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小學(xué)學(xué)作文題目 小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇一
因?yàn)楦改腹ぷ麝P(guān)系,，我轉(zhuǎn)到一所市中心小學(xué)，面對(duì)這些陌生的面孔與環(huán)境,，我心中產(chǎn)生一股厭惡感,。當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)不遠(yuǎn)，我看到花壇處有一位女孩微笑著向我招手,，示意我過(guò)去,。我走了過(guò)去，冷冷地問(wèn)："什么事 "那女孩笑了,，雖笑得很可愛(ài),，但在我眼里只是碎瓊爛玉，她對(duì)我說(shuō)："我叫云,，你好,，聽(tīng)說(shuō)你叫琦，性格比較孤僻,，我和你交個(gè)朋友好嗎 "我淡淡一笑,，正準(zhǔn)備離去，不禁—看到一團(tuán)紅,，只是紅,，紅得動(dòng)人心魄，它撥動(dòng)了我內(nèi)心深處一支銹跡斑斑的弦"丁冬"一聲,，心中有一股無(wú)法控制的喜悅,，我轉(zhuǎn)身對(duì)那女孩說(shuō)："我愿意和你做朋友。"云笑了,，像天上五彩的云,。
在整個(gè)學(xué)校，我只對(duì)云與那株月季說(shuō)心里話,，我和云常來(lái)到月季旁給它澆水,，時(shí)而躺在草地上，仰望天空,，看鳥(niǎo)兒飛過(guò),，就像在以前那片林中，雖然我和云說(shuō)話并不多,，但我們卻很默契,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我從未對(duì)另外一個(gè)人說(shuō)過(guò)與云說(shuō)的那么多的話，包括我的父母,！
那天,，我拿起水壺，去給月季澆水，當(dāng)我來(lái)到那株月季前，只看到幾片葉子在隨風(fēng)飄動(dòng),，那如血的花兒竟不知去向,，遠(yuǎn)處,，我看到一個(gè)女孩手中捧著一束月季朝我走來(lái)，那是云。"哐當(dāng)"水壺掉落在地上，我眼中噙滿了淚水,，云見(jiàn)了，忙跑過(guò)來(lái),，向我解釋?zhuān)?不是的……"我捂住耳朵不要聽(tīng),，為什么是云，如果是別人,，我可以向云傾訴,，可那人竟是云，云,，算我看錯(cuò)了眼,，我狠狠地瞪了云一眼，捂住耳朵轉(zhuǎn)身就跑,，只留下云的一臉無(wú)辜,，我聽(tīng)見(jiàn)后邊傳來(lái)云的叫喊聲："琦，你為什么不聽(tīng)我的解釋 ""因?yàn)槟愕慕忉屖嵌嘤嗟模?隨后,，身后傳來(lái)一陣哭聲……
我跑到了和云經(jīng)常去的地方,，想起剛認(rèn)識(shí)云時(shí)和與她相處的日子,，淚水模糊了我的眼睛,，一顆滾燙的淚從我的臉上流過(guò)，半天就在發(fā)呆中度過(guò),，那半天,，我沒(méi)上一節(jié)課。剛走到家門(mén),，便聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音："琦琦這個(gè)孩子,，在學(xué)校……"那是班主任的聲音,，我推開(kāi)門(mén),，往房間跑去"喂,，琦琦給班主任問(wèn)個(gè)好。""哐"門(mén)被我用力關(guān)上了,，隨后傳來(lái)了"這孩子,，打小就這樣，請(qǐng)您別見(jiàn)怪,。"
我在屋中翻開(kāi)畫(huà)冊(cè),，畫(huà)起人來(lái)。當(dāng)我寂莫,，無(wú)聊時(shí),，我總會(huì)畫(huà)畫(huà)，雖畫(huà)的人很傳神,，臉上卻總掛著讓人難以理解的憂傷……
第二天,，我來(lái)到班中，發(fā)現(xiàn)抽屜中放著一封寫(xiě)給我的信,，我展開(kāi)信紙,，一些熟悉的字體印入我的眼中：
琦，你好,！那天,，你生氣地離開(kāi)，不想聽(tīng)我做任何解釋?zhuān)艺暮脫?dān)心,，擔(dān)心你會(huì)不要我這個(gè)朋友,，更擔(dān)心你會(huì)不像以前那樣沉默，現(xiàn)在,，請(qǐng)你聽(tīng)我解釋好嗎 那天,，我正準(zhǔn)備給月季澆水，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)底年級(jí)的小朋友將,，花折了下來(lái),，見(jiàn)我來(lái)了，忙扔下花,，我撿起花,，正巧被你撞見(jiàn)，所以才使你誤會(huì)了,，你到花壇那兒去一下好嗎 我在那兒等你,。
小學(xué)學(xué)作文題目 小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇二
記憶里的那年中秋是一個(gè)吃餅賞月的夜晚，是一輪澄澈清亮的明月,，更是一張幸福滿滿的全家福,！
俗話說(shuō)“十五的月亮十六圓”。可在我13歲那年中秋,，卻聽(tīng)到新聞里說(shuō),，當(dāng)晚的月亮是最圓的，錯(cuò)過(guò)了,，再想看就不知道是多少年后了,。看著大人們?nèi)匀缓推綍r(shí)一樣的忙碌,，毫無(wú)節(jié)日的氣氛,，于是，百無(wú)聊賴的我獨(dú)自帶著幾分郁悶幾分好奇,，踱步到了頂樓賞月,。
萬(wàn)家燈火，仰望星空,，全是灰蒙蒙的,！怎么沒(méi)有看到月亮？難道新聞是騙人的,？唉,！內(nèi)心不由升起一股濃濃的失落感，望著零星的幾顆星星,，想起了那已成為星星的曾祖父,，想起他那和藹的面容，他對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),，眼淚不由地滑下,。“人有悲歡離合,，月有陰晴陽(yáng)缺,，此事古難全”，這句話恰如我此刻的心情,，不知曾祖父是否也在那遙遠(yuǎn)的天邊思念著我,？
遠(yuǎn)處天邊的云彩在漂移著，好似在告訴我不要傷心,，是的,，他老人家不喜歡愛(ài)哭消極的孩子，我偷偷地擦干眼淚,，看著移動(dòng)變幻的云朵,，我開(kāi)始期待著明月的到來(lái)……
突然電話打斷了我的冥想：“下來(lái)吃月餅了,！”
慢慢地一步一步地下樓,，推開(kāi)門(mén)，我驚呆了,?！俺匠絹?lái)了,！”一張張熟悉的臉龐正笑著看著我，遠(yuǎn)在馬來(lái)西亞的表哥奔過(guò)來(lái)抱著我,，邊揉亂了我的發(fā)：“小子,，驚喜吧！為了策劃這個(gè)驚喜,，我都沒(méi)叫你來(lái)迎接我的大駕,！”原來(lái)是我日思夜想的表哥他們居然回來(lái)了，這是廣西的姑姑,，那是馬來(lái)西亞的伯伯,！自從上次暑假團(tuán)聚在一起后，大家就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了,！聽(tīng)著親人們的歡聲笑語(yǔ),，我好像做夢(mèng)一般，心里暖烘烘的,，只是一個(gè)勁兒的想：大家聚集在一起吃月餅的感覺(jué)真好呀,！
吃完月餅，大家陸續(xù)登上天臺(tái)賞月,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)月亮已經(jīng)出來(lái)了,，它是那么明亮，圓圓的像一只可愛(ài)的大雪球高高地懸掛在高空,，皎潔的月光如同水銀似的瀉向大地,，幾朵輕紗似的云朵陪伴在月亮身旁，宛如嫦娥舞動(dòng)紗巾翩翩起舞,。月光灑滿了我的衣服,，也灑在周?chē)H人們歡笑的臉龐，聽(tīng)著遠(yuǎn)處一炮接著一炮的煙火響徹天際,，欣賞著漫天絢麗多姿的煙花,，雖然很吵，甚至吵到我聽(tīng)不見(jiàn)親人們?cè)谡f(shuō)什么,，但是我卻認(rèn)為這是世界上最美好的時(shí)刻,！
看著在表哥的主持下，快樂(lè)地玩著各種節(jié)目的親人們,，剎那間,，心，異常的溫暖,，我真正明白了中秋節(jié)的真諦：月上柳梢頭,，全家福團(tuán)圓！
又一朵絢麗的煙花在我們周?chē)木`放，四周一片雪亮,，月光絲絲縷縷,，透過(guò)憧憧的樹(shù)梢，碎銀斑駁了一地,，藻荇般的樹(shù)枝隨風(fēng)起舞,，清香甘醇的丹桂香氣怡人，一切都顯得那么和諧美好,！望著遠(yuǎn)處的忽閃忽現(xiàn)的星兒,，環(huán)視身邊親人們的笑臉，“珍惜眼前人呀,！”我輕輕地對(duì)自己說(shuō),。
“秋空明月懸，光彩露沾濕”,，不知不覺(jué)中,，月已中空，夜深露重,，大地寧?kù)o,，但我們?nèi)圆蝗屉x去……
從那以后，我總覺(jué)得太陽(yáng)過(guò)于熱烈奔放,，星星又過(guò)于清冷蕭索,，只有這溫柔恬靜的月亮，才能這般地恰到好處,。
記憶里的那個(gè)中秋啊,，那個(gè)溫暖怡人的中秋，令我有了別樣情懷的中秋,，怎能不讓我永遠(yuǎn)銘記于心呢,？而今年，我是否能對(duì)“中秋”又有新的期盼呢,？
小學(xué)學(xué)作文題目 小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇三
【一】故事
從前,，有兩頭驢，第一頭驢每天都快快樂(lè)樂(lè)地工作,，哪怕工作再苦再累,，它也覺(jué)得很充實(shí)很幸福；而第二頭驢則非常討厭自己被人奴役的命運(yùn),，終日抱怨不休,。
有一天，驢子的主人對(duì)驢說(shuō)：“現(xiàn)在,，我有兩項(xiàng)任務(wù)需要你們?nèi)ネ瓿?，一?xiàng)任務(wù)非常辛苦,，充滿了挑戰(zhàn)，另一項(xiàng)任務(wù)則相對(duì)比較輕松,。你們可以自己選擇?！?/p>
第一頭驢想：“充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，雖然會(huì)遇到很多的磨難，但也會(huì)遇到很多新鮮的東西,?！庇谑牵x擇了艱難的任務(wù),。
第二頭驢則想：“我每天都在工作,，從未得到過(guò)任何好處，好處都讓主人拿走了,。主人的`任務(wù)與我有什么關(guān)系呢,，我才不會(huì)拿自己的性命去冒險(xiǎn)呢！”于是,，它選擇了相對(duì)輕松的任務(wù),。
第一頭驢子樂(lè)意接受了去遠(yuǎn)方送貨物的任務(wù)。它翻過(guò)了一座又一座山,，趟過(guò)了一條又一條河,，途中風(fēng)餐露宿，歷經(jīng)磨難,，最后終于到達(dá)了目的地,。這頭驢不僅出色完成了任務(wù)，而且在跋山涉水中還欣賞到了各地綺麗的自然風(fēng)光,，增加了不少的見(jiàn)識(shí),。
第二頭驢在家里進(jìn)行拉磨的任務(wù)，眼睛上被蒙上一塊黑布,，它慢慢悠悠地走呀走,，累了就歇一會(huì)兒，餓了就吃東西,，不知過(guò)了多少個(gè)白天與黑夜，任務(wù)終于完成了,。當(dāng)主人把驢子眼睛上的黑布揭開(kāi)時(shí),，這頭可憐的驢子才驚訝出神的發(fā)現(xiàn)，自己還在原地踏步,。
【二】啟迪
兩頭驢的故事，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,。人生有自己的想法,，就猶如兩頭驢,，關(guān)鍵在于把握自己的選擇,。如果你能始終對(duì)自己的人生懷抱一份熱愛(ài)和激情,，并盡心盡力地去對(duì)待,，那么,，你就能不失時(shí)機(jī)的攀登到一個(gè)意想不到的高峰,；若你一旦對(duì)人生失去了盡心盡力的態(tài)度，則只能挫失良機(jī),，像第二頭驢子一樣,，原地踏步不前,。
一位哲人說(shuō)：上帝之所以讓人的眼睛長(zhǎng)在腦袋的前面，其目的就是要時(shí)刻提醒人們,，你的眼光始終要向前看,。
在人生仕途中,，每一個(gè)人都期待著自己能得到最快的發(fā)展,，但決定你能否快速發(fā)展的因素很多,，比如時(shí)代,、機(jī)遇、偶然因素等,，但是,，最根本的還是取決于自身積極的一面,。
一個(gè)人無(wú)論身處何時(shí)何地，無(wú)論身處怎樣的環(huán)境,，只要能擁抱一個(gè)盡職盡責(zé)的人生態(tài)度,，即使一時(shí)不能獲得成功，但是成功終究會(huì)到來(lái),。因?yàn)樵谙U伏的過(guò)程中,，你會(huì)積累更多的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)更多的智慧,，磨礪更堅(jiān)強(qiáng)的斗志,，所以，你將在發(fā)展中走向成功,。
不管是做人還是做事,，切忌好高騖遠(yuǎn),，拈輕怕重,。只有擁抱一顆熱愛(ài)工作和生活的心,，具備良好的素養(yǎng)，通過(guò)務(wù)實(shí)的行動(dòng)，才能贏得更多的發(fā)展機(jī)會(huì),。機(jī)會(huì)給于每一個(gè)人,，很多時(shí)侯是同等的,，就看誰(shuí)能在積極的爭(zhēng)取中去抓住它（正如主人給予兩頭驢的機(jī)會(huì)）。機(jī)會(huì)是不可捉摸的活寶貝，無(wú)影無(wú)形,，無(wú)聲無(wú)息,，如果你不用苦干的精神,，盡心盡力創(chuàng)造條件,，努力去尋求它，也許你會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)它。
不管你是誰(shuí),，普通也好，超凡也罷,，都要像大鵬那樣展翅高飛，沖上云霄,，才能欣賞到遼闊的原野，擁抱自然明朗的藍(lán)天,。假如你是一只笨鳥(niǎo),，只要能具有笨鳥(niǎo)先飛的精神，那么，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)飛到了制高點(diǎn)。
小學(xué)學(xué)作文題目 小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇四
一天,，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，剛從外面歸來(lái)的我急忙沖進(jìn)浴室,，準(zhǔn)備洗個(gè)冷水澡,，誰(shuí)料,，開(kāi)起水龍頭，水卻是一滴一滴往下滴,，我納悶：早上還是有很多水的?。窟@時(shí),，表妹走了進(jìn)來(lái),，拍著手笑笑說(shuō)：“表姐，你看,，這里就像下過(guò)雨一樣,，我做的不錯(cuò)吧！”聽(tīng)了她的話,，我火冒三丈：“誰(shuí)叫你這樣浪費(fèi)水的,，你看都沒(méi)有水了，你知不知道水很重要??！”我揚(yáng)起手，準(zhǔn)備打她,，她委屈地說(shuō)：“是你說(shuō)的,，水反正多得是，用不著珍惜,?！蔽业氖譀](méi)有落在她的身上，反而無(wú)力的落下,，我猛然想起,，確實(shí)有那么一天……
那一天，我和表妹去農(nóng)田干活,，回家的路上經(jīng)過(guò)一排水龍頭,，我和表妹打開(kāi)水龍頭，洗完手后,，表妹使出吃奶的勁把水龍頭擰緊,，而我用過(guò)的水龍頭還在不停地掉“眼淚”，表妹看了看,，對(duì)我說(shuō)：“表姐,，你看你用過(guò)的水龍頭,，還沒(méi)擰緊呢！”我卻回答說(shuō)：“這又沒(méi)什么大不了,，只不過(guò)幾滴水嘛,！”她又接著說(shuō)：“可是你看這墻上貼著的“節(jié)約用水”這四個(gè)字，不就是在提示我們要節(jié)約用水嗎,？”我笑了笑,，說(shuō)：“反正這世界上有那么多水，再說(shuō),，就我們兩個(gè)人不節(jié)約用水又沒(méi)什么大礙,。”表妹似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,，也學(xué)著我,，再洗了一次手，和之前不同的是,，她沒(méi)有把水龍頭擰緊,，任憑水不停地流……
表妹的哭聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我急忙蹲下來(lái),，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起,，是我的錯(cuò)，我教錯(cuò)你了,，我們確實(shí)應(yīng)該節(jié)約用水,，汪洋的大海是靠水滴匯聚，而天際的荒漠緣于水底的消失,，一滴一滴的水是靠我們節(jié)約下來(lái)的,，我們應(yīng)該努力做到節(jié)約用水，并且監(jiān)督他人,，讓我們從現(xiàn)在起節(jié)約用水吧,！”表妹笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。她馬上跑回房間,，拿出白紙和水彩筆,，在紙上寫(xiě)了大大的“節(jié)約用水”四個(gè)字，然后貼到了水龍頭旁邊,，看了她的做法,，我高興地笑了，應(yīng)為我的錯(cuò)誤,，造成了表妹的錯(cuò)誤,，又因?yàn)槲业母恼贡砻靡哺恼怂腻e(cuò)誤,。所以我一定要好好的做任何一件事,，不讓他人因我的錯(cuò)誤而造就另一個(gè)錯(cuò)誤。
確實(shí),，節(jié)約用水很重要,，也許你也會(huì)有跟我之前一樣的想法——水并不重要，我現(xiàn)在鄭重地告訴你,，水是很重要的,，設(shè)想一下，一個(gè)水龍頭每秒鐘滴一滴水,，那么一天又有多少水了呢,？當(dāng)我們?cè)诶速M(fèi)水的時(shí)候，我們也應(yīng)該想一想,，那些極其干旱的地方,，那兒的人在過(guò)著怎樣的生活，水對(duì)那些地方又是多么的重要,，如果我們?cè)谏衬锲D難地尋找著出路,，毒辣辣的太陽(yáng)照射大地，身處這樣的環(huán)境,，也許我們會(huì)想：要是當(dāng)初沒(méi)有把那些喝不掉的茶倒掉,，沒(méi)有把那沒(méi)用的水倒掉，那么現(xiàn)在我就可以喝上干凈的水了吧,！請(qǐng)大家想一想,，沒(méi)有水的世界會(huì)怎樣，草兒枯死,，花兒凋謝,，那么地球上將毫無(wú)生機(jī)，布滿了尸體,，地球?qū)?huì)消失,。如果我們不能從身邊的小事做起，如果我們不珍惜水資源,，如果我們還在毫無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)水,，那么這一切將會(huì)變成事實(shí)，我們將不復(fù)存在,，也許有人會(huì)說(shuō)：“這太夸張了吧,！這是不可能的事！”但這確實(shí)可能,，如果不從現(xiàn)在做起,，那么以后后悔也來(lái)不及了。
因此,，我們要從現(xiàn)在做起,，節(jié)約每一滴水,，別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。
小學(xué)學(xué)作文題目 小學(xué)學(xué)作文的十大好處篇五
從事教育的人都對(duì)自己從事的事業(yè)有自己的見(jiàn)解,，包括剛剛
走上工作崗位的教師也是一樣,。作為青年教師，我們很幸福,，因?yàn)楸磺拜厒冴P(guān)懷著,、愛(ài)護(hù)著，同時(shí)我也很幸運(yùn),，能有那么多優(yōu)秀的教師可以毫無(wú)保留地把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,。作為受益者的我們?cè)趺茨懿缓煤玫乩^承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？我們?yōu)槌蔀榻處煻院?。在教師的行列里也因?yàn)橛辛宋覀兌鵀槿藗兯Q道,。因?yàn)槲覀冏尭嗟膶W(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再對(duì)教師敵視,，讓他們?cè)谧约旱娜松飞献叱鲎约旱奶厣?/p>
“你善于鼓動(dòng),，所以你教的班級(jí)成績(jī)好，升學(xué)率高,?！逼鋵?shí)在工作中不難發(fā)現(xiàn)，喜歡鼓勵(lì)學(xué)生的教師能夠和學(xué)生打成一片,，比那些才高八斗的“學(xué)究”更有人氣,。學(xué)生會(huì)在各種活動(dòng)中給教師不同的感動(dòng)，他們的成績(jī)自然也就不會(huì)差,。學(xué)生有自己的個(gè)性?，F(xiàn)在絕大多數(shù)中學(xué)生都是獨(dú)生子女，被家長(zhǎng)寵著,。來(lái)到學(xué)校有很多人還是把家里的壞習(xí)慣帶來(lái),，教師糾正完，回家還能得到“溫習(xí)”,，所以是犯了再改,，改了又犯。我認(rèn)為教師面對(duì)的不只是學(xué)生,，而是這個(gè)社會(huì),。我們的肩膀上的壓力有多大？我這幾年做班主任的經(jīng)歷主要就是和家長(zhǎng)的舊觀念和惡習(xí)作斗爭(zhēng),。雖然有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，我的孩子你就使勁管，不會(huì)有問(wèn)題的,?！笨墒撬麄儾恢?，我其實(shí)是在和他們教育孩子的方式作斗爭(zhēng)。
我不是領(lǐng)導(dǎo),，如果班主任也算是的話我就是,。那我就說(shuō)說(shuō)我在班級(jí)管理方面的一些做法吧,。剛分到現(xiàn)在的班級(jí)做班主任的時(shí)候,，我的感覺(jué)是班級(jí)整體還好，可沒(méi)有班級(jí)的向心力,，但是又是在初
三,，哪里有活動(dòng)讓我有的放矢呢？我只能從身邊的小事做起,，讓學(xué)生聽(tīng)我的話了,。例如為了參加隊(duì)列體操比賽，學(xué)生們?cè)谏蠄?chǎng)前隊(duì)形總是弄不好,，有很多的意見(jiàn),，但都不統(tǒng)一。在我提出了建議以后,，我能感覺(jué)到這些平時(shí)高傲的“主持人”的態(tài)度轉(zhuǎn)變了,，以后我再提出什么問(wèn)題他們都是向著我的，從此大家也就都放下了架子,，開(kāi)始平等交流了,。
讓學(xué)生被班主任的“愛(ài)”圍繞，即使有時(shí)不是夸贊和表?yè)P(yáng),。在班級(jí)里大多數(shù)活躍的學(xué)困生沒(méi)責(zé)任感,。所以班級(jí)出了一個(gè)政策——擦墻。墻不多,，只有一平方米,，但是擦不干凈不行。這是對(duì)不愛(ài)勞動(dòng)不守紀(jì)律的學(xué)生的小“獎(jiǎng)勵(lì)”,，后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間他們的口頭語(yǔ)就是“擦墻”,。班委會(huì)監(jiān)督。這樣既美化了班級(jí)又讓學(xué)生在收到小小的“獎(jiǎng)勵(lì)”以后知道什么是紀(jì)律,，什么是恥辱?，F(xiàn)在衛(wèi)生委員就可以監(jiān)督完成值日了。當(dāng)然這只是一方面,，有很多時(shí)候?qū)W生的意見(jiàn)也給了我很多的啟示,，我們是在相互的鼓勵(lì)和監(jiān)督中一起進(jìn)步的。學(xué)生在接受完“獎(jiǎng)勵(lì)”以后都不恨我,，反而能主動(dòng)拾起操場(chǎng)上的垃圾,。
雖然我還沒(méi)有盧老師那樣的理科教師的大智慧,，但是我一樣不會(huì)放棄努力的。因?yàn)槲液苣贻p,，所以我會(huì)在今后的工作中會(huì)見(jiàn)賢思齊,。為了以后能更好地工作，我也會(huì)在各個(gè)方面完善自己,。
