我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

暑期小學班主任培訓心得體會 暑期小學班主任培訓心得體會篇一

雖然環(huán)境條件迥異,，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵,，教育本身就是靜靜等待花開的過程,。通俗易懂的語言，給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經驗,，以及名師的成長之路,。

通過這次培訓使我清楚的認識到,，新時期一個好老師應具備的技巧和素質。下面是我參加這次培訓后的一點感受：

孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象,。中國教師用10秒教給學生一種開房門的技能，而美國教師用1分鐘讓學生嘗試開房門,，教會孩子的是一種思考方法。而這種方法,，正是學生需要的點金術，是一生發(fā)展所需要的,。教會學生思考的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，教會他們蓋1棟大樓，就要使他們會蓋10棟大樓,，這是當前教師的任務,。

教師和學生是平等的,，是可以談心的朋友，而不應該居高臨下,，有一種高高在上之感,。教育過程是民主的,，互動的,，和諧的,，而不是專制的,，老師應以一顆慈母般的心去接近,、體貼學生。

人無完人,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使每個學生都能夠認識到自己的價值,，能夠在集體中找到自己的位置，并堅持以愛動其心,、以言導其行，無論是在教學還是在日常管理過程中,，都應切實落實學生的主體地位，立足學生,，教師不要越俎代庖。用愛感人,，誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。

老師要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識傳授給學生,，也不僅僅是讓學生老實聽話，更重要的是理解學生,，愛護學生,。

教師應以傳授學生知識為己任，但更重要的是教給學生“如何做人”的道理,，著名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真,；千學萬學學做真人；”作為一名老師應當用正確的世界觀,，人生觀去武裝學生的頭腦，用高尚的人格魅力陶冶學生的情操,，這樣學生才會“親其師，信其道”,，認可你,，也就達到了教育的目的,。

總之,，兩天半的培訓，給我的工作理念增加了新鮮的血液,，許多豐富有效的經驗是我在今后的工作中可以借鑒的。因此我要將這次培訓學到的經驗,、方法運用于自己的工作實踐中去，不斷的學習和進步,，正如一句話所說，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。

教育的路是漫長的,，我將在這條道路中，用自己的愛心,、責任心,、耐心,、細心和童心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，力爭做一個學生喜歡,，家長滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀教師。

暑期小學班主任培訓心得體會 暑期小學班主任培訓心得體會篇二

今年4月20日,，我十分榮幸的參加了縣教育局統(tǒng)一組織的小學班主任全員培訓，這次培訓的人數達到了219人,。通過這次培訓我收獲很多。從這兩場專題講座中,，我越發(fā)感到教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。

這次的學習,，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想,，班主任工作要認真執(zhí)著，對每件事情都要認真進行反思,、總結,，才能不斷進步,；班主任工作中沒有小事,，任何一件事情，都要認真對待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法——如何做好小學班主任工作總結一下：

想在當代社會做一個合格的小學班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力,。

向書本去學，學習新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學的管理方法和手段,；

向同行學習，要經常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們互相切磋,、互相交流,、取長補短,；

做中學,、學中做,，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上,，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛是亙古不變的主旋律。作為班主任更需要愛,，博大的愛。對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛,。要用真誠的愛去感化學生,，觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時,，要動之以情曉之以理,。

對于留守兒童和學困生，盡一切努力,，給他們愛，給他們尊重,，給他們希望,，不僅教師如此，還要教育其他學生如此,，要學會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”，這樣,，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

作為班主任,，最重要的一點,，那就是對全班所有學生都要一視同仁,，公平對待,，不能歧視任何一個學生。對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛,。要用換位思考替學生著想。

在教育學生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法,；正確把握學生行為的性質,，分清是故意的，還是無意的,，是惡意的，還是善意的,，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴，不去傷害學生,。

在課余時間，走到學生中,，到學生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛,，讓師生關系更加融洽。

不管什么老師,，你的言行舉止對學生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設中起著主導,、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步,。

比如：學生退步了,，送上一句鼓勵的話,；學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導,；對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷……這些看來都是小事,，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力,、凝聚力,、還有責任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。

我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責任,、義務以及所賦予他的權力,，然后自愿報名，在全班同學面前表決心,，再由全班同學舉手表決,，老師根據對他們的調查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎,，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培養(yǎng)成在班上有權威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師，更離不開家長,。要教育管理好學生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內外結合，雙管齊下,，才能把學生教好,。

因此，在班級管理中,，班主任要經常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童,。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動,，根據需要不定期地進行家訪等。

總而言之,，這次全縣的班主任培訓讓我學到了太多太多,，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細致,、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作。

總之,，做一名班主任，就要做到“教學生一天,，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

暑期小學班主任培訓心得體會 暑期小學班主任培訓心得體會篇三

今年4月20日，我十分榮幸的參加了縣教育局統(tǒng)一組織的小學班主任全員培訓,，這次培訓的人數達到了219人。通過這次培訓我收獲很多,。從這兩場專題講座中，我越發(fā)感到教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠,。

這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執(zhí)著,，對每件事情都要認真進行反思,、總結，才能不斷進步,；班主任工作中沒有小事，任何一件事情,，都要認真對待。現(xiàn)將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法——如何做好小學班主任工作總結一下：

想在當代社會做一個合格的小學班主任,，必須努力去學習,，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力,。

向書本去學，學習新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學的管理方法和手段；

向同行學習,，要經常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習,，同他們互相切磋,、互相交流、取長補短,；

做中學,、學中做，人們常說教師要給學生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學習,，在總結經驗教訓的基礎上,，不斷地改進完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛是亙古不變的主旋律,。作為班主任更需要愛,，博大的愛。對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛,。要用真誠的愛去感化學生,，觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時,，要動之以情曉之以理。

對于留守兒童和學困生,，盡一切努力，給他們愛,，給他們尊重，給他們希望,，不僅教師如此，還要教育其他學生如此,，要學會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”,，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果,。

作為班主任，最重要的一點,，那就是對全班所有學生都要一視同仁,，公平對待,，不能歧視任何一個學生,。對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想,。

在教育學生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法；正確把握學生行為的性質,，分清是故意的，還是無意的,，是惡意的,，還是善意的，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生,。

在課余時間，走到學生中,，到學生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛,，讓師生關系更加融洽。

不管什么老師,，你的言行舉止對學生總有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導者,，是班級工作的主要操作者，在班集體建設中起著主導,、決定作用。如果我們能以自己的人格品質吸引學生,，令學生欽佩,，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步,。

比如：學生退步了,，送上一句鼓勵的話；學生學習遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導,；對缺少家庭溫暖的學生,，給他送去體貼的關懷……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強,，在班上有影響力、凝聚力,、還有責任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。

我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力,、責任、義務以及所賦予他的權力,，然后自愿報名,，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決,，老師根據對他們的調查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培養(yǎng)成在班上有權威,，管理有方法的班干部也不是難事了。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，更離不開家長,。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合,，雙管齊下，才能把學生教好,。

因此,，在班級管理中,，班主任要經常和學生家長進行溝通,，共同關心和教育兒童,。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動，根據需要不定期地進行家訪等,。

總而言之,，這次全縣的班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細致,、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作。

總之,，做一名班主任，就要做到“教學生一天,，想學生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中,，我要以更高的標準嚴格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

暑期小學班主任培訓心得體會 暑期小學班主任培訓心得體會篇四

這次班主任省級培訓,，我有幸被選中，所以很珍惜這來之不易的機會,。這次培訓采用了遠程培訓的方法，從形式上應該是更前衛(wèi)了,，以前也從來沒有接觸過。

培訓的內容包括：班主任基本規(guī)范,、班主任（教師）心理健康、學生心理健康輔導,、班級活動設計與組織、班級建設與管理,、未成年人思想道德教育,、相關的教育政策法規(guī)等等七個部分，全方位闡述做班主任應具備的各方面要素,。既有班主任教育理念的新趨勢，也介紹了班主任工作實踐的新發(fā)展。

通過學習,，我認識到班主任的工作不僅是一門技術更是一門藝術,，要學習的還真不少,。下面我將學習所得與大家共享.

學習的許多內容,，以前我們也曾在各級培訓中接觸過，知識本身并沒有什么新的“突破”,，但由于我這個受訓者心態(tài)不同，竟讓的思想經受了一次痛苦的歷練,，因為我真的思考了！

人們常說“難得糊涂”,，確實如此，糊涂會帶給自己快樂,。當我們用心思考,，尤其是反思自己時,，是需要勇氣的,。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認,，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾,！聯(lián)想起自己以前經歷的一些小事,，平靜的學習生活竟讓我的內心泛起波瀾：

1.尊重學生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎么做的呢,？

記得去年教師節(jié)，我接到一條祝福短信,，是我以前的學生，但沒有注名,。我發(fā)短信問他是誰，他竟調皮地說：“您猜猜吧,！我沒少給您惹事，您說過長大了我只能在學校外邊賣豆腐,！”天呀,！我說過這句話嗎,？自己仔細搜索,，竟毫無結果！

再次詢問,，他還是說您說過這句話！又加上一句“不過我可是咱班的電腦高手,！”一句話點醒夢中人，我猜到了他,！可我還是想不起那句話,。我記得的只有他不學英語,，我為他著急過；他和班里一個女生超常交往,，我苦口婆心地勸過！

可這些似乎沒給他留下什么印象,，他記憶深刻地竟是“到學校外邊賣豆腐吧！”這句話,！也許孩子并無惡意，今年教師節(jié)還托同學給我?guī)Я艘淮O果,。但我確實意識到了老師的話真的很重要！“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒！”何況,，我們面對的是正在發(fā)展的孩子呀！

2.我們知道熱愛學生是做好工作的前提,，但愛學生不能只是潛藏在老師內心的一種情感，“有好心沒好臉”,，還必須讓學生能夠感受得到。

讓學生溫暖一生的不只是諄諄教誨,，不只是苦口婆心規(guī)勸；有時只需要一個小小的動作,！看來,，教育的親和力有時就是一個簡單的動作,，一個溫暖的眼神……可自己常常會很吝嗇呀,！

就這樣，十多天中,，我邊學習，邊思考。由原來的逃避,，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法,。等踏上歸途時，自己竟有一種“豁然開朗”,，甚至是“浴火重生”的感覺。

“教育觀念決定了教育行為”,，先進的理念和法律知識指引著方向,，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們,，要尊重善待學生，要承認差異,，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學生心理的保健者,，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……在老師們的交流中，這也是我們探討最多的一個話題,！

沒有人能給我們一個明確的答案，我們這些班主任們一起思考,，一起探索，一起試著給出了最佳答案：

1,、 不要因為愛而傷害自己,。

這是保定一位老師說的,。她說：“和學生發(fā)生沖突的老師,，大多數是喜歡較真，責任心比較強的老師。但要心中有法,，逾越了法律的底線，任何愛都會變成了傷害,！”

2、 別讓自己打敗自己,。

這是衡水一位老師說的。什么在局限我們自身的發(fā)展,，往往是我們自己的弱點：懶惰,、不思進取,，就會落后；不傾聽意見,，就會抱殘守缺；班主任“護短”,，就會產生亂班……所以一個人要發(fā)展,，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。

3,、教育，要讓學生感到快樂,。

這是定興二中的一位老師說的。他說,，首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法,。同時要把快樂傳遞給學生。讓學生留戀你的課堂,，喜歡你這個人,！

4,、要探索自己的特色。

這是我的看法,。我一直認為處在社會轉型期，我們所面臨的問題是必然存在的,，是一個必經階段，這種局面很快就會過去,。不應只是一味地指責與抱怨，也不是一味地聽從專家的輿論,。我們生活在一個“百家爭鳴”地時代，各種思潮洶涌而來,，被專家的各種輿論左右了,，我們就會迷失了自己的方向,。我們要積極地去探索,、去實踐。把班主任工作做出自己的特色,！

感謝這次培訓，為我們提供了一個學習平臺,。同時，我們也感覺到教育迫切需要一支專家型,、科研型的班主任隊伍,。

由于班主任培訓是新生事物,，處在摸索階段，我們明顯感覺教授們生活在象牙塔里,，離我們基層太遠,，他們很少有在中學當過班主任的經歷,，而大學的班主任工作又與中學班主任工作之間有著天壤之別。

聽他們傳道,，總覺得有“隔靴搔癢”之感！而我們這些來自基層的班主任又承受著巨大的工作壓力,，忙于教學和班務管理，無暇顧及理論研究,。

這樣在實踐與理論之間，出現(xiàn)了一個斷層,，如果我們班主任能夠勤于積累、善于反思,，就能填補這個空白！希望老師們借助咱們學校濃郁的研究氛圍,，在這方面有所發(fā)展,，為班主任建設做出自己的貢獻,！

這并不是虛偽的溢美之辭，而是我由衷地感嘆！

當我和老師們說起我校的“班級文化”建設,，我們的主題班會,，我們的班主任培訓時,，老師們滿是羨慕,，組織觀看任小艾,、魏書生老師的錄象資料等，這在一個縣級市是絕無僅有的,。大多數學校僅僅停留在狠抓學習成績的層面上,！想一想,，我們這些習以為常的東西背后，呈現(xiàn)出的是我們學校領導的辦學理念,。學校領導的大眼光、大智慧,，才會有學校和老師的大發(fā)展！

其實,，在物質之外,，老師更看重的是自己的工作價值能否得到學校的承認,，是否擁有一個良好的發(fā)展空間,，我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。這種感覺不僅來自這次培訓,，在參加保定和河北省班主任素質比賽時，我就已經深刻地感覺到了,。

別的選手大多是孤軍奮戰(zhàn)，而我背后總是有領導的關心和同事們的鼓勵,！等取得一些成績后,，有些老師受到的是排擠,、壓制，很難再有建樹,。而我的背后，總有領導們殷殷地叮嚀,，告誡我不要停步！不只是我,，我們學校哪個參加比賽或者活動的老師,，沒有得到過領導的指點與關心呢？

哪一個成長,、成熟起來的老師背后，沒有感受到來自領導和集體的力量呢,？是猛虎，就給你一片山林,；是蛟龍，就給你一片海洋,；是飛鳥,，就給你一片藍天…….

正是領導的這種“大胸懷,、大氣魄”，才引領出一個春意濃濃的集體,！實驗中學這片沃土，以博大的胸懷中容下風格萬千,，以寬廣的舞臺讓你亮出風采；以高遠的眼光引領你奔向教育的前沿,！

學習結束，日子還要日復一日的繼續(xù),，但思想上的收獲卻使我的內心變得富饒而充盈,。我們的班主任事業(yè),，就是我們的田野，我們背負著責任,，播種著,、耕耘著、收獲著,。

我們一直都在為改變別人命運而奔忙,，到頭來，我們會發(fā)現(xiàn),，我們能左右、應該左右的卻是自己,！當我們能夠左右了自己的思想，讓它能夠抵御風霜雪雨,，歷盡風塵滄桑，仍然執(zhí)著于遠方時,，你會欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的生命與事業(yè)也會走向遠方,！所以，我把這篇體會的題目叫作------讓思想遠行,！

暑期小學班主任培訓心得體會 暑期小學班主任培訓心得體會篇五

我有幸參加了一次面向全體班主任教師的理論知識學習，這次班主任教師培訓的內容十分豐富,，通過認真的培訓和自己的學習，使我獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

在這次培訓的開學典禮上，區(qū)領導和教師進修學校校長做了熱情洋溢的講話,，勉勵我們努力學習,，認真工作,，完成這次培訓的任務。這些都使我加深了對班主任工作的認識,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心,。

當今社會重視教育，強調以科技為第一發(fā)展力,，要提高教育教學質量,，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素質很大程度上提高了學生的學習成績,。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程,，需要各方面的關注和支持。在聽課之前,，我總是認為新課標實施起來有些困難，班主任工作也相應的有所難度,，畢竟各地條件不一樣,，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉,。

但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民,、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。

我們人民教師面對的不僅僅是學生,，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢,？只有實施課程改革,，才能培育學生創(chuàng)造力,、才能夠更好的適應青田的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作,，做好各個學科之間的溝通，讓學生全面發(fā)展,。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務,。

這就要求我們加強＂教育藝術＂的學習，加強科學文化知識的學習,。例如學習＂如何提高教學的有效性＂、＂如何做好班主任工作＂,、＂如何對學生進行教育＂,、＂新課程理念下課堂評價策略＂等,。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結,。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根、遍地開花,、遍地結果。

這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春,、永立于世界民族之林,。 自覺努力參加每周政治學習，熱愛自己的學校,，關心愛護每一位學生,，落實《教師法》要求。

自覺執(zhí)行我校教學常規(guī)要求,，履行各項工作職責,，按時到校，準時上下課,，不歧視、挖苦,、諷刺后進生或殘疾生,，更不能體罰或變相體罰學生。要有誨人不倦的精神,，要努力成為學生最親近的人,，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心,，盡最大努力蹲下來與學生相處,，在師生間形成潛移默化的共鳴,。

要有為辦好學校,，教好學生而團結協(xié)助,、互相學習、互相尊重,，共同探索的胸襟，要維護其他教師在學生中的威信,，切忌在學生面前數落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短,，也就是不利團結的話不說，不利團結的事不做,。

在教學中，聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦,，激發(fā)學生的興趣,。而恰當的運用語言空白藝術，及時給學生留下自覺思維,，自覺內化的機會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果,。把握設置原則。鮮明的針對性,。

空白設置是課堂教學的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學的目標,，服務于課堂教學的思想和內容。因而應根據教學的內容和當時的教學實際情景的需要，配合有聲語言相機而用,。

故弄玄虛，有百害而無一益,。講究適度。難度要適中,，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難,，學生無從下手,，會挫傷學生的學習積極性,；過易，不能充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣,。同一方面的內容，可以多層次,、多角度設置空白，知識間的梯度要適當,。

同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,，則顯得過于空虛，學生會感到茫然無獲,?？瞻字皇墙處熣Z言的停頓,，并不是思維過程的中斷,。設置空白就是給學生提供思維的材料和動力，以燃起學生探求的火花,，引導學生主動求知,，獲得反饋信息后，糾正學生的思路,。因而空白設置必須遵從探索性的原則。

教育是一門科學,，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新,、藝術,，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究,，不斷學習,，研究學生、家長,、社會的新情況，具體問題具體分析,，調整好自己的心態(tài),，使班級管理水平不斷提高,。

多學習先進經驗，不斷改進,，不斷提高,，積極探索,，善于總結,，使自己的班主任工作不斷提高,。因此設置空白應選擇學生感興趣,，最關注的,，同時又寓意深刻,，耐人尋味或與學生已有認知相矛盾的素材 “教師無小節(jié)，處處是楷?！钡木Z,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,，做一個合格的人民教師,、優(yōu)秀的班主任。