作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小學生文明禮儀教案二年級 小學生文明禮儀教案篇一

1．知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序,。

2．知道在公共場所應遵守公共秩序,，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障,。

1．以遵守公共秩序為榮,，愿意自覺遵守公共秩序。

2．反感不遵守公共秩序的行為,。

1．自覺遵守公共秩序,，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾,、文明小游客,。

2．見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻,。

一、談話導入,，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性,。

同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩,，到商場去購物,，到電影院看電影。公園,、商場,、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢,？

板書：公共場所

假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬,，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受,？

假如你看電影時,，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想,？

在公共場所,，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受,，就會使別人不開心,，甚至造成矛盾，影響大家,。因此,，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”,。

板書：公共秩序

師：有了公共秩序,，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢,？

板書：自覺遵守

1．小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢,？

（提示：在車站、碼頭上車或上船,；在圖書館,、閱覽室看書、查資料；）

2．小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰?。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望,，代表了絕大多數(shù)人的共同利益,，也是社會文明的標志。

師：在遵守公共秩序方面,，朱德元帥為我們做出了好榜樣,。

1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

2．說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對,？朱德軍長會不會同意,？為什么？

3．全班交流

4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯,。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情,，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對,。而且,，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做,，他懂得在紀律面前人人平等,，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著想,，從自己做起,，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn),。

板書： 為他人著想,，從自己做起

師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽故事,。

5．放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽電影”的故事

6．同桌互相說說：

（1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪埃?/p>

（2）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了,，站起來走走，隨便談談話,，可以嗎,？為什么？

（3）如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置,，現(xiàn)場會發(fā)生什么情況,？

7．小結(jié)：每個人在公共場所都應該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序,，公共場所的活動才能正常進行,。

8．在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣,？

1．說說自己以后怎樣遵守公共秩序,。

2．小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人、對我們的國家都是非常重要的,。它代表了大家共同要求和愿望,、共同利益，是社會文明的標志,，是一個人有道德的表現(xiàn),。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然,、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行,。希望我們每一個同學都能從小嚴格要求自己,，爭做文明小顧客、文明小乘客,、文明小觀眾,、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民,。

1．知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序,。

2．知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn),。

3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障,。

情感：

1．以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序,。

2．反感不遵守公共秩序的行為,。

1．自覺遵守公共秩序，做文明小顧客,、文明小乘客,、文明小觀眾、文明小游客,。

2．見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評,、勸阻。

一,、談話導入,，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。

同學們,，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩,，到商場去購物，到電影院看電影。公園,、商場,、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢,？

板書：公共場所

假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬,，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受,？

假如你看電影時,，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想,？

在公共場所,，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受,，就會使別人不開心,，甚至造成矛盾，影響大家,。因此,，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”,。

板書：公共秩序

師：有了公共秩序,，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢,？

1．小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢,？

（提示：在車站,、碼頭上車或上船,；在圖書館,、閱覽室看書、查資料,；）

2．小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰摹Ｋ侨藗兓顒诱＿M行的重要保證,，它反映了人們的共同要求和愿望,，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志,。

師：在遵守公共秩序方面,，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

2．說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā),？你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對,？朱德軍長會不會同意,？為什么？

3．全班交流

4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯,。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情,，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對,。而且,，戰(zhàn)士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做,，他懂得在紀律面前人人平等,，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著想,，從自己做起,，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn),。

板書： 為他人著想,，從自己做起

師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽故事,。

5．放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽電影”的故事

6．同桌互相說說：

（1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋砜措娪埃?/p>

（2）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來走走,，隨便談談話,，可以嗎？為什么,？

（3）如果戰(zhàn)士們向群眾要會上級制定給他們的位置,，現(xiàn)場會發(fā)生什么情況？

7．小結(jié)：每個人在公共場所都應該想到公眾的利益,。只有大家共同遵守公共秩序,，公共場所的活動才能正常進行。

8．在我們的生活中,，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣,。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？

1．說說自己以后怎樣遵守公共秩序,。

2．小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€人,、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望,、共同利益,，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現(xiàn),。只有大家都自覺遵守公共秩序,，我們才能有一個秩序井然,、安定

文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行,。希望我們每一個同學都能從小嚴格要求自己,，爭做文明小顧客、文明小乘客,、文明小觀眾,、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民,。

小學生文明禮儀教案二年級 小學生文明禮儀教案篇二

1．導入：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長。在中國,，自古以來,，講究做人要懂得禮貌謙讓。

2．老師給大家播放小學生文明禮儀教育視頻短片進行教育,，找同學說說自己看后的感受,？

3．指名交流。

1．早在幾千年前,，孔子就說過：“不學禮,，無以立?！比嗽谏鐣猩?，必須學會講究禮儀，才能立足于社會,。在任何地方,，我們都要注意講究文明禮儀，社會生活豐富多彩,，文明禮儀也內(nèi)容繁多,。

2．要想做個現(xiàn)代社會的文明人，作為生活于“禮儀之邦”的中國學生,，首先我們在個人儀表方面應該注意些什么呢,？

3．指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌,、高檔,，不互相攀比，不佩戴首飾,，不化妝,、染發(fā)。除此之外要注意個人衛(wèi)生,，睡前起床要洗漱,，飯前便后要洗手,，勤剪指甲，勤洗頭,、洗澡,，講究梳理勤更衣，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣,。）

學校是我們學習,、講究禮儀的重要場所。那么我們在學校里與同學之間的'交往要講究哪些禮儀呢,？

a,、同學交往禮儀

1．請同學們完成一張問卷調(diào)查表，希望同學們能真實地填寫,。

2．列舉兩例：

（1）禮貌用語是日常禮儀的體現(xiàn),，你和同學之間經(jīng)常使用禮貌用語嗎？比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選a經(jīng)常的同學請舉手,，選b偶爾的呢,？選c從來沒有的呢？從這則調(diào)查當中我們不難看出在日常交往中,，同學們不太重視使用禮貌用語,，禮貌用語是日常禮儀的日常體現(xiàn)，以后我們一定要經(jīng)常使用禮貌用語,，不能因為和同學關系親密而放棄使用禮貌用語,。

（2）我們班同學大多數(shù)是獨生子女，從小缺少與別人交往的經(jīng)歷,，從小受到過多的呵護和溺愛,，往往以自我為中心,，從而造成一些沖突與矛盾,，當與同學發(fā)生沖突和矛盾告到老師那時，你是怎么做的呢,？能聯(lián)系一件具體的事例說說嗎,？

3．老師總結(jié)：（多媒體出示）我國著名作家 巴金曾說過，友情在我一生中,，就像一盞明燈,，照徹了我的靈魂，使我的生活有了一點光彩,。美國前總統(tǒng)林肯也曾經(jīng)說過：“人世間最美好的東西就是他同別人的友情,。”同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量,，是一朵未被世俗污染的純潔的花朵,，請大家用文明的言行悉心地培育它,。

b、尊師禮儀

1．俗話說“一日為師,，終身為父”古往今來,，無數(shù)老師為教育事業(yè)的騰飛日日夜操勞，忘我獻身,。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢,？下面進行搶答比賽。

2．師總結(jié)：言必行,，行必果,。希望同學們能夠養(yǎng)成良好的文明習慣，做個尊重老師的好學生,。

c,、校園禮儀

1．本學期，學校大隊部為了充分調(diào)動大家的小主人意識,，培養(yǎng)同學們良好的衛(wèi)生習慣,，對各班的教室和包干區(qū)進行專人督查、評比,。

2．情況不錯,，其中有你貢獻的一份力量嗎？作為學校的主人,，為了保持教室和校園環(huán)境的整潔,，都做到了見臟就撿呢？可是校園外的環(huán)境是不是也是如此呢,？

3．是啊,，同學們良好的衛(wèi)生習慣不僅有利于保護良好的衛(wèi)生環(huán)境，而且也體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng),，真是有了同學們的共同努力,，才有了如此整潔的校園。

1．可我們學校外的環(huán)境是不是也是如此整潔,，人們在公共場所是不是非常講究禮儀呢,？請同學們來看一組圖片。（垃圾成堆,、隨地吐痰,、攀越欄桿）你曾經(jīng)看到過這樣的現(xiàn)象嗎？在你的身上是不是也曾經(jīng)發(fā)生過,？這些現(xiàn)象是什么原因造成的,？看到這種現(xiàn)象，你是怎么做的,？你覺得以后你該怎么做,？

2．總結(jié)作為一名新時期的兒童我們應該從自身做起,，在公共場所講公德（板書），為改善我們生活的環(huán)境,，貢獻自己的一份力量,。

3、談吐很能反映一個人的文化修養(yǎng),，在社會生活中我們該怎樣與人交往呢,？請看我班兩位同學給大家?guī)淼南嗦暋墩f話》講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一個文明人,，要樹立一個人的美好形象,，一定要做到說話文明,，談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語,，是我們從小學做人的一項很重要的道德修養(yǎng),。我們應該提高自身的修養(yǎng)時刻講文明。

1．我們的成長無不滲透著家長的心血,，我們在家里更應該講究文明禮儀,，做個懂事的好孩子。

在家里我們應該怎么做的呢,？ 誰愿意到前面來給我們介紹介紹,？

2．指名介紹

（1）夏天酷熱,，同學可以穿背心、拖鞋進校,。（錯）

（2）當老師發(fā)問時,，學生可以在坐位上立即回答。 （錯）

（3）學生進進教師辦公室,，應先征得老師同意,。 （對）

（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況,，不宜逗留太久,。（對）

（5）課前預備不是正式上課時間，所以無關緊要,。 （錯）

（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌,。 （對）

（7）我們進進學校大門口和做早操、升國旗時,，才需要系上紅圍巾,。（錯）

（8）可以對著同學打噴嚏,。 （錯）

問1. 禮貌用語有哪些？

問2. 家里來了客人,，你怎樣接待,？

問3. 你不謹慎把墨汁弄到同學衣服上，該怎樣辦,？

問4. 他人對你有誤解,，你會怎樣做？

問5.做作業(yè)時,，有人在你身邊大吵大鬧,，影響了你的學習，你會怎樣做,？

問6. 你乘坐公共汽車時,，會怎樣做？

同學們,，秋天的天空,，湛藍明亮；你們是21世紀的主人,，你們要做21世紀文明人,。希望通過這次活動，能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落,！同學們,，讓我們記住這些要求，時刻注意遵守,，做一個有教養(yǎng)學生,，為班級為學校爭取榮譽，也為建設文明社會貢獻一份力量,。 在本次主題隊會即將結(jié)束的時候,，讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）

曉風吹,，陽光照,，紅圍巾，胸前飄,，同學們啊,，歡歡樂樂進學校。見了老師敬個禮,，見了同學問聲好,，老師您好，同學你早，我們從小講文明,，我們從小講禮貌,。 好兒童，志氣高,，講文明,，講禮貌，小朋友啊,，我們一定要記牢,。不罵人來，不打架,，果皮紙屑穩(wěn)定拋,。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到,，團結(jié)友愛心一條,，團結(jié)友愛心一條。

小學生文明禮儀教案二年級 小學生文明禮儀教案篇三

1,、在情景創(chuàng)設中,，學生體驗實踐，懂得接打電話的基本文明禮儀,。

2,、在交流討論中，分析事例,，培養(yǎng)學生良好的道德規(guī)范,。

3、培養(yǎng)學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇,。

1,、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

師：誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎?

咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后,，用一句話來評價一下,。

生：思考、回答,。

2,、體驗實踐，感悟明理

(1)學生自主選擇打電話的情境,，體驗實踐

(2)全班交流展示,，評價

(3)你在平時接打電話時是怎樣做的?

學生說出自己的做法，進一步形成接打電話的良好習慣和道德規(guī)范,。

(4)教師小結(jié)提升

同學們做的非常好,，在接打電話時，我們應該使用文明禮貌用語,，在接打電話中遇到不同的情況,，應該采取適當?shù)姆椒ㄈヌ幚怼Ｔ诠矆鏊螂娫掃€應注意聲音不要過大,，要到人少的地方,，免得影響他人，也可以讓對方聽到,。一定要注意：119,、110、120等,，這樣特殊的電話不能隨便打!

1,、小組合作制定打電話文明公約。

2,、全班交流,。

3、師小結(jié)并出示(課件)接打電話的基本禮儀：

打電話的基本禮儀：

1,、選擇適當?shù)臅r間,。往對方家里打時，應注意避開吃飯或睡覺時間,。

2,、首先通報自己的姓名、身份,。必要時,，應詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談,。

小學生文明禮儀教案二年級 小學生文明禮儀教案篇四

課 題：共創(chuàng)和諧家庭

課 型：小學生禮儀課

1,、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情,，把對父母的愛付諸實際行動,，在家做個好孩子。

2,、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì),，做一個文明禮貌的學生。

教學重點：

提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識,，促進學生與家長之間的和諧相處,。

同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂,。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）

師：聽了這兩首耳熟能詳?shù)母枨?，相信大家一定會想到很多，誰能把自己的想到的和大家一起分享呢？

學生發(fā)言,。

師：父母給了我們生命,，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師,，那就應該用感恩之心對待父母,，孝敬父母?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn),。

師：看到這些情景,，你又想說些什么？

（學生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受,。）

師：那么,，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？

創(chuàng)建和諧家庭,，我們共同來創(chuàng)建一個文明,、快樂的和諧家庭。

（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）

師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國,，有著禮儀之邦的美稱,，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富,。

共創(chuàng)和諧家庭,，就要懂得家庭禮儀。現(xiàn)在,，在我們身邊,，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星,、禮儀之星,。

下面，我想請大家說一說發(fā)生在我們身邊的小故事,，說說那些活動懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎么做的,？

在交流中，引導學生通過身邊實例,，明確生活中應做些什么,，怎么去做。 師：同學們說得非常好,，其實在家庭中,，首先最重要的就是尊敬父母,，關心父母。

師：在傳統(tǒng)教育國學經(jīng)典《弟子規(guī)》中就有這樣的概括：父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 出必告 反必面

你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎,？

注解：父母呼喚,，應及時回答，父母有事交代,，要立刻動身去做,，不可拖延或推辭偷懶,。爸爸媽媽教導我們時,，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評,，我們要誠懇主動地接受,。

出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時,，要征得爸爸媽媽同意并說明去向,。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安,。

師：我們一起學習,，并且知道家庭禮儀當中，最重要的是尊敬父母,，關心父母,，這也是對父母孝敬的一種表現(xiàn)，現(xiàn)在請大家分小組討論一下,，在家庭中還要有些什么禮儀,？

學生分小組討論，全班共同交流,，在交流的過程中,，把學生所說做適當?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務,，注意個人衛(wèi)生,，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容,，下一節(jié)課,，我們再詳細的進行學習。

在這節(jié)課中,，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀,，這多么令人欣喜！ 相信我們從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，從一點一滴做起,，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處,，相親相愛,，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。

板書設計：

尊敬父母 關心父母

和諧家庭

主動分擔家務

注意個人衛(wèi)生

用餐禮儀

待客禮儀

教學反思

本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設計的,，學生在學校里受到學校的各種制度制約,，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題,，但一到家里,，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關系,，所以設計這樣的一節(jié)課,，讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園,，還應當提倡和諧家庭,，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光,。

課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手,，調(diào)動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧,，并能從中體會到父母的辛勞,。在講課時，學生也能表達出其中的意思,。在隨后的圖片展示中,，先讓學生看到現(xiàn)實生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn),，通過這樣的圖片,，學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時,，適當?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€什么樣的家庭生活,？”這樣引導出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀,。從而揭示主題,。

一節(jié)課上下來，整體上感覺,，學生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下,，能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時,，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來,，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容,。

最后向?qū)W生展示家庭中的一些常見的禮儀：尊敬父母、關心父母,、主動分擔家務,、注意個人衛(wèi)生用餐、禮儀待客禮儀,，然后在《相親相愛》這首歌曲中結(jié)束,。 問候禮儀

向父母、長輩問候致意,，要按時間,、場合、節(jié)慶不同,，采用不同的問候,。

（1） 早起后問爸爸,、媽媽早上好,。

（2） 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安,。

（3） 父母下班回家：爸爸,、媽媽回來啦。

（4） 過生日：祝長輩生日快樂,、身體健康,。

（5） 過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快,。

（6） 當爸爸,、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安,、辦事順利

1. 別人幫助你時,，你要說：謝謝。

2. 不小心踩到別人時,，你要說：對不起,。

3. 人家向你道歉時，你要說：沒關系,。

4. 客人來到我家時,，你要說：請進。

5. 放學了,，你要和老師,、同學說：再見。

6. 在校園里見到老師,，你要說：老師,，您好,。