作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

賣湯圓教案小班 賣湯圓教案小班音樂篇一

1．學(xué)唱歌曲,，唱準(zhǔn)附點(diǎn)和十六分音符,，嘗試用：x、x x｜xx x｜的節(jié)奏創(chuàng)編說詞,。

2．從歌曲活潑歡快的風(fēng)格中感受元宵節(jié)吃湯圓的樂趣,。

3．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思,。

4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

磁帶及錄音機(jī)

1．邊聽歌曲錄音，邊拍手自由入座,，談話引出,。

提問：剛才聽到的歌曲有什么感覺？講了個(gè)什么故事,？

元宵節(jié)吃湯圓,，你吃過哪些餡的'湯圓？（芝麻,、豆沙,、肉末）

2．學(xué)唱歌曲。

教師完整示范一遍,。

提問：你聽到歌曲里唱了什么,？（根據(jù)幼兒回答，教師分句示范）

教師再一次完整示范,。啟發(fā)幼兒討論：說說最好玩的是哪一句,？

幼兒學(xué)唱2~3遍，重點(diǎn)學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和十六分音符的樂句,。

3．創(chuàng)編說詞,。

師：小二哥的湯圓是芝、麻 餡｜黑又 香｜

按照這個(gè)節(jié)奏也來編一編不同的湯圓餡嗎/

將新編的歌詞填入說詞,，完整演唱新歌1~2遍,。

當(dāng)我進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過程時(shí)，我從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象,，小朋友們對于湯圓都是有所認(rèn)識的,，也知道湯圓是在元宵節(jié)的時(shí)候吃的，湯圓有很多味道的餡,，也知道湯圓的寓意,。當(dāng)我在第一遍彈唱歌曲的時(shí)候，小朋友就說出了對這首歌曲的感覺,，節(jié)奏歡快,。整首歌曲共分三段，而且歌詞比較簡單易懂，重復(fù)的語句也比較多,，所以,，小朋友學(xué)起來并沒有太大的難度。不過我發(fā)現(xiàn),，在這首歌曲中,，一共有兩個(gè)附點(diǎn)號，分別在一碗湯圓和三毛錢呀兩處地方,。我們小朋友在唱的時(shí)候,，總是會把附點(diǎn)給漏下，我就想讓小朋友來跟唱一下,，但是,，在跟唱的時(shí)候還是能唱出附點(diǎn)號的，不過在整首歌曲演唱的時(shí)候,，卻又把附點(diǎn)給漏下了,。在創(chuàng)編的時(shí)候，也是比較單一的語句,，并沒有太大的創(chuàng)新。所以我決定我原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以進(jìn)行這樣的調(diào)整,，在重難點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，把重難點(diǎn)放在附點(diǎn)上面，可以進(jìn)行拍手或者利用其他方法打節(jié)奏進(jìn)行演唱,，這樣多試幾遍,，小朋友肯定就會唱了，也不會把附點(diǎn)給漏下了,。而在平常,，可以多多補(bǔ)充幼兒各方面的知識，久而久之,，對于小朋友的創(chuàng)編能力肯定會有一定的提高的,。后來，我在新的教學(xué)中嘗試這樣方案,，結(jié)果小朋友的知識吸收率確實(shí)比原來的教學(xué)效果好了一點(diǎn),。

小百科：湯圓，是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一,，是由糯米粉等做的球狀食品,。一般有餡料，煮熟帶湯食用,。同時(shí)也是元宵節(jié)最具有特色的食物,，歷史十分悠久。

賣湯圓教案小班 賣湯圓教案小班音樂篇二

1、理解歌曲的內(nèi)容,，初步學(xué)唱,。

2、感受閩南歌謠的詼諧有趣,。

3,、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容,，感受閩南歌曲的詼諧幽默

活動難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

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一,、話題導(dǎo)入：

1、“寶貝們,，在之前的活動中我們聊過元宵節(jié)我們都會做什么事情呢,？”（搓元宵、吃湯圓,、賞花燈）

2,、小二哥推著推車到教室叫賣湯圓

——寶貝們，你們看看誰來了,？”

3,、教師請幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識用語言對小二哥賣湯圓的情境進(jìn)行描述，教師做總結(jié),。

——剛剛你看到了什么,？聽到了什么？”

4,、教師根據(jù)幼兒的聽到的內(nèi)容出示相應(yīng)的ppt,。

二、學(xué)唱歌曲：

1,、教師出示ppt圖譜,，和幼兒一起來說一說，記一記,，讓幼兒對歌詞有初步的記憶,。

——“寶貝們，我們一起來把剛剛發(fā)生的事情和周老師一起來講一遍,?！保ü膭?lì)幼兒用完整的話來說一說）

2,、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜完整演唱歌曲

——“今天周老師還可以把這個(gè)好聽的故事唱出來，我們一起來聽一下,?！庇變焊?/p>

3,、感受歌曲的詼諧幽默

——“你聽完了這首歌感覺怎么樣?。肯矚g嗎,？為什么,？”

4、增加歌唱難度,，演唱過程中逐步刪減圖示：

——“大六班的小朋友可真棒,，現(xiàn)在我要增加難度了，你們還能像剛剛唱的那樣棒嗎,？”

三,、小二叫賣湯圓，導(dǎo)入歌曲第二段的歌詞,。

——“剛剛賣湯圓的小二哥都說了什么?。俊苯處煂τ變旱脑掃M(jìn)行總結(jié),。

——“你們可以把這些話唱出來嗎,？”

幼兒嘗試把剛剛總結(jié)的話唱出來。

四,、活動結(jié)束

——“小朋友們，咱們一起去把這首歌唱給小二哥聽,，順便去買碗湯圓吧,！”

為小二哥演唱歌曲《賣湯圓》

賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了一定的了解,，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗,，湯圓也代表全家團(tuán)圓的意思。歌曲非?；顫姎g快,，幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過程中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂,。

賣湯圓教案小班 賣湯圓教案小班音樂篇三

1,、學(xué)習(xí)5的組成的4種方式，理解互補(bǔ),、互換關(guān)系,。

2,、能主動運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問題。

3,、在買賣湯圓活動中,，感受數(shù)學(xué)認(rèn)知活動的樂趣。

1,、大宣傳單一張,，5的組成數(shù)字卡片和點(diǎn)子卡片各1套。

2,、小湯圓練習(xí)紙,、筆每人1套、盤子若干,。

3,、游戲用的2-5的數(shù)字卡片若干；標(biāo)有價(jià)格的與大宣傳單的內(nèi)容相一致的湯圓食物卡片若干,。

4,、游戲用自制湯圓實(shí)物若干。

一,、觀看圖片,，了解湯圓價(jià)格

1、教師出示大圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察大圖片了解不同餡湯圓的價(jià)格,。

2、幼兒對了解的湯圓價(jià)格進(jìn)行分類,。

3,、引導(dǎo)幼兒說出想吃的湯圓的名稱和價(jià)格。

二,、自選搭配湯圓,，學(xué)習(xí)5的組成

1、教師示范選出不同價(jià)位的湯圓,，列出5的組成式,。

如：有5元錢，用一元錢買一個(gè)豆沙餡的湯圓,、用4元錢買一個(gè)芝麻餡的湯圓,。

2、幼兒分別選擇自己搭配的不同價(jià)位的湯圓,。

3,、教師時(shí)刻提醒幼兒湯圓最多買5元錢的，鼓勵(lì)幼兒自己合理搭配,，鞏固5的組成式,。

三,、看圖分析，理解關(guān)系

巡回指導(dǎo)幼兒觀察自己的操作圖,，提升理解數(shù)之間的互換關(guān)系,。

四、游戲“賣湯圓”,，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成

1,、幼兒扮售貨員，教師扮顧客玩游戲,。

2,、扮顧客幼兒手拿數(shù)字卡，買兩種合起來價(jià)格正好是手中數(shù)字的湯圓,，并列出算式,。

3、服務(wù)員熱情待客,，禮貌待人,，顧客說對時(shí)，收好顧客的數(shù)字卡片,，并將兩樣湯圓放到顧客手中,。

4、及時(shí)糾正幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題,，幫助幼兒克服困難,，保證游戲順利進(jìn)行。