作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學文明禮儀的教案反思篇一

1,、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情,，把對父母的愛付諸實際行動,，在家做個好孩子。

2,、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質,，做一個文明禮貌的學生。

提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識,，促進學生與家長之間的和諧相處,。

同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂,。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）

學生發(fā)言,。

師：父母給了我們生命，哺育我們成長,，是我們生活中的第一任老師,，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母,?？墒牵野l(fā)現(xiàn),，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn),。

師：看到這些情景，你又想說些什么？

（學生結合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受,。）

師：那么,，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？

創(chuàng)建和諧家庭,，我們共同來創(chuàng)建一個文明,、快樂的和諧家庭。

（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）

師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國,，有著禮儀之邦的美稱,，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富,。

共創(chuàng)和諧家庭,，就要懂得家庭禮儀。現(xiàn)在,，在我們身邊,，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星,、禮儀之星,。

在交流中，引導學生通過身邊實例,，明確生活中應做些什么,，怎么去做。 師：同學們說得非常好,，其實在家庭中,，首先最重要的就是尊敬父母，關心父母,。

你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎,？

注解：父母呼喚，應及時回答,，父母有事交代,，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶,。爸爸媽媽教導我們時,，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評,，我們要誠懇主動地接受,。

出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時,，要征得爸爸媽媽同意并說明去向,。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安,。

學生分小組討論,，全班共同交流，在交流的過程中,，把學生所說做適當?shù)目偨Y,，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛(wèi)生,，用餐禮儀和待客禮儀,。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課,，我們再詳細的進行學習,。

在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀,，這多么令人欣喜,！ 相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起,，從一點一滴做起,，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處,，相親相愛,，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。

板書設計：

尊敬父母 關心父母

和諧家庭

主動分擔家務

注意個人衛(wèi)生

用餐禮儀

待客禮儀

教學反思

本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設計的,，學生在學校里受到學校的各種制度制約,，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題,，但一到家里,，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關系,，所以設計這樣的一節(jié)課,，讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園,，還應當提倡和諧家庭,，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光,。

課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手,，調動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧,，并能從中體會到父母的辛勞,。在講課時，學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中,，先讓學生看到現(xiàn)實生活中,，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片,，學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過,，這時，適當?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€什么樣的家庭生活,？”這樣引導出要想有一個幸福,，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題,。

一節(jié)課上下來,，整體上感覺，學生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下,，能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性,，同時，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來,，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容,。

向父母、長輩問候致意,，要按時間,、場合、節(jié)慶不同,，采用不同的問候,。

（1） 早起后問爸爸、媽媽早上好,。

（2） 睡覺前祝爸爸,、媽媽晚安。

（3） 父母下班回家：爸爸,、媽媽回來啦,。

（4） 過生日：祝長輩生日快樂、身體健康,。

（5） 過新年：祝爸爸,、媽媽新年愉快。

（6） 當爸爸,、媽媽外出時說：祝爸爸,、媽媽一路平安、辦事順利

1. 別人幫助你時,，你要說：謝謝,。

2. 不小心踩到別人時,，你要說：對不起。

3. 人家向你道歉時,，你要說：沒關系,。

4. 客人來到我家時，你要說：請進,。

5. 放學了,，你要和老師,、同學說：再見,。

6. 在校園里見到老師，你要說：老師,，您好,。

小學文明禮儀的教案反思篇二

文明是和諧社會的核心理念、核心價值,，而中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實,，就是學生只重視學習成績，在學習和生活方面存在許多不文明行為,，學校注重升學率,，忽視了個人思想道德修養(yǎng)。本著構建和諧社會,，創(chuàng)建和諧校園的精神,，針對學生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我班舉辦了一次名為“講禮貌,、懂禮儀,、知禮節(jié)”的主題班會。

二,、教學目標

(二)通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德,，是做人的基本品質;

(三)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣

三、重點難點

培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。

四,、教學方法

演示法、談話法,、討論法。

五,、教學準備

(一)搜集社會禮儀知識資料和兩首禮儀的兒歌;

(二)組織學生排練兩個小品;

(三)編排好主持人串詞和小記者串詞;

(四)設計多媒體課件;

(五)布置教室,。

六、教學過程

(一)班會開始

教師講話：親愛的同學們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，心里播下這粒種子,，種子就會在我們的精神世界里生根、開花,、結果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)?，F(xiàn)在我宣布：“三(3)班講禮貌,、懂禮儀,、知禮節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始,。有請我們班的兩位小主持人，掌聲歡迎!

(二)唱文明禮儀歌

甲,、乙：老師,、同學們早上好!

甲：我是主持人劉旭琪,。

乙：我是主持人饒慧琳,。

甲：首先我們一起來唱集體拍手歌：

同學們，都知道,，

禮貌用語記得牢,。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”,，

平時互相問問“好”,。

分別“再見”別忘了，

若求人,，“請”字先,，

最后別忘說謝謝，

影響別人,，“對不起”,，

回答請說“沒關系”。

文明做個好孩子,，

人人夸獎數(shù)第一,。

甲：我們不一定要得到每個人的夸獎，但我們一定要做個文明的好孩子!

(三)小品表演

乙：現(xiàn)在我們來欣賞小品,，請大家邊看邊思考：他們存在哪些不文明的行為和語言?

甲：這個故事是不是很熟悉呢?對,，它時常發(fā)生在我們身邊。你們認為暴力解決的了問題嗎?答案待會再揭曉……,，先看下面的記者采訪,。

(四)現(xiàn)場采訪

乙：今天有一位小記者聽說咱班舉行“講禮貌,、懂禮儀、知禮節(jié)”的主題班會,，特意從中國少年兒童報社趕來,，參加我們的這次活動，大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來,。

小記者：我是中國少年報的小記者,，我叫xxx?，聽說你們在這里開展“講禮貌,、懂禮儀,、知禮節(jié)”的活動，我特地來采訪一下,。

小記者：

(場景一)如果課間你不小心碰掉了同學的書,，你該怎么辦?你應該怎樣向同學道歉?

(場景二)當你想向同學借筆時，你該怎么說,，怎樣做呢?

(場景三)當家里來了客人，你怎樣招待他?

(場景四)當你沒有記清楚家庭作業(yè),，你怎樣向老師打電話詢問呢?

小記者：謝謝大家!我的采訪完畢,。

甲：謝謝小記者。通過小記者的采訪我們知道了更多禮貌禮節(jié)的內(nèi)容,。

(五)禮儀知識學習

乙：講文明,、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學的第一天起就一直陪伴著我們直到現(xiàn)在,，然而這簡簡單單的幾個字又有幾個同學能真正做到呢?你是否在接受了幫助后,，客氣地說一聲“謝謝您”，你是否在和老師,、長輩,、同學碰面時，微笑的說一聲“老師好”,、“您好”,，你是否在放學的路上見到老師時禮貌地說一聲“老師再見”?同學們，講文明,、懂禮貌,，做一個文明的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，而對于我們現(xiàn)在來說,，最起碼要做一個文明的小學生,。因此：我們要把“講文明、懂禮貌”作為我們學習生活的一項基本行為準則!“老師好”,、“請”,、“您好”,、“謝謝 ” “對不起”……這些最樸實的話語，流露出的是發(fā)自內(nèi)心的真摯情感,。

甲：饒慧琳你說得真好,，不如由同學們舉例說說生活中有那些文明用語。(同學們自由發(fā)言)例如：

1.早晨進校遇見老師要主動打招呼,，喊聲“老師早,，”“老師好”。

2.向別人詢問應主動講“請問”,。

3.見到長輩的時候,，我們應該主動說：“叔叔(阿姨)，早上好(中午好等)”,。

4.當別人對你進行幫助后,，你要說：“謝謝您的幫助”。

5.有人打電話到你家,，接電話的時候,，你要會說：“您好，請問您找誰?”

甲：學禮儀,、用禮儀,、講文明、有禮貌在學生中蔚然成風,。全體學生應基本做到那些,，由同學a、同學b,、同學c,、同學d向我們具體介紹。

同學a：儀表整潔,，著裝得體,，舉止談吐文明，有良好的個人衛(wèi)生習慣,，在不同的情景下均能熟練準確的使用禮貌用語和體態(tài)語言,，校內(nèi)提倡講普通話，培養(yǎng)了自尊自律的心理品質,。

同學b：形成了正確的集體輿論,，培養(yǎng)了良好的班風、學風,，教學秩序井然;同學間團結友愛,，尊敬老師有禮貌;遵守校規(guī)校紀、珍惜學習,、活動用具和學校器材,、設施;集會“快,、靜、齊”,。

同學c：對長輩用尊稱,，對客人能主動問好，孝敬父母,，和睦鄰里,，懂得家庭成員間的倫理道德，養(yǎng)成家庭禮儀行為習慣,。

同學d：遵守社會秩序,，維護社會公德，在行走,、乘車,、購物時對老、幼,、病,、殘和軍人“禮讓三先”，對外賓熱情大方,，參觀訪問遵章守紀,，觀看演出、比賽是文明觀眾,，愛護公物和公共衛(wèi)生，有良好的公共禮儀行為習慣,。

(六)小品回放

乙：謝謝你們,。聽了你們的介紹我們知道我們必須做到那些了。謝謝!

甲：大家還記得剛開始的那個小品嗎?他們通過學習之后,，有什么改變嗎?大家一起來看：

小斌中午在教室做作業(yè),，文坤從他身邊走過，不小心把小斌的鉛筆盒弄到地上,，鋼筆摔壞了,，文坤連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，小斌看到此情境,，強壓在心里即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤,，并說“沒關系，簡單修理一下就好了”,，于是又恢復了往常的平靜,。

乙：說說他們有了哪些變化?(同學們自由發(fā)言)

(七)齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》

甲：看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn)，我們很高興,，這正是我們這次班會的目的?，F(xiàn)在讓我們唱《咱們從小講禮貌》這首歌,，讓禮貌用語牢記心間。

《咱們從小講禮貌》

晨風吹,，陽光照,，紅領巾，胸前飄,，小朋友呀,，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,，見了同學問聲好,，老師您好，同學您早,，團結友愛心一條,，團結友愛心一條。

好兒童,，志氣高,，講文明，講禮貌,，小朋友呀咱們一定要記牢,。不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋,。紀律要遵守,，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明,，咱們從小講禮貌,。

(八)結束語

乙：是啊，你給別人一個微笑,，別人給你一個春天,。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限,。你給別人一份謙讓,，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,，別人給你溫馨的思念,。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀,，人人都來爭做文明使者,。

甲：“請”，“老師好!”，“老師早”,，“謝謝”“對不起”,，“別客氣”，“請原諒”等等,，我們相信,，這些文明禮貌用語在校園將時時聽見。同學們,，讓我們用一份情感來遵守“講文明,、懂禮貌”的標語，用一份行動使文明禮貌之風永駐校園!最后請我們的班主任講話,。

師總結：謝謝兩位小主持人!剛才同學說的真熱鬧,，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀,，用禮儀,，要重言，更重行”,，讓文明之花處處開放,。“3.3班講禮貌,、懂禮儀,、知禮節(jié)”主題班會圓滿結束!。

七,、教學反思

同學們很重視此次活動,，在準備過程中學生的熱情很高，積極搜集材料,，組織表演,，反復練習，受到了很好的教育效果,。在愉快的活動中學生進一步明確了禮儀方面的常識，提高了對文明行為的重視程度,。通過討論發(fā)言,，學生都能夠分辨不文明行為和語言，并能夠積極的指出他人的不足,。最后讓我們大家為創(chuàng)建和諧校園,，為創(chuàng)建和諧社會做出貢獻。

[小學生文明禮儀主題班會教案]

小學文明禮儀的教案反思篇三

1,、嘗試自己吃飯,、吃點心，培養(yǎng)獨立進餐的習慣。

2,、了解飯菜的營養(yǎng),，懂得樣樣菜都要吃。

3,、體驗自己吃飯后的成功感,。

4、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯,，不挑食。

5,、初步了解健康的小常識,。

物質準備：餐桌、餐具,、自制的"魚,、肉、蛋,、菜"等食物,。

情景表演：我會正確進餐。幼兒活動操作材料"健康·正確進餐",。

（一）引導幼兒觀看情景表演"我會正確進餐",。

1、師：今天老師帶來一段情景表演,，請小朋友認真看看看表演里發(fā)生了什么事,。

2、教師表演,。

3,、師：現(xiàn)在請小朋友說說剛才的表演里發(fā)生了什么事？（幼兒回答）

4,、師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗,，專心吃飯。飯,、菜,、魚、肉,、蛋樣樣都吃,，不挑食。飯后還自己清理桌面,，有序收放餐具,。

（二）組織幼兒討論：為什么這樣進餐好？你是怎么進餐的？

1,、師：老師這樣進餐好嗎,？為什么？（幼兒回答）

2,、師：對了,，因為這樣進餐不挑食、自己吃飯,、還自己清理桌面收拾餐具,，是很好的。那你是怎么進餐的,？（幼兒回答）

3,、師小結：像老師一樣專心吃飯，不挑食,，而且吃完飯后會自己清理桌面,、有序收放餐具的小朋友，每個人都會很喜歡他,，這是一個好習慣,，所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進餐。

（三）引導幼兒完成操作冊材料"正確進餐"

1,、引導幼兒看一看,，說一說圖片內(nèi)容。

2,、請幼兒判斷對錯并涂色,。

師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的下面涂上顏色,。

3,、結合操作冊，鼓勵幼兒學習正確的進餐方法,。

（1）師：我們看一看這幅圖,，這樣做對我們身體健康嗎？（幼兒回答）

（2）師：對了,，我們應該一手拿勺一手扶碗,，專心吃飯。飯,、菜、魚,、肉,、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面,，有序收放餐具,。

（四）品德教育：引導幼兒養(yǎng)成正確進餐的方法。師：我們要養(yǎng)成良好地飲食,、進餐行為習慣,，攝取豐富的營養(yǎng)這樣我們才能健康成長，變的越來越聰明,。

（五）活動結束,。

小學文明禮儀的教案反思篇四

1、通過一系列的知識性的活動,，讓學生們樹立安全意識,，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng),。

2,、提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法,，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,，保護自己。

讓學生了解交通,、活動,、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要,，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們,，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

學習道路交通安全,，保護自己

1,、《安全手冊》

2、收集有關中小學生發(fā)生安全事故的案例,。

1,、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命,，給家庭帶來了不幸,，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。

3,、教師總結,，揭示主題：

是呀！天有不測風云,，人有旦夕禍福,！生命如此美麗,，但又是如此脆弱。他們曾經(jīng)是那么活潑可愛,，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害,，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命,，提高安全意識,。“安全第一,，從我做起,；安全第一，從小事做起,，給危險掛上紅燈,！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識,，有了它既可以保護了自己,，又讓家長放心。

4,、交通安全大家談：

（1）那么我們在街道上面如何防止自己被汽車碰到,？

（2）如果出了意外我們應該怎樣應付？

（3）用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害,？

5,、七嘴八舌話安全：

6、畫在路面上的交通法規(guī)

學生發(fā)言,，師生共同交流,。

（1）你認識哪些道路交通標線

（2）這些交通路線有什么作用

（3）出示圖片：道路畫線實景圖，認識各種標線的用途

（4）拓展延伸

7,、自評互判：

通過今天的學習你收獲了什么,？

你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？

教學內(nèi)容

各具特色的交通工具

2課時

[德育目標]：

通過了解一些地區(qū)各具特點的交通工具,，使學生初步了解人與自然,、環(huán)境的依存關系，關愛自然,、感激大自然對人類的哺育培養(yǎng)熱愛祖國的情感,。

[智育目標]：

知道車船的發(fā)明源自于勞動人民長期的生活實踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應的交通工具,，說明了人與自然,、環(huán)境的依存關系。

[素質發(fā)展目標]：

培養(yǎng)學生閱讀地圖的能力,、比較社會事物的能力和合作交流的能力,。

教學重點難點

[教學重點]：

知道車船的發(fā)明源自于勞動人民長期的生活實踐,，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應的交通工具，說明了人與自然,、環(huán)境的.依存關系。

[教學難點]：

培養(yǎng)學生閱讀地圖的能力,、比較社會事物的能力和合作交流的能力,。

學生課前準備：收集車、船模型,、彩色筆

教師準備：中國政區(qū)圖,、中國地形圖、長江流域地圖

小組討論,、交流

（一）引入新課：

同學們,，除了現(xiàn)代交通工具以外，由于地域的差異,，勞動人民通過長期的社會實踐,，發(fā)明了各具特色的交通工具，為中華文明的傳承,、光大發(fā)揮了重要的作用,。

（二）各具特色的交通工具

1、看圖說一說各個不同地區(qū)主要采用那種交通運輸方式,？

駱駝耐旱成為沙漠之舟,、牦牛善于爬冰臥雪成為高原之舟、狗拉扒犁適合雪原奔跑,。

（讓學生看圖說說家鄉(xiāng)有哪些交通工具,，又有哪些交通工具在家鄉(xiāng)看不到，從而使學生明白我國南方地區(qū)湖泊眾多,，河流縱橫交錯,，船作為交通運輸工具作用可大了。）

（講述鄭和下西洋的故事）

4,、學生自讀課文《烏篷船的故事》

師：船在南方作為獨特的交通運輸工具,，在人們的生產(chǎn)和生活中起到了什么作用呢？

5.欣賞圖片：長江下游河網(wǎng)密布,，以船代步,，獨具“水鄉(xiāng)”特色。

（三）自行車的王國

1,、目前,，我國城市的自行車總數(shù)高達7400萬輛，被稱為“世界第九大奇觀”,。

3,、組織學生展開角色扮演的討論：自行車與汽車的對話,。

通過開展以交通安全為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識,，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的交通安全知識,，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。

認識交通符號和交通標線

利用貼近學生校內(nèi)生活安全方面的事例,，學習交通之聲學唱交通兒歌

收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片,。

、改編貼近學生實際的《安全歌》,，收集有關交通的之聲,。

師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學生明確本節(jié)班會的主題,，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命,，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片,，師問生答,。

認識

橫穿馬路應該注意些什么？

橫穿馬路橫穿馬路,，可能遇到的危險因素會大大增加,，應特別注意安全。

穿越馬路,，要聽從交通民警的指揮,；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行,，紅燈?！薄?/p>

穿越馬路,，要走人行橫道線,；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道,。

穿越馬路時,，要走直線，不可迂回穿行,；在沒有人行橫道的路段,，應先看左邊，再看右邊,，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路,。

不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板,。

騎自行車橫穿馬路,，要下車扶車橫穿,。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）

乘車交通安全知識

乘坐公共汽（電）車,，要排隊候車,，按先后順序上車，不要擁擠,。上下車均應等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭搶,。

（2）乘車時不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人,。

乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時,，要雙腳自然分開,，側向站立，手應握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷,。

（4）乘坐小轎車、微型客車時,，在前排乘坐時應系好安全帶,。

（5）盡量避免乘坐卡車、拖拉機,；必須乘坐時,，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

不在車內(nèi)打鬧或做影響駕駛員注意力的事情,；

車坐滿時要主動要求乘坐下一趟車,；不要在機動車道上招呼出租汽車。

不坐超員車,、農(nóng)用車,、拖拉機、載貨汽車等違法載客車輛,；

與家長保持密切聯(lián)系,，安全達到目的地。

你拍一,，我拍一,，交通安全是第一,，

你拍二，我拍二,，紅綠黃燈要看清,，

你拍三，我拍三,，不穿紅燈保安全,，

你拍四，我拍四,，車輛行駛往右開,，

你拍五，我拍五,，大小拐彎要注意,，

你拍六，我拍六,，自行車上別載人,，

你拍七，我拍七,，不要邊走邊玩耍,，

你拍八，我拍八,，生命才是第一位,，

你拍九，我拍九,，遵紀守法最重要,，

你拍十，我拍十,，做個文明小公民

小學文明禮儀的教案反思篇五

1,、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣,。

核心要素：客人來、起身迎,、引入座,、茶水敬

初相識、做介紹,、帶尊稱,、才禮貌

1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏

2,、與大班教師提前溝通,，并做好相應的表演準備

3、杯子茶壺

4,、標有哭臉和笑臉的牌子若干

一,、導入活動：

請大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動作表演,。

二,、步驟：

1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對方微笑,。

2,、小朋友熱情的說：“您好，請進,！”（手勢為邀請狀：右臂展開,、手心朝上,、四指并攏大指分開）

3,、客人進來后小朋友說：“請坐。”（手勢為邀請狀）

4、客人要走了,，小朋友送到門口說：“再見！”

三、學唱歌曲《看朋友》

看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：

1、“這首歌叫什么名字,？哥哥去干什么,？

2、“姐姐和客人說了什么？”

3,、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的,？”（送客人到門口或樓下,，說再見，歡迎客人下次再來,。）

四,、活動延伸

1、區(qū)域活動：娃娃家“做客”,。

2、情景劇表演,。

五,、家園互動

1,、家長應隨時引導幼兒,，在客人來訪時主動問候。

2,、家長對幼兒應進行隱性教育，注意自己的行為,、語言規(guī)范（身教重于言教）。

六、教學反思

在本節(jié)課中,，幼兒們的積極性都非常高，都能夠做到自己來當一次小主人,，大部分孩子都表現(xiàn)的非常好，極個別的幼兒還有點膽怯不敢大聲表達。

小學文明禮儀的教案反思篇六

小學生文明禮儀主題班會教案（最新）

一、活動目的：

通過本次德育活動課,，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解,，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語,，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,，從自我做起，從—點一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng),，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子,。

二,、活動準備：

1 收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2 排練相聲《說話》,、小品,、文明禮貌兒歌,、歌曲等節(jié)目,。

3 布置教室,。

三、活動過程：

(一),、活動導入

男主持：朝霞托著紅日,，徐徐從東方升起。

女主持：一個燦爛的日子,，撒滿大地,。

男主持：春風吹，陽光照,，語言美,，行為美，

女主持：尊師長,愛同學,。

合： 讓我們從小講文明,，講禮貌，四(3)班“講文明,，重禮儀”主題班會現(xiàn)在開始,。

節(jié)目略

四、頒發(fā)文明禮儀小標兵

男主持：我們班自開展文明禮儀活動以來,，同學們的變化可大了,，下面請德育?老師宣布班級文明小標兵名單。請老師們?yōu)檫@些光榮的文明小標兵們頒獎,。

五,、齊唱歌曲

男主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中,，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀,、用禮儀，成為講文明,、講禮貌的好孩子,。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

合： 同學們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會,。

晨風吹,，陽光照，紅領巾,，胸前飄,，小朋友呀，歡歡喜喜進學校,。見了老師敬個禮,，見了同學問聲好，老師您好,，同學你早,，團結友愛心一條,，團結友愛心一條,。

好兒童,，志氣高，講文明,，講禮貌,，小朋友呀咱們一定要記牢,。不罵人來，不打架,，果皮紙屑不亂拋,。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到,，咱們從小講文明咱們從小講禮貌,。

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小學文明禮儀的教案反思篇七

1、了解待客和待客的基本禮儀,。

2,、懂得禮貌待客，文明待客,，是每個小學生都應該具備的良好品格,。

待客：打招呼，讓座,，遞水,，離開時送客人出去，道別,；

做客：禮貌的叫門,，主動和主人打招呼，不要亂翻主人的東西,，離開時要和主人道別,。

同學們，我們都去過別人家做客嗎,？你希望你的主人如何招待你,？

學生回答。

我們都希望主人熱情招待我們,。當客人來到我們家時,，我們應該怎樣招待他們？

學生回答,。

老師：這就是我們今天要學的――做客和招待客人,。（寫在黑板上）

我們欣賞了一段視頻和幾張圖片。

讓學生欣賞視頻《客人來我家》《待客之道》和圖片《請坐》《再見》《待客之道》。）

老師：現(xiàn)在我想請一些同學告訴你：如何招待客人,？

學生：（略）

（附：還可以給學生講課文資源中“人瘋了”小麗和“臉皮薄的小華”的故事,，讓學生學習如何從反面招待客人。）

老師：我們知道如何招待客人,，那么當我們?nèi)e人家做客時，我們應該怎么做呢,？（過渡）

我們來聽聽“風娃娃做客”的故事,，看看這個故事告訴了我們什么。

說出你的想法,。

老師：從圖中我們可以看到一些去別人家做客時應有的禮儀：主動問候主人,，不要亂翻主人的東西，離開前要和主人道別,。當然,，還有很多客人禮儀。你看怪不怪告訴我,。

老師：那我們怎么做一個受歡迎的小嘉賓呢,？怎么敲別人的門？（給學生講講“做一個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎,？”,。）

老師：我們根據(jù)剛才學到的內(nèi)容來說一說：下面哪個孩子做得好，哪個不好,？（過渡）

找?guī)讉€同學分別做主持人和嘉賓,，看誰做的.最好。

通過本課的學習,，我們學會了待客的基本禮儀――待客：打招呼,，讓座，遞水,，客人離開時送出門,，道別；做客：禮貌的叫門,，主動和主人打招呼,，不要亂翻主人的東西，離開時要和主人道別,。懂得熱情待客,，文明待客，也是禮貌的表現(xiàn),。希望你在日常生活中能做得更好,。

小學文明禮儀的教案反思篇八

1、讓幼兒知道在公共場所應低聲講話，不影響別人,。

2,、培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習慣，懂得要尊重他人,。

培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習慣,，懂得要尊重他人。

1,、各種噪音

2,、教學ppt。

一,、組織教學

二,、談話導入

“今天老師給小朋友帶來了一個禮物哦！”教師用禮物導入吸引幼兒興趣,。

三,、出示ppt課件

1、出示禮物可愛的小花貓

2,、講故事,，教師根據(jù)活動目標編講一個小花貓的故事。

提問

1,、“你喜歡小花貓嗎,？為什么呢？”

2,、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方,，那些地方能不能大聲說話呢？”教師提問引導讓幼兒自己說一說在公共場所應該怎么做,！

四,、學兒歌

公共場有禮貌，不喧嘩不哭鬧,。

說話時聲要小,，對別人無打擾

五、教師總結

要幼兒知道在公共場所應低聲講話,，不影響別人,。懂得要尊重他人。

小學文明禮儀的教案反思篇九

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