工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校班主任工作總結(jié) 班主任培訓(xùn)班總結(jié)篇一

20xx年四月份，縣教育局舉辦了《臨朐縣第一期中小學(xué)班主任培訓(xùn)班》,，我有幸聽了幾位專家教師的報告,，覺得他們講得十分精彩，通俗易懂,。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)及對教育工作的熱愛是分不開的,，聽了他們的報告我很受感動，受益匪淺,。

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是中小學(xué)思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量,。中小學(xué)班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作,，既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù),。在普遍要求全體教師都要努力承擔(dān)育人工作的情況下,，班主任的責(zé)任更重，要求更高,。做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè),，班主任隊伍建設(shè)與任課教師隊伍建設(shè)同等重要。加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作,，對于貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項任務(wù)落在實處,，具有十分重要的意義,。

班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書育人,、無私奉獻(xiàn),，做了大量教育和管理工作，為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長做出了重要貢獻(xiàn),。但是，中小學(xué)班主任工作也面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化,、中小學(xué)生成長的新情況新特點,，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，需要班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進(jìn)步,。

中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多、溝通便利,，影響深刻,，肩負(fù)著育人的重要職責(zé)。要做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實學(xué)校德育工作的要求,，積極主動地與其他任課教師一道,，利用各種機(jī)會開展思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,、善惡,、美丑，從身邊的小事做起,，逐步樹立社會主義榮辱觀,，確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛國情感,、明確學(xué)習(xí)目的,、端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

要做好班級的管理工作,。加強(qiáng)班級的日常管理,，維護(hù)班級良好的教學(xué)和生活秩序。堅持正面教育為主,，對學(xué)生的點滴進(jìn)步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學(xué)生要曉之以理,、動之以情,，進(jìn)行耐心誠懇的批評教育。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作,，科學(xué)公正地評價學(xué)生的操行,，向?qū)W校提出獎懲建議,。努力營造互助友愛,、民-主和-諧、健康向上的集體氛圍,，形成有特色的充滿活力的班級和團(tuán)(隊)文化,。加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識和能力,。

要組織好班集體活動,。指導(dǎo)班委會,、少先隊中隊,、團(tuán)支部開展工作，擔(dān)任好少先隊中隊輔導(dǎo)員,，組織開展豐富多彩的團(tuán)隊活動;積極組織開展班集體的社會實踐活動,、課外興趣小組,、社團(tuán)活動和各種文體活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感,。

要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力,。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點和潛能,，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、身體,、心理的發(fā)展?fàn)顩r,，科學(xué),、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展,，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題,。注意傾聽學(xué)生的聲音,，關(guān)注他們的煩惱,，滿足他們的合理需求,，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會,。

班主任是學(xué)校教育第一線的骨干力量,，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者,。履行好班主任的職責(zé),，必須樹立正確的教育理念,，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，運用科學(xué)的教育方法,，善于利用各種教育資源,。班主任老師不僅應(yīng)該努力協(xié)調(diào)好各任課教師,，做好班級的管理和建設(shè)工作,、學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作，積極支持少先隊,、共青團(tuán)、班委會開展班級活動,，還應(yīng)該成為溝通學(xué)校,、家庭,、社會的紐帶,，及時了解學(xué)生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn),，引導(dǎo)家長和社區(qū)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。

我們常說,，教給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。而今天的教師有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，如果是一桶死水呢?對今天的老師來講,，教師在教給學(xué)生一杯水的同時必須要有一眼泉，而且是一眼活的泉水,。要讓自己的知識,，沽沽不斷的流淌出來，澆灌學(xué)生的心田,。這幾天幾位專家教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作",、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任班主任這項工作。

今后我將把班主任工作作為主業(yè),，敬業(yè)愛崗,，不斷提高工作水平,，力求工作實效,。把擔(dān)任班主任工作作為教書育人應(yīng)盡的職責(zé),，積極主動承擔(dān)這一光榮任務(wù),，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,。我希望能夠在今后的班主任工作中,，創(chuàng)造出快樂和-諧的教育來，讓每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福!

小學(xué)班主任工作總結(jié) | 中學(xué)班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)

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學(xué)校班主任工作總結(jié) 班主任培訓(xùn)班總結(jié)篇二

感謝歷下進(jìn)修學(xué)校開辦了這個培訓(xùn)班,，也感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，參加了歷下進(jìn)修學(xué)校舉行的“骨干班主任培訓(xùn)”這個活動,，在這幾天的培訓(xùn)活動中,，我們在班主任王新玲老師的帶領(lǐng)下，有幸聆聽了多位教育專家和教育同行的精彩報告,。

這次的培訓(xùn)資料真的十分豐富。區(qū)教育局普教科科長郭歷山老師給們介紹了他的工作經(jīng)驗“怎樣做好班主任工作”,，區(qū)教育局副jú長邵jú長給我們解析了“透過美國教育看中國教育”,，區(qū)進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處副主任徐軍老師給我們講解了“在新課程理念下如何做好班主任工作”,，區(qū)進(jìn)修學(xué)校的王踐宏老師讓我們學(xué)習(xí)到了“信息技術(shù)在班主任工作中的運用”,，濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)校長陳莉讓我們領(lǐng)會到了一個班主任應(yīng)怎樣“幸福快樂的工作”,，省教育學(xué)院苗軍芙教授給我們做了“做學(xué)生心理健康的促進(jìn)者”的指導(dǎo),，省特級教師甸柳一中的郭莉萍老師給我們介紹她的教學(xué)經(jīng)驗“如何做好班主任工作”,，省特殊教育專家楊逢熔老師還給我們透視了“特殊教育理論”,。在豐富多彩的活動中自我真的受到了很大的啟發(fā),。

首先思想上得到了啟迪,。雖然培訓(xùn)時間短暫，但思想上的收獲卻是不小的,。如聽了經(jīng)五路校長“幸?？鞓返墓ぷ鳌眻蟾?，自我就有很的感觸,，有一句話讓我記憶猶新:一個人的態(tài)度決定成就一切,。自我工作十一年有余,，在工作中也有一些困惑以及一些牢騷,，在與家長的交流中也出現(xiàn)這樣過那樣的問題,，有時因為班級中出現(xiàn)了一些不好的問題而情緒不好,，導(dǎo)致一整天都無法全身心投入到工作中去，盡管工作也盡心盡力了,，但有時工作效果卻一般,。聽了陳校長的講座后,，我對自我的做法有了全新的認(rèn)識,，既然做了教師這一行，就就應(yīng)用心快樂地去工作,，只有自我全身心地投入到工作中去,，從工作中體驗到快樂,，我們的工作才不會感到那么乏味,。所以說用心的心態(tài)對于我來說是十分必要的,，今后我要學(xué)會自我調(diào)節(jié),，多給孩子一些笑臉，用心地應(yīng)對將來的每一次挑戰(zhàn),。

其次,，學(xué)到了不少管理班級,、教育學(xué)生的具體方法,，例如徐軍主任給我們介紹的一種管理學(xué)生方法:“自我教育法”，使我認(rèn)識到了自我教育法的重要作用,，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生,，強(qiáng)制性完成教師的一些任務(wù),，而自我教育卻不一樣，他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，提高學(xué)習(xí)效率,。再如甸柳一中的特級教師郭莉萍給我們傳授了一些班主任管理工作的具體做法,、管理學(xué)生的新理念,，班主任的工作準(zhǔn)則等等,，使我收益非淺，我也就應(yīng)學(xué)習(xí)她那種“軟而不是硬,、簡而不是繁,、柔而不是剛,、導(dǎo)而不是堵,、慈而不是嚴(yán)”的學(xué)生管理理念,，與學(xué)生增進(jìn)交流，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生,，善于運用表揚與激勵的方法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。她的一段話我也很受教育:“不是所有的種子都能發(fā)芽,，但只要播下去了,，就會有發(fā)芽的可能;不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了,，就會有結(jié)果的期望;不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦,，就永遠(yuǎn)得不到碩果,。”我想這段話將激勵著我認(rèn)真地對待我的工作。

再者,，對于特殊教育我有了更進(jìn)一步的了解與認(rèn)識,。過去對隨班就讀的特殊學(xué)生我沒太關(guān)注,，智力落兒童的教育也就應(yīng)是不容忽視的,，就應(yīng)讓他們在學(xué)校得到全面的發(fā)展,，也許對他的將來有必須的幫忙,。我班就有一名隨班就讀學(xué)生，無論他的基礎(chǔ)有多差,，我將盡我最大努力使他在各方面都有所發(fā)展。

綜觀這次培訓(xùn),，自我真的受到了很大的觸動，每一位班主任都期望成功,，我也不例外，我要用自我的光和熱去照亮和溫暖每一個學(xué)生的心靈,，我想在今后的班主任工作中我必須會不斷的反思總結(jié),，不斷地提升自我的潛力,，做一名讓學(xué)校滿意、學(xué)生滿意,、家長滿意的優(yōu)秀班主任,。

學(xué)校班主任工作總結(jié) 班主任培訓(xùn)班總結(jié)篇三

感嘆時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，十天過去了,，骨干教師培訓(xùn)第五期的工作落下幃幕,。我們?nèi)齻€已經(jīng)經(jīng)歷過第一期,、第三期的兩期培訓(xùn)，到了第五期,，班主任工作更加得心應(yīng)手,，各項工作開展的比較順利、平穩(wěn),，努力餞行著學(xué)校“教學(xué)到位,，管理到位,，服務(wù)到位”的原則,，現(xiàn)就第五期班主任工作總結(jié)如下：

本期應(yīng)到101人，實到67人,，報到率達(dá)66.3%,。本期培訓(xùn)涉及24個地區(qū),，包括縣、市區(qū)和市直,，音樂,、體育、美術(shù)和數(shù)學(xué)四個學(xué)科,，是這輪骨干教師培訓(xùn)涉及學(xué)科最多的一期,。南市區(qū)、北市區(qū),、新市區(qū),、高陽,、博野五個地區(qū)，學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)100%,。

第一天,，報到59人，報到率僅57.4%,，報到情況不太理想,，我們班主任很著急，我們不希望任何人錯過此次培訓(xùn)的機(jī)會,，于是我們利用中午和晚上的時間，按各縣上報的學(xué)員花名冊,，分頭打電話了解未到學(xué)員情況,，有的是因為通信不是很發(fā)達(dá),，沒有接到通知，馬上趕來報到;有的是因為在學(xué)校帶著畢業(yè)班,，實在脫不開,，或者是正在生病，不能參加本期培訓(xùn),，申請改期;還有的原留電話是空號,，沒辦法聯(lián)系到本人，我們就按花名冊的單位地址查114,，通過單位轉(zhuǎn)告本人,。不管什么原因，我們班主任都通過詳細(xì)了解,，做到心中有數(shù),，因為報到情況直接影響學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，學(xué)員不能按時報到,，可能就錯失機(jī)會，得不到許多寶貴的知識,，作為班主任我們不希望看到這種情況，我們希望學(xué)員都能在培訓(xùn)中有收獲,，所以我們做好第一步,，盡可能保證學(xué)員按時報到，保障培訓(xùn)的正常進(jìn)行,。

1,、在開班前幾天,，做好準(zhǔn)備工作

開班前,，為了讓學(xué)員在第一時間就能拿到最全面的資料，盡快投入學(xué)習(xí)中去,，我們班主任把學(xué)員資料準(zhǔn)備好,，到總務(wù)處領(lǐng)文件袋、圓珠筆,，筆記本,，給每個學(xué)員的資料袋里裝入學(xué)員結(jié)業(yè)登記和鑒定表,，學(xué)員綜合評價表,，一份學(xué)員手冊,，一本筆記本，兩桿筆,，和視頻光盤資料,，裝資料雖然看似不起眼,，但是同樣不能有任何疏漏,，稍有懈怠,，忘了裝某件東西就有可能耽誤學(xué)員及時獲取知識。所以我們班主任事事謹(jǐn)慎,，時時注意，一定做到萬無一失,。

2,、開班第一天，是報到的日子

我們班主任負(fù)責(zé)發(fā)放資料,，協(xié)助總務(wù)處發(fā)發(fā)放住宿用品,，這樣能在第一時間內(nèi)接觸學(xué)員，了解學(xué)員,，因為學(xué)員剛剛到達(dá)學(xué)校,，好多情況不熟悉，這樣學(xué)員也能在第一時間接觸到班主任,。我們班主任能快捷有效地給學(xué)員答疑解惑,， 了解他們在培訓(xùn)中的需求，以便盡快做好以后的工作,。

3,、選好班長

宿舍長每次培訓(xùn)都分兩個班進(jìn)行教學(xué)，為了便于管理,，我們就在每個班選兩名班長,，一名女班長，一名男班長,。有了班長在班主任和學(xué)員中協(xié)調(diào),，我們的班主任工作更加得心應(yīng)手，每次我們班主任傳達(dá)通知時,，班長協(xié)助傳達(dá)給未到學(xué)員;去外校聽課,，班長協(xié)助班主任組織學(xué)員集合，維持紀(jì)律;班長還組織寫通訊錄,，聯(lián)絡(luò)學(xué)校和學(xué)員感情等,。選好宿舍長，在報到第一天下午,，我們班主任就到宿舍去,，和學(xué)員談心，了解住宿方面的問題,，了解學(xué)員基本情況,，然后選出宿舍長，宿舍負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律情況,，方便了晚上查宿老師的管理,，也使我們班主任便于了解學(xué)員住宿情況。選班長和宿舍長,，一是為了協(xié)助我們班主任,，使我們有更多時間做好更多的事,，使班主任工作更加如魚得水;二是貼近學(xué)員，搭建了又一個和學(xué)員交流的平臺,，便于學(xué)校的管理工作,。

4、做好各項調(diào)查工作

班主任把每期培訓(xùn)必做的工作記錄在案,，每次都按筆記記錄

? ? 5,、做好座談會準(zhǔn)備工作

為了使培訓(xùn)更有針對性,，更有效,，深入了解學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，掌握他們的學(xué)習(xí)情況,，對于培訓(xùn)十分必要,，所以我們班主任一直堅持跟班聽課，了解學(xué)員聽課動態(tài),，及時跟分管領(lǐng)導(dǎo)溝通,，跟任課教師溝通， 保障學(xué)員在校期間學(xué)到盡可能多,，盡可能全面詳盡的知識,。

專業(yè)課上，班主任跟班聽課,，參與任課教師與學(xué)員組織的活動,，在參與中了解學(xué)員，在參與中增進(jìn)感情交流,，在參與中就能了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,，有什么困惑，有什么難點,，有什么希望,，對任課教師教學(xué)有什么建議，對培訓(xùn)有什么建議,，都能了解到,，做到和任課教師之間協(xié)調(diào)一致，以便教學(xué)更有效,。

信心技術(shù)課上,，班主任跟班輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中了解學(xué)員有哪些需求,，哪些操作還不熟練,，哪些知識還理解不明白，哪些需要再強(qiáng)調(diào),，哪些知識需要任課教師講慢些,，哪些知識需要講快些,，然后再與任課教師一起調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保障教學(xué)順利,。

最初得知第五期有音,、體、美專業(yè)的學(xué)員,，我們?nèi)齻€班主任就心里犯怵，他們很活躍,，會不會不利于管理?梁主任說：“只要你們付出幸勤勞動,，照顧全面，什么樣的學(xué)員,，都能管理,?！? 于是我們盡職盡責(zé)，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格請銷假,，在原則上決不講情面,，不給任何人以可乘之機(jī),，在管理上確實保障培訓(xùn)的嚴(yán)肅性。學(xué)員都感慨：沒想到進(jìn)修學(xué)校的管理是這么嚴(yán)格!這樣嚴(yán)格的管理才更有利于我們學(xué)到更多知識,。

在嚴(yán)格管理的同時，我們又在生活上關(guān)心學(xué)員,，讓他們感受家一般的溫暖,。滿城有位學(xué)員因為孩子小，晚上得回家,，我們班主任每天在下午課結(jié)束時都囑咐她回家路上小心，注意安全,，她非常感激學(xué)校和班主任對她的關(guān)心,。前衛(wèi)路小學(xué)的兩位老師下午請假回去參加學(xué)?！傲弧被顒訙?zhǔn)備，晚飯沒顧上吃買了一些包子帶到學(xué)校來上晚課,，我們班主任看見就把她們帶到辦公室，給她們倒水,，先讓她們吃飯。此類事情林林總總,，不計其數(shù)。學(xué)員在座談會上都反映,，在進(jìn)修學(xué)校能感受到班主任對他們象家人一樣的關(guān)心，他們都舍不得離開這么好的環(huán)境!我們幾個班主任用責(zé)任心和熱情架起師生溝通的橋梁,，使學(xué)員感受到進(jìn)修學(xué)校的溫暖。

1,、責(zé)任心和耐心

2,、班主任工作就是做好溝通與人交往的策略

毛澤東同志說過：與人斗其樂無窮,。雖然做了這么多工作, 付出了很多的艱辛和努力，但是我們的班主任工作還不成熟,，還有許多需要改進(jìn)和提高之處,，還需要領(lǐng)導(dǎo)的提攜和同事的幫助,，還需要在今后的工作更加努力!