人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
課外活動計劃記錄 課外活動計劃表內(nèi)容篇一
1,、獲得親身參與社會探索活動的體驗，在生活中得到領(lǐng)悟和內(nèi)化,。
2,、通過小課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。
3,、學(xué)會分享與合作，在活動中培養(yǎng)成員之間協(xié)作精神,。
4,、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，以求實,、認(rèn)真的態(tài)度從事各項探索,、鉆研活動。
5,、培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感,，目標(biāo)的設(shè)計和問題的研究將會對行政的決策起著一定的作用。
（一）實施的基本要求：
1,、全員參加----要求全體同學(xué)積極參與社會實踐活動,。
2、任務(wù)驅(qū)動----小課題組成員都有明確的目標(biāo)任務(wù),。
3,、形式多樣性----充分利用多種形式開展小課題的研究活動。
4,、課內(nèi)外結(jié)合----要充分利用節(jié)假日的有利時機開展活動,。
（二）實施的一般程序：
1、進(jìn)入問題情景階段,。目的在于做好背景知識的鋪墊,，激活學(xué)生原有的知識儲備，提供研究范圍,，誘發(fā)探究動機,。鼓勵學(xué)生從多角度去分析和思考問題，進(jìn)入探究問題的狀態(tài),，形成具體研究方案,。
2、實踐體驗階段,。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往,、溝通,，以科學(xué)態(tài)度解決實際問題，從一定角度認(rèn)識環(huán)境,、認(rèn)識自我,。
3、表達(dá)和交流階段。學(xué)生將自己或小組經(jīng)過實踐,、體驗所取得的收獲進(jìn)行歸納整理,、總結(jié)提煉，形成書面材料口頭報告材料,。成果的表達(dá)方式要多樣化,，學(xué)生通過交流、研討與同學(xué)們分享成果,。
（一）評價的一般原則：
1,、正面評價。主要對學(xué)生開展項目作業(yè)的積極態(tài)度,、興趣,、動機等方面去評價。
2,、重視過程,。著重評價學(xué)生開展項目作業(yè)具體過程的內(nèi)心感受、實踐能力和操作技能,。
3,、強調(diào)應(yīng)用?？粗貙W(xué)生的項目作業(yè)的實際應(yīng)用,。
4、關(guān)注體驗,。重在學(xué)生參與綜合實踐活動過程的內(nèi)心感受,。
（二）綜合實踐課評價的特點：
1、評價主體的多元化,。
2,、評價內(nèi)容的豐富和靈活性：參與綜合實踐課活動的態(tài)度；在綜合實踐課活動中所獲得的體驗情況,；對學(xué)習(xí)和研究方法,、技能的掌握情況；學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況,。
3,、評價手段和方法的多樣性。
各組同學(xué)在有關(guān)老師的指導(dǎo)下,，通過理論鉆研,、實踐訪談、社會調(diào)查,、經(jīng)驗總結(jié)等形式開展小課題研究,，以類似于課題研究的形式,，積極參與，重在學(xué)生內(nèi)心感受,，形式可以是小論文,、調(diào)查報告、訪談錄,、圖片或錄象資料,、實物或模型、小制作,、展品,、一場主題演講、一項活動設(shè)計的方案等,。
課外活動計劃記錄 課外活動計劃表內(nèi)容篇二
一,、活動 目標(biāo)：
1、通過活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2,、通過活動的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3,、通過讀書活動,，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí),。
二,、活動構(gòu)想：
1、制定切實可行的讀書計劃,；
2,、營造良好的讀書氛圍。
三,、建立組織
組長：xxx 副組長：xxx
組員：各科語文教師
四,、具體措施：
1、時間落實,。我校各年級每周開設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，并列入課表，專時專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘,。
2、保證閱讀數(shù)量,。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三,、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；五,、六年級學(xué)生每期讀4本書,。
3、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu),，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號。
4,、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀。
5,、活動落實,。“自信來自鼓勵,，習(xí)慣決定人生,。”我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能,?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會,、佳作欣賞會,、人物評論會、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評等,。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高,。
6,、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣,，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評論人物；可以提幾個思考題,，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法,；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對課外閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課。
7,、檢查落實,。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促,、交流,、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目,、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。
8,、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀,，就其形式來講,，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當(dāng)然,，這種方法要以適度為準(zhǔn),，同時要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行,，否則,，效果則相反。
9,、開展教師、學(xué)生,、家長讀書日活動,。每期開展一次讀書日活動，通過活動,，家長了解學(xué)生讀書情況,，掌握學(xué)生讀書的愛好，學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣,。
加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累,，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實“課外閱讀活動計劃” ,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
課外活動計劃記錄 課外活動計劃表內(nèi)容篇三
為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣,，提高英語的表達(dá)能力及表達(dá)水平,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的聽,、說,、讀,、寫能力,，幫助學(xué)生樹立學(xué)英語的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，豐富學(xué)生的課余生活,同時也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)，初一年級英語興趣小組活動計劃,。特擬定本計劃,。
培養(yǎng)學(xué)生的愛好和興趣，揚其所長,，激發(fā)個性,增加學(xué)生的詞匯量,，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展及口語交際表達(dá)能力。
1,、主要通過課外活動形式,，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2,、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力,。
3、養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，形成健康的個性心理,。
4、提高學(xué)生的詞匯量,，語感,，閱讀理解能力,書面表達(dá)能力等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ),。
本校初一年級學(xué)生,，原則上學(xué)生總數(shù)不超過30人。
1．學(xué)唱英語歌曲,、英語兒歌,、做英語游戲、看,、聽,、學(xué)、講,、演英語小故事等,。
2．?dāng)M以新概念英語為藍(lán)本，摻雜小部分適合本校初一年級學(xué)生的各種教材,，配套的英語報紙,。
每周星期六。
