每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
高中周記匯編六篇篇一
假如我是一只小鳥,，因?yàn)槲乙呀?jīng)變成了一只鳥，那時(shí)侯,，我還不會(huì)飛,。媽媽教我飛。所以我要勤學(xué)苦練,，一定要學(xué)會(huì)飛,。我要飛到一個(gè)清靜的地方，過(guò)著自由快樂(lè)的生活,，這是多么美好,。
假如我是一只小鳥，我要放開喉嚨歌唱,，把美好的歌聲傳遍四方,，讓那些勤勞的父母和辛勤的老師，忙碌的人們暫時(shí)放下手中的筆和手里的活,，小歇一下,，讓我把你們的汗水帶走，給你們留下開心和歡樂(lè),。
一天,，我終于會(huì)飛了，我很興奮,，那時(shí)候是冬天,，天氣非常冷，我看見我親愛的.媽媽餓了,，就出去找吃的,。找的時(shí)候，我飛啊飛,，飛到這,，飛到那，怎么也找不著吃的,。想到為我辛苦的媽媽,，我不放棄，飛過(guò)萬(wàn)水千山,，終于找到一些食物,，我很想吃，但我想留給媽媽吃,。然后,，就把吃的拿回去了。
看著我汗流浹背的帶著食物飛回去,，媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了,，懂事了,，會(huì)找食物了?！蔽液蛬寢層帽г谝黄?。
醒來(lái)的時(shí)候，看見媽媽很冷,，一會(huì),，我找到了一個(gè)寶箱。打開一看,，有一個(gè)法杖,，我拿出法杖，一變,，變出了一件衣服,。讓媽媽穿上。媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了,?！?/p>
接下來(lái)，我拿著法杖去幫助人類,，一會(huì)我看見一個(gè)小朋友生病住院,，無(wú)錢治病，上不起學(xué),，我變出很多錢,，讓他們?cè)琰c(diǎn)治好病去上學(xué)，小朋友說(shuō)：“謝謝你小鳥,?！蔽议_心地笑了。
看到老師拖著疲憊的身軀給我們上課,，我會(huì)用魔杖變出無(wú)窮的力量,，給予老師,，讓老師永葆青春,，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮,！
假如我是一只小鳥……
我相信總有一天我們這些新一代的兒童會(huì)像小鳥一樣,，插上翅膀，自由飛翔,，把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng),。
高中周記匯編六篇篇二
穿越古今，游覽中外,?！耙馔狻币苍S是一個(gè)充滿“驚喜”的名詞,。但過(guò)程中卻都會(huì)充滿各種巧合和誤會(huì)。曾經(jīng),，在美國(guó)就曾發(fā)生過(guò)這么一個(gè)故事——
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,，一位富有的老婦人同她的車，杵在馬路邊,?！翱礃幼樱擒噳牧税?！”一位路人感嘆道,。“我們要不要去幫她一下,？”她旁邊的那個(gè)人回道：“還是算了吧,，我們和她兩不相識(shí)，就算你去幫了,，她也未必會(huì)感謝你,。再說(shuō)了，如果這個(gè)人是騙子,，上演一出連環(huán)詐騙怎么辦,？還是算了吧?！?/p>
又過(guò)了一會(huì)兒,，一個(gè)青年騎著摩托車經(jīng)過(guò)，她在老婦人面前停了下來(lái),，問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)您怎么了嗎,？需要我的幫忙嗎？”老婦人連忙答：“需要幫忙,，我的車子出了一點(diǎn)問(wèn)題,，你能幫我看一下嗎？”那個(gè)小伙子看了一眼機(jī)箱,，從摩托車的后備箱拿出幾個(gè)工具,，一擰、一按,、一提便好了,。
老婦人連忙道謝。沒(méi)想到這時(shí)青年人開口說(shuō)：“關(guān)于報(bào)酬,，我可以提個(gè)問(wèn)題嗎,？”老婦人一聽這話便不樂(lè)意了，但又轉(zhuǎn)念一想：算了,，還是接受吧,，大不了算今天倒霉,，破財(cái)消災(zāi)?！翱梢?，你說(shuō)吧?！北疽詾榍嗄耆艘蔼{子大開口”了,，但沒(méi)想到，他只說(shuō)了一句話：“錢我不要,，但你以后看到需要幫助的人一定要給予幫助,。”老婦人便答應(yīng)了,。
在回去的路上,，老婦人看到一家小餐館，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓,，便進(jìn)去吃了點(diǎn)東西,。她看到服務(wù)員挺著一個(gè)大肚子走過(guò)來(lái)時(shí)，不禁想起了那位青年人的話,，于是在臨走時(shí)留下了一大疊鈔票及一張字條,。字條上寫著“不用找錢”。
懷有身孕的服務(wù)員看到那位老婦人不見了,，以為人跑了,，心想：又要被扣工資了?？僧?dāng)她走近時(shí),，卻看到了那一大疊鈔票和字條，當(dāng)她看完字條內(nèi)容時(shí),，淚流滿面,。
回到家，她將鈔票放好,?？吹狡v不堪的丈夫已經(jīng)熟睡，她心想：丈夫不用再因?yàn)楹⒆拥哪谭坼X而那么辛苦了,，有了這筆錢,，就可以暫緩一段時(shí)間了,。
她躺在丈夫的身邊,，也睡著了。她的丈夫,，正是幫老婦人修車的青年,！
都說(shuō)好人有好報(bào),，這個(gè)故事，看似如一個(gè)意外,，卻又不像一個(gè)意外,。大概就是這種“好人有好報(bào)”吧！
高中周記匯編六篇篇三
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。
讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu),。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督,，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù),，鼓勵(lì)他們通過(guò)自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成任務(wù)。對(duì)學(xué)生的努力無(wú)論成功與失敗,，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn),。不這樣做，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕?，放棄一切自學(xué)的嘗試,，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求,。
正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段,，如自我暗示，自我鼓舞,，自我誓約,，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常,，并認(rèn)真分析行為反常的原因,，切記簡(jiǎn)單粗暴，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成,，導(dǎo)致破罐子破摔的局面,。
充分利用輿論的力量，學(xué)生秀成績(jī),，有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng),、肯定。有過(guò)錯(cuò),，無(wú)論他以前成績(jī)優(yōu)劣,，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點(diǎn),，就會(huì)導(dǎo)致品德教育的失敗,。因?yàn)椋埔獾呐u(píng)和贊揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)生就會(huì)力求用自我鼓勵(lì)的方式來(lái)消除缺點(diǎn)和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì),，從而激起一種向上的內(nèi)在力量。
要搞好學(xué)生思想教育,，形成學(xué)生良好的品德,，除營(yíng)造良好的外部環(huán)境外，更需要調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,，充分運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。要使學(xué)生明確教師對(duì)他提出的教育要求,，相信他的正確性,，并且通過(guò)自己的努力是可以達(dá)到這種要求的，在這種動(dòng)機(jī)的支配下,，學(xué)生會(huì)主動(dòng)地到處尋找榜樣,。在教學(xué)過(guò)程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例,，有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找,，使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑。
上課叫人感到累,，累得要酸臂疼,，聲嘶力竭。原因是教師講得太多,，太細(xì),。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累,，話要講得少。只有講得少,，講得精，學(xué)生才容易記住知識(shí)要點(diǎn),，聽覺(jué)才不至于疲勞,，他們才會(huì)有更多的時(shí)間去獨(dú)立思考，去探索知識(shí),。不是說(shuō)“實(shí)踐出真知”嗎,？教師講的理論知識(shí)，學(xué)生要經(jīng)過(guò)課堂上的討論,、思考,、親手操作，才能獲得知識(shí)為己有,。因此,，課堂上，教師要少講,、精講,。這就離不開課前的多讀、多想,。
