在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇一

我國著名教育家葉圣陶先生曾說過：“教育是什么,，往簡單方面說，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習慣……”它充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性,。我們知道，學生每播下一個動作,，將收獲一個習慣,；播下一個習慣，將收獲一個品格,，所以作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我們更要做好起步階段的工作,。因此我平時非常注重學生良好習慣的培養(yǎng),，請學生每個人管住自己的嘴，不說粗話,、不隨地吐痰,；管住自己的手，不亂扔垃圾,、不打架群毆,；管住自己的腳，不隨意踐踏花草,，從點滴做起,，養(yǎng)成好習慣。比如教室衛(wèi)生的保持,。上課之前,，我會有意識地環(huán)視教室，若有紙屑,，及時提醒學生撿起來,，下課后把垃圾放到垃圾桶里,；課間也會安排衛(wèi)生監(jiān)督員巡視地面，請同學們做好保持地面潔凈的意識：放學后,，要求每個學生清理自己的桌桶,；講究衛(wèi)生器具的整齊擺放等等。剛開始,，學生還會經(jīng)常忘記,，老師時常提醒，久而久之,，學生就習以為常了,，逐漸地養(yǎng)成了良好的習慣。

對于班級班干部不能呼之則來,，揮之則去,，應該進行教育和培養(yǎng)，使之成為自己工作中的合作者,，班級中的領導者,。對他們提出要求，但也要尊重他們的想法,，使他們有信心,，充滿熱情地去完成自己的工作。還要大力表揚班干部的優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助班干部樹立威信。有了信心,，有了動力,，為集體服務的光榮感和責任感就強了。在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部在個人知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。但是他們畢竟還是孩子,，所以不能過于苛求,、指責，特別是在工作中出現(xiàn)失誤時,，還應加倍呵護,，不能打擊他。我想起有一次，負責出黑板報的組織委員,，沒有聽清那次出黑板報的主題,，后來當黑板報出好后，又得重新出,，有些孩子就埋怨他,，我見他難受地站在那，紅著臉低著頭不敢看我,，見此情景,，我覺得他已認識到自己的錯誤了，于是我就開導他不要難過,，一不留神的事就會有的,，下次注意就行了，現(xiàn)在不是難過的時候,，得打起精神來重新出好黑板報,。而后，他重拾信心,，積極地投入到自己的工作,。此外，我會時常召開班干部會議,，聆聽他們的匯報,，表揚他們的成績，也批評有些班干部的不良行為,，共同商量今后班級中工作,。

學生做錯事，要進行及時教育,，要講究教育的時效性,，如果在事情發(fā)生后過了一段時間再教育，會使學生失去真實感,，因為也許那時候?qū)W生已忘記或記不清自己所犯的錯誤了。當然,，作為教育者,，對任何學生都應平等對待一視同仁，不能因人而異,。這里特別提到對優(yōu)生的態(tài)度,，也許優(yōu)生平時表現(xiàn)的不錯，偶有發(fā)生犯錯之事,，就不把他放在心上,，沒有及時處理。這是很大的漏洞，這往往會使優(yōu)生產(chǎn)生優(yōu)越感,，對于自己犯錯不在乎,，會助長他的這種心理。同時其他學生也會看在眼里記在心上,，覺得老師偏心,。工作中我很注意這一點。比如有一次,，有學生向我反映有好幾個男生進入游戲機室,，得知情況后，我馬上開始詢問調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一向乖巧上進的班長居然也位列其中,，我首當其沖批評了他，并對他“停職考察”,，但還是覺得不能太傷及他的自尊心,，于是我對他說：“這班長的位子還替你留著，我們要看你今后的表現(xiàn),！我想你應該會明白我們的用意,！”從那以后，班長努力著,，其他學生經(jīng)常會在習作中提到,，林老師真是鐵面無私啊，及時地教育班長,，沒有一絲偏袒,！這就給學生留下了深刻的好印象！

上起課來,，我比較注重課堂紀律,，課堂秩序，讓學生感受嚴肅認真,；下課笑多一些,，話多一些，多走近一些,，拉近與學生的距離,，讓學生感受你可親?！坝H”就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親,。一個好的班主任，他不會動輒發(fā)怒,，而會耐心地給予教育和引導,；當學生有異常表現(xiàn)或行為時，他能觀察入微，及時地與學生談心并幫助解決問題,；當學生遭受挫折時,，他能“扶”起學生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心,。學生只有得到班主任的愛,，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進生”,，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關心，更多的信任和更多的愛,，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花,。但還是要保持一定的距離，不能隨心所欲地聊天,，讓學生對你無所顧及,，導致他跟你說話不注意分寸，見到你只會嬉笑,，沒有敬畏之意,，我認為這樣萬萬不可。讓學生真心地對你既親近又敬畏,，做到這樣,，上課紀律會把持得很好，與學生互動會很和諧輕松,。上課你是可敬的老師,，下課你是可親的朋友，這真是一件美事,！

在我們接觸的學生中,，時常會遇到有很多這樣的學生：學習成績很好，可是言行舉止,，行為習慣,，真令人不敢恭維！但要令其思想改觀,，壞習慣改掉,，這真是工作的難點。我覺得學生思想端正了,，才會學好知識，才會注意自己的行為,，自己的習慣,。深刻地認識到這一點后，我總會向?qū)W生灌輸這樣的思想：先做好人，方可成才,！人不能做一部單純掌握知識技能的機器,，而是要成為一個身心健康上進和諧發(fā)展的人！做法上我覺得時常要對他們進行思想教育,，還要注重常規(guī)的常抓不懈,，良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障！

馬卡連柯說過,，如果教師沒有結(jié)合成一個統(tǒng)一的集體,，那么也就不可能有統(tǒng)一的教育過程。所以,，我覺得任何優(yōu)秀的班級,，任何學生的成長，都是教師集體努力的結(jié)果,。在擔任班主任期間我時刻注意到這一點,。平常，我會虛心聽取科任老師對本班學生各方面情況的反映,，對本班管理上的建議,。比如，經(jīng)驗豐富的副班主任徐老師她經(jīng)常會指點我,，提醒我,，協(xié)助我管理班級中工作，我很感謝她,！還比如陳海娜,、吳鳳仙等科任老師經(jīng)常會跟我交流學生上課的情況，我會很認真地對待她們所反映的情況,，針對不良現(xiàn)象,，會傾聽她們的建議，然后和她們商討,，及時采取措施,，更好地做到雙管齊下，努力改觀,！當然,，班級中的事情我也會告訴科任老師，以便獲得他們的支持與理解,?；ハ嗟臏贤ǎ嗷サ呐?，這使得我們工作步調(diào)一致,，目標統(tǒng)一,，齊抓共管，從而更好地做好班主任工作,，有利于良好班風的形成,！

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。父母是孩子的第一任老師,，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用,。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持,。在教育過程中若能取得家長們積極的配合,，對學生的教育可起到事半功倍的作用。為了更好地全面了解學生情況,，我建立了家校聯(lián)系卡,，記錄了家長的聯(lián)系方式及一些相關信息。時常和家長進行友好交往,，不僅溝通信息,，還增進了情感的交流。開始我會經(jīng)常主動打電話給家長：孩子進步了,，我向他道喜,；孩子出現(xiàn)問題了，我和他商量,、討論解決的辦法,。慢慢地，家長也會經(jīng)常打電話向我了解孩子在校的情況,，告訴我他在家的情況,。老師跟家長的溝通、配合緊密了,，無疑是對學生的一種促進,。得到家長的支持、配合,，班主任工作更順利了,，學生更進步了，班風學風更好了,！

班主任工作精心而又繁瑣,，任重而道遠，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，我愿自己能做個腳踏實地的勞作者,，用自己的心血將教育進行到底,！

班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇二

記得在高三年級的一次會議上，我總結(jié)了當時年級工作情況,，其中一段寫道：“女兒看見父親尤如看見陌生人，有老師家中婆婆生病住院,，背負著媳婦就是不如女兒好的怨名,。孩子生病在家無人照料，掛完水在家一個人啃面包或無法照料住院的孩子”,。陌生的父親就是朱文光老師,，不孝順的媳婦就是湯賽英老師，狠心的媽媽是張英老師,。除此之外,，還有很多老師，為了學生,，為了學校,，舍棄家庭，堅守在講臺,，為學校榮譽而戰(zhàn),。如果說省橫中有感動校園人物評選活動，我相信,，“感動校園”的特別獎應該獻給我們的高三老師,，尤其是高三年級的班主任老師。

就我而言,，主要和大家分享一下我做班主任老師的感受吧,。我所有的班主任工作都基于兩個字：假如。假如我的孩子也像這個學生,；假如我是這個學生的家長,；假如我是生長這個時代。人同此心,，心才同此理,。有了這個假如，才能更好地面對各種突發(fā)事件,，才能更心平氣和地面對學生,，才能有更多的教育耐心。

是學校,，就要講成績,，是老師，就是關注學生成績,?？梢哉f,，成績是我們的命根子。沒有成績,，學校的影響力就會降低,，沒有成績，老師的威信就要降低,，學生沒有成績,，幾乎就沒有前途。其實,，在我們每一個人的心里都知道,，這個邏輯有問題。已所不欲,，毋施于人,。所以，我很少對學生說你們成績怎樣怎樣,。自從擔任班主任以來,，除了公布學業(yè)水平的ab級，其他考試成績一概不予以公布,。我主要引導學生自我反省自我剖析,，距離目標還有多少差距？更強調(diào)如何達到自己的目標,？取得進步應該具體哪些素質(zhì),？而現(xiàn)在我們還缺少哪些素質(zhì)？作為老師,，我也會因?qū)W生的成績好而喜,，因成績壞而憂。一般情況下,，情緒宣泄僅限在辦公室,。走進教室前，一定打點好自己的心情,，將壞心情拋在教室外,。在教室，學生很難從我臉上讀出成績的好或壞,。比關注成績更關注成長,，比關注結(jié)果更關注過程，比關注現(xiàn)在更關注將來,。對學生而言就是培養(yǎng)學生正確地認識到付出與成績,、過程與結(jié)果、現(xiàn)在與將來之間的關系,。對老師而言,，就是要培養(yǎng)自己健康的情緒模式,，以自己健康的情緒模式引導、培養(yǎng)學生健康的情緒模式,。所以,，通常我班的學習氣氛緊張但不壓抑。就像有些學生所說,，每天進班都是很開心的,。有家長說：孩子每天回來都很開心。是的,，學習的過程是辛苦的，但決不是一種苦役,。

在家里,，孩子給我講故事，是一種享受,。在班級管理中,，我給學生講故事，是一種智慧,。校園網(wǎng)的留言箱里,，一位只做過我一學期的學生說：好想再成為您的學生，聽您講故事,。有學生寫信來說：您經(jīng)常給我們講故事,，我們都很喜歡啊。只可惜那時作業(yè)太多,，每次都只能是一邊埋頭作業(yè),，一邊聽您的故事。我的故事范圍很廣,，有人物的事跡,、自然的傳奇、賽事的感悟,，有令學生崇拜的成功人士,，也有身邊的小人物，有現(xiàn)成的,，也有自己寫的,。如阿榮的故事、一個女孩的故事等,。其中《一個女孩的故事》曾感動很多學生,。有學生流淚，有學生感嘆,，有學生在下課后跑過來問我：老師,，真的有這個學生嗎,？她是哪個班的？是誰,？

其實,，我們教育的目的是很顯而易見的，希望學生能在讓我們省心的基礎上成才,，成人,。但學生畢竟不是機器，他的成長是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的,。有一位心理學家說：不要幻想所有的孩子都是你眼中溫順的羔羊,，很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩，沒有湍急和咆哮會是什么樣,，逾越規(guī)紀,、桀驁不馴反而是充滿親和力的表現(xiàn)。那么,，該怎么來引導這些學生呢,。多年來的實踐告訴我：講故事是一個上好的方法。過多的教條會使人逆反,、麻木,。一個個故事，娓娓而談,，寓教于故事,，學生更容易獲得感悟。良好的教育應該是讓學生用自己的心靈去感悟,，用自己的頭腦去判別,，

我們的生活應該是色彩繽紛的，應該需要樂趣,。而現(xiàn)實中的高中老師與學生的生活是極其枯燥的,。學生只需要枯燥三年，而我們老師不知道要枯燥多少個三年,。與其消極地,、毫無樂趣的過生活，不如創(chuàng)意管理,，讓生活充滿情趣,，為枯燥的教學生活增添一些亮色。

現(xiàn)在,，幾乎所有的班級都種了花草植物,，不僅給學校增加了綠意與生機，也反映了我們班主任積極向上熱愛生命的生活情趣。

舉例子說說我的做法,。

1,、點歌。有部影片《放牛班的春天》,，主人翁以音樂影響并改造頑皮的學生,。音樂對人的熏陶作用是不可忽視的。在一些特殊的節(jié)日或重大考試的前后,，我都會給班級或年級的學生點上一支歌,，并寫上一段寄語。學生邊作業(yè)邊聽邊哼,，很享受的樣子,，我相信，此時他們的心里肯定是溫暖的,。

2,、組建小團體。我班有個朗誦團體,。這個團體是這樣組建的：在學校組織的詩歌朗誦比賽中，發(fā)現(xiàn)班級里一些同學普通話非常好,，而且音色不錯,，通過努力在比賽中獲得第一名。于是,，我就把這個朗誦小組固定下來,。在班級活動時，這是保留節(jié)目,。當然從選題材,、到表情等，我都會作些指導,。每次朗誦后,，我還進行點評。高二下半學期班級重新調(diào)整后,，我再物色人選組建朗誦組,。他們的詩歌朗誦為辛苦讀書的學生帶來了樂趣，增添了力量,。感覺很給力,。在畢業(yè)典禮上八人組聲情并茂的朗誦就是在前后兩個十班朗誦團的成員。

3,、發(fā)現(xiàn)自然美,。

一花一世界，一樹一菩提。千江有水千江月,，萬里無云萬里天,。即使是普普通通的一片樹葉，平平淡淡的一方晴空,，一次罕見的自然奇觀,，都不僅給我們帶來美的享受，更可以給我們來哲學的思考,。08年12月1日的自然奇觀：雙星拱月,。當時我說了一句：生活要富有想象力啊。富有想象力的生活更美好呢!那晚的學生情緒特別好,。

生活情趣是一個人對精神生活的追求,，對生命快樂的感知，是在審美感覺上的自足,。就課堂教學,、班級管理而言，不僅應當有認知,，也應當有交往和審美,。教師對學生的影響不只是知識的熏陶，而應該是全方位的人格培養(yǎng)與陶冶,。

辦公室的墻上有句話：教育的根須是苦的,，而教育的果實是甜的。我想說的是付出與收獲一樣快樂,。

晚自修結(jié)束后,，一位學生急匆匆··跑進辦公室，略帶興奮地說：“老師,，今天是我的生日,，媽媽給我送來了生日蛋糕。我希望您能和我一起分享生日的快樂,?！蔽沂且晃豢鞓返姆窒碚摺?/p>

學生去南京等地參加江蘇省自主招生考試,，似乎見識了大世面,，風塵仆仆回來了，興奮寫在他們的臉上,。是因為考得好嗎,？no。他們跑到辦公室,，七嘴八舌地講述著所見所聞,，似乎不是去考試而是去旅游的,。末了，學生們拿出各自的禮物,。陽從蘇州帶回一把黑色的牛角梳子,，小巧玲瓏。上面還刻有我的名字,。陽說,，這是他在禮物店學習并親自制作的第一件物品?？茝哪暇Щ氐氖且恢豢蓯鄣男〔蓟?，祝我虎年“虎虎生威”。我笑著說：是不是想說我像“母老虎”啊,。學生急得直搖頭,。茂從南京帶回特產(chǎn)，讓我在忙得沒空吃飯的時候能充充饑,。學生們包圍著我,，我被幸福包圍著。

每年的教師節(jié)或中秋節(jié),、圣誕節(jié),，我都會為學生置辦一些小禮物。如,，在今年教師節(jié),，我收到很多學生個人贈送的禮物或班級精心挑選的禮物。我很感動,，作為禮節(jié)，我給班級的每一位學生買了一本筆記本,，然后用紅紙打印了一段話,，然后親手把它粘貼在筆記本的扉頁?！案呷黄椒?，高三要登攀，今日流淚流汗,，六月輝煌燦爛,。請記錄下您奮斗的點滴，您的歡笑,，您的淚水,，讓他們成為高中最美好的記憶?！痹谑フQ節(jié),，我贈送給學生蘋果、桔子。我對學生說：“今夜是平安夜,，所以要吃蘋果,，希望大家平平安安；桔子,，象征大吉大利,。”學生那個興奮勁,，無法用語言表達,，只能鼓掌以示感謝。在學生學習特別緊張?zhí)貏e壓抑時,，我給學生買了香蕉和巧克力,，然后對學生說：香蕉，可以緩解壓力,，改善心情,，希望大家吃了香蕉快樂起來。至于巧克力呢,，我希望大家能“智慧戰(zhàn)勝力量”,。每次買禮物，我都是成雙成對買的,，因為我說好事要成雙,。每次拿到禮物后，學生都要在整個教學樓走道里奔走相告：我們班主任給我們買禮物啦,！興奮之情溢于言表,。雖然我花費了一些錢，禮物也都平常得不能再平常,，但我得到了雙倍的乃至更多的快樂,。

當然，我更關注的是一些特殊學生,，如貧困生,。（已在校園網(wǎng)上有簡單敘述）。因為每個貧困生背后都有一個辛酸的故事,。有句話說：愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神。我不是神,，但我真的很心疼貧困生,，所以了解他們，在能力所及范圍內(nèi)幫助他們,，是我義不容辭的選擇,。在此,，我非常感謝我的任課老師。正是有了你們的支持,，讓這些特殊的學生更感溫暖,。感謝劉敏老師、馬云霞老師,、沈克明老師,。還有顧黎明老師、李凱老師,。尤其要感謝孔令山老師,。感謝孔老師三年一直默默關心著曾經(jīng)的學生。

各位老師,，教無定法,，學無止境。高一年級有幾位新班主任,，他們都有自己很獨特的管理方法,，這些方法行之有效，值得我學習,。

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同。鐵打的營盤流水的兵,。在迎來送往中,，在常做又常新，常新又常做的工作中,，我們將自己美好的青春獻給了我們的學生,。當這個世界陷入一片浮躁之中，我們?nèi)砸蝗缂韧貓允仄降c寧靜,，做著自己該做的,，把自己應該做的變成自己喜歡做的，把自己喜歡做的變成自己成功做的,。這就是我們省橫中老師的真實寫照。

最后,，祝愿各位老師身體健康,，工作順利，家庭幸福,！

班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇三

在教育教學工作中,，做好差生轉(zhuǎn)化工作是提高班級整體教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我所在的學校是一所民辦中學,，所收的學生來自五湖四海,，學生的綜合素質(zhì)也參差不齊,。在班級管理中，后進生的轉(zhuǎn)化成為一大重點,，也是一大難點,。下面談談我在初中實際教學中做差生轉(zhuǎn)化工作的一點心得體會。

做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，要調(diào)查研究分析差生的形成的原因,，然后對癥下藥。經(jīng)過一年多的學習,，不同的學生取得了不同的成績,，進而有了不同的表現(xiàn)。班級中一些差生也漸漸冒了出來,。對于差生,，我努力深入學生中了解，全面分析,，發(fā)現(xiàn)大部分差生的主要原因是對學習缺乏信心,，大多數(shù)差生認為自己頭腦笨，不是讀書的料,，因此不努力學習,，混一天是一天，產(chǎn)生厭學的情緒,。所以我利用課余時間找差生交心談心,。詢問他們在學習生活上的困難，心中有什么想法,，使差生感到老師的關心體貼,，認為老師對他們不歧視，逐步消除自卑感,，在感情上也貼進了一步,。如我班上有一位女生，比較內(nèi)向,，學習成績并不理想,，從初一開始，一直對學習提不起興趣,。后來通過多次的溝通我發(fā)現(xiàn)她主要是對學習沒有信心,。首先，我通過多次交談,，在與家長聯(lián)系的時候多表揚她的優(yōu)點,，激發(fā)出了其的自信心，她表示：盡管自己的基礎差,，但相信自己通過努力,，一定會把學習搞好,。其次，我與部分班科任老師協(xié)商幫助她掌握一些基礎知識,，通過實際的進步來激發(fā)其的自信心,，因勢利導，引導他正確認識自己,，掌握培養(yǎng)自信心的方法,，促進她不斷地增強自信心。雖然她的成績還并不理想,，但是現(xiàn)在她上課更加認真了,，而且提問也更勤了。

對于后進生在自信心建立的基礎上,，同時更要加強他們對學習興趣的培養(yǎng),。我除了在課堂教學中努力改進學習方法，精心設計運用多種教學手段來激發(fā)學生的學習興趣外,，還在平時細心觀察,，對他們每一個小小的進步都給予肯家和鼓勵，并注意發(fā)揮他們的特長,，以培養(yǎng)他們的學習興趣,。例如：有的同學原來成績很差，雖平時每次檢測成績都不及格,，但成績一次比一次略有提高,，我就在班上特意表揚他們，指出他們可喜的進步,，鼓勵他們只要繼續(xù)努力,，學習成績一定會提上去的。他們受到了鼓舞,，激發(fā)了學習興趣,，后來成績果然提上去了。佳佳,、婷婷,、燕燕等學生成績雖差，但愛好繪畫和文學,，我就要他們負責主辦班級的墻報,，并推薦他們參加校黑板報的撰寫工作。他們也為班級爭得了多個宣傳獎,，從中獲得成功體驗。

做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，提高其學習成績,，僅靠課堂教學是不夠的,，必須要課內(nèi)外結(jié)合，利用第二課堂,，根據(jù)差生的具體情況,，切實做好補缺被差工作。這是提高差生學習成績的重要途徑,。我在具體工作中,，采取針對性輔導和分組補習兩種形式，針對性輔導就是針對差生缺什么補什么和差什么補什么的不定時的個別輔導,。分組補習就是將差生的情況經(jīng)過逐一分析排除,，按“差的”和“較差的”分為兩組。每周每組利用一節(jié)課外活動時間來補習輔導,。輔導通過“指導,、要求、練習,、檢查”四個步驟進行,，由易到難，由淺入深,，循序漸進,。這樣堅持下來，收到了很好的效果,。

上周到泉州聚龍外國語學校培訓,，其中有一位老師舉了一個例子，讓我印象深刻,。那位老師舉了這樣一個例子：他們的校長走在校園,，發(fā)現(xiàn)地上有一口痰，于是他讓老師們停課,，帶著學生出教室,，每個人都經(jīng)過那一口痰，看一看,，然后讓他們自己感受隨地吐痰的感受,，以此教育孩子隨地吐痰是不文明的行為。雖然我并不認同這種全校停課的做法,，但是他的這種理念卻讓我很有感觸,。大多時候，對于學生犯錯,，老師更多的采取的是口頭說教,，批評并責令整改。學生并不能真正接受,。后進生不是一開始就是后進生,，所有的不好的習慣逐漸積累之后才成為了后進生,。到了初二年這一年，我漸漸發(fā)現(xiàn)后進生更加在乎自尊,，批評式的教育往往會使學生產(chǎn)生更加逆反的反應,。所以，正氣教育變得尤為重要及必要的,。只有讓學生從心里明白什么是對的,，什么是錯的，才能達到真正的教育和約束能力,。這次培訓結(jié)束后,，我也做了一個小的嘗試，我們班級的鐘偉鴻,，上課總是走神,，注意力不集中。于是,，一次上課,，剛好班上另一位同學走神，于是我走到他的身邊,，拍著他的肩膀,，然后說：“這節(jié)課偉偉很認真啊，一直跟著老師,，不錯不錯,。”這位同學馬上就領會到我的意思,，而偉偉同學也更加認真聽課了,。

做好差生的轉(zhuǎn)化工作，還一定要有耐心,、信心,、持之以恒，不能急于求成,，更不能虎頭蛇尾,。差生的轉(zhuǎn)化要有一個過程，效果才明顯,，需要扎實耐心地開展工作,。如果不注意這一點，就容易產(chǎn)生急躁情緒,，容易灰心喪氣,，還會出現(xiàn)半途而廢、前功盡棄的結(jié)果。我曾有過這樣的教訓,，初一時在跟蹤一個月時間后,，幾位同學都有了明顯的改變。我自認為自己差生轉(zhuǎn)化工作做得比較好,，但是沒過多久，其中一位同學又開始打瞌睡了,，甚至和同學發(fā)生矛盾,。我很氣餒，認為是“朽木不可雕也”,。曾一度對他們失去信心,。經(jīng)過冷靜思考、分析,，我認識到自己急于求成,，要求過高，耐心不夠,，產(chǎn)生急躁情緒,，反而使他們畏難而退。后來,，我與差生一起根據(jù)自個情況,，制定切實可行的計劃，以適當?shù)臉藴识ㄏ陆谀繕撕瓦h期目標,，這樣克服了盲目性,，有“章”可循，一步步前進,。

對于后進生的轉(zhuǎn)化是一個循序漸進的過程,，不可能一勞永逸，總會有新的問題出現(xiàn),，作為班主任,，最重要還是要有恒心，有耐心,。同時在引導學生少犯錯誤的時候,，也要允許學生犯錯。

總而言之,，后進生的轉(zhuǎn)化,，雖然屢敗屢戰(zhàn)，但也還是有所收獲的,，學生進步的同時,，也在促進老師進步，且行，且思考,，且珍惜,。

班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇四

經(jīng)過那短短2個多小時的新圩小教暑假校本培訓后，我感覺收獲良多,，特別是在班主任管理這方面感觸特別深刻,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

長期的班主任工作讓我深深的感受到：作為教師，特別是一名班主任要充分認識到學生是主體,，無論制定多少的規(guī)章制度,，最終只有靠學生的自主管理才能達到班級管理目標。怎么才可以最好的去體現(xiàn)這一目標管理呢,？我認為可以從教師管理,、學生管理、自主管理三方面出發(fā),?？梢詮慕處熥约旱挠H力親為，過度到班干部的管理,，在發(fā)展到學生的自主管理,，以次來一步步地實現(xiàn)班級管理目標。

每一個任課教師都是班級管理的實施者,，但班主任更應該做的是協(xié)助每個任課教師,，了解孩子的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，同時,，把班級管理目標落實下去。既要把問題泯滅在萌芽狀態(tài),，又要敏銳的覺察到孩子細微的進步,。用賞識的目光給孩子心靈的希望，鼓勵他們,。因為我們真誠微笑的時候,，孩子也會顯示出友好的態(tài)度，只有我們充分信任他們,，他們才會肯定自己,。這樣就有利于良好的班風形成。

在班主任和任課老師的教導下,，讓孩子參與管理,，充分發(fā)揚班干部的能力，調(diào)動他們的管理才干,，培養(yǎng)主人翁精神和責任感,。從中隊委員到小組長,，明確責任，分工到人,，這樣方方面面都有管理者,，班主任就可以隨時擁有學生的信息，隨時給出指導,、協(xié)作,。這樣的方式，讓學生充分展現(xiàn)自我的同時,，增強了管理力度,，有利于更好的實現(xiàn)班級管理目標。

老師要敢于放手,，才能實現(xiàn)學生自主管理。讓每個學生自覺管好自己,，管好自己的紀律與衛(wèi)生以及自己前后的一個小圈子,；樹立自我價值觀，意識到自己言行與班集體榮辱共存,。使人人都有一種參與管理的意識和欲望,，形成自主管理的氛圍，達到班級管理的最高境界,。使自主管理成為每個人自覺自愿的行為,。

總之，教師只有把自己的真情傾注到班級管理中,，拿出真心,，才能與學生建立起一種平等和諧的交流平臺，才能真正細致入微地了解學生的心理,，才能“現(xiàn)其行”,，“明其心”，有的放矢地制定合理的教育方案,，實施教育方法,，為孩子的健康成長創(chuàng)造條件。

班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇五

時光荏苒,，又是一年芳草綠,，回首這一年的班主任工作，心中充盈著欣慰和感慨,?？粗⒆觽兡浅錆M稚氣的的臉龐，已經(jīng)有了成長的積淀,。在此提出申報優(yōu)秀班集體這一請求,。希望領導和老師們給予我們更多的幫助與支持,，引導與鼓勵，讓我們?yōu)橼A得榮譽而戰(zhàn),，更為無愧于榮譽而不斷完善自我,，超越自我。

每一座大山的深處,，都有涓涓的山泉,，在不經(jīng)意間使山具備了另一種靈動，在我們的班集體中,，學生就是這每一股“愛心”泉水,，整個班集體在給予愛和被愛中茁壯成長，擷取一些我班日常的學習生活片段和大家分享,。片段一：有一次,，我正在講授一篇關于雨水將大地上的萬物煥發(fā)生機的文章，突然,，一個孩子站起來告訴我今天是我們班小雨（化名）的生日,。我便借此機會告訴他們：“《雨點兒》這一課讓我們喜歡上了大雨點和小雨點，他們讓萬物生機煥發(fā)了,。正是因為他們給予了大地上的萬物更多的關愛,，所以小生命都開始煥發(fā)生機了。學習了這課書,，我們是不是也要學著去關愛你身邊的任何事呢,？今天大家都知道是小雨同學的生日，我們是不是應該讓小雨感受到大家是愛她的呢,？此時,，孩子們便不由自主的唱起了生日快樂歌，他們用最簡單的方式表達對小雨的祝賀,。就在那一刻,，我看到了小雨同學幸福的笑臉，也看到其他同學在關愛他人后臉上留下的喜悅,。人與人之間應該用關愛去維系,，這汩汩愛心之泉，滋潤著班級中的每個人,。

不僅如此,，愛周圍的每一件事物，每一片花草樹木也讓這愛心之泉更加凈潤,。每年學期初,，我班都會有很多同學拿來綠色植物，為班集體增添色彩,，凈化空氣,。班里會借此開展了小型的“關愛生命”的班會,，用親身的實踐告訴孩子們：這些小植物需要我們大家的照顧，我們都是它的主人,。大家在這樣的感召下細心照料小植物,，定期澆水，修剪枝葉,，每一盆花草在每位成員的呵護下茁壯成長,。愛他人、愛周圍的一切,，在我班每一位孩子的心中變成了理所應當?shù)氖?，我們用行動踐行著“博愛、友善”的班風,。

一個班集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。每個學期開學初,，我讓學生推薦一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務,、大家都信任的同學來當班干部，以此組建了一個優(yōu)秀的班委會,。我培養(yǎng)這些班干部,，使他們成為老師的得力助手。各個班干部分工協(xié)作,，互相配合,，把班級事務管理得井井有條。在平常學習生活中,，小干部們做好表率,，對班集體起著“以點帶面”的作用，如每天的值日,，每組中的班干部要安排好本組的衛(wèi)生分工,，模范的做好當天的值日；班級要召開主題班會,，他們能精心策劃,、布置；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能及時反饋,、制止。這樣,，班干部心中有同學,、有集體,，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力,，也帶動其他同學不斷進取,，大家主動在班級中尋找小崗位，為集體出一份力,，為班級做一點實事,。因此，紀律,、衛(wèi)生流動紅旗也多次流入我班,。

不僅如此，如果早上你來到我們班,，迎接你的必定是一番勤奮好學的景象,，同學們挺直身子大聲朗讀，伴著清晨的朝陽,，坐在船名寂靜的教室里,，聽到天籟般瑯瑯的讀書聲， 每一位同學都以飽滿的精神面貌來迎接新的一天,。

新學期開學伊始,，本班開展了“攢積分兌換獎品”活動。此活動重點考察學生的知識檢測,、作業(yè)上交情況及平時表現(xiàn)情況,。例如：每天我都抽出時間默寫詞語，全部默寫正確的同學可加一分,；再比如,每天上交的作業(yè),，我都給予相應的評價反饋，反饋獲得優(yōu)的同學可加一分,。累計達到30個積分,，即可兌換一份精美的小獎品。這樣的積分兌換活動,，激發(fā)了所有同學的學習熱情,，大家都在努力把作業(yè)完成得更加準確、優(yōu)秀,，都想爭取到最佳表現(xiàn),。最近，我班的默寫成績?nèi)珜Φ耐瑢W多了起來,，不完成作業(yè)或作業(yè)潦草的現(xiàn)象變少了,。因此，在攢積分活動的驅(qū)使下,，在各種獎品的吸引下,，孩子們學在其中,，樂在其中，進步在其中,。

在關注學習的同時,，我班還積極參與心理輔導活動，培養(yǎng)班級成員擁有健康陽光的心態(tài),，收獲精彩人生,。在一年級時開展了一次“喚醒你的耳朵”的傾聽訓練課，訓練班及成員們的有效注意,，培養(yǎng)全體成員良好的學習習慣,；利用“人椅”、“心有千千結(jié)”等活動,，培養(yǎng)全體成員的團隊協(xié)作精神,；在二年級時，開展“和時間賽跑”團輔活動,，以此樹立全體成員珍惜時間的意識,；進入三年級，伴隨著班集體的逐漸成長,，我們先后參與了情緒管理訓練課的團輔活動,，在這次活動中，班里的每位成員積極參與,，認識了人的基本情緒,，體驗快樂情緒的愉悅，并在實踐中意識到自己存在的不良情緒并初步學習調(diào)節(jié)情緒的方法,，并將這種方法運用到自己的生活實際中,，真正讓自我管理情緒的意識在心中扎根,。班里的小矛盾少了,，和諧友善的氛圍在班集體中愈加濃郁。在20xx,、20xx,、20xx學年度的校運動會上，我班連續(xù)三年獲得精神文明優(yōu)秀班級稱號,。

我們用愛點亮前程,，帶著這盞信念之燈，即使前進的路上有再多的陰霾,，我們也不會退卻,。因為我們有一個共同的名字——三年四班。

班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇六

時間過得真快,，突然_級學生都已經(jīng)大三了,?；仡櫧臧嘀魅蔚墓ぷ鳎杏|良多,。三年來,，看著自己的學生成長，變得越來越懂事,，知道學習的重要性,，我感到無比欣慰。我要感謝我的學生,。你讓我在工作中感受到成長的喜悅,。你讓我找到了當老師的快樂。感謝學校和學院的領導和同事們,。你認真負責的態(tài)度給了我以身作則的力量,，讓我深深感受到班主任工作的榮耀和重要性。

班主任的日常工作與學校學生管理相結(jié)合,，或者說是學校學生管理的具體實施,。因此，班主任應密切配合學校學生工作的部署,，引導學生的學習態(tài)度和學習方法,，引導學生的約束力，落實和嚴格執(zhí)行學校的日常學生管理制度,。這些工作的實施填滿了班主任的全部工作,。班主任的工作看似瑣碎，其實是一個整體,，一個系統(tǒng),。這個系統(tǒng)中有一些相互關聯(lián)的核心元素。只有抓住這些核心要素,，才能使我們班主任的工作更加有效,、專業(yè)、優(yōu)秀,。為了今后做得更好,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，我將這三年的工作總結(jié)如下：

大一入學第一天,，我告訴所有想當班干部的同學（包括班長、學習委員,、文學委員,、組織委員、生活委員）可以和我一起報名，然后我組織所有同學在報名的同學中投票選班干部,。每個學年開始,，我都會組織投票，挑選能力強的同學當班長,，幫助班長成立班委,。

為了保證每年獎學金和助學金評審的公平和公正，我通過投票的方式從每班中選出5人組成評審組,，拿到評審結(jié)果后提交給我評審,，力求公平和公正。

思想安全工作是班主任的首要工作,，決定著班主任工作的成敗,。

思想教育方面，我會在每周日晚7：30的班會上向同學強調(diào)是哪一周,，還有幾周期末考試,，一直強調(diào)學習的重要性。同時,，我會以我?guī)淼耐鶎卯厴I(yè)生為例,，告誡學生們不要因為這四年沒有好好學習，拿不到畢業(yè)證而后悔,，那時候他們很痛苦,。在我看來，成年人比天賦更重要,。培養(yǎng)對社會有用的人,，使學生成為建設祖國的棟梁，必須有強烈的社會責任感,，積極的團隊精神,，豐富的文化和科學知識，健康的身心,。所以我經(jīng)常對同學說,，要永遠感激父母、老師和所有幫助過我的人,，努力學習文化知識,，永遠記得忠于祖國,；對社會的熱愛,；真心給朋友；孝順父母,；給自己信心,，做一個對社會有用的人，這樣才能報答所有為我們付出的人,。

在安全教育方面,，每次放假前,，我都會組織同學開班會，其中我會向離校的同學強調(diào)以下幾點：

1,、過馬路時不要闖紅燈,。

2、帶上隨身物品,，不要在車上睡覺,，以免誤站。

3,、如果你在回家的路上遇到意想不到的情況,，你必須冷靜下來，想辦法向你周圍的人尋求幫助,。

4,、如果汽車在路上出了故障，導致延誤,，你必須打電話給父母,。如果父母的電話打不通，打電話給我,，我會告訴父母情況,。

5、為了學生在每個假期的安全,，學校要求每個學生填寫一份“目的地問卷”,。為了更好的保證學生的安全，我要求學生不僅要填寫回家或離校一欄,，還要填寫詳細地址,，比如回家（河南），這樣即使學生離校,，我也知道他們的具體位置,。

6、回學校一定要開班會,，不許遲到,。如果有特殊情況（比如晚車故障），一定要打電話告訴我,。

在日常管理方面,，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，注重紀律,、衛(wèi)生和公寓,。為了幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，我做了以下工作：

1、嚴格出勤：

我要求所有學生提前5分鐘到教室,，作為班主任,，我要帶頭，所以我每天提前30分鐘到教室,。下課鈴響后,，我會讓各班班長點名，把還沒到的同學名單給我,。我會根據(jù)名單叫學生去上課,。如果打不通電話，我會讓住在同一個宿舍的同學去找學生,。遇到無故曠課留在宿舍的同學,，我會親自去宿舍勸同學回來上課。雖然樓層很高（男生一般在四樓,、五樓,、六樓），對我來說有點難,，但是幫助迷途知返的同學的解脫,，讓疲憊消失的無影無蹤。

2,、嚴格掌握課堂紀律

學生上課的時候,，我會時不時的去教室查課。為了不影響班主任,，我會把不認真聽講的同學的名字記下來,，下課后叫他們?nèi)ソ虅仗帯Ｉ献粤曊n的時候,，我要求學生安靜的上自習,，不要大聲說話（可以小聲討論問題）。從一開始就要求到位,，嚴格處理,，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

3,、嚴格掌握升旗,、早操等活動的紀律

每次活動，我總是要求同學提前5分鐘到達,。

班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇七

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,。班主任不但要教好所任教的學科，而且要著力培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學生的德,、智、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展，并形成良好的個性品質(zhì),。因此,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。

“沒有愛就沒有教育”,，在平時的教育過程中,，班主任應以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，盡量站在他們的角度體驗其內(nèi)心感受,，進而走進他們的情感世界,。

班主任除了關心學生的生活外，還要關心學生的學習,、身心的健康和思想狀況,，并在精神上給予他們鼓勵和支持

班主任要規(guī)范學生的行為，首先應規(guī)范自己的行為

班主任應善于組織和管理學生,。班主任要做的工作多且繁雜,。班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學生自己管理自己,。

人都有喜歡被表揚的天性，學優(yōu)生需要表揚,，學困生更需要表揚,。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要班主任去發(fā)現(xiàn),、去挖掘,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，善于給他們以信任和鼓勵,，積極引導他們有意識地發(fā)揚自己的優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展

班主任應有一顆平常心,，學會在苦中尋求快樂。如快樂地工作,，快樂地生活,，凡事學會換一種角度去想，合理排解自身的消極情緒,，學會自得其樂,。這樣才能以良好的情緒感染學生,，使自己的教育教學收到較好的效果。

總之,，班主任工作是一項復雜的工作,，只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導,，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷,，才能把工作做到學生的心里去,，才能真正帶好一個班集體。

班主任工作心得體會500字 班主任工作心得體會1000字篇八

本學期來本人努力做好班主任工作,為班級服務,為同學服務,認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,全力落實學校的各項規(guī)章制度,積極帶領 2計算機 班的同學們較好地完成了學校下達的各項管理目標和學習任務,取得了可喜的成績,。

在上學期放假之前,，我就聽到一些傳言，說有部分同學秋季開學不來學校了,。根據(jù)以往的經(jīng)驗,，我預計第三學期流失率在 5%-xx年同期最高水平。

新學期伊始,，我做得第一件事就是調(diào)整充實班級干部隊伍,，進行分工，發(fā)揮班干部的帶頭作用,，很快使班風有了較大的改變,。同學們的精神面貌都為之一新，比以前明事理,，懂禮貌了,。有的同學過去比較散漫，不會關心他人,。新學期來,，尊敬老師，幫助同學,，主動幫助 3會計 班的同學搬水上樓,，不圖名利；有的同學拾金不昧,，主動交作班費,。我對于同學們出現(xiàn)的可喜變化及時在班上進行表揚，傳播正能量,。

在學校為 級xx同學捐款活動中,，同學們十分踴躍，大愛無疆,，你十元,，我二十元,，你五十元，我一百元,，在這次捐款活動中,，所捐額度名列全校第一，受到學校領導的表揚和肯定,。

在學校舉辦的校運會上,，同學們積極參加,，奮力拼搏,，表現(xiàn)出90后的精神風貌。入場式上,，no. 造型很有霸氣,！“青春無極限，秀出我自己,， 2計一,，最最nb”的口號氣沖云霄。本班近70%的同學參賽,，展現(xiàn)青春,，超越自我，其余同學吶喊助威,，樂于服務,。

學習上，同學們也比以前有進步了,，學習氣氛濃了,，課堂的紀律比以前好了許多，科任老師給出了贊許的評價,。

本學期來,，我開展多種形式的班會活動，配合學校加強同學們的思想信念,、行為習慣方面的教育,。“6s”教育,，幾位同學舉著“整理,、整頓、清掃,、清潔,、安全、素養(yǎng)”的牌子,，其余同學詮釋含義,，老師講解企業(yè)要求,，使同學們更講究衛(wèi)生，學會清掃,，注意安全,，提升了素養(yǎng)。

這次有 3位男,、女同學響應學校號召,，報名并堅持在工廠參加社會實踐活動，家長也給予了積極支持,。他們有的從來沒有去過工廠打工,，能夠有這樣的行動本身就說明了我們的同學通過教育是可以改變的，是有志向的,，經(jīng)過鍛煉是可以早日成材的,。在校學生認真學習，報考技能等級證,，提升自己,。

本學期來，我踐行“把人當人,、把事當事,、用心做事”的理念，真心關心同學們,，經(jīng)常到學生宿舍了解他們,，為他們做好服務。學生生病了陪他們看醫(yī)生,；學生沒有校服,，親自找舊校服并洗干凈給他們；有的同學犯錯誤了,，嚴厲批評后又給予關心安撫,，使他們虛心接受改正錯誤;同學間鬧矛盾了，說服調(diào)解,，化解矛盾,，達到新的團結(jié)。

總之,，做了些本職工作,，還存在不足，離學校要求還有很大的差距,。決心在今后的工作中,，更加勤奮努力，更加熱情為同學服務,，為中職教育貢獻自己的一份力量,。