總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中語(yǔ)文教師繼續(xù)教育研修總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人研修總結(jié)篇一

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的校本研修學(xué)習(xí),，我收獲很多,，受益很大,。在本期的校本研修期間,，我認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)的相關(guān)要求，嚴(yán)格要求自己,，按質(zhì)按量完成作業(yè),，積極主動(dòng)地做好相關(guān)工作：如學(xué)習(xí)教育理論、聽(tīng)課,、評(píng)課,、備課、認(rèn)真作讀書(shū)筆記等,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師是一件很不容易的事情,。如果沒(méi)有新課程的教育理論沒(méi)法教、沒(méi)有德才學(xué)識(shí)和寬廣無(wú)私的胸懷教不了,、沒(méi)有刻苦專(zhuān)研和勤奮進(jìn)取的精神教不好,。

1、按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并作好記錄,，認(rèn)真撰好心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自積己，提高自己的理論修養(yǎng),。

《1》 極參與開(kāi)展有效的課堂教學(xué)研究,，認(rèn)真開(kāi)展有效備課、有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

《2》 積極聽(tīng)課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,，使自己不斷成熟，給課堂注入更多活力,，取得更大效益。

2,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)。

《1》積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，積極與各位同行溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)地了解外面的世界,。

《2》 自主學(xué)習(xí)模式,。學(xué)習(xí)教育理論，自我反思,，找出自己在某方面的不足,，然后制定培訓(xùn)計(jì)劃，彌補(bǔ)自己的不足,，從而提高自身的能力,。

3、研修內(nèi)容豐富多彩,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)等,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，廉潔自律,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書(shū)育人的楷模和學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師,。

本次研修一個(gè)很重要的內(nèi)容就是課堂評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)我得到的啟示是：教學(xué)是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)需求而開(kāi)展的,，評(píng)價(jià)是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)而實(shí)施的,，而不是按照教師的課程設(shè)置而展開(kāi)的。學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)生有三大構(gòu)成要素：學(xué)生自身,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)環(huán)境，而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的十分重要的環(huán)境,，并在學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中起主導(dǎo)作用,。但教師的主導(dǎo)作用應(yīng)最大限度地轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，而不是灌輸式逼學(xué)生學(xué)習(xí),。

課堂上的教學(xué)應(yīng)是師生互動(dòng),，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體和參與者，這樣才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到最大限度的發(fā)揮,。另外,，我們的教學(xué)要關(guān)注全體學(xué)生，要尊重學(xué)生差異化的需求,，要向?qū)W習(xí)困難的學(xué)生提供一些建設(shè)性的意見(jiàn),。這才能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，才能真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

校本研修工作是一項(xiàng)常做常新,，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，受教育者的特點(diǎn)也在隨之發(fā)展變化。而作為教育工作者必須要以高度的敏銳性及時(shí)發(fā)現(xiàn)在教育工作中出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)，弄清其規(guī)律并及時(shí)加以解決,，不辜負(fù)我們所肩負(fù)的歷史使命,。“一分春華，一分秋實(shí)”,，在教書(shū)育人的道路上我們雖然付出的是汗水和淚水,，而收獲的卻是那沉沉甸甸的成就。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的校本研修學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。

初中語(yǔ)文教師繼續(xù)教育研修總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人研修總結(jié)篇二

在研修中不斷充實(shí)自己，提高自己的研修水平,，認(rèn)真研修,，積極思考 研修可以提高自己，陶冶自己,，讓自己更富有激情,！

認(rèn)真對(duì)待，努力學(xué)習(xí),，好好珍惜這次研修機(jī)會(huì),，提高教學(xué)水平 認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力研修,，只要經(jīng)歷了就是最好的,。

今后我們要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生思維,，引領(lǐng)學(xué)生自主探索,、自然建構(gòu)新知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提升,。

珍惜這次研修機(jī)會(huì).認(rèn)真研修，按時(shí)完成作業(yè).充實(shí)自己

讓我們通過(guò)這次培訓(xùn),，共同創(chuàng)造攻堅(jiān)克難的試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例,，使我們的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。

珍惜研修的機(jī)會(huì),，好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步！

合式課例研究是貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)行為的課例研究,，我相信通過(guò)本次的研修將有助于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)行為,，有助于我們教師的課題研究，收獲一定頗豐,。

在研修中提高,、充實(shí)自己，在交流,、互動(dòng)中尋找共鳴,。

我相信通過(guò)本次的研修將有助于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)行為，有助于我們教師的課題研究。

看了《課程簡(jiǎn)報(bào)》,、明確了本次研修的任務(wù),，任重而道遠(yuǎn)，這個(gè)暑假又可以充實(shí)地度過(guò)了,。

我好好把握這次研修機(jī)會(huì),，不斷充實(shí)和提高自己的教育教學(xué)水平 通過(guò)研修能增長(zhǎng)我們的教育智慧，提高我們的教育水平,。 遠(yuǎn)程研修開(kāi)始了,，我們又有提高的機(jī)會(huì)啦，珍惜??！

珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真研修,，完成作業(yè),，提升自我，快樂(lè)學(xué)習(xí),，加油 ,！

混合式課例研究是貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)行為的課例研究，我相信通過(guò)本次的研修將有助于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)行為,，有助于我們教師的課題研究,，收獲一定頗豐。

培訓(xùn)很重要 老師們很積極 同志們一定珍惜

認(rèn)真對(duì)待,，努力學(xué)習(xí),，好好珍惜這次研修機(jī)會(huì)，提高教學(xué)水平,。 認(rèn)真研修,，珍惜這次研修機(jī)會(huì)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)知道了混合式課例研究實(shí)施要點(diǎn),。協(xié)同磨課的幾個(gè)環(huán)節(jié),。計(jì)劃——備課——上課——評(píng)課——總結(jié)。

遠(yuǎn)程研修為我提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，要珍惜機(jī)會(huì),，充實(shí)自我，提高自己的教育教學(xué)水平,。

認(rèn)真研修,，向?qū)＜液屠蠋焸儗W(xué)習(xí)，這是一次學(xué)習(xí)和提高的好機(jī)會(huì),，我一定會(huì)珍惜,。

首先,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí),。其次,，給學(xué)生提供提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)。第三,，利用生產(chǎn)生活中的生物事實(shí),；生活實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象；利用多媒體技術(shù),，導(dǎo)入教學(xué)情境,；通過(guò)親身感受、實(shí)地觀察而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等促使學(xué)生產(chǎn)生疑點(diǎn),，提出問(wèn)題,。第四，對(duì)提出的總是要進(jìn)行梳理,，使問(wèn)題具有指向性,。其程序是：提出問(wèn)題——梳理問(wèn)題——確定問(wèn)題。

教育是神圣的,，需要教育者全身心的投入和付出,，在研修中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。

自己的各方面的水平

探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平、興趣度,、難易度設(shè)計(jì),、思維開(kāi)拓度,，混合式課例研究,，旨在將研究課堂教學(xué)做規(guī)范，并融進(jìn)教學(xué)全程,；幫助老師的協(xié)同研究在教學(xué)各環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的途徑和辦法,。更重要的是，通過(guò)這種規(guī)范的途徑做教研的實(shí)踐,，會(huì)獲得相應(yīng)的在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的思維方式和行動(dòng)方式,。 通過(guò)研修，為自己充電. 通過(guò)研修,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,我們一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)!

靜心研修為自己不斷充電,，充實(shí)自己，努力提高自己的教學(xué)水平,。 遠(yuǎn)程研修提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，借助這個(gè)平臺(tái),，不斷提高和充實(shí)自己。 珍惜研修的每一天,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討，從而提高自己的教學(xué)水平,！ 感謝遠(yuǎn)程研修,，為我們提供這么優(yōu)秀的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì),，使我們的教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高,！

每次研修都有新的收獲，好好珍惜本次研修,，結(jié)合教學(xué)過(guò)程中的不足,，反思調(diào)整自己，提高課堂教育教學(xué)水平,。

通過(guò)本次研修,，希望自己的教學(xué)工作有更大的進(jìn)步，使自己的課堂更高質(zhì),、高效,。

在研修中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高,，不斷反思,，不斷提高。

認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí),，希望通過(guò)這次研修能更好提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

靜心研修為自己不斷充電，充實(shí)自己,，努力提高自己的教學(xué)水平,。 遠(yuǎn)程研修提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，借助這個(gè)平臺(tái),，不斷提高和充實(shí)自己,。 珍惜研修的每一天，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，從而提高自己的教學(xué)水平！ 忍得了酷暑,，耐得住寂寞,，一門(mén)心思地進(jìn)入研修當(dāng)中。

在遠(yuǎn)修這個(gè)平臺(tái)上,，結(jié)識(shí)了很多不曾謀面的知識(shí)淵博的專(zhuān)家,、朋友,，大家對(duì)教育的熱愛(ài)、對(duì)教育的摯著使我感動(dòng),。

努力向各位同行學(xué)習(xí),，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

通過(guò)本次研修,，我發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足,，收獲很大，感謝組織給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

珍惜研修機(jī)會(huì),，提高教學(xué)水平。以往的研修,，總能接觸和學(xué)習(xí)一些前沿知識(shí),。但愿這幾天能學(xué)到更多，更實(shí)用的知識(shí),，在以后的教育教學(xué)中加以運(yùn)用,。

初中語(yǔ)文教師繼續(xù)教育研修總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人研修總結(jié)篇三

1、在校本研修培訓(xùn)中,，我積極參加“各學(xué)科教學(xué)基本模式”,、“課題研究的過(guò)程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開(kāi)展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法,，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了教師的'理論水平和創(chuàng)新能力,。,。

2、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開(kāi)展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級(jí),、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽(tīng)課研討，在“研”字上下功夫,，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫,，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)科集體教師的能動(dòng)性,。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄,。加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度，強(qiáng)調(diào)講的范圍,。教學(xué)工作做到備課要“深”,、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”,、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”,。

嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。這使我受益匪淺。

2,、積極聽(tīng)課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高；

通過(guò)實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和完善我的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”,，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效。,、聽(tīng)課,、研討、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，如此循環(huán)往復(fù)，使我的教學(xué)方式逐漸的成熟起來(lái),，教師在互動(dòng),、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,，使我不斷走向成熟,，給我的課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

3,、關(guān)注自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。在教師博客論壇中發(fā)帖子,，通過(guò)交流，我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的不足,，找到了與外界的差距,，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式,。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基

教書(shū)育人,，師德為本,，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無(wú)從談好的教學(xué)質(zhì)量,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù),，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè),，強(qiáng)化教育引導(dǎo),，注重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,。通過(guò)大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論，展開(kāi)師德大討論,、宣傳師德典型等多種形式,，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識(shí),，并不斷賦予新的內(nèi)涵,，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度,，建立有效的管理機(jī)制,。并以此為輻射點(diǎn)，常抓不懈,，做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師。

2,、新課程理念研修,。

①在知識(shí)方面主要了解以下三點(diǎn)：

（1）了解學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況；

（2）了解學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識(shí),，哪些是正確的,，哪些是錯(cuò)誤的，哪些是模糊的,。

②在情感方面主要了解以下四點(diǎn)：

1.了解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義,；

2.了解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí)；

初中語(yǔ)文教師繼續(xù)教育研修總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人研修總結(jié)篇四

正值三伏桑拿天,，為期六天的山東省初中遠(yuǎn)程研修即將落下帷幕,。網(wǎng)上觀看專(zhuān)家視頻講座，思考總結(jié),，提交作業(yè),，瀏覽閱讀精彩的文章，在線研討發(fā)表評(píng)論,，收看每日簡(jiǎn)報(bào)??培訓(xùn)過(guò)程內(nèi)容設(shè)計(jì)全面科學(xué),。這次培訓(xùn)如一縷清風(fēng)，在炎炎夏日送來(lái)絲絲涼爽,；如一陣細(xì)雨,，滋潤(rùn)著老師們求知的心田。

首先,，培訓(xùn)期間多位教育專(zhuān)家及一線優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，向我們講解最新的教育理念，剖析課改十年的探索與發(fā)現(xiàn),，傳授先進(jìn)的教育教學(xué)方法,。他們學(xué)識(shí)淵博，理論新穎,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)方法獨(dú)特恰當(dāng)。在這六天里,，教育專(zhuān)家講座每天一個(gè)專(zhuān)題,，每一學(xué)時(shí)、每一天都有亮點(diǎn),，深入淺出,，理論聯(lián)系實(shí)際，讓老師們有意想不到的收獲。我印象最深的是寫(xiě)作專(zhuān)題“真情實(shí)感是寫(xiě)作的源泉”,，通過(guò)專(zhuān)家的分析講解,，我對(duì)“真情實(shí)感”有了更全面、更深入地學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)——寫(xiě)自己的感情,、感情要真實(shí),、要健康積極。

走進(jìn)工作室,，走進(jìn)了一座知識(shí)殿堂,。在這里，每一位老師積極參與,、認(rèn)真思考分析，作業(yè)中凝結(jié)著自己新的觀點(diǎn),、新的收獲,，評(píng)論中闡述著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。我珍惜每一次鼠標(biāo)的閃動(dòng),，珍惜每一次智慧的碰撞,。

其次，通過(guò)研修學(xué)習(xí),，使我更加明確了教師要熱愛(ài)教育事業(yè),，要有主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，要努力成為學(xué)生最親近的人,。在教學(xué)中,，教師要運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，努力探索創(chuàng)新,，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),，注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，力求全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

第三,，平時(shí)要善于思考，勤于積累,。研修提交作業(yè)時(shí),，初讀作業(yè)問(wèn)題感覺(jué)自己有很多話要說(shuō)，可真要寫(xiě)時(shí),，又覺(jué)得無(wú)從下手,。這是因?yàn)槠綍r(shí)只注重實(shí)際教學(xué)，缺少及時(shí)的總結(jié)反思，以致寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)內(nèi)容不夠充實(shí),。本次研修使我對(duì)教育教學(xué)有了更新更深的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問(wèn)題，不斷總結(jié)反思,，提升自我,。

取名師之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，學(xué)先進(jìn)理念,，創(chuàng)教學(xué)新貌。我學(xué)習(xí)著,，收獲著,。

初中語(yǔ)文教師繼續(xù)教育研修總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人研修總結(jié)篇五

這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái),，群策群力,，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享,，使教育資源得到優(yōu)化,，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì),。

理論知識(shí),，為已充電；時(shí)代在進(jìn)步,，教育在發(fā)展,，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電,。為師從教不可不聽(tīng),、不可不看的《魏書(shū)生班主任工作藝術(shù)》，全方位,、多角度地闡述了當(dāng)好班主任的奧秘,。魏書(shū)生不愧為當(dāng)代著名的教育改革家，他的名字就給人以教書(shū)育人的感覺(jué),。班主任要努力改變自我,、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、班級(jí)管理原則,、班級(jí)管理方法,、班級(jí)管理細(xì)則、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，班級(jí)管理民主化以及班級(jí)管理科學(xué)化,，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學(xué)習(xí)了如何做班主任,。我想，在今后的工作中,，如果擔(dān)任班主任,，基于魏教育家的“指導(dǎo)”，我的工作必將比原本得心應(yīng)手些,。

每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩,！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華,?！督處煹恼Z(yǔ)言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)橹袑W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)。

每一次的講座都是那么可貴,！讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí),、扎實(shí),、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng),，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí),。“簡(jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵,，一堂語(yǔ)文課,，名師的智慧語(yǔ)文,，名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,，它以語(yǔ)文能力為核心,，是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累,、思想情感,、思維品質(zhì)、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位,，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng),、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,、形成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位,。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受,、觀察,、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力,。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事,。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲,。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí),。在生活中,，讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。

聆聽(tīng)了特級(jí)教師的講座,，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā),，不斷地反思和總結(jié),。

向書(shū)本請(qǐng)教,，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

通過(guò)參加培訓(xùn)會(huì),，使我對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)、我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開(kāi)得非常的好,，對(duì)我這個(gè)中學(xué)語(yǔ)文的老師有很好的指導(dǎo)作用,，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法,，更新穎的教學(xué)手段,。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。

初中語(yǔ)文教師繼續(xù)教育研修總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人研修總結(jié)篇六

忙忙碌碌中,，短暫而緊張的為期6天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了,，回顧過(guò)去的日子，經(jīng)過(guò)這些天看視頻,、聽(tīng)講座,、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè),、隨筆感言,、評(píng)論，參與研討,，不知不覺(jué)中竟被深深吸引其中,，并由被動(dòng)的接受變?yōu)榉e極參與了,，幾天下來(lái)，感覺(jué)受益匪淺,。首先,，通過(guò)學(xué)習(xí)更新了自己的觀念。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,，有一線教師的專(zhuān)題講座,，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高。長(zhǎng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈?duì)教育,、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思考和研究,，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多,，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電,。

其次，通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，培訓(xùn)老師都積極的學(xué)習(xí),，遠(yuǎn)程研修為我們同行教師提供了交流的平臺(tái)，我認(rèn)真閱讀了同行老師的推薦文章,，學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們處理教學(xué)過(guò)程的獨(dú)到方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)老師們的經(jīng)驗(yàn)填補(bǔ)了自己業(yè)務(wù)上的很多空白,。

再次，通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了反思,，在反思中進(jìn)步,，在反思中成長(zhǎng)，一個(gè)不懂的,，不會(huì)反思的老師永遠(yuǎn)成長(zhǎng)不成為一名優(yōu)秀的教師,，在我們的教學(xué)實(shí)踐中，有成功,，有失敗,，我們唯有不斷反思，去劣存優(yōu),，才能不斷進(jìn)步,，不斷成長(zhǎng)。

通過(guò)本次研修,，我學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的理論知識(shí),，針對(duì)以后的教學(xué)實(shí)踐可以：

（1）用學(xué)習(xí)的規(guī)劃主題單元來(lái)進(jìn)行單元備課,。

（2）用學(xué)會(huì)制作的思維導(dǎo)圖進(jìn)行單元知識(shí)梳理。

（3）用量規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，為學(xué)生建立電子檔案,。

（4）把信息技術(shù)與課程很好的結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率,。

（5）學(xué)會(huì)反思,，不斷總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。

（6）堅(jiān)持與日俱進(jìn),，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束，但對(duì)我觀念的洗禮意義重大,，今后我將珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，提高自己，努力使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,。

初中語(yǔ)文教師繼續(xù)教育研修總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人研修總結(jié)篇七

通過(guò)這次繼續(xù)教育培訓(xùn)的

學(xué)習(xí)

小學(xué)

專(zhuān)業(yè)

愛(ài)

1,、樹(shù)立了正確的教育觀,，提高了師德水準(zhǔn).。

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”的陳舊教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。在這次師德教育培訓(xùn)中,，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。

2,、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，提高課堂教學(xué)

. 通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，使我進(jìn)一步懂得教學(xué)必須有設(shè)計(jì),，學(xué)生必須參與，教師必須主導(dǎo),，在課堂教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生的視野,、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)初中體育學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。

3,、教育觀念得到更新。

通過(guò)網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)和看專(zhuān)家視頻講座,，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中,。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平,。

在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。在現(xiàn)代教育技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力,。

5,、增強(qiáng)了責(zé)任感。

真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任的重大,。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了教學(xué),、教研的本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何做人為師。

6,、合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。教師之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

7,、提高了自己的素質(zhì)修養(yǎng)

注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展,，努力提高教育教學(xué)水平。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，而且使我的業(yè)務(wù)理論知識(shí)有了很大的提高,。

總之，做為一名教師,，通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道,。進(jìn)一步更新了教育觀念，掌握了先進(jìn)教育理念,，知道了在教學(xué)中的應(yīng)注意的問(wèn)題,，進(jìn)一步掌握了提高課堂教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

在研修過(guò)程中,，我認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象,，通過(guò)學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、

班級(jí)

英語(yǔ)

珍惜

尋找

我的研修雖然己取得了一些

成績(jī)

《2017繼續(xù)教育初中政治研修總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

初中語(yǔ)文教師繼續(xù)教育研修總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人研修總結(jié)篇八

為進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，深化基礎(chǔ)教育課程改革,，提高教育質(zhì)量，教育部組織專(zhuān)家對(duì)義務(wù)教育語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂完善,，正式頒布的義務(wù)教育語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)將于今年秋季開(kāi)始執(zhí)行,。全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)在初中語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)中加入了大量的有關(guān)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，通過(guò)五個(gè)月的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步明確把握課標(biāo)的新精神新變化,，通過(guò)互動(dòng)交流，與同仁們共同探討領(lǐng)會(huì)變化的原因和意旨,，并努力研究尋找解決我市語(yǔ)文教學(xué)疑難問(wèn)題的對(duì)策和方法,。

1、堅(jiān)持語(yǔ)文課程“工具性與人文性統(tǒng)一”的價(jià)值追求,，堅(jiān)持“知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的課程目標(biāo)系統(tǒng),。

2,、堅(jiān)持“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”，在語(yǔ)文教育中促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的良好發(fā)展,。

3,、堅(jiān)持在語(yǔ)文課程的實(shí)施中正確把握本學(xué)科的特點(diǎn)一人文性、實(shí)踐性,、本國(guó)通用語(yǔ)言文字教學(xué)的特點(diǎn),、漢語(yǔ)言文字特點(diǎn)以及課程的綜合性，積極探索語(yǔ)文教育的規(guī)律,。

4,、堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)、評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變,，積極吸收當(dāng)代教育的新理念,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的實(shí)踐中提高人文修養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

5,、堅(jiān)持《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的“素養(yǎng)一養(yǎng)成”的課程基本模式,。以“語(yǔ)文素養(yǎng)”作為新課程的核心概念，更好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的精神,，更加豐富了語(yǔ)文課程的價(jià)值追求,，促進(jìn)了學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)、能力和情感態(tài)度,、思想觀念等多方面的,。和諧發(fā)展,。

6、堅(jiān)持我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，認(rèn)真吸取以往的成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的各種環(huán)節(jié)中，把讀書(shū)放在頭等重要的位置,；注重積累,、感悟和實(shí)踐,，注重整合各種可利用的課程資源,。

7、堅(jiān)持不斷探索語(yǔ)文課程的創(chuàng)新發(fā)展,，使語(yǔ)文課程保持“開(kāi)放”的態(tài)勢(shì),，避免故步自封，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與變化,。

義務(wù)教育課程語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)和初中共用,，其中初中語(yǔ)文部分有以下特點(diǎn)：

1、明確了語(yǔ)文課程基礎(chǔ)任務(wù)在于語(yǔ)文文字能力的培養(yǎng)

在“前言”部分多次強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),；為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)；為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)”,。在“課程性質(zhì)”和“課程基本理念”中又多次指出語(yǔ)文課程要培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,。

2、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)語(yǔ)文的重要性

新修訂課標(biāo)“基本理念”部分在提出建設(shè)“開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”的同時(shí),，特別指出“語(yǔ)文課程應(yīng)繼承語(yǔ)文教育的'優(yōu)良傳統(tǒng)”,。在后面的“課程設(shè)計(jì)思路”部分，再次強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程要“繼承我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，汲取當(dāng)代語(yǔ)文教育的精髓”,。

3、強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)中的多讀多寫(xiě)

在“前言”部分兩次指出語(yǔ)文課程要注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)多積累,。在后文的“課程目標(biāo)”和“教學(xué)建議”中又多次進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),，并要求在“重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量”的同時(shí),，要“提高閱讀品位”。

4,、針對(duì)閱讀教學(xué)實(shí)踐中存在的具體問(wèn)題作出了明確闡述

5,、提出了具體的教學(xué)建議

新修訂課標(biāo)針對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了一些具體的建議，這對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)具有指導(dǎo)性作用,。

如關(guān)于學(xué)生作業(yè),。課標(biāo)要求“改變機(jī)械、粗糙,、繁瑣的作業(yè)方式,，讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,。

如關(guān)于寫(xiě)作教學(xué),，特別指出“要善于將讀與寫(xiě)、說(shuō)與寫(xiě)有機(jī)結(jié)合”,，加強(qiáng)平時(shí)練筆指導(dǎo),。

6、增加了優(yōu)秀詩(shī)文的背誦篇目

（1）教師需要幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，找到達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑,；需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；需要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難,，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略。

（2）成熟的教師應(yīng)該是研究型的教師,，不僅具有有效的經(jīng)驗(yàn)行為,，還要有理性的、思考,，應(yīng)能解釋反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，以完善教育實(shí)踐。

（3）在數(shù)字化時(shí)代,，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為特征的各種教育技術(shù)把各個(gè)學(xué)科聯(lián)結(jié)起來(lái),，形成一個(gè)交互式、智能化,、全球化的跨學(xué)科領(lǐng)域,。這一變化對(duì)教育改革提出了新的挑戰(zhàn)一建立新型的合作關(guān)系，改變以往師生分離以及個(gè)體之間的工作學(xué)習(xí)相互隔絕的狀況,。教師之間可以采取各種方式進(jìn)行合作交流,。教師還可以與學(xué)生形成“學(xué)習(xí)共同體”。教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,，教學(xué)過(guò)程的參與者,。

（4）在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所特有的交互性,、共享性、協(xié)作性和開(kāi)放性,，精心設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的新型教法,。教師首先根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，針對(duì)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)以及現(xiàn)有的知識(shí)水平進(jìn)行分析,，確定學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)自主探索學(xué)習(xí)和各種形式的協(xié)作學(xué)習(xí)。

總之,，學(xué)習(xí)課標(biāo)之后,，對(duì)于自己的教學(xué)教研還需要不斷地反復(fù)地學(xué)習(xí)一實(shí)踐一反思一調(diào)整，這樣才能逐漸摸索出真正適應(yīng)新課標(biāo)要求也適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)教研方法,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)成熟,。

初中語(yǔ)文教師繼續(xù)教育研修總結(jié)小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人研修總結(jié)篇九

本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，在近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，通過(guò)“觀看視頻案例分析,，閱讀主講教師講稿,，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè),，完成并撰寫(xiě)隨筆”的過(guò)程,，讓我感受頗多，在本次的研修學(xué)習(xí)中解決了我很多教學(xué)中的困惑,，也讓我更加明確了目標(biāo),，為我今后的教育教學(xué)之路指明了努力的方向。

教師要教好學(xué)生,，就必須不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)完善自己，而研修就是一種可以不出家門(mén),、一邊工作,、一邊學(xué)習(xí)的好途徑。這次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個(gè)平臺(tái),，我們沒(méi)有理由不好好利用,。遠(yuǎn)程教育只是一種學(xué)習(xí)形式，唯有主動(dòng)才能取得好的學(xué)習(xí)效果,。這種主動(dòng)包括主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料,，主動(dòng)參與在線研討、班級(jí)研討,，主動(dòng)學(xué)習(xí),、收集,、整理平臺(tái)上每日發(fā)表上傳的好資料，同時(shí)主動(dòng)做出自己的評(píng)價(jià),，在這一過(guò)程中還要主動(dòng)接受專(zhuān)家的引領(lǐng),，主動(dòng)與同行交流等等。

學(xué)習(xí),，需要耐得住寂寞,，關(guān)起門(mén)來(lái)用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門(mén)來(lái)閉門(mén)造車(chē),，交流是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的手段之一,，很多平時(shí)百思不得其解的問(wèn)題，可能因?yàn)閷?duì)方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,，豁然開(kāi)朗,。

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國(guó)大地，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐,，面對(duì)新課改,，我們教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎,？通過(guò)這次研修,，消除了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同樣的知識(shí)，不同的老師教,，學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同,，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái),，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題,。

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事,，就是登陸我的工作室,，在新的作業(yè)、日志,、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng),。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。

。

通過(guò)參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，我在理論的形成方面有大幅度的提高,，更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀念,，拓寬了思路,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。

學(xué)然后知不足,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深地感到了自己對(duì)本職工作的責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠,，教育教學(xué)理論不足,，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。作為校長(zhǎng),，我們與專(zhuān)家教授無(wú)從比起,，從他們的身上我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)更能塑造人，我們無(wú)法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步,，學(xué)習(xí)是一個(gè)人特別是教育者永恒的追求，放棄學(xué)習(xí),、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟,，走出去看一看會(huì)讓人為外面的精彩而感動(dòng),，會(huì)讓人為自己的滿(mǎn)足而羞愧，會(huì)讓人豪情滿(mǎn)懷昂揚(yáng)奮進(jìn),。