每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級的建議書 班級建議書800字篇一

到目前為止,，小組合作學(xué)習的教學(xué)模式在我校已開展近三年了,，通過實踐許多老師也都認為小組合作學(xué)習是有效的，但往往又在組織實施的過程中顯的力不從心,，不能持之以恒,。其實我認為小組合作學(xué)習是一種全新的教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡單的教學(xué)形式上的改變,，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。它對學(xué)生對學(xué)習的認識和教師對教學(xué)的認識都提出了更高的要求,。但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點,。

首先我們來看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。當我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時候,，我們大家可能都會說,，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話，我們會教的更好,。所以說小組合作學(xué)習首先要改變學(xué)生的思想意識,，要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：

一是由知識型的人才向?qū)W習型的人才轉(zhuǎn)變，當今社會需要的是會學(xué)習的人,；

二是學(xué)生對老師認識的轉(zhuǎn)變,，老師不再是簡單的知識傳授者，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者,，老師是為學(xué)生服務(wù)的,，在學(xué)習上要學(xué)會向老師要服務(wù)。而不是被動的被老師服務(wù),。

三是由重知識到重做人的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生不再僅僅是知識的接受者，更重要的是他要在小組中學(xué)會做人,，也就是說學(xué)習做人比學(xué)習知識更重要,。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學(xué)習,，先做人”,，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識,。只要他會做人了,，知識你不用去教他自己也會主動去學(xué)。這三個轉(zhuǎn)變是實行小組合作學(xué)習的前提,，是思想基礎(chǔ),，是思想保障,。這是我要講的第一個方面。我要講的第二個方面是小組的建設(shè)與實施,。

其實我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗,，只是我平時的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下,，如有不足之處,，還請大家多多批評指正。

建議人：xxx

xx年xx月xx日

班級的建議書 班級建議書800字篇二

尊敬的馬校長：

我們五年級很快就要結(jié)束了,。再過一年,，我們就要離開母校了。這些年,，母校給我們留下了許多美好的印象,。但由于種種原因，我們校園的環(huán)境衛(wèi)生卻漸漸在被破壞,。最嚴重的就是我們的廁所衛(wèi)生和地面衛(wèi)生,。例如，有的同學(xué)上廁所時不在指定的地方小便,，而在廁所的地上隨地小便,。他以為這樣很方便，可當另一個同學(xué)踩上去滑上一跤時,，帶來的后果他根本沒有想到過,。我們學(xué)校的許多角落，經(jīng)常堆滿垃圾,，不能及時清理,，到處蚊蠅亂飛。有些同學(xué)倒垃圾時,，不能倒在指定的垃圾臺上,，掉下來的垃圾也不撿起來。我們校園的環(huán)境衛(wèi)生,，確實是被嚴重破壞了,。

為此，我向您提出以下建議：

1,、結(jié)合創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和文明衛(wèi)生校園,，對全校學(xué)生進行一次文明衛(wèi)生教育，使大家人人養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習慣,。

2,、組織全校師生進行一次衛(wèi)生大掃除，徹底清潔學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,，消滅衛(wèi)生死角,。

3,、給學(xué)生廁所多裝幾個換氣扇，凈化空氣,。

4,、讓值周生更嚴格的檢查打分，開展衛(wèi)生評比,，提示各班同學(xué)注意保持清潔,。

5、綠化環(huán)境,，多栽樹,，多種花，并在每個班級的窗臺上擺上幾盆鮮花,。

6,、發(fā)動同學(xué)，把大操場的場地平整一下,，周圍植上樹，這樣既可以綠化校園,，又可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個很好的活動場地,。

尊敬的馬校長，讓我們積極行動起來,，把我們的校園打扮得更加整潔和漂亮吧,！這也是我們?nèi)w師生為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市所作的貢獻。

班級的建議書 班級建議書800字篇三

我對班級管理的建議

各位班干,，看你們平時在班上管理時,，累得腰酸背痛，就算喊破喉嚨也無濟于事,，怎樣辦呢,？我有些拙見與你們分享。

1,，作為一名班干,，首先要提升個人魅力。個人魅力包括幽默感,、奉獻精神和工作潛力,。有幽默感的班干，富有智慧,，能帶給大家快樂,，比較受大家歡迎。做班干會占用自我很多的時光,，所以要有吃苦耐勞的精神,。在班級管理中,，最重要的就是工作潛力，要成為老師的左膀右臂,。當老師不在的時候帶領(lǐng)同學(xué)認真學(xué)習,，當有突發(fā)狀況的時候要能及時地阻止事件的發(fā)生和事態(tài)的擴大。

2,，其次,，作為一名班干，要做好大家的表率,。在學(xué)習上要不甘落后,，不擾亂課堂紀律，用心舉手發(fā)言,。課間操要認真做,，不要曠操。在勞動上,，做到不怕苦,，不怕累，不偷懶用心完成任務(wù),。

3,，作為一名班干，還要充分信任同學(xué),，每個人心中都有班規(guī),，只有充分信任他（她），給他們一些自由,，他們才能逐漸信任,。

只有班干以身作則，樹立起榜樣,，帶好頭,，就能創(chuàng)造出良好的班風、學(xué)風,。

班級的建議書 班級建議書800字篇四

親愛的同學(xué)們：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題,。同學(xué)們放學(xué)回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物,，沒有喝掉的水,，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾,，見到垃圾不撿起來,，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾,，垃圾桶經(jīng)常滿滿的,。

之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了,，想吃就吃,，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸,，媽媽又不知道,。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾,，覺得清理桌洞還需要一定的時間,，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶,。值日生不清理死角,，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認真做清潔,，做事的態(tài)度不認真,，不積極保護班級衛(wèi)生 。為了解決這些問提,，我建議：

1,、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔,。

2、積極清理桌洞衛(wèi)生,。

3,、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾,，保護班級衛(wèi)生,。

4、值日生積極清理衛(wèi)生死角,，做值日要認真,。

希望同學(xué)們能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好,。

建議人：

時間：

班級的建議書 班級建議書800字篇五

班級管理建議：

一.上課紀律

1.在老師講解學(xué)案時,，有些題目可以讓會做的同學(xué)上臺講解，不僅可以鍛煉同學(xué)的膽量,，也可以提高課堂的趣味,，讓同學(xué)們一起參與其中，從而對經(jīng)典的題目有更深的印象和理解，而不是只有老師一人在臺上講題,。

2.可以讓同桌之間相互監(jiān)督,，如果有一人開小差，附近的人及時阻止,，可以保證課堂紀律不被個別人影響(但是不能為了阻止某一個人而影響更多的人),。

3.老師的提問率可以提高，讓同學(xué)們時刻警惕不松懈(初一的地理課正是因為老師很少提問,，使得同學(xué)們放心開小差),。

二.課間紀律

1.在教室內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)相互提背,、講題,，使教室內(nèi)仍然學(xué)習氛圍濃厚。

2.想放松一下的同學(xué),，應(yīng)走出教室,，可以在走廊邊上聊天，若要進行體育鍛煉或其他影響較大的活動,，應(yīng)到樓前廣場上,，不能在教室內(nèi)活動，這樣使教室里沒有嘈雜的聲音,，保持室內(nèi)濃厚的學(xué)習氛圍,。同時也促使同學(xué)們在課間多出去呼吸新鮮空氣，放松心情,。

3.當有同學(xué)在課間發(fā)生意外或違反紀律,，身邊的同學(xué)應(yīng)及時制止，共同維護班級形象,。

三.放權(quán)管理

1.班委在管理班級的同時,，也要由上至下地放權(quán)，讓小組組長充分發(fā)揮自己的能力,，不能所有的事情都只靠班長,、班主任，每個人都要有班級主人翁的意識,，這樣也可以訓(xùn)練同學(xué)們在不依賴于班長,、值日班長的情況下做好每一件事。

2.在平時,，放權(quán)給各組組長,，也可以減輕班長和班主任的辛勞，但同時也要控制好放權(quán)的松緊度,，既要保證班級紀律不會有太大動蕩,，也要多鍛煉同學(xué),。

四.班風班規(guī)

1.班風班規(guī)應(yīng)盡快定好，打印成文,，張貼至墻,，讓大家時刻牢記。

2.我們要以“平等,、自由,、卓越、鐵紀”為原則：

人與人總有不平等,，不論是智商,、家境等等的不平等，但我們也要讓同學(xué)們明白他們所擁有的平等,，人格上的平等,，通過自己的付出而收獲回報的平等機會······ “我們的平等，取決于我們的付出”,。

同學(xué)們渴望自由,，但有時并不能把握好自由的尺度，所以,，我們可以給同學(xué)一個承諾,，換同學(xué)們一個承諾，只要同學(xué)們遵守紀律,，我們就可以把自由放寬到最大限度,，各取所需，“紀律換取自由”,。

卓越是自從初一開學(xué)時,，同學(xué)們就一起追求的，但我希望在初二能夠更加堅定地完成我們的任務(wù),，追求我們的目標,。

鐵紀是前三項的基礎(chǔ)，只有鐵的紀律才能讓我們的愿望成為現(xiàn)實,。想要實現(xiàn)鐵紀，我們不僅要讓班委更加努力,，也要讓同學(xué)們明白只有鐵紀再能換來榮譽,、自由、卓越,。

班級的建議書 班級建議書800字篇六

強化班級管理建議：

班級就像一個小型的社會,，學(xué)生是這個小社會的成員，不同的學(xué)生有著不同的行為習慣,、言行舉止,、學(xué)習態(tài)度，學(xué)生的這些個體表現(xiàn)有的有利于班級的進步和團結(jié)，也有利于學(xué)生本人的提高和發(fā)展,。例如,，學(xué)生寫字非常認真，上課專心聽講,，講究衛(wèi)生等等,。但是，也有不少是對班級和個人發(fā)展不利的,，如有的學(xué)生上課愛講小話,，作業(yè)不認真，錯題不改,，講臟話等等,。面對這些不利因素，不少老師的做法是,，逮到一次就憑自己的興趣批評一次,，教育一次，教師這樣的即興發(fā)揮,，隨意性太強,，缺乏公平，會讓學(xué)覺得教師厚此薄彼,，產(chǎn)生逆反心理,，更不利于班級和學(xué)生個人的發(fā)展。我覺得好的班級管理應(yīng)從以下幾個方面抓起,。

一,、班主任要轉(zhuǎn)變班級管理的觀念。

多數(shù)班主任認為,，班級管理的核心內(nèi)容是提高學(xué)生的學(xué)習成績,，管理的重心就向促進學(xué)生的學(xué)習偏移了，這種做法是比較片面的,，我認為班級管理的核心內(nèi)容促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高,，班級是一個小型的社會，社會要有健全制度才會安定,，這一點,，對當今的小學(xué)生來說尤為重要，因為現(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子女,，在家真是小皇帝,，想怎樣就怎樣，這種“唯我獨尊”的感覺,，一旦形成習慣,，對學(xué)生的成長是非常不利的,，要讓他們知道制度對一個人的約束性，人在社會上不是絕對自由的,。

另外,，讓學(xué)生在這樣一個制度人的社會里，能提高他們的合作意識,、大局觀,、集體榮譽感和競爭意識等，學(xué)生這些能力的提高正是培養(yǎng)合格人才的需要,。所以班主任應(yīng)轉(zhuǎn)變班級管理的觀念,，從單一的注重學(xué)習成績向注重給學(xué)生一個歷練、進步,、提高綜合素質(zhì)的小社會轉(zhuǎn)變,。

二、強調(diào)班級管理制度的全面,、系統(tǒng)化,。

一個先進的社會，一定是一個高度法制化和制度化的的社會,，班級管理雖然不能說是法制化,，但也必須強調(diào)有一個健全的制度。有的班級只有一個班規(guī)和班主任的口頭上的幾個規(guī)定,，這顯然是不夠的,。我認為健全的班級管理制度應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：

1、班訓(xùn),。這是班級的格言,，讓每一個學(xué)生都記住并理解它的，成為學(xué)生言行的標準,。

2,、班級常規(guī)管理制度，包括：

①安全管理制度,。學(xué)生的安全是教學(xué)正常開展的重要基礎(chǔ),，而且還能豐富學(xué)生的安全知識，提高安全意識,。安全制度的制定應(yīng)具有全面性,，同時還要注重細節(jié)。

②衛(wèi)生管理制度,。給師生一個干凈的工作和學(xué)習環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生的習慣,，做一個時時處處講衛(wèi)生的小標兵,。

③課堂常規(guī),。良好的課堂習慣是學(xué)生學(xué)好知識的重要前提，在強調(diào)給學(xué)生減壓形式下,，向課堂要質(zhì)量已成為教師工作的核心,。

④作業(yè)常規(guī)。高質(zhì)量的作業(yè)能正確的反饋學(xué)生對知識的掌握情況,，進而制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時也能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣,，如果學(xué)生作業(yè)隨意性大,，作業(yè)態(tài)度不端正，反饋的信息就是不準確的,，會加大教師的工作量,，大大降低學(xué)習和工作效率,。

⑤和其它制度配套的獎懲制度,。小學(xué)生大部分是增強好勝的,，如果班級有相應(yīng)的獎懲和競爭制度一定能調(diào)學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習興趣,。但獎懲要適度,，重精神,，輕物質(zhì),，登獎懲制度與紅領(lǐng)巾爭章臺配合使用一個不錯的選擇。

3,、班級的目標體系,。首先是班級目標，內(nèi)容可以是多方面的,，學(xué)習,、衛(wèi)生、紀律等，可分為長期目標和短期目標。其次，根據(jù)班級目標每個學(xué)生也要制定自己的長期目標和短期目標,。這些目標的制定可以增加集體的凝聚力,，也是學(xué)生前進的動力,。同時還應(yīng)制定為了達到目標的努力計劃,，讓學(xué)生知道做什么,，怎樣做。

三、班級管理制度注重民主化和人性化,。

學(xué)生在民主,、平等、健康的班級文化氛圍中,，會表現(xiàn)出一種愉快的心情,、積極進取的精神,。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù),。

班級管理的民主化要體現(xiàn)在兩個環(huán)節(jié)，一是在制定制度時,，要讓學(xué)生全員參與,，共同討論最后形成共識,。二是制度本身要體現(xiàn)民主、平等,，不能厚此薄彼。

人性化則表現(xiàn)在制度要以人為本,，以促進學(xué)生的發(fā)展為本,，獎和懲只是手段，學(xué)生的發(fā)展才是目的,，針對小學(xué)生的心理特點則要重獎輕懲,，而懲還需講究藝術(shù)性，絕對不能出現(xiàn)罰款,、體罰和變相體罰的情況,，比如：如果學(xué)生上課講小話，就罰它在課間為全班同學(xué)唱一首歌;有人亂扔垃圾,，就罰他監(jiān)督其他同學(xué),，直到有人被抓到等等。小學(xué)生都是有自尊心的,，這些處罰雖小,，但已經(jīng)能給他們產(chǎn)生警示作用了。

四,、班級管理制度要有可執(zhí)行性,。

制度不是用來欣賞的，而是用來執(zhí)行的,。管理制度有了可執(zhí)行性,，還要有執(zhí)行的人,，如果只靠班主任一個人來執(zhí)行是不行的，一是沒有體現(xiàn)管理的民主化;二是加重班主任的工作量,。這時,，就要發(fā)揮班干部作用，班主任要培養(yǎng)一批得力的班干部,，讓他們有分工又有合作協(xié)助教師做好班級管理制度的執(zhí)行工作,，這樣又減輕了班主任的負擔，又鍛煉了班委,，一舉兩得,。

五、班級管理還要強調(diào)溫情化,。

當然制度是生硬的,，冰冷的，班主任在班級管理中還應(yīng)注意對學(xué)生進行情感滲透,，真正做到為了一切學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，對他們曉之以理,，動之以情，成為學(xué)生信任的成長導(dǎo)師,。只有讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷之暖和愛心之情,，學(xué)生才能理解班級制度化對他們成長的雙重作用。

六,、班主任要和任課教師協(xié)同一致,，形成共識。

好多班級的規(guī)章制度,，變成了班主任一人的“專利”,，任課教師一是不了解這個班級的制度，二是根本沒有這樣的意識,，遇到情況就憑感覺處理了事,。這種做的弊病是顯而易見的，好多任課教師都會訴苦說,，班上的學(xué)生只聽班主任的話,，不聽任課老師的話，這就是班主任要和任課教師之間對班級管理沒有形成統(tǒng)一的標準導(dǎo)致的,。相反,，學(xué)生到是形成害怕上班主任的課，不怕其它科目,，就是因為班主任用班規(guī)說話,，管理統(tǒng)一而且嚴格,，還有班干部一起管。任課教師管理比較隨意,，經(jīng)常是“見子打子”,，班干部也沒有起到應(yīng)有的作用，這樣時間常了就會出現(xiàn)教師罰一漏十,，厚此薄彼,，缺乏公平、公正的現(xiàn)象,，這樣的教師學(xué)生自然是不服氣的,。因此，班主任要和任課教師對班級的管理一定要協(xié)商一致,，統(tǒng)一方法,，這樣才能在班級中樹立正氣，做到賞罰有度,，寬嚴一致,，讓學(xué)生無空子鉆，使班級管理制度起到應(yīng)有的作用,。

班級管理工作也是一門學(xué)問,，用心思考，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點點光,?！背苏J真工作外,，還要努力鉆研,，銳意進取，對班主任工作方面內(nèi)容認真學(xué)習研究,，從而為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造更好的班級環(huán)境,。

班級的建議書 班級建議書800字篇七

美術(shù)課堂教學(xué)中成功與否，課堂的教學(xué)組織和管理占著很重要的作用,。班級紀律差的班級表現(xiàn)在學(xué)生遲到曠課,、學(xué)習興趣不高注意力不集中、不按時完成作業(yè)作業(yè)質(zhì)量差上,。紀律差的原因班級班風學(xué)風的由來,、應(yīng)試教育思想、不合理的課堂作業(yè)評價等原因,。建議調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系,、課堂有效的組織和管理,。在課堂給以學(xué)生的鼓勵、以及用多種豐富的評價方法,，來引導(dǎo)學(xué)生遵守紀律,，更加喜歡美術(shù)課。

關(guān)鍵詞：紀律差 教學(xué)組織管理 美術(shù)課

初二(4)班是自己本學(xué)期接手的班級,，從第一節(jié)課開始,，自己就發(fā)現(xiàn)該班的學(xué)習氛圍不濃厚，紀律特別差,。正常的美術(shù)課堂教學(xué)工作,，在該班無法順利完成。時常被學(xué)生的吵鬧聲打斷終止,。有時,，他們故意調(diào)動我的情緒。有時在忍無可忍的時候,，也會訓(xùn)斥他們,，但結(jié)果卻不盡如意。他們有時會更加變本加厲,。上完課以后,，時常感到自己有一種挫敗感。通過自己的教學(xué)反思發(fā)現(xiàn)該班級紀律差的原因,，以及通過自己的總結(jié)摸索,，改變一些教學(xué)方法和教學(xué)策略。通過調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系,、精心備課,，合理的教學(xué)組織管理、在課堂給以學(xué)生的鼓勵,、以及用多種豐富的評價方法,。讓該班的學(xué)生有紀律感，喜歡學(xué)習美術(shù)學(xué)科,、熱愛美術(shù)學(xué)科,。

美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生的紀律差表現(xiàn)得很多，篇幅所限,，本文僅在班級紀律差表現(xiàn)在學(xué)生遲到曠課,、學(xué)習美術(shù)興趣不高注意力不集中、不按時完成作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量差上三個方面討論,。

1.學(xué)生遲到曠課、不帶美術(shù)材料工具,。該班上美術(shù)課的時候,，通過我的觀察,，從走進美術(shù)教師的順序一般分成三個部分。上課鈴聲響起時,，班級有十名學(xué)生走進美術(shù)教室,，這部分學(xué)生守時守紀，而且?guī)Ш妹佬g(shù)材料工具,。第二部分學(xué)生遲到五分鐘左右,，手里拿著試卷或作業(yè)走進教室，臉上寫滿著無奈,，只有半數(shù)左右的人帶美術(shù)工具材料,。第三部分學(xué)生遲到要到十分鐘以上，有六位左右大搖大擺的走進教室,。有拉拉扯扯的走在一起,。如果制止他，他們會立即說道：“我來就不錯,，還有兩個學(xué)生曠課你都不管,。”

2.學(xué)習興趣不高,、注意力不集中,。在美術(shù)課堂上，只有部分學(xué)生專注聽講并完成課堂作業(yè),，大部分學(xué)生在課堂上做小動作和開小差,，以及做其他學(xué)科的作業(yè)。在上課的過程中時常被一些學(xué)生的打鬧,，中斷課堂教學(xué),，自己時常為了維護正常的課堂紀律。采用直接的訓(xùn)斥,。從而導(dǎo)致師生關(guān)系緊張,。

3.不按時完成作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量差,。該班由于教學(xué)環(huán)節(jié)大部分學(xué)生沒有認真聽講,，導(dǎo)致學(xué)生不愿完成課堂作業(yè),。有部分學(xué)生完成作業(yè)也是應(yīng)付,。再加上自己授課班級較多，作業(yè)量非常大,，批改時,，大筆一揮，不假思索的判個等級,，給個分數(shù),。學(xué)生看到自己的作業(yè)時,，只注意批改的結(jié)果，學(xué)生有時會互相比較起來,。美術(shù)作業(yè)分高的學(xué)生會非常高興,，但自己的作業(yè)不能很好地得到肯定的學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不僅厭學(xué)而且討厭美術(shù)學(xué)科教師,。學(xué)生完成作業(yè)的越來越少,。質(zhì)量越來越差。

因此,，該班的美術(shù)課堂班風學(xué)風如不改變,，將給自己美術(shù)教學(xué)帶來許多的困難。

班級紀律差的原因很多,，但細分起來,，班級班風學(xué)風形成的由來、應(yīng)試教育思想,、不合理的課堂作業(yè)評價等原因三方面是導(dǎo)致這些現(xiàn)狀的根本原因,。

1.班級班風學(xué)風形成的原因

(1)經(jīng)過自己的調(diào)查和走訪，了解該班在初一年級的時候,，班級有位學(xué)生經(jīng)常的調(diào)皮搗蛋,，父母也無法管理，把所有的希望都寄托在學(xué)校里教師的管理,。而該班的班主任是一位剛剛走上工作崗位的女教師,。工作熱情較高，但工作經(jīng)驗缺乏,。對該生的管理就是請家長,。向家長訴說該生的種種“惡行”。家長一開始非常配合,，后來由于次數(shù)增加,。反而站在學(xué)生的立場上。甚至投訴到校長,。導(dǎo)致這位女教師工作熱像受到打擊,。開始放松班級的管理。而該學(xué)生就開始拉攏一部分不學(xué)習的學(xué)生,。后來使班級良好的班風和學(xué)風迅速下降,。越來越差。

(2)和新的班主任的溝通和交流,，升入初二年級以后,，該班班主任采用多種的管理方式使該班已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變，但主要體現(xiàn)在一些主課科目，班主任經(jīng)常聽到一些副科教師的抱怨,。他也感到很苦惱,，但決定將配合我們共同管理好該班。

2.片面的應(yīng)試觀念,。學(xué)生從小學(xué)升入初中以后,，隨著課業(yè)增加再加上家長的期望。升學(xué)的壓力等等,。學(xué)生把主要的精力投入在主科的學(xué)習,，很多家長和班主任認為美術(shù)課非中考課目，于是引導(dǎo)學(xué)生忽視學(xué)習美術(shù),。對美術(shù)學(xué)科不重視,，挫傷學(xué)生學(xué)習美術(shù)的動力和興趣。學(xué)生學(xué)習動力和興趣不強,。該班由于升入初二后,，主科老師的齊抓共管。導(dǎo)致他們只有把不認真體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)科上,。所以造成一些學(xué)生思想意識上,，覺得美術(shù)課可聽可不聽，美術(shù)教師也不管,。

3.不合理的課堂作業(yè)評價,。美術(shù)教師的評價在很大程度上影響著學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的心理是希望得到教師表揚,，美術(shù)教師評價作品必須做到多鼓勵,、多啟發(fā)，還要采用多種藝術(shù)評價手法給予正確引導(dǎo),。該班的學(xué)生其實也想得到更多的肯定,，一位學(xué)生悄悄寫張紙條給我?！袄蠋熚覀儗W(xué)校的是鼓勵和幫助,。不是訓(xùn)斥和指責?！边@就話深深刺痛自己,。

由于該班存在各種主客觀原因，通過自己的剖析,，發(fā)現(xiàn)自己只有通過研究教學(xué)組織和管理的方法,，引導(dǎo)該班美術(shù)課走上正常的軌道中。

根據(jù)剖析以上的原因,，總結(jié)出調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系,、精心教學(xué)設(shè)計合理的教學(xué)組織管理,。在課堂給以學(xué)生的鼓勵,、以及用多種豐富的評價方法三個方面提高該班學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣以及良好的課堂習慣建議,。

1.調(diào)整師生之間關(guān)系營造學(xué)習美術(shù)良好氛圍。舊的師生關(guān)系已經(jīng)越來越來越不適應(yīng)時代的發(fā)展,，老師與學(xué)生已簡單的“教與學(xué)”的關(guān)系,。如果老師不轉(zhuǎn)變自己的觀念，不確立新的師生關(guān)系,，教學(xué)過程中,，就會少了理解，少了引導(dǎo),，多了批評,，少了關(guān)注，多了抱怨,。[1]我在教學(xué)過程中改變以往只是簡單的批評教育方式,。采用多引導(dǎo)，并對他們進行實質(zhì)性的鼓勵,，經(jīng)過努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生逐漸接受我,。實施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習美術(shù)的潛能,，能在他們不同的潛質(zhì)獲得不同程度的發(fā)展,。[2]自己找到一些“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生，通過自己的耐心輔導(dǎo),，和課堂的鼓勵,，是他們越來越了解美術(shù)，熱愛美術(shù),。讓一些家長更加全面了解美術(shù)學(xué)科,。交流過程中體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科對生活中的價值。調(diào)整教師與學(xué)生的關(guān)系,。學(xué)生與老師,、家長間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他們對美術(shù)學(xué)科的熱愛,。如果學(xué)生感到老師,、尊重他，態(tài)度溫和,，孩子的感覺很好,，往往就活潑愉快，積極熱情,，學(xué)習動力強,。

2.美術(shù)課堂的有效組織和管理。組織教學(xué)，是教師活動中有意識地運用一些必要的活動方式,，組織學(xué)生注意,、管理紀律、構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境氛圍,、及時控制學(xué)生學(xué)習行為,，一道學(xué)生學(xué)習的教學(xué)行為活動。[3]明確教學(xué)目標,，教學(xué)重難點,、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。經(jīng)過制定一套行之有效的美術(shù)課堂的組織管理方法,，可以及時控制課堂紀律差的困境,，可以有效控制學(xué)生的不好的美術(shù)學(xué)習習慣。把學(xué)生引導(dǎo)到正確的美術(shù)課堂上來,，有利于學(xué)生的良好的美術(shù)學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。

3.用多種美術(shù)作業(yè)評價手法讓學(xué)生從成功的喜悅中獲得興趣和收獲。布魯納說過：“使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最還的方法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習的,?！币ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的新區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，可以通過美術(shù)課堂評價的方法,，讓學(xué)生在敢想、敢說,、敢做中找到學(xué)下的信心,。[4]每個學(xué)生都有自尊，學(xué)生的自尊心則主要來自美術(shù)教師的肯定,。學(xué)生每畫成一副美術(shù)作業(yè),，都希望得到老師的表揚以及肯定，這樣會使他們感覺到成功,，恰當而準確的表揚能使學(xué)生認識到自己的美術(shù)方面是優(yōu)秀的,，激發(fā)學(xué)生的進取心和榮譽感，再評改作業(yè)的時候改變以前的“一把尺”衡量標準,。給每位學(xué)生展示自己和發(fā)展的平臺,。學(xué)生當感到開心的時候，他會對你的課開始感興趣,。

教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用,。實踐使我體會到：對紀律差的班級不是簡單地說教就能改變。通過教學(xué)反思,，找出原因?qū)ΠY下藥,。改變教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度,。孩子們才會喜歡你，我們所培養(yǎng)出的孩子才能熱愛美術(shù),，學(xué)會美術(shù),、感受美術(shù)。

班級的建議書 班級建議書800字篇八

敬愛的劉教師：

感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學(xué)們給你的建議,。 您一直是位認真負責的好教師,，您自己也有一個家庭,，一個可愛懂事如你一般善良的女兒,。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗，在您這風雨陽光共存的港灣茁壯成長,，我們都清楚您的付出,。早餐您要求我們7:20必須到校，同學(xué)們覺得不近人情,，可我們不知道,，教師您要比我們起得更早啊,！您下課后,，總會出現(xiàn)在教室后門，注視著同學(xué)們的一舉一動,，同學(xué)們覺得很煩,，可我們不知道，您花這么多精力,，舍棄玩樂的時間,，只是為了我們的健康長大！您從未解釋過,，就這樣默默付出,，雕琢著我們這群“野花”。

教師您很好,，為了讓您更好,，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭,，同學(xué)與同學(xué)之間,，教師與同學(xué)之間，同學(xué)們堅定的目光,，教師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象,。可轉(zhuǎn)眼一年已過去,，初二卻什么都變了,。同學(xué)變了,，教師也變了。我們都在找原因,，都想回到從前,。

當然，這有我們的過錯,，我們習慣于不優(yōu)秀,，我們失去了雄心，我們失去了熱情,?？上胂虢處煟鷮ξ覀兊倪^分擔心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進的步伐,。 你的出發(fā)點是好的,，我們也能理解，但只是方法欠妥,，現(xiàn)在,，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。

教師您也是很有經(jīng)驗的教師,，您很清楚,，人各有志，有些同學(xué)的興趣不在學(xué)習上,，所以,，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區(qū),，這里大都是一些您認為學(xué)習不夠好或者討厭的學(xué)生的安置所,，最后三排教師大都不管，可教師您知道這是多么危險的事嗎,？您可能是這樣想的,，最后三排的同學(xué)自己不想學(xué)，那么只能讓他們自作自受,，而學(xué)習好的要大力培養(yǎng),，所以，所有成績好的編排在一起,，而剩下來的,，就自己發(fā)展。教師,，事實卻不是這樣,，這樣不會有一個號結(jié)果；不要妄想成績好的同學(xué)在一起成績會更好,，只能是成為書呆子,，成績直線下降,。因為您劃分了自己認為的危險區(qū)，致使整個班風下降,！然后教師愈

來愈討厭6班,，教書質(zhì)量變差，成績變更差,！惡性循環(huán)由此開始,！

但現(xiàn)在惡性循環(huán)已經(jīng)開始，這是我們所有人都不愿看到結(jié)果,，所以,，請教師您一是要果斷迅速進步調(diào)整，讓我們重整班風,。 首先,，我們希望您在班上多開展活動,，班會等,。我知道，您認為本班成績太差,，不要浪費精力在這些娛樂上,。可教師您知道嗎,？

比學(xué)習,，比榮譽更寶貴的是情誼！現(xiàn)在我們班最重要的問題,，不是成績好壞,，而是同學(xué)之間的關(guān)系。您可能也注意到了,，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習玩,，差學(xué)生跟差學(xué)生玩，教師您千萬別認為這天經(jīng)地義,，也千萬別鼓勵我們這樣做,。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學(xué)的距離,，讓差生排斥優(yōu)生,，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯,，會好到哪去呢,？多開展一些班會活動，不僅僅是促進了師生關(guān)系也增進了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績的提升,，何樂而不為呢,？教師您也很辛苦,，很操心，不妨在班會課上,，放下身段,，與同學(xué)共樂，享受歡樂,。教師您越快開展活動,，我們這個班的希望越多！也不用太頻繁,，一周一次即可,。在這當中，你一定會收獲驚喜,，您第一次發(fā)現(xiàn),，原來同學(xué)歌聲如此美妙，原來我們?nèi)绱丝蓯?！再是關(guān)于體力勞動的問題,，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,，這樣做法,，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語,，在教師眼中,，應(yīng)該什么都不算，就好像沒有父母會認為自己的兩個孩子也個差一個好,。所以,，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷,，都應(yīng)積極,，共同地參與體力勞動。

我們所有同學(xué)都會共同努力,，加上教師您的正確引導(dǎo),，相信我們6班在整個年級會獨占鰲頭！

班級的建議書 班級建議書800字篇九

同學(xué)們：

我給大家舉個例子?，F(xiàn)在離我家不遠處的那條石榴河,，在我爸爸小的時候，還是清澈見底,，有許多小魚小蝦,。夏天時他們總?cè)ヌ怂鎯海蛩獭?/p>

由此,，我鄭重的為大家提幾條建議：

一,、不得把垃圾丟進河道里或者街道上,，必須放入垃圾桶內(nèi)；

二,、洗完手后一定把水龍頭擰緊,，以免漏水；

三,、不用電是隨手關(guān)掉電源,，以免浪費電；

四,、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為,；

五、不隨地吐痰,，不制造噪音,；

讓我們好好的保護并且珍稀自然環(huán)境吧，否則,，人類最后一滴水,，將會成為悔恨的淚！ 各位同學(xué)：

地球是我們的家,，同時也是我們的母親,。地球慷慨的提供我們各種資源,，而我們卻還不顧后果的去破壞她,。

1.珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，我們要多植樹造林,，樹林不僅能呼出新鮮空氣,，還能凈化空氣。

3.水是生命的源泉,，但是它又實在太少了,。

班級的建議書 班級建議書800字篇十

六年前，我?guī)е鴿M懷的憧憬和激動的心情踏進了白奇民族小學(xué),，白奇民族小學(xué)位于泉州市泉州臺商投資區(qū)百崎鄉(xiāng)白奇村,。白奇村是回族人聚居的地方，早年讀書時,，我就對這個民族充滿了好奇,，也讀了很多有關(guān)這個民族的傳統(tǒng)習俗的書籍以及各種迷人的傳說，現(xiàn)在我居然來這里教書了,，我怎能不心潮澎湃呢,？

六年前的白奇小學(xué)，教師宿舍樓,，還是石頭房子,，是危房,，幼兒園還沒建，學(xué)校的各種設(shè)施都還不完善,。六年后的今天,，白奇民族小學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化，現(xiàn)在,，這個學(xué)校發(fā)展得很好,，電腦室、實驗室,、音樂室,、美術(shù)室等應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施比較完善的學(xué)校,，老師也是在努力提高自己的教學(xué)水平,，所以，學(xué)生在這里學(xué)習得也很輕松,、愉快,。

我相信正在崛起的這個小學(xué)是很有希望和潛力的，你看：在經(jīng)典之作的熏陶下,，同學(xué)們也漸漸養(yǎng)成了做一名文明少年的習慣,。每天早晨，我來到學(xué)校時,，同學(xué)們 會親切的問“老師早上好,！”一句溫馨的問候，令我感到心情愉快,。不僅是問候方面,，同學(xué)們在日常生活中，也常有文明習慣的縮影：離開座位時,，將桌椅推好,；拿東西輕拿輕放；保持教室的整潔衛(wèi)生??因為有了同學(xué)們文明禮儀意識,，校園才變的有條不紊,，和諧安寧。

總的說來,，學(xué)校的辦學(xué)方向是正確的,，所取得的成績也是有目共睹的。在德,、智,、體全面發(fā)展方面，學(xué)校在全區(qū)同類學(xué)校中一直名列前茅，深受好評,。我有幸來到這里教書而倍感自豪,。但今天不去一一贅述，作為學(xué)校和老師,，工作都不會十全十美的,。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：

一,、配置多媒體教學(xué)設(shè)備

我記得2007年11月學(xué)校建立了第一個多媒體教室,，內(nèi)里有電腦、幻燈等設(shè)備,，我和同事們可以在網(wǎng)上下載一些有利于教學(xué)的圖文資料,，然后存在u盤里，直接拿到多媒體教室進行教學(xué),。

在多媒體教室里,，教師不再是只能拿著一本教材，而是可以準備多本書,，直接在多媒體教室里向?qū)W生展示內(nèi)容,。教師甚至可以不用板書，直接拿著備課時制作的課件上課,，這樣大大提高了課堂的教學(xué)效率,。學(xué)生在課堂上可以看到豐富的聲像圖文資料，而不是單純的文字描述,，這樣學(xué)生感到新奇,，學(xué)習的勁頭更足了。但現(xiàn)在僅有這樣一個多媒體教室,，因此這個教室也成了每個老師爭相“預(yù)訂”上課的地方,。

因此，我建議在學(xué)校的每個教室配置多媒體遠程教學(xué)設(shè)備,，讓教師不用再“搶”多媒體教室了，在學(xué)校的任何一個教室里,，都可以使用上多媒體設(shè)備,，并且實現(xiàn)

寬帶互聯(lián)互通，每個班級配置電子白板一套,、投影機一臺,、教學(xué)智能終端一套、有源音箱一對,。

有了完善的教學(xué)設(shè)備,，可以極大地激發(fā)了老師的創(chuàng)新意識，課堂教學(xué)的大容量、多信息,、高效率,，課堂教學(xué)趣味性強，也能最大限度地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的興趣,。

老師教得舒心,，學(xué)生學(xué)得愉快，這是我最想見到的前景,。

二,、讓教師的辦公室設(shè)施更加完善

在教師的辦公室里，配置兩臺電腦,，一個打印機,，也實現(xiàn)寬帶互聯(lián)互通，這樣接通的網(wǎng)線,，讓教師們能在辦公室里查找教學(xué)資源,，進行電子備課，打印教育教學(xué)資料,。辦公室里有了電腦,，可以上網(wǎng)，讓新老教師都行動起來,，學(xué)習用word自己編輯文檔,，在qq上傳資料，學(xué)習制作課件的方法和技巧,，趕上現(xiàn)代化的腳步了,。如果有條件安裝空調(diào)，也要首先給老師們安上,。讓教師們能安心在學(xué)校工作,，喜歡這個學(xué)校，學(xué)校才有發(fā)展,。

三,、設(shè)立醫(yī)務(wù)室并按規(guī)定配置校醫(yī)

近年來，各級政府和教育,、衛(wèi)生主管部門高度重視學(xué)校衛(wèi)生防疫監(jiān)管和指導(dǎo)工作,，建立完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等各項規(guī)章制度，在人力,、財力上加大投入,，加大宣傳貫徹衛(wèi)生防疫法律法規(guī)，籌集投入資金建設(shè)農(nóng)村學(xué)校食堂,、廁所,、垃圾池等,。

由于各級財政對農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生防疫工作投入不足，加之我區(qū)大多是農(nóng)村學(xué)校,，學(xué)校校醫(yī)緊缺,，衛(wèi)生防疫部門人手不足，導(dǎo)致校園衛(wèi)生防疫工作監(jiān)管不到位,，我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)衛(wèi)生防疫工作面臨嚴峻的形勢,。除了經(jīng)費投入校園衛(wèi)生設(shè)施不足之外，主要是校醫(yī)配備不足,，導(dǎo)致學(xué)校衛(wèi)生防疫工作薄弱,，無法預(yù)見和有效防控傳染病發(fā)生，突發(fā)公共衛(wèi)生事件時也沒有得到有效及時地處置,。目前,，完小和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校均未配備校醫(yī)。因此我建議在完小以上設(shè)立醫(yī)務(wù)室并按規(guī)定配置校醫(yī),，在每年的事業(yè)單位招聘中安排一定的校醫(yī)名額,，配齊校醫(yī)，最好還能有專職的心理醫(yī)生,。 此外,，，在學(xué)校的東面墻壁上,，刷出一面宣傳欄,，此欄將作為“生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生”等方面的宣傳,，由醫(yī)務(wù)室、心理健康咨詢室,、食堂服務(wù)部共同使用,。欄目分清，內(nèi)容新穎,，使學(xué)生能隨時了解疾病預(yù)防,、心理健康、食物營養(yǎng)等方面的常識,，開展生命教育,，更顯我校以人為本的辦學(xué)理念。

四,、加強學(xué)校的環(huán)境綠化

為了使學(xué)校的綠化更加完善，我提出了以下幾點：

1,、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場和最下面的小操場周邊,。當然教室里的綠化也是必不可少的，在每個教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環(huán)境下,，同學(xué)

們的心情會更愉快,，同時提高大家自主學(xué)習。

2,、植物栽種要多樣化,，富有觀賞性，教育性,。 最好能建立一個植物園,，植物園里的植物，可讓家長捐資購買,，將家長的名字打印在植物標簽上,，營造捐資辦學(xué)的濃厚氛圍。同時要把花草樹木入“戶口”用能防風化,、防腐蝕又美觀的牌子,，標上植物名稱、產(chǎn)地,、特性,、作用等內(nèi)容，使欣賞的人在認識植物的同時,，也更親近大自然,。

3、做好了環(huán)境,，綠化管理也是不可缺少的,。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播等宣傳工具,，做好護綠工作的宣傳,。

4、部分同學(xué)不注意個人行為,，將食品包裝袋,，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅會影響綠化帶的美觀,，同時也會對綠化帶的環(huán)境帶來嚴重污染,、破壞，因此希望學(xué)校能夠?qū)@一方面加強管理,?？梢栽O(shè)置環(huán)保垃圾桶，維護環(huán)境衛(wèi)生,，提高環(huán)保素質(zhì),。垃圾桶應(yīng)分為：“可回收”與“不可回收”兩類垃圾桶,。在維護環(huán)境的同時也是一種很好的衛(wèi)生養(yǎng)成教育和環(huán)保教育方式。當然,，將垃圾桶分為“可回收”和“不可回收”,，絕非是一種很簡單的設(shè)置，它需要一種觀念認同,、一種意識的形成,、一種習慣的養(yǎng)成。一方面要通過宣傳教育,，讓學(xué)生明白什么東西可回收,、什么東西不可回收；另一方面通過平時的監(jiān)督教育反復(fù)提醒,，使之逐步步入正軌,。

五、關(guān)注氣候變化,，探索科學(xué)奧秘,。

在學(xué)校后操場周邊的草地或綜合樓前面，建立我校的首個氣象觀察站,，讓老師組建“氣象觀測小組”,，也可跟氣象站聯(lián)辦。讓學(xué)生對氣候有更近的了解,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的熱情，豐富學(xué)科教育,，也使校園增添一道美麗的風景線,。

六、要配備合格的音,、體,、美等學(xué)科專職教師

在國家實施和新課程改革的大背景下，隨著人們生活水平和質(zhì)量的提高,，社會發(fā)展對新型人才的需求,，音樂、體育,、美術(shù)教育工作對一個人一生的發(fā)展,，在一定意程度上講有著特殊的意義。學(xué)校的音體美教育顯得尤為重要,。體育教育能夠使人,，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì),，促進學(xué)生在身體,、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康,、和諧地發(fā)展,，從而為提高國民的整體健康水平,。音樂使人的生理和心理產(chǎn)生感應(yīng)，誘發(fā)聯(lián)想,活躍學(xué)生的形象思維,，激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動,，有益于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛能。為發(fā)展學(xué)生的想象力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提供了廣闊的空間,。美育能夠培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格，使凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,。陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,，從而適應(yīng)新型人才的需求。新課程改革以

來,小學(xué)開設(shè)英語課程,，成為義務(wù)教育階段英語教學(xué)中必不可少的一部分,。然而我們農(nóng)村學(xué)校音、體,、美,、英語教育現(xiàn)狀不容樂觀。

1,、沒有專門編制,。受編制所限，一人多科多課,，超負荷工作,，大部分學(xué)校的音、體,、美課程,，開同虛設(shè)。

2,、缺乏專業(yè)化教師,。受教師專業(yè)素質(zhì)的影響，音,、體,、美課程無法在真正意義上開展,。

3、學(xué)生校園文化生活單調(diào),。不能科學(xué),、合理、規(guī)范地開展豐富多彩的校園文化生活,，只是停留在浮淺層次的活動層面上,。

因此，我建議,，教育部門的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給這個完小配備合格的音,、體、美等學(xué)科專職教師,，加強學(xué)校師資隊伍力量,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育。

七,、辦有回族特色的學(xué)校

白奇村是回族人聚居的地方,，是少數(shù)民族，學(xué)校應(yīng)辦具有民族特色的樣子,，新的?；招Ｆ煲曰刈遄罹叽淼木G色為主基調(diào)，凸顯回族學(xué)校特色,。學(xué)校要組織部分教師編撰了校本課程《走近回族》,，面向五、六年級學(xué)生進行授課,，保證每周每班一節(jié)課,。另外，為豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)校要組織教師精心編排了《校園回族風情舞》,，每天的大課間活動，孩子們可以在歡快的回族花兒旋律下感受著民族大團結(jié)的氛圍,，學(xué)校真正成為孩子們成長的樂園,。

還有，學(xué)校要設(shè)置家長開放日,，在家長開放日時,，讓部分同學(xué)在校門口身著回族特色的服裝踩著高蹺，在門口歡迎遠道而來的各位家長,，在參加完家長會后還可以在校園內(nèi)看一下與回族特色相融合的各種活動,、各種社團，其中也有老師與同學(xué)的合作，還有以回族為特色的舞蹈等,，讓家長們觀看同學(xué)們的剪紙,、面塑、制作風箏,、民族舞蹈等項目的展演,。

每年秋季開一次運動會，比賽的運動項目可以是由回族特色的運動,，如“踏腳”,， “踏腳”是回族傳統(tǒng)體育項目，流傳了上百年, 深受喜愛,。可惜現(xiàn)在的學(xué)生都不懂 ,踏腳和踢足球相似,用腳不用手,可一人對一人,也可二人對四人等,。雙方對踏時,靠靈活機智,、技藝嫻熟,你踏我閃、你攻我守,。這項運動非常有意思,，相信學(xué)生都會喜歡的。

在上綜合課時,，老師可以教會學(xué)生做有特色的回族小吃,，感受民族風味。 利用時間帶領(lǐng)學(xué)生到清真寺參觀學(xué)習,，讓學(xué)生感受到回族的文化底蘊與文化習俗,，感受到回族人民的團結(jié)和回族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

以上建議希望對學(xué)校的校園文化建設(shè)能起到點滴作用,，希望學(xué)校因采納我的建議而彰顯“大氣,、厚重、謙和,、創(chuàng)新”的文化氛圍,。讓學(xué)生飽含“民主、寬松,、自由,、探究”的精神追求，在這健康和諧的環(huán)境文化中,，感受美的氛圍,、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華,、感悟美的人生；讓教師科學(xué)有效地教,，學(xué)生快樂智慧地學(xué),，每個人都為成長為明天更好的自己而努力,。學(xué)校一定會讓生活更美好，“ better school,better life”,。

班級的建議書 班級建議書800字篇十一

當我動筆,，或敲擊鍵盤，開始完成這份期中總結(jié)的時候,。剎那間,，我竟恍惚了，一時光在原地徘徊,。畢竟,，大半個學(xué)期已經(jīng)過去了，但他竟過去的無聲無息,?？斓轿疫€沒有反應(yīng)過來，時光就已經(jīng)消失的無影無蹤了,?；叵氘斕欤覄倓偺と?5中校門的時候,，只是一個連廁所都不明白在哪的新生,。雖然此刻我對學(xué)校也不是百分之百的熟悉，但與入學(xué)時相比,，已經(jīng)好很多了,。可能假期里我十分放松,，一時光,，學(xué)習的計劃沒調(diào)整好。但任重道遠,，繼續(xù)努力,。

談一談我這幾個月初中生活的感想吧。許多新鮮的課程一股腦兒似的溜進了我的課表里,，有些很搞笑,，有些很有挑戰(zhàn)性。團隊的榮辱感,，也在我心中得到了新的詮釋,。比起小學(xué)六年，這兩個月我收獲的太多太多了,。部委的建設(shè),，勞動工作的分配，值日班長的建立，讓我懂得了建設(shè)一個班級的難度,。在此,，由衷地感謝老師和同學(xué)們，對初12班這個大家庭所做出的奉獻,。這兩個月,，還讓我明白了，朋友間的付出,，老師們的辛勤勞作,，人與人之間的互助，這些都是需要我們?nèi)フ湎У?。因為班級里每個同學(xué)都明白這幾點,，所以我們的班級班風良好，同學(xué)友愛和睦,，造就了初12班這個大家庭,，讓來自不一樣學(xué)校的同學(xué)都感受到了溫暖。但我們的班級也不是十全十美的,。在紀律方面，還有一些問題需要批評,。

讓我總結(jié)一下班級里需要改善的幾點紀律的問題：

1：課間扔粉筆頭的現(xiàn)象,，層出不窮。

2：xxx同學(xué)總把自我的情緒問題,，宣泄在另一位xxx同學(xué)身上,。（個性是在英語課前）

3：毀壞和浪費，同學(xué)們給班級捐贈的物品,。（例如盆栽,，抹布，書籍）

4：外出活動時不顧班級的顏面違反學(xué)校的紀律,。（這點應(yīng)深究,。）

5：還有很多小問題，我就不一一列舉了……

針對這些問題,，我想對班級幾點建議,。

1：班級規(guī)定細化，不放過任意一處修改死角,。

2：獎懲要分明,。（不要讓同學(xué)們認為犯了錯承認就沒事了。）

3：同學(xué)之間要互相監(jiān)督,，畢竟老師不能隨時隨地都在觀察同學(xué),。

4：同學(xué)如果發(fā)現(xiàn)了，那位同學(xué)犯了錯，應(yīng)用心向老師報告,。以免錯誤越犯越大,。

最后，愿我們的班級能在眾人的呵護下,，自我的拼搏下,，團隊的競爭下，茁壯成長,。使項目二班這個大家庭,。變得越來越好。

班級的建議書 班級建議書800字篇十二

大學(xué)班級建設(shè)建議：

一,、如何構(gòu)建好的班委

班委是班級委員會的簡稱,，它是一個協(xié)助班主任管理班級的機構(gòu)。班委一般由班長,、副班長,、學(xué)習委員、生活委員,、文藝委員組成,。班委是一個班級的核心，是一個班級的骨干,。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對學(xué)生都相當生疏,，因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁。一個成功的班委首先是一座好的橋梁,，這就要求班委成員都必須認真負責并有足夠的耐心,。

首先，班委要有明確的分工,。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個人管的情況,，也不會出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。

其次,，班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿,，做好上傳下達的工作。大學(xué)班級就是一個小社會,，經(jīng)常會出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象,。為了避免這種情況的出現(xiàn)，這就要求班委必須與老師,、學(xué)院,、學(xué)生會多聯(lián)系，了解任課老師的最新安排,、學(xué)院的最新動態(tài),、學(xué)生會的最新活動,，并及時通知班級中的其它同學(xué)，然后再將同學(xué)中反映出的問題及時反映給老師,、學(xué)院,、學(xué)生會。

再次,，班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通,。在處理班級事務(wù)前，班委一定要事先溝通,，大家在一起討論后再辦,。這樣不僅能增強班委成員間的感情，培養(yǎng)默契,，還能避免一些不必要的錯誤,，同時也可以避免班委成員就一個班級事務(wù)同時傳達多個處理意見的尷尬情況。

二,、如何營造好的班級氛圍

首先,，班級必須保證每個星期開一次班會，最好固定時間,。在班會期間,，班主任會傳達一些學(xué)校或?qū)W院的近期要求(如果班主任不在,，班長可代表班主任或者班委傳達),，讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級事務(wù)中來,。

其次，要充分利用班會時間處理班級事務(wù),。注意班會時間有限,，最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情，然后再宣讀學(xué)院的要求,，班委的倡議之類的事情,。

再次，班委一定要樹立公正,、公平的形象,。班委在安排班級勞動、處理同學(xué)們間矛盾時,，一定客觀公正又不失人文關(guān)懷,。對于班費的收取和支出一定要做好賬目，并及時透明公開,。對于獎學(xué)金,、助學(xué)金等的評選,，班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴格按照評選條件劃定人選，然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選,，并組織班級公投,，最后以公投票數(shù)當場宣布人選。

最后,，班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習,。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習緊張，但是學(xué)習仍是大學(xué)的主要生活之一,。只有班級學(xué)習氛圍好了,，班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習成績上去了，同學(xué)們才會有集體榮譽感,，才會更加的有向心力,。同時，班委不僅要搞好自己的學(xué)習,，還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進步,。如有必要，班委可能利用班會或自習時間請本系各科成績突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習經(jīng)驗,，也可以組成一幫一小組,。

三、如何提高班級集體榮譽感和向心力

首先,，班委應(yīng)該了解班上每一個同學(xué)的生活情況,。對于生活上有困難的同學(xué)，應(yīng)該積極的進行幫助,，還應(yīng)該注意具體的方式與方法,，不讓班上有一個同學(xué)有不良情緒。

其次,，在時間和經(jīng)費允許的情況下,，班委可以經(jīng)常組織一些集體活動。如果費用緊張,，班級可以組織一些體育活動(如籃球邀請賽,、象棋比賽等)，讓大家在與別的班級的對抗中增進班級榮譽感和向心力,。如果經(jīng)費允許,，可以組織大家進行短途的春游、秋游等活動,，讓大家增進了解的同時相互幫助,，有利于提高集體意識和班級向心力。當然,，在活動的組織過程中首先要保證安全,，其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團隊協(xié)作游戲,，網(wǎng)上有很多，就不在些贅述),，以增加活動的趣味性,。

班級的建議書 班級建議書800字篇十三

親愛的同學(xué)們：

畢業(yè)考試快要到了，同學(xué)們都進入了緊張的復(fù)習,，但是我班還是有一種不好的現(xiàn)象,。如，黑板總是等老師進入教室時再擦,，下課鈴響了就跑出去玩,，到上課鈴響時再去上廁所，浪費寶貴的學(xué)習時間,；上體育課或音樂課上,，下樓時，用力踩踏樓梯,，大聲喧嘩,，影響了其他班級上課的紀律。給老師,，同學(xué)們留下了不好的印象,。

為了提高同學(xué)們學(xué)習效率，給學(xué)校留下好的映象,，我提出以下幾點建議

第一,，請不要在每節(jié)課上講悄悄話，因為如果你這樣做,，會影響要學(xué)習的同學(xué),，還要浪費老師的時間來批評你的這種行為。

第二,，下課鈴響后,，負責值日的同學(xué)迅速將黑板擦干凈，要上廁所的同學(xué)趕緊去上廁所,，不要到上課鈴響了再做這些事情，以免浪費老師和同學(xué)們寶貴的學(xué)習時間,。

第三,，上體育課或音樂課上，下樓時,，不要用力踩踏樓梯,，也不要大聲喧嘩，因為這樣會影響了其他班級上課的紀律,。

第四,，請不要在老師講課的時隨便接嘴,、插嘴，這樣不僅影響了上課紀律,，更是對老師的極其不尊重,。

以上是我針對我班同學(xué)的行為所提出的建議，好的,，望同學(xué)們采納,，應(yīng)用，不好的,，我會加以修改,。

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