總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

小學教學工作總結個人 小學語文教學工作總結篇一

數學是一個色彩繽紛的萬花筒,，美麗而奇妙。數學是神奇的世界,，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣,。為此，訓練學生的思維活動是重中之重,。在數學教學中探求問題的思考,、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據之一,。因此,，趣味數學能更好的促進學生數學思維能力的發(fā)展。

一年級《趣味數學》教材課程,，主要設計理念是：趣味性,、實踐性。通過一系列數學活動培養(yǎng)學生對數學的興趣,，把數學與兒童生活實際聯系起來,，讓學生看到生活中處處充滿數學，學生學起來也親切,、自然,，可以通過自己的認知活動，實現數學觀念的構建,，促進知識結構的優(yōu)化,。學習內容以數學游戲、數學故事,、數學實踐活動為主,。

1,、培養(yǎng)學生學習數學的興趣和愛好，使學生在學習過程中獲得成功的體驗,，建立自信心,。

2、使學生掌握一定的學習方法,、學習技能,。

3、使學生獲得一些初步的數學實踐活動經驗,，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數學在生活中的作用,。

4、培養(yǎng)學生與人合作,、與人交流的意識和能力,。

5、培養(yǎng)學生積極參與數學學習活動,、敢于質疑,、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣,。

6,、培養(yǎng)學生數學思考能力、觀察能力,、動手操作能力創(chuàng)新能力,。

單周四下午3：40——4：40

1、以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學生的年齡特點和現有知識水平為依據,，采用豐富多彩的形式,，讓學生對數學產生濃厚的興趣，愿意主動去發(fā)現生活中的數學現象,，在日常學習生活中敢于質疑,，樂于討論探究各種現象，喜歡和他人合作解決問題,。

2,、逐步養(yǎng)成良好的數學思維習慣，培養(yǎng)和強化解決實際問題的能力,，讓學生在應用中感受數學創(chuàng)造的樂趣，增進學生學好數學的信心,。

小學教學工作總結個人 小學語文教學工作總結篇二

本學期,，我擔任六年級的英語教學工作，在工作中,，本人能從各方面嚴格要求自己,，結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務,。

不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課用出總結,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。

這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

小學教學工作總結個人 小學語文教學工作總結篇三

坐在時光的小舟上,，蕩啊蕩啊,，時而挑戰(zhàn)湍急，時而享受靜謐,，時而避讓呼嘯的大船,，時而又隔岸觀景，憧憬著下一站的美好,，但心里始終想著：不要隨波逐流就好,。就這樣，又一次?？吭隗A站,，休息、回憶,，希望能從這一段的經歷中汲取些什么,。

我是個教書的，每一天,，我都提醒自己,。

學生是從一年級帶上來的,，轉眼，六七歲的小娃娃已經變成了翩翩少年,，他們活潑俊朗,、聰明伶俐，稚嫩褪去,，初露鋒芒，有的已經開始思考人生,、規(guī)劃未來了。我雖不是班主任,，卻也跟他們朝夕相處，他們的點滴進步,，都刻入我的心頭,；他們純凈的臉龐，讓我覺得塵世的繁華是那么浮躁,。盡管現在的老師越來越難做,，我依然覺得,，單從精神層面來說，我是那么富有,！

教學工作。認真?zhèn)湔n,，專心上課,，與時俱進,，善于發(fā)現。小學英語教學重在聽說讀寫,，聽力在中高考的比例逐年增加,，我也更加側重聽的練習,。每篇課文都是聽、思考,、再聽、解讀,、再聽，反復練習實踐,，今年的期末考試聽力不是原題,，但小朋友們的得分率很高，這為他們今后的語言學習打下了良好的基礎,。英文視聽課也是大綱所倡導的,，說一學期不少于10個小時,，我把這10小時打碎,，變成了每次課前的英文歌曲，現在孩子們已經掌握了數十首,，可以開個小演唱會了，每天聽著天籟之音,，仿佛霧霾都被擠走,。

其他工作,。承蒙領導信任，我任英語組組長已經有幾年了,，對于沒有組織能力外加性格有缺陷的我來說，這個活兒有難度,，大事兒沒有,，小事兒不少,，開會、傳達任務,、組織教研活動,、小比賽,、小演出等等，看似簡單,，要在緊張的教學之余完成好這些事兒，頗需要動腦筋、花力氣,，好在姐妹們都很寬容，我們并肩攜手,，讓一切都順利,。

參加市中小學教師基本功大賽，獲二等獎,。由于記憶力減退導致準備過程很辛苦,，說課成績不錯,，加上筆試就落后了，自己還算滿意,，因為教師真正的意義不在比賽，而是三尺講臺,、二寸粉筆,，十年如一日地堅守,。

農歷冬月二十二，今天,，我的35周歲生日,，來二小11年,。上帝眷顧我，為簡單的我安排了一份樸素而有意義的工作,，領導和同事們都那么可愛，希望新的一年,，大家都更健康,，更快樂！

小學教學工作總結個人 小學語文教學工作總結篇四

一個學期的校本課程又結束了,，回想本學期的教學，有苦也有樂，經過對校本課程的總結,，我也找到了今后努力的方向，有了自我的看法與認識,。

本學期我?guī)У氖撬牡搅昙壍挠嬎銠C課程,，這學期參加校本課程的學生共有22人,，這些學生基本上是新的學生，并且六年級中占多數,。在學期初分組時將學生進行合理的分配，高年級與低年級的相搭配,，原先學過的與新學生相搭配，學有余力的與相對薄弱的相搭配,。在這個班中有許多學?！爸娜宋铩?，淘氣是有名的，在分組時將這些學生都調配開,，分散在不一樣的位置,，這樣能夠保證課堂的紀律,。

校本課程中的學生是各個班的學生，在管理上就要求教師多下功夫,，在學生平時的管理中，我采用了學生“自治”的方法,，用學生來管理學生,，每個班有一名負責的學生,，每一天報告學生的人數以及沒有來的學生的原因，這樣保證學生在教師的視線之內,，人數清,。選好小組長,，學生中有了小教師?；锇榻虒W的模式初步構成,，這樣學生的學習興趣提高了,，教師也有了小助手,。

針對學生的實際情景，課程的選擇也是一個重要的問題,。本學期是以photoshop的圖片處理為教學資料,，加上了中國傳統包粽子的動手活動,。在校本課程資料的選擇上既要讓學生感興趣，又要讓學生有作品,，看到他們的成長過程，讓他們時刻都有成就感,。

計算機課和其它課程不一樣，每一次課程的資料只能保存在計算機中,，機房的計算機是大家共用的，有時會出現資料刪除的現象,，針對這一情景,，在學期初我教給學生將每課的作品上傳給教師，這樣學生能夠記錄下自我的每一次成長的歷程,。為了更好地記錄學生學習的資料，培養(yǎng)學生好的學習方法,，構成良好的學習習慣，在課堂上還要求學生記筆記，學習資料要求學生全部記錄下來,。

在教學設計方面教師先進行講授,，基礎理論知識的傳授依靠教師，實踐操作需要學生自行解決,，在教學中每節(jié)課設置相關任務，每節(jié)課都有不一樣的主題,，經過自主操作、團體討論解決問題,，針對不一樣的學生,，我采用不一樣的教學方法,，三年級的學生遇到問題教師適當幫忙解決，高年級的學生主要經過討論自我解決,。這樣充分鍛煉了學生的學習本事。

“要給學生一滴水,，教師要有一桶水,；要給學生一碗水，教師要有源源不斷的水源,；要給學生泉水，就要教學生尋找水源的方法”,。教師的知識對學生也是至關重要的，我利用課余時間刻苦鉆研專業(yè)知識,，不斷充實自我,，讓自我的教學技能更有深度與廣度,。帶領學生參加計算機表演賽，共有4名同學獲獎,，教師評為優(yōu)秀指導獎。

有思考就有前進的動力,，下學期的校本課程會有一個嶄新的面貌,。

小學教學工作總結個人 小學語文教學工作總結篇五

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。進取參加政治學習,，并做好筆記,。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。

要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我注重組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲,，同歌唱,。

熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

進取參與講課,，聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。本學期進取參加學校組織的開放課活動,，在電教室共授課四次，每次都認真對待,，經過參與這個活動，使我有了很大的提高,。同時,，進取與由教師搞好一次英語課堂教學研討課,，在此次活動中,，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學,，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的,。

進取配合學校的各項工作的開展，5月份,，在迎督導檢查工作中,，我講授了一節(jié)英語課,，那節(jié)課到達了我預計的教學效果，我自我很滿意,，但我不會停步，我會更加努力,。

本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效,。在謝教師的帶領下，我們能認真學習有關書籍,，做好筆記，每個人都能用進取的態(tài)度迎接進修學校的抽測,。同時，學校的博客風很濃,，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現我的教學實際和反思。

本學期我們全體?？平處煻季奂揭积R,，大家在平時,，能夠互幫互助,，主動搞好辦公室的衛(wèi)生,，做到了不用安排，人人主動的好局面,，真的像個大家庭,，在那里我們都感受到了溫暖,。在組里，年輕人較多,，在年輕人的渲染下,，我們人人有了活力,，有了朝氣。我堅信,，歲月能使人變老的是年齡，是外表,，但永遠不能改變的是你的'心靈,。只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心，你的工作,，你的生活永遠都會充滿陽光。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。

小學教學工作總結個人 小學語文教學工作總結篇六

冰雪寒冬,，整個大自然充滿了無限生機和活力，人的心情也隨著這冰雪的到來顯得尤為清爽,。一年一度的年終歲尾，盤點一年心情的同時,，更應該好好總結一下自己的工作,，成敗得失,，喜怒哀樂，借以為下一年度工作做個很好的鋪墊,，以勵再戰(zhàn)。

思想上,，我時刻不忘自己是一名共產黨員,，一名人民教師,，心中牢記入黨時的誓言，嚴格要求自己,，不斷的學習新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學發(fā)展觀,，通過科學發(fā)展觀的學習，我進一步了解了我黨以人為本的理念,，讓這一先進科學的理念在自己的思想深處牢牢扎根，進而運用到實際工作中來,，思想素質的不斷提高，充實了自己的大腦,，全心全意為學生服務的思潮,，也時刻在心中涌動，在教育和轉化思想差生時,，我能運用科學的方法和先進的理論來引導這些學生，讓以人為本的理念真正在自己的心中開花結果,，踏踏實實地把對學生的思想教育工作作為自己的天職,。同時,，時刻聽從黨組織的召喚，服從黨組織的安排,，扎根于校園，堅持為師生服務,，因為我時刻不會忘記,，自己今天的成長,，是與一中的培養(yǎng)分不開的，沒有樺南一中,，就沒有今天的我，人無論到任何時候,，不管做多么大的事，當多么大的官,，都不能忘本，一中培養(yǎng)和教育了我,，我就要以十倍,、百倍的努力去回報我的母校,，一中有了更大的發(fā)展，才是我思想追求的終極目標,。

工作中，我時刻不忘自己是一名年輕干部，為學生為教師服好務,，是我的第一要務,。我堅持每天早來晚走,，經常和學生在一起交流思想，掌握學生的思想動態(tài),，聽取學生在思想教育和管理上的意見和建議，把以學生為本的思想融入到自己的實際工作中來,，把為學生服務工作做到實處,。學生需要的是朋友式的交流,，在他們心里，師長式的威風,，他們不會樂于接受的，只有和他們進行心與心的溝通,，才能更好地對學生進行教育,，也只有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗,，他們才會在健康、和諧,、快樂的陽光下茁壯成長。我主張：多角度觀察和看待我們的學生,，要堅決改變過去的單一評價模式,，摒棄以分數論成敗的思想,，現如今的80后、90后,，所經歷的、所思想的,、所行動的,，決不是我們80前人所能理解和樂于接受的，要想把思想工作做到實處,，就必須走進他們,，全面了解他們，坐下來與他們平膝相處,，才會體會到這些新時代的學生真實思想，才會把我們的教育思想根植于學生的內心,，也只有這樣,，才能讓我們的教育思想內化為學生的自覺行動,。在做好為學生服務的基礎之上，我也始終把為教師服好務作為自己的工作宗旨,，平時檢查過程中，我會發(fā)現問題,，及時指導班主任,，并親自教他們怎么管理,，怎么處置一些突發(fā)事件，無論是哪個教師請教,，我都會耐心細致地做以回答，我想凡事只要是處于公心,，任何人都會理解和支持我的，無論是對人還是對事,，只要心中有桿稱，讓它永遠是平的,，那就足夠了。

在教育和管理學生的過程中,，我時刻不忘記自己的言傳身教，教師的一言一行，時時處處會成為學生效仿的榜樣,。雖然現在榜樣的力量,，在社會是很難立足的,，但我相信，只要自己做到位,，大家是會接受的。我們當教師的,，不僅是啟迪學生的心靈,，開發(fā)學生的智力,，更重要的是教會學生做人，如果我們培養(yǎng)出來的學生,，不會做人，我不敢想像他們走向社會會是什么樣子,。曾有人說：名校要有名師,，大學要有大師,。我很信奉這句話，為人師者,，首要的是師德，只有師德高尚的師者,，才會培養(yǎng)出完整的人,，引伸開來,，一所學校，重要的不是招來多少學生,，考上多少名校，而在于有多少學生成人成才,，所以說,，作為一個思想教育工作者，踐行者,，我會時刻讓自己的行動來引領我的學生，讓他們在我的言傳身教下,，學會做人,，學會做事，學會學習,，學會生活,，學會感恩。

學習中,，我經常利用閑暇時間，學習德育理論,，學習科學的管理方法,，研讀教育報,，始終把終身學習作為發(fā)展的第一要務。并積極參加學校組織的業(yè)務學習和政治學習,，從中獲益菲淺，通過學習,，我深刻認識到：一個人,，要想得到不斷進步和發(fā)展，學習的重要作用是不能忽視的,，只有不斷的學習，豐富自己的內涵,，才會更會地駕馭自己，引導自己的行動,。在個人進行不斷學習的同時,，我也倡導同科室的同志們,，要堅持經常學習,，給大家推薦優(yōu)秀的教育作品和文章，努力構建和諧的,、科學的學習型科室。

著名作家劉墉說過：“你可以一輩子不登山,，但心中一定要有座山，它可以使你總有一個奮斗的方向,，它使你任何一刻抬起頭,，都能看到自己的希望,。”