為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

招聘方案篇一

隨著全國高職院校的擴(kuò)招,，以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況,，高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大,。應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)大的形勢(shì),，為了給職院學(xué)子一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高職院學(xué)生在未來求職道路上的競爭力,，同時(shí)也為企業(yè)與學(xué)校,、學(xué)生開展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺(tái)。

1、企業(yè)方面

①通過本次大力宣傳和展現(xiàn)本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)生當(dāng)中樹立良好的企業(yè)形象,，擴(kuò)大企業(yè)的社會(huì)影響，樹立良好的人才培育使用環(huán)境,。

②可以提前介入人才暑期實(shí)習(xí)生就業(yè)推薦程序,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進(jìn)行人才儲(chǔ)備,。

③可以讓企業(yè)更好地了解我院的教育狀況,，有針對(duì)性地展開人力資源工作，為公司以后在本校選拔優(yōu)秀人才創(chuàng)造平臺(tái),，提供機(jī)會(huì),。

2、學(xué)生方面

大學(xué)生普遍希望能盡快地融入社會(huì),，找到自己滿意的工作和位置,，而往往會(huì)有很大一部分大學(xué)生在邁出校園走進(jìn)社會(huì)的起跑線——實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上就已經(jīng)比其他人落后了。此次暑期實(shí)習(xí)生就業(yè)推薦可以讓在校大學(xué)生體驗(yàn)實(shí)習(xí)就業(yè),，了解招聘的禮儀,，提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧。而且通過這個(gè)暑期實(shí)習(xí)生就業(yè)推薦也將會(huì)深入了解到目前的市場情況,，更清晰地剖析自己,，彌補(bǔ)不足之處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，為自己將來走向社會(huì)作好準(zhǔn)備,。

通過暑期實(shí)習(xí)生就業(yè)推薦，給予一定量的就業(yè)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生選擇自己滿意的工作,，待遇從優(yōu)，且只限在校生,。

本次活動(dòng)主要面向大一,、大二、大三學(xué)生,，以個(gè)人參與為主,，歡迎同學(xué)參加。

本次活動(dòng)將由我方旗下120名干事尋找欲就業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行洽談,，并簽訂合同,，由合作方提供就業(yè)實(shí)習(xí)崗位，我們將合作方的影響力擴(kuò)大并進(jìn)行廣泛宣傳,。

1,、采取單公司多就業(yè)推薦的模式,，邀請(qǐng)各個(gè)企業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)人或社會(huì)單位人事部負(fù)責(zé)人直接提供工作崗位直接面向暑假實(shí)習(xí)的

學(xué)生，并提供相應(yīng)薪水,，該過程我們不參與,，且學(xué)生工作時(shí)間為只為暑期。

2,、有學(xué)校工作人員安排合同簽約,，在有暑期實(shí)習(xí)想法的學(xué)生同意下，我們將抽取相應(yīng)的管理費(fèi)用,，該費(fèi)用由各合作方分配,。

1.公司簡介宣傳(工作內(nèi)容介紹)

在全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報(bào)。

2.學(xué)生面對(duì)面交流

通過和學(xué)生單獨(dú)見面交流,，全面講述該次暑期實(shí)習(xí)生就業(yè)推薦并宣傳合作方的業(yè)務(wù),。

3.發(fā)通知到各系(分院)，請(qǐng)各個(gè)院學(xué)生會(huì)協(xié)助宣傳

(一)籌劃準(zhǔn)備階段

1,、參加活動(dòng)的企業(yè),，確立暑期實(shí)習(xí)生就業(yè)推薦職位

參加活動(dòng)的企業(yè)要求：

① 有較大的知名度和信譽(yù)度;

②熱心于教育事業(yè);

③對(duì)暑期實(shí)習(xí)生有需求;

④擁有自己的獨(dú)特文化。

暑期實(shí)習(xí)生就業(yè)推薦職位要求(1到2個(gè)職位)：

①職位較為熱門,，要求求職者綜合能力較強(qiáng);

②所供職位即應(yīng)是社會(huì)特殊需要的,，又應(yīng)是社會(huì)廣泛存在的; ③可以針對(duì)院三個(gè)年級(jí)同學(xué)開展暑期實(shí)習(xí)生就業(yè)推薦;

④既能體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展方向，又能滿足大學(xué)生需求,。

2,、以海報(bào)形式大力宣傳這次活動(dòng)

3、聯(lián)系相應(yīng)實(shí)習(xí)就業(yè)只為的企業(yè)的人力資源部門

(二)報(bào)名咨詢階段

1,、設(shè)立咨詢專員：宣傳本次活動(dòng),，并介紹此次活動(dòng)的各事項(xiàng)。

2,、加大宣傳力度,，對(duì)本次參加活動(dòng)的企業(yè)暑期實(shí)習(xí)生就業(yè)推薦作介紹，鼓勵(lì)我校學(xué)生踴躍參與,。

3,、在宣傳板上張貼相應(yīng)的具體要求等。

(三)舉辦培訓(xùn)講座

1,、目標(biāo)：提前準(zhǔn)備,，獲得經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人發(fā)展方向

2,、主講內(nèi)容：(根據(jù)相應(yīng)企業(yè)的要求)

3、具體安排：

1)聯(lián)系工作：選定主講人以及其他具體事項(xiàng)

2)安排工作：申請(qǐng)講座地點(diǎn),，布置安排現(xiàn)場,、調(diào)試設(shè)備

3)宣傳工作：利用海報(bào)進(jìn)行通知

4)介紹后階段的系列工作

5)申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)

(四)暑期實(shí)習(xí)生就業(yè)推薦階段

1、主辦方

作為校方在此階段，應(yīng)做好對(duì)企業(yè)的需求實(shí)習(xí)學(xué)生和咨詢工作,。同時(shí)有關(guān)單位如有特別需求可酌情商議,。

2、暑期實(shí)習(xí)生就業(yè)推薦方

招聘方只需提供相應(yīng)“職位表”,，并通過雙方協(xié)商規(guī)定就業(yè)細(xì)則,。 在接受到我們的學(xué)生就業(yè)選擇時(shí)，可通過招聘方的需求更改實(shí)習(xí)職位,。

招聘方案篇二

一,、招聘的目的

為滿足企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求,為解決企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大對(duì)人才的迫切需求,與人力資源市場中的優(yōu)秀人才供給不足的供需矛盾,以20xx年度企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合公司的實(shí)際情況,為公司提供人力資源的支持。

二,、招聘的原則

公司人才甄選以崗適其人,、人適其崗、人崗匹配為宗旨;甄選過程以公平,、公正,、公開為原則;甄選內(nèi)容從品德、知識(shí)結(jié)構(gòu),、思維邏輯,、專業(yè)技能、經(jīng)驗(yàn),、綜合素能等方面進(jìn)行全面審核,以確保為公司推薦合適的人才,。

三、招聘需求

各部門計(jì)劃招聘人數(shù)

四,、招聘策略

拓寬渠道,多方納才:內(nèi)部重視員工潛在價(jià)值培養(yǎng)與挖掘,實(shí)施人才舉薦與競聘;外部進(jìn)行同行業(yè)或跨行業(yè)同職等人才物色,。

不拘一格,招納賢才:重視人才的價(jià)值(包括潛在價(jià)值)與企業(yè)需求的匹配度與適合度,達(dá)到人人皆盡其才,快速成長。

五,、招聘方式

(1)招聘廣告及宣傳欄:針對(duì)電話銷售崗位對(duì)外張貼宣傳海報(bào)(不建議使用),。

(2)網(wǎng)絡(luò)招聘:以58同城,兼顧使用趕集網(wǎng)、大上海人才網(wǎng),、脈脈等網(wǎng)絡(luò)渠道引才,。

(3)校園招聘:根據(jù)公司長期發(fā)展規(guī)模,逐步提高應(yīng)屆生引進(jìn)與培養(yǎng)比重(目前還未使用)。

(4)現(xiàn)場招聘:各地方市,、區(qū),、街道各類別現(xiàn)場招聘會(huì)(不作考慮)。

(5)補(bǔ)充招聘渠道:獵頭,、中介,、員工。

招聘方案篇三

在開展招聘之前,，必須依據(jù)本學(xué)?，F(xiàn)有的工作崗位及人員情況,，分析現(xiàn)狀，擬定人力資源需求計(jì)劃,，設(shè)定工作崗位,。

招聘實(shí)施的方式是多種多樣，包括綜合招聘展會(huì),、校園招聘會(huì),、高級(jí)洽談會(huì)、獵頭,、內(nèi)部推薦,、媒體廣告及網(wǎng)絡(luò)等。選擇合適的人員,，組織并安排面試：試講,、筆試、計(jì)算機(jī)操作測(cè)試,、單人及群體面試等,。

在面試中綜合運(yùn)用行為性問題、開放性的問題,、假設(shè)性問題,、探索性問題及封閉式問題，有針對(duì)性地提問并進(jìn)行篩選判斷,。根據(jù)后期延伸,，關(guān)注招聘面試成效。

學(xué)校作為教育型非營利性單位的一種,，其教職工招聘與其他類型單位（或公司）有一定區(qū)別,。學(xué)校的招聘面試方案設(shè)計(jì)同樣具有特別性。

學(xué)校師資人員經(jīng)常以“面霸”形式出現(xiàn)在各類招聘展會(huì)現(xiàn)場,，端坐人潮之中,，收取形形色色應(yīng)聘簡歷。然而問題出現(xiàn)了,，經(jīng)過重重面試選拔出來的佼佼者,，在實(shí)際工作崗位上卻不能勝任，甚至因?yàn)椤皞€(gè)人原因”而棄甲而逃,。

首先,，我們用這個(gè)圖表來把學(xué)校招聘面試工作分為前期準(zhǔn)備、招聘實(shí)施,、面試實(shí)施和后期延展四個(gè)階段,。通過對(duì)這四個(gè)階段的分析和研究來設(shè)定學(xué)校招聘面試方案。

在開展招聘之前,，必須依據(jù)本學(xué)?，F(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)及人員情況,，分析現(xiàn)狀,，擬定人力資源需求計(jì)劃,，設(shè)定工作崗位。

招聘實(shí)施的方式是多種多樣的,。

傳統(tǒng)招聘方式是參加綜合招聘展會(huì),。學(xué)校和應(yīng)聘者可以直接交流和洽談,節(jié)省時(shí)間,還可以為招聘負(fù)責(zé)人提供有價(jià)值的信息。但這類應(yīng)聘者多數(shù)比較適合學(xué)校的中基層崗位,，高級(jí)人才一般較少,，所以在招聘的數(shù)量和質(zhì)量上都可能受到較大的限制。

學(xué)校招聘以教師為主,，目標(biāo)人群定位為受到過高等教育的研究生以上人員,。所以，有針對(duì)性的校園招聘會(huì)愈來愈受到青睞,。應(yīng)聘者普遍年輕,，學(xué)歷較高，工作經(jīng)驗(yàn)少,，可塑性強(qiáng),；進(jìn)入工作崗位后能較快地熟悉業(yè)務(wù)、進(jìn)入狀況,。然而,，校園應(yīng)聘者由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校在將來的崗位培訓(xùn)上成本較高,，且不少學(xué)生由于剛步入社會(huì)對(duì)個(gè)人定位還不明確,，工作的穩(wěn)定性較差。

同時(shí),，學(xué)校對(duì)中高級(jí)以上管理人員需求旺盛,。中高級(jí)人才希望通過在酒店、會(huì)議中心等場所進(jìn)行的封閉式高級(jí)洽談會(huì)獲得單位更多的關(guān)注與了解,。

在職的教職工對(duì)學(xué)校各種情況都比較熟悉,，內(nèi)部推薦因而是一種比較直接、有效的招聘方式,。這類應(yīng)聘者多數(shù)是學(xué)校內(nèi)部教職工熟知的親人或朋友,，所以他（她）們對(duì)學(xué)校內(nèi)部信息和崗位要求也有比較清楚準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。學(xué)校內(nèi)部教職工對(duì)被推薦者較為熟悉,，會(huì)根據(jù)崗位的要求考慮他（她）們是否具備相應(yīng)的條件,；加之進(jìn)入學(xué)校后也可能更快地融入學(xué)校內(nèi)部關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，得到更多的幫助和指導(dǎo),，因而在短時(shí)間內(nèi)工作可能會(huì)有較好的表現(xiàn),。但采用該渠道時(shí)也應(yīng)注意某些相應(yīng)的負(fù)面影響,。

獵頭的方式因其成本原因多應(yīng)用于高級(jí)崗位的招聘。通過獵頭公司招募的人員特點(diǎn)是工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富,、在管理或?qū)I(yè)技能上有著特出之處,，在行業(yè)中和相應(yīng)崗位上是比較難得人才。

媒體廣告,、網(wǎng)絡(luò)招聘傳播迅速,，受眾面廣，折算單人成本較低,，目前被較廣泛的使用,。

通過不同渠道招聘的教職工由于本身的特點(diǎn)存在不同，可能在將來的工作表現(xiàn)中也會(huì)顯現(xiàn)較大的差異,。研究發(fā)現(xiàn)不同招募源的平均工作留任率為：員工推薦（61.25%）,、招聘會(huì)（含洽談會(huì)）（58.4%）、獵頭（48.4%）,、廣告及網(wǎng)絡(luò)（44.8%）,。 對(duì)不同招募源的員工的工作任期（tenure）進(jìn)行定量打分，會(huì)發(fā)現(xiàn)順序同上,。

招募源（recruitment sources）：主要是指單位招聘新員工時(shí)的人員來源渠道,，包括推薦或內(nèi)部提升、職業(yè)機(jī)構(gòu),、現(xiàn)場招聘會(huì)和媒體廣告等,。招募源的效能：主要是指用一些與工作表現(xiàn)相關(guān)指標(biāo)衡量新員工進(jìn)入單位后的情況。這些指標(biāo)包括離職意向,、離職率,、工作留任率、工作滿意度,、組織承諾,、出勤情況和工作績效等。

總體而言,，不同學(xué)者采用不同的衡量指標(biāo)均有發(fā)現(xiàn),，存在由于招募源差異而產(chǎn)生效能差別的情況。

學(xué)校在新員工招聘中最好不要局限于采用單一渠道,，而應(yīng)考慮各種方式的特點(diǎn)靈活使用,。來自不同招募渠道的應(yīng)聘者適應(yīng)于學(xué)校的不同崗位，在招聘過程中根據(jù)需要有所偏重采用不同方式會(huì)得到比較好的招聘效果,。

從應(yīng)聘者中選取合適的人員安排面試是為學(xué)校補(bǔ)充新鮮血液的源頭,。只有選擇合適的面試方法，設(shè)定有效的面試程序，才能獲得應(yīng)聘者的真實(shí)反應(yīng),，并從中提煉出學(xué)校所需要的素質(zhì)和能力,。

我們?cè)谌粘Ｖ休^常使用的方法有試講、筆試,、計(jì)算機(jī)操作測(cè)試,、單人面試、群體性面試及其他,。

試講主要針對(duì)教師崗位的應(yīng)聘者,。組織試講,，由有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，是教師崗位招聘過程中必不可少的程序。試講有助于剛走出校門的學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦慕處?。試講一般要求應(yīng)聘者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，針對(duì)相關(guān)學(xué)科的某一章節(jié)，結(jié)合多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行講授,，并要求提供紙質(zhì)教案,。聽課教師從對(duì)專業(yè)知識(shí)的熟悉程度、對(duì)時(shí)間進(jìn)度的把握程度,、談吐表達(dá),、語音語調(diào)、聲音宏亮,、著裝規(guī)范,、板書清晰、電子教學(xué)方式以及之前教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)等方面對(duì)試講者是否能勝任教師崗位做出判定,。

筆試可以考核應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí),、個(gè)人綜合素質(zhì)、文字表達(dá)能力,、字跡工整及時(shí)間把握能力等,。例如，在學(xué)校招聘黨委宣傳部工作人員時(shí),，安排應(yīng)聘者在30分鐘內(nèi)完成一篇“關(guān)于提高校風(fēng)校貌的宣傳文稿”,。教師崗位試講同時(shí)，請(qǐng)應(yīng)聘者羅列個(gè)人的10個(gè)優(yōu)點(diǎn),、10個(gè)缺點(diǎn),；寫出學(xué)生與植物的20個(gè)區(qū)別等。

某些對(duì)計(jì)算機(jī)操作能力要求較高的崗位,，必須安排上機(jī)測(cè)試,。

面試是指在招聘選拔過程中，面試官與應(yīng)聘者在特定的場景中進(jìn)行雙方互動(dòng)的交流活動(dòng),。面試是最為廣泛使用的方法之一,。

面試的主要目的是通過雙方面對(duì)面地洽談獲得關(guān)于應(yīng)聘者過去行為的信息并預(yù)測(cè)其未來的行為,。為此，我們?cè)诿嬖囍锌梢源┎褰诲e(cuò)使用如下五大類的問題,，有針對(duì)性地提問并進(jìn)行篩選判斷：行為性問題,、開放性問題、假設(shè)性問題,、探索性問題和封閉式問題,。

（1）設(shè)計(jì)行為性問題的前提是對(duì)招聘的目標(biāo)職位進(jìn)行分析，清楚界定職位所需的關(guān)鍵勝任特征,，然后根據(jù)職位勝任特征設(shè)計(jì)問題,，借以從應(yīng)聘者過去的經(jīng)歷中找出與這些要求的關(guān)鍵勝任特質(zhì)有關(guān)的行為事例，并對(duì)應(yīng)聘者的對(duì)應(yīng)的勝任特質(zhì)做出評(píng)價(jià),。在進(jìn)行行為性面試時(shí)應(yīng)遵循star的原則,，即情境（situation）、目標(biāo)（task）,、行動(dòng)（action）和結(jié)果（result）,。面試中，行為性問題所占的比重大約在70％左右,。例如招聘學(xué)工科長時(shí),，根據(jù)學(xué)工科長承啟輔導(dǎo)員與行政副院長之間的崗位職責(zé)，詢問應(yīng)聘者：“你會(huì)如何將行政副院長的工作計(jì)劃分派,、安排給每位輔導(dǎo)員”等,。

（2）開放性的問題是讓應(yīng)聘者在回答中提供較多信息的面試題目。應(yīng)聘者不能只是簡單地回答一個(gè)“是”或者“否”,，而是必須用相對(duì)較多的語言做出闡述,。這類問題所涉及的內(nèi)容一般都是應(yīng)聘者比較熟悉的，因此應(yīng)聘者的答案不能成為我們判斷的主要依據(jù),。但開放性問題又有助于我們?cè)谒鼈兊幕A(chǔ)上構(gòu)建行為性的問題,，也就是那些基于關(guān)鍵勝任力的問題，而恰恰是這些行為性問題能夠讓我們得到對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行判斷的`重要證據(jù),。最常見的問題有“請(qǐng)描述一下你本人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)”,。在這一問題基礎(chǔ)上，可以產(chǎn)生一個(gè)行為性問題“你覺得你的××優(yōu)點(diǎn)對(duì)你在××（崗位）上的工作會(huì)有什么幫助”,。

（3）假設(shè)性問題就是提供應(yīng)聘者一個(gè)與未來的工作情境相關(guān)的假設(shè)情境,，讓應(yīng)聘者回答他們?cè)谶@種情境中會(huì)怎樣做。我們可以通過其回答對(duì)其思維推理能力,、價(jià)值傾向,、態(tài)度、創(chuàng)造性、工作風(fēng)格等方面做出判斷,。同樣,，應(yīng)聘者的回答是虛擬的、假設(shè)的,，并且是“面試官所期望的好的回答”,。在招聘面試教師時(shí)，我們可能問道：“有關(guān)學(xué)生在課堂上睡覺,，你會(huì)怎樣處理”,。

（4）探索性問題通常在面試官希望進(jìn)一步挖掘某些信息時(shí)使用，一般是在其他類型的問題后面做繼續(xù)追問,。因?yàn)橐粋€(gè)應(yīng)聘者很難在一個(gè)回答中就讓面試官得到他想要的全部信息,，而且在應(yīng)聘者的回答中還能繼續(xù)引發(fā)出一些面試官感興趣的話題，所以就要求面試官對(duì)應(yīng)聘者做出追問,，這些追問的問題往往就是探索性問題,。探索性問題通常是圍繞“誰”、“什么”,、“什么時(shí)候”、“怎樣”,、“為什么”,、等展開，從面得到有關(guān)這些內(nèi)容的信息,。

（5）封閉式問題是指要求應(yīng)聘者用非常簡短的語言,，甚至是“是”或“否”來回答的問題。這類問題仍然對(duì)面試官有所幫助,，可以使面試官很好地控制面試的場面,，可以幫助面試官澄清或驗(yàn)證某些信息，可以用最簡潔的方式得到最有效的信息,，可以作為各種形式的問題之間的過渡,，等等。例如,，“你喜歡你的上一份工作嗎,？”這是一個(gè)封閉式的問題，如果轉(zhuǎn)換成開放性的問題“你怎樣評(píng)價(jià)你的上一份工作”這樣就可以得到更多的信息,。

除了應(yīng)聘者逐一單獨(dú)進(jìn)行的面試,，我們也可以嘗試將多名應(yīng)聘者安排在同一時(shí)段、同一場所進(jìn)行面試,?？梢圆捎们榫澳M、分組討論、游戲互動(dòng)等行之有效的方式方法,。群體性面試比較容易激發(fā)應(yīng)聘者的參與熱情,，可以讓面試考官較快的多名應(yīng)聘者中發(fā)現(xiàn)其中表現(xiàn)突出者。應(yīng)聘者性格特點(diǎn)因人而異,，群體性面試對(duì)面試組織安排要求比較高,。面試的程序、問題,、場地,、工具等都需要事先精心組織。

此外,，組織,、進(jìn)行面試的人員應(yīng)合理、公平的對(duì)待應(yīng)聘者,。應(yīng)事先有所準(zhǔn)備,，了解相關(guān)崗位知識(shí)，絕不能不懂裝懂,。而組織面試的人員可以適當(dāng)?shù)亟o以應(yīng)聘者人性的關(guān)懷,。如果面試當(dāng)天下雨，可以叮囑應(yīng)聘者注意路滑等,。細(xì)節(jié)處能夠體現(xiàn)學(xué)校的形象與魅力,。

后期延伸是指包括離職意向、離職率,、工作留任率,、工作滿意度、組織承諾,、出勤情況和工作績效等,，應(yīng)聘者通過面試后，在工作崗位上心理及行為,。后期延伸直觀地體現(xiàn)出招聘面試的效果,。我們要根據(jù)應(yīng)聘者走上工作崗位后的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整招聘面試方案，以期達(dá)到招聘面試的最好效果,。

千里馬常有,，而伯樂不常在。古代的伯樂相馬,，需憑“閱馬無數(shù)”的經(jīng)驗(yàn)積累,；我們從事人力資源引進(jìn)的現(xiàn)代伯樂，不但應(yīng)具有豐富的經(jīng)驗(yàn),，更應(yīng)融合管理學(xué),、心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等多種學(xué)科,、多種技術(shù)與工作之中。只要選擇合適的方法進(jìn)行科學(xué)的管理,，相信千里馬常有亦可長為我所用,。

招聘方案篇四

公司從年十月份后受到金融風(fēng)暴一定影響后，公司訂單數(shù)量有一定減少,，但影響相當(dāng)并不太大,。有一部分工人辭職，為完善公司用人機(jī)制,，根據(jù)各車間填寫的《人員增補(bǔ)/需求表》,，人力資源部結(jié)合公司目前的發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真審核,、分析,，現(xiàn)制訂20xx年招聘工作計(jì)劃。

第

一,、需要招聘人數(shù)及工種

根據(jù)公司在職人員離職產(chǎn)生的崗位空缺和公司20xx年生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大,，現(xiàn)確定招聘工種及人數(shù)。（如下表）車間名稱需要工種需要人數(shù)（男/女）合計(jì)

xx車間焊接工女（65）65人

xx車間注塑工男（5）,、女（10）15人

xx車間操作工女（70）70人

xx車間操作工男（10）,、女（6）16人

xx車間操作工男（15）女（15）30人

xx車間操作工女（10）10人

總計(jì)男（65）、女（381）446人

第

二,、需要招聘要求及條件

1,、初中以上文化，年齡18~35周歲,；2、身體素質(zhì)好,，忠厚老實(shí),，吃苦耐勞，視力在1.0以上,，手腳靈活,，反映靈敏；3,、要求應(yīng)聘者必須提供身份證原件（或由戶口所在地派出所出具的貼有本人近期照片的戶籍證明,，內(nèi)容包括姓名、身份證號(hào)碼,、地址等,，照片上蓋有派出所戶籍專用章，否則一律視為無效證件）,。

第

三,、需要招聘時(shí)間及方式

1,、招聘信息發(fā)布時(shí)間：

①將20xx年1~3月份定為本公司的“招聘宣傳月”；

②每周

二,、周四組織專人外出發(fā)放,、張貼招聘簡章，做好周邊地區(qū)的招工宣傳工作,。

2,、招聘方式：

①在周邊地區(qū)大量張貼廣告；

②在給員工郵寄新年賀卡時(shí),，附本公司的招聘簡章,，以擴(kuò)大宣傳范圍；

③通過職業(yè)介紹所和勞務(wù)市場等渠道招聘員工,；

④聯(lián)系各中專院校,，招聘技術(shù)人才；

⑤各人才市場招聘會(huì),；

6公司內(nèi)部員工轉(zhuǎn)介等,。

第

四、成立招聘小組

1,、小組成員：

組長：xxx（人力資源部經(jīng)理）

組員：xxx,、xxx、xxx

2,、小組職責(zé)：

每個(gè)組中首先制定出個(gè)人工作計(jì)劃,，組長負(fù)責(zé)制定外出宣傳時(shí)間表及宣傳內(nèi)容，提出招聘建議和方法,；

組員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳物品,，執(zhí)行宣傳任務(wù)等。

第

五,、制定招聘工作時(shí)間表（略）

第

六,、招聘費(fèi)用預(yù)算及效果分析

1、各種招聘費(fèi)用清單：

①印制廣告及相關(guān)宣傳材料：x元/月,；

②中介機(jī)構(gòu)招聘費(fèi)用：x元/人,；

③員工介紹費(fèi)用：x元/人；

④郵寄信件費(fèi)用：x元/封,；

⑤聯(lián)系各中專院校,，幫助學(xué)生就業(yè)，原則上不付給報(bào)酬,；

⑥招聘會(huì)攤位費(fèi)：x元/場,。

2、招聘效果分析：

①郵寄信件和張貼招聘廣告的實(shí)際費(fèi)用較低,，但是,，需要投入的人力,、物力較大，招聘效果相對(duì)較差,。預(yù)計(jì)能完成總招聘工作計(jì)劃的15%左右,。

費(fèi)用計(jì)算方式：（x元/月*12月）+（x元/封*300封）=？元/年

②員工介紹和聯(lián)系中介機(jī)構(gòu)的招聘費(fèi)用相對(duì)較高,，但是,，人力、物力的投入較少,，招聘效果較好,。預(yù)計(jì)能完成總招聘計(jì)劃的85%左右。

費(fèi)用計(jì)算方式：x元/人*446人*85%=,？元/年

③招聘會(huì)攤位費(fèi)：x元

綜上所述：預(yù)計(jì)20xx年的招聘總費(fèi)用為：,？元+？元+x=,？元,。

招聘方案篇五

為進(jìn)一步優(yōu)化我校教師隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展,，根據(jù)20xx年我校實(shí)際工作需要，將招聘老師的工作方案,，公示如下：

英語1名 數(shù)學(xué)1名 地理1名

1,、政治思想表現(xiàn)好，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，品行端正，遵紀(jì)守法,，身心健康,。

2、年齡在28周歲（1986年1月1日以后出生）以下,。

3、具備與招聘學(xué)科相一致的專業(yè)及學(xué)歷要求：“985”和“211”工程的全日制師范類本科及以上畢業(yè)生,；“985”和“211”工程的全日制師范類碩士研究生優(yōu)先聘用,。

4、具有高中教師資格證書,。

5,、報(bào)考英語科目普通話水平達(dá)二甲以上，其他學(xué)科達(dá)二乙以上,。

6,、報(bào)考英語科目的要求英語達(dá)六級(jí)或?qū)I(yè)四級(jí)及以上水平,。

（一）公告

我校分別聯(lián)系華東師大、華中師大,、東北師大,、湖南師大、北京師范大學(xué)等高校招生就業(yè)辦公室或研究生辦,，或進(jìn)駐上述高校發(fā)布教師招聘科目,、條件、崗位職數(shù)信息,，并在沙長縣一中網(wǎng)站（z）網(wǎng)站面向社會(huì)公告,。

（二）報(bào)名

1、時(shí)間：20xx年2月24日—3月7日

2,、地點(diǎn)：沙長市z路1802號(hào)（沙長市114,、703、星沙101公交車可達(dá)）,。

3,、方式：應(yīng)聘者需填寫報(bào)名表，提供有關(guān)證件的原件及復(fù)印件,，接受資格審查,，并交1寸近期正面免冠同底彩照2張；或從學(xué)校網(wǎng)站下載報(bào)名表填寫后,，隨同證件掃描件,，發(fā)至報(bào)名郵箱：z，電話z z老師,。

（三）筆試

1,、筆試對(duì)象：經(jīng)資格審查符合招聘條件的人員均參加筆試。

2,、時(shí)間：20xx年3月17日（周一）

3,、地點(diǎn)：沙長縣第一中學(xué)

4、 筆試范圍：筆試內(nèi)容以考所報(bào)學(xué)科高中知識(shí)為主,，部分涉及高等教育所學(xué)知識(shí)內(nèi)容,。

5、分值：筆試卷面分值為100分,。

（四）試教

1,、試教人員確定：根據(jù)筆試成績，按照招聘崗位職數(shù)的1:3的比例確定試教人員,。報(bào)名人數(shù)達(dá)不到比例的,，所有參加筆試的人員均參加試教，如試教入圍線內(nèi)最后為并列名次,，均參加試教,。試教人數(shù)達(dá)不到1:3的比例的崗位,，原則上相應(yīng)調(diào)整招聘人數(shù)，如緊缺崗位急需教師,，則根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整,。試教入圍名單及有關(guān)事項(xiàng)于3月17日在沙長縣一中網(wǎng)站（z）網(wǎng)站公布。

2,、時(shí)間：20xx年3月17日

3,、地點(diǎn)：沙長縣一中

4、試教范圍及時(shí)量：

試教范圍：高中一,、二年級(jí)教材,；時(shí)量：每堂30分鐘

5、試教分值：試教分值為100分,。

（五）成績合成

考試綜合成績＝筆試分?jǐn)?shù)×50%＋試教分?jǐn)?shù)×50%,，從高到低按招聘計(jì)劃錄取，如遇綜合成績相同則以試教成績優(yōu)秀者錄取,。

（六）體檢

試教工作結(jié)束后,，根據(jù)考試綜合成績等額確定參加體檢對(duì)象。

（七）聘用

凡體檢合格者,，為本次招聘教師擬聘用人員,，報(bào)縣教師招聘領(lǐng)導(dǎo)小組審定后予以公示，經(jīng)公示無異議后,，再辦理有關(guān)聘用手續(xù),。若聘用的人員中有自愿放棄招聘的，或經(jīng)資格復(fù)審不合條件的根據(jù)職數(shù)依次遞補(bǔ),，可以補(bǔ)錄一次,。

招聘的省示范性高中教師均列入財(cái)政全額拔款事業(yè)編制，實(shí)行合同聘用制和人事代理制,，享受沙長縣同類教師待遇,。

招聘方案篇六

按照《廣西物資學(xué)校****年公開招聘編制內(nèi)人員實(shí)施方案》的工作安排，根據(jù)自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)<廣西壯族自治區(qū)事業(yè)單位公開招聘工作人員面試工作規(guī)則（試行）>的通知》的有關(guān)精神,，堅(jiān)持公開,、平等、競爭,、擇優(yōu)的原則,，在廣西物資學(xué)校****年公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極穩(wěn)妥做好試講,、面試工作，特制定本工作方案,。

考生按崗位抽簽決定考試順序,，并依次進(jìn)入考場進(jìn)行試講或結(jié)構(gòu)化面試,。應(yīng)聘專任教師的考生根據(jù)命題專家指定的內(nèi)容進(jìn)行試講，試講時(shí)間20分鐘,，滿分100分,。考生可預(yù)先做好準(zhǔn)備,，試講完畢上交教案,。應(yīng)聘實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、教輔崗位和行政管理崗位的考生參加結(jié)構(gòu)化面試,，時(shí)間20分鐘,，滿分100分?？忌鶕?jù)考官給出的題目作答,。

****年01月15日8：00—18：00，具體安排如下：

1號(hào)考場

汽車實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（9人）

計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)教師（7人）

圖書管理員（3人）

2號(hào)考場

會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（9人）

辦公室干事（2人）

電子技術(shù)實(shí)習(xí)教師（2人）

招生就業(yè)干事（2人）

物流實(shí)習(xí)教師（2人）

房地產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（2人）

3號(hào)考場

汽車專業(yè)教師（8人）

會(huì)計(jì)專業(yè)教師（7人）

4號(hào)考場

計(jì)算機(jī)專業(yè)教師（9人）

計(jì)算機(jī)專業(yè)教師（9人）

5號(hào)考場

物流專業(yè)教師（8人）

物流專業(yè)教師（4人）

音樂教師（5人）

6號(hào)考場

電子商務(wù)專業(yè)教師（9人）

電子商務(wù)專業(yè)教師（6人）

園林教師（4人）

7號(hào)考場

體育教師（8人）

體育教師（4人）

法學(xué)教師（4人）

8號(hào)考場

德育教師（9人）

德育教師（7人）

房地產(chǎn)專業(yè)教師（2人）

9號(hào)考場

語文教師（9人）

語文教師（5人）

英語教師（4人）

10號(hào)考場

市場營銷專業(yè)教師（8人）

電子技術(shù)專業(yè)教師（6人）

數(shù)學(xué)教師（2人）

本次試講或面試將設(shè)10個(gè)考場,；其中1號(hào)考場,、2號(hào)考場進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試，其余3——10號(hào)考場進(jìn)行試講,，具體各崗位的考場安排如上表所示,。

考點(diǎn)內(nèi)設(shè)置有考務(wù)辦公室，每個(gè)考場分別設(shè)置考試室,、侯考室,、考后休息室等，并設(shè)置單向通道供考生行走,?？脊俸鸵淹瓿煽荚嚨目忌O(shè)置專用衛(wèi)生間，考試室內(nèi)一般設(shè)置有考生席,、考官席,、記分員席、核分員席,、計(jì)時(shí)員席和監(jiān)督員席,。

考場設(shè)置相對(duì)獨(dú)立、安靜,、安全,，并實(shí)行封閉管理。與試講面試無關(guān)人員不得進(jìn)入考場,，除引導(dǎo)員,、侯考室工作人員之外，任何人不得進(jìn)入考生侯考室，考場內(nèi)禁止吸煙,。

1,、考評(píng)組：每組設(shè)置7人，由我校和物資集團(tuán)有限責(zé)任公司負(fù)責(zé)組建,，其中本?？脊?人，物資集團(tuán)有限責(zé)任公司和人社廳各指派1人,，外請(qǐng)專家2人,；分成10組，共70人。

2、記分員,、核分員、計(jì)時(shí)員,、監(jiān)督員：每組各1人，共40人,。

3,、引導(dǎo)員、侯考室工作人員：每組各1人,，共20人,。

4、其他考務(wù)人員：10人,。

5,、各組人員分配由抽簽決定。

實(shí)行百分制,，考官按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給予整數(shù)分值進(jìn)行評(píng)定,，成績的計(jì)算方法采取要素合成的體操計(jì)分法，在所有考官評(píng)出的要素分值中,，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,，其余考官所評(píng)要素分值的平均值（四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）即為該考生在此要素上的得分，將各要素上的最后分值相加,，得出考生的面試成績,。

對(duì)考生試講或面試成績?cè)?0分以上或60分以下的，考官必須在評(píng)分表中說明具體理由,，并報(bào)主管部門和同級(jí)政府人力資源和社會(huì)保障部門備案,。

每個(gè)崗位考試結(jié)束后，經(jīng)記分員,、核分員,、監(jiān)督員、主考官審核并簽名后，及時(shí)宣布該崗位考生成績及崗位排名,，并經(jīng)考生簽名予以確認(rèn),，當(dāng)天考試結(jié)束后在廣西物資學(xué)校網(wǎng)站和廣西物資集團(tuán)有限責(zé)任公司網(wǎng)站予以公布。

1,、設(shè)立總監(jiān)察，各組考場設(shè)置監(jiān)督員,，并要求對(duì)整個(gè)考場考試過程全程錄像或錄音,，并將錄像或錄音資料保存一年以上備查。

2,、考官,、工作人員、監(jiān)督人員與考生有夫妻關(guān)系,、直系血親關(guān)系,、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，實(shí)行回避制度,。

3,、不得以任何形式將考生的姓名、筆試成績等個(gè)人信息告知考官,；考生在考試中不能以任何形式將本人姓名,、父母信息、工作單位以及畢業(yè)學(xué)校等個(gè)人信息透露給考官,。

4,、考官、工作人員,、監(jiān)督員,、考生所攜帶的手機(jī)、電子記事本等電子設(shè)備一律在考試開始前交指定的工作人員保管,。

5,、禁止考官、工作人員,、監(jiān)督人員,、考生等相關(guān)人員將考試試題和草稿紙等相關(guān)資料帶出考場。

6,、考生在考試過程中因故離開考試室,、侯考室和休息室，須經(jīng)相關(guān)工作人員同意并由工作人員專人陪同,。

7,、考生不可穿制服、單位統(tǒng)一工作服或穿戴有特別標(biāo)志的服裝，或佩戴標(biāo)志性徽章,、飾物等,。

8、在考生考試的有效時(shí)間內(nèi),，考官不得擅自離開考場,，不得以任何形式與外界聯(lián)系。

9,、考生必須攜帶身份證,、準(zhǔn)考證等相關(guān)證件，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加面試資格審核確認(rèn)和考試,，違者視為自動(dòng)棄權(quán),，面試成績作零分處理。

10,、主考官只能按規(guī)范用語提問,，不能隨意對(duì)題目作解釋或相關(guān)提示，考官之間不能相互商量,，影響對(duì)考生的評(píng)判,。

1、車輛停放的組織引導(dǎo),、安全保衛(wèi),；

2、考場應(yīng)劃出警戒線,；

3,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的施工加強(qiáng)管理，必要時(shí)要求停工,；

4,、考場布置和公告、提示,、臺(tái)簽須提前準(zhǔn)備好,；

5、供應(yīng)午餐,、晚餐,，飲用水及杯子備足；

6,、做好應(yīng)急預(yù)案,；

7、其他服務(wù)工作,。

廣西物資學(xué)校公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

****-12-31

招聘方案篇七

20xx年**中學(xué)將進(jìn)行第二屆招生,，為確保**一中,、**中學(xué)教師隊(duì)伍配備，經(jīng)縣委,、縣政府研究決定,，現(xiàn)面向社會(huì)及高校公開招聘高中教師。為順利完成此次招聘工作,，特制定本方案,。

以辦好人民滿意的教育為宗旨，以打造品牌學(xué)校為目標(biāo),，按照公開,、公平、公正,、德才兼?zhèn)洹駜?yōu)錄用的原則,，以實(shí)際教育教學(xué)能力為考察重點(diǎn),，通過考試、聽課和考核等環(huán)節(jié),，真正把政治素養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀人才充實(shí)到教師隊(duì)伍中,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)我縣教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。

1,、全日制普通高校應(yīng)往屆師范類專業(yè)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生（不含專接本或?qū)Ｉ井厴I(yè)生）,，其中報(bào)考音樂、體育,、美術(shù)三科可以是取得高級(jí)中學(xué)教師資格證書的非師范類學(xué)校畢業(yè)生,。

2、不在本縣編制的優(yōu)秀教師,，須是全日制師范類本科及以上學(xué)歷（不含專接本或?qū)Ｉ荆?/p>

1,、遵守憲法和法律；

2,、具有良好的品行,，熱愛教育事業(yè)，自愿長期在**從事教育工作,；

3,、具備招聘學(xué)科崗位所對(duì)應(yīng)的專業(yè)、學(xué)歷,、教育教學(xué)能力及高級(jí)中學(xué)教師資格證書等任職資格,；

4,、符合職位要求的身體條件和良好的心理素質(zhì)；

1,、受到黨政紀(jì)處分期限未滿的,、正在接受審查的、處于刑事處罰期間或正在接受司法調(diào)查尚未做出結(jié)論的人員,；

2,、有違法犯罪記錄的；

3,、曾被開除公職的,。

縣招聘領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，公開發(fā)布招聘信息,，根據(jù)招聘學(xué)科崗位的任職條件及要求,，采取筆試（音、體,、美,、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目需技能測(cè)試）,、聽課與考核相結(jié)合的方法進(jìn)行,。

本次招聘高中教師共計(jì)120名，其中語文教師14名,，數(shù)學(xué)教師14名,，英語教師14名，化學(xué)教師10名,，物理教師10名,，生物教師10名，歷史教師11名,，政治教師10名,，地理教師11名，體育教師6名（籃球3名,、健美操2名,、排球1名），信息技術(shù)教師4名,，聲樂教師2名,，器樂教師1名，舞蹈教師1名,，美術(shù)教師2名,。

如果本次招聘情況達(dá)不到所需招聘名額，本著寧缺毋濫的原則,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究并報(bào)請(qǐng)縣委縣政府同意后,，擇機(jī)再招,。如果仍達(dá)不到所需名額，則由教育局負(fù)責(zé)在全縣在編教師及特崗教師（20xx年招聘）中擇優(yōu)選拔補(bǔ)齊所缺名額,，由此造成的中小學(xué)所缺教師,，經(jīng)縣委縣政府批準(zhǔn)，另行組織招聘,。

招聘按照?qǐng)?bào)名,、資格審查、筆試（含技能測(cè)試）,、聽課,、考核、資格復(fù)審與公示,、聘用等程序進(jìn)行,。

1、報(bào)名時(shí)間：20xx年4月25日至20xx年5月8日

2,、報(bào)名方法：

（1）社會(huì)人員報(bào)名：**縣人力資源和社會(huì)保障局干部股

聯(lián)系人：商先生 苑女士 聯(lián)系電話：*****

（2）網(wǎng)上報(bào)名：****

聯(lián)系人：許老師 李老師 聯(lián)系電話：***

（3）高校學(xué)生報(bào)名：采取到現(xiàn)場招聘組報(bào)名或**一中網(wǎng)上報(bào)名,，現(xiàn)場報(bào)名聯(lián)系電話另看招聘啟示。

3,、報(bào)名時(shí)需帶：身份證、自薦書（個(gè)人簡歷）,、畢業(yè)證,、學(xué)位證、普通話證,、教師資格證等證明自己身份及學(xué)歷的有效證件,。

網(wǎng)上報(bào)名人員參加筆試前需攜帶身份證、()自薦書（個(gè)人簡歷）,、畢業(yè)證,、學(xué)位證、普通話證,、教師資格證等證明自己身份及學(xué)歷的有效證件,。

20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生須在20xx年7月31日前取得相應(yīng)專業(yè)的畢業(yè)證、學(xué)位證,、教師資格證,、普通話證等證書，否則視為自動(dòng)放棄,。

筆試采用閉卷考試,，內(nèi)容為高中本學(xué)科知識(shí)，試題聘請(qǐng)有關(guān)專家命題,。

音樂,、美術(shù),、體育、信息技術(shù),、通用技術(shù)還需進(jìn)行技能測(cè)試,，其成績與筆試成績按比例綜合計(jì)算。（具體情況見筆試,、聽課實(shí)施方案）

根據(jù)各招聘學(xué)科名額,，按照考生筆試（含技能測(cè)試）成績從高分到低分的順序，選定相應(yīng)的比例,，依次確定進(jìn)入聽課程序的參考人員名單,。聽課主要對(duì)考生的語言表達(dá)能力、教態(tài),、舉止儀表,、對(duì)教材的理解及把握等方面進(jìn)行測(cè)試。聽課評(píng)委由考試考核組成員,、相關(guān)專業(yè)人員和監(jiān)察局等人員構(gòu)成,。每個(gè)應(yīng)聘者試講限時(shí)15分鐘。按照聽課成績從高到低排列,，擇優(yōu)選出能勝任高中教學(xué)工作的進(jìn)入下一程序,。

考核由考試考核小組統(tǒng)一組織進(jìn)行?？己藘?nèi)容：通過查閱學(xué)生檔案,、聽取就讀學(xué)校及工作、實(shí)習(xí)單位意見等方式進(jìn)行,，主要考察應(yīng)聘者的政治思想,、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)水平,、管理能力,、工作實(shí)績及遵紀(jì)守法等情況。

考核程序完成以后,，考試考核組將擬聘名單交綜合組資格復(fù)審并公示,，公示時(shí)間一周，如果到高?，F(xiàn)場招聘,，則由人力資源和社會(huì)保障部門的同志同其它招聘小組成員一道現(xiàn)場完成資格復(fù)審及公示工作。

考核完成以后,，經(jīng)招聘小組同意,，由教育局同擬聘人員簽定就業(yè)協(xié)議書，協(xié)議期限要保證在10年以上,，并報(bào)請(qǐng)教育局辦理相關(guān)手續(xù),。公開招聘的人員,，自簽定就業(yè)協(xié)議書之日起，按規(guī)定實(shí)行試用期制度,，試用期半年,，試用期間工資按國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，試用期滿合格的,，予以正式聘用,；不合格的，取消聘用,。

被招聘的人員,，正式聘用后，其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍,，享受當(dāng)?shù)亟處熗却?，并逐步納入中小學(xué)教師編制。

（一）招聘工作人員實(shí)行回避制度,。招聘工作人員如與應(yīng)聘人員有親屬關(guān)系或者其他可能影響招聘公正的,，要主動(dòng)提出回避。

（二）招聘工作的全過程,，要做到信息公開,，程序公開，結(jié)果公開,，廣泛接受社會(huì)及有關(guān)部門的監(jiān)督,。

（三）嚴(yán)肅招聘紀(jì)律。對(duì)有下列違反本規(guī)定情形的,，給予嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任,。

1、應(yīng)聘人員偽造,、涂改證件,、證明，或以其他不正當(dāng)手段獲取應(yīng)聘資格的,；

2,、應(yīng)聘人員在考試考核過程中作弊的；

3,、招聘工作人員指使,、縱容他人作弊，或在考試考核過程中參與作弊的,；

4,、招聘工作人員故意泄露考試題目的,；

5、違反本方案的其他情形的,。

（四）對(duì)違反公開招聘紀(jì)律的應(yīng)聘人員,，取消考試或聘用資格。

對(duì)違反公開招聘紀(jì)律的工作人員,，視情節(jié)輕重取消招聘小組成員資格或給予黨紀(jì)政紀(jì)處分,。

（五）公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督,。

舉報(bào)電話：紀(jì)檢委***

教育局***

成立**縣招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長：王海龍（縣委常委、宣傳部長,、農(nóng)工委書記）

副 組 長：楊亞勛（政府副縣長）

成 員：柴云峰（縣政府辦副主任）

武金山（縣教育局局長）

王亞儒（縣紀(jì)委副書記,、監(jiān)察局局長）

葛建成（縣人力資源和社會(huì)保障局局長）

王寶龍（縣委組織部副部長、縣編辦主任）

王玉龍（縣財(cái)政局局長）

招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)小組

1,、綜合組 組長 葛建成

職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)組織報(bào)名及資格審查,，審查完之后交教育局。

（2）招聘人員確定之后負(fù)責(zé)資格復(fù)審及公示,。

2,、考試考核錄用組 組長 武金山

職責(zé)：由教育局負(fù)責(zé)，主要任務(wù)包括筆試（含技能測(cè)試）,、聽課,、考核及錄用四個(gè)環(huán)節(jié)。聽課人員由招聘小組的相關(guān)專業(yè)人員和監(jiān)察局的同志組成,。

3,、監(jiān)督組 組長 王亞儒

職責(zé)：由紀(jì)檢檢查部門負(fù)責(zé)，全程監(jiān)督整個(gè)招聘過程,，確保公平,、公正。

4,、保障組 組長 王玉龍

職責(zé)：由財(cái)政局和編辦負(fù)責(zé),，編辦負(fù)責(zé)為招聘人員辦理相關(guān)手續(xù)。財(cái)政部門負(fù)責(zé)招聘過程的經(jīng)費(fèi)保障及納入財(cái)政供養(yǎng)后的資金保障,。

20xx年4月25日

招聘方案篇八

xx教育是一家多年從事教育信息咨詢,，課外輔導(dǎo)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的教育科技單位,。中心提出的個(gè)性化教育理念為“非常教育,，非凡人生”。秉承該理念，中心致力于研究先進(jìn)教學(xué)方法,，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助個(gè)人和社會(huì)獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì),。

業(yè)務(wù)方面,，我們要求教師們備課前遵循三個(gè)步驟：備大綱、備教材,、備學(xué)生,，要因人而宜。課上教學(xué)要突出,，目標(biāo)明確,、內(nèi)容準(zhǔn)確;重點(diǎn)突出，教法得當(dāng);指導(dǎo)學(xué)法培養(yǎng)能力,，練習(xí)充分,，作業(yè)合理，注重落實(shí),，效果良好,。

我校于xx年、xx年中高考成績喜人,，中考考入一中,、耀華，高考考入南開,、財(cái)經(jīng),、中國政法、哈工大,、天津師大等重點(diǎn)校的學(xué)生不計(jì)其數(shù),。

1、小六—高三年級(jí) 標(biāo)準(zhǔn)小班教學(xué)模式 2,、小六—高三年級(jí) 1-1個(gè)性化輔導(dǎo)

1,、為已考取資格證的學(xué)員提供實(shí)景教學(xué)的條件，提高學(xué)員的授課能力,，為今后走上教師崗位鋪下基石。

2,、為學(xué)員在工作中積累工作經(jīng)驗(yàn),。

3、為企業(yè),、學(xué)校,、學(xué)生搭建更廣闊的交流平臺(tái)以緩解目前大學(xué)生就業(yè)壓力過大的問題。

4、增強(qiáng)xx教育教師團(tuán)隊(duì)力量,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身價(jià)值與企業(yè)發(fā)展的雙贏 ,。

1、初中部招聘教師崗位

年級(jí)

科目

課時(shí)

月薪

上課時(shí)間

初一

數(shù)學(xué),、英語,、語文

2小時(shí)

2500

至

5000

周六日

初二

數(shù)學(xué)、英語,、語文,、物理

2小時(shí)

周六日

初三

數(shù)學(xué)、英語,、語文,、物理、化學(xué)

2小時(shí)

周六日

注：每一節(jié)課上課時(shí)間都為兩小時(shí),，課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為2小時(shí)課時(shí)費(fèi),。

2、高中部招聘教師崗位

年級(jí)

科目

課時(shí)

月薪

上課時(shí)間

高一

數(shù)學(xué),、英語,、語文、物理,、化學(xué)

2小時(shí)

3000

至

6000

周六日

高二

數(shù)學(xué),、英語、語文,、物理,、化學(xué)、生物,、文綜

2小時(shí)

周六日

高三

數(shù)學(xué),、英語、語文,、物理,、化學(xué)、生物,、文綜

2小時(shí)

周六日

注：每一節(jié)課上課時(shí)間都為兩小時(shí),，課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為2小時(shí)課時(shí)費(fèi)，

課時(shí)費(fèi)發(fā)放方式為：每月15日發(fā)上一月課時(shí)費(fèi)（特殊情況可以周結(jié)）,。

1,、星火培訓(xùn)學(xué)員。

2,、身體健康,、形象氣質(zhì)佳,、遵紀(jì)守法、在校期間無任何紀(jì)律處分記錄,。

3,、性格開朗有親和力、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,。

4,、普通話標(biāo)準(zhǔn)，工作踏實(shí),，吃苦耐勞,，善于與孩子和家長溝通。

5,、應(yīng)聘相關(guān)科目的知識(shí)功底扎實(shí),，善于總結(jié)、歸納,，英語要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),、口語流利。

1,、針對(duì)星火培訓(xùn)學(xué)員,，xx教育將提供授課過程中的全面培訓(xùn)(免費(fèi)、自愿)：

①天津市中小學(xué)教育大環(huán)境講解,、天津中高考考試方向剖析,。

②教學(xué)基本技能、教學(xué)技巧,、課堂駕馭能力相關(guān)培訓(xùn),。

③教學(xué)心態(tài)、教學(xué)責(zé)任心的培養(yǎng),、微格教學(xué),、樣板課試講。

④各年級(jí)各科知識(shí)體系重難點(diǎn)解析,。

2,、教師資格證輔助培訓(xùn)：

①普通話綜合素質(zhì)訓(xùn)練。

②“教育學(xué)”,、“教育心理學(xué)”,，教育教學(xué)知識(shí)與能力考點(diǎn)講解。

③教案標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),、解答報(bào)考相關(guān)疑問,。

1、地點(diǎn)：xx區(qū)中山路井田大廈701xx教育（地鐵3號(hào)線中山路站b出口,，前行100米）

2,、聯(lián)系電話：1337xxxxxx 李老師

（前往學(xué)校面試前，請(qǐng)先電話聯(lián)系,，了解面試時(shí)間,、面試內(nèi)容，以便節(jié)省時(shí)間,、提高效率）