演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

教師五一演講稿三分鐘篇一

今天站在這里作為模范教師代表發(fā)言,，我深感榮幸,。

面對學校的今天，翹首學校的明天,，我們能做什么呢,？我想，我們大家齊心協(xié)力,、把平凡的工作做好就是學校發(fā)展的最大推動力,！

教師，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧,，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律,；“一身粉筆灰，兩袖清風,，三寸不爛舌,，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世,。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運,，一種付出,，一種無私和崇高。投身教壇,，肩挽時代的犁,，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著,。

如果說黎明的奉獻是太陽,，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花,；那么,，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感,，沒有愛,；沒有情感,，沒有愛，就如同池塘里沒有水一樣,，也就沒有教育,。”

學生不是老師的親骨肉,，但家長把孩子送到學校,，交到了老師手中，同時,，也就把信任和責任放到了我們的肩上。

我所教的班內有一個性格特別孤僻的女生,，平時性格內向,，不善言辭。初來這一陌生的環(huán)境,，自卑的心理使她的成績越來越差,。我看在眼里，急在心上,。為了提高她的成績,，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,，我對于她作業(yè)中的錯誤,，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來,。有時為了讓她在同學們面前露一手,，我有意將第二天的學習內容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她,，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,，生動起來。一段時間后,，學生越來越活潑,，她的成績從不及格到六十幾、七十幾,，一直到了久違的八十幾分,。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上,，我感到特別欣慰,！

還有一個學生，父母離異,，平時他放假到奶奶家,，奶奶很崇他,。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評,。有一次,，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉,、靜默,。他說他要轉學了，家人已經給他找好了學校,。我從他的日記里讀出了他的心事,。我覺得我有義務去幫助他，用愛心去感化他,，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,，面對自己的心靈。那段時間,，不管是在教室里,、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于,，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。

每當清晨走進校園,，聽到那一聲聲清脆的“老師早”；每當夜深人靜,，欣賞學生們那篇優(yōu)秀的習作,，我感到多么滿足，多么富有,，多么自豪,！

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆,。我快樂,，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學生,；這兒是圣潔的沃土,，希望的綠洲！擁有,，我承擔著責任,；奉獻，我體驗著幸福,；創(chuàng)造,，我享受著生命,。教書育人，使我的生活充實,、自在,。

三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭,，心系明天,；一間教室雖不大，但我愛學生,，燃燒自己的青春才華,。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個人梯,，讓學生踩著我的雙肩向上攀登,；我愿做一塊鋪路石，為學生的成功之路鋪設堅實的路基,！

老師們,，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心筑起友情,，用關心凝成團結，一起為的明天更加輝煌而奮斗吧,！讓我們把師愛變成一首歌,，悠揚地唱到人生的盡頭；化作一盞燈,，久久地燃燒,，成為一個光明的凝聚點！讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人,，舍我其誰,？

老師們，平凡中,，讓我們奉獻吧,！

我的演講完了，謝謝大家,！

教師五一演講稿三分鐘篇二

各位老師好：

我是舞臺美術系的一名青年教師,。能夠在這個崗位上工作我感覺非常幸福，也很光榮,。因為我覺得人生最快樂的事就是從事著自己喜歡的工作,，做著自己熱愛的勞動，同時又能養(yǎng)育自己,，過上雖不富貴但卻很有尊嚴的生活,。

我現(xiàn)在的日子就是在教學,、科研和家庭生活這三者的交織中度過的，既單純又忙碌,。

在教學生涯中,，我是從一名懵懂的大學畢業(yè)生慢慢成長為真正意義上的教師的。在成長的過程中,，北京大學的朱青生教授曾經給予我很大的啟發(fā)和幫助,。他在他的《十九札》里寫道：教師，重新被要求承擔責任,，他要在巨大的知識之中培養(yǎng)學生自我建樹個人知識結構,，鼓勵學生，并幫他們樹立起信心,，在這信息泛濫的茫茫大海上,，找到一條能夠幸福度過一生的航道，這就是對教師的最高要求幸福的燈,。當然,，做一盞幸福的燈不是一件容易的事，需要經歷長時間的學問與人格的修行才能達成,。在這期間,，我也時有迷茫。我的另一位老師朱良志先生對我的迷茫這樣教誨道：上課是很苦的活,，只有耐心,，忘掉毀譽，我只說我的所思所想,。我常常上課覺得下面沒有人,，聛睨一切，這樣才能上下去,。為師者,，要有氣勢。我從心底里感謝這兩位恩師,，他們以他們的學術和人格魅力,，為我的人生道路樹立起一座堅固的燈塔，使我在仰望中堅強的躑躅前行,。

對待科研,，我是一直沉浸在里面的。因為我很清楚沒有過硬的科研水平,，是沒法做一名讓學生信服的老師的,。從最初的中國古代化妝發(fā)型史研究，到中國古代妝容配方研究,，到中國古典人物美學研究,，到現(xiàn)在正在進行的中國古代首飾研究,。每一步走的都很辛苦，但卻是辛苦中伴隨著發(fā)現(xiàn)的歡樂,。中國傳統(tǒng)文化的確是博大精深的,，這博大精深不僅體現(xiàn)在精神財富上，也體現(xiàn)在一點一滴的物質遺存上,。在古代物質遺存面前,，我們所發(fā)現(xiàn)的并不僅僅是物本身，而是人自己,，這個創(chuàng)造了第二自然的人類自身,。哲學探討的終極問題無非是這三個：我從哪來?我是誰?我到哪去?而其中前兩個問題的答案其實只能通過對傳統(tǒng)文化的研究來尋找。我在尋找答案中感受到了一種無以倫比的快感,。

我的家庭生活也很美滿,，先生和我既是同學也是同行，我們有共同的朋友和話題,。兒子聰明又健康,，兩邊都是父母雙全。盡管作為一名職業(yè)女性,，事業(yè)和家庭之間會有一些矛盾,，但家人的寬容、理解和無私的扶持,，給予我無限的滋養(yǎng),，讓我心存感恩,。我感覺我是幸福的,。我也愿意成全他們的理想。

這就是我的故事,，簡單而又平凡,，平淡而又充實。

教師五一演講稿三分鐘篇三

各位領導,、姐妹,，在這春光明媚，桃紅李白,，蜂花蝶舞的美好時刻 ,，迎來了五一勞動節(jié)，首先,，向各位領導,、姐妹們致以節(jié)日的祝福！祝節(jié)日快樂,，身體健康,，青春美麗,！我今天演講的題目是《堅定信念共克時艱抒寫女性壯麗的風采》。

古往今來,，女性以愛的使者,、美的化身，以哺育生命,、堅忍不拔而使人類歷史的時代畫卷壯麗輝煌,！當木蘭從軍成為英雄的時代；當居里夫人用鐳元素鑄成科學史上一個嶄新的里程碑的時候,；當秋瑾為了民族解放,、婦女解放，戰(zhàn)斗不止的時候,；當任長霞用她的的崇高品德和偉大人格,，撐起登封一片晴朗的天空的時候；當5.12汶川特大地震發(fā)生時,，蔣敏,，一個感動中國年輕的母親！她的大愛,、她的善良,、她的堅韌、她的無私,、抒寫了女性的偉大,！詮釋了我們女性高尚的情懷！我們驕傲,、自豪,！天空因我們而美麗，社會因我們而輝煌,，生活因我們而溫忻,，時光因我們而明媚！

各位領導,、姐妹們,，過去的一年，我們既有奧運成功舉辦的喜悅,，也經歷了南方冰雪災難,、汶川大地震帶來的傷痛。在新的一年,，我們的祖國,，我們每一個普通的人都面臨著挑戰(zhàn)和機遇，特別是身處四川的七局員工，“加快建設災后美好的新家園,、加快建設西部經濟發(fā)展高地的重任”擺在我們的面前,，任重道遠，我們有堅定的信心,！困難當道,，我們有必勝的信念！

我是一名普通女教師,，位卑未敢忘憂國,！我相信，在面對新的形勢,、新的挑戰(zhàn)和機遇的時刻,，按照黨的十七大指引的方向，高舉中國特色的偉大旗幟,，堅定信心,，共克時艱，我們一定會勝利的,。

我要在本職崗位上做一個精神心靈的使者,，用母親的情懷面對我的學生。我的學生是處在花一樣的年華,，陽光的燦爛,、青春的美麗是他們的全部，但是,，花朵也要經歷風雨,。只有精心地呵護、精心地澆灌,、精心地修枝,，他們的花兒才會更加艷麗！

我要在本職崗位上做一名知識的耕耘者,，用辛勤的勞動使我的學生成為時代有用的人才,，成為水電七局未來的骨干,，成為水電事業(yè)的接班人,。我希望他們有高尚的情操，有吃苦耐勞的意志品質,，有刻苦學習的奮斗精神,，有較豐富的專業(yè)基礎理論，有過硬的技術水平,，有與時代同步勇于創(chuàng)新的精神,。我要時刻關注他們，為我心中的目標而努力工作,。

我要在本職崗位上做一名勤勞的學習者,，讓知識豐富我的人生,，讓智慧增加我的燦爛。學習是成功的基礎,；學習是前進的鏡子,；學習是攀上高峰的階梯。

我要在本職崗位上做一名優(yōu)秀的教師,，履行自己的.職責,，讓青春更加美麗，讓理想楊起強勁的翅膀,，為女性的光采增輝。什么是優(yōu)秀教師？心中有愛,，心中充滿對學生的熱情,，心中始終是陽光。愛自己的工作,，把它作為畢生的追求,，作為生命的閃光點，我就有快樂,，就有幸福,！

各位領導、姐妹們,！

我們身逢盛世,，充滿快樂和幸福；我們有美好的奮斗目標,，只要我們堅定信心,，楊起理想的風帆，就能抒寫女性更加壯麗的風采,！

教師五一演講稿三分鐘篇四

當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見?！苯o我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務,。這種責任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生,。當然,，教師對學生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的,。要愛中有嚴，嚴中有愛,，愛而不寵,，嚴而有格，嚴慈相濟,，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經為我們老師寫過文章,，里面寫到：“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng),?！皩W高為師，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。cnfla版權所有,！

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經工作了一年，經過了這300多個日日夜夜,，我也經歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個目的的達成,，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真,；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

我的演講完了,，謝謝大家！

教師五一演講稿三分鐘篇五

各位領導,、姐妹,，在這春光明媚，桃紅李白,，蜂花蝶舞的美好時刻 ,，迎來了五一勞動節(jié)，首先,，向各位領導,、姐妹們致以節(jié)日的祝福！祝節(jié)日快樂,，身體健康,，青春美麗！我今天演講的題目是《堅定信念共克時艱抒寫女性壯麗的風采》,。

古往今來,，女性以愛的使者、美的化身,，以哺育生命,、堅忍不拔而使人類歷史的時代畫卷壯麗輝煌！當木蘭從軍成為英雄的時代,；當居里夫人用鐳元素鑄成科學史上一個嶄新的里程碑的時候,；當xx為了民族解放、婦女解放,，戰(zhàn)斗不止的時候,；當xxx用她的的崇高品德和偉大人格,，撐起登封一片晴朗的天空的時候；當xxx發(fā)生時,，xx,，一個感動中國年輕的母親,！她的大愛,、她的善良、她的堅韌,、她的無私,、抒寫了女性的偉大！詮釋了我們女性高尚的情懷,！我們驕傲,、自豪！天空因我們而美麗,，社會因我們而輝煌,，生活因我們而溫忻，時光因我們而明媚,！

各位領導,、姐妹們，過去的一年,，我們既有xx成功舉辦的喜悅,，也經歷了xx災難、xx帶來的傷痛,。在新的一年,，我們的祖國，我們每一個普通的人都面臨著挑戰(zhàn)和機遇,，特別是身處xx的員工,，“加快建設災后美好的新家園、加快建設西部經濟發(fā)展高地的重任”擺在我們的面前,，任重道遠,，我們有堅定的信心！困難當道,，我們有必勝的信念,！

我是一名普通女教師，位卑未敢忘憂國,！我相信,，在面對新的形勢、新的挑戰(zhàn)和機遇,，高舉中國特色的偉大旗幟,，堅定信心,，共克時艱，我們一定會勝利的,。

我要在本職崗位上做一個精神心靈的使者,，用母親的情懷面對我的學生。我的學生是處在花一樣的年華,，陽光的燦爛,、青春的美麗是他們的全部，但是,，花朵也要經歷風雨,。只有精心地呵護、精心地澆灌,、精心地修枝,，他們的花兒才會更加艷麗！

我要在本職崗位上做一名知識的耕耘者,，用辛勤的勞動使我的學生成為時代有用的人才,，成為水電七局未來的骨干，成為水電事業(yè)的接班人,。我希望他們有高尚的情操,，有吃苦耐勞的意志品質，有刻苦學習的奮斗精神,，有較豐富的專業(yè)基礎理論,，有過硬的技術水平，有與時代同步勇于創(chuàng)新的精神,。我要時刻關注他們,，為我心中的目標而努力工作。

我要在本職崗位上做一名勤勞的學習者,，讓知識豐富我的人生,，讓智慧增加我的燦爛。學習是成功的基礎,；學習是前進的鏡子,；學習是攀上高峰的階梯。

我要在本職崗位上做一名優(yōu)秀的教師,，履行自己的職責,，讓青春更加美麗，讓理想楊起強勁的翅膀,，為女性的光采增輝,。什么是優(yōu)秀教師？心中有愛,，心中充滿對學生的熱情,，心中始終是陽光,。愛自己的工作，把它作為畢生的追求,，作為生命的閃光點,，我就有快樂，就有幸福,！

各位領導,、姐妹們！我們身逢盛世,，充滿快樂和幸福,；我們有美好的奮斗目標,，只要我們堅定信心,，楊起理想的風帆，就能抒寫女性更加壯麗的風采,！

教師五一演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領導,、老師們：

曾有詩人說過：夢你所夢，思你所思,，做你所做,，因為寶貴的生命你只有一次。十七歲那年,，我正是這樣,，帶著青春的夢想，踏上了三尺講臺,，如今,，兩千多個日夜的平凡歲月，已隨著嘩啦啦的作業(yè)紙悄然而逝,。

打開記憶的閘門,，純真年代對老師的那份崇拜依然清晰可見。當我從懵懂中走來,，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候,，總有雙溫暖的手在身邊牽引著我，撥開我眼前迷茫的霧紗,，在心靈上打開一扇綠色的窗子,，我知道，那就是您,，我親愛的老師,，不管是嚴寒還是酷暑，您總是那么站著,，從不管那歲月的車輪正勾勒自己額上的皺紋,，染白您的雙鬢,。

常聽人說，人的一生能遇到一位好老師是莫大的幸福,，我很幸福,，因為我在童年時代就遇到了許多好老師。老師你對我的關心和撫愛使我在童年時代就萌生了一個強烈的愿望：長大后,，我也要做一個像我的老師那樣的好老師,，讓我的學生也能像我一樣幸福。當我捧著畢業(yè)證書和一本本鮮紅的榮譽證書走出師范大門時,，曾信誓旦旦地想：終于到我大展身手的時候了,。當時的我豈知：理論誠可貴，實踐價更高,。

從學生到老師,，是我人生的一大轉折。很想讓我的生活像交響樂一樣雄渾有力,，很想讓我的生活像詩歌散文一樣浪漫抒情,。可是,，當我將生活進行零碎的整理,，卻發(fā)現(xiàn)：生活一如既往的平凡、繁雜,、瑣碎,。

我開始懷疑當初的選擇，這就是我夢寐以求的生活嗎,？這就是我一直期待的生活嗎,？這就是我寶貴青春的體現(xiàn)嗎？學生時代的激情在現(xiàn)實面前一敗涂地,，我感到有些不知所措,，甚至，有了一絲退卻,。

與此同時,，來自學生的熱情與純真，也在一點點地感染著我,。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉,，忘不了夾在教案本里那老師您辛苦了的字條，忘不了節(jié)日里那一句句盈滿祝福的問候,。清楚地記得那年冬天,，一名學生在課間玩耍時不小心摔倒了，頭撞在花池的棱角上，頓時鮮血直流,，我聞訊后急忙把學生送到醫(yī)院,。

看著醫(yī)生為那個孩子清洗傷口、縫針,、上藥,、包扎，我的手心也直冒冷汗,，可我還要強忍著內心的緊張去安慰那個受傷的孩子,。由于學生離家較遠，家長來學校不方便,，所以,，以后的換藥、拆線,，都由我這個年輕的班主任領著孩子一趟趟的往醫(yī)院跑,。當時，正趕上學校組織大規(guī)模的考試,，課堂上,，我還要領著學生進行緊張的復習，并且,，班里的正常工作一項都不能落下。

一個多星期下來,，我有些吃不消了,，當我?guī)е粏〉纳ひ糁v完了當天的課程，晚上放學后,，又拖著疲憊的身體去檢查學生寢室,。原以為孩子們已經睡著，可眼前卻突然出現(xiàn)一排小腦袋,，一個個帶著詭異的笑容,。正在詫異的我一轉身，看到身后一個小家伙兒,，手里提著一個裝滿了潤喉片,、蘋果、餅干的方便袋兒,，直往我手里塞,。其他學生也跟著隨聲附和：“老師，這是從天上掉下來的,?！焙每蓯鄣闹e言。我清點完學生人數，出門前把那兜東西放到一個學生床上,，對他們說：“謝謝大家對老師的體諒和理解,，把這兜東西物歸原主?！?/p>

誰知,，我剛走出寢室沒多遠，身后傳來一個熟悉的叫老師的聲音,。在那個寒意襲人的冬夜,，一個小家伙兒穿著單薄的衣服，光著小腳丫,，“啪啪啪啪”向我跑來,，把那兜東西往我手里一塞“老師，給您,?！迸ゎ^就跑。那一刻,，所有的辛苦和委屈全部化為烏有,，溢滿心頭的只有甜蜜的幸福和滿足。

于丹教授的學生曾經這樣為老師定義：老師是為學生縫補翅膀的人,。乍一聽,，我很詫異；再一想,，我很慚愧,。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn)，圍繞在我身邊的竟是一群天使,。從此,，我不再徘徊，不再抱怨,，我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩意,，我要讓平凡的事業(yè)幻化成美麗的風景。

xx年x月x日,，伴隨著這些既普通又特殊的數字,，我順利通過了xx縣招聘教師的考試。在象征著勝利的光環(huán)漸漸退去后,，我清醒地明白：我的教育之路任重而道遠,，迎接我的是更多的挑戰(zhàn)和考驗。只有不斷地充實自我,，提升自我,，完善自我，才能把教師這個職業(yè)詮釋得更加美麗。

著名特級教師于漪老師認為：講課就是生命在歌唱,。是啊,，三尺講臺，有春的絢麗,，秋的斑斕,；有世界的奧妙，人生的真諦,；有五千年的文明,，八萬里的境界。講臺就是老師們的人生舞臺,，在這里,，我們用知識來播種，用粉筆來耕耘,，用汗水來澆灌,，用心血來滋潤。讓我們伸出雙手,，高舉希望的火炬,，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，縱情歌唱,，舞步飛揚,，讓我們的青春在教育這片熱土上永放光芒。

謝謝大家,！

教師五一演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領導,各位老師:

大家上午好!

我是一名普通的老教師。有人稱我“老馬,、龍馬精神”,。30多年的教育生涯，揮灑了我的青春熱血,，近百張的獎狀記下了我對教育事業(yè)的無私奉獻,。

我在負責南程學校的期間，除了兼任學校的主任教師,，還擔任三,、六年級的科學課，30多年來,，長年吃住在校,，所負責的南程學校連續(xù)二十多次榮獲石佛學站統(tǒng)考總評第一，06、07,、xx年均獲六年級畢業(yè)考試全市前十五名,。

xx年由于工作的需要，我被調到了流各莊學校,，工作又面臨著繁重的挑戰(zhàn),，學校改建、拆房建樓……我每天都是早出晚歸,，常常顧不上吃飯,。因為是新建的學校，局里給安上電鍋爐,，上級沒有配備鍋爐工,，我又擔當起了鍋爐工的角色，整個冬天,，為了保證學生的取暖,，我每天半夜三四點鐘，甚至一兩點鐘,，就去開鍋爐,，整個冬天，我從來沒有睡過一次安穩(wěn)覺,，妻子心疼的直掉眼淚,。

由于自己年齡大，又患尿血和心臟病,，工作任務繁重,，勞累過度，xx年4月10日,，那天,，我昏倒在辦公室里，老師們把我送到了安國醫(yī)院,，檢查后院方讓我住院治療,，我為了學校工作，就和醫(yī)生商量,，我白天去學校工作,，晚上來醫(yī)院輸液治療，醫(yī)生說：“為了工作,，你真的不要命了,。”妻子也哭了,，說：“你非得累死在學校嗎?”可是我是一名人民教師,，愛崗敬業(yè)是我的職責,。

為了教育事業(yè)，我愿無私耕耘,，默默奉獻,。

我的演講結束了,謝謝大家!