作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

彩色的雨滴美術(shù)教案反思篇一

風(fēng)雨雷電是一種自然現(xiàn)象,，在故事《彩色的云》中，有一個孩子提出這么一個問題：“云可以變成雨嗎,？”有關(guān)云跟雨的話題便展開了,；又有一個孩子說：“彩色的云會下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案,。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡,，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩,，彩色的雨滴究竟是什么樣的,？又可以怎么表現(xiàn)呢？用什么材料表現(xiàn),？……孩子們一連串的問題引發(fā)了本活動,。

本活動旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性,；在游戲中拓展對雨滴的想像,，并能用多種形式加以表現(xiàn)；通過師幼互動,、幼幼互動,，體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛友情，讓幼兒關(guān)注大自然,，萌發(fā)探索大自然的興趣,。

1、在愉快的游戲中,，鞏固認(rèn)識紅,、黃、藍(lán),、綠四種顏色,，認(rèn)識“彩色的雨滴”,。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴，學(xué)會“點”和“提”（跳）的動作,。

3,、初步體驗合作作畫的快樂,。

4,、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作,，感受游戲的樂趣,；

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗作畫的樂趣,。

1、創(chuàng)設(shè)墻飾“美麗的公園”,，師先畫好彩色的云,、綠色的草地、小動物等,；

2,、錄音磁帶（風(fēng)、雨,、雷聲）

3,、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水,；手指點畫：紅,、黃、藍(lán),、綠四種顏料裝在盒子里備用,、抹布若干；棉簽畫：棉簽,、四色顏料,；雨滴胸飾人手一個

（1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。

（2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”,，讓幼兒感受音樂的快慢,。

（3）互動游戲“找朋友”,。

要求：找相同顏色的朋友,；找一樣大小的朋友

提問：“你們這些雨滴是從哪里來的？”“天上為什么會下雨呢,？”“雨滴像什么,？”

（1）設(shè)疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了,，怎么辦呢,？

（2）教師示范“點”、“提”的動作,，

幼兒徒手練習(xí),。

蘸顏料→點一下，提上來→抹布擦手,，換一種顏色再畫,。

手指點畫,、貼雨滴、棉簽畫

“你畫了那么多的雨滴,，小花,、小草都會說些什么呀？”引發(fā)幼兒想象,、講述,。

今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫,，興趣非常高,。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,，老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”,，換一種顏色之前要把小手擦干凈,。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴,，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫,。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫,。經(jīng)過多次提醒,，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點畫”方面多加練習(xí),。

彩色的雨滴美術(shù)教案反思篇二

1,、在愉快的游戲中，鞏固認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán)、綠四種顏色,，認(rèn)識“彩色的雨滴”,。

2、學(xué)習(xí)用“畫一畫”,、“貼一貼”等游戲方式表現(xiàn)彩色的雨滴及給人們帶來的美麗春景圖,。

3、在輕松的游戲氛圍中,，培養(yǎng)小班幼兒動手,、愛畫的能力，初步體驗合作作畫的快樂,，學(xué)會感恩,。

1,、 紅黃藍(lán)綠顏料及棉簽

2、 音樂

3,、 春景圖：嫩芽及七彩小花

1,、 今天老師帶你們到草地上玩，你們高興嗎,？（出示課件）

2,、 草地上可以看見藍(lán)藍(lán)的什么？綠綠的什么,？

3,、 老師編了一首好聽的《草地舞》，一起跳吧?。úシ乓魳罚?/p>

1,、 我們玩得很開心，引來了些寶寶和大家一起玩,，看看是誰吧,？

2、 出示紅色花寶寶：這是誰,？什么顏色的,？你見過什么也是紅色的'？

（這是紅色的花寶寶,，蘋果也是紅色的）

3,、 依次出示黃色藍(lán)色花寶寶、綠葉寶寶,，鞏固基本色,。

1、 音樂《大自然的聲音》：“轟隆隆”什么聲音,？打雷后會怎樣,？（出示課件）

2、 下雨的聲音是怎樣的,？（大雨嘩啦啦,，小雨沙沙沙…）

3,、 雨滴娃娃是什么形狀的,？（線形或者橢圓形）出示課件

4、 雨滴娃娃會落到哪里,？（調(diào)皮 小樹草地…..到處）

一） 玩一玩

1,、 我有個好主意，不如用花寶寶身上的顏色來畫一畫彩色的雨滴吧,？

2,、 出示棉簽顏料,，幼兒分組進行活動，師指導(dǎo),。

二） 貼一貼

1,、 春雨淅瀝瀝、嘩啦啦地下著,，土地公公喝足了水份,，讓草地上開出了七彩小花，樹上長出了綠綠的嫩芽,。

2,、 出示春景圖：幼兒分組在草地上貼上小花，樹上貼上綠綠的嫩芽,。

1,、 多美的春景圖啊，是誰把春天的大地打扮得這么漂亮呢,？

2,、 我們應(yīng)該對彩色雨滴說些什么呢？（學(xué)會感恩）

彩色的雨滴美術(shù)教案反思篇三

1,、會用右手食指蘸彩色顏料,，從上往下，一下,、一下地點畫出雨滴,。

2、體驗下雨帶來的樂趣,，樂于用手指點畫表現(xiàn)雨點歡快地落下,，跳躍的情緒。

1,、錄像：內(nèi)容：幼兒體驗下雨帶來的樂趣

2,、貼有"白云娃娃"的藍(lán)色粉畫紙若干張，分別裝有紅,、黃,、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿,，抹布若干,。

重點：體驗下雨帶來的樂趣，樂于用手指點畫表現(xiàn)雨點難點：用手指從上往下,，一下,、一下地點畫出雨滴。

一,、開始部分

1,、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來的樂趣,。

師：當(dāng)小雨落在你的臉上和手上時你有什么感覺？在雨中玩耍你有什么感覺,？

2,、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》

提問：下大雨是什么樣子的？（同時做出下雨的動作）下小雨時是什么樣子的,？（請幼兒模仿下雨的動作）

二,、基本部分

1、嘗試用手指點畫雨滴,。

師：小雨是從哪里落下來的,？是怎樣落下來的？

（1）請幼兒嘗試手指點畫出雨滴

（2）幼兒空手練習(xí)一下一下地點,，注意"點"和"提"的動作,。

2、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo),。提醒幼兒一下一下地點畫小雨，注意"點"和"提"的動作,。

3,、展示幼兒的作品三、結(jié)束部分

1,、活動評價：幼兒相互欣賞彩色的雨滴

2,、結(jié)束活動：幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家活動反思：

本次活動是一節(jié)美術(shù)《彩色的雨滴》,，通過活動我班幼兒對顏色比較敏感,，喜歡各種顏色，對顏色有初步的了解,，在本次的活動,，通過音樂游戲《大雨小雨》作為導(dǎo)入活動，并讓孩子用手指點的動作感受雨滴,，然后在孩子操作活動中進一步加深手指點畫的樂趣,，表現(xiàn)雨點歡快地落下，跳躍的情緒,。

彩色的雨滴美術(shù)教案反思篇四

1.能大膽地用手指蘸顏料,，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴,。

2.學(xué)會用抹布擦干凈手的方法,。

一、課件導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

二、講解示范,。

1.示范畫彩色的雨滴,。

（1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸,，點點點,，我從哪里開始點的呀？

（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,，雨滴寶寶要跑出來啦,！

（3）師：現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色,，所以我就先把手指在布上擦一擦,，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”,。

（4）提問：這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀,？

2.請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習(xí),。

三,、組織幼兒制作。

1.提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面,。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,，伸出手指再蘸蘸，點,、點,、點，擦手指的時候要擦干凈哦,，這樣畫出的云朵才漂亮,。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起,。這樣不漂亮,。

2.巡回指導(dǎo)個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒,。

四,、展覽幼兒作品。

今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,，小朋友們第一次接觸手指點畫,，興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,，老師在講解示范時看的非常認(rèn)真,，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”,，換一種顏色之前要把小手擦干凈,。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴,，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫,。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫,。經(jīng)過多次提醒,，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點畫”方面多加練習(xí),。

《小班美術(shù)“彩色的雨滴”教案與反思》摘要：,、講解示范。 1.示范畫彩色的雨滴,。 1提問：選個顏色看一看,，伸出手指蘸一蘸，點點點,，我從哪里開始點的呀,？ 2小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦,！ 3師：現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶...