使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,,可是卻無從下手嗎?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家,。
家庭教育演講稿3分鐘篇一
我是xx同學(xué)的爸爸。非常榮幸有這次機會和大家一起分享孩子的成長,。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了!
下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得,談不上經(jīng)驗,,但愿能與在座的各位家長共勉!
不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),,隨著孩子一天天長大,他們越來越不聽我們的話了,,其實根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí),、在進步、而我們家長卻是在原地踏步,,我們和孩子的進步不同步,,卻仍然行使家長的權(quán)力,這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理,。
我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章,,其中一篇《家有學(xué)童始勞碌-------寫給小學(xué)一年級的家長》的文章對我?guī)椭艽螅刮以诤⒆舆M入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長的各方面準備,。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué),,學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、生活方式等發(fā)生了很大的變化,此時的家長應(yīng)該全力以赴,,象當年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān),。
家庭作為社會的最基本單位,,在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭,。因此,,作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。
1,、良好的家庭人際關(guān)系,。家庭成員之間有事好商量,孩子就會學(xué)著跟老師,、同學(xué)們交往,,而交往這一步是孩子向老師學(xué)習(xí)向同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步;
2、良好的家庭生活秩序,。專家指出,,孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移。因此,,我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做,,家人的事情幫著做。培養(yǎng)孩子的獨立與合作,。孩子放學(xué)回家有八部曲,,在這里我分享給大家:
放好書包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;一定喝水吃東西;趕緊坐定先復(fù)習(xí);
再做作業(yè)心有底;檢查對錯需仔細;明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);收拾準備好歡喜。
3,、良好的言語互動方式,。經(jīng)常像孩子表達愛,經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子------我信任你,、你能行,、再試試看、加油,、別灰心,、你怎么這么能干、你真了不起等等------心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔,,否則只能痛苦而緩慢地爬,。
1、了解學(xué)校和老師的要求,。只有了解了學(xué)校和老師的要求,,我們才能做到家校同步,形成家校教育合力;
2,、永遠不在孩子面前說學(xué)校的不是,。我經(jīng)常向孩子講述自己小時候在學(xué)校的趣事,和孩子聊聊自己對學(xué)習(xí)的渴望,努力培養(yǎng)孩子對學(xué)校的情感;
3,、堅決維護老師在孩子心目中的威信,。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師,老師是低年級小學(xué)生最尊敬,、最崇拜的人,。老師的形象在他們心中是最完美的,他們聽老師的話,,模仿老師的言行,,這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定,,如果破壞了老師的形象,,降低了老師的威信,孩子從此沒法管也沒人管得了,。
但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?,千萬不要動不動就拿老師來威脅、嚇唬孩子,。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,這種負面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望,。
以上就是作為一年級家長這近一年來的收獲和心得,,一己之見,不妥之處還望老師和家長朋友們多提寶貴意見!
謝謝大家!
家庭教育演講稿3分鐘篇二
尊敬的老師,、家長朋友們,,大家下午好!
我是xx班xxx的家長,。今天能與大家一起進行學(xué)習(xí)交流,,我感到十分榮幸!首先,,我要感謝學(xué)校為我們設(shè)立了這樣一個交流平臺,,讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些育兒經(jīng)驗;同時也要感謝老師對我的信任,,給了我這么一次佷好的鍛練機會,。其實從季校長打來電話的那一刻起,說實話,,我心里真有點誠惶誠恐:因為一直以來我覺得自己并不是特別合格的家長,,有很多方面還做得不夠好,還有,,孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出,。所以,在那么多家長面前,,我想,,與其說是經(jīng)驗交流,,不如說是我們一起共同探討孩子的成長。以下就是我想講的幾個方面體會,,供大家參考,,若有不妥之處,還請大家給予批評指正,。
我參加過多次學(xué)校組織的家?;顒樱ㄟ^學(xué)習(xí)我有很大的收獲,,第一首先要明確家庭教育的重要性,,因為我認識到家庭教育是實施學(xué)校教育的基礎(chǔ),第二就是學(xué)校教育要與家庭教育互動,,只有家?;硬拍芨欣逃⒆咏】党砷L。
在開展家庭教育過程中,,我還比較注意及時了解孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn),,比如孩子在校是否能夠做到了尊敬老師?是否能夠關(guān)心團結(jié)愛護同學(xué),?在學(xué)校里面是否能夠上好每堂課,?學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正?能否按時完成每項作業(yè),?總之,,每隔幾天我都會打電話給老師問孩子在校的情況,在家經(jīng)常與孩子聊聊在學(xué)校里的表現(xiàn)情況,,如果發(fā)現(xiàn)一些新的情況或者有什么疑問的時候,,我就及時到學(xué)校與老師進行聯(lián)系溝通,一旦確定存在這樣那樣的問題就及時教育幫助,,并督促孩子及時加以改正,,因為老師傳授的各方面知識是一定要掌握的。
作為家長,,工作中有好多東西要學(xué),、職稱考試要考,這時不妨和孩子一起學(xué)習(xí),,讓她懂得“活到老學(xué)到老”,、“不努力學(xué)習(xí)就要被淘汰”的道理,讓她從小養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
家長不僅要帶頭學(xué)習(xí),,為孩子做學(xué)習(xí)的表率,而且和孩子一起學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),。和孩子一起讀課外書,,每讀一篇文章都要說出從中學(xué)到了什么知識、懂得了什么道理,,孩子對一切都感興趣,,這一點在日常生活中可以充分利用;坐公交車時讓她認站名,、買東西時讓她算帳,;還有下五子棋可以開發(fā)動腦的能力…… 讓孩子在玩的同時也學(xué)能到知識。
就是上一次參加親子知識競賽的時候,,一回家,,她爸爸就問她:“慧慧,今天,,在學(xué)校過得開心嗎,?女兒用力得點點頭說:爸爸,今天老師表揚我了,,說我表現(xiàn)可棒了,,我們得了一等獎,有進步哦,!”她爸爸滿臉疑惑地看了看我,,問到:“是嗎?”我肯定得點了點頭,,老公再次表揚了她。到了第二天早上女兒突然起得很早對我說:“我愛我的學(xué)校,,媽媽我要起床,,該上學(xué)了?!边@時我想起了前一天的表揚和鼓勵,,激勵了她,其實,,適時的賞識,,也能增進孩子的自信心。
除了要抓好孩子的平時學(xué)習(xí)之外,,還要幫助孩子做好一個階段的總結(jié)工作,,尤其在每次考試之后,要比較仔細地幫助孩子分析失敗和不足之處,,比如哪些方面出現(xiàn)問題就說明哪方面的知識還掌握得不夠,,通過考試以后的檢查分析,好的方面加以鞏固,不足之處及時采取措施加以補救,,我一般采用兩種方法:一是與任課老師交換意見找到存在的主要問題,,以能夠采取針對性的補救措施,二是安排一些同類型的題目進行強化訓(xùn)練,,這對孩子今后的學(xué)習(xí)是能夠起到積極推動作用的,。
給孩子一定的空間也是十分重要的,除了完成必要的作業(yè)解決一些實際問題外,,其它時間我一般都讓孩子自己安排,,比如做手工、聽音樂,、下棋,、做游戲等,只要有利于孩子身心健康的活動我從來不加干涉,,如孩子喜歡看的節(jié)目,、一些國內(nèi)外新聞我就引導(dǎo)她看,這也是一種很好的學(xué)習(xí),,對于孩子健康發(fā)展是很有益的,,因為學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,如果把孩子鎖定在一個范圍里面,,身心得不到調(diào)整和休息就有可能物必其反,,就有可能產(chǎn)生厭倦造成逆反心理,使孩子感到學(xué)習(xí)很枯燥很乏味,,而喪失對學(xué)習(xí)的興趣和信心,。
教育者要先受教育,家長要和孩子一起成長,。你孝敬老人,,子女才可能孝敬你;你工作生活充滿自信,,子女才可能面對挫折不斷追求,。榜樣的作用是無窮的,家長的人格力量是最重要的教育因素,。我們都是普普通通的家長,,不會有什么驚天動地的壯舉感染或教育孩子,只是應(yīng)該在日常生活的瑣碎事中注意,,比如吃東西,,好吃的全家一塊吃,好玩兒的全家一塊玩兒,,讓孩子潛移默化中理解和做到“分享”的意義,,在這方面,,我們家朱慧在幼兒園的時候就做到了這一點,她會主動把大的水果拿給小朋友,,自己吃最小的,;把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩;家里要是來客人的話,,她就會主動搬椅子讓坐等,。
為了孩子的健康成長,我比較注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,在家中設(shè)立了一個陳列架,,除了放一些書籍資料之外,還在放置一些孩子自己創(chuàng)作的作品,,以及在各項比賽中所獲得的獎狀等,,雖然有時候孩子的房間和桌面比較亂,但是只要與孩子的創(chuàng)作有關(guān)的活動,,我一般不會輕易的去責(zé)怪她,,而是積極的去引導(dǎo)她,讓她自己去糾正不好的習(xí)慣,。
現(xiàn)在的父母工作都很忙,,有時抽不出時間來教育孩子,因此幫助孩子學(xué)會自立特別重要,,作為家長應(yīng)當注意從小培養(yǎng)這種能力,,因此我除了給予必要的照料之外,就鼓勵孩子自己動腦去做自己的事情,,出現(xiàn)什么問題時再加以指導(dǎo),,然后再讓她自己去解決自己的這些問題。
意大利詩人但丁曾說過這樣一句話:“一個知識不健全的人可以用道德去彌補,,而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補,。”可見,,對孩子的道德教育是多么重要!
幾天前我從川沙回來,,順路去了世紀聯(lián)華購物,,在超市看到一款適合自己的一件上衣和一條裙子,因為價格稍微貴了點,,最終還是沒舍得買。買完其他東西后坐上公交車回家,,可上車沒一會兒就發(fā)現(xiàn)皮包的拉鏈被拉開了,,錢包不翼而飛了,,小偷早已溜得不知去向。放在包中的工資卡﹑身份證等都讓小偷給偷走了,。之后我在qq上寫了篇日志,,告訴他人外出坐車一定要慎防小偷。做壞事也是由小事開始,,積少成多,,最終養(yǎng)成惡習(xí)。事后我告訴孩子:“做人要品性如竹,,直而不曲,!做過壞事的人,終有一天會得到應(yīng)有的懲罰!”孩子聽了點了點頭,。
還記得今天夏天,,有一回帶孩子坐公交車去姑姑家玩,一上車孩子就找了個空位坐了下來,,車子開過一站,,就看見一個老人顫顫巍巍地走上車來,這時車上已經(jīng)沒空位了,,小家伙主動站了起來,,對老人說:“奶奶,您坐這吧,!”老人感激地對她說:“你真是個好孩子,!”看到孩子的這一做法,我的心里真有種比蜜還甜的感覺,,事后我問孩子,,“你怎么會想到給老奶奶讓座的呢?”她回答得挺干脆:“老師經(jīng)常跟我們說要尊敬長輩,所以我理應(yīng)給老奶奶讓座呀,!”聽了孩子的話,,我深受感動。所以,,不要因為好事小而不做,,更不能因為壞事小而去做。我相信,,孩子每做一件好事,,她的道德水平就會得到一次升華。
教育孩子沒有一個固定模式,,但為了孩子應(yīng)當不斷進行探索,,這對于提高家庭教育質(zhì)量是有益的。我們做家長的應(yīng)當肩負起家庭教育的重任,,在家庭教育中當一名合格的好家長,,讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻,。最后,向老港中心小學(xué)全體老師們致以最崇高的敬意和良好祝愿,,祝老師們工作順利,,事業(yè)上能取得更大的成績。謝謝大家,!
家庭教育演講稿3分鐘篇三
各位家長朋友:
今天和大家交流家庭教育的體會,,感到非常高興。因為是同齡人,,使我們的交流有了基礎(chǔ),。
我認為,家庭,、學(xué)校,、社會緊密結(jié)合的教育,才是完整的教育,。家庭教育是基礎(chǔ),,學(xué)校教育是主體,社會教育是補充,。三者緊密結(jié)合,,才能取得良好的效果。
搞好家庭教育,,一方面,,是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面,,殘酷的競爭,,要求我們、迫使我們,,必須搞好家庭教育,!
“一個好人的身后,必有一位好長輩給過他終身受益的教誨,;一個壞人的背后,,也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)?!薄耙粋€人成了好人,,鄰里受益,集體受益,,社會受益,國家受益,,而受益最大的,,還是好人本身和他的父母,、親人?!薄耙粋€人成了壞人,,鄰里受害,集體受害,,社會受害,,國家受害,而受害最深的,,還是壞人本身和他的父母,、親人?!焙⒆拥某砷L,,一方面,飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞,,另一方面,,我們家長也為孩子的成長付出了很多心血。
(一)讓孩子先成人后成才
(二)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣
(三)注重孩子的智力開發(fā)
研究表明,,全面的教育包括智力智商,、情緒智商和心靈智商培養(yǎng)。智商的高低,,一是取決于先天遺傳,,一是后天培養(yǎng),后天培養(yǎng)十分重要
后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力,。
開發(fā)智力方式之一——玩出水平,。小孩兒智力開發(fā)的重要方式是讓他玩出水平,玩得專注,。如捏橡皮泥,、玩積木、做模型,、安裝半成品的玩具,。智力開發(fā)的方式之二——熱愛讀書。讓孩子愛讀書,。我覺得不一定非讓幼兒識多少字,,背多少詩。從圖畫為主的畫報畫冊讀起,,輔之以講解,,并以講故事聽的方式激發(fā)讀書的興趣與熱情。開始讓他試著讀,,持之以恒就會識得一些字,,并逐步擴大識字量,。告訴他,不認識的字可以跳過去,,猜想表達的意思,,我稱這種方法為“預(yù)測式讀書法”,可以有效地培養(yǎng)想象力,。為什么不必強調(diào)翻字典,?試想,讀一頁書翻了數(shù)十次字典,,還會有興趣嗎,?
智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思。家長要保護孩子的好奇心,,愛提問,、愛思考。如果小時愛提問,,并且得到了正確耐心的引導(dǎo),,此子將來必有作為。
(一)第一句話:靠自己艱苦奮斗,。
這強調(diào)的是不能依賴他人,。記住這句話:“吃自己的飯,滴自己的汗,,自己的事情自己干,。靠人靠天靠祖上,,不算是好漢,。”
(二)第二句話:玩物喪志是世界上最沒出息的人,。
動手,,能夠開發(fā)智力。只要是不違法的,、不違背道德規(guī)范的,、不危險的,都可以做,。但是有一個前提,,就是不能影響學(xué)習(xí),不能搞壞了視力,,不能玩物喪志沉醉其中,。
第三句話:見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人。
我們要注重引導(dǎo)孩子正確對待金錢,不被金錢左右,,不做金錢的奴隸,。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮,不擇手段弄一分錢錢沒出息,。心血不會白費,付出定有收獲,。
祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功,!祝福各位家長朋友家庭幸福,這是孩子健康成長的前提,!
感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言,,敬請指正!
家庭教育演講稿3分鐘篇四
《家庭教育讀本》叢書以“養(yǎng)成教育”為主線,,以“學(xué)會做人,,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,,學(xué)會交往”為培養(yǎng)目標,,注重培養(yǎng)“支撐終身發(fā)展,、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力”。為家長提供科學(xué)的家庭教育知識和有效的解決家庭教育實際問題的方法,。是一本不可多得的好書,。
一年級讀本主要從以下幾個切入點探討了家庭教育的問題與方法:
“專制嚴格型”的父母,給予孩子自主選擇的權(quán)利,?!跋麡O放任型”的父母對孩 子的成長給予關(guān)注,。“溺愛包辦型”的父母不剝奪孩子成長的機會,。這三捉類型的.父母都不可取,。
學(xué)會做人,,重點得注意培養(yǎng)下面四種品質(zhì):自信、誠實、堅強、獨立,。
孩子步入小學(xué)階段,關(guān)于學(xué)習(xí),家長最應(yīng)重視的不應(yīng)該是分數(shù),而應(yīng)該是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、
(一)學(xué)會學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)興趣
用“玩”的方法開展學(xué)習(xí)活動。與孩子比賽學(xué)知識是較好的手段,。恰當利用獎懲,。多用精神獎勵,盡量不把獎勵與玩扯上關(guān)系。有效溝通,,樹立信心。和孩子一起學(xué)習(xí),。
(二)學(xué)會學(xué)習(xí)--學(xué)習(xí)能力
未來的文盲不是不識字的人,,而是沒有學(xué)習(xí)能力,不會學(xué)習(xí)的人,!
學(xué)習(xí)能力主要包括:注意力,、觀察力,、記憶力、想象力,、創(chuàng)造力,、語言表達力、運算能力等,。
提高學(xué)習(xí)能力的小竅門:
1,、掌握科學(xué)的記憶方法。記憶方法包括:復(fù)述記憶法,、趣味記憶法,、聯(lián)想記憶法、口訣記憶法,、多感官記憶法……
2,、營造想象力發(fā)展的環(huán)境。
3,、幫助孩子集中注意力,,養(yǎng)成專注的習(xí)慣。
(三)學(xué)會學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以調(diào)動潛意識為孩子的學(xué)習(xí)行為服務(wù),,從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率,!如果等到孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣時再去糾正,教育成本和時間成本就會很大,,因為錯過了教育的關(guān)鍵期,。培養(yǎng)好習(xí)慣要用“加法”
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)注意:執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)的意識;讓孩子懂得學(xué)習(xí)要干什么,。反復(fù)培養(yǎng)訓(xùn)練,。若經(jīng)常間斷,好習(xí)慣很難養(yǎng)成,。良好傾聽習(xí)慣,;父母提出細致具體有要求。身教重于言教,。良好書寫習(xí)慣,;持之以恒的過程。小口訣提醒“寫字做到三個一,,一尺一拳和一寸”
(四)學(xué)會學(xué)習(xí)之考試成績
顏氏家訓(xùn)》云:“夫所以讀書學(xué)問,,本欲開心明目,利于行耳,?!弊x書學(xué)習(xí)的目的就是為了提高認識,開闊眼界,,以利于規(guī)范品行,。孩子智力水平的差異,,學(xué)習(xí)各方面因素的不同,對學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)能力的強弱等,,都會造成孩子學(xué)習(xí)成績的差異,。家長要承認差異,靜待花開,。鮮花終會綻放,。作為老師,看到的是整體,,進行比較是老師不自覺的行為,,但是父母要看到自己孩子的今天和昨天,做縱向比較而不是橫向比較,,這才是真愛孩子,。
不管是哪個年齡的孩子,樹立紀律觀念是王道,。對于規(guī)則意識淡薄的孩子,,如果不去培養(yǎng)其規(guī)則意識,那么,,他們長大后依然會規(guī)則意識淡薄,,甚至有可能突破法律界限,造成嚴重后果,。做到遵守社會上,、學(xué)校里的紀律。規(guī)則意識的培養(yǎng)需要長期堅持,。
(一)規(guī)則意識之制定家規(guī)
制定家規(guī),由父母和孩子共同討論形成,。
約束父母的家規(guī)以陪伴孩子,,尊重孩子為主。
約束孩子的家規(guī)體現(xiàn)在習(xí)慣的培養(yǎng)上,。
家規(guī)中應(yīng)制定不遵守的懲罰措施,。
家規(guī)還要隨著孩子年齡的增長做適當調(diào)整。
(二)規(guī)則意識之作息習(xí)慣
制定作息時間表,,幫助樹立時間觀念,。(“家庭完成表”就起這樣的作用,但大家使用得不好,,老師也未督促好,。)
父母要自律,把自己的生活和工作安排有序,,以免打亂孩子的規(guī)矩,。
既然制定了規(guī)則,,就應(yīng)該遵守,不拿“特殊情況”當擋箭牌,。
康有為說:“師道既尊,,學(xué)風(fēng)自善?!闭f明了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立了,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然也就好了。當孩子不能理解老師做法時,,父母要及時做好孩子工作,。如果老師確有說話不得體現(xiàn)象,父母不要當面指責(zé)老師,,而是私下與老師溝通,。樹立和維護老師形象,孩子會更信任老師,,更愿意接受老師的教育,,所謂“親其師,信其道”,。父母支持老師,,成為老師朋友和幫手,孩子會更愿意與老師親近,。
沒有天生的成功父母,,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,每一個人在做父母之前都應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)知識,。希望《家庭教育讀本》的學(xué)習(xí)能給各位家長帶來思考和進步,,能讓家庭教育更適應(yīng)社會、適應(yīng)時代的要求,。
家庭教育演講稿3分鐘篇五
淇淇這個學(xué)期比上學(xué)期又進步了不少,,這當然離不開老師的教導(dǎo),非常感謝了,!淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn),,我總結(jié)了這幾點供老師和家長參考一下:
讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù),是為她自己的將來而努力的,,并不是為了應(yīng)付家長而做的,,也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標就是學(xué)習(xí)。告訴她每個人都是從一年級一步一步走過來成為大人的,,她不會是例外,,因為每個孩子都想一下子長成大人,他們也有他們的理想,,淇淇也有她的理想,,我會告訴她想實現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步,,如果連第一步都做不到,那她的理想只能是空想,。
為了保證作業(yè)的質(zhì)量,,應(yīng)當讓孩子注意力集中。同時要注意孩子寫作業(yè)的時候,,不要隨便打擾孩子,。不要一會兒問問“孩子,餓了嗎,?一會又問,,“孩子,你要吃東西嗎,?等等,。同樣,孩子有不會寫的題,,也要告訴她把會寫的先寫完,,再認真思考不會的題,按自己認為最有可能的答案寫上,,如果實在不會,,再在媽媽的幫助下完成,但是不會的題我會再出幾道同類型的讓她做,,加深她對題的理解,。淇淇在這方面也做得挺好的,經(jīng)常是主動要求我多出幾個同類型的題,,做完后我會夸她做得非常棒,。
基本上講到哪一課了,我都會在回家的路上問問她,,她的作業(yè)我都要檢查,,有錯的地方我會先讓她說出來錯在哪里了,然后再讓她去改,,并且告訴她下次不能再因為同樣的問題出錯。如果是不會做的,、沒學(xué)過的出了錯可以原諒,,但是在我教過之后還出錯就不可原諒,我給她三次機會,,如果第三次還錯就會懲罰她,,我不會打她,但是會不理她,,孩子們都怕大人不理她,,所以她會記住并改正的,。同樣,做的對做的好的也會有獎勵,,我會讓她自己決定給她什么獎勵,,只要不是太過分的我都會滿足她的。也會經(jīng)常給她寫些小紙條表揚她,,讓她更有學(xué)習(xí)的動力,。
孩子做作業(yè)過程中做得非常好,沒有說話,,有錯就改,、很快的完成了作業(yè)的情況下我會讓她玩一會,她想玩什么就讓她玩,。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會有屬于自己可支配的時間,。
孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習(xí)題,但事實上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型,,所以淇淇也做練習(xí)題,,只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來,我認為她不會寫的字會要求她寫出來,,這樣她也覺得沒那么累了,,而且家長好像她的忠實聽眾一樣的,她會聲情并茂地給我念的,,這樣也會提高她學(xué)習(xí)的興趣的,。
希望以上幾點能對其他家長和孩子有所幫助。
家庭教育演講稿3分鐘篇六
親愛的各位家長們:
大家好,!
很高興跟大家再次見面了,!很感謝大家這半年多來的積極配合,有你們這樣的家長作為老師的我感到很幸福,!今天我發(fā)言的主題是——家庭教育是學(xué)校教育的上游,。
首先我來說一下我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),這是大家最想聽,、也是我這個數(shù)學(xué)老師最為關(guān)心的事情,。二年級下冊的數(shù)學(xué)計算量較大,不知道各位家長在指導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)的時候有沒有發(fā)現(xiàn):這學(xué)期的數(shù)學(xué)基本上是在跟萬以內(nèi)的數(shù)字打交道,,讀數(shù),、寫數(shù)、計算,,計算包括口算,、豎式計算、估算,計算的難度也在逐步加大:不進位退位加減法,、不連續(xù)進位退位加減法,,接下來我們將學(xué)習(xí)連續(xù)進位退位加減法。我分析了一下這次的期中考試卷,,除了幾個易混淆的填空題大部分失分都在計算上,。
也許有些家長會說:“孩子太馬虎了!”這種說法是不客觀的,,其實孩子在計算上出錯最主要的還是習(xí)慣和口算能力的問題,,如果孩子有書寫認真的習(xí)慣列豎式時就不會抄錯題,進位加,、退位減平時練習(xí)規(guī)范,、點的位置點正確就會大大降低出錯率。面對69個不同的孩子,,我不可能對每一個孩子的壞習(xí)慣加以糾正,,而且壞習(xí)慣的改正是個長期的過程。這就需要各位家長的大力支持和配合了,。請大家每天檢查孩子作業(yè)時不要只看結(jié)果而要分析過程,,關(guān)鍵是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵不在學(xué)校,,而在家庭,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不過是良好生活習(xí)慣的引申而已,所以說家庭教育是學(xué)校教育的上游,。
我在上課的時候經(jīng)常遇到這樣的狀況:該做練習(xí)的時候有些孩子的練習(xí)本忘記帶了,、鉛筆找不到了、橡皮不見了……每次交家庭作業(yè)總有孩子忘記帶或者弄丟了,。
講到這里,,我再來做一個小調(diào)查可好?您的孩子是不是經(jīng)常丟鉛筆和橡皮,?如果是請舉起手來,。
為什么孩子會如此頻繁的丟鉛筆、橡皮,?我們不能只想著丟了再買,,而要分析原因?qū)ΠY下藥。
我分析了幾條原因,,大家可以對號入座一下:
1,、孩子沒有把自己的東西整理的有條有理的良好習(xí)慣,東西亂扔,,用完不知道收拾,,全權(quán)家長代勞。
2,、孩子沒有保護自己東西的主權(quán)意識,。
3、孩子沒有不得侵犯他人主權(quán)的意識,??匆妱e人的東西好,就想據(jù)為己有,,完全自我中心,。
4、孩子沒有自己丟了東西要負責(zé)任的感覺,,家長也不讓孩子負責(zé),,丟了再給買一個。
看得出來,,上述問題基本上是家庭教育的失誤造成的,,與獨生子女的生活環(huán)境很有關(guān)系。問題出在學(xué)校,,根子卻在家庭,。因此,我們老師光在學(xué)校頭疼醫(yī)頭,,腳疼醫(yī)腳,那是治標不治本、事倍功半的辦法,。
對于以上問題,,我給大家出幾招,各位家長可以試一下:
1,、在家中分清家長和孩子的不同“領(lǐng)地”,。不可輕易的互相侵犯,以此可以逐漸建立孩子的“主權(quán)”意識,,懂得保護自己的權(quán)利,,也懂得尊重他人的權(quán)利。
2,、孩子的用具和玩具用完了,,要他自己整理,家長可以教他整理的方法,,但不可代勞,,否則就會養(yǎng)成孩子亂扔?xùn)|西的習(xí)慣。如果他自己不整理找不到東西,,家長也不要幫忙,,讓他自己吃苦頭,。
3、孩子丟了他不該丟的東西,,如鉛筆,、橡皮、練習(xí)本,,為了避免影響學(xué)習(xí)可以再買,,但是必須要有懲罰。少用口頭批評,,要動真格的,,比如少買一個玩具、??磶状蝿赢嬈?、取消一次出游活動等等,必須讓他切實嘗到苦頭,,下次他才會小心,。如果孩子丟了東西,家長不加懲罰,,就是縱容?,F(xiàn)在很多孩子毫無責(zé)任感,這是重要原因,。
家庭教育是學(xué)校教育的上游,,如果上游不停地下暴雨,作為教師的下游哪怕用身軀阻擋洪水都是不可能的,,所以,,為了孩子的成長,請各位家長在以后的日子里更加積極地配合我們的工作吧,,謝謝,!