使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

家庭教育演講稿3分鐘篇一

我是xx同學(xué)的爸爸,。非常榮幸有這次機會和大家一起分享孩子的成長。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，談不上經(jīng)驗,，但愿能與在座的各位家長共勉!

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，隨著孩子一天天長大，他們越來越不聽我們的話了,，其實根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí),、在進步、而我們家長卻是在原地踏步,，我們和孩子的進步不同步,，卻仍然行使家長的權(quán)力，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理,。

我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章,，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌-------寫給小學(xué)一年級的家長》的文章對我?guī)椭艽螅刮以诤⒆舆M入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長的各方面準(zhǔn)備,。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué),，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、生活方式等發(fā)生了很大的變化，此時的家長應(yīng)該全力以赴,，象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān),。

家庭作為社會的最基本單位，在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用,。孩子在學(xué)校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭,。因此，作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,。

1,、良好的家庭人際關(guān)系。家庭成員之間有事好商量，孩子就會學(xué)著跟老師,、同學(xué)們交往,，而交往這一步是孩子向老師學(xué)習(xí)向同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步;

2、良好的家庭生活秩序,。專家指出,，孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移。因此,，我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做,，家人的事情幫著做。培養(yǎng)孩子的獨立與合作,。孩子放學(xué)回家有八部曲,，在這里我分享給大家：

放好書包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;一定喝水吃東西;趕緊坐定先復(fù)習(xí);

再做作業(yè)心有底;檢查對錯需仔細;明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);收拾準(zhǔn)備好歡喜。

3,、良好的言語互動方式,。經(jīng)常像孩子表達愛，經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子------我信任你,、你能行,、再試試看、加油,、別灰心,、你怎么這么能干、你真了不起等等------心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔,，否則只能痛苦而緩慢地爬,。

1、了解學(xué)校和老師的要求,。只有了解了學(xué)校和老師的要求,，我們才能做到家校同步，形成家校教育合力;

2,、永遠不在孩子面前說學(xué)校的不是,。我經(jīng)常向孩子講述自己小時候在學(xué)校的趣事，和孩子聊聊自己對學(xué)習(xí)的渴望,，努力培養(yǎng)孩子對學(xué)校的情感;

3,、堅決維護老師在孩子心目中的威信。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師,，老師是低年級小學(xué)生最尊敬,、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的,，他們聽老師的話,，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定,，如果破壞了老師的形象,，降低了老師的威信，孩子從此沒法管也沒人管得了,。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?，千萬不要動不動就拿老師來威脅、嚇唬孩子,。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,，這種負面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望。

以上就是作為一年級家長這近一年來的收獲和心得,，一己之見,，不妥之處還望老師和家長朋友們多提寶貴意見!

謝謝大家!

家庭教育演講稿3分鐘篇二

尊敬的老師、家長朋友們,，大家下午好,！

我是xx班xxx的家長。今天能與大家一起進行學(xué)習(xí)交流,，我感到十分榮幸！首先,，我要感謝學(xué)校為我們設(shè)立了這樣一個交流平臺,，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些育兒經(jīng)驗；同時也要感謝老師對我的信任,，給了我這么一次佷好的鍛練機會,。其實從季校長打來電話的那一刻起，說實話,，我心里真有點誠惶誠恐：因為一直以來我覺得自己并不是特別合格的家長,，有很多方面還做得不夠好，還有,，孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出,。所以，在那么多家長面前,，我想,，與其說是經(jīng)驗交流，不如說是我們一起共同探討孩子的成長,。以下就是我想講的幾個方面體會,，供大家參考，若有不妥之處,，還請大家給予批評指正,。

我參加過多次學(xué)校組織的家校活動，通過學(xué)習(xí)我有很大的收獲,，第一首先要明確家庭教育的重要性,，因為我認識到家庭教育是實施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，第二就是學(xué)校教育要與家庭教育互動,，只有家?；硬拍芨欣逃⒆咏】党砷L。

在開展家庭教育過程中,，我還比較注意及時了解孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn),，比如孩子在校是否能夠做到了尊敬老師？是否能夠關(guān)心團結(jié)愛護同學(xué),？在學(xué)校里面是否能夠上好每堂課,？學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正？能否按時完成每項作業(yè),？總之,，每隔幾天我都會打電話給老師問孩子在校的情況，在家經(jīng)常與孩子聊聊在學(xué)校里的表現(xiàn)情況,，如果發(fā)現(xiàn)一些新的情況或者有什么疑問的時候,，我就及時到學(xué)校與老師進行聯(lián)系溝通，一旦確定存在這樣那樣的問題就及時教育幫助,，并督促孩子及時加以改正,，因為老師傳授的各方面知識是一定要掌握的。

作為家長,，工作中有好多東西要學(xué),、職稱考試要考，這時不妨和孩子一起學(xué)習(xí),，讓她懂得“活到老學(xué)到老”,、“不努力學(xué)習(xí)就要被淘汰”的道理，讓她從小養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

家長不僅要帶頭學(xué)習(xí),，為孩子做學(xué)習(xí)的表率，而且和孩子一起學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí),。和孩子一起讀課外書，每讀一篇文章都要說出從中學(xué)到了什么知識,、懂得了什么道理,，孩子對一切都感興趣，這一點在日常生活中可以充分利用,；坐公交車時讓她認站名,、買東西時讓她算帳,；還有下五子棋可以開發(fā)動腦的能力…… 讓孩子在玩的同時也學(xué)能到知識。

就是上一次參加親子知識競賽的時候,，一回家,，她爸爸就問她：“慧慧，今天,，在學(xué)校過得開心嗎,？女兒用力得點點頭說：爸爸，今天老師表揚我了,，說我表現(xiàn)可棒了,，我們得了一等獎，有進步哦,！”她爸爸滿臉疑惑地看了看我,，問到：“是嗎？”我肯定得點了點頭,，老公再次表揚了她,。到了第二天早上女兒突然起得很早對我說：“我愛我的學(xué)校，媽媽我要起床,，該上學(xué)了,。”這時我想起了前一天的表揚和鼓勵,，激勵了她,，其實，適時的賞識,，也能增進孩子的自信心。

除了要抓好孩子的平時學(xué)習(xí)之外,，還要幫助孩子做好一個階段的總結(jié)工作,，尤其在每次考試之后，要比較仔細地幫助孩子分析失敗和不足之處,，比如哪些方面出現(xiàn)問題就說明哪方面的知識還掌握得不夠,，通過考試以后的檢查分析,，好的方面加以鞏固,，不足之處及時采取措施加以補救，我一般采用兩種方法：一是與任課老師交換意見找到存在的主要問題,，以能夠采取針對性的補救措施,，二是安排一些同類型的題目進行強化訓(xùn)練,，這對孩子今后的學(xué)習(xí)是能夠起到積極推動作用的,。

給孩子一定的空間也是十分重要的,，除了完成必要的作業(yè)解決一些實際問題外，其它時間我一般都讓孩子自己安排,，比如做手工、聽音樂,、下棋,、做游戲等，只要有利于孩子身心健康的活動我從來不加干涉,，如孩子喜歡看的節(jié)目,、一些國內(nèi)外新聞我就引導(dǎo)她看,，這也是一種很好的學(xué)習(xí),，對于孩子健康發(fā)展是很有益的，因為學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,，如果把孩子鎖定在一個范圍里面,，身心得不到調(diào)整和休息就有可能物必其反，就有可能產(chǎn)生厭倦造成逆反心理,，使孩子感到學(xué)習(xí)很枯燥很乏味,，而喪失對學(xué)習(xí)的興趣和信心。

教育者要先受教育,，家長要和孩子一起成長,。你孝敬老人，子女才可能孝敬你,；你工作生活充滿自信,，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的,，家長的人格力量是最重要的教育因素,。我們都是普普通通的家長，不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子,，只是應(yīng)該在日常生活的瑣碎事中注意,，比如吃東西，好吃的全家一塊吃,，好玩兒的全家一塊玩兒,，讓孩子潛移默化中理解和做到“分享”的意義，在這方面,，我們家朱慧在幼兒園的時候就做到了這一點,，她會主動把大的水果拿給小朋友,，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩,；家里要是來客人的話,，她就會主動搬椅子讓坐等。

為了孩子的健康成長,，我比較注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在家中設(shè)立了一個陳列架，除了放一些書籍資料之外,，還在放置一些孩子自己創(chuàng)作的作品,，以及在各項比賽中所獲得的獎狀等，雖然有時候孩子的房間和桌面比較亂,，但是只要與孩子的創(chuàng)作有關(guān)的活動,，我一般不會輕易的去責(zé)怪她，而是積極的去引導(dǎo)她,，讓她自己去糾正不好的習(xí)慣,。

現(xiàn)在的父母工作都很忙，有時抽不出時間來教育孩子,，因此幫助孩子學(xué)會自立特別重要,，作為家長應(yīng)當(dāng)注意從小培養(yǎng)這種能力，因此我除了給予必要的照料之外,，就鼓勵孩子自己動腦去做自己的事情,，出現(xiàn)什么問題時再加以指導(dǎo)，然后再讓她自己去解決自己的這些問題,。

意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補,，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補?！笨梢?，對孩子的道德教育是多么重要！

幾天前我從川沙回來,，順路去了世紀(jì)聯(lián)華購物，在超市看到一款適合自己的一件上衣和一條裙子,，因為價格稍微貴了點,，最終還是沒舍得買。買完其他東西后坐上公交車回家,，可上車沒一會兒就發(fā)現(xiàn)皮包的拉鏈被拉開了,，錢包不翼而飛了，小偷早已溜得不知去向,。放在包中的工資卡﹑身份證等都讓小偷給偷走了,。之后我在qq上寫了篇日志,，告訴他人外出坐車一定要慎防小偷。做壞事也是由小事開始,，積少成多,，最終養(yǎng)成惡習(xí)。事后我告訴孩子：“做人要品性如竹,，直而不曲,！做過壞事的人，終有一天會得到應(yīng)有的懲罰!”孩子聽了點了點頭,。

還記得今天夏天,，有一回帶孩子坐公交車去姑姑家玩，一上車孩子就找了個空位坐了下來,，車子開過一站,，就看見一個老人顫顫巍巍地走上車來，這時車上已經(jīng)沒空位了,，小家伙主動站了起來,，對老人說：“奶奶，您坐這吧,！”老人感激地對她說：“你真是個好孩子,！”看到孩子的這一做法，我的心里真有種比蜜還甜的感覺,，事后我問孩子,，“你怎么會想到給老奶奶讓座的呢?”她回答得挺干脆：“老師經(jīng)常跟我們說要尊敬長輩，所以我理應(yīng)給老奶奶讓座呀,！”聽了孩子的話,，我深受感動。所以,，不要因為好事小而不做,，更不能因為壞事小而去做。我相信,，孩子每做一件好事,，她的道德水平就會得到一次升華。

教育孩子沒有一個固定模式,，但為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷進行探索,，這對于提高家庭教育質(zhì)量是有益的。我們做家長的應(yīng)當(dāng)肩負起家庭教育的重任,，在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長,，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻。最后,，向老港中心小學(xué)全體老師們致以最崇高的敬意和良好祝愿,，祝老師們工作順利,，事業(yè)上能取得更大的成績。謝謝大家,！

家庭教育演講稿3分鐘篇三

各位家長朋友：

今天和大家交流家庭教育的體會,，感到非常高興。因為是同齡人,，使我們的交流有了基礎(chǔ),。

我認為，家庭,、學(xué)校,、社會緊密結(jié)合的教育，才是完整的教育,。家庭教育是基礎(chǔ),，學(xué)校教育是主體，社會教育是補充,。三者緊密結(jié)合,，才能取得良好的效果。

搞好家庭教育,，一方面,，是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面,，殘酷的競爭,，要求我們、迫使我們,，必須搞好家庭教育,！

“一個好人的身后，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨,；一個壞人的背后,，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)?！薄耙粋€人成了好人,，鄰里受益，集體受益,，社會受益,，國家受益，而受益最大的,，還是好人本身和他的父母、親人,?！薄耙粋€人成了壞人,，鄰里受害，集體受害,，社會受害,，國家受害，而受害最深的,，還是壞人本身和他的父母,、親人?！焙⒆拥某砷L,，一方面，飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞,，另一方面,，我們家長也為孩子的成長付出了很多心血。

（一）讓孩子先成人后成才

（二）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

（三）注重孩子的智力開發(fā)

研究表明,，全面的教育包括智力智商,、情緒智商和心靈智商培養(yǎng)。智商的高低,，一是取決于先天遺傳,，一是后天培養(yǎng)，后天培養(yǎng)十分重要

后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力,。

開發(fā)智力方式之一——玩出水平,。小孩兒智力開發(fā)的重要方式是讓他玩出水平，玩得專注,。如捏橡皮泥,、玩積木、做模型,、安裝半成品的玩具,。智力開發(fā)的方式之二——熱愛讀書。讓孩子愛讀書,。我覺得不一定非讓幼兒識多少字,，背多少詩。從圖畫為主的畫報畫冊讀起,，輔之以講解,，并以講故事聽的方式激發(fā)讀書的興趣與熱情。開始讓他試著讀,，持之以恒就會識得一些字,，并逐步擴大識字量。告訴他，不認識的字可以跳過去,，猜想表達的意思,，我稱這種方法為“預(yù)測式讀書法”，可以有效地培養(yǎng)想象力,。為什么不必強調(diào)翻字典,？試想，讀一頁書翻了數(shù)十次字典,，還會有興趣嗎,？

智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思。家長要保護孩子的好奇心,，愛提問,、愛思考。如果小時愛提問,，并且得到了正確耐心的引導(dǎo),，此子將來必有作為。

（一）第一句話：靠自己艱苦奮斗,。

這強調(diào)的是不能依賴他人,。記住這句話：“吃自己的飯，滴自己的汗,，自己的事情自己干,。靠人靠天靠祖上,，不算是好漢,。”

（二）第二句話：玩物喪志是世界上最沒出息的人,。

動手,，能夠開發(fā)智力。只要是不違法的,、不違背道德規(guī)范的,、不危險的，都可以做,。但是有一個前提,，就是不能影響學(xué)習(xí)，不能搞壞了視力,，不能玩物喪志沉醉其中,。

第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人。

我們要注重引導(dǎo)孩子正確對待金錢,，不被金錢左右,，不做金錢的奴隸,。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮，不擇手段弄一分錢錢沒出息,。心血不會白費,，付出定有收獲。

祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功,！祝福各位家長朋友家庭幸福，這是孩子健康成長的前提,！

感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言,，敬請指正！

家庭教育演講稿3分鐘篇四

《家庭教育讀本》叢書以“養(yǎng)成教育”為主線,，以“學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事,，學(xué)會交往”為培養(yǎng)目標(biāo),，注重培養(yǎng)“支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力”,。為家長提供科學(xué)的家庭教育知識和有效的解決家庭教育實際問題的方法,。是一本不可多得的好書。

一年級讀本主要從以下幾個切入點探討了家庭教育的問題與方法：

“專制嚴格型”的父母,給予孩子自主選擇的權(quán)利,?！跋麡O放任型”的父母對孩 子的成長給予關(guān)注?！澳鐞郯k型”的父母不剝奪孩子成長的機會,。這三捉類型的.父母都不可取。

學(xué)會做人,，重點得注意培養(yǎng)下面四種品質(zhì)：自信,、誠實、堅強,、獨立,。

孩子步入小學(xué)階段,關(guān)于學(xué)習(xí),家長最應(yīng)重視的不應(yīng)該是分數(shù),而應(yīng)該是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、

（一）學(xué)會學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)興趣

用“玩”的方法開展學(xué)習(xí)活動,。與孩子比賽學(xué)知識是較好的手段,。恰當(dāng)利用獎懲。多用精神獎勵,，盡量不把獎勵與玩扯上關(guān)系,。有效溝通，樹立信心,。和孩子一起學(xué)習(xí),。

（二）學(xué)會學(xué)習(xí)--學(xué)習(xí)能力

未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)習(xí)能力，不會學(xué)習(xí)的人,！

學(xué)習(xí)能力主要包括:注意力,、觀察力、記憶力,、想象力,、創(chuàng)造力、語言表達力,、運算能力等,。

提高學(xué)習(xí)能力的小竅門：

1、掌握科學(xué)的記憶方法,。記憶方法包括：復(fù)述記憶法,、趣味記憶法、聯(lián)想記憶法,、口訣記憶法,、多感官記憶法……

2、營造想象力發(fā)展的環(huán)境,。

3,、幫助孩子集中注意力，養(yǎng)成專注的習(xí)慣,。

（三）學(xué)會學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以調(diào)動潛意識為孩子的學(xué)習(xí)行為服務(wù),，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率！如果等到孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣時再去糾正,，教育成本和時間成本就會很大,，因為錯過了教育的關(guān)鍵期。培養(yǎng)好習(xí)慣要用“加法”

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)注意：執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)的意識,；讓孩子懂得學(xué)習(xí)要干什么,。反復(fù)培養(yǎng)訓(xùn)練。若經(jīng)常間斷,，好習(xí)慣很難養(yǎng)成,。良好傾聽習(xí)慣；父母提出細致具體有要求,。身教重于言教,。良好書寫習(xí)慣；持之以恒的過程,。小口訣提醒“寫字做到三個一,，一尺一拳和一寸”

（四）學(xué)會學(xué)習(xí)之考試成績

顏氏家訓(xùn)》云：“夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目,，利于行耳,?！弊x書學(xué)習(xí)的目的就是為了提高認識，開闊眼界,，以利于規(guī)范品行,。孩子智力水平的差異，學(xué)習(xí)各方面因素的不同,，對學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)能力的強弱等,，都會造成孩子學(xué)習(xí)成績的差異。家長要承認差異,，靜待花開,。鮮花終會綻放。作為老師,，看到的是整體，進行比較是老師不自覺的行為,，但是父母要看到自己孩子的今天和昨天,，做縱向比較而不是橫向比較，這才是真愛孩子,。

不管是哪個年齡的孩子,，樹立紀(jì)律觀念是王道。對于規(guī)則意識淡薄的孩子,，如果不去培養(yǎng)其規(guī)則意識,，那么，他們長大后依然會規(guī)則意識淡薄,，甚至有可能突破法律界限,，造成嚴重后果。做到遵守社會上,、學(xué)校里的紀(jì)律,。規(guī)則意識的培養(yǎng)需要長期堅持。

（一）規(guī)則意識之制定家規(guī)

制定家規(guī),，由父母和孩子共同討論形成,。

約束父母的家規(guī)以陪伴孩子，尊重孩子為主,。

約束孩子的家規(guī)體現(xiàn)在習(xí)慣的培養(yǎng)上,。

家規(guī)中應(yīng)制定不遵守的懲罰措施。

家規(guī)還要隨著孩子年齡的增長做適當(dāng)調(diào)整,。

（二）規(guī)則意識之作息習(xí)慣

制定作息時間表,，幫助樹立時間觀念。（“家庭完成表”就起這樣的作用,，但大家使用得不好,，老師也未督促好,。）

父母要自律，把自己的生活和工作安排有序,，以免打亂孩子的規(guī)矩,。

既然制定了規(guī)則，就應(yīng)該遵守,，不拿“特殊情況”當(dāng)擋箭牌,。

康有為說：“師道既尊，學(xué)風(fēng)自善,?！闭f明了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然也就好了,。當(dāng)孩子不能理解老師做法時,，父母要及時做好孩子工作。如果老師確有說話不得體現(xiàn)象,，父母不要當(dāng)面指責(zé)老師,，而是私下與老師溝通。樹立和維護老師形象,，孩子會更信任老師,，更愿意接受老師的教育，所謂“親其師,，信其道”,。父母支持老師，成為老師朋友和幫手,，孩子會更愿意與老師親近,。

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,，每一個人在做父母之前都應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)知識,。希望《家庭教育讀本》的學(xué)習(xí)能給各位家長帶來思考和進步，能讓家庭教育更適應(yīng)社會,、適應(yīng)時代的要求,。

家庭教育演講稿3分鐘篇五

淇淇這個學(xué)期比上學(xué)期又進步了不少，這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo),，非常感謝了,！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn)，我總結(jié)了這幾點供老師和家長參考一下：

讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù),，是為她自己的將來而努力的,，并不是為了應(yīng)付家長而做的，也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí),。告訴她每個人都是從一年級一步一步走過來成為大人的,，她不會是例外,，因為每個孩子都想一下子長成大人，他們也有他們的理想,，淇淇也有她的理想,，我會告訴她想實現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步，如果連第一步都做不到,，那她的理想只能是空想,。

為了保證作業(yè)的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中,。同時要注意孩子寫作業(yè)的時候,，不要隨便打擾孩子。不要一會兒問問“孩子,，餓了嗎,？一會又問，“孩子,，你要吃東西嗎,？等等。同樣,，孩子有不會寫的題，也要告訴她把會寫的先寫完,，再認真思考不會的題,，按自己認為最有可能的答案寫上，如果實在不會,，再在媽媽的幫助下完成,，但是不會的題我會再出幾道同類型的讓她做，加深她對題的理解,。淇淇在這方面也做得挺好的,，經(jīng)常是主動要求我多出幾個同類型的題，做完后我會夸她做得非常棒,。

基本上講到哪一課了,，我都會在回家的路上問問她，她的作業(yè)我都要檢查,，有錯的地方我會先讓她說出來錯在哪里了,，然后再讓她去改，并且告訴她下次不能再因為同樣的問題出錯,。如果是不會做的,、沒學(xué)過的出了錯可以原諒，但是在我教過之后還出錯就不可原諒,，我給她三次機會,，如果第三次還錯就會懲罰她,，我不會打她，但是會不理她,，孩子們都怕大人不理她,，所以她會記住并改正的。同樣,，做的對做的好的也會有獎勵,，我會讓她自己決定給她什么獎勵，只要不是太過分的我都會滿足她的,。也會經(jīng)常給她寫些小紙條表揚她,，讓她更有學(xué)習(xí)的動力。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好,，沒有說話,，有錯就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會讓她玩一會,，她想玩什么就讓她玩,。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會有屬于自己可支配的時間。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習(xí)題,，但事實上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型,，所以淇淇也做練習(xí)題，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來,，我認為她不會寫的字會要求她寫出來,，這樣她也覺得沒那么累了，而且家長好像她的忠實聽眾一樣的,，她會聲情并茂地給我念的,，這樣也會提高她學(xué)習(xí)的興趣的。

希望以上幾點能對其他家長和孩子有所幫助,。

家庭教育演講稿3分鐘篇六

親愛的各位家長們：

大家好,！

很高興跟大家再次見面了！很感謝大家這半年多來的積極配合,，有你們這樣的家長作為老師的我感到很幸福,！今天我發(fā)言的主題是——家庭教育是學(xué)校教育的上游。

首先我來說一下我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，這是大家最想聽,、也是我這個數(shù)學(xué)老師最為關(guān)心的事情。二年級下冊的數(shù)學(xué)計算量較大,，不知道各位家長在指導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)的時候有沒有發(fā)現(xiàn)：這學(xué)期的數(shù)學(xué)基本上是在跟萬以內(nèi)的數(shù)字打交道,，讀數(shù)、寫數(shù),、計算,，計算包括口算,、豎式計算、估算,，計算的難度也在逐步加大：不進位退位加減法,、不連續(xù)進位退位加減法，接下來我們將學(xué)習(xí)連續(xù)進位退位加減法,。我分析了一下這次的期中考試卷,，除了幾個易混淆的填空題大部分失分都在計算上。

也許有些家長會說：“孩子太馬虎了,！”這種說法是不客觀的,，其實孩子在計算上出錯最主要的還是習(xí)慣和口算能力的問題，如果孩子有書寫認真的習(xí)慣列豎式時就不會抄錯題,，進位加,、退位減平時練習(xí)規(guī)范、點的位置點正確就會大大降低出錯率,。面對69個不同的孩子,，我不可能對每一個孩子的壞習(xí)慣加以糾正，而且壞習(xí)慣的改正是個長期的過程,。這就需要各位家長的大力支持和配合了,。請大家每天檢查孩子作業(yè)時不要只看結(jié)果而要分析過程，關(guān)鍵是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵不在學(xué)校,，而在家庭。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不過是良好生活習(xí)慣的引申而已,，所以說家庭教育是學(xué)校教育的上游,。

我在上課的時候經(jīng)常遇到這樣的狀況：該做練習(xí)的時候有些孩子的練習(xí)本忘記帶了,、鉛筆找不到了,、橡皮不見了……每次交家庭作業(yè)總有孩子忘記帶或者弄丟了。

講到這里,，我再來做一個小調(diào)查可好,？您的孩子是不是經(jīng)常丟鉛筆和橡皮？如果是請舉起手來,。

為什么孩子會如此頻繁的丟鉛筆,、橡皮？我們不能只想著丟了再買,，而要分析原因?qū)ΠY下藥,。

我分析了幾條原因，大家可以對號入座一下：

1,、孩子沒有把自己的東西整理的有條有理的良好習(xí)慣,，東西亂扔,，用完不知道收拾，全權(quán)家長代勞,。

2,、孩子沒有保護自己東西的主權(quán)意識。

3,、孩子沒有不得侵犯他人主權(quán)的意識,。看見別人的東西好,，就想據(jù)為己有,，完全自我中心。

4,、孩子沒有自己丟了東西要負責(zé)任的感覺,，家長也不讓孩子負責(zé)，丟了再給買一個,。

看得出來,，上述問題基本上是家庭教育的失誤造成的，與獨生子女的生活環(huán)境很有關(guān)系,。問題出在學(xué)校,，根子卻在家庭。因此,，我們老師光在學(xué)校頭疼醫(yī)頭,，腳疼醫(yī)腳，那是治標(biāo)不治本,、事倍功半的辦法,。

對于以上問題，我給大家出幾招,，各位家長可以試一下：

1,、在家中分清家長和孩子的不同“領(lǐng)地”。不可輕易的互相侵犯,，以此可以逐漸建立孩子的“主權(quán)”意識,，懂得保護自己的權(quán)利，也懂得尊重他人的權(quán)利,。

2,、孩子的用具和玩具用完了，要他自己整理,，家長可以教他整理的方法,，但不可代勞，否則就會養(yǎng)成孩子亂扔?xùn)|西的習(xí)慣。如果他自己不整理找不到東西,，家長也不要幫忙,，讓他自己吃苦頭。

3,、孩子丟了他不該丟的東西,，如鉛筆、橡皮,、練習(xí)本,，為了避免影響學(xué)習(xí)可以再買，但是必須要有懲罰,。少用口頭批評,，要動真格的，比如少買一個玩具,、?？磶状蝿赢嬈⑷∠淮纬鲇位顒拥鹊?，必須讓他切實嘗到苦頭,，下次他才會小心。如果孩子丟了東西,，家長不加懲罰,，就是縱容。現(xiàn)在很多孩子毫無責(zé)任感,，這是重要原因,。

家庭教育是學(xué)校教育的上游，如果上游不停地下暴雨,，作為教師的下游哪怕用身軀阻擋洪水都是不可能的,，所以，為了孩子的成長,，請各位家長在以后的日子里更加積極地配合我們的工作吧,，謝謝！