作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園科學(xué)教案大班篇一

幼兒在活動中常常會操作各種玩具,、材料，不同的操作方式會帶來物品不同的運(yùn)動狀態(tài),，幼兒在日常生活中對“力”已經(jīng)有了許多感性的認(rèn)識,。在此基礎(chǔ)上聯(lián)系幼兒的生活，對于大班的幼兒可以提升到粗淺的科學(xué)知識,、以合適的方式讓幼兒形成“力”的概念?；谶@樣的認(rèn)識與需要,，我們設(shè)計(jì)了“神奇的力”的活動，讓幼兒在反復(fù)操作中體驗(yàn)探索帶來的樂趣,，了解“力”的初步知識,。

1、通過各種操作活動和游戲,，幼兒初步感受物體的運(yùn)動狀態(tài),、形成與力的關(guān)系。

2,、在探索活動中幼兒能與他人分享玩具和合作交流,。

3、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的情感,，激發(fā)幼兒注意觀察周圍物體運(yùn)動和形變的現(xiàn)象,，探索其原因。

皮球,、毽子,、橡皮筋、小汽車、鉛球,、絨球,、油泥、拉力器,、彈弓等,。

一、第一次操作活動,，引導(dǎo)幼兒初步感知物體的運(yùn)動或形變需要力,，提出“力”的概念

1、導(dǎo)入：今天老師準(zhǔn)備了許多好玩的東西,，等一會兒你自己拉一拉,、拋一拋、推一推,，看看這些物體會怎樣?，F(xiàn)在請你選擇一種玩具，找一處空地玩一玩,，玩過后告訴大家你玩的是什么,，是怎么玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么,。

2,、幼兒自由選擇并第一次嘗試。（教師參與并巡回觀察）

3,、幼兒集體討論：你剛才玩的是什么,，怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么,。

4,、運(yùn)用運(yùn)動與靜止的對應(yīng)關(guān)系引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“力”。（集體把玩具放在桌上）

師：咦,，這些玩具放在這兒怎么不動了呢,？（因?yàn)橹挥惺趾湍_用力了，玩具才會動）

5,、教師邊操作邊小結(jié)：如果物體運(yùn)動或發(fā)生形變,，那么它一定受了某種作用，這種神奇的作用就叫“力”,。

二,、再次操作探索，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)力的大小與物體運(yùn)動的關(guān)系

1,、過渡與導(dǎo)入：小朋友,，剛才我們玩了一種玩具,，發(fā)現(xiàn)了“力”。現(xiàn)在請你們再選擇一樣不同的玩具,，不過這次你要試一試,，輕輕地用力它會怎么樣，用力很大它又會怎么樣,。玩過之后,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（教師參與幼兒的活動,，并指導(dǎo)幼兒用正確的語言表達(dá)）

2,、幼兒自由選擇并第二次嘗試。（教師參與并巡回觀察）

3,、幼兒集體討論：你發(fā)現(xiàn)了什么,。（你輕輕地用力，它會怎樣,，用力很大它又會怎樣）

4,、教師邊操作邊小結(jié)：我們用力大的時候，物體就拋得高,、滾得遠(yuǎn),、運(yùn)得快，形變幅度就大……我們用力小的時候,，物體就拋得低,、滾不遠(yuǎn)、動得慢,，形變幅度就小……

三,、自由玩玩具，引導(dǎo)幼兒感受,、發(fā)現(xiàn)用力的方向與物體運(yùn)動的關(guān)系

1、過渡與導(dǎo)入：小朋友,，剛才我們都是一個小朋友玩一種玩具,，現(xiàn)在請你選擇一個或兩個好朋友一起玩一種玩具，想一想,、試一試,，你們怎么使這些玩具向不同的方向運(yùn)動或形變？

2,、幼兒自由玩各種玩具,，使這些玩具向不同方向運(yùn)動。（教師幫助能力弱的幼兒選擇伙伴,，并巡回觀察）

3,、幼兒集體討論：你和誰玩的,，怎么玩的，物體是朝哪個方向運(yùn)動或形變的,。

4,、教師邊操作邊小結(jié)：我們向哪個方向用力，物體就向哪個方向運(yùn)動或形變,。

四,、活動總結(jié)

師：今天我們找到了一位看不見的朋友，它叫“力”,，它能使物體形狀或運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化,。用力大，物體就動得快,，形變就大,；用力小，物體就動得慢,，形變就小,。我們朝哪個方向用力，物體就向哪個方向運(yùn)動或形變,?！傲Α闭嫔衿妫媸巧衿娴摹傲Α?。

五,、活動延伸

小朋友，除了藏在我們身上的力能使物體運(yùn)動以外,，“力”還藏在哪里呢,？

例如：壺里的水原來不動，燒開后水為什么會在壺里翻滾,？電風(fēng)扇為什么會轉(zhuǎn)動,？

1、從教師方面看：教師熟悉活動的內(nèi)容與流程,，了解本班幼兒園的水平和個別差異,，活動準(zhǔn)備充分、細(xì)致,；組織活動精神振奮,，教態(tài)大方，語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,；活動設(shè)計(jì)目的明確,，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理,，層次清晰,，材料的選擇和處理具有獨(dú)創(chuàng)性,；教師利用幼兒熟悉的玩具導(dǎo)入活動，吸引幼兒的注意力,，在活動過程中通過層層深入的三次探索活動,，有效地調(diào)動和保持幼兒探索的積極性、主動性,；在活動過程中能適度地給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進(jìn)行指導(dǎo),。

2、從幼兒方面看：幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動投入探索之中,，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答,；絕大多數(shù)幼兒能和同伴合作交流，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，探索問題的答案,，并能積極地發(fā)表自己的看法。

3,、從教學(xué)效果看：絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了“力”的基本知識,，在活動中獲得了鍛煉能力的機(jī)會，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察,、歸納概括的能力,；通過結(jié)伴活動，培養(yǎng)了幼兒的合作交流能力,、解決問題能力和語言表達(dá)能力,；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合,，激發(fā)幼兒初步的科學(xué)探究精神,。

4、不足之處：由于本次活動幼兒有幾次自由操作的過程,，故場地較難布置,。課堂上幼兒需動靜結(jié)合，故教師的現(xiàn)場控制能力還有待提高,?；顒忧敖處煹闹R儲備還應(yīng)增加，這樣臨場應(yīng)變能力會提高,，對此課堂會更駕輕就熟。

幼兒園科學(xué)教案大班篇二

活動目標(biāo)：

1 感知4以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),，說出總數(shù)。

2 學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)取物,，培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情,。

活動準(zhǔn)備：

小動物頭飾若干,、掛圖、數(shù)字點(diǎn)卡,、小禮物若干等,。

活動過程：

1 認(rèn)識動物寶寶，說出它們數(shù)量,。

以提問的方式引出課題<<春游>>,。請出去參加春游的動物寶寶們和小朋友認(rèn)識，然后讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù),，說出每種動物寶寶的數(shù)量,，并用動作表示出來。(如,，一只貓就學(xué)小貓叫一聲,，兩只小狗就學(xué)小狗叫兩聲)

2 和動物寶寶去春游：

讓全體幼兒唱著<<春天>>的兒歌，做著小律動,，開始出發(fā)去春游,。引導(dǎo)幼兒說出春天有什么景物，然后出示<<春天>>的圖畫,，讓幼兒看畫面上有些啥?(一個太陽,、兩只小鳥、三棵小樹,、四朵花兒),。

3 游戲比賽：

小朋友欣賞了美麗的大自然，為了讓大家盡興,，請動物寶寶和小朋友來進(jìn)行一場比賽,。請幼兒分組比賽送點(diǎn)卡，看誰送點(diǎn)卡又快又準(zhǔn),。

4 春姑娘送禮物：

春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到大自然中,，為了表達(dá)她的謝意，她要送給每一位小朋友一份小禮物,，但小朋友需憑點(diǎn)卡票獲得相應(yīng)的禮物(幼兒操作：每一位幼兒按點(diǎn)卡取相應(yīng)的小紅花或小綠葉)

5 小結(jié)：

小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的大自然,，收獲了春姑娘的禮物，還認(rèn)識了這么多動物寶寶,。

幼兒園科學(xué)教案大班篇三

1,、幼兒在游戲活動中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系,。

2,、初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

3,、知道檢查身體的重要性,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動重點(diǎn)：知道各關(guān)節(jié)所在的位置。

活動難點(diǎn)：了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,。

1,、通過游戲法，引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié),，并認(rèn)識各關(guān)節(jié),，知道關(guān)節(jié)在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置，鞏固關(guān)節(jié)的名稱,。

2,、通過實(shí)踐活動，讓幼兒在實(shí)踐活動中知道關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用,，并結(jié)合圖片的演示,，讓幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

1,、沙包,、毽子、皮球等運(yùn)動器具,，糖果,，不同形狀的標(biāo)記

2、人體關(guān)節(jié)課件,，保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片

1,、師：請小朋友先和老師一起做個手指操，活動活動我們的手,，好嗎,？

（師幼一起做手指操）

2、師提問：剛才我們做手指操的時候,，身體的哪個部位在動呢,？（引出指關(guān)節(jié)）

3、出示指關(guān)節(jié)的圖片,，教師介紹,，讓幼兒認(rèn)識關(guān)節(jié)

師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位，我們叫它關(guān)節(jié),。關(guān)節(jié)在我們的身體里起著很大的作用,，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不開它。

1,、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，提出要求：請小朋友在游戲的時候,，找出自己身上的關(guān)節(jié),，并在關(guān)節(jié)的位置上貼上喜歡的標(biāo)記。

2,、幼兒分組游戲,，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況,。（準(zhǔn)備不同的運(yùn)動器械：沙包,、毽子、皮球）

3,、游戲結(jié)束,，師幼互動，找出不同的關(guān)節(jié),，教師加以小結(jié),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個關(guān)節(jié)（結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進(jìn)行小結(jié)）

你拍一，我拍一,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié),，

你拍二，我拍二,，彎彎你的肘關(guān)節(jié),，

你拍三，我拍三,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié),，

你拍四，我拍四,，扭扭你的髖關(guān)節(jié),，

你拍五，我拍五,，拍拍你的膝關(guān)節(jié),，

你拍六，我拍六,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié),，

你拍七，我拍七,，玩玩你的指關(guān)節(jié),。

1、實(shí)踐活動：不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎,？（讓幼兒嘗試在老師的手里拿糖果,，實(shí)在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿）

2、師提問：小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果,，想一想：“人為什么要有關(guān)節(jié),？沒有關(guān)節(jié)我們會怎么樣？”

3,、教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動起來會很困難,，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便，所以關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用,，所以不要讓關(guān)節(jié)受傷,。關(guān)節(jié)是我們身體不可缺少的部位，我們要把它保護(hù)好,。

1,、教師播放圖片，請幼兒判斷,，哪些圖片是保護(hù)關(guān)節(jié)的行為,？（幼兒從圖片中知道怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)）

2、關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運(yùn)動,，我們要好好愛護(hù),，我們一起來保護(hù)我們的關(guān)節(jié)，避免受到傷害好嗎,？

日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉,、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象,，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我保護(hù)的資料,，幫助幼兒提升自我保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

幼兒園科學(xué)教案大班篇四

1．感知影子的顏色,、形狀,，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。

2．對探索影子的活動產(chǎn)生興趣,，提高細(xì)致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)的能力,。

1．實(shí)驗(yàn)材料：一個美麗的布娃娃。

2．學(xué)生已獲初步經(jīng)驗(yàn),，玩過踩影子的游戲,。

3．時間安排：有陽光的日子,。

（一）情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對影子的探索興趣,。

1．教師：你們認(rèn)為人有影子嗎,？你的影子在哪里？你的影子是什么樣的,？請你把它畫下來,。

（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)影子的特征,。

1．教師：你的影子是什么樣的呢？

2．分組實(shí)驗(yàn)：教師引導(dǎo)學(xué)生在陽光下做各種動作,，觀察影子的顏色和形狀變化,。

3．借助布娃娃玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、比較布娃娃和影子的不同,。教師：美麗的布娃娃穿的衣服是什么樣子的？布娃娃影子的衣服是什么顏色的,？教師：布娃娃舉起雙手,，她的影子怎么變化了？

（三）引導(dǎo)學(xué)生觀察,、比較自己和影子的不同,。教師：你和你的影子一樣嗎？什么地方不一樣,？

（四）繪畫記錄,，請學(xué)生把自己和自己的影子畫下來。

1．教師提醒學(xué)生思考怎樣畫出自己的身體和影子,。

2．請學(xué)生介紹自己的作品,，說說自己是哪個？

3．教師和學(xué)生討論：影子在身體的什么位置,？

中班學(xué)生對事物表面特征的觀察以積累了一定的經(jīng)驗(yàn),在本次活動中通過尋找,、探索發(fā)現(xiàn)影子的奧秘,激發(fā)學(xué)生探索事物本質(zhì)特征的興趣,科學(xué)教育活動是在引導(dǎo)學(xué)生親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過程.玩影子是學(xué)生最感興趣的游戲，教師緊緊抓住學(xué)生這一特征設(shè)計(jì)了本次活動,，以玩手影為導(dǎo)入,，在循序漸進(jìn)深入，影子是怎樣產(chǎn)生的——影子的舞蹈——進(jìn)一步探索影子舞蹈的奧秘——到戶外尋找影子,，結(jié)束本次活動,。從而讓學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握了有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)，即：光線照射在物體上,，物體擋住光線就產(chǎn)生了影子,。

活動中，教師提供大量的圖片等操作材料，并分層次逐步投入,，鼓勵學(xué)生想辦法,，讓這些材料跳起舞來，這種與材料互動的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，激發(fā)學(xué)生探索欲望，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，用集體教學(xué)的形式，在教學(xué)過程中,，教師運(yùn)用了探索式教學(xué)法,，滿足學(xué)生探索事物本質(zhì)特征的愿望，充分做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)實(shí)踐的興趣，發(fā)展學(xué)生的觀察,、比較,、判斷能力，讓學(xué)生養(yǎng)成從小就主動探索科學(xué)的習(xí)慣,，提倡學(xué)生自己體驗(yàn)成功的喜悅,，并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來的愉悅感。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。首先教師設(shè)計(jì)玩影子的游戲,，并教幾種手影，如孔雀,、小鳥,、狐貍、小狗更手影,。（用應(yīng)集燈放在桌子上,，手放在燈光中間，射到墻上的各種形態(tài)的影子,，讓學(xué)生自由操作感受到樂趣,。將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索愿望激發(fā)出來。） 向?qū)W生提問：為什么會產(chǎn)生影子呢,？（通過學(xué)生自由發(fā)言,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主動性和自主性原則，引出本次課題,。）并為他們提供手電筒和一些立體物體,，請學(xué)生用手電筒往物體上照,，看看不同角度的光照的方向的影子有什么不同，關(guān)掉手電,，觀察還有沒有影子,，并提問影子是怎樣產(chǎn)生的。

通過實(shí)驗(yàn)觀察,，在不同角度的光照方向產(chǎn)生的影子有什么不同,，并小結(jié)初，光線照射在物體上,，物體擋住了光線產(chǎn)生了影子,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)光照方向與投影的關(guān)系。

本次活動通過學(xué)生觀察,、操作,，鼓勵學(xué)生自己動腦解決問題，并通過交流討論是學(xué)生感知,，光線位置變化，影子也隨之變化的現(xiàn)象,，即：光線照射在物體上,，物體擋住光線就產(chǎn)生影子，從中獲得“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園科學(xué)教案大班篇五

主題活動“我愛我家”正在熱火朝天的開展,，幼兒從本來對家的點(diǎn)滴認(rèn)識，發(fā)展到“爸爸本領(lǐng)大”知道了爸爸的許多本領(lǐng),，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生景仰,，視他為自己的偶像。然而,，有的幼兒覺得媽媽的本領(lǐng)也很大,，也說到“媽媽對我可好了”類似的話語。因此,，想到讓幼兒也介紹自己的媽媽,。進(jìn)而讓幼兒產(chǎn)生好奇：“自己是從哪里來的”。此活動是為了解決幼兒心中的疑惑,，讓他們了解自己在媽媽肚子里的時候還有一個家,，感知媽媽懷孕的辛苦，萌發(fā)對媽媽的熱愛,。

1.通過看看講講,，了解寶寶在媽媽肚子里長大變化的過程。

2.感受媽媽對寶寶的那種愛,，激發(fā)幼兒對媽媽的愛,。

孕婦圖片,、視頻資料。

出示圖片

你們發(fā)現(xiàn)這個媽媽有什么不一樣的地方嗎,？

比如：衣服,，肚子，走路,，動作等等（引導(dǎo)幼兒說說孕婦與我們一般人的不同之處,。）

小結(jié)：是呀，媽媽穿的衣服比我們要大,，要肥,，這樣寶寶會很舒服的，媽媽走路的樣子也跟我們不一樣,，動作很慢的,，有了肚子里的寶寶做事情也不方便的。

1.猜一猜,，寶寶在媽媽的肚子里,，媽媽會有什么感覺？（幼兒自由回答）

2.猜一猜,，寶寶在媽媽肚子里有什么聲音,？寶寶可能在干什么？

3.幼兒交流自己從媽媽那里了解到的經(jīng)驗(yàn),。（幼兒自有分享）

4.回家都問過媽媽了,，誰來說說看當(dāng)時你在你媽媽肚子里的時候是怎么樣的？

小結(jié)：寶寶在媽媽肚子有很多事情可以做,，有時他會閉上眼睛睡覺,，有時候會在肚子里翻跟斗，有的時候還會伸懶腰,，打哈欠呢,！

1.與幼兒一起觀看寶寶在媽媽肚子里的成長過程的相關(guān)視頻。

2.說一說,，你看到了什么,？是怎么樣一個過程？

小結(jié)：其實(shí)呀,，寶寶在媽媽肚子里也很調(diào)皮的,，媽媽為寶寶做出很多的事情，媽媽愛寶寶,，寶寶也愛媽媽,。我們也要為媽媽做很多的事情，你們都會為媽媽做些什么事情呢,？我知道,，我們中三班的小朋友都是一個愛媽媽,，愛自己的家人的好孩子。

我們在媽媽肚子里的時候,，媽媽真辛苦,，我們也來體驗(yàn)一下媽媽的辛苦。（可以讓孩子把自己的枕頭塞在衣服里,，然后去小便,、洗手，體驗(yàn)做大肚子?jì)寢尩牟蝗菀?。?/p>

小結(jié)：做媽媽真辛苦,，所以我們要愛我們的媽媽。

幼兒園科學(xué)教案大班篇六

小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌,，就連教師的指導(dǎo)語,，如果用兒歌表現(xiàn)，孩子也會因喜歡而能聽得進(jìn)一些,，如＂走路彎著腰像個老公公,，走路挺起胸像個小英雄＂，有韻律的語言,，確實(shí)可以使孩子打起精神．

在滿足孩子喜歡有節(jié)奏的語言的同時,，我們還應(yīng)引導(dǎo)孩子欣賞兒歌中所蘊(yùn)涵的情趣．本活動試圖通過對兒歌的欣賞和簡單的改編，體會文學(xué)作品的情趣．

但是孩子畢竟還小,，如果他們沒有改編的經(jīng)驗(yàn)，那么就從一個東西,、一種形狀,、一種顏色和一種動態(tài)開始吧。

１,、喜歡兒歌,，并體會兒歌所表達(dá)的情趣。

２,、熟悉并喜歡改編兒歌的活動,。

３、兒歌情景圖（樹葉,、秋千可以做成立體的,，風(fēng)做成貼絨的，富有動感的擬人化的摸樣）,。

４,、貼絨水果：蘋果、生梨,、香蕉等,。

感受情景——欣賞兒歌——感受改編

一,、感受兒歌的意境

出示情景圖，老師可以引導(dǎo),。

１,、（出示蘋果）老師給你們帶來了什么好吃的東西？

２,、蘋果長在哪里,？

３、蘋果樹上長著蘋果,，還長著什么,？

４、這些蘋果都躲在哪里,？（樹葉里）

５,、（出示風(fēng)）風(fēng)兒一吹，蘋果好象在干什么,？

幼兒園科學(xué)教案大班篇七

活動目標(biāo)1,、利用感知器官觀察沙子的組成結(jié)構(gòu)，了解沙子細(xì)小容易塑造的特性,。

2,、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和探索興趣,。

活動準(zhǔn)備【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】- big eye small eye 活動紙- 觀察沙子（沙子是怎樣形成的,？）

1. 觀看多媒體資料【觀察沙子】，推測一下沙子顏色不同的原因,。

- 你見過沙子嗎,？

- 你在哪兒見到過沙子？

- 沙子是什么顏色的,？

- 沙子是怎樣形成的呢,？

- 為什么沙子有不同的顏色？

2. 觀看實(shí)驗(yàn)視頻【觀察沙子】,，說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),，實(shí)驗(yàn)順序以及備品。

-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么,？

- 做實(shí)驗(yàn)的時候都需要哪些東西呢,？

- 觀察一下我們周邊能看到的沙子。

- 看一看實(shí)驗(yàn)順序 ,。

1）用眼睛觀察沙子,。

2）用鼻子聞一聞沙子。

3）用耳朵聽一聽沙子的聲音。

4）用手摸一摸,。

5) 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子,。

3. 用五感來觀察我們周邊收集來的沙子。

- 沙子是什么顏色的,？

- 沙子有什么氣味,？

- 用手抓一把沙子，然后讓沙子從指縫間漏掉,，會有什么聲音呢,？

- 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子。

- 你看到了什么,？

4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，big eye small eye活動紙- 觀察沙子（海邊有許多沙子）寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

注意事項(xiàng)- 不要讓幼兒把沙子放入口中,。

活動評價- 對于沙子的關(guān)心和是否積極地觀察進(jìn)行評價,。

教師活動相關(guān)信息巖石碎成小石塊后，慢慢地小石塊就會變小,，最后形成沙子,。再變小的話就形成了土壤。沙子是由巖石演變而成的,，由于巖石吸收太陽光不均勻,，所以沙子的顏色也就不一樣了。

幼兒園科學(xué)教案大班篇八

1,、培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)和對科學(xué)的興趣,；通過活動，使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度有關(guān),。

2,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

1,、知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動的速度與風(fēng)的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣

2,、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙,、紙杯、等材料制作簡易風(fēng)車,，培養(yǎng)幼兒動手操作能力,。

1、麥桿,、卡紙,、剪刀、紙杯,、圖釘?shù)?/p>

2,、風(fēng)扇,、扇子、等

1,、發(fā)現(xiàn)小風(fēng)車轉(zhuǎn)動的原因,，做個小風(fēng)車玩一玩

2、試試怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快

（一）看一看

出示一個大風(fēng)車?yán)冒嗉壚锩娴淖匀伙L(fēng)觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動（可以在班級開門產(chǎn)生對流風(fēng),，或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動）

提問看看風(fēng)車是什么樣子的,？它是怎么轉(zhuǎn)起來的，引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來,。

（二）做一做

給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙,、紙杯，麥桿,、剪刀和圖釘,，讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車

方法略

（三）玩一玩

讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來,，

（四）比一比

誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快,，引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。

（五）想一想

想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的快,，有的轉(zhuǎn)的慢,，引導(dǎo)幼兒說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果

幼兒園科學(xué)教案大班篇九

孩子們雖然知道春天的某些特征，比如樹葉發(fā)芽,，天會下雨等,，但認(rèn)識還是不夠全面，孩子們的認(rèn)知是直觀的,，通過這次教學(xué)活動,，引發(fā)幼兒對春天的特征的思考，從而更加全面地認(rèn)識各個季節(jié)的變化,。

1,、理解故事的內(nèi)容，知道故事所要表達(dá)的意思,。

2,、對一年四季的變化特征的思考。

3,、鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力,。

4、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

5,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們了解春天來了，萬物的特征,。

教學(xué)難點(diǎn)：孩子們對季節(jié)的特征了解不夠全面,。

知識準(zhǔn)備：了解一年有哪幾個季節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、喇叭狀紙筒,；

2、柳樹,、桃花,、燕子、青蛙,、雨滴,，小鳥圖片各一張。

開始環(huán)節(jié)：與小朋友談話引出一年中有四個季節(jié),，分別是春夏秋冬,，引導(dǎo)幼兒對各個季節(jié)的理解，讓每個小朋友都發(fā)表一下自己的想法,，老師再給全面的正確的補(bǔ)充,，讓小朋友能更加全面理解各個季節(jié)的特征；

基本環(huán)節(jié)：

1,、師：這節(jié)課我們重點(diǎn)要學(xué)習(xí)一下春風(fēng),，就是春天吹的風(fēng)，那小朋友們,，你們知道春天來了,，那會有什么變化嗎？都跟老師說說看,，看哪個小朋友最棒,。

2、哇,，某某同學(xué)真棒,，那還有哪位小朋友知道春天外面的小動物，小植物有什么變化呢,，天上飛的,，地上跑的，水中跳的,，都可以說說,，來哪個朋友小朋再說說,；

3,、好了，聽了很多小朋友的發(fā)言，老師覺得很開心,，因?yàn)槟銈兌己苈斆?，都知道了，那老師現(xiàn)在跟你們玩一個很好玩的游戲,，老師吹著紙筒的時候,，下面的小朋友就讀 “春天呀”，因?yàn)槔蠋煷档木褪谴猴L(fēng),，然后老師叫上六位小朋友,，老師把圖片貼在他們的胸前，六個小朋友排成一條線,，排第一的就是柳樹,，其后就是桃花、燕子,、青蛙,、雨滴，小鳥,，記住一定要按順序出來（根據(jù)課文內(nèi)容的需要,，讓小朋友能迅速記住詩歌的內(nèi)容），老師吹一下第一個小朋友就站出來,，下面的小朋友要把圖片的內(nèi)容說出來,，老師再吹一下那下個小朋友也要站出來了，下面的小朋友也要把圖片的內(nèi)容說出來,，每個小朋友都可以參與其中,，那讓我們開始吧。

結(jié)束環(huán)節(jié)：今天的小朋友表現(xiàn)都很不錯,，都理解我們這首詩歌的意義,，那我們再一起來大聲誦讀一下詩歌好不好。

延伸環(huán)節(jié)：小朋友都理解春季的特征,，但其它季節(jié)有其它不一樣的變化嗎,？那請小朋友再想一下，小旁邊的小朋友都討論一下,，等一下跟老師一起分享,，好不好？

自評： 這節(jié)課我采用談話引導(dǎo)小朋友進(jìn)入課程內(nèi)容,，讓小朋友自由發(fā)表想法,，能更好鍛煉她們的語言表達(dá)能力以及想像能力，課程安排活躍,，所有小朋友也能參與其中,，讓他們發(fā)揮豐富想像能力,，不僅學(xué)到了春天萬物的特征，也大概了解了一年四季,，基本達(dá)到了活動目標(biāo),；

反思：

1、材料準(zhǔn)備過于簡單,，如果能更豐富一點(diǎn)的話,，小朋友參與其中的興趣會更大；

2,、老師對課堂掌控過多,，小朋友能再自由一點(diǎn)就好了。

幼兒園科學(xué)教案大班篇十

中班幼兒好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),，而科學(xué)知識來源于生活，在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。而且我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒在升中班之后對黑板上吸著的磁鐵有著很濃厚的興趣,，經(jīng)常會拿著磁鐵到處吸,。因此我在這次選課中，就選擇了科學(xué)領(lǐng)域中的《你追我趕》這個活動,。目的是為了讓幼兒自己動手探索磁鐵讓小紙人運(yùn)動方法,，使幼兒對探究磁鐵磁性現(xiàn)象的.產(chǎn)生興趣。

（一）探究磁鐵小人的運(yùn)動方法,。

（二）萌生探究磁鐵現(xiàn)象的意愿,。

（三）活動準(zhǔn)備

磁鐵、回形針,、白紙,、畫筆。足球小人

（一）你能追上我嗎

1.我是一個小紙人,，我會走路和跑步,。教師將足球小人放在墊板上，移動磁鐵操控小人行進(jìn),。

2.你們知道我是怎么讓小人走起來的嗎,？請幼兒觀察小人，大膽猜測小人會動的原因,。

3.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察磁鐵和回形針,，發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象。再次演示足球小人的走動情景,。

（二）我的足球小人

1.教師看足球小人和足球的制作方法：在白紙上畫一個小人,，簡單涂色后沿輪廓剪下,，并在足球的腳部別上回形針。足球的制作方法同足球小人,。

2.請幼兒找一位好朋友做搭檔，一人制作“足球小人,，另一人制作”足球“,。

3.探索足球小人和足球動起來的方法。

4.怎樣讓足球小人來踢球,？引導(dǎo)幼兒討論,，如何將磁鐵來回移動，使小人能夠活動,。

（三）游戲：你追我趕

1.在熟練掌握用磁鐵移動足球小人的方法后,，進(jìn)行該游戲。由操作足球的幼兒先移動球,，與足球小人拉開距離,，此時操作小人的幼兒要追趕足球。

2.幼兒自由結(jié)伴游戲,。在一個足球場上可以多立1-2個小人,，追趕一個球，積極探索磁鐵吸住回形針的有趣現(xiàn)象,。