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家庭教育演講稿3分鐘(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 07:19:31
家庭教育演講稿3分鐘(六篇)
時(shí)間:2023-03-13 07:19:31     小編:zdfb

使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,,能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,,可是卻無從下手嗎,?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家,。

家庭教育演講稿3分鐘篇一

我是xx同學(xué)的爸爸。非常榮幸有這次機(jī)會(huì)和大家一起分享孩子的成長,。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對(duì)全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得,談不上經(jīng)驗(yàn),,但愿能與在座的各位家長共勉!

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),,隨著孩子一天天長大,他們越來越不聽我們的話了,,其實(shí)根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí),、在進(jìn)步、而我們家長卻是在原地踏步,,我們和孩子的進(jìn)步不同步,,卻仍然行使家長的權(quán)力,這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理,。

我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章,,其中一篇《家有學(xué)童始勞碌-------寫給小學(xué)一年級(jí)的家長》的文章對(duì)我?guī)椭艽螅刮以诤⒆舆M(jìn)入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長的各方面準(zhǔn)備,。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué),,學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、生活方式等發(fā)生了很大的變化,此時(shí)的家長應(yīng)該全力以赴,,象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān),。

家庭作為社會(huì)的最基本單位,在社會(huì)生活中發(fā)揮著最重要的作用,。孩子在學(xué)校和將來走入社會(huì)中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭,。因此,作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,。

1,、良好的家庭人際關(guān)系。家庭成員之間有事好商量,,孩子就會(huì)學(xué)著跟老師,、同學(xué)們交往,而交往這一步是孩子向老師學(xué)習(xí)向同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步;

2,、良好的家庭生活秩序,。專家指出,孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會(huì)向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移,。因此,,我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做,,家人的事情幫著做。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立與合作,。孩子放學(xué)回家有八部曲,,在這里我分享給大家:

放好書包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;一定喝水吃東西;趕緊坐定先復(fù)習(xí);

再做作業(yè)心有底;檢查對(duì)錯(cuò)需仔細(xì);明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);收拾準(zhǔn)備好歡喜。

3,、良好的言語互動(dòng)方式,。經(jīng)常像孩子表達(dá)愛,,經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子------我信任你,、你能行、再試試看,、加油,、別灰心、你怎么這么能干,、你真了不起等等------心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔,,否則只能痛苦而緩慢地爬。

1,、了解學(xué)校和老師的要求,。只有了解了學(xué)校和老師的要求,我們才能做到家校同步,,形成家校教育合力;

2,、永遠(yuǎn)不在孩子面前說學(xué)校的不是。我經(jīng)常向孩子講述自己小時(shí)候在學(xué)校的趣事,,和孩子聊聊自己對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,,努力培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的情感;

3、堅(jiān)決維護(hù)老師在孩子心目中的威信,。家長聊天絕對(duì)不在孩子面前隨便評(píng)論老師,,老師是低年級(jí)小學(xué)生最尊敬,、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的,,他們聽老師的話,,模仿老師的言行,,這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩(wěn)定,如果破壞了老師的形象,降低了老師的威信,孩子從此沒法管也沒人管得了,。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?,千萬不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿老師來威脅,、嚇唬孩子,。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,這種負(fù)面的信息會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)校的期望。

以上就是作為一年級(jí)家長這近一年來的收獲和心得,,一己之見,,不妥之處還望老師和家長朋友們多提寶貴意見!

謝謝大家!

家庭教育演講稿3分鐘篇二

尊敬的老師、家長朋友們,,大家下午好!

我是xx班xxx的家長,。今天能與大家一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,,我感到十分榮幸,!首先,我要感謝學(xué)校為我們設(shè)立了這樣一個(gè)交流平臺(tái),,讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些育兒經(jīng)驗(yàn),;同時(shí)也要感謝老師對(duì)我的信任,給了我這么一次佷好的鍛練機(jī)會(huì),。其實(shí)從季校長打來電話的那一刻起,,說實(shí)話,我心里真有點(diǎn)誠惶誠恐:因?yàn)橐恢币詠砦矣X得自己并不是特別合格的家長,,有很多方面還做得不夠好,,還有,孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出,。所以,,在那么多家長面前,我想,,與其說是經(jīng)驗(yàn)交流,,不如說是我們一起共同探討孩子的成長。以下就是我想講的幾個(gè)方面體會(huì),,供大家參考,,若有不妥之處,還請大家給予批評(píng)指正,。

我參加過多次學(xué)校組織的家?;顒?dòng),通過學(xué)習(xí)我有很大的收獲,,第一首先要明確家庭教育的重要性,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ),,第二就是學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng),只有家?;?dòng)才能更有利教育孩子健康成長,。

在開展家庭教育過程中,我還比較注意及時(shí)了解孩子在學(xué)校里面的表現(xiàn),,比如孩子在校是否能夠做到了尊敬老師,?是否能夠關(guān)心團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)?在學(xué)校里面是否能夠上好每堂課,?學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正,?能否按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè)?總之,,每隔幾天我都會(huì)打電話給老師問孩子在校的情況,,在家經(jīng)常與孩子聊聊在學(xué)校里的表現(xiàn)情況,如果發(fā)現(xiàn)一些新的情況或者有什么疑問的時(shí)候,,我就及時(shí)到學(xué)校與老師進(jìn)行聯(lián)系溝通,,一旦確定存在這樣那樣的問題就及時(shí)教育幫助,并督促孩子及時(shí)加以改正,,因?yàn)槔蠋焸魇诘母鞣矫嬷R(shí)是一定要掌握的,。

作為家長,工作中有好多東西要學(xué),、職稱考試要考,,這時(shí)不妨和孩子一起學(xué)習(xí),讓她懂得“活到老學(xué)到老”,、“不努力學(xué)習(xí)就要被淘汰”的道理,讓她從小養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

家長不僅要帶頭學(xué)習(xí),,為孩子做學(xué)習(xí)的表率,,而且和孩子一起學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),。和孩子一起讀課外書,,每讀一篇文章都要說出從中學(xué)到了什么知識(shí)、懂得了什么道理,,孩子對(duì)一切都感興趣,,這一點(diǎn)在日常生活中可以充分利用;坐公交車時(shí)讓她認(rèn)站名,、買東西時(shí)讓她算帳,;還有下五子棋可以開發(fā)動(dòng)腦的能力…… 讓孩子在玩的同時(shí)也學(xué)能到知識(shí)。

就是上一次參加親子知識(shí)競賽的時(shí)候,,一回家,,她爸爸就問她:“慧慧,今天,,在學(xué)校過得開心嗎,?女兒用力得點(diǎn)點(diǎn)頭說:爸爸,今天老師表揚(yáng)我了,,說我表現(xiàn)可棒了,,我們得了一等獎(jiǎng),有進(jìn)步哦,!”她爸爸滿臉疑惑地看了看我,,問到:“是嗎?”我肯定得點(diǎn)了點(diǎn)頭,,老公再次表揚(yáng)了她,。到了第二天早上女兒突然起得很早對(duì)我說:“我愛我的學(xué)校,媽媽我要起床,,該上學(xué)了,。”這時(shí)我想起了前一天的表揚(yáng)和鼓勵(lì),,激勵(lì)了她,,其實(shí),適時(shí)的賞識(shí),,也能增進(jìn)孩子的自信心,。

除了要抓好孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)之外,還要幫助孩子做好一個(gè)階段的總結(jié)工作,,尤其在每次考試之后,,要比較仔細(xì)地幫助孩子分析失敗和不足之處,比如哪些方面出現(xiàn)問題就說明哪方面的知識(shí)還掌握得不夠,,通過考試以后的檢查分析,,好的方面加以鞏固,,不足之處及時(shí)采取措施加以補(bǔ)救,我一般采用兩種方法:一是與任課老師交換意見找到存在的主要問題,,以能夠采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施,,二是安排一些同類型的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)是能夠起到積極推動(dòng)作用的,。

給孩子一定的空間也是十分重要的,,除了完成必要的作業(yè)解決一些實(shí)際問題外,其它時(shí)間我一般都讓孩子自己安排,,比如做手工,、聽音樂、下棋,、做游戲等,,只要有利于孩子身心健康的活動(dòng)我從來不加干涉,如孩子喜歡看的節(jié)目,、一些國內(nèi)外新聞我就引導(dǎo)她看,,這也是一種很好的學(xué)習(xí),對(duì)于孩子健康發(fā)展是很有益的,,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程,,如果把孩子鎖定在一個(gè)范圍里面,身心得不到調(diào)整和休息就有可能物必其反,,就有可能產(chǎn)生厭倦造成逆反心理,,使孩子感到學(xué)習(xí)很枯燥很乏味,而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

教育者要先受教育,,家長要和孩子一起成長。你孝敬老人,,子女才可能孝敬你,;你工作生活充滿自信,子女才可能面對(duì)挫折不斷追求,。榜樣的作用是無窮的,,家長的人格力量是最重要的教育因素。我們都是普普通通的家長,,不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子,,只是應(yīng)該在日常生活的瑣碎事中注意,比如吃東西,,好吃的全家一塊吃,,好玩兒的全家一塊玩兒,讓孩子潛移默化中理解和做到“分享”的意義,在這方面,,我們家朱慧在幼兒園的時(shí)候就做到了這一點(diǎn),,她會(huì)主動(dòng)把大的水果拿給小朋友,自己吃最小的,;把自己最喜歡的玩具拿出來與小朋友一起玩;家里要是來客人的話,,她就會(huì)主動(dòng)搬椅子讓坐等,。

為了孩子的健康成長,我比較注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,在家中設(shè)立了一個(gè)陳列架,,除了放一些書籍資料之外,還在放置一些孩子自己創(chuàng)作的作品,,以及在各項(xiàng)比賽中所獲得的獎(jiǎng)狀等,,雖然有時(shí)候孩子的房間和桌面比較亂,但是只要與孩子的創(chuàng)作有關(guān)的活動(dòng),,我一般不會(huì)輕易的去責(zé)怪她,,而是積極的去引導(dǎo)她,讓她自己去糾正不好的習(xí)慣,。

現(xiàn)在的父母工作都很忙,,有時(shí)抽不出時(shí)間來教育孩子,因此幫助孩子學(xué)會(huì)自立特別重要,,作為家長應(yīng)當(dāng)注意從小培養(yǎng)這種能力,,因此我除了給予必要的照料之外,就鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦去做自己的事情,,出現(xiàn)什么問題時(shí)再加以指導(dǎo),,然后再讓她自己去解決自己的這些問題。

意大利詩人但丁曾說過這樣一句話:“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),,而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ),。”可見,,對(duì)孩子的道德教育是多么重要,!

幾天前我從川沙回來,順路去了世紀(jì)聯(lián)華購物,,在超市看到一款適合自己的一件上衣和一條裙子,,因?yàn)閮r(jià)格稍微貴了點(diǎn),最終還是沒舍得買,。買完其他東西后坐上公交車回家,,可上車沒一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)皮包的拉鏈被拉開了,錢包不翼而飛了,,小偷早已溜得不知去向,。放在包中的工資卡﹑身份證等都讓小偷給偷走了,。之后我在qq上寫了篇日志,告訴他人外出坐車一定要慎防小偷,。做壞事也是由小事開始,,積少成多,最終養(yǎng)成惡習(xí),。事后我告訴孩子:“做人要品性如竹,,直而不曲!做過壞事的人,,終有一天會(huì)得到應(yīng)有的懲罰!”孩子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

還記得今天夏天,有一回帶孩子坐公交車去姑姑家玩,,一上車孩子就找了個(gè)空位坐了下來,,車子開過一站,就看見一個(gè)老人顫顫巍巍地走上車來,,這時(shí)車上已經(jīng)沒空位了,,小家伙主動(dòng)站了起來,對(duì)老人說:“奶奶,,您坐這吧,!”老人感激地對(duì)她說:“你真是個(gè)好孩子!”看到孩子的這一做法,,我的心里真有種比蜜還甜的感覺,,事后我問孩子,“你怎么會(huì)想到給老奶奶讓座的呢?”她回答得挺干脆:“老師經(jīng)常跟我們說要尊敬長輩,,所以我理應(yīng)給老奶奶讓座呀,!”聽了孩子的話,我深受感動(dòng),。所以,,不要因?yàn)楹檬滦《蛔觯荒芤驗(yàn)閴氖滦《プ?。我相信,,孩子每做一件好事,她的道德水平就?huì)得到一次升華,。

教育孩子沒有一個(gè)固定模式,,但為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行探索,這對(duì)于提高家庭教育質(zhì)量是有益的,。我們做家長的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起家庭教育的重任,,在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長,讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn)。最后,,向老港中心小學(xué)全體老師們致以最崇高的敬意和良好祝愿,,祝老師們工作順利,事業(yè)上能取得更大的成績,。謝謝大家,!

家庭教育演講稿3分鐘篇三

各位家長朋友:

今天和大家交流家庭教育的體會(huì),感到非常高興,。因?yàn)槭峭g人,,使我們的交流有了基礎(chǔ)。

我認(rèn)為,,家庭、學(xué)校,、社會(huì)緊密結(jié)合的教育,,才是完整的教育。家庭教育是基礎(chǔ),,學(xué)校教育是主體,,社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合,,才能取得良好的效果,。

搞好家庭教育,一方面,,是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任,。另一方面,殘酷的競爭,,要求我們,、迫使我們,必須搞好家庭教育,!

“一個(gè)好人的身后,,必有一位好長輩給過他終身受益的教誨;一個(gè)壞人的背后,,也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo),。”“一個(gè)人成了好人,,鄰里受益,,集體受益,社會(huì)受益,,國家受益,,而受益最大的,還是好人本身和他的父母、親人,?!薄耙粋€(gè)人成了壞人,鄰里受害,,集體受害,,社會(huì)受害,國家受害,,而受害最深的,,還是壞人本身和他的父母、親人,?!焙⒆拥某砷L,一方面,,飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞,,另一方面,我們家長也為孩子的成長付出了很多心血,。

(一)讓孩子先成人后成才

(二)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

(三)注重孩子的智力開發(fā)

研究表明,,全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養(yǎng),。智商的高低,,一是取決于先天遺傳,一是后天培養(yǎng),,后天培養(yǎng)十分重要

后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力,。

開發(fā)智力方式之一——玩出水平。小孩兒智力開發(fā)的重要方式是讓他玩出水平,,玩得專注,。如捏橡皮泥、玩積木,、做模型,、安裝半成品的玩具。智力開發(fā)的方式之二——熱愛讀書,。讓孩子愛讀書,。我覺得不一定非讓幼兒識(shí)多少字,背多少詩,。從圖畫為主的畫報(bào)畫冊讀起,,輔之以講解,并以講故事聽的方式激發(fā)讀書的興趣與熱情,。開始讓他試著讀,,持之以恒就會(huì)識(shí)得一些字,,并逐步擴(kuò)大識(shí)字量。告訴他,,不認(rèn)識(shí)的字可以跳過去,,猜想表達(dá)的意思,我稱這種方法為“預(yù)測式讀書法”,,可以有效地培養(yǎng)想象力,。為什么不必強(qiáng)調(diào)翻字典?試想,,讀一頁書翻了數(shù)十次字典,,還會(huì)有興趣嗎?

智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思,。家長要保護(hù)孩子的好奇心,,愛提問、愛思考,。如果小時(shí)愛提問,,并且得到了正確耐心的引導(dǎo),此子將來必有作為,。

(一)第一句話:靠自己艱苦奮斗。

這強(qiáng)調(diào)的是不能依賴他人,。記住這句話:“吃自己的飯,,滴自己的汗,自己的事情自己干,??咳丝刻炜孔嫔希凰闶呛脻h,?!?/p>

(二)第二句話:玩物喪志是世界上最沒出息的人。

動(dòng)手,,能夠開發(fā)智力,。只要是不違法的、不違背道德規(guī)范的,、不危險(xiǎn)的,,都可以做。但是有一個(gè)前提,,就是不能影響學(xué)習(xí),,不能搞壞了視力,不能玩物喪志沉醉其中,。

第三句話:見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人,。

我們要注重引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢,,不被金錢左右,不做金錢的奴隸,。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮,,不擇手段弄一分錢錢沒出息。心血不會(huì)白費(fèi),,付出定有收獲,。

祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功!祝福各位家長朋友家庭幸福,,這是孩子健康成長的前提,!

感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言,敬請指正,!

家庭教育演講稿3分鐘篇四

《家庭教育讀本》叢書以“養(yǎng)成教育”為主線,,以“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)交往”為培養(yǎng)目標(biāo),注重培養(yǎng)“支撐終身發(fā)展,、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力”,。為家長提供科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的解決家庭教育實(shí)際問題的方法。是一本不可多得的好書,。

一年級(jí)讀本主要從以下幾個(gè)切入點(diǎn)探討了家庭教育的問題與方法:

“專制嚴(yán)格型”的父母,給予孩子自主選擇的權(quán)利,。“消極放任型”的父母對(duì)孩 子的成長給予關(guān)注,?!澳鐞郯k型”的父母不剝奪孩子成長的機(jī)會(huì)。這三捉類型的.父母都不可取,。

學(xué)會(huì)做人,,重點(diǎn)得注意培養(yǎng)下面四種品質(zhì):自信、誠實(shí),、堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立,。

孩子步入小學(xué)階段,關(guān)于學(xué)習(xí),家長最應(yīng)重視的不應(yīng)該是分?jǐn)?shù),而應(yīng)該是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、

(一)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)興趣

用“玩”的方法開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。與孩子比賽學(xué)知識(shí)是較好的手段,。恰當(dāng)利用獎(jiǎng)懲,。多用精神獎(jiǎng)勵(lì),盡量不把獎(jiǎng)勵(lì)與玩扯上關(guān)系,。有效溝通,,樹立信心,。和孩子一起學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)--學(xué)習(xí)能力

未來的文盲不是不識(shí)字的人,,而是沒有學(xué)習(xí)能力,,不會(huì)學(xué)習(xí)的人!

學(xué)習(xí)能力主要包括:注意力,、觀察力,、記憶力、想象力,、創(chuàng)造力,、語言表達(dá)力、運(yùn)算能力等,。

提高學(xué)習(xí)能力的小竅門:

1,、掌握科學(xué)的記憶方法。記憶方法包括:復(fù)述記憶法,、趣味記憶法,、聯(lián)想記憶法、口訣記憶法,、多感官記憶法……

2,、營造想象力發(fā)展的環(huán)境。

3,、幫助孩子集中注意力,,養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

(三)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為孩子的學(xué)習(xí)行為服務(wù),,從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率!如果等到孩子出現(xiàn)不良習(xí)慣時(shí)再去糾正,,教育成本和時(shí)間成本就會(huì)很大,,因?yàn)殄e(cuò)過了教育的關(guān)鍵期。培養(yǎng)好習(xí)慣要用“加法”

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)注意:執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí),;讓孩子懂得學(xué)習(xí)要干什么,。反復(fù)培養(yǎng)訓(xùn)練。若經(jīng)常間斷,,好習(xí)慣很難養(yǎng)成,。良好傾聽習(xí)慣;父母提出細(xì)致具體有要求,。身教重于言教,。良好書寫習(xí)慣;持之以恒的過程,。小口訣提醒“寫字做到三個(gè)一,,一尺一拳和一寸”

(四)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之考試成績

顏氏家訓(xùn)》云:“夫所以讀書學(xué)問,,本欲開心明目,利于行耳,?!弊x書學(xué)習(xí)的目的就是為了提高認(rèn)識(shí),開闊眼界,,以利于規(guī)范品行,。孩子智力水平的差異,學(xué)習(xí)各方面因素的不同,,對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)能力的強(qiáng)弱等,,都會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績的差異。家長要承認(rèn)差異,,靜待花開,。鮮花終會(huì)綻放。作為老師,,看到的是整體,,進(jìn)行比較是老師不自覺的行為,但是父母要看到自己孩子的今天和昨天,,做縱向比較而不是橫向比較,,這才是真愛孩子。

不管是哪個(gè)年齡的孩子,,樹立紀(jì)律觀念是王道,。對(duì)于規(guī)則意識(shí)淡薄的孩子,如果不去培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí),,那么,,他們長大后依然會(huì)規(guī)則意識(shí)淡薄,甚至有可能突破法律界限,,造成嚴(yán)重后果,。做到遵守社會(huì)上、學(xué)校里的紀(jì)律,。規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)需要長期堅(jiān)持,。

(一)規(guī)則意識(shí)之制定家規(guī)

制定家規(guī),由父母和孩子共同討論形成,。

約束父母的家規(guī)以陪伴孩子,,尊重孩子為主。

約束孩子的家規(guī)體現(xiàn)在習(xí)慣的培養(yǎng)上,。

家規(guī)中應(yīng)制定不遵守的懲罰措施,。

家規(guī)還要隨著孩子年齡的增長做適當(dāng)調(diào)整。

(二)規(guī)則意識(shí)之作息習(xí)慣

制定作息時(shí)間表,,幫助樹立時(shí)間觀念,。(“家庭完成表”就起這樣的作用,,但大家使用得不好,老師也未督促好,。)

父母要自律,,把自己的生活和工作安排有序,以免打亂孩子的規(guī)矩,。

既然制定了規(guī)則,,就應(yīng)該遵守,不拿“特殊情況”當(dāng)擋箭牌,。

康有為說:“師道既尊,,學(xué)風(fēng)自善?!闭f明了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立了,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然也就好了。當(dāng)孩子不能理解老師做法時(shí),,父母要及時(shí)做好孩子工作,。如果老師確有說話不得體現(xiàn)象,父母不要當(dāng)面指責(zé)老師,,而是私下與老師溝通,。樹立和維護(hù)老師形象,孩子會(huì)更信任老師,,更愿意接受老師的教育,,所謂“親其師,信其道”,。父母支持老師,,成為老師朋友和幫手,孩子會(huì)更愿意與老師親近,。

沒有天生的成功父母,,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,每一個(gè)人在做父母之前都應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),。希望《家庭教育讀本》的學(xué)習(xí)能給各位家長帶來思考和進(jìn)步,能讓家庭教育更適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)時(shí)代的要求,。

家庭教育演講稿3分鐘篇五

淇淇這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少,這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo),,非常感謝了,!淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn),我總結(jié)了這幾點(diǎn)供老師和家長參考一下:

讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù),,是為她自己的將來而努力的,,并不是為了應(yīng)付家長而做的,,也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。告訴她每個(gè)人都是從一年級(jí)一步一步走過來成為大人的,,她不會(huì)是例外,,因?yàn)槊總€(gè)孩子都想一下子長成大人,他們也有他們的理想,,淇淇也有她的理想,,我會(huì)告訴她想實(shí)現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的第一步,如果連第一步都做不到,,那她的理想只能是空想,。

為了保證作業(yè)的質(zhì)量,應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中,。同時(shí)要注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候,,不要隨便打擾孩子。不要一會(huì)兒問問“孩子,,餓了嗎,?一會(huì)又問,“孩子,,你要吃東西嗎,?等等。同樣,,孩子有不會(huì)寫的題,,也要告訴她把會(huì)寫的先寫完,再認(rèn)真思考不會(huì)的題,,按自己認(rèn)為最有可能的答案寫上,,如果實(shí)在不會(huì),再在媽媽的幫助下完成,,但是不會(huì)的題我會(huì)再出幾道同類型的讓她做,,加深她對(duì)題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的,,經(jīng)常是主動(dòng)要求我多出幾個(gè)同類型的題,,做完后我會(huì)夸她做得非常棒。

基本上講到哪一課了,,我都會(huì)在回家的路上問問她,,她的作業(yè)我都要檢查,有錯(cuò)的地方我會(huì)先讓她說出來錯(cuò)在哪里了,,然后再讓她去改,,并且告訴她下次不能再因?yàn)橥瑯拥膯栴}出錯(cuò)。如果是不會(huì)做的、沒學(xué)過的出了錯(cuò)可以原諒,,但是在我教過之后還出錯(cuò)就不可原諒,,我給她三次機(jī)會(huì),如果第三次還錯(cuò)就會(huì)懲罰她,,我不會(huì)打她,,但是會(huì)不理她,孩子們都怕大人不理她,,所以她會(huì)記住并改正的,。同樣,做的對(duì)做的好的也會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),,我會(huì)讓她自己決定給她什么獎(jiǎng)勵(lì),,只要不是太過分的我都會(huì)滿足她的。也會(huì)經(jīng)常給她寫些小紙條表揚(yáng)她,,讓她更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

孩子做作業(yè)過程中做得非常好,沒有說話,,有錯(cuò)就改,、很快的完成了作業(yè)的情況下我會(huì)讓她玩一會(huì),她想玩什么就讓她玩,。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會(huì)有屬于自己可支配的時(shí)間,。

孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習(xí)題,但事實(shí)上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型,,所以淇淇也做練習(xí)題,,只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來,我認(rèn)為她不會(huì)寫的字會(huì)要求她寫出來,,這樣她也覺得沒那么累了,,而且家長好像她的忠實(shí)聽眾一樣的,她會(huì)聲情并茂地給我念的,,這樣也會(huì)提高她學(xué)習(xí)的興趣的,。

希望以上幾點(diǎn)能對(duì)其他家長和孩子有所幫助。

家庭教育演講稿3分鐘篇六

親愛的各位家長們:

大家好,!

很高興跟大家再次見面了,!很感謝大家這半年多來的積極配合,有你們這樣的家長作為老師的我感到很幸福,!今天我發(fā)言的主題是——家庭教育是學(xué)校教育的上游,。

首先我來說一下我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),這是大家最想聽,、也是我這個(gè)數(shù)學(xué)老師最為關(guān)心的事情,。二年級(jí)下冊的數(shù)學(xué)計(jì)算量較大,,不知道各位家長在指導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn):這學(xué)期的數(shù)學(xué)基本上是在跟萬以內(nèi)的數(shù)字打交道,,讀數(shù),、寫數(shù)、計(jì)算,,計(jì)算包括口算,、豎式計(jì)算、估算,,計(jì)算的難度也在逐步加大:不進(jìn)位退位加減法,、不連續(xù)進(jìn)位退位加減法,接下來我們將學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)位退位加減法,。我分析了一下這次的期中考試卷,,除了幾個(gè)易混淆的填空題大部分失分都在計(jì)算上。

也許有些家長會(huì)說:“孩子太馬虎了,!”這種說法是不客觀的,,其實(shí)孩子在計(jì)算上出錯(cuò)最主要的還是習(xí)慣和口算能力的問題,如果孩子有書寫認(rèn)真的習(xí)慣列豎式時(shí)就不會(huì)抄錯(cuò)題,,進(jìn)位加,、退位減平時(shí)練習(xí)規(guī)范、點(diǎn)的位置點(diǎn)正確就會(huì)大大降低出錯(cuò)率,。面對(duì)69個(gè)不同的孩子,,我不可能對(duì)每一個(gè)孩子的壞習(xí)慣加以糾正,而且壞習(xí)慣的改正是個(gè)長期的過程,。這就需要各位家長的大力支持和配合了,。請大家每天檢查孩子作業(yè)時(shí)不要只看結(jié)果而要分析過程,關(guān)鍵是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵不在學(xué)校,,而在家庭。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不過是良好生活習(xí)慣的引申而已,,所以說家庭教育是學(xué)校教育的上游,。

我在上課的時(shí)候經(jīng)常遇到這樣的狀況:該做練習(xí)的時(shí)候有些孩子的練習(xí)本忘記帶了、鉛筆找不到了,、橡皮不見了……每次交家庭作業(yè)總有孩子忘記帶或者弄丟了,。

講到這里,我再來做一個(gè)小調(diào)查可好,?您的孩子是不是經(jīng)常丟鉛筆和橡皮,?如果是請舉起手來。

為什么孩子會(huì)如此頻繁的丟鉛筆,、橡皮,?我們不能只想著丟了再買,而要分析原因?qū)ΠY下藥。

我分析了幾條原因,,大家可以對(duì)號(hào)入座一下:

1,、孩子沒有把自己的東西整理的有條有理的良好習(xí)慣,東西亂扔,,用完不知道收拾,,全權(quán)家長代勞。

2,、孩子沒有保護(hù)自己東西的主權(quán)意識(shí),。

3、孩子沒有不得侵犯他人主權(quán)的意識(shí),??匆妱e人的東西好,就想據(jù)為己有,,完全自我中心,。

4、孩子沒有自己丟了東西要負(fù)責(zé)任的感覺,,家長也不讓孩子負(fù)責(zé),,丟了再給買一個(gè)。

看得出來,,上述問題基本上是家庭教育的失誤造成的,,與獨(dú)生子女的生活環(huán)境很有關(guān)系。問題出在學(xué)校,,根子卻在家庭,。因此,我們老師光在學(xué)校頭疼醫(yī)頭,,腳疼醫(yī)腳,,那是治標(biāo)不治本、事倍功半的辦法,。

對(duì)于以上問題,,我給大家出幾招,各位家長可以試一下:

1,、在家中分清家長和孩子的不同“領(lǐng)地”,。不可輕易的互相侵犯,以此可以逐漸建立孩子的“主權(quán)”意識(shí),,懂得保護(hù)自己的權(quán)利,,也懂得尊重他人的權(quán)利。

2,、孩子的用具和玩具用完了,,要他自己整理,,家長可以教他整理的方法,但不可代勞,,否則就會(huì)養(yǎng)成孩子亂扔?xùn)|西的習(xí)慣,。如果他自己不整理找不到東西,家長也不要幫忙,,讓他自己吃苦頭。

3,、孩子丟了他不該丟的東西,,如鉛筆、橡皮,、練習(xí)本,,為了避免影響學(xué)習(xí)可以再買,但是必須要有懲罰,。少用口頭批評(píng),,要?jiǎng)诱娓竦模热缟儋I一個(gè)玩具,、??磶状蝿?dòng)畫片、取消一次出游活動(dòng)等等,,必須讓他切實(shí)嘗到苦頭,,下次他才會(huì)小心。如果孩子丟了東西,,家長不加懲罰,,就是縱容。現(xiàn)在很多孩子毫無責(zé)任感,,這是重要原因,。

家庭教育是學(xué)校教育的上游,如果上游不停地下暴雨,,作為教師的下游哪怕用身軀阻擋洪水都是不可能的,,所以,為了孩子的成長,,請各位家長在以后的日子里更加積極地配合我們的工作吧,,謝謝!

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