使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

家庭教育演講稿3分鐘篇一

我是xx同學(xué)的爸爸。非常榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起分享孩子的成長,。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對(duì)全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，談不上經(jīng)驗(yàn),，但愿能與在座的各位家長共勉!

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，隨著孩子一天天長大，他們越來越不聽我們的話了,，其實(shí)根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí),、在進(jìn)步、而我們家長卻是在原地踏步,，我們和孩子的進(jìn)步不同步,，卻仍然行使家長的權(quán)力，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理,。

我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章,，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌-------寫給小學(xué)一年級(jí)的家長》的文章對(duì)我?guī)椭艽螅刮以诤⒆舆M(jìn)入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長的各方面準(zhǔn)備,。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué),，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、生活方式等發(fā)生了很大的變化，此時(shí)的家長應(yīng)該全力以赴,，象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān),。

家庭作為社會(huì)的最基本單位，在社會(huì)生活中發(fā)揮著最重要的作用,。孩子在學(xué)校和將來走入社會(huì)中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭,。因此，作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,。

1,、良好的家庭人際關(guān)系。家庭成員之間有事好商量,，孩子就會(huì)學(xué)著跟老師,、同學(xué)們交往，而交往這一步是孩子向老師學(xué)習(xí)向同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步;

2,、良好的家庭生活秩序,。專家指出，孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會(huì)向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移,。因此,，我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做,，家人的事情幫著做。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立與合作,。孩子放學(xué)回家有八部曲,，在這里我分享給大家：

放好書包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;一定喝水吃東西;趕緊坐定先復(fù)習(xí);

再做作業(yè)心有底;檢查對(duì)錯(cuò)需仔細(xì);明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);收拾準(zhǔn)備好歡喜。

3,、良好的言語互動(dòng)方式,。經(jīng)常像孩子表達(dá)愛,，經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子------我信任你,、你能行、再試試看,、加油,、別灰心、你怎么這么能干,、你真了不起等等------心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔,，否則只能痛苦而緩慢地爬。

1,、了解學(xué)校和老師的要求,。只有了解了學(xué)校和老師的要求，我們才能做到家校同步,，形成家校教育合力;

2,、永遠(yuǎn)不在孩子面前說學(xué)校的不是。我經(jīng)常向孩子講述自己小時(shí)候在學(xué)校的趣事,，和孩子聊聊自己對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,，努力培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的情感;

3、堅(jiān)決維護(hù)老師在孩子心目中的威信,。家長聊天絕對(duì)不在孩子面前隨便評(píng)論老師,，老師是低年級(jí)小學(xué)生最尊敬,、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的,，他們聽老師的話,，模仿老師的言行,，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，孩子從此沒法管也沒人管得了,。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?，千萬不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿老師來威脅,、嚇唬孩子,。在孩子幼小的心靈中留下了陰影，這種負(fù)面的信息會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)校的期望。

以上就是作為一年級(jí)家長這近一年來的收獲和心得,，一己之見,，不妥之處還望老師和家長朋友們多提寶貴意見!

謝謝大家!

家庭教育演講稿3分鐘篇二

尊敬的老師、家長朋友們,，大家下午好！

我是xx班xxx的家長,。今天能與大家一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，我感到十分榮幸,！首先，我要感謝學(xué)校為我們設(shè)立了這樣一個(gè)交流平臺(tái),，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些育兒經(jīng)驗(yàn),；同時(shí)也要感謝老師對(duì)我的信任，給了我這么一次佷好的鍛練機(jī)會(huì),。其實(shí)從季校長打來電話的那一刻起,，說實(shí)話，我心里真有點(diǎn)誠惶誠恐：因?yàn)橐恢币詠砦矣X得自己并不是特別合格的家長,，有很多方面還做得不夠好,，還有，孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出,。所以,，在那么多家長面前，我想,，與其說是經(jīng)驗(yàn)交流,，不如說是我們一起共同探討孩子的成長。以下就是我想講的幾個(gè)方面體會(huì),，供大家參考,，若有不妥之處，還請大家給予批評(píng)指正,。

我參加過多次學(xué)校組織的家?；顒?dòng)，通過學(xué)習(xí)我有很大的收獲,，第一首先要明確家庭教育的重要性，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ),，第二就是學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家?；?dòng)才能更有利教育孩子健康成長,。

在開展家庭教育過程中，我還比較注意及時(shí)了解孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn),，比如孩子在校是否能夠做到了尊敬老師,？是否能夠關(guān)心團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)？在學(xué)校里面是否能夠上好每堂課,？學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正,？能否按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè)？總之,，每隔幾天我都會(huì)打電話給老師問孩子在校的情況,，在家經(jīng)常與孩子聊聊在學(xué)校里的表現(xiàn)情況，如果發(fā)現(xiàn)一些新的情況或者有什么疑問的時(shí)候,，我就及時(shí)到學(xué)校與老師進(jìn)行聯(lián)系溝通,，一旦確定存在這樣那樣的問題就及時(shí)教育幫助，并督促孩子及時(shí)加以改正,，因?yàn)槔蠋焸魇诘母鞣矫嬷R(shí)是一定要掌握的,。

作為家長，工作中有好多東西要學(xué),、職稱考試要考,，這時(shí)不妨和孩子一起學(xué)習(xí)，讓她懂得“活到老學(xué)到老”,、“不努力學(xué)習(xí)就要被淘汰”的道理，讓她從小養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

家長不僅要帶頭學(xué)習(xí),，為孩子做學(xué)習(xí)的表率,，而且和孩子一起學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí),。和孩子一起讀課外書,，每讀一篇文章都要說出從中學(xué)到了什么知識(shí)、懂得了什么道理,，孩子對(duì)一切都感興趣,，這一點(diǎn)在日常生活中可以充分利用；坐公交車時(shí)讓她認(rèn)站名,、買東西時(shí)讓她算帳,；還有下五子棋可以開發(fā)動(dòng)腦的能力…… 讓孩子在玩的同時(shí)也學(xué)能到知識(shí)。

就是上一次參加親子知識(shí)競賽的時(shí)候,，一回家,，她爸爸就問她：“慧慧，今天,，在學(xué)校過得開心嗎,？女兒用力得點(diǎn)點(diǎn)頭說：爸爸，今天老師表揚(yáng)我了,，說我表現(xiàn)可棒了,，我們得了一等獎(jiǎng)，有進(jìn)步哦,！”她爸爸滿臉疑惑地看了看我,，問到：“是嗎？”我肯定得點(diǎn)了點(diǎn)頭,，老公再次表揚(yáng)了她,。到了第二天早上女兒突然起得很早對(duì)我說：“我愛我的學(xué)校，媽媽我要起床,，該上學(xué)了,。”這時(shí)我想起了前一天的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，激勵(lì)了她,，其實(shí)，適時(shí)的賞識(shí),，也能增進(jìn)孩子的自信心,。

除了要抓好孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)之外，還要幫助孩子做好一個(gè)階段的總結(jié)工作,，尤其在每次考試之后,，要比較仔細(xì)地幫助孩子分析失敗和不足之處，比如哪些方面出現(xiàn)問題就說明哪方面的知識(shí)還掌握得不夠,，通過考試以后的檢查分析,，好的方面加以鞏固,，不足之處及時(shí)采取措施加以補(bǔ)救，我一般采用兩種方法：一是與任課老師交換意見找到存在的主要問題,，以能夠采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施,，二是安排一些同類型的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)是能夠起到積極推動(dòng)作用的,。

給孩子一定的空間也是十分重要的,，除了完成必要的作業(yè)解決一些實(shí)際問題外，其它時(shí)間我一般都讓孩子自己安排,，比如做手工,、聽音樂、下棋,、做游戲等,，只要有利于孩子身心健康的活動(dòng)我從來不加干涉，如孩子喜歡看的節(jié)目,、一些國內(nèi)外新聞我就引導(dǎo)她看,，這也是一種很好的學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子健康發(fā)展是很有益的,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程,，如果把孩子鎖定在一個(gè)范圍里面，身心得不到調(diào)整和休息就有可能物必其反,，就有可能產(chǎn)生厭倦造成逆反心理,，使孩子感到學(xué)習(xí)很枯燥很乏味，而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

教育者要先受教育,，家長要和孩子一起成長。你孝敬老人,，子女才可能孝敬你,；你工作生活充滿自信，子女才可能面對(duì)挫折不斷追求,。榜樣的作用是無窮的,，家長的人格力量是最重要的教育因素。我們都是普普通通的家長,，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子,，只是應(yīng)該在日常生活的瑣碎事中注意，比如吃東西,，好吃的全家一塊吃,，好玩兒的全家一塊玩兒，讓孩子潛移默化中理解和做到“分享”的意義，在這方面,，我們家朱慧在幼兒園的時(shí)候就做到了這一點(diǎn),，她會(huì)主動(dòng)把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的,；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩；家里要是來客人的話,，她就會(huì)主動(dòng)搬椅子讓坐等,。

為了孩子的健康成長，我比較注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在家中設(shè)立了一個(gè)陳列架,，除了放一些書籍資料之外，還在放置一些孩子自己創(chuàng)作的作品,，以及在各項(xiàng)比賽中所獲得的獎(jiǎng)狀等,，雖然有時(shí)候孩子的房間和桌面比較亂，但是只要與孩子的創(chuàng)作有關(guān)的活動(dòng),，我一般不會(huì)輕易的去責(zé)怪她,，而是積極的去引導(dǎo)她，讓她自己去糾正不好的習(xí)慣,。

現(xiàn)在的父母工作都很忙,，有時(shí)抽不出時(shí)間來教育孩子，因此幫助孩子學(xué)會(huì)自立特別重要,，作為家長應(yīng)當(dāng)注意從小培養(yǎng)這種能力,，因此我除了給予必要的照料之外，就鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦去做自己的事情,，出現(xiàn)什么問題時(shí)再加以指導(dǎo),，然后再讓她自己去解決自己的這些問題。

意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ),。”可見,，對(duì)孩子的道德教育是多么重要,！

幾天前我從川沙回來，順路去了世紀(jì)聯(lián)華購物,，在超市看到一款適合自己的一件上衣和一條裙子,，因?yàn)閮r(jià)格稍微貴了點(diǎn)，最終還是沒舍得買,。買完其他東西后坐上公交車回家,，可上車沒一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)皮包的拉鏈被拉開了，錢包不翼而飛了,，小偷早已溜得不知去向,。放在包中的工資卡﹑身份證等都讓小偷給偷走了,。之后我在qq上寫了篇日志，告訴他人外出坐車一定要慎防小偷,。做壞事也是由小事開始,，積少成多，最終養(yǎng)成惡習(xí),。事后我告訴孩子：“做人要品性如竹,，直而不曲！做過壞事的人,，終有一天會(huì)得到應(yīng)有的懲罰!”孩子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

還記得今天夏天，有一回帶孩子坐公交車去姑姑家玩,，一上車孩子就找了個(gè)空位坐了下來,，車子開過一站，就看見一個(gè)老人顫顫巍巍地走上車來,，這時(shí)車上已經(jīng)沒空位了,，小家伙主動(dòng)站了起來，對(duì)老人說：“奶奶,，您坐這吧,！”老人感激地對(duì)她說：“你真是個(gè)好孩子！”看到孩子的這一做法,，我的心里真有種比蜜還甜的感覺,，事后我問孩子，“你怎么會(huì)想到給老奶奶讓座的呢?”她回答得挺干脆：“老師經(jīng)常跟我們說要尊敬長輩,，所以我理應(yīng)給老奶奶讓座呀,！”聽了孩子的話，我深受感動(dòng),。所以,，不要因?yàn)楹檬滦《蛔觯荒芤驗(yàn)閴氖滦《プ?。我相信,，孩子每做一件好事，她的道德水平就?huì)得到一次升華,。

教育孩子沒有一個(gè)固定模式,，但為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行探索，這對(duì)于提高家庭教育質(zhì)量是有益的,。我們做家長的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起家庭教育的重任,，在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn)。最后,，向老港中心小學(xué)全體老師們致以最崇高的敬意和良好祝愿,，祝老師們工作順利，事業(yè)上能取得更大的成績,。謝謝大家,！

家庭教育演講稿3分鐘篇三

各位家長朋友：

今天和大家交流家庭教育的體會(huì)，感到非常高興,。因?yàn)槭峭g人,，使我們的交流有了基礎(chǔ)。

我認(rèn)為,，家庭、學(xué)校,、社會(huì)緊密結(jié)合的教育,，才是完整的教育。家庭教育是基礎(chǔ),，學(xué)校教育是主體,，社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合,，才能取得良好的效果,。

搞好家庭教育，一方面,，是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任,。另一方面，殘酷的競爭,，要求我們,、迫使我們，必須搞好家庭教育,！

“一個(gè)好人的身后,，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨；一個(gè)壞人的背后,，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo),。”“一個(gè)人成了好人,，鄰里受益,，集體受益，社會(huì)受益,，國家受益,，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人,?！薄耙粋€(gè)人成了壞人，鄰里受害,，集體受害,，社會(huì)受害，國家受害,，而受害最深的,，還是壞人本身和他的父母、親人,?！焙⒆拥某砷L，一方面,，飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞,，另一方面，我們家長也為孩子的成長付出了很多心血,。

（一）讓孩子先成人后成才

（二）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

（三）注重孩子的智力開發(fā)

研究表明,，全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養(yǎng),。智商的高低,，一是取決于先天遺傳，一是后天培養(yǎng),，后天培養(yǎng)十分重要

后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力,。

開發(fā)智力方式之一——玩出水平。小孩兒智力開發(fā)的重要方式是讓他玩出水平,，玩得專注,。如捏橡皮泥、玩積木,、做模型,、安裝半成品的玩具。智力開發(fā)的方式之二——熱愛讀書,。讓孩子愛讀書,。我覺得不一定非讓幼兒識(shí)多少字，背多少詩,。從圖畫為主的畫報(bào)畫冊讀起,，輔之以講解，并以講故事聽的方式激發(fā)讀書的興趣與熱情,。開始讓他試著讀,，持之以恒就會(huì)識(shí)得一些字,，并逐步擴(kuò)大識(shí)字量。告訴他,，不認(rèn)識(shí)的字可以跳過去,，猜想表達(dá)的意思，我稱這種方法為“預(yù)測式讀書法”,，可以有效地培養(yǎng)想象力,。為什么不必強(qiáng)調(diào)翻字典？試想,，讀一頁書翻了數(shù)十次字典,，還會(huì)有興趣嗎？

智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思,。家長要保護(hù)孩子的好奇心,，愛提問、愛思考,。如果小時(shí)愛提問,，并且得到了正確耐心的引導(dǎo)，此子將來必有作為,。

（一）第一句話：靠自己艱苦奮斗。

這強(qiáng)調(diào)的是不能依賴他人,。記住這句話：“吃自己的飯,，滴自己的汗，自己的事情自己干,?？咳丝刻炜孔嫔希凰闶呛脻h,?！?/p>

（二）第二句話：玩物喪志是世界上最沒出息的人。

動(dòng)手,，能夠開發(fā)智力,。只要是不違法的、不違背道德規(guī)范的,、不危險(xiǎn)的,，都可以做。但是有一個(gè)前提,，就是不能影響學(xué)習(xí),，不能搞壞了視力，不能玩物喪志沉醉其中,。

第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人,。

我們要注重引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢,，不被金錢左右，不做金錢的奴隸,。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮,，不擇手段弄一分錢錢沒出息。心血不會(huì)白費(fèi),，付出定有收獲,。

祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功！祝福各位家長朋友家庭幸福,，這是孩子健康成長的前提,！

感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言，敬請指正,！

家庭教育演講稿3分鐘篇四

《家庭教育讀本》叢書以“養(yǎng)成教育”為主線,，以“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)交往”為培養(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)“支撐終身發(fā)展,、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力”,。為家長提供科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的解決家庭教育實(shí)際問題的方法。是一本不可多得的好書,。

一年級(jí)讀本主要從以下幾個(gè)切入點(diǎn)探討了家庭教育的問題與方法：

“專制嚴(yán)格型”的父母,給予孩子自主選擇的權(quán)利,。“消極放任型”的父母對(duì)孩 子的成長給予關(guān)注,?！澳鐞郯k型”的父母不剝奪孩子成長的機(jī)會(huì)。這三捉類型的.父母都不可取,。

學(xué)會(huì)做人,，重點(diǎn)得注意培養(yǎng)下面四種品質(zhì)：自信、誠實(shí),、堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立,。

孩子步入小學(xué)階段,關(guān)于學(xué)習(xí),家長最應(yīng)重視的不應(yīng)該是分?jǐn)?shù),而應(yīng)該是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、

（一）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)興趣

用“玩”的方法開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。與孩子比賽學(xué)知識(shí)是較好的手段,。恰當(dāng)利用獎(jiǎng)懲,。多用精神獎(jiǎng)勵(lì)，盡量不把獎(jiǎng)勵(lì)與玩扯上關(guān)系,。有效溝通,，樹立信心,。和孩子一起學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)--學(xué)習(xí)能力

未來的文盲不是不識(shí)字的人,，而是沒有學(xué)習(xí)能力,，不會(huì)學(xué)習(xí)的人！

學(xué)習(xí)能力主要包括:注意力,、觀察力,、記憶力、想象力,、創(chuàng)造力,、語言表達(dá)力、運(yùn)算能力等,。

提高學(xué)習(xí)能力的小竅門：

1,、掌握科學(xué)的記憶方法。記憶方法包括：復(fù)述記憶法,、趣味記憶法,、聯(lián)想記憶法、口訣記憶法,、多感官記憶法……

2,、營造想象力發(fā)展的環(huán)境。

3,、幫助孩子集中注意力,，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為孩子的學(xué)習(xí)行為服務(wù),，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率！如果等到孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣時(shí)再去糾正,，教育成本和時(shí)間成本就會(huì)很大,，因?yàn)殄e(cuò)過了教育的關(guān)鍵期。培養(yǎng)好習(xí)慣要用“加法”

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)注意：執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí),；讓孩子懂得學(xué)習(xí)要干什么,。反復(fù)培養(yǎng)訓(xùn)練。若經(jīng)常間斷,，好習(xí)慣很難養(yǎng)成,。良好傾聽習(xí)慣；父母提出細(xì)致具體有要求,。身教重于言教,。良好書寫習(xí)慣；持之以恒的過程,。小口訣提醒“寫字做到三個(gè)一,，一尺一拳和一寸”

（四）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之考試成績

顏氏家訓(xùn)》云：“夫所以讀書學(xué)問,，本欲開心明目，利于行耳,?！弊x書學(xué)習(xí)的目的就是為了提高認(rèn)識(shí)，開闊眼界,，以利于規(guī)范品行,。孩子智力水平的差異，學(xué)習(xí)各方面因素的不同,，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)能力的強(qiáng)弱等,，都會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績的差異。家長要承認(rèn)差異,，靜待花開,。鮮花終會(huì)綻放。作為老師,，看到的是整體,，進(jìn)行比較是老師不自覺的行為，但是父母要看到自己孩子的今天和昨天,，做縱向比較而不是橫向比較,，這才是真愛孩子。

不管是哪個(gè)年齡的孩子,，樹立紀(jì)律觀念是王道,。對(duì)于規(guī)則意識(shí)淡薄的孩子，如果不去培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí),，那么,，他們長大后依然會(huì)規(guī)則意識(shí)淡薄，甚至有可能突破法律界限,，造成嚴(yán)重后果,。做到遵守社會(huì)上、學(xué)校里的紀(jì)律,。規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)需要長期堅(jiān)持,。

（一）規(guī)則意識(shí)之制定家規(guī)

制定家規(guī)，由父母和孩子共同討論形成,。

約束父母的家規(guī)以陪伴孩子,，尊重孩子為主。

約束孩子的家規(guī)體現(xiàn)在習(xí)慣的培養(yǎng)上,。

家規(guī)中應(yīng)制定不遵守的懲罰措施,。

家規(guī)還要隨著孩子年齡的增長做適當(dāng)調(diào)整。

（二）規(guī)則意識(shí)之作息習(xí)慣

制定作息時(shí)間表,，幫助樹立時(shí)間觀念,。（“家庭完成表”就起這樣的作用,，但大家使用得不好，老師也未督促好,。）

父母要自律,，把自己的生活和工作安排有序，以免打亂孩子的規(guī)矩,。

既然制定了規(guī)則,，就應(yīng)該遵守，不拿“特殊情況”當(dāng)擋箭牌,。

康有為說：“師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善?！闭f明了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立了,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然也就好了。當(dāng)孩子不能理解老師做法時(shí),，父母要及時(shí)做好孩子工作,。如果老師確有說話不得體現(xiàn)象，父母不要當(dāng)面指責(zé)老師,，而是私下與老師溝通,。樹立和維護(hù)老師形象，孩子會(huì)更信任老師,，更愿意接受老師的教育,，所謂“親其師，信其道”,。父母支持老師,，成為老師朋友和幫手，孩子會(huì)更愿意與老師親近,。

沒有天生的成功父母,，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個(gè)人在做父母之前都應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),。希望《家庭教育讀本》的學(xué)習(xí)能給各位家長帶來思考和進(jìn)步，能讓家庭教育更適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)時(shí)代的要求,。

家庭教育演講稿3分鐘篇五

淇淇這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少，這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo),，非常感謝了,！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn)，我總結(jié)了這幾點(diǎn)供老師和家長參考一下：

讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù),，是為她自己的將來而努力的,，并不是為了應(yīng)付家長而做的,，也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個(gè)人都是從一年級(jí)一步一步走過來成為大人的,，她不會(huì)是例外,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都想一下子長成大人，他們也有他們的理想,，淇淇也有她的理想,，我會(huì)告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步，如果連第一步都做不到,，那她的理想只能是空想,。

為了保證作業(yè)的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中,。同時(shí)要注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，不要隨便打擾孩子。不要一會(huì)兒問問“孩子,，餓了嗎,？一會(huì)又問，“孩子,，你要吃東西嗎,？等等。同樣,，孩子有不會(huì)寫的題,，也要告訴她把會(huì)寫的先寫完，再認(rèn)真思考不會(huì)的題,，按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上,，如果實(shí)在不會(huì)，再在媽媽的幫助下完成,，但是不會(huì)的題我會(huì)再出幾道同類型的讓她做,，加深她對(duì)題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的,，經(jīng)常是主動(dòng)要求我多出幾個(gè)同類型的題,，做完后我會(huì)夸她做得非常棒。

基本上講到哪一課了,，我都會(huì)在回家的路上問問她,，她的作業(yè)我都要檢查，有錯(cuò)的地方我會(huì)先讓她說出來錯(cuò)在哪里了,，然后再讓她去改,，并且告訴她下次不能再因?yàn)橥瑯拥膯栴}出錯(cuò)。如果是不會(huì)做的、沒學(xué)過的出了錯(cuò)可以原諒,，但是在我教過之后還出錯(cuò)就不可原諒,，我給她三次機(jī)會(huì)，如果第三次還錯(cuò)就會(huì)懲罰她,，我不會(huì)打她,，但是會(huì)不理她，孩子們都怕大人不理她,，所以她會(huì)記住并改正的,。同樣，做的對(duì)做的好的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),，我會(huì)讓她自己決定給她什么獎(jiǎng)勵(lì),，只要不是太過分的我都會(huì)滿足她的。也會(huì)經(jīng)常給她寫些小紙條表揚(yáng)她,，讓她更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好，沒有說話,，有錯(cuò)就改,、很快的完成了作業(yè)的情況下我會(huì)讓她玩一會(huì)，她想玩什么就讓她玩,。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會(huì)有屬于自己可支配的時(shí)間,。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習(xí)題，但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型,，所以淇淇也做練習(xí)題,，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來，我認(rèn)為她不會(huì)寫的字會(huì)要求她寫出來,，這樣她也覺得沒那么累了,，而且家長好像她的忠實(shí)聽眾一樣的，她會(huì)聲情并茂地給我念的,，這樣也會(huì)提高她學(xué)習(xí)的興趣的,。

希望以上幾點(diǎn)能對(duì)其他家長和孩子有所幫助。

家庭教育演講稿3分鐘篇六

親愛的各位家長們：

大家好,！

很高興跟大家再次見面了,！很感謝大家這半年多來的積極配合，有你們這樣的家長作為老師的我感到很幸福,！今天我發(fā)言的主題是——家庭教育是學(xué)校教育的上游,。

首先我來說一下我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這是大家最想聽,、也是我這個(gè)數(shù)學(xué)老師最為關(guān)心的事情,。二年級(jí)下冊的數(shù)學(xué)計(jì)算量較大,，不知道各位家長在指導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)：這學(xué)期的數(shù)學(xué)基本上是在跟萬以內(nèi)的數(shù)字打交道,，讀數(shù),、寫數(shù)、計(jì)算,，計(jì)算包括口算,、豎式計(jì)算、估算,，計(jì)算的難度也在逐步加大：不進(jìn)位退位加減法,、不連續(xù)進(jìn)位退位加減法，接下來我們將學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)位退位加減法,。我分析了一下這次的期中考試卷,，除了幾個(gè)易混淆的填空題大部分失分都在計(jì)算上。

也許有些家長會(huì)說：“孩子太馬虎了,！”這種說法是不客觀的,，其實(shí)孩子在計(jì)算上出錯(cuò)最主要的還是習(xí)慣和口算能力的問題，如果孩子有書寫認(rèn)真的習(xí)慣列豎式時(shí)就不會(huì)抄錯(cuò)題,，進(jìn)位加,、退位減平時(shí)練習(xí)規(guī)范、點(diǎn)的位置點(diǎn)正確就會(huì)大大降低出錯(cuò)率,。面對(duì)69個(gè)不同的孩子,，我不可能對(duì)每一個(gè)孩子的壞習(xí)慣加以糾正，而且壞習(xí)慣的改正是個(gè)長期的過程,。這就需要各位家長的大力支持和配合了,。請大家每天檢查孩子作業(yè)時(shí)不要只看結(jié)果而要分析過程，關(guān)鍵是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵不在學(xué)校,，而在家庭。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不過是良好生活習(xí)慣的引申而已,，所以說家庭教育是學(xué)校教育的上游,。

我在上課的時(shí)候經(jīng)常遇到這樣的狀況：該做練習(xí)的時(shí)候有些孩子的練習(xí)本忘記帶了、鉛筆找不到了,、橡皮不見了……每次交家庭作業(yè)總有孩子忘記帶或者弄丟了,。

講到這里，我再來做一個(gè)小調(diào)查可好,？您的孩子是不是經(jīng)常丟鉛筆和橡皮,？如果是請舉起手來。

為什么孩子會(huì)如此頻繁的丟鉛筆,、橡皮,？我們不能只想著丟了再買，而要分析原因?qū)ΠY下藥。

我分析了幾條原因,，大家可以對(duì)號(hào)入座一下：

1,、孩子沒有把自己的東西整理的有條有理的良好習(xí)慣，東西亂扔,，用完不知道收拾,，全權(quán)家長代勞。

2,、孩子沒有保護(hù)自己東西的主權(quán)意識(shí),。

3、孩子沒有不得侵犯他人主權(quán)的意識(shí),?？匆妱e人的東西好，就想據(jù)為己有,，完全自我中心,。

4、孩子沒有自己丟了東西要負(fù)責(zé)任的感覺,，家長也不讓孩子負(fù)責(zé),，丟了再給買一個(gè)。

看得出來,，上述問題基本上是家庭教育的失誤造成的,，與獨(dú)生子女的生活環(huán)境很有關(guān)系。問題出在學(xué)校,，根子卻在家庭,。因此，我們老師光在學(xué)校頭疼醫(yī)頭,，腳疼醫(yī)腳,，那是治標(biāo)不治本、事倍功半的辦法,。

對(duì)于以上問題,，我給大家出幾招，各位家長可以試一下：

1,、在家中分清家長和孩子的不同“領(lǐng)地”,。不可輕易的互相侵犯，以此可以逐漸建立孩子的“主權(quán)”意識(shí),，懂得保護(hù)自己的權(quán)利,，也懂得尊重他人的權(quán)利。

2,、孩子的用具和玩具用完了,，要他自己整理,，家長可以教他整理的方法，但不可代勞,，否則就會(huì)養(yǎng)成孩子亂扔?xùn)|西的習(xí)慣,。如果他自己不整理找不到東西，家長也不要幫忙,，讓他自己吃苦頭。

3,、孩子丟了他不該丟的東西,，如鉛筆、橡皮,、練習(xí)本,，為了避免影響學(xué)習(xí)可以再買，但是必須要有懲罰,。少用口頭批評(píng),，要?jiǎng)诱娓竦模热缟儋I一個(gè)玩具,、?？磶状蝿?dòng)畫片、取消一次出游活動(dòng)等等,，必須讓他切實(shí)嘗到苦頭,，下次他才會(huì)小心。如果孩子丟了東西,，家長不加懲罰,，就是縱容。現(xiàn)在很多孩子毫無責(zé)任感,，這是重要原因,。

家庭教育是學(xué)校教育的上游，如果上游不停地下暴雨,，作為教師的下游哪怕用身軀阻擋洪水都是不可能的,，所以，為了孩子的成長,，請各位家長在以后的日子里更加積極地配合我們的工作吧,，謝謝！