作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

愛(ài)上幼兒園小班語(yǔ)言教案篇一

·萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木和河流的情感

·理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾,，又由

渾變清的過(guò)程

·知道植樹(shù)造林對(duì)河流的影響

課時(shí)安排

一課時(shí),，20分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

·重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知小溪水由清到渾,，又由渾變清的過(guò)程

·難點(diǎn)：了解砍伐樹(shù)木會(huì)給人類和動(dòng)物帶來(lái)危害

活動(dòng)準(zhǔn)備

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解樹(shù)木的作用

·物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片四幅,，勞動(dòng)工具及“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的木牌

【教學(xué)過(guò)程】

一,、提出疑問(wèn),，引起興趣

小兔家門前，有一條清清的又香又甜的小溪,。小溪水突然變黃了,，變苦了，這是怎么回事呢?(請(qǐng)幼兒自由議論,，說(shuō)說(shuō)小溪水變苦變黃的原因,。)

二、感知故事,，理解內(nèi)容

師：剛才小朋友講了這么多的原因,，都很有道理，讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《香甜的小溪》,。

1.講述故事第一部分(結(jié)合圖3—10,、圖3—11、圖3—12講述故事的“1~3自然段”),，提問(wèn)：

圖3-10小兔去河邊打水

圖3-11小兔看見(jiàn)大象和野豬在拔樹(shù)

圖3-12小兔跑去勸阻

圖3-13野豬和大象比賽栽樹(shù)

小兔子看見(jiàn)野豬和大象在干什么?

為什么小兔說(shuō)大象,、野豬毀了小溪水?

大象、野豬拔樹(shù)和小溪水有什么關(guān)系呢?

后來(lái)溪水變清了嗎?有什么辦法使小溪水變清呢?(幼兒自由討論)

2.講述故事第二部分(4～6自然段,，并結(jié)合圖片3—13),，提問(wèn)：

野豬和大象比賽栽樹(shù),，樹(shù)長(zhǎng)大后，小溪水變得怎么樣了?

為什么種上了樹(shù),，小溪水又變得清了呢?

三,、完整欣賞故事

四、交流討論

1.砍樹(shù),、拔樹(shù)會(huì)給我們的環(huán)境造成哪些危害?

2.如果我們看到了有人砍樹(shù),、拔樹(shù)怎么辦?

【延伸活動(dòng)】

1.討論：我們幼兒園里也有許多小樹(shù)，我們?cè)撛鯓雨P(guān)心幫助它們呢?

2.教師準(zhǔn)備一些小工具,，組織幼兒幫小樹(shù)松土,、澆水、拔野草,，讓小樹(shù)快快長(zhǎng)大,。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)思路

在這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)中,，主要目標(biāo)是激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，讓幼兒在理解故事的同時(shí)了解小溪水由清變渾，又由渾變清的過(guò)程,，從中懂得植樹(shù)造林對(duì)河流的影響,，并結(jié)合近期電視、報(bào)紙報(bào)道的沙塵天氣和發(fā)洪水的情況,，讓幼兒自由交談植樹(shù)造林的重要性,，知道砍伐樹(shù)木給自然界帶來(lái)的危害，也給我們?nèi)祟惖纳鎺?lái)困境,，萌發(fā)愛(ài)樹(shù)木愛(ài)河流的情感,。

二、效果分析

幼兒非常喜歡本次活動(dòng),，幼兒的思維一開(kāi)始就非?；钴S，他們說(shuō)出了許多“小溪水變黃變苦”的原因,，如垃圾亂扔,、污水排放、亂砍樹(shù)木,、泥水被沖到小溪里等,。通過(guò)分段欣賞故事，使幼兒較好地理解了故事情節(jié)和內(nèi)容,。中間穿插提問(wèn),，不但給了孩子自由議論和擴(kuò)展思維的機(jī)會(huì)，更激發(fā)了幼兒積極參與探索的積極性,。在最后的交流討論中,，幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出砍樹(shù),、拔樹(shù)給環(huán)境造成的一些危害，并說(shuō)出如何保護(hù)樹(shù)木的方法,，說(shuō)明了本班幼兒已具有了初步的環(huán)保意識(shí),。

附：《香甜的小溪》

小兔家門前，有一條清清的又香又甜的小溪,。小溪水突然變黃了,，變苦了，這是怎么回事呢?小兔沿著小溪水,，朝上游走去,。走呀走呀，小兔看見(jiàn)野豬和大象正在那兒拔樹(shù),。你拔一棵我拔一棵,，原來(lái)他們?cè)诒荣愓l(shuí)的力氣大。一片樹(shù)林快被他們拔光了,。嗒嗒嗒!雨點(diǎn)兒落下來(lái),，把泥土沖進(jìn)了小溪，小溪水變黃,，變苦了……

小兔跑過(guò)去大叫：“別拔了!你們毀掉了小溪水,。”

“這和小溪水有什么關(guān)系?”野豬和大家問(wèn),。小兔要大象和野豬自己去試試,。大象走近小溪吸水，泥沙把鼻子堵住了,，野豬跳進(jìn)小溪洗澡,，越洗越黃，像只泥豬了,。

野豬和大象又開(kāi)始比賽栽樹(shù)。小兔呢?幫著背樹(shù)苗,。樹(shù)栽好了,，樹(shù)長(zhǎng)大了，小溪水又變清了,，清清的,，甜甜的。

野豬和大象當(dāng)上了護(hù)林員,。誰(shuí)要是去毀壞樹(shù)林,，得小心野豬的嘴巴和大象的鼻子。

嘩啦!嘩啦!小溪水笑著,，跳著,，跑著……住在小溪兩岸的動(dòng)物們都愛(ài)唱一支歌：“我愛(ài)小溪水,，小溪水愛(ài)我?！?/p>

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

愛(ài)上幼兒園小班語(yǔ)言教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅紅的，圓圓的,。

2.鼓勵(lì)幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備紅燈籠1個(gè),、紅氣球1個(gè),、紅蘿卜1個(gè)、紅太陽(yáng)1個(gè),、小兔子1個(gè),。

2.電腦軟件：《小兔子找太陽(yáng)》及電腦。

3.獎(jiǎng)勵(lì)用的貼紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

一.激發(fā)幼兒興趣,，出示“兔子”，讓幼兒描述出自己所知道的太陽(yáng),。

師：小兔子要找太陽(yáng)做朋友,，但是它不知道太陽(yáng)是什么樣子的，你們能告訴他嗎?

二.欣賞電腦軟件：《小兔子找太陽(yáng)》,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅紅的，圓圓的,。

1.完整的欣賞電腦軟件《小兔子找太陽(yáng)》,，讓幼兒知道小兔子找到太陽(yáng)了，小兔子說(shuō)：“太陽(yáng)是紅紅的,，圓圓的,，亮亮的，照在身上暖洋洋的,?！?/p>

師：小兔子有沒(méi)有找到太陽(yáng)?它說(shuō)太陽(yáng)是什么樣子的?

2.分段欣賞電腦軟件《小兔子找太陽(yáng)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)：紅紅的,，圓圓的,。

師：小兔子在哪里?它把什么當(dāng)成太陽(yáng)了?它把怎么樣的燈籠當(dāng)成太陽(yáng)了?小兔子又到了哪里?它把什么當(dāng)成太陽(yáng)了?它把怎么樣的蘿卜當(dāng)成太陽(yáng)了?它又把什么當(dāng)成太陽(yáng)了?把怎么樣的氣球當(dāng)成太陽(yáng)了?

三.結(jié)束活動(dòng)。

提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?你們喜歡太陽(yáng)嗎?那我們一起去和太陽(yáng)做游戲吧~!

愛(ài)上幼兒園小班語(yǔ)言教案篇三

活動(dòng)目的：

1.理解兒歌內(nèi)容,，并能用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn),。

2.學(xué)習(xí)接拋皮球。

3.提高反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

皮球,、藤籃,。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示一籃不同顏色的小皮球，讓幼兒自由選取,，嘗試把球輕輕擲向地面和用力擲向地面,，感受球觸地反彈的不同結(jié)果。

2.老師念兒歌《小皮球》,，一邊擲皮球,，讓皮球觸地彈跳，配合兒歌內(nèi)容：

兒歌：小皮球

小皮球,，真奇妙,，

拍一拍，跳一跳,，

拍得高,，跳得高，

拍得低,，跳得低,。

3.請(qǐng)幼兒拿著皮球站立，一起說(shuō)兒歌,。說(shuō)前四句時(shí),，雙手叉腰，按節(jié)奏跳躍,。第五句,，伸出右手做用力拍球狀。第六句,，雙手叉腰,，使勁跳兩下。說(shuō)第七句時(shí),，伸出右手做輕拍球狀,。第八句，雙手叉腰,，輕跳兩下,。

4.請(qǐng)幼兒想想皮球除了拍外，還能怎么玩?根據(jù)幼兒的想法改動(dòng)歌詞,，例如“推一推”、“滾一滾”,、“扔一扔”等,，并一起配合新歌詞做動(dòng)作。

總結(jié)分享

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣拍球,，球才會(huì)跳得較高,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.喜歡說(shuō)兒歌,。

2.能拍皮球和接拋皮球。

活動(dòng)建議

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，進(jìn)一步提高幼兒拍皮球,、接拋皮球的熟練性和準(zhǔn)確性。如以家庭為單位組織“拍皮球大賽”,，在限定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)拍的數(shù)量總數(shù)最多便為冠軍,，可封為“皮球之家”的光榮稱號(hào)。