當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

初中教師家訪心得體會(huì)總結(jié)篇一

20xx年11月21日這一天中午,，我們教師面對(duì)秋風(fēng)的送爽,，自己迎著秋涼的秋風(fēng),，我們教師一行（4人）踏著輕快的步伐,，和著孩子們歡快的歌聲,，走在綠油油的稻田之中，雨中有一種別樣的激動(dòng),，我們自己期待著和每個(gè)孩子的零距離交流,，期待著和家長(zhǎng)們一起探討孩子的未來,，讓自己不再是一名教書匠,，而是一名和藹的老師,。

這一天,，我們教師四人一起幾經(jīng)周折，來到了三道鎮(zhèn)田滾村委會(huì),，然后算算自己來家訪的時(shí)間已過去了一大半天,，而且經(jīng)過自己前一段時(shí)間的觀察,，我對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生即如自己已經(jīng)對(duì)每個(gè)孩子的行為特性,，性格特點(diǎn)有了一定的了解，而且通過我自身的努力,，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作,。所以我積極的配合學(xué)校開展了第一次千名教師家訪的工作的第一件事——去學(xué)生家家訪。這次,，我們的家訪主要是針對(duì)家長(zhǎng),，通過與家長(zhǎng)的交流進(jìn)一步了解孩子，了解我們農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)和受教育環(huán)境,，也了解家長(zhǎng)們眼里的保亭教育現(xiàn)狀,。與其同時(shí)，針對(duì)每個(gè)孩子,，我向家長(zhǎng)們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們自己總朝著一個(gè)好的方向發(fā)展,，然自己的孩子在未來的社會(huì)更加明朗,，豁然開達(dá),。

家訪過后，我自己也反思,，因?yàn)樵谖业挠∠罄铮r(nóng)村的家長(zhǎng)都會(huì)很特別重視自己孩子的學(xué)習(xí),，同時(shí)也說明我們社會(huì)的歷代人的艱辛，也更好的讓孩子們自己已經(jīng)讓他們對(duì)山外的世界充滿向往,，而且每位家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子們過上幸福的生活,。但是，可能是地域性差異的緣故吧,，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況,。我們每到一位學(xué)生的家，不管多忙的家長(zhǎng)們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們,。教師，家長(zhǎng),，學(xué)生在一陣寒暄過后,，我們自然便進(jìn)入正題,，開始探討孩子在家的家庭教育,，這時(shí)的氣氛就明顯不如前面了,。經(jīng)過我的觀察，我自己感覺到家長(zhǎng)有兩支,，其一是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷,，而且家長(zhǎng)會(huì)為孩子們作出額外的投資；還有大部分是家庭條件較差,，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多,，而且會(huì)讓自己的孩子參加家長(zhǎng)做很多的農(nóng)活,。我感覺到，理論上對(duì)于前者,，家長(zhǎng)的付出挺多,，但是關(guān)注,、監(jiān)管力度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題,，相反會(huì)比后者少,。因?yàn)樗麄兓蛟S或多是自己認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了,，其實(shí)不然，因?yàn)樽约旱暮⒆舆€小,，不知道重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面,，好的家庭教育對(duì)于孩子來說是至關(guān)重要的,。對(duì)于后者,，他們深深地明白生活的艱辛,，所以很希望孩子可以擺脫艱辛,，過上幸?？鞓返娜兆?。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心,，因?yàn)樯町吘故巧睢＜议L(zhǎng)們自己下不了利結(jié)論,。

這天11月21日，我們教師四人去了學(xué)校附近的幾個(gè)村莊,，也去了學(xué)校里面班級(jí)中幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)班級(jí)里的佼佼者,。一路上，我聽著我們學(xué)校的校長(zhǎng)黃捷的介紹,，自己看著村莊旁邊的景觀，欣賞著周圍的美景,，不一會(huì)就到了董佳音同學(xué)的家,，董佳音的家長(zhǎng)熱情的招待了我們,。她家是屬于后者，董佳音的媽媽讀過中學(xué),，但是她很重視孩子的學(xué)習(xí),，而且家庭也算得上是很困難，他爸爸在外務(wù)農(nóng),。董佳音的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，我和他交流,，自己聽了他的一席話，我們真的很感動(dòng),，也很欣慰,，我以為年過花甲的老人有這樣的見識(shí)著實(shí)讓人欽佩。針對(duì)董佳音同學(xué)那種膽小害羞的性格,，我和家長(zhǎng)提了好多建議,，也算是我們教師這么多年來的一些經(jīng)驗(yàn)吧,。在我看來,，老師總是喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去老師辦公室報(bào)告的學(xué)生,。然而,，我把自己的學(xué)習(xí)“經(jīng)驗(yàn)”介紹給董佳音同學(xué)，并讓董佳音的媽媽在家也要幫忙監(jiān)督自己的孩子,。家訪效果很好,，直到現(xiàn)在,，董佳音同學(xué)還是我們班里的姣姣者，學(xué)習(xí)不錯(cuò),。

然后是去到三年級(jí)董舒杰的家,，剛到時(shí)，我們是帶著滿意的微笑向董舒杰的家走去,，她家的條件不錯(cuò),，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過富裕吧,，爸爸好像對(duì)妹妹并沒有怎么照顧和關(guān)心,，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過值得欣慰的是,，孩子成績(jī)很好,。針對(duì)此問題，我們向董舒杰的爸爸提了建議,，希望對(duì)她的教育可以有所改觀,。最后返回到董舒萍的家，雖然董舒萍的家長(zhǎng)沒有讀過初中,，可是一位知書達(dá)理的農(nóng)村婦女,，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長(zhǎng),，董舒萍同學(xué)真的是很幸福,，這才是她一輩子的財(cái)富。

11月21日接近中午,，我們帶著疲憊的身體準(zhǔn)備回學(xué)校,。自己也踏上了從未有過的“徒步”旅行。因?yàn)槲覀冏约涸?jīng)在風(fēng)里過,，雨里淌,，從來沒有在這么難走的路上走過，到處是泥巴,，石頭,，隨處是綠茵茵的樹林，讓我自己不禁感覺村莊的新鮮空氣,。這天我們自己從烈日當(dāng)頭一直走到天色漸暗,，終于走完了十五、六公里鄉(xiāng)村路,，然后再登上了那片高高的山坡,。來到六年級(jí)吉曉梅的家，因?yàn)樗陌謰尪荚谕猓依镏挥型夤?。看著她的外公那樸?shí)的臉,，一種親切涌上心頭。感覺吉曉梅是個(gè)好孩子,，工作負(fù)責(zé),，上課也很積極，但是孩子的性格還是有缺陷的,，經(jīng)不住表?yè)P(yáng),，最近她漸漸的變了，變得很張揚(yáng),。就此,，我們提出了幾條建議，希望可以給吉曉梅外公的教育帶來方便,。天色已晚,，我們不敢久留，畢竟還有五六公里山路要走,。

我們教師一行色匆匆的往回走，然后再向另一個(gè)山村走去…

在家訪過程中,，我說得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學(xué)生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。”感覺我們的家訪還是很有效果的,，這一天，學(xué)生一早來學(xué)校就來找老師問題,，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰…

自己也希望孩子們可以堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí),。也希望家長(zhǎng)可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小,，尚處于養(yǎng)成教育的階段,，也是孩子性格成型的重要階段，家長(zhǎng)們應(yīng)該多注意這個(gè)問題,。

家訪后,，我自己感覺到——路是自己走出來的，再崎嶇,，再泥濘都會(huì)有路因?yàn)槲覀儫o法改變現(xiàn)狀,，只能欣然接受。

自己記得有一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。”孩子們,，加油吧,，未來的舞臺(tái)還在等你們上演精彩的節(jié)目，孩子們,，加油,！未來的世界屬于你們的！

初中教師家訪心得體會(huì)總結(jié)篇二

剛開始家訪時(shí),，說實(shí)話,，心里也沒有底，不知道家長(zhǎng)對(duì)家訪持什么態(tài)度,，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的,。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般,。很多次打電話和家長(zhǎng)聯(lián)系要去家訪,，家長(zhǎng)們先是一楞，隨后忙在電話那頭說,，好的,，好的。什么時(shí)候來,，我們?cè)诩业饶?。上得門去，家長(zhǎng)又是倒茶,，又是切水果,，倒把我弄得不好意思。在我交代了一些讓家長(zhǎng)注意的事項(xiàng)和要求后,，他們都說,，孩子快開學(xué)了。本來就愁不知道自己該做些什么,，現(xiàn)在您來家訪,，讓我們有了底，孩子也認(rèn)識(shí)了您。不錯(cuò)不錯(cuò),。你們學(xué)校的家訪活動(dòng)確實(shí)給我們帶來了方便,。通過細(xì)致，全面的家庭訪問,，讓我深深地認(rèn)識(shí)到,，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作,。

家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，達(dá)到教育目的,。以真誠(chéng)的愛，去溫暖學(xué)生的心,，家訪讓我走進(jìn)學(xué)生心里,，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆,。

美國(guó)心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對(duì)鼓勵(lì)人類靈魂而言,，就象陽(yáng)光一樣，沒有它就無法成長(zhǎng)開花”,。家訪的目的是關(guān)心,、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生,，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”,，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦,。這樣做不但解決任何問題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙,。我家訪的對(duì)象若是后進(jìn)生,，對(duì)于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”,，多給差生家長(zhǎng)“報(bào)喜”,。我利用時(shí)間去尋找“雙差生”的閃光點(diǎn)。每次,，我多講學(xué)生的長(zhǎng)處與進(jìn)步,，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，有利于達(dá)到教育目標(biāo),。我接觸的“雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,，先感化家長(zhǎng),，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信,，希望和熱情,。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開,，并結(jié)出豐碩的果實(shí),。

隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反,。有一個(gè)學(xué)生家庭條件很好,，但父母很溺愛孩子,，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽(yáng)”,，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干,。我一談孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，他們就不愛聽,，甚至替孩子辨護(hù),。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時(shí)機(jī),，我力邀此位家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí),，并且建議學(xué)生家長(zhǎng)購(gòu)買專家編寫的資料，主張家長(zhǎng)看看,，而后再去家訪,。后來家長(zhǎng)的思想轉(zhuǎn)變了。此外,，家訪時(shí)，我也注意家長(zhǎng)的精神狀態(tài),、身體情況,、家庭氣氛等條件，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門外”,，傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個(gè)新階段。

初中教師家訪心得體會(huì)總結(jié)篇三

晚風(fēng)吹拂田野,，日光灑下余輝,。西邊的太陽(yáng)紅紅的，暖暖的灑在我們一行人身上,，梁一書記,，張俊主任和我，帶領(lǐng)著四個(gè)興高采烈的孩子,，穿行在郭河村的鄉(xiāng)間小路上,，我們正在落實(shí)襄城區(qū)教育局關(guān)于“課外訪萬家，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”的行動(dòng),。

無憂的孩子興沖沖在前面引路,，帶領(lǐng)著他們喜愛的師長(zhǎng)走進(jìn)自己的家,。來到郭河村七組朱銀銀同學(xué)的家，朱銀銀見書記和老師來了,，居然躲起來了,，她是一個(gè)比較特殊的女孩子，兩年前母親出了車禍,，父親腿又不方便,，不善言辭，家里還有八十多歲的爺爺奶奶,，本來就性格孤僻的她因此變得更沉默寡言了,，在學(xué)校特別不愛做聲，不吵,！不鬧,！也不發(fā)言！成績(jī)也越來越差,，即使有了什么好玩的事,，她也只是輕輕地低下頭來偷偷笑一下，從不像同齡人那樣開心地大笑,。在母親去世后不久,，

朱銀銀因父親無力支付她在校的生活費(fèi)，早不想讀書了,，學(xué)校了解情況后,，給予了朱銀銀的困難生的補(bǔ)助，當(dāng)朱銀銀的爺爺奶奶知道書記和老師來家訪時(shí),，連忙出來迎接,，可朱銀銀躲在廚房里不肯出來。爺爺奶奶告訴我們,，朱銀銀常認(rèn)為自己家境貧窮,，成績(jī)差而自卑。其實(shí)朱銀銀這次期中考試有很大的進(jìn)步呢,！今天我們一行還給她帶來了進(jìn)步獎(jiǎng),，爺爺奶奶見獎(jiǎng)品，拉著書記和老師的手連聲說：“你們是朱銀銀的大恩人,，我們家真不知怎樣感謝校長(zhǎng)和老師,。”朱銀銀聽說自己也得獎(jiǎng)了,，連忙從廚房里出來,，臉上有了一絲笑意，終于開口了：“老師,，我也能得獎(jiǎng),？”“是的,，孩子，別人能做到的,，你通過努力也能做到,。”書記撫摸著孩子的頭親切地說,。孩子的眼睛里閃出了晶瑩的淚花,。也許是激動(dòng)的淚，也許是幸福的淚,。

是啊,，家庭幸福的孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年?？芍煦y銀的童年充滿著淚水和悲傷,，怎能叫人不生同情和憐憫之心呢？爺爺奶奶和我們坐在一起交談著,，朱銀銀已沒有了先前的那種畏縮,，就靜靜望著我們，當(dāng)我們?cè)跔敔斈棠堂媲翱渌看温爩懚紩?huì)對(duì),，學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步時(shí),，她就裂開嘴笑了。老人年紀(jì)雖然大了,，但思路很清晰,。他聽著我們一點(diǎn)一滴反映李艷的在學(xué)校表現(xiàn)時(shí),，就關(guān)切地詢問孩子究竟在哪一方面存在不足,。梁一書記對(duì)爺爺說：“要求家人以后鼓勵(lì)她完成學(xué)業(yè)，多同孩子交流,，問一問他今天在學(xué)校學(xué)到了什么,？發(fā)生了什么好玩的事？把課文里的故事講給爺爺聽,，好不好,？只有這樣經(jīng)常訓(xùn)練孩子開口交談，她日后才會(huì)合群,?！睜敔斈棠绦念I(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)著頭。

孫子是爺爺奶奶的心尖尖,。一個(gè)老人,，盡自己全力不僅養(yǎng)育孫輩，還要擔(dān)起教育的重任,。我們?cè)谌蘸蠊ぷ髦?，一定要特別注意多與老人交流,，幫著他一起讓孩子能站在更高起點(diǎn)上。

真真實(shí)實(shí)的家訪,，老師與家長(zhǎng)靜下心來交流,。家長(zhǎng)明確學(xué)校的方針政策，老師了解了學(xué)生的生活環(huán)境,，大家為了共同的目標(biāo),，彼此走得更近。家訪,，在家校間架起一座橋,。經(jīng)常走走，必定雙方受益良多,。