工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教研總結(jié) 幼兒園教研總結(jié)與收獲篇一

1、加強學(xué)習(xí),，為實踐工作打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段,，加強教師的理論學(xué)習(xí),，為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認(rèn)識，9月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中,；為了讓老師們了解“什么是說課”“說課有什么意義”“如何說課”,，10月份，我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說課》,，通過學(xué)習(xí),，讓老師們認(rèn)識到說課的重要性以及怎么樣進(jìn)行課前的說課，為下階段的教師說課評課比賽做準(zhǔn)備,，我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫計劃,、總結(jié)”等,，通過豐富的學(xué)習(xí)交流,，轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為，不斷提升全體教師的專業(yè)水平,。

2,，開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗,。

課題,，對于我們來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，本學(xué)期,，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,，從大、中,、小各年級各班的教材,、確定、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和形成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,，最后，每一個教師找到一個新的教學(xué)方法：

激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,，提高教育活動的質(zhì)量,，這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材,，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。通過一學(xué)期的實踐研究,，使老師們的眼界和教育視野更加開闊了，教育教學(xué)水平提高了,，教師的自我反思能力也得到了提高,，以園為本的教研正在“潤物細(xì)無聲”地有效促進(jìn)我園教師的專業(yè)發(fā)展。

3,、優(yōu)化一日活動,，落實教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日活動安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間,，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計劃到制定日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

1,、本學(xué)期，我園在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細(xì)化到月考核中,，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求,。每周對各班一日活動進(jìn)行量化評估，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點同時提出存在的問題,，要求教師們及時改進(jìn),，提高本班的素質(zhì)。

2,、進(jìn)一步加大一日活動質(zhì)量的管理力度,。

行政人員能深入班級，了解情況,，對班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料的投放，生活照顧,，教師與幼兒的行為規(guī)范和計劃的執(zhí)行等情況進(jìn)行隨機檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，突出改進(jìn)的意見,，并通過不定期的推門聽課活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化一日活動的質(zhì)量,。

10月份，我園骨干教師參加了省組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及參加全縣幼兒園骨干教師培訓(xùn)會,，在會上卜局長提出各園的師資力量,，增加新生力量，指出教師要不

斷地外出學(xué)習(xí),，加強自我完善,；10月19日，我園召開了全園家長會《做一個新時代的家長》,，家長對本園環(huán)境,，設(shè)施，條件提出了要求,；12月28日,，本園組織了慶元旦聯(lián)歡會，各班向家長展示了本班的特點,，中班的《新年許愿樹》,，大班的《心靈的溝通》以及教師與幼兒家長的互動，使活動有聲有色,，豐富多彩,。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),、實踐、研討,，我園的教研工作取得了預(yù)期的效果,，教師的教育教學(xué)能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展,，但是我們也認(rèn)識到,，在園本教研工作中我們的教研深度，高度有待提高,，教研管理的思路和方法需要不斷地創(chuàng)新,，年青教師的教育教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高等問題，我們將在以后的工作中以此為起點,，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

幼兒園教研總結(jié) 幼兒園教研總結(jié)與收獲篇二

本學(xué)期來，我們在全體教師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致下,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下,，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。

2,、每周四為我們教研組的活動時間。由教研組長負(fù)責(zé),，老師們輪流主持,，發(fā)表看法，互相探討,，相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

3,、堅持以德為首,，制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師的自身素質(zhì),。

1,、加強教研活動，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識，根據(jù)主題內(nèi)容,，開展了教育活動,。本學(xué)期以“一課大家談”的形式,，以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見,，共同討論出最適合的方法,，這樣教師組織活動時更有信心了。

2,、根據(jù)我園開設(shè)的特色課程美術(shù)和英語,，開展聽、講,、評活動,。通過自己備課上課、聽別人上課,、別人為自己評課,、為別人評課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向。通過園長,、業(yè)務(wù)園長以及老師們的打分,，我們組朱老師獲得一等獎。

3,、多方面進(jìn)行幼兒評估,，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期末我們進(jìn)行了課程活動及識字,，古詩拼音的調(diào)研。每班成績都不錯,，總體來說,，孩子們掌握的相當(dāng)好。

1,、著重抓教師上課質(zhì)量,，提高教師的教學(xué)水平。教研組有計劃,、有目的地到各班聽課,，平均每周聽6節(jié)課，每周選擇同一課程,，來聽,，在聽課的過程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課,；教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段,、教學(xué)方法是否恰當(dāng),，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否達(dá)到教學(xué)目的,。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查,，促使教師認(rèn)真自覺地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”,，事先熟悉教材,，課前做好充分準(zhǔn)備，課中能靈活運用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，能達(dá)到教學(xué)目的,。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，能及時向班上老師提出,，幫助其糾正,。

2、著重抓教師之間的調(diào)研活動——評課,，要求每位教師每兩周就要聽一節(jié)其他老師的課,，做好教學(xué)過程記錄，課后要進(jìn)行評析,，并把聽課記錄上交,，通過評課加深了教師們對各個活動設(shè)計意圖的理解，找到活動設(shè)計的規(guī)律及成功與失敗的原因,，取長補短,，吸其精華，使教師們的教學(xué)水平提高得較快,。

3,、著重抓教師如何組織戶外活動。合理安排幼兒的戶外活動,，使幼兒學(xué)到多方面的知識,。本學(xué)期，要求教師們充分利用點心后,、等時間,，將在課堂上所學(xué)的生字、詩歌,、英語單詞,、故事、歌曲等進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，教幼兒學(xué)習(xí)古詩,。通過多讀、多聽,、多說,、多做,，發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力、閱讀能力,、朗讀能力,、思維能力、記憶力,。這一活動使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高,。

總之，本學(xué)期我們開展了許多工作,，成績是有的,，但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期,，我們將更加努力,，努力使我園的教研工作更上新臺階。

幼兒園教研總結(jié) 幼兒園教研總結(jié)與收獲篇三

本學(xué)年,，我園教科研工作在《綱要》精神引領(lǐng)下,，在上級教研部門的指導(dǎo)下，在“以老帶新,、以能培弱”等合作,、自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量,。在扎實“園本教研”,，開展有效課堂教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的設(shè)計,、組織等研究活動中,，提高了教師開展“有效教學(xué)及游戲”的整體水平。在日常教研中提升了教師課程實施的潛力,。高效完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年教科研工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期進(jìn)一步加強了各類規(guī)范學(xué)習(xí),。組織教師研讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、以及《幼兒園教師一日保教工作細(xì)則》,、教師一日,、周、月規(guī)范性操作流程,、備課要求,、網(wǎng)工作要求等，使教師對自己的工作職責(zé),、要求明確于心,。在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細(xì)化到月考核中,，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。

2,、進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度,。透過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研,、推門聽課等活動,，對出現(xiàn)問題的班級進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問題為止,，切實提高教師的實際保教潛力,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。

3,、開展了教研組計劃的.交流活動與集體備課,、教職工專業(yè)技能評比等活動，增強了保教工作的有序性,、實效性,、創(chuàng)造性。

1,、實施有針對性地引領(lǐng)指導(dǎo)

（1）新教師穩(wěn)扎穩(wěn)打,，扎實各項基本功

對于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識地安排思想素質(zhì)較好,、業(yè)務(wù)潛力較強的教師與新教師搭班,，讓她們在潛移默化中進(jìn)步。

同時,，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案,。另外，我們還多創(chuàng)造機會讓她們外出聽課,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗,。在對新教師的培養(yǎng)中“師徒結(jié)對”是較為有效的措施。本學(xué)期,，我們進(jìn)一步開展師徒雙向選取,，并推出了師傅上示范課，徒弟上模仿課活動,，觀摩師徒配合的半日活動,，在交流反思中促進(jìn)新老教師共同成長。

（2）骨干教師樹立榜樣,，發(fā)揮引領(lǐng)作用

骨干教師是幼兒園的精英,，他們已具備較為扎實的基本功。本學(xué)期，我們一方面,，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出研修,、培訓(xùn)的機會，提升她們的業(yè)務(wù)能力,。另一方面,，讓他們加強課堂教學(xué)的研究，做到立足于課堂,、成材于課堂,、服務(wù)于課堂，如帶頭上好各類公開課,，對幼兒園教師外出的公開課進(jìn)行聽課,、評課，帶頭搞好幼兒園課題研究等,，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮榜樣示范作用,，在引導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。

本學(xué)期,，我園采用“以老帶新,、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式,，用心推進(jìn)有效教學(xué)的研究,，提高有效課堂教學(xué)水平。

1,、有效教學(xué)之“以老帶新,、以新促老”一課多研的二次跟進(jìn)研討活動：

“一課多研”顧名思義是指同一教學(xué)內(nèi)容由多位教師實施教學(xué)，大家在集體備課和相互聽課評課中相互學(xué)習(xí),，再度改進(jìn)的教研形式,。在本學(xué)期教研工作中，我們采取了這種具有“展現(xiàn)個性教學(xué)”“促進(jìn)自我反思”“實現(xiàn)合作共享”等特點的教研策略,。開展“一課多研”旨在通過組織這次活動,，能讓全體教師在教研活動中學(xué)會互動式研討，學(xué)習(xí)理論,，感悟理念,，以及進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的示范，引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。培養(yǎng)教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，達(dá)到以老帶新，以新促老,，教學(xué)相長的目標(biāo)。

2、重視特色課程的實施：

我園自去年10月份以來開始實施社會性區(qū)域游戲“小職場大挑戰(zhàn)”園本的課程,，本課程是社會性主題角色游戲課程,，也是以兒童為中心的活動課程，即打造十二個室內(nèi)社會性主題體驗游戲場館,，通過商業(yè)型社會游戲,、崗位型社會游戲、公益型社會游戲三大類型,，以中大班幼兒混齡混班的游戲形式,，以自我、他人,、社會三方面的社會性發(fā)展指向作為內(nèi)容,，同時結(jié)合多元評價，促進(jìn)幼兒的社會性核心經(jīng)驗的發(fā)展,。在上一階段的基礎(chǔ)上,，本學(xué)年，我園通過專家引領(lǐng),，教研活動,，區(qū)域觀摩，社會實踐等活動從多層次,，多維度的推進(jìn)社會游戲,。

（一）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)兒的主動性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣,。在興趣的帶動下能充分調(diào)動幼兒的自主性,。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲,，以自己的方式進(jìn)行游戲?，F(xiàn)階段的環(huán)境創(chuàng)造中，我們把更多的環(huán)境空間留給孩子,，讓孩子們用自己的視角和創(chuàng)意來裝扮我們的環(huán)境,。

材料的提供要具有操作性和開放性：通過觀察，幼兒園以不滿足于成品材料的提供,，而且有現(xiàn)成的材料,，對幼兒來說創(chuàng)造性也不足，我們在活動中提供一些半成品,，便于幼兒自己動手操作,，他們自己可以隨心組合，隨意創(chuàng)造,，幼兒在活動中也會得到成就感,。

根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料：根據(jù)主題的需要，我們靈活動調(diào)整活動中相關(guān)材料。

豐富主題墻,，以圖文并茂的形式記錄幼兒的游戲路徑,，游戲中遇到的問題以及解決問題的過程。

（二）,、具體措施

通過“請進(jìn)來,，走出去”的方法，我們邀請到在不同職業(yè)領(lǐng)域的家長來園與幼兒交流各個不同職業(yè)的角色工作,，讓幼兒理解各個行業(yè)的專業(yè)知識,，不僅如此，我們還組織孩子參觀消防局,，觀摩菜市場等不同社會職業(yè),，讓幼兒親身體驗職業(yè)角色，在豐富幼兒社會經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨立性,。

發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品,，以低結(jié)構(gòu)材料作為游戲的主要材料。

觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),，及時做出評價,，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,。

引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

通過在游戲中遇到的困難和矛盾,，提高幼兒解決問題的.能力，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣,。

在分享活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面,，提供幼兒討論的機會,，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗,。

以游戲故事的形式記錄幼兒的活動案例,，用照片，圖畫,，表格,，各種形式來讓幼兒記錄游戲過程,。

（三）開展形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高

每周組織集體教研活動,，從教學(xué)實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題。通過備課,、實踐,、反思三部曲不斷加強老師的教學(xué)能力。

透過技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動,，加強教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,，加強其技能鍛煉：如新教師的繪畫技能評比，經(jīng)驗教師的彈唱技能評比等,，以提高教師對自身技能的重視和再修煉,。

采取走出去、請進(jìn)來的方式加強教師學(xué)習(xí),，我園全園義工34位教師,，去年一年我園教師參加外出培訓(xùn)的教師省級培訓(xùn)8人次，市級培訓(xùn)12人次,，區(qū)級培訓(xùn)34人次,，做到全園每一位老師根據(jù)自身特點和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要安排都參加各級各類的培訓(xùn)，培訓(xùn)參與率達(dá)到百分之百,。

派園內(nèi)骨干教師參加各級各類展示交流活動,，如市級，區(qū)級學(xué)時培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)課展示,，經(jīng)驗分享匯報等,，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力,。如區(qū)級展示課14節(jié),，經(jīng)驗匯報8次。

教師獲得科研成果：進(jìn)過一年的努力,，我們也收到很多教科研的成果,。累計市級榮譽五個,，如市優(yōu)秀教研組，市論文二等獎,，市論文三等獎等,，區(qū)級榮譽二十來個，如區(qū)教師技能一等獎,，二等獎,，區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，區(qū)論文一等獎等,。

1,、園本教研工作還太粗線條，在注重形式,、資料的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長,、教師需求，切實提高園本研訓(xùn)的有效性,。

2,、雖然對各年級組進(jìn)行了組本教研活動的培訓(xùn)工作，但是對年級組活動質(zhì)量的督查,、考核力度還不夠,，需進(jìn)一步透過指導(dǎo)、參與,、評比,、展示等形式豐富年級組教科研活動形式，提高年級組教研活動質(zhì)量,，規(guī)范年級組資料整理,、歸檔等管理工作。

3,、對于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫忙她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的潛力,。

1、繼續(xù)扎實開展園本教研制度建設(shè)研究,，在豐富多樣,、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù),。

2,、加強層級培訓(xùn)、層級管理,，提高督查力度,，對各項考核與檢查結(jié)果加強公示，發(fā)揮各級人員的最大優(yōu)勢,。

3,、做好社會課題的過程性研究工作,。

幼兒園教研總結(jié) 幼兒園教研總結(jié)與收獲篇四

本學(xué)期，我們幼兒園以新《綱要》為指針,，以教師為本,、以教研為先、以檢查為輔,、以家長為伴,、以幼兒為重，開展了一系列的豐富有效的教研工作,，較好地調(diào)動了教師們對“教”“研”活動的積極性,，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作作一個回顧和總結(jié)：

本學(xué)期我組教研活動秉著做有效教研的理念,，開展了一些列活動。開學(xué)初期,，從了解老師們的真正需求出發(fā),，根據(jù)老師們真實反饋出的專業(yè)成長需求來制定教研活動計劃，分別開展不同的活動,。

1,、常規(guī)教研：本學(xué)期的教研活動我們結(jié)合園的美術(shù)特色同時進(jìn)行，先組織老師繪畫學(xué)習(xí),，進(jìn)行教研前的熱身活動,。

2、集體備課：本園班級分三個年段,，大班段,、中班段和小班段，分別由2位教師輪流擔(dān)任主備人,，每單周四集體備課活動,，由組長進(jìn)行集體教學(xué)進(jìn)行教案設(shè)計研討及教學(xué)具制作。

3,、園本教研：本學(xué)年我園立足于本園實際,，結(jié)合校本研訓(xùn)項目方案。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文章,，優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排,。

早期閱讀課示范活動,，課后與教師面對面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟,，鼓勵我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行：沉下心來,、學(xué)會思考,，讓孩子樂學(xué)、讓自己樂教,，態(tài)度決定一切,。

外出學(xué)習(xí)：我園幾乎每位教師都參加了縣教育局組織的90學(xué)時學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，通過這一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們解決了工作中的困惑,，真正體驗到了學(xué)習(xí)帶來的樂趣、益處,，使每個人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,、互討論的好習(xí)慣。

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會,、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點,。本學(xué)期,，我們精心組織親子實踐活動，幼兒春游活動,、親子手工diy活動等等,，我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，活動的策劃和方案的制定,，所有這些都事先在教研活動中交流,、討論，真正做到了互幫互學(xué),。

本學(xué)期我組老師通過自己的努力取得了一點成績,，如教師參加的美文比賽，教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,，輔導(dǎo)孩子比賽等等,。但就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到,，還有很多的不足,，教研開展和落實還存在一些問題，需要急待解決的問題：

1,、結(jié)合本園實際,，加強課題研究，提高全體教師科研意識,。

2,、教師在教學(xué)中的存在不足,。

3、加強對教師學(xué)習(xí)能力及技能,、技巧的培訓(xùn),。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長。