做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班下學期家長工作計劃篇一

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好"家園聯(lián)系冊",，搞好它的橋梁作用。

3,、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

1,、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說"再見",；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說"對不起",。

2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。

小班下學期家長工作計劃篇二

本學期新生7名,，共有幼兒29名，年齡在3—4,、5歲之間,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面有了一定的了解，以下是

三大領(lǐng)域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1．大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳，屬于中等水平的約有70%,，學會了一個跟著一個走成圓圈,，學會了做模仿操等。

2．小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如,。

3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣、整理

床上用品較為困難,，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4．自我保健：游戲中,，自我保護意識不強,；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服,。

認知發(fā)展：

1．智力能力：學習了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學習了運用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學會區(qū)分早晨,、晚上，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2．語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清。

3．自然概念：對身邊的自然物感興趣,，但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。

4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少,、高矮,；按圖形配對分類。

社會性發(fā)展：

1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語,，初步懂得收放玩具,、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨處,，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分幼兒依賴性較強,，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,，確立相應的教育目標,、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學活動中，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

教學活動：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成。

家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

小班下學期家長工作計劃篇三

本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務(wù)。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

由于這學期,，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中,，我必須讓他們學會自立自理,，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,，因為年齡小,，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時,，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手,，擦擦肥皂搓搓手,，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手,，一二三,，四五六，小手洗干凈,，洗好小手擦干手,，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥?，在模仿中理解，學會正確洗手方法,，經(jīng)過培養(yǎng)訓練,，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐,，會獨立吃完自己的飯菜放好碗,，會用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可,。

當然自己在這半年來,，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務(wù)知識,，多請教有經(jīng)驗的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會不斷進步，對得起園部對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

1,、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食,、性格,、體質(zhì)等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對,，提出我們對家長的要求，請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作,，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認識自己的標志等。

2,、認真執(zhí)行〈〈保育員職責〉〉中每一條規(guī)程,，管理班上的設(shè)備、物品,，使室內(nèi),、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生消毒工作,，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活,。

3、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感,。所以要把抗拒感變成歸屬感,，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,。

4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,，管理好日常生活常規(guī),。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包,、被子,、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上,，以免放錯拿錯,。逐步進行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒如何使用餐巾、餐具,、茶杯和喝水,，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜,。

5,、認真做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況,，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

6,、認真配合保健老師做好幼兒的保健工作。做好傳染病的預防措施,，配合班上老師每天觀察幼兒情緒,、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧,。觀察幼兒每天的大便并做好記錄,。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐,、不隨意離開集體,，要注意安全。

小班下學期家長工作計劃篇四

優(yōu)勢：

1,、各類常規(guī)性家長工作開展有序,，教師對家長工作有足夠的重視。

2,、幼兒園各項家園活動的開展,，老師能以積極地態(tài)度面對，活動的質(zhì)效受到家長好評,。

3,、能采用多種途徑與家長進行交流與溝通。

存在問題：

1,、加強“家園app”的使用率,，讓家園成為家園溝通的主要平臺。

2,、專家引領(lǐng),，加強對家長科學育兒方面的指導。

立足本園實際,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《上海市學前教育課程指南》為依據(jù),，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解支持,、主動參與,。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力,。積極探索3—6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式,，促進幼兒園辦園水平提高；強化服務(wù)家長,、服務(wù)幼兒的質(zhì)量,，促進幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感,；提高家長對幼兒關(guān)心的程度；強化家長教育動機,；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。全面提高教職員工的基本素質(zhì)，真正做到服務(wù)于社會,、服務(wù)于家長,、服務(wù)于幼兒。

1,、結(jié)合課程,，開展行之有效的社區(qū)活動，進一步加強與拓展家園,、社區(qū)的活動形式與內(nèi)容,。

2、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動,，拓展家園溝通的途徑,。

1、學期專題工作

2,、開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討,。

小班下學期家長工作計劃篇五

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學期開始了,，對于寶寶們的個性,、生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理,，初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,，說話口齒清晰,，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望，并有了良好的飲食習慣,，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較少，本學期又加入了幾位新成員,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應集體生活

本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@。開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練,；生活,、衛(wèi)生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.

寶寶班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫助下,，學習正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗干凈,。寶寶班的'小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵,。睡覺的時候,，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡,。

常規(guī)訓練是我們寶寶班本學期的主要任務(wù),。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息；集體上廁所,、喝水,；飯前要洗手，午睡前上廁所,；愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處,；與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮、守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴格使用接送制度,；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)

生,；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所,。總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿。

2月：班級新生家訪工作

3月：慶“三八”活動家長開放日活動

5月：迎“五一”活動

6月：慶?？鞓返摹傲弧惫?jié)

7月：學期末幼兒考核及暑假放假安排

小班下學期家長工作計劃篇六

新年的第一縷陽光,，隨著金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預示著新的一天開始了,，新的一年開始了，所有的一切都是新的,，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣,，“一切都像剛睡醒的樣貌，欣欣然張開了眼,。一年之際在于春,，剛起頭兒，有的是功夫,，有的是期望,。”在充滿期望的一年，我滿懷激情,，認真計劃,，實踐計劃，完成計劃,，實現(xiàn)我的夢想舞臺,。

(一)幼兒狀況分析

我們班現(xiàn)共有36名幼兒，男生24名,，女生12名,。經(jīng)過半年來的群眾生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應了群眾生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作潛力大有提高;在游戲方面,，寶寶喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識,。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題

1,、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽,、發(fā)燒等疾病,，體質(zhì)較差;

2、有些幼兒比較嬌氣,、依靠性很強,，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理潛力很差;

3,、個別孩子會打人,、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人，像劉宇杰,、蔡浩斌,、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重;

4,、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉,，常常浪費飯菜，進餐習慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩;

5、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇,、好問,，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚,。

6,、自我約束潛力較差，不能控制自己的行為,。

(二)本班家長狀況:

經(jīng)過一學期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育，能用心配合教師的工作,。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多,，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此個性溺愛自己的幼兒,，會給教育工作帶來必須的不便,。許多家長都期望能經(jīng)常召開家長會、半日活動,，教師家訪這種方式的活動,，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習狀況,。

以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標，透過單元課程的實施,，利用區(qū)域角,、豐富的游戲形式,，使幼兒有特色的發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務(wù)及以上狀況,，制定如下發(fā)展目標:

1、根據(jù)課程中的資料,，制作,、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新,，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手,、動腦潛力。

2,、精心組織準備游戲活動,，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為,。

3,、樂意參加群眾活動。

4,、根據(jù)我班的特長,，在美術(shù)、語言,、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自己的班級特色,。

5、加強幼兒的常規(guī)管理,，做到活而不亂,，收放自如。

6,、加強幼兒的自理潛力,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

7,、以表揚,、督促、鼓勵為主,，堅持正面教育,，透過評比欄、小紅星,、小紅花的評選,，幫忙幼兒構(gòu)成勇敢、大膽,、活潑,、自信的性格特點,。

8、作出家長工作的特色,，以家教園地,、幼兒園網(wǎng)站、e-mail,、傳紙條,、家訪、電話,、隨訪等多種家長樂于理解的形式增進與家長的溝通,，做到“有問題找老師，有經(jīng)驗給大家,，與孩子共同成長”,。

9、按計劃實施環(huán)境教育,，讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中,，滲透到孩子幼小的心靈中。

透過一個學期的群眾生活,，我看到了自己在班級管理上的不足,，透過交流經(jīng)驗，我也找到了班級管理的方法,，借鑒他人的,，結(jié)合自己的實際狀況，創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學期要做的,。

1,、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中簡單的學到知識,。

2,、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育,。

3,、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益,，做到常規(guī)工作的一致性,、一貫性、開展好“站相迎,，雙手接,，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動

4、進行班級工作的階段總結(jié)，及時調(diào)整計劃,，確立保教工作重點,，做到有記錄，有落實,。

(一)常規(guī)教學工作

1、開學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標,，班務(wù)計劃,、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動,，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動、群眾活動,，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)的探索欲望,，提高幼兒的動手潛力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在活動室設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力,。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒帶給各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

5,、開展形式多樣,，資料豐富的幼兒活動，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗,、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理潛力，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的親子活動,，如"小能手"和"小歌手"等。

7,、本學期在每周二,、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的潛力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

8、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。

9,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，構(gòu)成初步的安全意識,。

10、建立必須的常規(guī)，學習生活自理潛力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，培養(yǎng)必須的常規(guī),。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理潛力，培養(yǎng)自理潛力要注意循序漸進,，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心。

11,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解潛力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學說完整句,。

12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒透過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

13,、注意體弱兒的保教,，針對他們的狀況制定必須的措施。易感兒采取通風、多喝開水,、注意活動量,、不隨便脫穿衣服、增加vc,、蛋白質(zhì)攝入量,，多鍛煉，不挑食等措施,。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動,，增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì),、熱量攝入,，改掉挑食毛病的措施。

14,、做好防齲齒,、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒,。

(二)班級日常工作:

1,、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想,，相互督促認真完成班級中的各項工作。

2,、保教結(jié)合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3,、對班上存在的問題進行商討,，尋求解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致,。

4,、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損，無丟失,。

5,、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生,。

6、在工作中保教人員,，相互配合,，爭取進步，共同完成班級里的各項工作,。

(三),、家長工作

1、用心主動與家長配合,，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作,，每周更換家園聯(lián)系欄目資料。

2,、注重家長工作,，根據(jù)主題教學需要，開展多種形式的親子活動,，每一主題都設(shè)有親子作業(yè),。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習狀況,，教師為每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言,，每月發(fā)放，家長寫好成長冊上的家長留言,，定期的反饋,。

4、堅持對每一位孩子進行一次家訪(進行電話聯(lián)系,、校信通),，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展。

二,、三月份:

1,、接待新生,，穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、編排教授新操,。

3、圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽,、愛長輩的系列活動,。

4、根據(jù)主題設(shè)置教室環(huán)境,。豐富區(qū)角活動材料,，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。

5,、進行期初測試,。

四月份:

1、新學期早操比賽,。

2,、開展“美麗的春天”系列活動。組織幼兒踏青活動,。

3,、進一步加強幼兒的一日常規(guī)。

4,、創(chuàng)設(shè)春天主題環(huán)境,。

5、進行期中測試,。

6,、向家長開放半日活動。

7,、組織安全主題教育活動,。

8、開展混齡活動,。

五月份:

1,、結(jié)合慶“五.一”勞動節(jié)活動，進行愛勞動教育,。

2,、加強幼兒表演的練習，舉行迎“六一”家園慶?；顒拥幕I備工作,。

3、創(chuàng)設(shè)“比一比”,、“熱鬧的馬路”主題環(huán)境,。

4,、班級開展自理潛力的競賽活動。

5,、開展社區(qū)活動:參觀商店,。

6、開展混齡活動,。

六七月份:

1,、結(jié)合夏天，進行“炎熱的夏天”系列活動,。

2,、開展“六一”系列活動。

3,、開展混齡活動,。

4、做好體重,、身高測試,。

5、對幼兒進行全面的期終考核,。

6,、評選出“好孩子”名單。

小班下學期家長工作計劃篇七

我班幼兒在動作發(fā)展方面已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個體差異,。我們發(fā)現(xiàn),，這些差異與他們的先天身體素質(zhì)、性別,、個性及早期教養(yǎng)環(huán)境有關(guān),。為了給幼兒提供盡可能多的活動機會和條件,，小班的一日生活必須由形式多樣的游戲貫穿,，如通過運動游戲發(fā)展幼兒粗動作、在活動區(qū)提供各種工具和材料發(fā)展幼兒精細動作,。對幼兒動作發(fā)展的個體差異,，我們要予以充分的理解和接納，并為每位幼兒提供有效的幫助,。

1,、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂,，萌發(fā)愛集體的情感,。

2、了解自己的興趣,、愿望,，體驗和感激他人對自己的愛,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。

3,、愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔,、愛勞動的習慣,，有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,，能簡單評價自己和同伴的行為,，學習同伴的優(yōu)點。

4,、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,，樂意與人交往,，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識,。

5,、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者,，懂得愛惜勞動成果,。

6、遇到困難,、挫折,，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢,、自信,、合作等良好品質(zhì)。

1,、引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受節(jié)日活動的樂趣。

2,、在日?；顒又校龑в變后w驗感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛,。

3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導幼兒學會關(guān)心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助,。

4、引導幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣,，學習與同伴相互協(xié)商交流，積累有計劃,、有條理做事的經(jīng)驗,。

5、引導幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,，知道節(jié)約用紙的意義,，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

6,、在日?；顒雍陀螒蛑校龑в變簩W習幫助他人,，愿意為班集體做事,，感受集體生活的愉快。

7,、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,，愛護公共設(shè)施。

8,、引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產(chǎn),，了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng),。

9,、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品,、玩具,、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。

10,、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

小班下學期家長工作計劃篇八

經(jīng)過上學期的學習和生活,，大部分孩子已經(jīng)初步建立了自我動手的意識，同時也初步建立了社交能力和學習生活的套路,。然而,，兒童仍然存在一些缺點，如動手意識不強,，動手能力差,，依賴性強,，缺乏溝通技巧，語言表達能力弱,。但是這個學期剛來的新生普遍情緒不穩(wěn)定,，難以融入小組活動，沒有規(guī)則感,。小組活動時,，他們喜歡自由獨立的活動。雖然這些孩子之間存在個體差異,，但相信每個孩子經(jīng)過一年的幼兒園學習和生活都取得了很大的進步,。為了更好地完成工作，提高教育質(zhì)量,，在為期一天的活動中貫徹《綱要》精神,，促進兒童身心活躍和健康成長。這學期的工作計劃如下：

這學期我們將繼續(xù)認真貫徹《新綱要》精神,，堅持以幼兒園工作計劃為導向,，開展奧爾夫音樂特色教育教學。在日?；顒又?，我們將從觀察和理解每個孩子開始，努力為孩子創(chuàng)造一個輕松,、和諧,、平等、互動的環(huán)境,，促進他們健康,、自由、快樂的發(fā)展,?！队變航逃笇ЬV要》精神已經(jīng)從過去權(quán)威的組織者和演講者變成了兒童活動的伙伴支持者、合作者和引導者,。根據(jù)我班孩子的實際情況,，參考這個年齡段孩子身心發(fā)展的特點，經(jīng)常進行對比,，了解和掌握我班孩子的發(fā)展水平,，進行積極的引導，把握教育的時機,，組織生動有趣的教案,，為孩子營造良好的學習氛圍。

(一)合理安排日常教育教學活動的具體措施。

1.使教案和教案適合我們班孩子的年齡特點和發(fā)展水平,。

2.營造和諧寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源，促進兒童認知技能的發(fā)展,。

3.根據(jù)孩子對游戲的興趣,，充分利用游戲作為孩子活動的基本形式，在孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào),，同時幫助孩子認識一些基本圖形,，并嘗試搭配。

4.教師應在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料,、經(jīng)驗和知識的準備),。孩子的操作資料是根據(jù)能力準備的。

(二)鍛煉兒童身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織為期一天的活動時，保證孩子每天兩小時的戶外活動,。

2.每個孩子都可以在音樂的陪伴下愉快地,、興高采烈地做早操。

3.注意日常觀察,，讓孩子在走,、跑、跳,、平衡方面得到發(fā)展和提高,。

(3)加強班級的日常管理，形成良好的作息規(guī)律,；具體措施如下：

1,、根據(jù)本班情況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制定合理科學的班級工作計劃,，并保證在日常工作中逐步實施，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2.利用標記,、故事等形式，讓孩子明確自己的日常要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的套路,。

3.積極進取，配合幼兒園工作

各項工作,。

(四)安全教育

1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動資料,。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情景,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、每兩周更換“家長園地”資料,，資料的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情景。

(六)培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。

二月份：

1,、完善環(huán)境布置,。

2、選擇主題教學資料,。

3,、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4,、建立正常的教學秩序，開展午間操,、早操活動,。

三月份：

1、開展主題“我們吃什么”,。

2,、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒明白應尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細的班級工作計劃,、周計劃。

4,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。

四月份：

1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。

3,、開展春游活動,。

4、對幼兒進行安全教育

5,、向幼兒宣傳奧運小知識,，認識五福娃。

6,、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1,、開展主題“小兔兒乖乖”。

2,、五一放假安全教育,。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六、七月份：

1,、開展主題“奇妙的水”,。

2、慶“六一”活動,。

3,、興趣小組成果展示,。

4,、期末安全教育工作。

5,、班級工作總結(jié),。

6、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;

(2)消暑辦法多;

(3)夏日好時光;

本學期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事,、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學好,。

小班下學期家長工作計劃篇九

時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的希望,。當然,，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

本學期,，我們班新增了幾位小朋友,，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31,，女孩29,。經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理能力較上學期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

（一）、健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,；

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,；

3、知道必要的安全保健常識,，學會保護自己,；

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

（二）,、語言領(lǐng)域

1,、樂意與人交談，講話禮貌,；

2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,；

3,、能清楚的說出自己想說的事,；

4、喜歡聽故事,、看圖書,；

5、能聽懂并會說普通話,。

（三）,、社會領(lǐng)域

1、能主動的參與各種活動,，有自信心,；

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享,，有同情心,；

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,；

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,；

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

（四）、科學領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲,；

2,、能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,；

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,；

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；

5,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

（五）,、藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,；

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,；嚴格使用接送制度,；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。

但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿,。

小班下學期家長工作計劃篇十

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,，要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。防止發(fā)生各種意外事故,，以加強對幼兒的安全教育為指導思想。

1.進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力,。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,，時時提醒自己或他人注意安全,。

2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。

一日活動中的體現(xiàn),。

①堅持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理,。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名、藥品名,、劑量,、服法。

②幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷。

③告訴幼兒不亂動電器,、電源,、活動時不推不擠，來園向老師問好,，離園時說再見,，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，（如：110,、119、120）,。

④進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子、珠子、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

⑤戶外活動時，不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。

⑥幼兒離園時,，陌生人接著幼兒時仔細了解情況,，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

總之，把安全放在首位,，對孩子要做到："放手不放眼,，放眼不放心。"我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,，防止事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長。

小班下學期家長工作計劃篇十一

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往,、合作等意識,，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過一系列的教學活動,，教育幼兒熱愛父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處，學會關(guān)心他人等,。

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

每位幼兒都能獨立喝水、進餐,、吸手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī),。

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系,，因此，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點,，關(guān)心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導幼兒學會同伴合作,，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導,。