作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
拍球小班體育教案篇一
1,、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
2,、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物,。
3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。
沙包人手一個(gè),，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方,。
組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)
1,、幼兒與老師一起“玩沙包”,。
（1）雙臂張開(kāi),，頭頂沙包走,。
（2）雙腳夾沙包跳,。
（3）雙膝夾沙包跳,。
（4）把沙包放在背上爬,。
2,、出示已掛好的大灰狼的圖片,，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣,。
3,、教師講解，示范投擲方法（正面投）,。
4,、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。
教師將幼兒分成兩組,，一組幼兒用力將沙包投出,，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包,，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝,，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。
教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒,，使其增強(qiáng)自信心,，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。
拍球小班體育教案篇二
1,、發(fā)展四散追逐跑能力,。
2,、滿足娛樂(lè)、模仿,、認(rèn)識(shí),、創(chuàng)新,、表現(xiàn)、審美,、交往和競(jìng)賽需要,，發(fā)展上述諸方面的興趣,、情感與能力。
3,、豐富對(duì)小雞的知識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)雞感情,。
幼兒邊說(shuō)兒歌“雞媽媽真能干,，會(huì)捉蟲(chóng)，能下蛋,，孵養(yǎng)小雞帶著玩,。老鷹來(lái)了她不怕，保護(hù)雞仔真勇敢,。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡”,。然后圍蹲成圓形,，“雞媽媽”（教師當(dāng)）繞雞蛋邊走邊問(wèn)：“小雞小雞多大啦,？”小雞回答：“長(zhǎng)出腦袋和嘴巴,。”雞媽媽連續(xù)問(wèn),，小雞依次回答,，“翅膀出來(lái)子,！”“爪子會(huì)動(dòng)了,！”最后雞媽媽說(shuō)：“小雞快出來(lái)撒歡找小蟲(chóng)吃吧,！”幼兒隨音樂(lè)模仿小雞走、跑,、跳、站,、啼叫,、刨食,、戲斗。音樂(lè)曲調(diào)忽變,，雞媽媽驚呼：“老鷹來(lái)了！”雞媽媽和小雞奔跑躲閃,。老鷹把抓到的小雞藏到場(chǎng)地附近，自己飛走了,。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數(shù)，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴,。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”,。
1,、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的,?？蓮囊韵聨追矫鎭?lái)發(fā)展此能力：
（1）采用有情節(jié)的曲線跑,、往返跑、∞字交叉跑活動(dòng),，發(fā)展變向跑,、變速跑和躲閃能力。
（2）幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來(lái)就跑,、鷹走休歇,，以逸待勞,；突然起動(dòng),，突然變向跑以甩開(kāi)對(duì)手,；跑向人群,、分散目標(biāo)；利用障礙與鷹周旋等,。
2,、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計(jì)的“孵雞”,、“撒歡”和“找雞”等非主體活動(dòng)能滿足幼兒模仿,、表現(xiàn),、審美、交往,、創(chuàng)新等需要，促進(jìn)他們多種素質(zhì)發(fā)展,。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
3,、尋找丟失小雞的活動(dòng)不僅能使身體平靜下來(lái)，而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感,。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn),，及時(shí)予以引導(dǎo),。
4,、教師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識(shí)，要有目的,、有計(jì)劃地培育幼兒愛(ài)雞之情,，愛(ài)友之情,，創(chuàng)新之情，審美之情,。
5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能：
（1）不斷構(gòu)思新的模仿小雞的動(dòng)作,。
（2）在躲閃活動(dòng)中主動(dòng)觀察場(chǎng)上情況，靈活地使用各種躲閃動(dòng)作和策略,，或創(chuàng)造新的動(dòng)作和策略,。
（3）不斷變化追逐躲閃活動(dòng)的玩法,，為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境,。
揪尾巴游戲：2人1組，每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴,。2人想方設(shè)法把對(duì)方領(lǐng)后的布條揪下,。先揪下的勝,。不準(zhǔn)抓住對(duì)方揪,。
“勇敢的小雞”是由“孵小雞”游戲的簡(jiǎn)化,。它去掉孵雞活動(dòng),，保留了“撒歡”,、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動(dòng),。
在活動(dòng)中,，認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時(shí),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識(shí),，發(fā)展觀察力,、記憶力,、想象力和模仿力,，豐富和發(fā)展自己的健康情感,，收到了較好的教育效果，本地活動(dòng)以孵小雞為主題,，吧體育、語(yǔ)言,、常識(shí)等多種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，自然貼切,，收到了相互為用,，相互加強(qiáng)的整體效益,。幼兒的身體負(fù)荷恰到好處,。高潮間過(guò)度平緩,，注意了急緩結(jié)合,、動(dòng)靜交替,。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng),，幼兒注意力和意志負(fù)荷不大,，符合三歲后期兒童年齡特點(diǎn),、負(fù)荷能力以及教育目標(biāo),，健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果,。教師通過(guò)組織,、觀察、模仿,、表現(xiàn)活動(dòng)和講故事,，激發(fā)了幼兒對(duì)小雞的喜愛(ài),，并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動(dòng)的精神動(dòng)力,。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節(jié)和相互鼓勵(lì)收到了增進(jìn)友誼的效果。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié),，有個(gè)別幼兒一聽(tīng)到“老鷹”來(lái)了就慌忙亂跑,，總是忘記看“老鷹”在哪,，也就是不會(huì)躲，在今后的生活,、活動(dòng)中提醒鼓勵(lì)幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會(huì)有很大進(jìn)步,。
拍球小班體育教案篇三
1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球,，增強(qiáng)手臂力量,。
2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球,，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。
活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力,。
活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球,。提示幼兒身體蹲下,，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊,，用力推出去。
1.小貓頭飾,、錄音機(jī),、磁帶,。
2.皮球、積木,、拱門(mén),、帶繩的圈和小魚(yú)卡片若干,。
一.準(zhǔn)備部分
1.幼兒扮演貓寶寶,，跟著貓媽媽在音樂(lè)伴奏下進(jìn)場(chǎng)律動(dòng),。
2.自編球操,。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng),、整理運(yùn)動(dòng),。)
反思：活動(dòng)開(kāi)始的暖身部分,，以角色形象進(jìn)入,，貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們?cè)谝魳?lè)伴奏下以圓圈的形式做進(jìn)場(chǎng)律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望,，幫助幼兒活動(dòng)開(kāi)身體各個(gè)部位,。整個(gè)氣氛很好,，幼兒興趣高,，能積極,、認(rèn)真地模仿球操。
二.教學(xué)與練習(xí)部分
1.游戲"小貓玩球",。
教師出示大皮球,，吸引幼兒注意。
幼兒四散玩球,，教師觀察幼兒有無(wú)出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球,、拋球、踢球等),。
教師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧,，看看誰(shuí)的玩法多!
2.游戲"小貓滾球"
1)幼兒自由探索滾球的玩法,，教師有目的地觀察幼兒,。
教師：剛才有只小貓把皮球滾出去,，我們也來(lái)試一試吧!
2)師生共同分享,、交流經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下,，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊,，用力推出去。
3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng),，嘗試滾球,。
3.比賽"球兒在賽跑",。
玩法：在場(chǎng)地一邊拉上標(biāo)識(shí)線,，小貓們?cè)谄瘘c(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲,，看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識(shí)線范圍,。
4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲,，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。
導(dǎo)語(yǔ)：貓媽媽帶著小貓來(lái)到了球兒游樂(lè)園,，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚(yú),，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭(zhēng)取第種游戲都能玩到,，等會(huì)我們看看誰(shuí)得到的小魚(yú)多,。
1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起,，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利,。
2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門(mén)即獲得勝利,。
5.律動(dòng)《小皮球》
6.結(jié)束,。
拍球小班體育教案篇四
寒冷的冬天到了,，孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間少了,。課間活動(dòng)時(shí),，他們總愛(ài)端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲,。
1、練習(xí)走,、跑,、跳,、爬等基本動(dòng)作,。
2,、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,，增進(jìn)四肢肌肉的力量。
3,、教育幼兒愛(ài)護(hù)椅子,。
1,、木凳子若干（幼兒人手一個(gè)）,，貓警士的頭飾,，錄音,，磁帶,。
2,、場(chǎng)地布置,；二十個(gè)凳子并排正放,，二十個(gè)凳子并排倒放（椅背觸底）,，十個(gè)凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家,。
老師：“請(qǐng)你跟我這樣做,?！?/p>
幼兒：“我就跟你這樣做?！保ㄓ泄?jié)奏地拍手兩下,，然后活動(dòng)頭、肩,、腰、膝蓋,、腳,。）
聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳,、鴨子走。
(1)讓幼兒自由玩凳子
今天我給小朋友帶來(lái)了許多的小凳子,，每個(gè)人一個(gè),，你們可以幾個(gè)人一起玩,，也可以一個(gè)人玩,，我看誰(shuí)會(huì)動(dòng)腦筋,，會(huì)想出許多種玩法。
(2)幼兒自由玩凳子,，教師照相,，收集幼兒不同的玩法,。
騎木馬,、 跳高,、開(kāi)火車(chē) 、走木橋 、爬山坡——
(3)放課件,，讓幼兒觀看自己的表演,，教師表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋想出不同玩法的幼兒,，并示范講解兩種合作性的玩法,。（幾個(gè)幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過(guò)去,。幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過(guò),。）
(4)請(qǐng)幼兒再次玩以上兩種玩法,。（教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)膽小的幼兒）
(5)游戲“貓警士捉老鼠”
a. 放“黑貓警長(zhǎng)”的音樂(lè),，出示黑貓警長(zhǎng)的頭飾,，“它是誰(shuí),？干什么的 ,？”“我做黑貓警長(zhǎng),，你們做貓警士,，去把那邊的壞老鼠抓來(lái)關(guān)在木箱里。好嗎,？
b.“怎么抓呢,？”黑貓警長(zhǎng)示范講解,，走過(guò)木橋（二十個(gè)凳子并排倒放），爬過(guò)山坡（而是個(gè)凳子并排正放）,，跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來(lái)關(guān)在木箱里。
c.組織幼兒玩游戲兩次,。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。
(1)放送活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)和黑貓警長(zhǎng)做放松活動(dòng),。
(2)教育幼兒愛(ài)護(hù)凳子,。
今天,，我們和小凳子做了許多的游戲,，好玩呀,？小凳子除了會(huì)和我們玩游戲外,，還可以幫我們干什么？所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小凳子,，平時(shí)不能爬到凳子上踩,，更不能亂扔亂甩小凳子,，下課時(shí)要把它輕輕地藏在桌子下，好嗎,？
拍球小班體育教案篇五
1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),，學(xué)會(huì)躲閃。
2,、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化,。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。
4,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。
5,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。
寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),，雞媽媽,、老鷹的頭飾,；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶,。
講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,，忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹,，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō)：“孩子們快排好隊(duì),，到媽媽身后來(lái),。聽(tīng)媽媽的'口令,?！崩?/p>
鷹”撲來(lái)?yè)淙?，心里盤(pán)算著怎樣抓到小雞,?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞,，使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì),。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身,，向著小雞撲了過(guò)去,。雞媽媽見(jiàn)
狀,，大吃一驚,，張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們,。而小雞們可聽(tīng)話了，也一個(gè)拉著一個(gè),，左躲右閃,，不讓”老鷹”抓住,。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢,？小雞是不是很聽(tīng)話,？
現(xiàn)在我們出去做游戲,，你們聽(tīng)老師的話嗎,？
幼兒：聽(tīng)話
（幼兒扮演小雞,，一位老師扮演雞媽媽,，另一位老師扮演老鷹）
師：小雞寶寶們,，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊(duì),，跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂(lè)聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)
幼兒：老鷹來(lái)了
師：哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái),。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠,，注意安全,。
孩子們真棒，你們出汗了嗎,？我們一起休息休息吧,！
這節(jié)課孩子們積極投入,、興趣高漲,，完全沉浸在自己的角色中,，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神,。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃,。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí),。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官,，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣,、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感,、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程,。
游戲益處：攻守雙方來(lái)回跑動(dòng),，能起到鍛煉身體的作用,；同時(shí)小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)互助意識(shí),；當(dāng)雞媽媽能夠鍛煉其責(zé)任感,。
拍球小班體育教案篇六
1,、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣,。
2,、通過(guò)玩球活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過(guò)障礙物,，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性。
皮球若干,、皮筋一根,。
拿球鉆障礙物,。
一,、開(kāi)始部分
幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，在音樂(lè)的伴奏下跟著老師做《模仿操》,。
二、基本部分
1,、讓幼兒猜謎語(yǔ),。
2,、出示皮球，請(qǐng)幼兒自由談皮球的玩法。
3,、幼兒玩球：（1）滾球（2）排球（3）踢球（4）拋球（5）投球
4、教師重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒拋,、投球兩種玩法,。請(qǐng)個(gè)別姿勢(shì)正確的幼兒示范,，并大聲說(shuō)出怎樣玩。
5,、游戲：《小小運(yùn)糧隊(duì)》
小朋友,，在我們面前有許多糧食（皮球）,，山那邊有一群可愛(ài)的豬寶寶沒(méi)有糧食吃了,，我們穿過(guò)山洞給它們送一些糧食去吧,。
小朋友想一想,，怎樣帶糧食過(guò)山洞,，引導(dǎo)幼兒：
（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球
介紹游戲規(guī)則：鉆山洞時(shí)要低頭,、彎腰,、屈膝,、緊縮身體,、輕輕鉆山洞,，不能碰到山洞,。
三、結(jié)束部分
游戲結(jié)束,，聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,。
