作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小老鼠過生日教案篇一

1,、結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié),，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，進(jìn)一步獲得統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

2,、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡單問題,，并進(jìn)行簡單推測。

3,、學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，體驗(yàn)快樂與成功。

1,、說一說你的生日在什么季節(jié),？你的好朋友呢？

2,、怎樣才能知道哪個(gè)季節(jié)過生日的人最多,？

1,、說一說。

說一說你的生日是幾月幾日,？你知道是什么季節(jié)嗎,？

2、分一分：哪幾個(gè)月是春季,？哪幾個(gè)月是夏季？哪幾個(gè)月是秋季,？哪幾個(gè)月是冬季,？四季是怎樣劃分的？

（1）小組討論,。

（2）全班交流,，匯報(bào)討論結(jié)果。

（3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分,？

3,、調(diào)查。

（4）小組交流：怎樣收集和整理調(diào)查得到的數(shù)據(jù),？

4,、涂一涂。

在統(tǒng)計(jì)表格中涂色,，整理數(shù)據(jù),。

5、說一說,。

（1）哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多,？

（2）夏季和冬季過生日的同學(xué)有幾名？

（3）如果你們班某個(gè)同學(xué)的生日你不知道,，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過生日,。

（4）從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？

（5）如果今天恰好有一個(gè)同學(xué)沒有來,，猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)生日,？

我的女兒生日快到,，你們說說送給她什么禮物好,？（出示書、布娃娃,、果凍,、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見呢

1、調(diào)查,、記錄

2,、匯報(bào),、交流

小老鼠過生日教案篇二

提起過生日,，孩子們總是顯的特別興奮，班級(jí)里一有小朋友過生日,，他們總是很開心,，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕,，別提有多高興啦,！無意之中，又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌：“一個(gè)蛋呀圓溜溜,，里面藏著什么寶寶,，請你請你猜猜看，我設(shè)計(jì)了“生日快樂”這個(gè)活動(dòng),，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動(dòng)中去。孩子們通過看看,、猜猜,、講講等了解生日的快樂。

1,、了解蛋生的動(dòng)物,，感受生日帶來的快樂。

2,、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話,。

圍裙教具、蛋寶寶三個(gè),、小雞,、企鵝、恐龍,、蛋糕,、蠟燭、生日歌,。曲,。

師：這是什么？

幼：圍裙

師：看見過嗎,？

幼：看見過

師：圍裙口袋鼓鼓的,，里面會(huì)有什么呢,？

師：出示雞蛋，這是什么,？

幼：雞蛋

師：怎么樣的蛋,？

幼：（圓溜溜）

師：蛋里面會(huì)住著誰呢？（教師打開雞蛋,，出示小雞）

師：是什么寶寶?。肯嗷柡?。

幼：是小雞寶寶（將雞寶寶貼在圍裙上）

師：今天小雞從蛋里面生出來,，今天是小雞的什么日子

幼：小雞的生日

師：（出示企鵝蛋）蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰呢,？

師：可是，它們力氣太小了,，出不來,，怎么辦？請小朋友念嘿喲,！嘿喲,！嘿喲！”的時(shí)候,，小動(dòng)物才會(huì)從蛋里面生出來,！

師：誰出來了，相互問好,。

幼：企鵝（將雞寶寶貼在圍裙上）

師：這么大的蛋,，誰會(huì)住在里面呢？（出示恐龍蛋）（請個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋）

幼：不知道

師：現(xiàn)在我們請他出來,，今天又是誰的生日?。?/p>

幼：恐龍

師：數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀,？我們一起來數(shù)數(shù)看,。

幼：三個(gè)

師：都有誰過生日啊,？

幼：小雞,、企鵝、恐龍

師：今天有三個(gè)寶寶要過生日,，你有什么話想對它們說呢,？

幼：幼兒自由回答

師：請幼兒選擇一個(gè)寶寶，對它說一句祝福的話,，然后親親寶寶,。

師：|小雞,、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的,，那小朋友們是從哪里來的呢,？

幼：媽媽肚子里來的

師：你們是怎么過生日的？

幼：（吃蛋糕,、唱生日歌）

師：今天,，小動(dòng)物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣?huì)，你們愿意嗎,？

幼：愿意

師：出示生日蛋糕,，點(diǎn)蠟燭，隨背景音樂唱生日歌,，分享生日的快樂,。

與同伴一起分享美味的蛋糕。

小老鼠過生日教案篇三

1,、能運(yùn)用多種感官,，感知了解獼猴桃的主要特征。

2,、能運(yùn)用多種方法去找尋觀察水果的特征,，提高觀察感知能力、比較能力和判斷力,。

3,、愿意參與感知活動(dòng)，并樂意用語言與他人交流自己的發(fā)現(xiàn)和感覺,。

感官標(biāo)記,、特征標(biāo)記若干，香蕉,、橘子,、獼猴桃、蘋果圖片,、實(shí)物若干,。

ppt：你們看，這是誰呀,？（蘋果）是的,，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請很多寶寶一起去和他過生日,，誰想去,？（我想去）你們都想去對吧。

1,、摸一摸,，猜一猜,。

師：那蘋果寶寶還想請你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋里,，你先摸一摸,，猜猜看里面是什么寶寶？（蘋果,、香蕉……幼兒自由猜測）出示“手”標(biāo)記師：請你們把一只小手悄悄地伸進(jìn)去摸一摸有什么感覺,？（毛毛的、光光的）出示“毛毛的”“光光的”圖片,。

2,、看一看。

師：到底是什么,，我們打開來看一看,？

出示“眼睛”圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的??？（我長的是圓圓的、長長的……）師：是什么顏色的呢,？

出示顏色圖片小結(jié)：原來這些寶寶有的是圓圓的，有的是長長的,，有黃色,、有紅色、有橘色,，還有的……這個(gè)寶寶是什么顏色的,？

3、認(rèn)識(shí)獼猴桃出示獼猴桃,。

師：棕褐色的寶寶叫什么名字你們知道嗎,？

師：獼猴桃摸上去……？（毛毛的）師：誰的摸上去粗糙的,？把摸上去毛毛的寶寶舉起來。

師：誰的摸上去光光的,？光光的把寶寶舉起來,。（錯(cuò)控，糾正幼兒的.錯(cuò)誤感覺,，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果）粗糙的現(xiàn)在不舉起來,。

師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了,，那他們?nèi)サ臅r(shí)候我們讓他們排排隊(duì)好嗎,？（好）

1,、排排隊(duì)師：排排隊(duì)，來橘子先來排隊(duì),。

2,、數(shù)一數(shù)。

師：數(shù)一數(shù),，來了幾只橘子寶寶,。

蘋果排隊(duì)，數(shù)一數(shù)香蕉排隊(duì),，數(shù)

3,、揭示水果名稱。

師：好,，我們來看看,，蘋果寶寶要請這些寶寶一起去。（逐一出示水果圖片）有的是蘋果寶寶,，有的是香蕉寶寶,，還有是橘子寶寶，最后有獼猴桃寶寶,，小結(jié)：老師告訴你們,，蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶,、還有獼猴桃寶寶,，這些寶寶，他們合起來,，合在一起有一個(gè)大家都可以叫的名字,，共同的名字叫“水果”

師：今天是哪個(gè)水果寶寶過生日啊,？（蘋果）那你們會(huì)唱生日歌嗎,？我們一起來給蘋果寶寶過生日！

1,、唱生日歌,。

2、品嘗：獼猴桃,。

師：你們吃過這個(gè)嘛,？（吃過）他里面有什么？（黑黑的籽）是什么顏色的,？（綠色的）,。

切獼猴桃觀察小結(jié)：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看里面是綠綠的，那我們再用小嘴嘗一嘗,，獼猴桃是什么味道的,？嘗完去告訴后面的爸爸媽媽 和客人 老師，也可以請他們嘗一嘗,。

小老鼠過生日教案篇四

1,、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性,。

2、了解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點(diǎn)和作用,。

3,、大膽想象一下，你還想造出什么樣的紙,。

從人物的對話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途,。

理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息,。

準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物,。

1課時(shí)

同學(xué)們，你們知道“紙”今年有多大年紀(jì)了嗎,？（舉一張紙）關(guān)于“紙”的歷史和現(xiàn)在,，你們了解多少呢？在生活中,，人們通常用“紙”干什么,？學(xué)習(xí)了《紙奶奶的生日》一課，我相信大家會(huì)有更多的收獲,。（板書課題）

讀了課題，同學(xué)們想到了什么,？（紙奶奶是誰,？紙奶奶有多大？有誰來慶賀,？生日熱鬧嗎,？）

出示投影一：

摘錄課文中的詞語：————————————————

出示投影二：

摘錄課文中的新詞：——————————————————————————。

出示投影三：

課文中講了哪幾種紙,？

避水紙 耐熱紙 食用紙 容器紙 防銹紙 速溶紙

1,、 以組為單位，用最快的方法完成下列表格,。

紙名特點(diǎn)作用避水紙耐熱紙食用紙容器紙防銹紙速溶紙 2,、 產(chǎn)品展銷會(huì)——每小組任選一種“紙”為參展商品，派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點(diǎn)及作用。

如避水紙：我有一身好本領(lǐng),，不怕水來不怕壓,；不怕泡來不怕煮，身體結(jié)實(shí)武藝強(qiáng),。我可以用來做雨衣,，做游泳衣，歡迎大家前來選購,！

3,、 想象大比拼——你還能發(fā)明什么紙？小組為單位,，進(jìn)行想象大挑戰(zhàn),。介紹新紙品的特點(diǎn)和作用。

1,、 這篇課文采用擬人的方法,，以童話故事的形式和向人們生動(dòng)形象地介紹了“紙”的發(fā)展，讓我們對不同“紙”的作用,、特點(diǎn)有了深刻的了解。作者的文筆很生動(dòng)，將不同的紙化作一個(gè)個(gè)可愛的人物,，敘述方法也不斷變化,。如在介紹避水紙出場時(shí)，作者這樣寫道：避水紙恭恭敬敬地對紙奶奶說------同學(xué)們，你們還能從文中找出類似的語句嗎,？讀一讀，加以體會(huì),。

2、 體會(huì)帶點(diǎn)詞的準(zhǔn)確用法,。

我在開水里煮三天三夜，身體照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),。

我在開水里連續(xù)煮三天三夜,，身體照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),。

我能經(jīng)受1000攝氏度的高溫,。

我能經(jīng)受近1000攝氏度的高溫,。

3,、 體會(huì)重點(diǎn)句子的意思：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！

1,、 給造紙廠寫一封信,，介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。

2,、 為其中的一種紙寫句廣告詞,。

小老鼠過生日教案篇五

1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律,，并能用語言表達(dá),。

2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案,。

3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力,。

彩色的大,、小腳丫印若干個(gè),，有規(guī)律地貼于地面,；彩色項(xiàng)鏈圖片,、餅 干圖片,、鮮花圖片各一張,；彩色的小石子若干；小紙條人手一張。

1、教師：“今天是美羊羊的生日,，美羊羊收到了許多漂亮的禮物,！我們一塊去看一看 并給她送去祝福,，好嗎,？可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋，哪一個(gè)小朋友先來過小橋,？”|

2,、帶領(lǐng)幼兒來到小橋前，組織幼兒過橋,。并提問：你是怎樣過的橋,？

3、小結(jié)：剛才我們過橋的時(shí)候腳是按分開,、并攏,，再分開、并攏,，再分開再并攏……的規(guī)律過來的,。

1,、觀察彩色項(xiàng)鏈圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律,。（顏色規(guī)律）

2,、觀察鮮花圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律,。（大小規(guī)律）

3,、觀察餅干圖片，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律,。（形狀,、顏色規(guī)律）

在觀察的過程積極鼓勵(lì)幼兒能用合適的語言大膽表述。

1,、教師：“美羊羊最大的敵人就等在房子外面,，它想等我們都走后吃掉美羊羊！它是誰呀,？”

“要想躲過灰太狼,，就必須為美羊羊設(shè)計(jì)一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路,。小朋友愿意幫助美羊羊嗎,？”

2、幼兒在紙條上鋪小路,，教師巡回指導(dǎo),。

3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的,。

4,、教師小結(jié)幼兒操作情況。

小朋友為美羊羊設(shè)計(jì)美麗的花墻,。

小老鼠過生日教案篇六

1,、通過制作生日賀卡、禮物盒等方式慶祝生日,。

2,、制作7以內(nèi)的數(shù)群卡。

美工區(qū)：掛歷紙,、各種盒子,、海綿紙、卡紙,、蠟光紙等,。

數(shù)學(xué)區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)

1、師：今天是小白兔的生日，老師要去參加小白兔的生日,，我還特意為白兔準(zhǔn)備了一份精美的禮物,。你們想去參加小白兔的生日會(huì)嗎?(想)那你們可不能空著手去哦！必須要送上一份禮物給小白兔,。

2,、介紹區(qū)域材料

美工區(qū)：掛歷紙、各種盒子,、海綿紙,、卡紙、蠟光紙等,，小朋友們可以用掛歷紙畫一個(gè)蛋糕送給小白兔,或者畫一束花,，一條裙子,玩具等。也可以把這些小盒子打扮的漂漂亮亮,，送給小白兔。

數(shù)學(xué)區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片,。數(shù)學(xué)區(qū)的孩子,，老師在數(shù)學(xué)區(qū)投放7以內(nèi)的數(shù)字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示數(shù)字幾,。

數(shù)學(xué)區(qū)：寫有7以內(nèi)數(shù)字的空白卡片(用于添畫蛋糕等數(shù)群)

1,、幼兒選擇區(qū)角開始游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的孩子,，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮想象,，制作不一樣的禮物，在選材和設(shè)計(jì)方面,，老師給予及時(shí)的引導(dǎo)于鼓勵(lì),，讓區(qū)域的材料都運(yùn)用起來。

2,、同時(shí)關(guān)注其它區(qū)的活動(dòng)情況,，及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確游戲。

數(shù)學(xué)區(qū)：關(guān)注幼兒的操作方法是否正確,，引導(dǎo)幼兒大膽講述操作結(jié)果,。

1、教師搖響鈴,，請幼兒自覺收好材料,，從區(qū)角出來。把大家準(zhǔn)備好的禮物拿出來,，站到小白兔的身邊,，唱一首生日歌結(jié)束區(qū)域活動(dòng)。

2、老師小結(jié)活動(dòng)情況,。

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小老鼠過生日教案篇七

1．感知數(shù)字6，能點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體,，學(xué)習(xí)按數(shù)取物,。

2．知道數(shù)字6代表的實(shí)際數(shù)量，并正確運(yùn)用量詞,。

3．讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂趣,。

4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5．引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

1．教具準(zhǔn)備：多媒體課件,、《去郊游》音樂。

2,、幼兒操作材料準(zhǔn)備：各種實(shí)物圖片若干,；已貼有數(shù)字的禮物盒若干；數(shù)字,、膠水,，大的數(shù)字卡片等。

（一）情境引入,，激發(fā)興趣,。

教師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)生日聚會(huì),，乘上我的汽車出發(fā)了,。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。

（二）認(rèn)識(shí)數(shù)字6,。

（1）教師：看,，小螞蟻的生日蛋糕準(zhǔn)備好了，連蠟燭也插好了,。小螞蟻要過幾歲生日了呢,？蛋糕上的一支蠟燭表示一歲，讓我們一起數(shù)一數(shù)蠟燭吧,，有6支蠟燭,，是過6歲生日。出示數(shù)字6,，并說說數(shù)字6像什么呀,？

（2）有許多小動(dòng)物們也來給小螞蟻來過生日了，它們會(huì)是誰呢,？

（3）（教師出示課件）聽"喵喵喵"的叫聲,，是誰呀,？看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物，是什么呀,？(一個(gè)一個(gè)一橫排出示蘋果)是什么?。坑袔讉€(gè),？可用數(shù)字幾來表示,？師總結(jié)：小貓給小豬送了六個(gè)蘋果，我們就用數(shù)字6來表示,。

（4）（教師出示課件）聽"汪汪汪"的叫聲,，是誰來了？看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,，是什么呀,？(一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球)是什么啊,？有幾個(gè),？可用數(shù)字幾來表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六個(gè)氣球,，我們也可以用數(shù)字6來表示,。

（5）（教師出示課件：拼圖出示公雞）猜猜這是誰啊,？原來小公雞也來給小螞蟻過生日了,，看看它會(huì)帶什么禮物呢,？（以圓形出示花朵）是什么,？有幾個(gè)？用數(shù)字幾來表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六朵花,，我們也可以用數(shù)字6來表示。

（6）（教師出示課件：先出示長耳朵讓有猜,，然后出示兔子）猜猜這個(gè)長耳朵誰?。吭瓉硇⊥靡瞾斫o小螞蟻過生日了,，看看它會(huì)帶什么禮物呢,？（以不規(guī)則出示鉛筆）是什么？有幾個(gè),？用數(shù)字幾來表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆，我們也可以用數(shù)字6來表示,。

（6）（教師出示課件：先出示猴子的尾巴,，再出示猴子的影子,，然后出示猴子）這是誰的尾巴啊,？原來小猴子也來給小螞蟻過生日了,，看看它會(huì)帶什么禮物呢？（以1個(gè)和5個(gè)分開來排列汽車）是什么,？有幾個(gè),？用數(shù)字幾來表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六輛汽車,，我們也可以用數(shù)字6來表示,。

（8）教師：6除了表示6個(gè)禮物，6還可以表示什么,？

總的,，這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)原則。）

（三）小組操作,。

教師：小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了,，我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧，老師給你們準(zhǔn)備了禮物送給小螞蟻（要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,，有幾個(gè),，請小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量，進(jìn)行相應(yīng)的操作）,。

第一組：看數(shù)字帖花朵,。

第二組：看汽車，貼數(shù)字,。

第三組：看數(shù)字貼棒棒糖,，這里的操作材料上已貼有幾個(gè)棒棒糖了，比第一組的操作更難一點(diǎn),。

請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,，并且說出送的是什么，還要說一句祝福的話,。

（四）結(jié)束部分,，鞏固復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)。

（1）請小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

（2）請小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物,，匹配食物后,，請幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字。

教師：小螞蟻非常的開心,，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?，F(xiàn)在快要到中午了，小動(dòng)物們的肚子有些餓了,，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們,。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們,。（要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的,。）

（3）教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動(dòng)室,。

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,，不放任自流,，還是要尊重孩子的自主性，順其自然,。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式,，讓孩子們感覺不到被教,，一切像一場游戲活動(dòng)。

小老鼠過生日教案篇八

1,、能用統(tǒng)計(jì)的方法了解每個(gè)月,、每個(gè)季節(jié)過生日的人數(shù)。

2,、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計(jì)表,。

3、能與同伴交流,、討論慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5,、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過生日。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：大統(tǒng)計(jì)表一張,，四季圖片各一張。學(xué)具：請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片,，并讓幼兒明確自己的生日是哪一天,。空白統(tǒng)計(jì)表一張,，彩色筆,。

1、祝你生日快樂,。

請本月內(nèi)過生日的幼兒手持生日蠟燭,，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》師幼齊唱生日歌,，祝福他們生日快樂,，祝賀他們又大一歲了。

2,、我們的生日統(tǒng)計(jì),。

請幼兒說說自己是在哪個(gè)季節(jié)出生的，是幾月份的生日,。

教師出示一張大統(tǒng)計(jì)表,，引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計(jì)表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個(gè)月,。

請每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的名字寫在統(tǒng)計(jì)表的數(shù)字下面,。

師幼共同數(shù)一數(shù)，每個(gè)月過生日的人數(shù),，并用數(shù)字表示,。

請幼兒說說：班級(jí)幼兒中，哪個(gè)月過生日的人最多,？哪個(gè)月過生日的人最少,？

3、四季生日會(huì),。

請幼兒根據(jù)每個(gè)季節(jié)有哪幾個(gè)月份,，來說說春季過生日的人、夏季過生日的人,、以及秋季和冬季過生日的人,。

教師分別出示某個(gè)季節(jié)的圖片，該季節(jié)過生日的小朋友就站起來,，大家一起為他們唱生日歌,。

重點(diǎn)：能用統(tǒng)計(jì)的方法了解每個(gè)月、每個(gè)季節(jié)過生日的人數(shù),。

難點(diǎn)：通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計(jì)表,。

在執(zhí)教的過程中缺少激情,，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。