總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

中職班主任工作總結(jié)500字500字篇1

隨著國家政策的調(diào)整以及社會現(xiàn)狀的變化,，中職學(xué)校在教育事業(yè)中的地位在不斷提高,。

而對于正處于青春期的中職生而言，他們的好奇心強,、有一定叛逆心理,、缺乏科學(xué)的是非觀，而且身于各種良莠不齊的信息轟炸環(huán)境中,，容易被一些錯誤的思想所誤導(dǎo),。

在這樣的情況下，中職生的德育問題不容小覷,。

然而,，雖然中職學(xué)校中老師卻常常發(fā)現(xiàn)，自己在講臺上“口若懸河”,，下面的學(xué)生卻沒幾個在認(rèn)真聽課,，也就是說，中職德育缺乏教育有效性,。

有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益,，即什么樣的教學(xué)是有效的?所謂“有效”，主要是指通過教師的教育教學(xué)之后,，學(xué)生有具體的進步,、收獲和發(fā)展,。

也就是說，學(xué)生有無進步,、收獲和發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo),。

教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。

如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),。

同樣,，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,，也是無效或低效教學(xué),。

尤其是我通過反思自己的過去教學(xué)，之前的幾個講座內(nèi)容,，教授告訴我們,，思維比知識內(nèi)容更重要。

因此,，在德育教學(xué)中,，傳授給學(xué)生書本上的內(nèi)容，這個不是最重要的,，而且,，他們往往容易對此失去興趣。

正如古人所說“授人以魚不如授人以漁”,，比起科學(xué)的知識而言,，科學(xué)的方法對于學(xué)生而言更有意義。

一定的知識使用范圍有限制,，而科學(xué)的方法則能幫助學(xué)生面對不同情況仍能較快找到較為合理的解決途徑,。

所以，德育課堂上,，可以多用幽默的語言,，可以多用生動的例子，先吸引學(xué)生注意,，運用簡單的語言,，化繁為簡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去分析問題,，再總結(jié)出一些哲理或者道理,。

同時，對于與學(xué)生生活比較密切的情境，進行情境假設(shè),，讓學(xué)生去思考,，去想方法，然后再進行對比和提升,，最終總結(jié)出一些比較合理的方法來應(yīng)對所面對的情況,。

教師要不斷提高自身修養(yǎng)和知識儲備，在課堂上課時,，能常常舉一反三，拓展知識,，尤其是有趣的,、神奇的、特別的知識,，能讓學(xué)生更加專注,，也讓學(xué)生喜歡該老師和該課程。

教師的人格魅力也很有效,，中職生比較喜歡的教師類型傾向于幽默,、有趣、機智,、大氣的老師,。

所以，教師要培養(yǎng)說話的藝術(shù),，學(xué)會調(diào)動課堂氣氛,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中快樂的學(xué)__，師生互動,，教學(xué)相長,。

除此之外，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，提高學(xué)生的道德境界,。

__些年來,，社會道德缺失情況不斷增多，另外,，因為個人境遇不好而報復(fù)社會的情況也在逐漸增加,。

__的經(jīng)濟，在改革開放之后,，得到了迅猛的發(fā)展,，人民的生活水__和生活質(zhì)量得到了很大的提高，從饑餓線掙脫出來，上升到了基本小康水__,。

從整體情況看,，人民的生活越來越好了，越來越便捷了,。

尤其是通訊技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息的流通速度日新月異,，人與人之間的距離被縮短了,，變成了地球村。

之前,，人們每天擔(dān)心的是吃不飽的問題,，現(xiàn)在，大家關(guān)心的是吃得健康不健康,、吃得好不好的問題;之前,，大家逢年過節(jié)才能買點新衣服，現(xiàn)在,，很多人月月在買新衣服;之前,，大家會寫信、寄明信片,，現(xiàn)在,，大家發(fā)短信、發(fā)微信,、發(fā)微博,、打電話等;之前，大家想讀書卻沒錢,、沒條件讀書,，現(xiàn)在，大家在崇拜金錢,，覺得知識不一定是財富;之前,，大家關(guān)心的是國家的發(fā)展需要我們做什么，現(xiàn)在,，大家關(guān)心的是娛樂界或者社會上又有了什么八卦或者有趣的事總之,，我們的生活，在逐漸的物質(zhì)化中;我們的精神世界,，正在被腐蝕當(dāng)中;我們很多的肢體能力,，正在退化中

從教育角度看，我們的生活質(zhì)量提高了,，我們的后代卻正在被物質(zhì)化所吞噬著,。

尤其是中職生，本身就屬于好奇心比較強、分辨能力較弱,、模仿能力較強,，且人生觀、世界觀,、價值觀尚未建立,，思想不成熟的群體，又正處于青春叛逆期,。

因此,，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的道德,，為國家培養(yǎng)合格的社會公民,，也是一件當(dāng)務(wù)之急的大事。

所以,，德育課堂上可以多將一些社會新聞和學(xué)生分享，讓他們知道生活中會遇到挫折是常事,，讓他們對新聞中人物的行為進行評價,，并說說對其行為有何意見或者改進方法。

傳授給學(xué)生科學(xué)的世界觀,，讓他們知道事物都有兩面性,，讓他們知道如何較為客觀而全面的看待事物及事情，并了解到處理事情時較為高明的方法,，給予學(xué)生以引導(dǎo),。

總的說起來，就是培養(yǎng)學(xué)生進行思維方面的訓(xùn)練和開拓,，讓學(xué)生能獨立地思考,、尋找到解決問題的方法。

另外,，還要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的__慣,。

__慣的力量是巨大的，它是一種慣性的力量,，是一種類似于條件式反射的行為,。

有研究表明，很多時候,，__慣的力量甚至?xí)娺^思想的力量,。

因此，對于中職學(xué)生,，這些普遍缺乏良好__慣的學(xué)生而言,，培養(yǎng)一些有益于他們未來發(fā)展的良好__慣，是一個很重要的事情。

比如,，培養(yǎng)中職生的文明禮貌__慣,、待人友好的__慣、擁有積極向上興趣,、團結(jié)合作的__慣,、樂觀的態(tài)度等。

這些是我們要在__時的教學(xué)中一點一滴慢慢潛移默化地影響和改變學(xué)生所要做的事情,。

一旦能幫助學(xué)生培養(yǎng)起哪怕只是一個好的__慣,，對于德育教學(xué)而言，都已經(jīng)算是起到它應(yīng)有之義了,。

總的說起來,，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,、特點來選擇相應(yīng)的教學(xué)方式;對于不同的學(xué)生,，也要根據(jù)其個人情況進行對待，不是不公__待遇,，而是用愛和耐心來包容和引導(dǎo)他們,。

無論怎樣，只希望我的德育教學(xué)能對學(xué)生的未來成長起到正面的促進作用,，能讓他們的未來更加美好,。

中職班主任工作總結(jié)500字500字篇2

德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校永恒的主題,。本學(xué)期結(jié)合我系實際,，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理,，拓展德育活動空間,，使系部德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動力,、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,，取得了一定的成績,，現(xiàn)就本學(xué)期德育方面的工作總結(jié)如下：

一、堅持“德育為首”,，加強德育隊伍建設(shè),。

1、組織全系教師學(xué)__相關(guān)教育法規(guī),，增強了教師遵紀(jì)守法,、依法施教的自覺性,，促進了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范,，__等,、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。

2,、,。進一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，規(guī)范班級管理工作,。會計系修訂完善了《輔導(dǎo)員工作管理制度》,，進一步規(guī)范了輔導(dǎo)員工作，完善了班級工作考核機制,。有計劃,、有重點地加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，強化了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實效,、開拓進取的輔導(dǎo)員隊伍,。

二,、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

1,、把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學(xué)過程中,，做到了警鐘長鳴,、常抓不懈。充分利用班會,、活動和晚自__對學(xué)生進行安全教育,，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,，以杜絕不安全隱患,。

2、以班級,、寢室為單位實行安全包保制,，建立從上而下的安全管理和監(jiān)督機制。

3,、除了學(xué)校的思政課程以外,，進行形勢與政策教育的宣傳，加強學(xué)生的法制觀念,，對問題學(xué)生進行定期定人幫教,、轉(zhuǎn)化,，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

4,、以班會形式加強安全教育,，通過同學(xué)們搜集安全知識，分享安全自護,、安全逃生等辦法,，提高了學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力。

三,、加強對經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶力度,，堅定貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。

1,、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”,，對家庭貧困學(xué)生，實行先入學(xué)后繳費的措施,，保證沒有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué),。

2、以學(xué)校教育資助資金為主導(dǎo),，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè),。

3、開展以貧困生為主的回饋社會的系列行動,，使貧困生在接受幫助的同時,，懂得回報社會，感恩他人,，最重要的是幫助貧困生重樹信心,，堅定戰(zhàn)勝困難的信念。

四,、以“德育生活化”理念為指導(dǎo),，著力加強行為__慣養(yǎng)成教育，強化行為的內(nèi)化,，爭創(chuàng)先進系部,。

1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)__《學(xué)生手冊》,。同時通過“班級衛(wèi)生”評比活動來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體,，為班集體榮譽爭光的良好班風(fēng)。

2,、以班級建設(shè)為抓手,，強化了學(xué)生日常行為__慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的特點,，__慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動，促進了學(xué)生良好行為__慣的養(yǎng)成,。

3,、利用系宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地,，大力進行宣傳教育樹立先進和典型,，讓全系學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)__。

4,、抓好系部的各項常規(guī),，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以班級,，輔導(dǎo)員為單位認(rèn)真組織主題班(隊)活動,，采用豐富的形式加強對大學(xué)生思想教育和行為__慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班(隊)活動課的質(zhì)量,。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為__慣,，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng),。

五,、德育成效顯著。

1,、提高了學(xué)生道德素質(zhì),。學(xué)生堅持“愛國主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道,，德育活動為載體”德育成效顯著,。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀(jì),、系風(fēng)、班風(fēng)良好,。學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì),，無因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生歸納穿著得體,，舉止文明,，能正確理解《學(xué)生守則》內(nèi)容并落實在行動上。

2,、德育效果富有特色,。會計系德育工作時代性、創(chuàng)新性明顯,，并受到上級領(lǐng)導(dǎo)和其他系部的贊賞,。

總之,，我系的德育工作始終貫穿于整個系部工作的方方面面，由于系部的重視,，措施得力,，老師垂范，會計系教學(xué)秩序良好,，學(xué)生遵紀(jì)守法,，舉止文明規(guī)范，積極上進,，學(xué)__風(fēng)氣較為濃厚,。當(dāng)然，德育工作作為教育工作的頭等大事,，由于涉及面廣,，也還有抓的不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力,，將此項工作做的更完美,，以促進教育教學(xué)質(zhì)量的更大的提高。

中專職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作和德育工作的一樣重要,，作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任,，中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生透過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué),，但那是極少數(shù),，大多數(shù)學(xué)生都無法透過高考。

中職班主任工作總結(jié)500字500字篇3

中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟,，是加大對職高生的德育力度;__的傳統(tǒng)文化,，理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段，相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,，他們的勞動內(nèi)容和勞動方式,，同社會對他們在這方面的需求之間，還存在著較大的差距,，這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問題,，已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時候;工作藝術(shù)與教育機智，是中職學(xué)校班主任必修的技能,。

一,、認(rèn)同職高生，還之以自信

職高生的不良行為__慣簡直沒有什么不可以寬容的,。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,，老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的,、可以比之____放火之類惡劣的事情,。你提醒他,，讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,，那才真正可怕呢!對異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人，不對異性產(chǎn)生好感的,，那恐怕才有問題,。有的老師24小時輪流監(jiān)控，對學(xué)生中的“眉來眼去,，暗送秋波”之舉,，__勿論。哎喲喲,，我的老師,，你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!

留心一下，在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調(diào)皮過的職高生啊!跟你繞道走的又是誰?是不是當(dāng)初成績拔尖的學(xué)生啊?

所以說,，換個角度看,，也許正是眼下那些不被你喜歡的人，將來,，他們更能經(jīng)受住挫折,，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。

自然,，有著不良行為__慣的職高生,，我們不應(yīng)幫著他忽視這些__慣的存在。需要我們思考的問題是,，該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,，揚其所長，奠定好他明天要走的路?

細(xì)看有著不良行為__慣學(xué)生的家庭背景,，再走訪一下他們的生活環(huán)境,，又安排跟他們的幾次促膝談心，你會發(fā)現(xiàn),，這些年青人丟掉的,，主要是一分自尊：父母的離異，或不和,，或在對待子女教育上的偏激，使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學(xué)__和生活中受到的如諷刺挖苦類不公__的待遇可能太多了,，他已經(jīng)沒有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,，致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁，這使他開始懷疑周圍的一切,，他搖擺于學(xué)校,、社會之間,，模糊了是非標(biāo)準(zhǔn)，他為人的尊嚴(yán)由此一步步喪失,。這樣的學(xué)生,，一方面，他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,，另一方面,，他又確確實實在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,，對這樣一些同學(xué),，我們要給他們多一分肯定，少一分打擊,。鼓勵性的話,，能讓他恢復(fù)自信，幫助他找回那份久違了的尊嚴(yán),。

吐痰肯定是不應(yīng)該的,，這點必須讓他有所認(rèn)識。然而在方式的選擇上,，老師們中,，情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,，一個眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效,。推而廣之，對說了粗話臟話的人,，你事后單獨為他“剖析”所說話語的“內(nèi)涵”,，讓他站在母親的角度想想，進而為自己的粗話臟話而臉紅,，這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多,。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時，你報之以微笑,，接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情,。

他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點，你讓他找回了自信,，你讓他感受到了為人的一份尊嚴(yán),，而這樣的閃光點，這樣的自信,，這樣的尊嚴(yán),，旁的人是非常樂意忽略的，至少是認(rèn)為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,，你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,，而這樣的待遇，實在是若干年來他的生活圈子中幾__消失了的東西,。大部分行為__慣不良的職高生,，他們在生活中難以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴(yán)。由于曾經(jīng)的劣跡,，他們說什么,，做什么，別人可能都不再去相信,，不再去認(rèn)可,。他還有何望?

所以我們說，努力幫助有著不良行為__慣的職高生找回他們的自尊,，是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情,。

二、高看職高生放手實踐

就目前看,，老師們對職高生的認(rèn)識有不夠之處,。很多老師隨大流，把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者,、失意者,，認(rèn)為職高生們知識儲備差，行為__慣也不好,，比起普高生來,，實在是不如意得很。尤其是,，為數(shù)不少的學(xué)校,，派老師下鄉(xiāng)招生，并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標(biāo)尺之一,，這就更加強化了老師們對職高生們的以上認(rèn)識,。因為，以如此方式招進來的職高生,，什么樣素質(zhì)的人都有,。

有的班主任害怕學(xué)生出事，思想上保持著高度的警惕,，他自己也因此背上沉重的壓力,。聽說某某班學(xué)生“出事”了：或者在體育中跌傷了腿，或者在課間打了人,，也或者在校外誤拿了人家的東西,，被逮了個正著……他就內(nèi)心不安起來,。他幾乎每天都在惶恐中等，等著他班上某件事情的突然發(fā)生,。這樣的班主任，干脆禁止了學(xué)生中的一切活動,。以為當(dāng)好了“保姆”,，就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,，而不單單是他的“身”,。有句俗話說，“青年犯錯誤,，上帝也原諒!”你要大膽放手,，讓你的職高生去實踐。在實踐中,，他出了錯,，自然然得到一次反面的教訓(xùn)，下次辦類似的事情,，他心中就有數(shù)得多了,，這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時,，你要給他一個

面子,，你反話也要正說。這樣,，學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會多,，同時，班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少,。記住,，在事關(guān)尊嚴(yán)的問題上，“給別人以面子,，實際是把面子給了自己”,。

三品德教育貴在實在、寬嚴(yán)有度,、把握火候

當(dāng)然,，復(fù)雜的社會環(huán)境、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響,。普高生通常有著明確的高考目標(biāo),，這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)__行為。而職高生在這方面情形不同,，他們往往不能有明確的高考目標(biāo),，所以,，他們于對生活的多面接觸中，迷失方向,，產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的,。因此，我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,，要把前進中的困難向他們講清楚,，不要隱瞞。讓他們明白：在人生旅途上,，“條條蛇都咬人”,，不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,，生活才會不迷失或少迷失方向,，前進路上才會有巨大的動力。

這樣的品德教育貴在實在,，貴在寬嚴(yán)有度,，貴在把握火候。

什么叫德育工作中的“寬嚴(yán)有度”呢?這是說,，我們不應(yīng)當(dāng)吹毛求疵,。對待學(xué)生中的缺點和錯誤，我們要能寬容一點,。不要總是相信“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn),，從現(xiàn)實生活中看，“嚴(yán)師”也有帶出“惡徒”的,。沈鵬弒母案,，多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度“畏母”之上的“弒母”,，留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的“德育”,，逼出兒子的鋌而走險?

讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來。想象一下,，職業(yè)學(xué)校的德育工作,，其不足部分，是否有出自那些“太負(fù)責(zé)任”的班主任身上的?正是這些班主任,，總要把學(xué)生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細(xì)”,，常常引來學(xué)生們的反感。

然而這又是不是說,，職業(yè)學(xué)校的德育工作,，一點嚴(yán)不得，非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,，模糊了好壞的界限,，那簡直就是對犯錯學(xué)生的放縱,，其結(jié)果，這些學(xué)生昏頭昏腦,，又犯下更嚴(yán)重的錯誤,。

高明的班主任，對職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點到為止,，寬嚴(yán)有度,，既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非，又能巧妙地維護好他們心底的那份自信,，那份自尊，從而把德育工作做得最好,。

中職班主任工作總結(jié)500字500字篇4

時間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去,。此刻學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五年級x班班主任,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。下頭我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、班團體建設(shè)

我班孩子大多數(shù)來自鄉(xiāng)鎮(zhèn),，他們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在必須的問題，建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫忙遵守紀(jì)律,、有較強凝聚力向心力的班級體一向是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為團體服務(wù)的意識和團體利益高于個人的意識,。學(xué)生明白自我身處在團體之中，應(yīng)當(dāng)為團體做出自我的一點貢獻,。一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格構(gòu)成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的團體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一齊慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一齊分析原因，找不足,，一齊加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強烈的團體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣進取向上，充滿了活力,。

二,、班干部培養(yǎng)

一個良好的班團體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班團體中十分重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法。經(jīng)過競選,，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生進取競爭，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識,。同學(xué)們認(rèn)可的能夠繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改善他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,，經(jīng)過這一措施每名班干部養(yǎng)成了進取為同學(xué)服務(wù)的意識,。班級的自我管理得到了加強，班團體內(nèi)部也日趨團結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,，增強了他們的主人翁意識，此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，進取組織好班級的各項日常事務(wù),。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進生在班中相對較多,，能量大，影響壞,。所以,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自我對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外進取輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班團體的建設(shè),。

四、進取開展好文體活動

做好課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生,，并且也能夠加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

學(xué)生作為生命的個體,，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，所以我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次提高我們都會在上頭有所標(biāo)記,，記錄他們成長的過程,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了必須的成績,，但也存在必須的問題，比如遇到學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改善，以提高自我的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因為我是一個班主任。

中職班主任工作總結(jié)500字500字篇5

三年的初中教學(xué)在師生的共同努力下取得了一點成績,。在這苦樂參半的初三生活中,，流出了辛酸的汗水，收獲了學(xué)生們可喜的成績,?；仡櫼荒甑恼Z文教學(xué)，感慨頗多,，總結(jié)如下：

一、及時調(diào)動初三學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性

本學(xué)期注重激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),，努力提高學(xué)生成績。但感覺語文成績并不樂觀,，今后還需要加大教學(xué)力度。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成績必然要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。逐步提高學(xué)生語文成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,，學(xué)生對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教學(xué)中,，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。

三、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作

課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況,，因而本學(xué)期精選課后作業(yè)，并且及時批改,，認(rèn)真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點,，并及時反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤,。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作,。一直是語文教學(xué)的一大難點,，更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵,。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉,，他們感到無話可說,，無事可寫,，本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文,，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活,，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實感,。平時多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感,，使他們真正地愛上作文,。能寫出真正的內(nèi)容,。課后加大作文批改力度,，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學(xué)生注意發(fā)揚優(yōu)點,，并改正缺點;在作文批改課上,，讓學(xué)生相互批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點,，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”,，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也提高了學(xué)生自己修改作文的能力,。

四、努力做好提優(yōu)補差工作

在所教的班級學(xué)生中,，有幾名學(xué)生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文,，為提高學(xué)生的語文成績，本學(xué)期加大力度,，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：

(1),、鞏固基礎(chǔ)知識，把七至九年級的語文基礎(chǔ)知識進行有計劃的鞏固,。加大字詞的理解掌握。

(2),、加大閱讀能力的培養(yǎng),，有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍，因此知識面太窄,，平時做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析,，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面,，豐富他們的文學(xué)視野。

(3),、提高作文水平，鼓勵學(xué)生多寫多練,，力爭三天一篇,，并且保證質(zhì)量,。教師做到及時批改,，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較,，以揚長避短，提高作文能力和作文質(zhì)量,。

從成績來看效果還可以，但個別優(yōu)生考得不夠理想,。可見,，語文學(xué)科的可變性較強,。

五、結(jié)合,，進行思想教育

初三語文教材中,，有很多做為德育教育的好素材。因此,，教材中合理地把握這些文章的特點進行思想教育。在各單元教學(xué)中,，使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義,，感受人間的關(guān)愛與溫情。從散文詩中,，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風(fēng)光,。保護自然是每一個人的責(zé)任，所以,，通過選文的學(xué)習(xí),，增強學(xué)生對生存環(huán)境的憂慮與思考,。學(xué)習(xí)古代感事抒懷，借景言情的名篇,，學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),。利用語文教學(xué)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及其思想品質(zhì)。一學(xué)期來學(xué)生的思想積極性有了進一步的提高,。

六、有意識地提高自身業(yè)務(wù)能力

教學(xué)中注重提高自身業(yè)務(wù)能力,，精心備課,，認(rèn)真上課，根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點采取行之有效的措施,。平時加強課外閱讀,，擴大積累,拓寬知識面,。在閱讀名著時,，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀能力,。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時，有意識地訓(xùn)練自己的能力,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉提高語文素養(yǎng),。這樣對以后的教學(xué)會有很大的幫助。

本學(xué)期雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但還感覺學(xué)生的語文成績不夠理想。今后我將繼續(xù)進行教學(xué)研究,，加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

中職班主任工作總結(jié)500字500字篇6

日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任2010級2班的語文教學(xué)工作,。從上期的情況來看,，學(xué)生的紀(jì)律較為松散，學(xué)習(xí)積極性較差,，語文成績也較差。學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：

一,、端正思想,，以生為本認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,。

二、深入鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,，要深入鉆研教材，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，重點難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進入綜合復(fù)習(xí)階段,，所以要認(rèn)真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析,，對知識點做好分類、歸納和總結(jié),，不上無準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。

三,、講究方法，提高效率,。采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量,。

四、研究學(xué)情,，有的放矢,。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行了有計劃的輔導(dǎo)。

五,、針對考點重點，各個擊破,。1夯實基礎(chǔ)，字音,、字形、標(biāo)點符號,、擴寫、縮寫,、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，一定要在理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)會運用，理論與實踐相結(jié)合,，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練--練字音,、練字形、練詞語的運用;加強句式的訓(xùn)練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫,。2、強化文言文閱讀理解,，"能閱讀淺易文言文"是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,，在復(fù)習(xí)文言文時讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思,，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,，學(xué)會對比分析，且3,、加強閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排,，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀,，學(xué)生一時感到摸不著頭腦,，所以我計劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時，選擇典型的篇章,，并配以典型的議論文練習(xí),，通過反復(fù)演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點,。4、加強寫作指導(dǎo),，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng),，在學(xué)初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座，并對話題作文,，命題作文,，半命題作文進行專題講座,，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題,、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高,，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文,。本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展了工作，學(xué)生的成績也有一定的進步,，但從期末統(tǒng)考中也反映出許多問題：對學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠;學(xué)生作文的書寫有待加強;對后進生的輔導(dǎo)沒跟上,。在今后的工作中我會改正不足,，盡力把工作做好,，爭取在教學(xué)上再上一個新臺階,，順利地迎接中考,。

中職班主任工作總結(jié)500字500字篇7

伴隨著教育改革的不斷深化,，素質(zhì)教育的全面推進,，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績,，克服不足，以利于今后的工作,，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

本學(xué)期注重以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點,，以中小學(xué)德 育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑,，以家庭、學(xué)校,、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我班德育工作發(fā)展的新格局,。

二,、主要做法和成績

1,、加強管理、開展養(yǎng)成教育,。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強了國情教育,，法制教育和紀(jì)律教育，進行正確的人生觀,、世界觀和價值觀的教育,，同時對學(xué)生進行心理健康教育。

2,、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛國影片，通過座談寫觀后感為載體,，活化教育內(nèi)容，深化教育主題,。使愛國主義教育,、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中,。

3、通過多種形式載體,，進一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守愛國守法、明理誠信,、團結(jié)友善,、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī) 范,。

4、本學(xué)期重點抓好校園文化建設(shè),，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進花園式學(xué)校建設(shè)中,，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點,，教育學(xué)生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育,。加強基本功訓(xùn)練,，提高自身素質(zhì),，樹立只有教師先行，學(xué)生才行的意識在體驗教育中做好小主人的指導(dǎo)者,，并結(jié)合在各項教學(xué)中，同學(xué)們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理,，從被動接受知識到主動參與體驗學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

三,、今后設(shè)想

(1)統(tǒng)一認(rèn)識,。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認(rèn)識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人,，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的復(fù)合型人才,。

(2)強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與,，才能收到良好的效果。

中職班主任工作總結(jié)500字500字篇8

__年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，我校中考語文總分排羅湖區(qū)第三名，取得了驕人的成績,。這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。與翠園,、羅外相比，我校初中學(xué)生入學(xué)時普遍起點低,、基礎(chǔ)差,、差生面大,。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步,，比別人更投入，更用心,，才能實現(xiàn)目標(biāo)。下面我代表上屆初三語文備課組談一點膚淺的體會,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線,，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,，分析學(xué)情、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中,、差生面廣的劣勢,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu)、中,、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢，努力達到理想的目標(biāo),。特別是非典時期，加之中考大改革,，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準(zhǔn)備。

二,、集體備課、集思廣益,，團結(jié)協(xié)作、共同提高

團結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作,。平時工作中,，他們既是我的同事，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留,。他們總是言傳身教，及時提點,。田老師在作文教學(xué)上的獨到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計劃的制定,、落實，以及時間的分配都按照整體配合,，大軍團作戰(zhàn)來完成,。因為我們深知團結(jié)協(xié)作,、齊頭并進是提高整體水平的保證。

中考只考中,、英,、數(shù),，語文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn),，每天四節(jié)課，除了寫作文,，改作文，就是講作文,。特別是田老師,、張確老師年齡大，身體不好,，這種超負(fù)荷的工作量，其中的酸,、甜、苦,、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了,。年級組長禹力,，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件,。張溶,、元濤、戴艷紅三位班主任,，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生,，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,。大家團結(jié)協(xié)作,，心往一處想，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生"。已成為我們年級老師的工作目標(biāo),。這是我們的年級精神，更是濱中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧!

三、更新觀念,，抓好復(fù)習(xí)，提高成績

初三語文總復(fù)習(xí)階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高。因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性",。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上",。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點。以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點。

(一),、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,，但只要找準(zhǔn)切入點，也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識和能力，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個字——積累,。

"腹有詩書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操。因此,，"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點,。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,，我們是這樣做的

1,、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報》、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志,，從而擴大他們的知識面,，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,，老師只啟發(fā)和點撥即可。

2,、抄寫、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,，名言警句，古詩詞,。既可以練字，同時也是潛移默化,，擴大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作,。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因為"背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的`辦法"(黎錦熙),。

3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會、人生及歷史,、現(xiàn)實,、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時,，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4,、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評,，每學(xué)期自編自寫兩到三本書。

通過以上方法,，全方位對學(xué)生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化,，使學(xué)生在聽、說,、讀、寫等方面得到一定程度的提高,，為中考打下堅實的基礎(chǔ),。當(dāng)然,，這些工作抓得越早越好,。因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實踐，效果是明顯的。

(二),、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,，如何進行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生應(yīng)試能力。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù),。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計,、自主探究語文資源開展實踐活動。如學(xué)生做完__年各省市中考試卷后,，要求他們自己分析和總結(jié)，寫一篇__年中考語文命題預(yù)測,，各抒己見。然后教師綜合預(yù)測,，給同學(xué)一齟鳶浮H醚生真正成為學(xué)習(xí)的主人?

4,、課文復(fù)習(xí)考點化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

綜上所述,，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點：

1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。

2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,，才是語文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3,、有針對性的短期效益訓(xùn)練,，可以彌補語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。

4,、反饋應(yīng)該及時迅速,。

5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué),。

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會、人生,，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文,，才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會,。

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