在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇一

到目前為止，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開展近三年了,，通過實(shí)踐許多老師也都認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是有效的,，但往往又在組織實(shí)施的過程中顯的力不從心，不能持之以恒,。其實(shí)我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念,，它不僅僅是一種簡單的教學(xué)形式上的改變，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變,。它對學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和教師對教學(xué)的認(rèn)識都提出了更高的要求,。但我們在實(shí)施的過程中卻往往乎視了這兩點(diǎn)。

首先我們來看一下教學(xué)的主體——學(xué)生,。當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時(shí)候,，我們大家可能都會說，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話,，我們會教的更好,。所以說小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：

一是由知識型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變,，當(dāng)今社會需要的是會學(xué)習(xí)的人,；

二是學(xué)生對老師認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡單的知識傳授者,，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者,，老師是為學(xué)生服務(wù)的，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會向老師要服務(wù),。而不是被動(dòng)的被老師服務(wù),。

三是由重知識到重做人的轉(zhuǎn)變。學(xué)生不再僅僅是知識的接受者,，更重要的是他要在小組中學(xué)會做人,，也就是說學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念,，“要學(xué)習(xí),，先做人”，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人,，而不是傳授知識,。只要他會做人了,，知識你不用去教他自己也會主動(dòng)去學(xué)。這三個(gè)轉(zhuǎn)變是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的前提,，是思想基礎(chǔ),，是思想保障。這是我要講的第一個(gè)方面,。我要講的第二個(gè)方面是小組的建設(shè)與實(shí)施,。

其實(shí)我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)，只是我平時(shí)的一些做法,，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下,，如有不足之處，還請大家多多批評指正,。

建議人：xxx

xx年xx月xx日

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇二

尊敬的馬校長：

我們五年級很快就要結(jié)束了,。再過一年，我們就要離開母校了,。這些年,，母校給我們留下了許多美好的印象。但由于種種原因,，我們校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞。最嚴(yán)重的就是我們的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生,。例如,，有的同學(xué)上廁所時(shí)不在指定的地方小便，而在廁所的地上隨地小便,。他以為這樣很方便,，可當(dāng)另一個(gè)同學(xué)踩上去滑上一跤時(shí)，帶來的后果他根本沒有想到過,。我們學(xué)校的許多角落,，經(jīng)常堆滿垃圾，不能及時(shí)清理,，到處蚊蠅亂飛,。有些同學(xué)倒垃圾時(shí)，不能倒在指定的垃圾臺上,，掉下來的垃圾也不撿起來,。我們校園的環(huán)境衛(wèi)生，確實(shí)是被嚴(yán)重破壞了,。

為此,，我向您提出以下建議：

1、結(jié)合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園,，對全校學(xué)生進(jìn)行一次文明衛(wèi)生教育,，使大家人人養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2、組織全校師生進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除,，徹底清潔學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,，消滅衛(wèi)生死角。

3,、給學(xué)生廁所多裝幾個(gè)換氣扇,，凈化空氣。

4,、讓值周生更嚴(yán)格的檢查打分,，開展衛(wèi)生評比，提示各班同學(xué)注意保持清潔,。

5,、綠化環(huán)境，多栽樹,，多種花,，并在每個(gè)班級的窗臺上擺上幾盆鮮花。

6,、發(fā)動(dòng)同學(xué),，把大操場的場地平整一下，周圍植上樹,，這樣既可以綠化校園,，又可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)很好的活動(dòng)場地。

尊敬的馬校長,，讓我們積極行動(dòng)起來,，把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧！這也是我們?nèi)w師生為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻(xiàn),。

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇三

我對班級管理的建議

各位班干,，看你們平時(shí)在班上管理時(shí)，累得腰酸背痛,，就算喊破喉嚨也無濟(jì)于事,，怎樣辦呢？我有些拙見與你們分享,。

1,，作為一名班干，首先要提升個(gè)人魅力,。個(gè)人魅力包括幽默感,、奉獻(xiàn)精神和工作潛力。有幽默感的班干,，富有智慧,，能帶給大家快樂,，比較受大家歡迎。做班干會占用自我很多的時(shí)光,，所以要有吃苦耐勞的精神,。在班級管理中，最重要的就是工作潛力,，要成為老師的左膀右臂,。當(dāng)老師不在的時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)有突發(fā)狀況的時(shí)候要能及時(shí)地阻止事件的發(fā)生和事態(tài)的擴(kuò)大,。

2,，其次，作為一名班干,，要做好大家的表率,。在學(xué)習(xí)上要不甘落后，不擾亂課堂紀(jì)律,，用心舉手發(fā)言,。課間操要認(rèn)真做，不要曠操,。在勞動(dòng)上,，做到不怕苦，不怕累,，不偷懶用心完成任務(wù),。

3，作為一名班干,，還要充分信任同學(xué),，每個(gè)人心中都有班規(guī),，只有充分信任他（她）,，給他們一些自由，他們才能逐漸信任,。

只有班干以身作則,，樹立起榜樣，帶好頭,，就能創(chuàng)造出良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇四

親愛的同學(xué)們：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題,。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞,，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水,，垃圾,。同學(xué)們隨地亂扔垃圾,，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下,。值日生不清理暖氣片底下,，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的,。

之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸,，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃,，想扔就扔,。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道,。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩,，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時(shí)間,，這些時(shí)間還可以多玩一會,，這些人就很懶。值日生不清理死角,，是應(yīng)為他們邊掃邊玩,，不認(rèn)真做清潔，做事的態(tài)度不認(rèn)真,，不積極保護(hù)班級衛(wèi)生 ,。為了解決這些問提，我建議：

1,、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食,，不能隨便亂扔。

2,、積極清理桌洞衛(wèi)生,。

3、見到垃圾撿起來,，不亂扔垃圾,，保護(hù)班級衛(wèi)生。

4,、值日生積極清理衛(wèi)生死角,，做值日要認(rèn)真。

希望同學(xué)們能夠采納我的這些建議,，讓我們班明天更美好,。

建議人：

時(shí)間：

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇五

班級管理建議：

一.上課紀(jì)律

1.在老師講解學(xué)案時(shí)，有些題目可以讓會做的同學(xué)上臺講解，不僅可以鍛煉同學(xué)的膽量,，也可以提高課堂的趣味,，讓同學(xué)們一起參與其中，從而對經(jīng)典的題目有更深的印象和理解,，而不是只有老師一人在臺上講題,。

2.可以讓同桌之間相互監(jiān)督，如果有一人開小差,，附近的人及時(shí)阻止,，可以保證課堂紀(jì)律不被個(gè)別人影響(但是不能為了阻止某一個(gè)人而影響更多的人)。

3.老師的提問率可以提高,，讓同學(xué)們時(shí)刻警惕不松懈(初一的地理課正是因?yàn)槔蠋熀苌偬釂?，使得同學(xué)們放心開小差)。

二.課間紀(jì)律

1.在教室內(nèi)的同學(xué),，應(yīng)相互提背,、講題，使教室內(nèi)仍然學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。

2.想放松一下的同學(xué),，應(yīng)走出教室，可以在走廊邊上聊天,，若要進(jìn)行體育鍛煉或其他影響較大的活動(dòng),，應(yīng)到樓前廣場上，不能在教室內(nèi)活動(dòng),，這樣使教室里沒有嘈雜的聲音,，保持室內(nèi)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也促使同學(xué)們在課間多出去呼吸新鮮空氣,，放松心情,。

3.當(dāng)有同學(xué)在課間發(fā)生意外或違反紀(jì)律，身邊的同學(xué)應(yīng)及時(shí)制止,，共同維護(hù)班級形象,。

三.放權(quán)管理

1.班委在管理班級的同時(shí)，也要由上至下地放權(quán),，讓小組組長充分發(fā)揮自己的能力,，不能所有的事情都只靠班長,、班主任,，每個(gè)人都要有班級主人翁的意識，這樣也可以訓(xùn)練同學(xué)們在不依賴于班長,、值日班長的情況下做好每一件事,。

2.在平時(shí)，放權(quán)給各組組長，也可以減輕班長和班主任的辛勞,，但同時(shí)也要控制好放權(quán)的松緊度,，既要保證班級紀(jì)律不會有太大動(dòng)蕩，也要多鍛煉同學(xué),。

四.班風(fēng)班規(guī)

1.班風(fēng)班規(guī)應(yīng)盡快定好,，打印成文，張貼至墻,，讓大家時(shí)刻牢記,。

2.我們要以“平等、自由,、卓越,、鐵紀(jì)”為原則：

人與人總有不平等，不論是智商,、家境等等的不平等,，但我們也要讓同學(xué)們明白他們所擁有的平等，人格上的平等,，通過自己的付出而收獲回報(bào)的平等機(jī)會······ “我們的平等,，取決于我們的付出”。

同學(xué)們渴望自由,，但有時(shí)并不能把握好自由的尺度,，所以，我們可以給同學(xué)一個(gè)承諾,，換同學(xué)們一個(gè)承諾,，只要同學(xué)們遵守紀(jì)律，我們就可以把自由放寬到最大限度,，各取所需,，“紀(jì)律換取自由”。

卓越是自從初一開學(xué)時(shí),，同學(xué)們就一起追求的,，但我希望在初二能夠更加堅(jiān)定地完成我們的任務(wù)，追求我們的目標(biāo),。

鐵紀(jì)是前三項(xiàng)的基礎(chǔ),，只有鐵的紀(jì)律才能讓我們的愿望成為現(xiàn)實(shí)。想要實(shí)現(xiàn)鐵紀(jì),，我們不僅要讓班委更加努力,，也要讓同學(xué)們明白只有鐵紀(jì)再能換來榮譽(yù)、自由,、卓越,。

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇六

強(qiáng)化班級管理建議：

班級就像一個(gè)小型的社會,，學(xué)生是這個(gè)小社會的成員，不同的學(xué)生有著不同的行為習(xí)慣,、言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生的這些個(gè)體表現(xiàn)有的有利于班級的進(jìn)步和團(tuán)結(jié),，也有利于學(xué)生本人的提高和發(fā)展,。例如，學(xué)生寫字非常認(rèn)真,，上課專心聽講,，講究衛(wèi)生等等。但是,，也有不少是對班級和個(gè)人發(fā)展不利的,，如有的學(xué)生上課愛講小話，作業(yè)不認(rèn)真,，錯(cuò)題不改,，講臟話等等。面對這些不利因素,，不少老師的做法是,，逮到一次就憑自己的興趣批評一次，教育一次,，教師這樣的即興發(fā)揮,，隨意性太強(qiáng)，缺乏公平,，會讓學(xué)覺得教師厚此薄彼,，產(chǎn)生逆反心理，更不利于班級和學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,。我覺得好的班級管理應(yīng)從以下幾個(gè)方面抓起,。

一、班主任要轉(zhuǎn)變班級管理的觀念,。

多數(shù)班主任認(rèn)為,，班級管理的核心內(nèi)容是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，管理的重心就向促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)偏移了,，這種做法是比較片面的,，我認(rèn)為班級管理的核心內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，班級是一個(gè)小型的社會,，社會要有健全制度才會安定,，這一點(diǎn)，對當(dāng)今的小學(xué)生來說尤為重要,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都是獨(dú)生子女,，在家真是小皇帝，想怎樣就怎樣,，這種“唯我獨(dú)尊”的感覺,，一旦形成習(xí)慣，對學(xué)生的成長是非常不利的,，要讓他們知道制度對一個(gè)人的約束性,，人在社會上不是絕對自由的。

另外,，讓學(xué)生在這樣一個(gè)制度人的社會里,，能提高他們的合作意識、大局觀,、集體榮譽(yù)感和競爭意識等,，學(xué)生這些能力的提高正是培養(yǎng)合格人才的需要。所以班主任應(yīng)轉(zhuǎn)變班級管理的觀念,，從單一的注重學(xué)習(xí)成績向注重給學(xué)生一個(gè)歷練,、進(jìn)步、提高綜合素質(zhì)的小社會轉(zhuǎn)變,。

二,、強(qiáng)調(diào)班級管理制度的全面、系統(tǒng)化,。

一個(gè)先進(jìn)的社會,，一定是一個(gè)高度法制化和制度化的的社會，班級管理雖然不能說是法制化,，但也必須強(qiáng)調(diào)有一個(gè)健全的制度,。有的班級只有一個(gè)班規(guī)和班主任的口頭上的幾個(gè)規(guī)定，這顯然是不夠的,。我認(rèn)為健全的班級管理制度應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：

1,、班訓(xùn)。這是班級的格言,，讓每一個(gè)學(xué)生都記住并理解它的,，成為學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)。

2,、班級常規(guī)管理制度,，包括：

①安全管理制度。學(xué)生的安全是教學(xué)正常開展的重要基礎(chǔ),，而且還能豐富學(xué)生的安全知識,，提高安全意識。安全制度的制定應(yīng)具有全面性,，同時(shí)還要注重細(xì)節(jié),。

②衛(wèi)生管理制度,。給師生一個(gè)干凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，做一個(gè)時(shí)時(shí)處處講衛(wèi)生的小標(biāo)兵,。

③課堂常規(guī)。良好的課堂習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好知識的重要前提,，在強(qiáng)調(diào)給學(xué)生減壓形式下,，向課堂要質(zhì)量已成為教師工作的核心。

④作業(yè)常規(guī),。高質(zhì)量的作業(yè)能正確的反饋學(xué)生對知識的掌握情況,，進(jìn)而制定相應(yīng)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，如果學(xué)生作業(yè)隨意性大，作業(yè)態(tài)度不端正,，反饋的信息就是不準(zhǔn)確的,，會加大教師的工作量，大大降低學(xué)習(xí)和工作效率,。

⑤和其它制度配套的獎(jiǎng)懲制度,。小學(xué)生大部分是增強(qiáng)好勝的，如果班級有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲和競爭制度一定能調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,。但獎(jiǎng)懲要適度,，重精神，輕物質(zhì),，登獎(jiǎng)懲制度與紅領(lǐng)巾爭章臺配合使用一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

3、班級的目標(biāo)體系,。首先是班級目標(biāo),，內(nèi)容可以是多方面的，學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等，可分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo),。其次,，根據(jù)班級目標(biāo)每個(gè)學(xué)生也要制定自己的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。這些目標(biāo)的制定可以增加集體的凝聚力,，也是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。同時(shí)還應(yīng)制定為了達(dá)到目標(biāo)的努力計(jì)劃，讓學(xué)生知道做什么,，怎樣做,。

三,、班級管理制度注重民主化和人性化。

學(xué)生在民主,、平等,、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情,、積極進(jìn)取的精神,。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,，提倡師生之間互相尊重,，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

班級管理的民主化要體現(xiàn)在兩個(gè)環(huán)節(jié),，一是在制定制度時(shí),，要讓學(xué)生全員參與，共同討論最后形成共識,。二是制度本身要體現(xiàn)民主,、平等，不能厚此薄彼,。

人性化則表現(xiàn)在制度要以人為本,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，獎(jiǎng)和懲只是手段,，學(xué)生的發(fā)展才是目的,，針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)則要重獎(jiǎng)輕懲，而懲還需講究藝術(shù)性,，絕對不能出現(xiàn)罰款,、體罰和變相體罰的情況，比如：如果學(xué)生上課講小話,，就罰它在課間為全班同學(xué)唱一首歌;有人亂扔垃圾,，就罰他監(jiān)督其他同學(xué)，直到有人被抓到等等,。小學(xué)生都是有自尊心的,，這些處罰雖小，但已經(jīng)能給他們產(chǎn)生警示作用了,。

四,、班級管理制度要有可執(zhí)行性。

制度不是用來欣賞的,，而是用來執(zhí)行的,。管理制度有了可執(zhí)行性，還要有執(zhí)行的人,，如果只靠班主任一個(gè)人來執(zhí)行是不行的,，一是沒有體現(xiàn)管理的民主化;二是加重班主任的工作量,。這時(shí)，就要發(fā)揮班干部作用,，班主任要培養(yǎng)一批得力的班干部,，讓他們有分工又有合作協(xié)助教師做好班級管理制度的執(zhí)行工作，這樣又減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了班委,，一舉兩得。

五,、班級管理還要強(qiáng)調(diào)溫情化,。

當(dāng)然制度是生硬的，冰冷的,，班主任在班級管理中還應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行情感滲透,，真正做到為了一切學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，對他們曉之以理，動(dòng)之以情,，成為學(xué)生信任的成長導(dǎo)師,。只有讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷之暖和愛心之情，學(xué)生才能理解班級制度化對他們成長的雙重作用,。

六,、班主任要和任課教師協(xié)同一致，形成共識,。

好多班級的規(guī)章制度,，變成了班主任一人的“專利”，任課教師一是不了解這個(gè)班級的制度,，二是根本沒有這樣的意識,，遇到情況就憑感覺處理了事。這種做的弊病是顯而易見的,，好多任課教師都會訴苦說,，班上的學(xué)生只聽班主任的話，不聽任課老師的話,，這就是班主任要和任課教師之間對班級管理沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的,。相反，學(xué)生到是形成害怕上班主任的課,，不怕其它科目,，就是因?yàn)榘嘀魅斡冒嘁?guī)說話，管理統(tǒng)一而且嚴(yán)格，還有班干部一起管,。任課教師管理比較隨意,，經(jīng)常是“見子打子”，班干部也沒有起到應(yīng)有的作用,，這樣時(shí)間常了就會出現(xiàn)教師罰一漏十,，厚此薄彼，缺乏公平,、公正的現(xiàn)象,，這樣的教師學(xué)生自然是不服氣的。因此,，班主任要和任課教師對班級的管理一定要協(xié)商一致，統(tǒng)一方法,，這樣才能在班級中樹立正氣,，做到賞罰有度,，寬嚴(yán)一致,，讓學(xué)生無空子鉆，使班級管理制度起到應(yīng)有的作用,。

班級管理工作也是一門學(xué)問,，用心思考，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！背苏J(rèn)真工作外，還要努力鉆研,，銳意進(jìn)取,，對班主任工作方面內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，從而為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造更好的班級環(huán)境,。

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇七

美術(shù)課堂教學(xué)中成功與否,，課堂的教學(xué)組織和管理占著很重要的作用。班級紀(jì)律差的班級表現(xiàn)在學(xué)生遲到曠課,、學(xué)習(xí)興趣不高注意力不集中,、不按時(shí)完成作業(yè)作業(yè)質(zhì)量差上。紀(jì)律差的原因班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的由來,、應(yīng)試教育思想,、不合理的課堂作業(yè)評價(jià)等原因。建議調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系,、課堂有效的組織和管理,。在課堂給以學(xué)生的鼓勵(lì),、以及用多種豐富的評價(jià)方法，來引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律,，更加喜歡美術(shù)課,。

關(guān)鍵詞：紀(jì)律差 教學(xué)組織管理 美術(shù)課

初二(4)班是自己本學(xué)期接手的班級，從第一節(jié)課開始,，自己就發(fā)現(xiàn)該班的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚,，紀(jì)律特別差。正常的美術(shù)課堂教學(xué)工作,，在該班無法順利完成,。時(shí)常被學(xué)生的吵鬧聲打斷終止。有時(shí),，他們故意調(diào)動(dòng)我的情緒,。有時(shí)在忍無可忍的時(shí)候，也會訓(xùn)斥他們,，但結(jié)果卻不盡如意,。他們有時(shí)會更加變本加厲。上完課以后,，時(shí)常感到自己有一種挫敗感,。通過自己的教學(xué)反思發(fā)現(xiàn)該班級紀(jì)律差的原因，以及通過自己的總結(jié)摸索,，改變一些教學(xué)方法和教學(xué)策略,。通過調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系、精心備課,，合理的教學(xué)組織管理,、在課堂給以學(xué)生的鼓勵(lì)、以及用多種豐富的評價(jià)方法,。讓該班的學(xué)生有紀(jì)律感,，喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科、熱愛美術(shù)學(xué)科,。

美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生的紀(jì)律差表現(xiàn)得很多,，篇幅所限，本文僅在班級紀(jì)律差表現(xiàn)在學(xué)生遲到曠課,、學(xué)習(xí)美術(shù)興趣不高注意力不集中,、不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差上三個(gè)方面討論,。

1.學(xué)生遲到曠課,、不帶美術(shù)材料工具。該班上美術(shù)課的時(shí)候，通過我的觀察,，從走進(jìn)美術(shù)教師的順序一般分成三個(gè)部分,。上課鈴聲響起時(shí)，班級有十名學(xué)生走進(jìn)美術(shù)教室,，這部分學(xué)生守時(shí)守紀(jì),，而且?guī)Ш妹佬g(shù)材料工具。第二部分學(xué)生遲到五分鐘左右,，手里拿著試卷或作業(yè)走進(jìn)教室,，臉上寫滿著無奈，只有半數(shù)左右的人帶美術(shù)工具材料,。第三部分學(xué)生遲到要到十分鐘以上,，有六位左右大搖大擺的走進(jìn)教室。有拉拉扯扯的走在一起,。如果制止他,，他們會立即說道：“我來就不錯(cuò)，還有兩個(gè)學(xué)生曠課你都不管,?！?/p>

2.學(xué)習(xí)興趣不高、注意力不集中,。在美術(shù)課堂上,，只有部分學(xué)生專注聽講并完成課堂作業(yè),，大部分學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作和開小差,，以及做其他學(xué)科的作業(yè)。在上課的過程中時(shí)常被一些學(xué)生的打鬧,，中斷課堂教學(xué),，自己時(shí)常為了維護(hù)正常的課堂紀(jì)律。采用直接的訓(xùn)斥,。從而導(dǎo)致師生關(guān)系緊張,。

3.不按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量差,。該班由于教學(xué)環(huán)節(jié)大部分學(xué)生沒有認(rèn)真聽講,，導(dǎo)致學(xué)生不愿完成課堂作業(yè)。有部分學(xué)生完成作業(yè)也是應(yīng)付,。再加上自己授課班級較多,，作業(yè)量非常大，批改時(shí),，大筆一揮,，不假思索的判個(gè)等級，給個(gè)分?jǐn)?shù)。學(xué)生看到自己的作業(yè)時(shí),，只注意批改的結(jié)果,，學(xué)生有時(shí)會互相比較起來。美術(shù)作業(yè)分高的學(xué)生會非常高興,，但自己的作業(yè)不能很好地得到肯定的學(xué)生,，導(dǎo)致學(xué)生不僅厭學(xué)而且討厭美術(shù)學(xué)科教師。學(xué)生完成作業(yè)的越來越少,。質(zhì)量越來越差,。

因此，該班的美術(shù)課堂班風(fēng)學(xué)風(fēng)如不改變,，將給自己美術(shù)教學(xué)帶來許多的困難,。

班級紀(jì)律差的原因很多，但細(xì)分起來,，班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的由來,、應(yīng)試教育思想、不合理的課堂作業(yè)評價(jià)等原因三方面是導(dǎo)致這些現(xiàn)狀的根本原因,。

1.班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的原因

(1)經(jīng)過自己的調(diào)查和走訪,，了解該班在初一年級的時(shí)候，班級有位學(xué)生經(jīng)常的調(diào)皮搗蛋,，父母也無法管理,，把所有的希望都寄托在學(xué)校里教師的管理。而該班的班主任是一位剛剛走上工作崗位的女教師,。工作熱情較高,，但工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。對該生的管理就是請家長,。向家長訴說該生的種種“惡行”,。家長一開始非常配合，后來由于次數(shù)增加,。反而站在學(xué)生的立場上,。甚至投訴到校長。導(dǎo)致這位女教師工作熱像受到打擊,。開始放松班級的管理,。而該學(xué)生就開始拉攏一部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生。后來使班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)迅速下降,。越來越差,。

(2)和新的班主任的溝通和交流，升入初二年級以后,，該班班主任采用多種的管理方式使該班已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變,，但主要體現(xiàn)在一些主課科目,，班主任經(jīng)常聽到一些副科教師的抱怨。他也感到很苦惱,，但決定將配合我們共同管理好該班,。

2.片面的應(yīng)試觀念。學(xué)生從小學(xué)升入初中以后,，隨著課業(yè)增加再加上家長的期望,。升學(xué)的壓力等等。學(xué)生把主要的精力投入在主科的學(xué)習(xí),，很多家長和班主任認(rèn)為美術(shù)課非中考課目,，于是引導(dǎo)學(xué)生忽視學(xué)習(xí)美術(shù)。對美術(shù)學(xué)科不重視,，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力和興趣,。學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣不強(qiáng)。該班由于升入初二后,，主科老師的齊抓共管,。導(dǎo)致他們只有把不認(rèn)真體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)科上。所以造成一些學(xué)生思想意識上,，覺得美術(shù)課可聽可不聽,，美術(shù)教師也不管。

3.不合理的課堂作業(yè)評價(jià),。美術(shù)教師的評價(jià)在很大程度上影響著學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,。學(xué)生的心理是希望得到教師表揚(yáng)，美術(shù)教師評價(jià)作品必須做到多鼓勵(lì),、多啟發(fā),，還要采用多種藝術(shù)評價(jià)手法給予正確引導(dǎo)。該班的學(xué)生其實(shí)也想得到更多的肯定,，一位學(xué)生悄悄寫張紙條給我,。“老師我們學(xué)校的是鼓勵(lì)和幫助,。不是訓(xùn)斥和指責(zé)?！边@就話深深刺痛自己,。

由于該班存在各種主客觀原因，通過自己的剖析,，發(fā)現(xiàn)自己只有通過研究教學(xué)組織和管理的方法,，引導(dǎo)該班美術(shù)課走上正常的軌道中。

根據(jù)剖析以上的原因,，總結(jié)出調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系,、精心教學(xué)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)組織管理,。在課堂給以學(xué)生的鼓勵(lì)、以及用多種豐富的評價(jià)方法三個(gè)方面提高該班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣以及良好的課堂習(xí)慣建議,。

1.調(diào)整師生之間關(guān)系營造學(xué)習(xí)美術(shù)良好氛圍,。舊的師生關(guān)系已經(jīng)越來越來越不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，老師與學(xué)生已簡單的“教與學(xué)”的關(guān)系,。如果老師不轉(zhuǎn)變自己的觀念,，不確立新的師生關(guān)系，教學(xué)過程中,，就會少了理解,，少了引導(dǎo)，多了批評,，少了關(guān)注,，多了抱怨。[1]我在教學(xué)過程中改變以往只是簡單的批評教育方式,。采用多引導(dǎo),，并對他們進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的鼓勵(lì)，經(jīng)過努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生逐漸接受我,。實(shí)施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育,，必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛能，能在他們不同的潛質(zhì)獲得不同程度的發(fā)展,。[2]自己找到一些“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生,，通過自己的耐心輔導(dǎo)，和課堂的鼓勵(lì),，是他們越來越了解美術(shù),，熱愛美術(shù)。讓一些家長更加全面了解美術(shù)學(xué)科,。交流過程中體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科對生活中的價(jià)值,。調(diào)整教師與學(xué)生的關(guān)系。學(xué)生與老師,、家長間的關(guān)系如何,，在很大程度上決定了他們對美術(shù)學(xué)科的熱愛。如果學(xué)生感到老師,、尊重他,，態(tài)度溫和，孩子的感覺很好,，往往就活潑愉快,，積極熱情，學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng),。

2.美術(shù)課堂的有效組織和管理,。組織教學(xué),，是教師活動(dòng)中有意識地運(yùn)用一些必要的活動(dòng)方式，組織學(xué)生注意,、管理紀(jì)律,、構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境氛圍、及時(shí)控制學(xué)生學(xué)習(xí)行為,，一道學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)行為活動(dòng),。[3]明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,。經(jīng)過制定一套行之有效的美術(shù)課堂的組織管理方法，可以及時(shí)控制課堂紀(jì)律差的困境,，可以有效控制學(xué)生的不好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。把學(xué)生引導(dǎo)到正確的美術(shù)課堂上來，有利于學(xué)生的良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3.用多種美術(shù)作業(yè)評價(jià)手法讓學(xué)生從成功的喜悅中獲得興趣和收獲,。布魯納說過：“使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最還的方法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的?！币ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的新區(qū),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，可以通過美術(shù)課堂評價(jià)的方法,，讓學(xué)生在敢想,、敢說、敢做中找到學(xué)下的信心,。[4]每個(gè)學(xué)生都有自尊,，學(xué)生的自尊心則主要來自美術(shù)教師的肯定。學(xué)生每畫成一副美術(shù)作業(yè),，都希望得到老師的表揚(yáng)以及肯定,，這樣會使他們感覺到成功，恰當(dāng)而準(zhǔn)確的表揚(yáng)能使學(xué)生認(rèn)識到自己的美術(shù)方面是優(yōu)秀的,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和榮譽(yù)感,，再評改作業(yè)的時(shí)候改變以前的“一把尺”衡量標(biāo)準(zhǔn)。給每位學(xué)生展示自己和發(fā)展的平臺,。學(xué)生當(dāng)感到開心的時(shí)候,，他會對你的課開始感興趣。

教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用,。實(shí)踐使我體會到：對紀(jì)律差的班級不是簡單地說教就能改變。通過教學(xué)反思,，找出原因?qū)ΠY下藥,。改變教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度,。孩子們才會喜歡你，我們所培養(yǎng)出的孩子才能熱愛美術(shù),，學(xué)會美術(shù),、感受美術(shù)。

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇八

敬愛的劉教師：

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來看這份同學(xué)們給你的建議,。 您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師,，您自己也有一個(gè)家庭，一個(gè)可愛懂事如你一般善良的女兒,。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗,，在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出,。早餐您要求我們7:20必須到校,，同學(xué)們覺得不近人情，可我們不知道,，教師您要比我們起得更早?。∧抡n后,，總會出現(xiàn)在教室后門,，注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，同學(xué)們覺得很煩,，可我們不知道,，您花這么多精力，舍棄玩樂的時(shí)間,，只是為了我們的健康長大,！您從未解釋過，就這樣默默付出,，雕琢著我們這群“野花”,。

教師您很好，為了讓您更好,，我們真誠向您提一個(gè)建議6班,，本是一個(gè)大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間,，教師與同學(xué)之間,，同學(xué)們堅(jiān)定的目光，教師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個(gè)年級樹立了良好的形象,?？赊D(zhuǎn)眼一年已過去，初二卻什么都變了,。同學(xué)變了,，教師也變了,。我們都在找原因，都想回到從前,。

當(dāng)然,，這有我們的過錯(cuò)，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀,，我們失去了雄心,，我們失去了熱情?？上胂虢處?，您對我們的過分擔(dān)心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐,。 你的出發(fā)點(diǎn)是好的,，我們也能理解,，但只是方法欠妥，現(xiàn)在,，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題,。

教師您也是很有經(jīng)驗(yàn)的教師，您很清楚,，人各有志,，有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習(xí)上，所以,，您出于各方面考慮,，在我們班上劃分了一個(gè)最后三排區(qū)，這里大都是一些您認(rèn)為學(xué)習(xí)不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所,，最后三排教師大都不管,，可教師您知道這是多么危險(xiǎn)的事嗎？您可能是這樣想的,，最后三排的同學(xué)自己不想學(xué),，那么只能讓他們自作自受，而學(xué)習(xí)好的要大力培養(yǎng),，所以,，所有成績好的編排在一起，而剩下來的,，就自己發(fā)展,。教師，事實(shí)卻不是這樣,，這樣不會有一個(gè)號結(jié)果,；不要妄想成績好的同學(xué)在一起成績會更好，只能是成為書呆子，成績直線下降,。因?yàn)槟鷦澐至俗约赫J(rèn)為的危險(xiǎn)區(qū),，致使整個(gè)班風(fēng)下降,！然后教師愈

來愈討厭6班,，教書質(zhì)量變差，成績變更差,！惡性循環(huán)由此開始,！

但現(xiàn)在惡性循環(huán)已經(jīng)開始，這是我們所有人都不愿看到結(jié)果,，所以,，請教師您一是要果斷迅速進(jìn)步調(diào)整，讓我們重整班風(fēng),。 首先,，我們希望您在班上多開展活動(dòng)，班會等,。我知道,，您認(rèn)為本班成績太差，不要浪費(fèi)精力在這些娛樂上,?？山處熌绬幔?/p>

比學(xué)習(xí),，比榮譽(yù)更寶貴的是情誼,！現(xiàn)在我們班最重要的問題，不是成績好壞,，而是同學(xué)之間的關(guān)系,。您可能也注意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩,，差學(xué)生跟差學(xué)生玩,，教師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬別鼓勵(lì)我們這樣做,。這樣極其錯(cuò)誤的,。這只會拉開我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生,，讓優(yōu)生蔑視差生,，而這樣的編輯，會好到哪去呢,？多開展一些班會活動(dòng),，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績的提升，何樂而不為呢？教師您也很辛苦,，很操心,，不妨在班會課上，放下身段,，與同學(xué)共樂,，享受歡樂。教師您越快開展活動(dòng),，我們這個(gè)班的希望越多,！也不用太頻繁，一周一次即可,。在這當(dāng)中,，你一定會收獲驚喜，您第一次發(fā)現(xiàn),，原來同學(xué)歌聲如此美妙,，原來我們?nèi)绱丝蓯郏≡偈顷P(guān)于體力勞動(dòng)的問題,，您可能有意無意地讓差生干體力活,。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法,，我們都是很反感的,。優(yōu)生兩個(gè)詞語，在教師眼中,，應(yīng)該什么都不算,，就好像沒有父母會認(rèn)為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好。所以,，優(yōu)生也好,，您所謂的差生也罷，都應(yīng)積極,，共同地參與體力勞動(dòng),。

我們所有同學(xué)都會共同努力，加上教師您的正確引導(dǎo),，相信我們6班在整個(gè)年級會獨(dú)占鰲頭,！

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇九

大學(xué)班級建設(shè)建議：

一、如何構(gòu)建好的班委

班委是班級委員會的簡稱,，它是一個(gè)協(xié)助班主任管理班級的機(jī)構(gòu),。班委一般由班長、副班長,、學(xué)習(xí)委員,、生活委員、文藝委員組成。班委是一個(gè)班級的核心,，是一個(gè)班級的骨干,。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對學(xué)生都相當(dāng)生疏，因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁,。一個(gè)成功的班委首先是一座好的橋梁,，這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心。

首先,，班委要有明確的分工,。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個(gè)人管的情況，也不會出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況,。

其次，班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿,，做好上傳下達(dá)的工作,。大學(xué)班級就是一個(gè)小社會，經(jīng)常會出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象,。為了避免這種情況的出現(xiàn),，這就要求班委必須與老師、學(xué)院,、學(xué)生會多聯(lián)系,，了解任課老師的最新安排、學(xué)院的最新動(dòng)態(tài),、學(xué)生會的最新活動(dòng),，并及時(shí)通知班級中的其它同學(xué)，然后再將同學(xué)中反映出的問題及時(shí)反映給老師,、學(xué)院,、學(xué)生會。

再次,，班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通,。在處理班級事務(wù)前，班委一定要事先溝通,，大家在一起討論后再辦,。這樣不僅能增強(qiáng)班委成員間的感情，培養(yǎng)默契,，還能避免一些不必要的錯(cuò)誤,，同時(shí)也可以避免班委成員就一個(gè)班級事務(wù)同時(shí)傳達(dá)多個(gè)處理意見的尷尬情況。

二,、如何營造好的班級氛圍

首先,，班級必須保證每個(gè)星期開一次班會，最好固定時(shí)間。在班會期間,，班主任會傳達(dá)一些學(xué)?；?qū)W院的近期要求(如果班主任不在，班長可代表班主任或者班委傳達(dá)),，讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校,、學(xué)院和班級事務(wù)中來。

其次,，要充分利用班會時(shí)間處理班級事務(wù),。注意班會時(shí)間有限，最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情,，然后再宣讀學(xué)院的要求,，班委的倡議之類的事情。

再次,，班委一定要樹立公正,、公平的形象。班委在安排班級勞動(dòng),、處理同學(xué)們間矛盾時(shí),，一定客觀公正又不失人文關(guān)懷。對于班費(fèi)的收取和支出一定要做好賬目,，并及時(shí)透明公開,。對于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等的評選,，班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴(yán)格按照評選條件劃定人選,，然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選，并組織班級公投,，最后以公投票數(shù)當(dāng)場宣布人選,。

最后，班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí),。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張,，但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一。只有班級學(xué)習(xí)氛圍好了,，班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績上去了,，同學(xué)們才會有集體榮譽(yù)感，才會更加的有向心力,。同時(shí),，班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)，還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步,。如有必要,，班委可能利用班會或自習(xí)時(shí)間請本系各科成績突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也可以組成一幫一小組。

三,、如何提高班級集體榮譽(yù)感和向心力

首先,，班委應(yīng)該了解班上每一個(gè)同學(xué)的生活情況。對于生活上有困難的同學(xué),，應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助,，還應(yīng)該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個(gè)同學(xué)有不良情緒,。

其次,，在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)允許的情況下，班委可以經(jīng)常組織一些集體活動(dòng),。如果費(fèi)用緊張,，班級可以組織一些體育活動(dòng)(如籃球邀請賽、象棋比賽等),，讓大家在與別的班級的對抗中增進(jìn)班級榮譽(yù)感和向心力,。如果經(jīng)費(fèi)允許，可以組織大家進(jìn)行短途的春游,、秋游等活動(dòng)，讓大家增進(jìn)了解的同時(shí)相互幫助,，有利于提高集體意識和班級向心力,。當(dāng)然，在活動(dòng)的組織過程中首先要保證安全,，其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲,，網(wǎng)上有很多，就不在些贅述),，以增加活動(dòng)的趣味性,。

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇十

親愛的同學(xué)們：

畢業(yè)考試快要到了，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí),，但是我班還是有一種不好的現(xiàn)象,。如，黑板總是等老師進(jìn)入教室時(shí)再擦,，下課鈴響了就跑出去玩,，到上課鈴響時(shí)再去上廁所，浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,；上體育課或音樂課上,，下樓時(shí)，用力踩踏樓梯,，大聲喧嘩,，影響了其他班級上課的紀(jì)律,。給老師，同學(xué)們留下了不好的印象,。

為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)效率,，給學(xué)校留下好的映象，我提出以下幾點(diǎn)建議

第一,，請不要在每節(jié)課上講悄悄話,，因?yàn)槿绻氵@樣做，會影響要學(xué)習(xí)的同學(xué),，還要浪費(fèi)老師的時(shí)間來批評你的這種行為,。

第二，下課鈴響后,，負(fù)責(zé)值日的同學(xué)迅速將黑板擦干凈,，要上廁所的同學(xué)趕緊去上廁所，不要到上課鈴響了再做這些事情,，以免浪費(fèi)老師和同學(xué)們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

第三，上體育課或音樂課上,，下樓時(shí),，不要用力踩踏樓梯，也不要大聲喧嘩,，因?yàn)檫@樣會影響了其他班級上課的紀(jì)律,。

第四，請不要在老師講課的時(shí)隨便接嘴,、插嘴,，這樣不僅影響了上課紀(jì)律，更是對老師的極其不尊重,。

以上是我針對我班同學(xué)的行為所提出的建議,，好的，望同學(xué)們采納,，應(yīng)用,，不好的，我會加以修改,。

xxx

x年x月x日

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇十一

同學(xué)們：

我給大家舉個(gè)例子?，F(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河，在我爸爸小的時(shí)候,，還是清澈見底,，有許多小魚小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯?，打水仗?/p>

由此,，我鄭重的為大家提幾條建議：

一,、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi),；

二,、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水,；

三,、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)電,；

四,、寫字時(shí)不得有幾個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為；

五,、不隨地吐痰,，不制造噪音；

讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧,，否則,，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚,！ 各位同學(xué)：

地球是我們的家,，同時(shí)也是我們的母親。地球慷慨的提供我們各種資源,，而我們卻還不顧后果的去破壞她,。

1.珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，我們要多植樹造林,，樹林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣,。

3.水是生命的源泉,，但是它又實(shí)在太少了。

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇十二

六年前,，我?guī)е鴿M懷的憧憬和激動(dòng)的心情踏進(jìn)了白奇民族小學(xué),，白奇民族小學(xué)位于泉州市泉州臺商投資區(qū)百崎鄉(xiāng)白奇村。白奇村是回族人聚居的地方,，早年讀書時(shí),，我就對這個(gè)民族充滿了好奇，也讀了很多有關(guān)這個(gè)民族的傳統(tǒng)習(xí)俗的書籍以及各種迷人的傳說,，現(xiàn)在我居然來這里教書了,，我怎能不心潮澎湃呢？

六年前的白奇小學(xué),，教師宿舍樓,，還是石頭房子,，是危房，幼兒園還沒建,，學(xué)校的各種設(shè)施都還不完善,。六年后的今天，白奇民族小學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化,，現(xiàn)在,，這個(gè)學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室,、實(shí)驗(yàn)室,、音樂室、美術(shù)室等應(yīng)有盡有,，成為了設(shè)施比較完善的學(xué)校,，老師也是在努力提高自己的教學(xué)水平，所以,，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)得也很輕松,、愉快。

我相信正在崛起的這個(gè)小學(xué)是很有希望和潛力的,，你看：在經(jīng)典之作的熏陶下,，同學(xué)們也漸漸養(yǎng)成了做一名文明少年的習(xí)慣。每天早晨,，我來到學(xué)校時(shí),，同學(xué)們 會親切的問“老師早上好！”一句溫馨的問候,，令我感到心情愉快,。不僅是問候方面，同學(xué)們在日常生活中,，也常有文明習(xí)慣的縮影：離開座位時(shí),，將桌椅推好；拿東西輕拿輕放,；保持教室的整潔衛(wèi)生??因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們文明禮儀意識,，校園才變的有條不紊，和諧安寧,。

總的說來,，學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的，所取得的成績也是有目共睹的,。在德,、智、體全面發(fā)展方面,，學(xué)校在全區(qū)同類學(xué)校中一直名列前茅,，深受好評,。我有幸來到這里教書而倍感自豪。但今天不去一一贅述,，作為學(xué)校和老師,，工作都不會十全十美的。因此,，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：

一,、配置多媒體教學(xué)設(shè)備

我記得2007年11月學(xué)校建立了第一個(gè)多媒體教室，內(nèi)里有電腦,、幻燈等設(shè)備,，我和同事們可以在網(wǎng)上下載一些有利于教學(xué)的圖文資料，然后存在u盤里,，直接拿到多媒體教室進(jìn)行教學(xué),。

在多媒體教室里，教師不再是只能拿著一本教材,，而是可以準(zhǔn)備多本書,，直接在多媒體教室里向?qū)W生展示內(nèi)容。教師甚至可以不用板書,，直接拿著備課時(shí)制作的課件上課,，這樣大大提高了課堂的教學(xué)效率。學(xué)生在課堂上可以看到豐富的聲像圖文資料,，而不是單純的文字描述,，這樣學(xué)生感到新奇，學(xué)習(xí)的勁頭更足了,。但現(xiàn)在僅有這樣一個(gè)多媒體教室,，因此這個(gè)教室也成了每個(gè)老師爭相“預(yù)訂”上課的地方。

因此,，我建議在學(xué)校的每個(gè)教室配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,，讓教師不用再“搶”多媒體教室了，在學(xué)校的任何一個(gè)教室里,，都可以使用上多媒體設(shè)備，并且實(shí)現(xiàn)

寬帶互聯(lián)互通,，每個(gè)班級配置電子白板一套,、投影機(jī)一臺、教學(xué)智能終端一套,、有源音箱一對,。

有了完善的教學(xué)設(shè)備，可以極大地激發(fā)了老師的創(chuàng)新意識,，課堂教學(xué)的大容量,、多信息,、高效率，課堂教學(xué)趣味性強(qiáng),，也能最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

老師教得舒心，學(xué)生學(xué)得愉快,，這是我最想見到的前景,。

二、讓教師的辦公室設(shè)施更加完善

在教師的辦公室里,，配置兩臺電腦,，一個(gè)打印機(jī)，也實(shí)現(xiàn)寬帶互聯(lián)互通,，這樣接通的網(wǎng)線,，讓教師們能在辦公室里查找教學(xué)資源，進(jìn)行電子備課,，打印教育教學(xué)資料,。辦公室里有了電腦，可以上網(wǎng),，讓新老教師都行動(dòng)起來,，學(xué)習(xí)用word自己編輯文檔，在qq上傳資料,，學(xué)習(xí)制作課件的方法和技巧,，趕上現(xiàn)代化的腳步了。如果有條件安裝空調(diào),，也要首先給老師們安上,。讓教師們能安心在學(xué)校工作，喜歡這個(gè)學(xué)校,，學(xué)校才有發(fā)展,。

三、設(shè)立醫(yī)務(wù)室并按規(guī)定配置校醫(yī)

近年來,，各級政府和教育,、衛(wèi)生主管部門高度重視學(xué)校衛(wèi)生防疫監(jiān)管和指導(dǎo)工作，建立完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等各項(xiàng)規(guī)章制度,，在人力,、財(cái)力上加大投入，加大宣傳貫徹衛(wèi)生防疫法律法規(guī),，籌集投入資金建設(shè)農(nóng)村學(xué)校食堂,、廁所、垃圾池等。

由于各級財(cái)政對農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生防疫工作投入不足,，加之我區(qū)大多是農(nóng)村學(xué)校,，學(xué)校校醫(yī)緊缺，衛(wèi)生防疫部門人手不足,，導(dǎo)致校園衛(wèi)生防疫工作監(jiān)管不到位,，我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生防疫工作面臨嚴(yán)峻的形勢。除了經(jīng)費(fèi)投入校園衛(wèi)生設(shè)施不足之外,，主要是校醫(yī)配備不足,，導(dǎo)致學(xué)校衛(wèi)生防疫工作薄弱，無法預(yù)見和有效防控傳染病發(fā)生,，突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)也沒有得到有效及時(shí)地處置,。目前，完小和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校均未配備校醫(yī),。因此我建議在完小以上設(shè)立醫(yī)務(wù)室并按規(guī)定配置校醫(yī),，在每年的事業(yè)單位招聘中安排一定的校醫(yī)名額，配齊校醫(yī),，最好還能有專職的心理醫(yī)生,。 此外，,，在學(xué)校的東面墻壁上,，刷出一面宣傳欄，此欄將作為“生理衛(wèi)生,、心理衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生”等方面的宣傳，由醫(yī)務(wù)室,、心理健康咨詢室,、食堂服務(wù)部共同使用。欄目分清,，內(nèi)容新穎,，使學(xué)生能隨時(shí)了解疾病預(yù)防、心理健康,、食物營養(yǎng)等方面的常識,，開展生命教育，更顯我校以人為本的辦學(xué)理念,。

四,、加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境綠化

為了使學(xué)校的綠化更加完善，我提出了以下幾點(diǎn)：

1,、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場和最下面的小操場周邊。當(dāng)然教室里的綠化也是必不可少的，在每個(gè)教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花,。在這樣開放的環(huán)境下,，同學(xué)

們的心情會更愉快，同時(shí)提高大家自主學(xué)習(xí),。

2,、植物栽種要多樣化，富有觀賞性,，教育性,。 最好能建立一個(gè)植物園，植物園里的植物,，可讓家長捐資購買,，將家長的名字打印在植物標(biāo)簽上，營造捐資辦學(xué)的濃厚氛圍,。同時(shí)要把花草樹木入“戶口”用能防風(fēng)化,、防腐蝕又美觀的牌子，標(biāo)上植物名稱,、產(chǎn)地,、特性、作用等內(nèi)容,，使欣賞的人在認(rèn)識植物的同時(shí),，也更親近大自然。

3,、做好了環(huán)境,，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作,。充分利用廣播等宣傳工具,，做好護(hù)綠工作的宣傳。

4,、部分同學(xué)不注意個(gè)人行為,，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟,，這不僅會影響綠化帶的美觀,，同時(shí)也會對綠化帶的環(huán)境帶來嚴(yán)重污染、破壞,，因此希望學(xué)校能夠?qū)@一方面加強(qiáng)管理,。可以設(shè)置環(huán)保垃圾桶,，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，提高環(huán)保素質(zhì)。垃圾桶應(yīng)分為：“可回收”與“不可回收”兩類垃圾桶。在維護(hù)環(huán)境的同時(shí)也是一種很好的衛(wèi)生養(yǎng)成教育和環(huán)保教育方式,。當(dāng)然,，將垃圾桶分為“可回收”和“不可回收”，絕非是一種很簡單的設(shè)置,，它需要一種觀念認(rèn)同,、一種意識的形成、一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。一方面要通過宣傳教育,，讓學(xué)生明白什么東西可回收、什么東西不可回收,；另一方面通過平時(shí)的監(jiān)督教育反復(fù)提醒,，使之逐步步入正軌。

五,、關(guān)注氣候變化,，探索科學(xué)奧秘。

在學(xué)校后操場周邊的草地或綜合樓前面,，建立我校的首個(gè)氣象觀察站,，讓老師組建“氣象觀測小組”，也可跟氣象站聯(lián)辦,。讓學(xué)生對氣候有更近的了解,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的熱情,，豐富學(xué)科教育,，也使校園增添一道美麗的風(fēng)景線。

六,、要配備合格的音,、體、美等學(xué)科專職教師

在國家實(shí)施和新課程改革的大背景下,，隨著人們生活水平和質(zhì)量的提高,，社會發(fā)展對新型人才的需求，音樂,、體育,、美術(shù)教育工作對一個(gè)人一生的發(fā)展，在一定意程度上講有著特殊的意義,。學(xué)校的音體美教育顯得尤為重要,。體育教育能夠使人，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生在身體,、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,，從而為提高國民的整體健康水平,。音樂使人的生理和心理產(chǎn)生感應(yīng)，誘發(fā)聯(lián)想,活躍學(xué)生的形象思維,，激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，有益于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛能,。為發(fā)展學(xué)生的想象力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提供了廣闊的空間。美育能夠培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,，使凈化心靈,、陶冶情操、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,。陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力,，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，從而適應(yīng)新型人才的需求,。新課程改革以

來,小學(xué)開設(shè)英語課程,，成為義務(wù)教育階段英語教學(xué)中必不可少的一部分。然而我們農(nóng)村學(xué)校音,、體,、美、英語教育現(xiàn)狀不容樂觀,。

1,、沒有專門編制。受編制所限,，一人多科多課,，超負(fù)荷工作，大部分學(xué)校的音,、體,、美課程，開同虛設(shè),。

2,、缺乏專業(yè)化教師。受教師專業(yè)素質(zhì)的影響,，音,、體,、美課程無法在真正意義上開展。

3,、學(xué)生校園文化生活單調(diào),。不能科學(xué)、合理,、規(guī)范地開展豐富多彩的校園文化生活,，只是停留在浮淺層次的活動(dòng)層面上。

因此,，我建議,，教育部門的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給這個(gè)完小配備合格的音、體,、美等學(xué)科專職教師,，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍力量，全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育,。

七,、辦有回族特色的學(xué)校

白奇村是回族人聚居的地方，是少數(shù)民族,，學(xué)校應(yīng)辦具有民族特色的樣子,，新的校徽校旗要以回族最具代表的綠色為主基調(diào),，凸顯回族學(xué)校特色,。學(xué)校要組織部分教師編撰了校本課程《走近回族》，面向五,、六年級學(xué)生進(jìn)行授課,，保證每周每班一節(jié)課。另外,，為豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)校要組織教師精心編排了《校園回族風(fēng)情舞》，每天的大課間活動(dòng),，孩子們可以在歡快的回族花兒旋律下感受著民族大團(tuán)結(jié)的氛圍,，學(xué)校真正成為孩子們成長的樂園。

還有,，學(xué)校要設(shè)置家長開放日,，在家長開放日時(shí)，讓部分同學(xué)在校門口身著回族特色的服裝踩著高蹺,，在門口歡迎遠(yuǎn)道而來的各位家長,，在參加完家長會后還可以在校園內(nèi)看一下與回族特色相融合的各種活動(dòng)、各種社團(tuán),，其中也有老師與同學(xué)的合作,，還有以回族為特色的舞蹈等,，讓家長們觀看同學(xué)們的剪紙、面塑,、制作風(fēng)箏,、民族舞蹈等項(xiàng)目的展演。

每年秋季開一次運(yùn)動(dòng)會,，比賽的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以是由回族特色的運(yùn)動(dòng),，如“踏腳”， “踏腳”是回族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，流傳了上百年, 深受喜愛,。可惜現(xiàn)在的學(xué)生都不懂 ,踏腳和踢足球相似,用腳不用手,可一人對一人,也可二人對四人等,。雙方對踏時(shí),靠靈活機(jī)智、技藝嫻熟,你踏我閃,、你攻我守,。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常有意思，相信學(xué)生都會喜歡的,。

在上綜合課時(shí),，老師可以教會學(xué)生做有特色的回族小吃，感受民族風(fēng)味,。 利用時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到清真寺參觀學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受到回族的文化底蘊(yùn)與文化習(xí)俗，感受到回族人民的團(tuán)結(jié)和回族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

以上建議希望對學(xué)校的校園文化建設(shè)能起到點(diǎn)滴作用,，希望學(xué)校因采納我的建議而彰顯“大氣、厚重,、謙和,、創(chuàng)新”的文化氛圍。讓學(xué)生飽含“民主,、寬松,、自由、探究”的精神追求,，在這健康和諧的環(huán)境文化中,，感受美的氛圍、接受美的熏陶,、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華、感悟美的人生,；讓教師科學(xué)有效地教,，學(xué)生快樂智慧地學(xué),，每個(gè)人都為成長為明天更好的自己而努力。學(xué)校一定會讓生活更美好,，“ better school,better life”,。

班級建議書600字 班級建議書200字左右篇十三

當(dāng)我動(dòng)筆，或敲擊鍵盤,，開始完成這份期中總結(jié)的時(shí)候,。剎那間，我竟恍惚了,，一時(shí)光在原地徘徊,。畢竟，大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,，但他竟過去的無聲無息,。快到我還沒有反應(yīng)過來,，時(shí)光就已經(jīng)消失的無影無蹤了,。回想當(dāng)天,，我剛剛踏入35中校門的時(shí)候,，只是一個(gè)連廁所都不明白在哪的新生。雖然此刻我對學(xué)校也不是百分之百的熟悉,，但與入學(xué)時(shí)相比,，已經(jīng)好很多了?？赡芗倨诶镂沂址潘?，一時(shí)光，學(xué)習(xí)的計(jì)劃沒調(diào)整好,。但任重道遠(yuǎn),，繼續(xù)努力。

談一談我這幾個(gè)月初中生活的感想吧,。許多新鮮的課程一股腦兒似的溜進(jìn)了我的課表里,，有些很搞笑，有些很有挑戰(zhàn)性,。團(tuán)隊(duì)的榮辱感,，也在我心中得到了新的詮釋。比起小學(xué)六年,，這兩個(gè)月我收獲的太多太多了,。部委的建設(shè)，勞動(dòng)工作的分配,，值日班長的建立,，讓我懂得了建設(shè)一個(gè)班級的難度,。在此，由衷地感謝老師和同學(xué)們,，對初12班這個(gè)大家庭所做出的奉獻(xiàn),。這兩個(gè)月，還讓我明白了,，朋友間的付出,，老師們的辛勤勞作，人與人之間的互助,，這些都是需要我們?nèi)フ湎У?。因?yàn)榘嗉壚锩總€(gè)同學(xué)都明白這幾點(diǎn)，所以我們的班級班風(fēng)良好,，同學(xué)友愛和睦,，造就了初12班這個(gè)大家庭，讓來自不一樣學(xué)校的同學(xué)都感受到了溫暖,。但我們的班級也不是十全十美的,。在紀(jì)律方面，還有一些問題需要批評,。

讓我總結(jié)一下班級里需要改善的幾點(diǎn)紀(jì)律的問題：

1：課間扔粉筆頭的現(xiàn)象，層出不窮,。

2：xxx同學(xué)總把自我的情緒問題,，宣泄在另一位xxx同學(xué)身上。（個(gè)性是在英語課前）

3：毀壞和浪費(fèi),，同學(xué)們給班級捐贈(zèng)的物品,。（例如盆栽，抹布,，書籍）

4：外出活動(dòng)時(shí)不顧班級的顏面違反學(xué)校的紀(jì)律,。（這點(diǎn)應(yīng)深究。）

5：還有很多小問題,，我就不一一列舉了……

針對這些問題,，我想對班級幾點(diǎn)建議。

1：班級規(guī)定細(xì)化,，不放過任意一處修改死角,。

2：獎(jiǎng)懲要分明。（不要讓同學(xué)們認(rèn)為犯了錯(cuò)承認(rèn)就沒事了,。）

3：同學(xué)之間要互相監(jiān)督,，畢竟老師不能隨時(shí)隨地都在觀察同學(xué)。

4：同學(xué)如果發(fā)現(xiàn)了,，那位同學(xué)犯了錯(cuò),，應(yīng)用心向老師報(bào)告,。以免錯(cuò)誤越犯越大。

最后,，愿我們的班級能在眾人的呵護(hù)下,，自我的拼搏下，團(tuán)隊(duì)的競爭下,，茁壯成長,。使項(xiàng)目二班這個(gè)大家庭。變得越來越好,。