做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃篇一

1、通過理論,、操作考試及臨床實(shí)踐能力考評,。

2、掌握常見急危重癥的臨床表現(xiàn),、護(hù)理常規(guī),。

3、掌握急,、危重病人搶救配合與正確處置,；

4、掌握急救與監(jiān)護(hù)技術(shù),，熟悉了解有創(chuàng)血壓,、crrt、picco專項知識,。

5,、運(yùn)用護(hù)理程序，對病人實(shí)施整體護(hù)理,，提升icu護(hù)理技術(shù)水平,。

6、在icu具備能獨(dú)立上崗值班的能力,。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容,、方法(3個月)

第一月（10月份）：

1、熟練掌握icu護(hù)理核心制度,、應(yīng)急預(yù)案和院感相關(guān)制度,。

2、在帶教老師指導(dǎo)下,，能熟練完成各班次崗位職責(zé),，熟練掌握icu各項專科護(hù)理技術(shù)如心電監(jiān)護(hù),、人工氣道管理,、氣管切開護(hù)理等，熟練操作icu的基本儀器如監(jiān)護(hù)儀,、各類泵,、亞低溫治療儀、空氣壓力泵等,。

3、熟練掌握急救護(hù)理技術(shù),，如心肺復(fù)蘇術(shù),、電除顫技術(shù)，能夠獨(dú)立配合醫(yī)生進(jìn)行氣管插管、氣管切開和深靜脈置管術(shù)等,。

4,、熟練掌握常見危重病的病情觀察及處置，掌握icu常見危重病護(hù)理常規(guī),。掌握壓瘡,、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛、格拉斯哥等icu常用評分標(biāo)準(zhǔn),，書寫icu護(hù)理文書,。

第二月（11月份）：

1、完成呼吸機(jī)的操作和理論培訓(xùn),，熟練使用呼吸機(jī),，并能處理常見報警；完成并掌握腹腔壓,、cvp（模塊）和有創(chuàng)血壓監(jiān)測及意義,。

2、熟悉了解異常心電圖的識別,、異?；灧治觥惓Ｑ?dú)夥治龅取?/p>

3,、提高對危重患者和家屬的健康教育能力,，提高溝通的能力。

4,、提高工作中的團(tuán)隊意識,。

第三月（12月份）：

1. 了解crrt上機(jī)操作與護(hù)理，完成管道安裝與預(yù)沖,，并能處理一般報警,。

2. 了解picco監(jiān)測的原理與操作，并能完成picco的監(jiān)護(hù),。

3. 培訓(xùn)icu風(fēng)險管理,，能獨(dú)立處置急危重病人，具備發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

（三）考核：

1、考核內(nèi)容：分理論考試（基礎(chǔ)+?？疲┖图寄懿僮骺己?，其中技能考核抽考5項icu常用操作(必考項：氣管插管患者的口腔護(hù)理，人工氣道吸痰,、呼吸機(jī)),。

2,、考核標(biāo)準(zhǔn)：理論考試成績90分合格；操作考核95分合格,；準(zhǔn)入評價項目掌握率不低于60%,，熟悉率不低于70%。

（四）培訓(xùn)管理：

由icu?？婆嘤?xùn)小組對新定科護(hù)士進(jìn)行工作態(tài)度,、工作能力、學(xué)習(xí)能力,、勞動紀(jì)律,、基礎(chǔ)理論、技術(shù)操作水平及搶救配合能力等進(jìn)行綜合考評,，未通過考核者再進(jìn)行下一輪的培訓(xùn),。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的整體素質(zhì),，創(chuàng)建特色學(xué)校,，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，結(jié)合我校實(shí)際,，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案,。

通過培訓(xùn)，促使班主任更新觀念,，提高個人的思想素質(zhì),、理論修養(yǎng)、教育能力,，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想,、情操,，指引學(xué)生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造,，進(jìn)一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,，提升學(xué)校品位。

1.幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺性。

2.通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3.積極探索,，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性,。

1.專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等。

2.專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3.專業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力,，班級日常管理工作能力，班隊活動的設(shè)計,、組織能力,，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力,，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，學(xué)生個案的觀察教育分析能力,，課題開發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等,。

實(shí)行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思,、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專題研討、課題提升的“五步”（循序和互相交叉,、互相滲透）培訓(xùn)模式,。

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)

組 長：王建忠

副組長：高惠娟,、滕金花

成 員：顧建平,、李芳、張建良,、倪牡丹

2.健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤,。班主任專業(yè)水平提高快,、工作實(shí)績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選,。

3.加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動,。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經(jīng)驗交流會。

4.堅持每月兩次的班主任例會制度（單周一下午）,，保證集體培訓(xùn)時間,。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)思結(jié)合,，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃篇三

利用今冬明春農(nóng)民工返鄉(xiāng)和農(nóng)閑的這一有利時機(jī),，大力開展“百日農(nóng)民工培訓(xùn)行動”,，集中時間、集中力量,，對全市8萬名農(nóng)村勞動力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn),，為年全市勞務(wù)經(jīng)濟(jì)各項目標(biāo)任務(wù)的順利完成奠定基礎(chǔ)。

從月份開始,，集中三個月時間,，組織實(shí)施全市農(nóng)民工技能培訓(xùn)工作。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，完善工作機(jī)制,。

按照市委、市政府提出的“政府主導(dǎo),、統(tǒng)籌謀劃,、部門參與、各司其職,、齊抓共管,、合理推進(jìn)”的總體要求，各縣（區(qū)）要在農(nóng)民工工作聯(lián)席會議的協(xié)調(diào)下,，勞動保障、勞務(wù),、扶貧,、農(nóng)牧、財政,、教育,、建設(shè)、科技,、婦聯(lián),、團(tuán)委等相關(guān)部門密切配合，集中抓好今冬明春農(nóng)民工培訓(xùn)的組織實(shí)施工作,，協(xié)調(diào)解決好培訓(xùn)前及培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題,，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

2,、廣泛宣傳動員,，營造培訓(xùn)氛圍。

要不斷加大宣傳力度,，利用各種新聞媒體,，廣泛宣傳國家、省,、市鼓勵農(nóng)民工參加培訓(xùn)的相關(guān)扶持政策,，宣傳經(jīng)技能培訓(xùn)后輸出農(nóng)民工的典型事跡，讓廣大農(nóng)民工充分了解有關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容,、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)等方面的情況,，通過廣泛宣傳動員，營造良好的輿論氛圍,，提高農(nóng)民工參加職業(yè)技能培訓(xùn)的積極性和主動性,。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，保障資金投入,。

要針對農(nóng)民工特點(diǎn)和本地培訓(xùn)資源的實(shí)際,，開展高、中,、低多層次的培訓(xùn)模式,，采取集中培訓(xùn)與流動培訓(xùn)相結(jié)合、技能培訓(xùn)與引導(dǎo)性培訓(xùn)相結(jié)合的辦法,，因地制宜,，因人施教，既要保證培訓(xùn)質(zhì)量,，又要保證培訓(xùn)規(guī)模,。在資金投入上，要切實(shí)落實(shí)省委發(fā)〔〕32號文件關(guān)于就業(yè)再就業(yè)資金的10%用于農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的政策規(guī)定,，對符合條件的農(nóng)民工,，及時足額給予職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定補(bǔ)貼。同時,，對“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃”,、“陽光工程”、“雨露計劃”等培訓(xùn)項目,，要按照“各級政府決策政出一門,、縣區(qū)一級捆綁使用”的原則進(jìn)行整合，統(tǒng)一實(shí)施,，提高培訓(xùn)資金的使用效率,。

4、突出培訓(xùn)重點(diǎn),，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,。

一是做到培訓(xùn)與項目建設(shè)相結(jié)合。圍繞災(zāi)后重建和重大項目的開工建設(shè),，開展泥瓦工,、木工、電工,、電焊工,、鋼筋工、架子工等科目的培訓(xùn),，提升農(nóng)民工技能水平,，實(shí)現(xiàn)就地就近轉(zhuǎn)移。二是做到培訓(xùn)與市場需求相結(jié)合,。加強(qiáng)與全國各地特別是深圳市的勞務(wù)合作,，考察就業(yè)市場，了解用工需求，大力推行訂單,、定向培訓(xùn),，校企聯(lián)合培訓(xùn)等方式，重點(diǎn)加強(qiáng)保安,、家政,、電子、服裝加工,、計算機(jī)應(yīng)用等市場需求量大的工種技能培訓(xùn),。三是做到培訓(xùn)與扶持創(chuàng)業(yè)相結(jié)合。

在落實(shí)各項創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的同時,，加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度,，將有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓(xùn)需求的城鄉(xiāng)勞動者納入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，力爭培養(yǎng)一批小老板,，扶持一批創(chuàng)業(yè)企業(yè),，帶動更多人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。四是做到培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合,。在開展培訓(xùn)過程中，按照市場需求和群眾愿望,，精心篩選一批實(shí)力雄厚,、工資福利高、社會信譽(yù)好的用工單位,，通過媒體播放用工信息和印制張貼招工信息等方式,，為外出務(wù)工者提供崗位信息和就業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)的良性互動,。同時,，要加強(qiáng)農(nóng)民工的技能鑒定工作，努力提高農(nóng)民工的技能鑒定率,。

5,、加強(qiáng)督促檢查，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

按照隨機(jī)抽查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合的辦法,，組織專人深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和培訓(xùn)基地，從師資,、學(xué)時,、教材、實(shí)訓(xùn)等方面對農(nóng)民工培訓(xùn)工作進(jìn)行跟蹤檢查,、協(xié)調(diào)指導(dǎo),，及時解決培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，確保培訓(xùn)不流于形式,，不走過場,，使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處,，取得實(shí)效。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，我園堅持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,，以進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)與實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，優(yōu)化幼兒園一日活動為主線，立足本園實(shí)際,，以教師的所需為本,，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，引領(lǐng)教師在教中研,，在研中思，在思中得,，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高,。

通過校本培訓(xùn)，促使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升團(tuán)隊的學(xué)習(xí)力,、執(zhí)行力,、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì),，建立一支素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊伍,，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階,。

我園本學(xué)年的領(lǐng)導(dǎo)小組擬定為：

組長： 徐**

副組長：滕** 陳** 邵**

成員： 胡** 張** 黃** 潘**

周薇薇 金** 王** 金**

（一）師德和教育教學(xué)觀的培訓(xùn)

以教研組為載體，積極通過師德學(xué)習(xí),，進(jìn)一步凈化教師的思想境界,，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風(fēng)專題研討,，以及幼兒園德育工作論壇,，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀,、人才觀,，特別針對青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動；促使青年教師從根本上樹立正確的價值觀,。具體做法：

1,。通過政治理論學(xué)習(xí)，組織教師收看先進(jìn)事跡報告會,，把學(xué)習(xí)活動與師德教育結(jié)合起來,，與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師以師德楷模為榜樣,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛孩子，時時對照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，找出差距和不足,。努力做人民滿意的教師。

2,。進(jìn)一步實(shí)施教師讀書工程,，讓書香伴隨每一個教師的成長。每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，廣泛閱讀各類報刊雜志,、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息,、知識、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為,，幼兒園將組織教師共同讀一本書,、好書推薦會、讀書交流會,、讀后感評比等活動,，并提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進(jìn)教師們的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)書香型教師,。

（二）教師學(xué)科與基本功培訓(xùn)

針對教學(xué)實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1．繼續(xù)師資優(yōu)勢互補(bǔ)

一方面,，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，讓有經(jīng)驗的骨干教師通過傳、幫、帶,、促進(jìn)青年教師成長,，以教學(xué)實(shí)踐為中心，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師日常的工作環(huán)境,，作為培訓(xùn)基本場所，手把手地傳授,，并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄,，主要形式有：

師徒結(jié)對：新教師可塑性強(qiáng)，她們的成長需要骨干教師的引領(lǐng)和指導(dǎo),。凡新分配的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師,，具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng)。對新教師提出“一年入門,，兩年過關(guān),，三年達(dá)標(biāo)，五年成熟”的目標(biāo),，師徒共同簽訂責(zé)任書,，保證每周相互交流，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié),，讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長,。

同伴互助：同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動中,，我園將堅持備課研討中協(xié)作,，專題討論中幫助，相互聽課后交流,，檢查教案后反饋,，使老師們在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí),、彼此支持,、共同成長。

2,。加強(qiáng)課程研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）抓藝術(shù)領(lǐng)域的研究。

本學(xué)期我們要加強(qiáng)對藝術(shù)的研究,。探討藝術(shù)活動教學(xué)方式方法與過程的創(chuàng)新,，在教師中開展藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比，注重選材,、目標(biāo)的定位,、過程設(shè)計等方面作深入的思考,，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和藝術(shù)本身特點(diǎn)，在教學(xué)方法和細(xì)節(jié)上加以研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

（2）抓區(qū)角游戲的研究

游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動,。根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，本學(xué)期我們對如何組織幼兒開展區(qū)角游戲，游戲材料的投放,，游戲過程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究,，大組引領(lǐng)，請骨干教師作這方面的講座,，年級組結(jié)合實(shí)例開展多形式的研討,，如一課多、同課異構(gòu),。提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）抓常態(tài)課的研究

上好每一節(jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師要把更多的精力放在常態(tài)課的研究上,。要以游戲或操作,、探索等形式為主要活動導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒在積極,、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，提高教學(xué)活動的有效性。師徒之間相互聽常態(tài)課,，徒弟要主動邀請師傅聽常態(tài)課,，教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開課，邀請組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來研討教學(xué)的有效性問題,，新教師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法,。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班聽常態(tài)課,，發(fā)現(xiàn)問題及時交流，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

（三）積極拓展園本培訓(xùn)模式

1,。 全員培訓(xùn)，整體推進(jìn)

（1）前勤教師培訓(xùn)

首先是青年教師的培訓(xùn)工作,。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù),，充分利用本園的人力,、物力、財力,，把培訓(xùn),、教研、教學(xué)融為一體,，打造一支年輕有為的教師隊伍,。要求做到：一年，師傅帶教,，常規(guī)入門,；二年，自主執(zhí)教,，工作上路,；三年，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)展優(yōu)勢,；四年，登臺唱戲,，嶄露頭角,；五年后，闖出校門,，走向成熟,。

其次是對各層面前勤教師展開的崗位培訓(xùn)工作。一是立足現(xiàn)場的聽課評課活動,，采用“專家引領(lǐng),，教師踐行”有效拓展教師的思路，開展系列評課活動,。二是針對每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改活動,，并開展課題研究；三是開展與名園,、名師結(jié)對的滾動式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽評課活動,；四是師徒帶教活動，積極開展的結(jié)對形式是多層面的,，有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對,、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對、園長與組長間引領(lǐng)結(jié)對,、骨干教師與園外名師結(jié)對,。五是鼓勵老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。六是建立梯隊,，以點(diǎn)帶面,。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”,，預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高教師隊伍的專業(yè)化水平的同時，培養(yǎng)出實(shí)幼“名師”,，從而形成結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊,。為此，我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作,，為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑,、搭建各種平臺加以培養(yǎng)，通過教學(xué)展示,、百家講壇,、主題學(xué)習(xí)等形式，給骨干教師加壓擔(dān)子,，培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的,、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人，從而帶動全園老師整體水平的提升,。

（2）后勤教師培訓(xùn)

結(jié)合后勤崗位工作實(shí)際,，積極探索后勤職工園本培訓(xùn)新途徑，推進(jìn)幼兒園后勤工作的'規(guī)范化,、科學(xué)化和制度化建設(shè),，我們的具體做法是圍繞幼兒健康成長，強(qiáng)化服務(wù)育人意識,，結(jié)合后勤工作實(shí)際,，開展后勤老師集體備課活動，根據(jù)自己崗位的特點(diǎn),，總結(jié),、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗與方法,，并大家一起學(xué)學(xué)與借鑒,，提高幼兒園保育質(zhì)量和后勤管理整體水平。

2,。拓展園本教研途徑,，加快教師專業(yè)成長步伐。

教研活動是教師成長的搖籃,。每周星期一我園都會開展形式多樣的教研活動,，發(fā)揮教研組在課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量中的重要作用，探索符合時代需要的教研模式,，我們的教研形式豐富多樣,，采取互動游戲,、主題論壇,、“百家講壇”“情境棒棒堂”,、“diy大本營”“我行我秀”等形式開展研討活動。通過園本培訓(xùn),，促進(jìn)老師在專業(yè)素養(yǎng)方面有不同程度的提升,，提高全園的教育教學(xué)水平。

（四）專家引領(lǐng),，共促教科研培訓(xùn)

繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo),，來園進(jìn)行課題研究指導(dǎo)，開展專題講座,，結(jié)合園內(nèi)的論文進(jìn)行專題指導(dǎo),，全面提高教師群體的教科研能力的。今年,，我園還將邀請教科研專家指導(dǎo)教師做好課題開題工作,。

（五）園際間教研活動的開展

本學(xué)年我們也將繼續(xù)開展園際教研活動，攜手幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,，以更多,、更符合實(shí)際的形式開展好每次的教研活動，讓縣幼兒園的教師有更多更大的收獲,。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃篇五

為加強(qiáng)中西部地區(qū)教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高，重點(diǎn)對中西部地區(qū)11,000名中小學(xué)骨干教師進(jìn)行60學(xué)時的培訓(xùn),，提高教育教學(xué)能力水平,，使他們在推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革和大規(guī)模教師培訓(xùn)中發(fā)揮骨干帶頭作用,。

——培訓(xùn)對象主要是中西部22個?。▍^(qū)、市）的中小學(xué)學(xué)科骨干教師,。每?。▍^(qū)、市）平均500名,。其中縣以下小學(xué)和初中骨干教師不少于70%,，縣以下高中骨干教師不少于50%。

——創(chuàng)新培訓(xùn)模式,。依托高水平師范院校,，調(diào)動、整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,，組成高水平專家團(tuán)隊,，采取以“送培到地（市）”為主、集中培訓(xùn)的方式,，進(jìn)行骨干教師研修培訓(xùn),。其中,，省域外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源、省級優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源和當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源原則上各占1/3,。培訓(xùn)專家團(tuán)隊中,，來自全國各地中小學(xué)教育教學(xué)第一線的特級教師和優(yōu)秀骨干教師不低于50%。

——培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的要求,，根據(jù)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的實(shí)際需要,，以問題為中心，以案例為載體,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，研究總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，幫助教師解決教育教學(xué)過程中所面臨的實(shí)際問題,。培訓(xùn)重點(diǎn)為：實(shí)施素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐,，有效教學(xué)方式方法，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，師德教育和教師專業(yè)發(fā)展,。

——培訓(xùn)計劃由教育部組織實(shí)施，各省配合,。教育部制訂培訓(xùn)計劃總體實(shí)施方案,，審核確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行指導(dǎo)和全程監(jiān)管,。各有關(guān)省級教育行政部門按照教育部要求,，制定具體實(shí)施方案，遴選參訓(xùn)骨干教師,，推薦高水平師范院校,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專家。

——教育部劃撥專項經(jīng)費(fèi)支持,。項目經(jīng)費(fèi)主要用于學(xué)員培訓(xùn)期間的培訓(xùn)費(fèi),、食宿費(fèi)、資料費(fèi)和交通費(fèi)補(bǔ)助等,。

為提高邊境民族地區(qū)中小學(xué)教師隊伍素質(zhì),，教育部組織東北師范大學(xué)等部屬師范大學(xué)對內(nèi)蒙古等省區(qū)的3000名中小學(xué)學(xué)科骨干教師進(jìn)行50學(xué)時的培訓(xùn)，提高邊境民族地區(qū)中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)的能力和水平,。

——由東北師范大學(xué)對口內(nèi)蒙古自治區(qū),、陜西師范大學(xué)對口寧夏回族自治區(qū)、西南大學(xué)對口貴州省,，采取“送培到省”,、“送教上門”集中培訓(xùn)的方式,，分別為上述?。▍^(qū)）培訓(xùn)1000名中小學(xué)骨干教師,，其中縣以下教師不少于選派教師總數(shù)的70%,。同時,，將培訓(xùn)資源制作成光盤,，輻射到本區(qū)域廣大農(nóng)村教師,。

——各有關(guān)師范大學(xué)要根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革要求,，在對受援地區(qū)中小學(xué)深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,，針對農(nóng)村中小學(xué)教師實(shí)際需要,，會同受援地區(qū)教育行政部門共同研究培訓(xùn)方式，制定實(shí)施方案,；要調(diào)動和整合一切優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,，充分發(fā)揮學(xué)校包括附屬中小學(xué)師資和教學(xué)資源的優(yōu)勢，遴選熟悉中小學(xué)教學(xué)實(shí)際的專家和中小學(xué)教育教學(xué)一線的優(yōu)秀教師授課,，其中,，中小學(xué)特級教師和優(yōu)秀骨干教師不少于60％。培訓(xùn)實(shí)施方案和培訓(xùn)專家人選報教育部核準(zhǔn)后實(shí)施,。

——有關(guān)省級教育行政部門要配合上述師范大學(xué)做好項目實(shí)施的相關(guān)組織管理工作和支持服務(wù)工作,。

——教育部劃撥專項經(jīng)費(fèi)支持。項目經(jīng)費(fèi)主要用于學(xué)員培訓(xùn)期間的培訓(xùn)費(fèi),、食宿費(fèi),、資料費(fèi)和交通費(fèi)補(bǔ)助等。

緊密配合基礎(chǔ)教育課程改革,，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段,，組織對中西部100個縣30萬農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)科教師進(jìn)行30學(xué)時的培訓(xùn)，提高中西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師教育教學(xué)能力水平,。

——培訓(xùn)內(nèi)容圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的要求,，以基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，針對中西部農(nóng)村教師在實(shí)施課程改革過程中所面臨的主要問題和實(shí)際需要確定,。培訓(xùn)學(xué)科為小學(xué)品德與生活（品德與社會）,、語文、數(shù)學(xué),、英語和初中思想品德,、語文、數(shù)學(xué),、英語,、地理、物理等10個學(xué)科,。

——采取衛(wèi)星電視播放,、網(wǎng)絡(luò)在線研討和集中輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式實(shí)施培訓(xùn)。

——教育部制訂培訓(xùn)計劃總體方案并組織實(shí)施，對培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)管和評估,。中央電教館具體負(fù)責(zé)制訂教學(xué)方案,、組織專家隊伍、開發(fā)衛(wèi)星電視課程和組織實(shí)施培訓(xùn)等任務(wù),。中國教育電視臺具體承擔(dān)培訓(xùn)課程播出任務(wù),。有關(guān)省級教育行政部門按照教育部統(tǒng)一要求，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)仨椖繉?shí)施的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和具體組織工作,。有關(guān)縣級教育行政部門具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)員遴選,，管理和技術(shù)人員配備，培訓(xùn)場地及設(shè)備安排,、教學(xué)組織與管理,、考核和學(xué)分登記等項工作。

——教育部劃撥專項經(jīng)費(fèi),，主要用于衛(wèi)星電視課程資源開發(fā),、制作、播放和專家教學(xué)及輔導(dǎo)等,，并給予項目縣適當(dāng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助,。各地對項目縣予以適當(dāng)配套經(jīng)費(fèi)支持。

緊密配合普通高中新課程的實(shí)施,，采取現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段,，對20xx年新進(jìn)入高中課程改革實(shí)驗的河北等省（區(qū)）高中學(xué)科教師進(jìn)行50學(xué)時的專題培訓(xùn),，提高普通高中教師實(shí)施新課程的能力和水平,。

——培訓(xùn)對象主要是20xx年進(jìn)入高中課改實(shí)驗的河北、內(nèi)蒙古,、湖北,、云南等省(區(qū))起始年級的高中教師，約8萬人左右,。

——培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞高中課程改革學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，針對普通高中學(xué)科教師實(shí)施新課程面臨的教學(xué)主要問題按需施教。培訓(xùn)學(xué)科為高中思想政治,、語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、生物,、歷史,、地理、音樂、美術(shù),、體育與健康,、信息技術(shù)、通用技術(shù),、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科,。

——運(yùn)用遠(yuǎn)程教育手段，采取網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與網(wǎng)上網(wǎng)下集中研討相結(jié)合方式實(shí)施培訓(xùn),。

——教育部制訂培訓(xùn)計劃,、開發(fā)課程資源、組織專家隊伍,、審核培訓(xùn)方案，進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),、監(jiān)管和評估,。有關(guān)省級教育行政部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)的具體組織管理和支持服務(wù)工作。

——教育部劃撥專項經(jīng)費(fèi),，主要用于課程資源開發(fā),、專家教學(xué)及輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)服務(wù)等,。有關(guān)省級教育行政部門對相關(guān)項目組織實(shí)施工作予以配套經(jīng)費(fèi)支持,。

為加強(qiáng)各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者隊伍建設(shè)，20xx年遴選有關(guān)高等學(xué)校對500名骨干培訓(xùn)者進(jìn)行50學(xué)時的專項培訓(xùn),，提高培訓(xùn)者的專業(yè)能力,，促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)質(zhì)量的提高。

——培訓(xùn)內(nèi)容以有效教師培訓(xùn)為主題,，學(xué)習(xí)研討現(xiàn)代培訓(xùn)理論,，了解國外教師培訓(xùn)發(fā)展特點(diǎn)和趨勢，探索培訓(xùn)規(guī)律,，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗,，提煉典型案例。培訓(xùn)重點(diǎn)包括教師培訓(xùn)項目的設(shè)計與策劃,、教師培訓(xùn)內(nèi)容的篩選與優(yōu)化,、有效教師培訓(xùn)的模式與方法，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與組織,，校本研修的設(shè)計與指導(dǎo),，教師培訓(xùn)的組織與管理等。

——遴選有關(guān)高等學(xué)校采取集中培訓(xùn),、案例研討及觀摩考察相結(jié)合的方式實(shí)施培訓(xùn),。

——教育部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織實(shí)施，遴選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，審核培訓(xùn)方案,，對培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)管,。各省級教育行政部門負(fù)責(zé)做好學(xué)員遴選推薦和管理等具體工作。

為支持災(zāi)區(qū)中小學(xué)教師隊伍建設(shè),，推動災(zāi)后教育重建工作持續(xù)健康發(fā)展,，組織有關(guān)高等學(xué)校對四川等地震災(zāi)區(qū)的1200名中小學(xué)教師進(jìn)行50學(xué)時的綜合素質(zhì)提高培訓(xùn)，幫助災(zāi)區(qū)教師恢復(fù)調(diào)整身心狀態(tài),，提高災(zāi)區(qū)教師教育教學(xué)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。

——培訓(xùn)對象是四川、甘肅,、陜西等地震重災(zāi)區(qū)未參加過20xx年國家級培訓(xùn)的中小學(xué)教師,。其中為四川省極重災(zāi)區(qū)培訓(xùn)1000名教師，為甘肅和陜西省地震災(zāi)區(qū)各培訓(xùn)100名教師,。

——培訓(xùn)內(nèi)容主要針對災(zāi)區(qū)中小學(xué)教師的實(shí)際需求,，以心理健康教育為主要內(nèi)容，同時包括學(xué)校公共衛(wèi)生及安全,、基礎(chǔ)教育課程改革,、班主任工作、教育教學(xué)技能和教育實(shí)踐活動等,。

——組織有關(guān)高等學(xué)校組成高水平專家團(tuán)隊,，開發(fā)和整合優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，采取集中培訓(xùn),、專題研討和實(shí)踐考察相結(jié)合的方式實(shí)施培訓(xùn),。

——教育部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織實(shí)施，遴選培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，審核培訓(xùn)方案,，指導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)，對培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)管等,。四川,、甘肅和陜西省教育廳負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)員的遴選和管理等，配合做好培訓(xùn)項目的具體組織實(shí)施工作,。有關(guān)高等學(xué)校按照教育部確定的培訓(xùn)方案實(shí)施培訓(xùn),。

——教育部劃撥專項經(jīng)費(fèi)支持，主要用于學(xué)員培訓(xùn)期間的培訓(xùn)費(fèi),、食宿費(fèi),、資料費(fèi)和交通費(fèi)補(bǔ)助等。

為提高中西部地區(qū)中小學(xué)體育和藝術(shù)教師教育教學(xué)能力,，遴選有關(guān)高等學(xué)校,，組織實(shí)施對中西部地區(qū)1200名中小學(xué)專職體育和藝術(shù)骨干教師進(jìn)行50學(xué)時的專項培訓(xùn),，提高中西部地區(qū)中小學(xué)體育、藝術(shù)教師教育教學(xué)水平,。

——培訓(xùn)對象為西部地區(qū)小學(xué)專職體育骨干教師600人,，中西部地區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育骨干教師600人。

——圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革要求,，針對中西部地區(qū)體育和藝術(shù)教育教師的實(shí)際安排培訓(xùn)內(nèi)容,。其中體育骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容主要是小學(xué)體育教學(xué)基本運(yùn)動項目，基礎(chǔ)專業(yè)技能和基本教育教學(xué)技能的培訓(xùn),；藝術(shù)教育骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容主要是指導(dǎo)中小學(xué)校學(xué)生合唱的基礎(chǔ)專業(yè)技能和基本教學(xué)技能,。

——組織有關(guān)高等學(xué)校組成高水平專家團(tuán)隊，開發(fā)和整合優(yōu)質(zhì)資源,，組織對教師進(jìn)行集中培訓(xùn),。

——教育部負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目的組織實(shí)施，組織專家隊伍,，審核培訓(xùn)方案,，進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督管理等。各省級教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)員遴選推薦和管理等各項具體工作,。

——教育部劃撥專項經(jīng)費(fèi)支持,，主要用于培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間的培訓(xùn)費(fèi),、食宿費(fèi),、資料費(fèi)等。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃篇六

同志們：

為了更好地貫徹落實(shí)中央《決定》和省《實(shí)施意見》精神,，深刻領(lǐng)會山西省新修訂的《條例》精神,，提高基層計劃生育服務(wù)員的業(yè)務(wù)水平和工作能力，以適應(yīng)我縣人口和計劃生育工作新形勢發(fā)展的需要,，縣人口計生局決定舉辦這次基層計劃生育服務(wù)員綜合素質(zhì)培訓(xùn)班,，非常及時，非常必要,，我非常贊成,。

人口和計劃生育工作涉及千家萬戶，村級計生服務(wù)員是計生管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ),，服務(wù)員的素質(zhì)直接關(guān)系其優(yōu)質(zhì)服務(wù)和工作效率,，發(fā)揮好基層計生信息員的作用，是推進(jìn)人口計生工作隊伍建設(shè),、牢固連接縣鄉(xiāng)村三級人口計生管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系的有效舉措,，是當(dāng)前穩(wěn)定低生育水平、統(tǒng)籌解決農(nóng)村人口問題的關(guān)鍵所在,。借此機(jī)會,，我講三點(diǎn)意見,。

一要提高認(rèn)識。辦這次培訓(xùn)活動,，是提高廣大基層計生服務(wù)員素質(zhì),、夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作的迫切需要。隨著社會的進(jìn)步,、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)的深入開展,，廣大育齡群眾對基層計劃生育工作提出了新的要求，基層隊伍的綜合素質(zhì)亟須全面提高,。在我縣,，一方面，一些基層計生服務(wù)員年齡偏大,、文化程度偏低,；另一方面，新聘任的一批服務(wù)員對業(yè)務(wù)還很不熟練,。大家一定要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，盡快掌握相關(guān)的專業(yè)知識和職業(yè)技能。這次所有授課的都是市人口計生委和我縣人口計生系統(tǒng)的業(yè)務(wù)骨干,，這是提升能力和素質(zhì)的很好的機(jī)會,。

二要認(rèn)真學(xué)習(xí)?；鶎佑嬌?wù)員的膽子很重,，大家工作在第一線，直接面對群眾,、服務(wù)群眾,，發(fā)揮著宣傳、服務(wù),、帶頭和管理的作用,，熟練地掌握計劃生育法律法規(guī)和相關(guān)知識，并運(yùn)用所學(xué)的知識,，更好地為群眾宣傳優(yōu)生優(yōu)育,、避孕節(jié)育和指導(dǎo)咨詢服務(wù)，是大家神圣職責(zé)和光榮使命,，大家要邊學(xué)習(xí)邊思考,，互相開展學(xué)習(xí)討論，積極消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容,，要學(xué)好,、學(xué)透、學(xué)深,，不斷提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)群眾的能力,。

三要學(xué)以致用,。學(xué)習(xí)重在應(yīng)用。北宋大學(xué)士歐陽修說：“君子之學(xué),，或施之事業(yè),，或見于文章”，通過學(xué)習(xí)考試,，我們把學(xué)到的東西“見于文章”,，這不僅僅是學(xué)習(xí)目的的前一半，還要“施之事業(yè)”,，應(yīng)用到實(shí)踐中去,，這是更重要的后一半。大家要力求學(xué)有所思,，學(xué)有所成,，學(xué)以致用，盡快掌握新時期人口和計劃生育政策法規(guī)和及業(yè)務(wù)知識,，要緊密聯(lián)系自身工作實(shí)際,，深入分析和思考，通過學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，掌握工作方式方法,，切實(shí)提高為廣大育齡群眾服務(wù)的本領(lǐng)，使自己成為人口計生工作的行家里手,，真正把基層的人口和計劃生育工作做實(shí)做好,，為我縣人口和計劃生育工作做出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后,，預(yù)祝這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動取得圓滿成功,！

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃篇七

參加完這次觀摩交流會,，我感覺受益匪淺,，不虛此行。通過聽?wèi)?yīng)老師等幾位專家的課和講座,，感到她們身上有很多值得自己學(xué)習(xí)的地方?，F(xiàn)總結(jié)如下：

通過聽幾位專家，尤其是應(yīng)彩云老師的課,，我進(jìn)一步明確了什么是繪本課,。繪本課絕不僅僅是講述故事，還應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中傳遞的知識或其他內(nèi)涵,。重點(diǎn)不是故事本身,，而是不拘泥于繪本，從故事中引出有用的東西,，傳遞給孩子們,。通過聽?wèi)?yīng)老師的繪本課,，發(fā)現(xiàn)有關(guān)于溫情和愛的故事，更容易出亮點(diǎn),，尤其再配上舒緩動人的音樂,，更會讓人感動異常。

我們可以在繪本故事的情景中,，開展幼兒的任何學(xué)習(xí)課程,。如應(yīng)老師的《甜津津的河水》，開展了科學(xué)探索的學(xué)習(xí),；《猜猜我有多愛你》,，激發(fā)了孩子對情感的表達(dá)；《老鼠娶新娘》,，開展了心理品質(zhì)的養(yǎng)成活動（坦誠的承認(rèn)別人的長處和自己的短處）,；《晚安，猩猩》,，養(yǎng)成了幼兒良好的問候習(xí)慣,。所以，可以說繪本的情景閱讀,，幾乎可以承載幼兒所有的學(xué)習(xí)課程,。

好的活動設(shè)計要從幼兒的角度出發(fā)，遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律去研究活動設(shè)計的邏輯,?！白層變涸诳鞓分袑W(xué)，讓老師在快樂中教”,。

通過聽幾位專家,，尤其是應(yīng)彩云老師的課，發(fā)現(xiàn)專家們對孩子的回應(yīng)都非常好,，非常到位,。對此，應(yīng)老師有如下觀點(diǎn)：1,、先讓幼兒展現(xiàn)已有的經(jīng)驗和感受,，此時，對幼兒的回應(yīng),，教師只需表示應(yīng)允或贊許,，最忌重復(fù)。2,、梳理,，幫助幼兒突出主題。在幼兒沒有按教師預(yù)想回答時,，教師要通過梳理來理順幼兒的思路,。

3,、歸納幼兒經(jīng)驗并有目的的提升。有效的提升,，需要教師將幼兒的回答和活動目標(biāo)相聯(lián)系,。

只有心平氣和做教育，才能成功,。要做一個好老師,，就要永遠(yuǎn)保持率真和善良。應(yīng)老師說：“在臺上上課時,，也不要在乎臺下人的眼光,。充分享受臺上和孩子們在一起的幸福和快樂！”

總之,，這次學(xué)習(xí)歸來,，感覺自己學(xué)到了很多東西，汲取了更多的營養(yǎng),。我一定會認(rèn)真反思,，爭取把專家所講所教內(nèi)化為自己的知識和能力，在以后的日常教學(xué)中,，認(rèn)真貫徹先進(jìn)的理念,，以率真的性格，讓每一個孩子幸?？鞓返某砷L,！

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃篇八

在新的時代背景下，作為新老師我們需要不斷提高自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年,，結(jié)合我的自身情況,，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃,。

1,、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生計算機(jī)操作水平,，并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量,。

2,、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中,，開闊學(xué)生眼界,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn),，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，以他們的例子來激勵自己,，多觀察、多總結(jié),，從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。

3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)計劃篇九

1. 使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解,，認(rèn)識并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化,，堅

定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范,；

2. 使新員工明確自己的崗位職責(zé),、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng),、工作程序和工作

方法,，盡快進(jìn)入崗位角色。

3. 幫助新員工適應(yīng)工作群體和規(guī)范,；鼓勵新員工形成積極的態(tài)度,。

公司所有新進(jìn)員工

新員工入職培訓(xùn)期1個月，包括2—3天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn),。人力資源根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期,。

1. 脫崗培訓(xùn)：由人力資源制定培訓(xùn)計劃和方案并組織實(shí)施，采用集中授課的形式,。 2. 在崗培訓(xùn)：由新員工所在部門負(fù)責(zé)人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較

評估,，找出差距，以確定該員工培訓(xùn)方向,，并指定專人實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo),，人力資源部跟蹤監(jiān)控?？刹捎萌粘９ぷ髦笇?dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式,。

《員工手冊》、部門《崗位指導(dǎo)手冊》等,。

1. 企業(yè)概況(公司的歷史,、背景,、經(jīng)營理念,、愿景,、使命、價值觀) 2. 組織結(jié)構(gòu)圖,； 3. 組織所在行業(yè)概覽,；

4. 福利組合概覽（如健康保險、休假,、病假,、退休等）

5. 業(yè)績評估或績效管理系統(tǒng)，即績效評估的方式,，何時,，由誰來評估，總體的績效期望 6. 薪酬制度：發(fā)薪日,，如何發(fā)放,； 7. 勞動合同、福利及社會保險等,； 8. 職位或工作說明書和具體工作規(guī)范,； 9. 員工體檢日程安排和體檢項目；

10. 職業(yè)發(fā)展信息（如潛在的晉升機(jī)會,，職業(yè)通道,，如何獲得職業(yè)資源信息） 11. 員工手冊、政策,、程序,、財務(wù)信息；

12. 有關(guān)公司門禁卡及徽章,、鑰匙,、電子郵箱帳戶的獲取、電腦密碼,、電話,、停車位、辦公

用品的使用規(guī)則等,；

13. 內(nèi)部人員的熟悉(本部門上級,、下屬、同事,；其他部門的負(fù)責(zé)人,、主要合作的同事) 14. 著裝要求；

15. 公務(wù)禮儀,、行為規(guī)范,、商業(yè)機(jī)密,、職業(yè)操守 16. 工作外的活動（如運(yùn)動隊、特殊項目等）,。

培訓(xùn)期考核分書面考核和應(yīng)用考核兩部分,，脫崗培訓(xùn)以書面考核為主，在崗培訓(xùn)以應(yīng)用考核為主,，各占考核總成績的50%,。書面考核考題由各位授課教師提供，人力資源部統(tǒng)一印制考卷,；應(yīng)用考核通過觀察測試等手段考查受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對培訓(xùn)知識或技巧的應(yīng)用及業(yè)績行為的改善,，由其所在部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源部共同鑒定,。

人力資源部與新員工所在部門通過與學(xué)員,、教師、部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人直接交流,，并制定一系列書面調(diào)查表進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤了解,，逐步減少培訓(xùn)方向和內(nèi)容的偏差，改進(jìn)培訓(xùn)方式,，以使培訓(xùn)更加富有成效并達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

1. 人力資源部根據(jù)各部門的人力需求計劃統(tǒng)籌進(jìn)人指標(biāo)及進(jìn)人時間，根據(jù)新入職員工的規(guī)模情況確定培訓(xùn)時間并擬定培訓(xùn)具體方案,；并填寫《新員工脫崗培訓(xùn)計劃書》報送人力資源中心及相關(guān)部門,；

2. 人力資源部負(fù)責(zé)與各相關(guān)部門協(xié)調(diào)，作好培訓(xùn)全過程的組織管理工作,，包括經(jīng)費(fèi)申請,、人員協(xié)調(diào)組織、場地的安排布置,、課程的調(diào)整及進(jìn)度推進(jìn),、培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)控保證以及培訓(xùn)效果的考核評估等；

3. 人力資源部負(fù)責(zé)在每期培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)日對學(xué)員進(jìn)行反饋調(diào)查,，填寫《新員工入職培訓(xùn)反饋

意見表》,，并根據(jù)學(xué)員意見七日內(nèi)給出對該課程及授課教師的改進(jìn)參考意見匯總學(xué)員反饋表送授課教師參閱；

4. 授課教師在七日內(nèi)拿出改進(jìn)方案并填寫《教師反饋信息表》交人力資源部審議,；

5. 人力資源部在新員工集中脫產(chǎn)培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi),，提交該期培訓(xùn)的總結(jié)分析報告，報總裁審閱,；

6. 新員工集中脫產(chǎn)培訓(xùn)結(jié)束后,，分配至相關(guān)部門崗位接受上崗指導(dǎo)培訓(xùn)（在崗培訓(xùn)），由

各部門負(fù)責(zé)人指定指導(dǎo)教師實(shí)施培訓(xùn)并于培訓(xùn)結(jié)束時填寫《新員工在崗培訓(xùn)記錄表》報人力資源與知識管理部,；

7. 人力資源與知識管理部在新員工接受上崗引導(dǎo)培訓(xùn)期間,，應(yīng)不定期派專人實(shí)施跟蹤指導(dǎo)

和監(jiān)控,，并通過一系列的觀察測試手段考查受訓(xùn)者在實(shí)際工作中對培訓(xùn)知識和技巧的運(yùn)用以及行為的改善情況，綜合,、統(tǒng)計,、分析培訓(xùn)為企業(yè)業(yè)務(wù)成長帶來的影響和回報的大小，以評估培訓(xùn)結(jié)果,，調(diào)整培訓(xùn)策略和培訓(xùn)方法,。