作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

愛(ài)上幼兒園小班教案音樂(lè)篇一

2、通過(guò)觀察圖片,，理解作品內(nèi)容。

3、喜歡幼兒園,，樂(lè)意上幼兒園。

熟悉作品中的主要對(duì)話“這里是xx幼兒園”,、“幼兒園里很快樂(lè)”,。

通過(guò)觀察圖片，初步理解作品內(nèi)容,。

2,、故事ppt。

一,、導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

師：今天,，我們班來(lái)了一個(gè)新朋友,，她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了,。今天點(diǎn)點(diǎn)給我們帶來(lái)了她上幼兒園時(shí)的故事,，我們一起去聽聽吧。

二,、欣賞故事,，理解故事內(nèi)容。

1,、幫助幼兒分段理解故事,，熟悉故事中的主要對(duì)話。

（1）小鳥,。

（2）兔子,。

（3）梅花鹿。

師：她們又經(jīng)過(guò)了哪里,？看到了什么,？媽媽說(shuō)什么？梅花鹿呢,？

（4）小朋友,。

師：她們到了哪里？有誰(shuí),？在做什么,？點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了？

2,、完整欣賞故事,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。

師：小朋友,，你們喜歡幼兒園嗎,？喜歡幼兒園里的什么？

三,、活動(dòng)延伸：

在圖書角投放故事里相應(yīng)頭飾,，引導(dǎo)幼兒表演故事。

愛(ài)上幼兒園小班教案音樂(lè)篇二

小班幼兒第一次來(lái)幼兒園,，周圍的一切都很陌生,。為了讓幼兒愛(ài)上幼兒園快速熟悉周圍的一切，忘記離開家人的痛苦,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、快樂(lè)的環(huán)境來(lái)歡迎他們,。為了增進(jìn)小班幼兒和老師及同伴的感情,，我們帶領(lǐng)他們同中班的幼兒一起做游戲，讓他們?cè)谥邪嗪⒆拥膸ьI(lǐng)下感受幼兒園的生活是快樂(lè)的，同時(shí)也拉近了孩子自建的距離,，學(xué)習(xí)如何和同伴相處,，學(xué)會(huì)了分享。幼兒階段最重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,，在日常生活中,，讓幼兒從小事做起。教幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位,，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己,，提高幼兒安全意識(shí)。

1,、知道自己的名字,，幼兒園小班教案幼兒園的名字，及所在班級(jí),。

2,、樂(lè)意參與集體活動(dòng)，能夠遵守集體規(guī)則,。

3,、能夠用普通話表達(dá)出自己的意愿，認(rèn)識(shí)自己身體各個(gè)部分,。

4,、知道保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的事情,。

主題一：我的姓名,、我的身體。

我的姓名,。

能夠用普通話說(shuō)出自己姓名,。

做游戲：開關(guān)門。

貼紙,。

我的身體,。

拍一拍踏一踏。

拼圖（不同性別,、穿著不同服裝的人）,。

動(dòng)一動(dòng)我的小身體。

跳舞毯,。

印手,。

詩(shī)歌：我的小小手。

詩(shī)歌：我們一起拍皮球,。

主題二：我們大家一起玩,，同哥哥姐姐一起做游戲,，玩具回家啦。

我們大家一起玩,。

幼兒園教師論文賣玩具的小商店,。

玩具架。

我們一起玩,。

小鈴鐺,。

吹氣球。

同小哥哥小姐姐一起做游戲,。

小哥哥小姐姐喜歡我,。

小哥哥小姐姐畫得畫。

玩具回家啦,。

送蠟筆寶寶回家,。

送玩具們回家啦。

愛(ài)上幼兒園小班教案音樂(lè)篇三

1,、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事,。

2、能聽懂故事內(nèi)容,，逐步了解幼兒園,，喜歡幼兒園。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能聽懂故事內(nèi)容,，逐步了解幼兒園,，喜歡幼兒園。

幼兒畫冊(cè),、掛圖,。

一、出示圖片,。

二,、欣賞故事。

1．講故事一遍,。

2．師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興？路上她們看到了什么,？

欣賞故事一遍,，再通過(guò)提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解,。

三,、再次欣賞故事。（邊看圖片邊欣賞）

師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園,？（小鳥,、兔子,、梅花鹿）小朋友的`幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么,？點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的？（理解詞匯：高高興興）怎么說(shuō)的,？（點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”）

再次欣賞故事,，對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

四,、第三遍聽錄音欣賞故事,。

師：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎？為什么,？

幼兒園真好,，有許多朋友在一起真開心，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園,。

第三遍欣賞故事,，了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由，從而讓幼兒喜歡上幼兒園,。

愛(ài)上幼兒園小班教案音樂(lè)篇四

在找照片的過(guò)程中,，感知“1”和“許多”，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè),?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照,。

2,、幼兒每人一張備用大頭貼。

意圖：認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志,，理解“1”和“許多”,。

1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照,，看看這里有多少位小朋友（許多小朋友）,。小結(jié)：數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)就叫“許多”。

2,、找一找你在哪里,？（全班幼兒分別取回自己的大頭貼）。

3,、看看你的手里有多少照片,？（一張照片）小結(jié)：許多可以分成一個(gè)一個(gè)。

4,、那么怎樣變成許多照片呢,？（幼兒將自己的照片貼回原處）小結(jié)：一張一張照片放在一起就變成許多照片了,。意圖：知道幼兒園晨檢牌的意義，進(jìn)一步感知“1”和“許多”,。

1,、看看這是什么牌子。教師：這是幼兒園的晨檢牌子,，當(dāng)我們身體很好,、手帕帶來(lái)、指甲也不長(zhǎng)時(shí),，衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子,；如果生病吃藥，就拿黃牌子,；如果手帕不帶,，指甲不剪，就拿藍(lán)牌子,。

2,、你們?cè)缟夏玫绞裁磁谱樱浚ㄟ@說(shuō)明你們都是身體健康,、又講衛(wèi)生的好寶寶,。）。

3,、你們每人拿到了幾個(gè)牌子,？（一個(gè)）。

4,、出示教室門口的晨檢牌,。看看這里有多少牌子,？（許多牌子）小結(jié)：一個(gè)一個(gè)合在一起就是許多,。

5、怎會(huì)有許多牌子呢,？（我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去,，就變成了許多牌子。）,。

6,、老師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。小結(jié)：這里又有許多照片,，以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上,，老師和小朋友就知道你來(lái)幼兒園了，你是個(gè)健康寶寶,。

意圖：在教室中尋找“1”和“許多”,，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感,。

1、找一找我們的教室里有沒(méi)有“1”和“許多”,。

2,、幼兒尋找教室里的“1”和“許多”。（一位老師,，許多小,。

朋友；1個(gè)大椅子,，許多小椅子；一個(gè)大茶桶,，許多小茶杯,。）。

愛(ài)上幼兒園小班教案音樂(lè)篇五

作為一名教學(xué)工作者,，編寫教案是必不可少的,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧,！以下是小編幫大家整理的小班《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》語(yǔ)言教案,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

1,、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。

2,、能聽懂故事內(nèi)容,，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園,。

3,、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園,，喜歡幼兒園,。

幼兒畫冊(cè)、掛圖,。

一,、出示圖片,。

二、欣賞故事,。

1．講故事一遍,。

2．師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興,？路上她們看到了什么,？

欣賞故事一遍，再通過(guò)提問(wèn),，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解,。

三、再次欣賞故事,。（邊看圖片邊欣賞）

師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園,？（小鳥、兔子,、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什么樣的,？小朋友在幼兒園里做什么？點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的`幼兒園后怎么做的,？（理解詞匯：高高興興）怎么說(shuō)的,？（點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”）

再次欣賞故事，對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解,。

四,、第三遍聽錄音欣賞故事。

師：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎,？為什么,？

小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心,，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園,。

第三遍欣賞故事，了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由,，從而讓幼兒喜歡上幼兒園,。

通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，我班幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容,，也了解了幼兒園,，漸漸喜歡上幼兒園。并且,，在聽故事的過(guò)程中,，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。

由于《點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園》的選材非常好,，且內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,，貼近幼兒的生活體驗(yàn)?；顒?dòng)中,，結(jié)合圖片，讓幼兒通過(guò)相應(yīng)的圖片來(lái)欣賞故事,。對(duì)生動(dòng)的圖片,，幼兒非常感興趣，欣賞故事時(shí)也非常地認(rèn)真,。問(wèn)題的設(shè)計(jì)也是結(jié)合了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，能積極的舉手回答問(wèn)題。

愛(ài)上幼兒園小班教案音樂(lè)篇六

1．愿意在集體中安靜地聽故事,。

2．能聽懂故事內(nèi)容,，體驗(yàn)小動(dòng)物喜歡上幼兒園的情感。

1．配套的教學(xué)掛圖（嘟嘟和媽媽的圖片是活動(dòng)的`）,。

1．介紹嘟嘟，引出故事,。

2．講述故事,。

提問(wèn)：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎,？

3．看掛圖,，第二遍講述故事。

4．幼兒再次欣賞故事,。

討論：嘟嘟后來(lái)為什么喜歡上幼兒園了,。

5．小結(jié)：小鳥、小兔,、梅花鹿都有自己的幼兒園,，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園,。

將故事掛圖放到語(yǔ)言區(qū),，供幼兒看看講講。

1．對(duì)聽故事感興趣,。

2．能知道故事的主要人物,，會(huì)說(shuō)：“這里是xx的幼兒園?！?/p>

活動(dòng)結(jié)束：[附)故事,。

嘟嘟3歲了，媽媽帶她去幼兒園，她不想去,，一路上都不高興,。媽媽和嘟嘟路過(guò)一棵大樹，樹枝上,，許多小鳥唱著歌,。媽媽對(duì)嘟嘟說(shuō)：“這里是小鳥幼兒園?！?/p>

媽媽和嘟嘟路過(guò)一片綠草地,，草地上一群兔子在做游戲。媽媽對(duì)嘟嘟說(shuō)：“這里是小兔幼兒園,?！?/p>

媽媽和嘟嘟路過(guò)一片小樹林，樹林里,，漂亮的梅花鹿在散步,。媽媽對(duì)嘟嘟說(shuō)：“這里是梅花鹿幼兒園?！?/p>

咦,？這里是什么地方？有的小朋友在唱歌,，有的小朋友在做游戲,。

原來(lái)這里就是小朋友的幼兒園。嘟嘟放開媽媽的手,，高高興興地跑了進(jìn)去,。嘟嘟說(shuō)：“這里真好?！?/p>

愛(ài)上幼兒園小班教案音樂(lè)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

2,、能按音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3,、在做動(dòng)作的同時(shí)，體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景音樂(lè)——我的身體的音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，“勾腳,、繃腳、正部位、丁步位,、小八字,、大八字”【幼兒做動(dòng)作，教師以鼓勵(lì)為主糾正幼兒的動(dòng)作】,。

2,、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng)，播放背景音樂(lè),。

3,、休息片刻，以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，播放音樂(lè),，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的興趣,。

4,、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏節(jié)拍，不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍,，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5、請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看,。

活動(dòng)小結(jié)：

【小朋友們真棒,，一會(huì)兒爸爸媽媽來(lái)接我們的時(shí)候，表演給他們看好不好】,。

教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課。

愛(ài)上幼兒園小班教案音樂(lè)篇八

1,、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌,，嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

2,、積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷,。

3、感受兒歌中的歡樂(lè)情趣,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師通過(guò)幼兒入學(xué)幾天來(lái)的情況，觀察幼兒的入學(xué)情緒,。

2,、材料準(zhǔn)備：幼兒用書，教學(xué)圖卡組,，磁帶,。

1、教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言導(dǎo)入本主題活動(dòng)，并且應(yīng)到幼兒表達(dá)上幼兒園的快樂(lè)與感受,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：“念念兒歌跳跳舞，動(dòng)動(dòng)蠟筆畫畫圖,，舉起手兒數(shù)一數(shù),，有趣故事讀一讀，上學(xué)快樂(lè)又幸福,?！?/p>

4、教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,，一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌,，突出而各種的.停頓與重音。

5,、教師以提問(wèn)的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,。

教師：

（1）早晨到幼兒園時(shí)都做哪些活動(dòng)呢？

（2）老師平時(shí)都是怎么關(guān)心小朋友的,？

（3）上幼兒園你快樂(lè)嗎,？

6、識(shí)字游戲,。

（1）教師取出字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“畫”“筆”

（2）看一看,，說(shuō)一說(shuō)。

教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里,，請(qǐng)幼兒互做考官,，任意摸出一張，請(qǐng)對(duì)方說(shuō)出卡片上的字,。

7,、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒基本掌握了我們今天的活動(dòng)目標(biāo),，在以后的教學(xué)中，我會(huì)更多的運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行教學(xué),！

愛(ài)上幼兒園小班教案音樂(lè)篇九

1,、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。

2,、能聽懂故事內(nèi)容,，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園,。

幼兒畫冊(cè),、掛圖,。

一、出示圖片,。

二,、欣賞故事。

1,、講故事一遍,。

2、師：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興,？路上她們看到了什么？

欣賞故事一遍,，再通過(guò)提問(wèn),，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。

三,、再次欣賞故事,。（邊看圖片邊欣賞）。

師：點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園,？（小鳥,、兔子、梅花鹿）小朋友的幼兒園是什么樣的`,？小朋友在幼兒園里做什么,？點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的？（理解詞匯：高高興興）怎么說(shuō)的,？（點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)“這里真好”）,。

再次欣賞故事，對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解,。

四,、第三遍聽錄音欣賞故事。

師：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎,？為什么,？

小結(jié)：幼兒園真好,，有許多朋友在一起真開心,，我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。

第三遍欣賞故事,，了解點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園的理由,，從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

附：

點(diǎn)點(diǎn)三歲了,，媽媽帶她去幼兒園,，她不想去,，一路上都厥著嘴。

她們經(jīng)過(guò)一棵大樹,，樹枝上掛滿了五顏六色的小鳥,，小鳥在樹上唧唧喳喳地唱著歌。媽媽說(shuō)：“這是小鳥幼兒園,?！毙▲B說(shuō)：“幼兒園里真快樂(lè)！”

她們經(jīng)過(guò)一片綠草地,，草地上有雪白雪白的兔子在做游戲,。媽媽說(shuō)：“這是白兔幼兒園?！蓖米诱f(shuō)：“幼兒園里真快樂(lè),！”

她們經(jīng)過(guò)一片樹林，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍,。媽媽說(shuō)：“這是梅花鹿幼兒園,。”梅花鹿說(shuō)：“幼兒園里真快樂(lè),！”

這是什么地方呀,？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲,，還有的小朋友在上課,。

原來(lái)這里是小朋友的幼兒園。點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“這里真好,！”她放開媽媽的手,，高高興興的走進(jìn)去了。