作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

動物怎樣過冬大班教案篇一

通過探索活動了解各種動物過冬的方式,。

學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗,。

讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式。

說明

動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的發(fā)展無足輕重,。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識,。因此，本活動的重點應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神,、提高幼兒獲取知識的能力上,。

飼養(yǎng)一些動物、如烏龜,、兔子,、鳥、魚等,。

準(zhǔn)備紙,、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果。

大班下期的幼兒既有探索的興趣,，也有一定的探究潛能,。如果教師能注重為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的氛圍和機(jī)會，就能使幼兒逐步“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。所以活動設(shè)計可以從設(shè)問開始,，讓幼兒帶著問題去探索，并隨時把探索的成果用不同的表征方式展示出來（文字或繪畫）,。然后組織幼兒交流探索的經(jīng)驗和方法,。通過相互交流擴(kuò)大幼兒的知識面，豐富幼兒獲得知識的方式,。在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒相互提問,，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

討論——探索——表達(dá)——交流——提問

1,、通過討論引起幼兒探索的興趣

（1）討論：冬天來了有什么感受,？人怎么渡過寒冷的冬天？

（2）提問：動物怎么過冬,？

說明

回答這個問題必然會涉及具體的動物,，如狗怎么過冬？魚怎么過冬,？……,？凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的，教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里,，讓幼兒自己去尋找答案,。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片。

2,、通過探索活動是幼兒自主的,，即由幼兒自己決定什么時候探索,，用什么方式探索。

3,、通過表達(dá)活動提高幼兒的表征能力

說明

探索要持續(xù)一段時間,，在此期間，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探索成果,，如用圖畫或語言（由教師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容）,。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動物的周圍。

4,、通過交流活動豐富幼兒的知識經(jīng)驗和獲取知識的方式,。

說明交流活動以講述為主，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過,。

5,、通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣。

動物怎樣過冬大班教案篇二

1．通過探索活動了解各種動物過冬的方式,。

2．學(xué)習(xí)用不同的表征方式表達(dá)自己的探索經(jīng)驗,。

讓幼兒通過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式。

動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的發(fā)展無足輕重,。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識,。因此本活動的重點應(yīng)該放在激發(fā)幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上,。

1．飼養(yǎng)一些動物如烏龜,、兔子、鳥,、魚等,。

2．準(zhǔn)備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結(jié)果,。

1．通過討論引起幼兒探索的興趣,。

（1）討論：冬天來了有什么感受？人怎么渡過寒冷的冬天,？

（2）提問：動物怎么過冬？說明

回答這個問題必然會涉及具體的動物,，如狗怎么過冬,？魚怎么過冬？凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的,，教師可將想應(yīng)的圖片貼在教室里,，讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關(guān)的書籍和圖片,。

2．通過探索活動是幼兒自主的,，即由幼兒自己決定什么時候探索,，用什么方式探索。

3．通過表達(dá)活動提高幼兒的表征能力,。

探索要持續(xù)一段時間,，在此期間，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)自己的探索成果,，如用圖畫或語言（由教師或家長記錄幼兒口述的內(nèi)容）,。然后讓幼兒將答案貼在相應(yīng)動物的周圍。

4．通過交流活動豐富幼兒的知識經(jīng)驗和獲取知識的方式,。

交流活動以講述為主,，讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經(jīng)過。

5．通過相互提問引起幼兒繼續(xù)探索的興趣,。

動物怎樣過冬大班教案篇三

1. 初步了解動物過冬的不同方式,。

2. 激發(fā)幼兒探索動物生活習(xí)性的興趣。

3. 激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感,。

4.通過實際操作,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5. 在活動中,，讓幼兒體驗成功的喜悅,。

幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。

知道動物過冬的幾種不同方式,。

課件,、小動物圖片若干、小動物頭飾,、動物過冬背景圖,。

一、談話激趣,，導(dǎo)入活動"現(xiàn)在是什么季節(jié)?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動物們是怎樣過冬的呢?"

二,、聽故事，了解動物過冬的幾種方式

(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬

1.出示小熊和小青蛙睡覺的ppt,。

2.教師提出問題,，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。

3.解釋什么是冬眠,。

思考：蛇為什么要聚在一起冬眠?

4.課件出示小羊,，提問：小羊是怎么過冬的呢?還有哪些動物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過冬的呢?

(二)觀看視頻，了解另外三種過冬的方式

三,、操作活動,，了解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配,，粘貼在小動物過冬的背景圖上,。

四,、結(jié)束部分

(一)拍手游戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演,。

(二)教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動物過冬的五種方式,。

進(jìn)一步探索小動物過冬的一些方式。

科學(xué)活動重點在于幼兒的探索過程,，可以提供一些故事錄音,、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料,，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的,，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中,，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈,，相關(guān)經(jīng)驗也會更加豐富,，同時也增強(qiáng)了幼兒講述時的自信心。

一堂科學(xué)活動需要關(guān)注到方方面面,，甚至一些細(xì)小的問題也非常關(guān)鍵,。在教學(xué)活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解,，我只要幫助幼兒進(jìn)行對已有知識的梳理即可,，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊,。在播放直觀,、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚,，導(dǎo)致幼兒在觀賞時聽不清,，若將視頻中的聲音關(guān)閉，由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述,。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式,。

動物怎樣過冬大班教案篇四

1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式,，擴(kuò)展幼兒的知識,。

2、幫助幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系,。

3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣,。

4,、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

每人小動物卡片五張,；幼兒用書畫面“它們怎樣過冬（一）（二）”

1,、引導(dǎo)幼兒討論動物過冬的不同方法。

“現(xiàn)在是什么季節(jié),？你感覺怎樣,？”（冬天，天氣寒冷）“看一看,，冬天人們是怎樣過冬的,？”（穿棉衣、安裝取暖設(shè)備,、常在室內(nèi)活動,、加強(qiáng)鍛煉等）“動物是怎樣過冬的？”（教師重點講解,，冬眠過冬的有蛇,、烏龜、青蛙,、刺猬,；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠,；貯食過冬的有螞蟻）“你還知道其它動物是怎樣過冬的,？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）

2,、鞏固對動物過冬方式的認(rèn)識,。

“每人有五張卡片，看看它是什么動物,？它是怎樣過冬的,？如果有你不知道的，請問老師和小朋友,?！庇變鹤杂捎懻摗⒅v述圖片內(nèi)容,。

“我們現(xiàn)在來做個游戲,，看誰又快又正確，當(dāng)老師說‘冬眠過冬的動物’后，請你在卡片種找出并舉起,，比一比看誰舉得又快又正確,。”（游戲重復(fù)數(shù)次：如換厚毛過冬的動物,；貯食過冬的,；南飛過冬的等等）

3、了解動物與季節(jié)的關(guān)系,，知道動物有各種方法過冬,，這是保護(hù)自己生存的最好方式。

“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法,？”（保護(hù)自己生存,，適應(yīng)季節(jié)的變化）“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣,？”（凍死,、餓死）

這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰明,，為了能生活下去,，不讓自己餓死、凍死,，都有度過寒冬的方式,，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動物,。在以后的教學(xué)中,，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識,。

動物怎樣過冬大班教案篇五

設(shè)計意圖：

小動物是孩子們樂于觀察的對象,，各種小動物的不同外形特征，生活習(xí)性常常會引發(fā)孩子們的探索興趣,。冬天到了,，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了,，它們都到哪里去了呢,？過冬去了。怎么過冬呀,？孩子們的問題一個接一個,，通過《動物過冬》這節(jié)科學(xué)活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習(xí)性的變化,，還讓孩子們產(chǎn)生好奇,。并能促使孩子們積極,、主動地了解動物過冬的不同方式，滿足孩子們探究小動物的的欲望,。本次活動運用啟發(fā)提問法,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,、觀察法等,，克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題,，通過觀察,、探究，以游戲的形式,，讓孩子們做到玩中學(xué),，學(xué)中玩，快樂的獲得知識,，習(xí)得經(jīng)驗,。

活動目標(biāo)：

1、了解動物不同于人類的過冬方式,，知道動物過冬主要有四種形式：

⑴貯存食物,；

⑵冬眠；

⑶遷徙,；

⑷換毛,。

2、理解詞匯：遷徙,、冬眠等,。

3、了解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系,。

4,、通過游戲模仿動物的不同過冬方式。

活動準(zhǔn)備：

1,、活動前,，和家長一起收集動物過冬的圖片、圖書等活動材料,。

2,、讓孩子們觀看有關(guān)動物過冬的視頻。

3,、活動室里設(shè)置供孩子們躲藏或蜷縮的空間,，并布置“動物過冬方式”的背景圖。

4,、安排一名孩子扮演情境中的角色,。

5,、小動物頭飾若干。

6,、小動物圖片,。

7、幼兒活動材料第三冊第27-28頁,。

活動過程：

一,、 以談話的形式，引起興趣,。

小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬季）冬季的天氣怎么樣,？（很冷）看一看,，你們是怎樣度過這寒冷的冬天？（戴上帽子,、圍上圍巾,、戴上手套、穿上棉衣,、棉鞋,、生上爐子、安上暖氣,、常在室內(nèi)活動,、加強(qiáng)鍛煉等）。小朋友,，你們想一想,，小動物不會穿衣服，那你們知道不知道小動物是怎么過冬的嗎,？（討論）

二,、 冬天來了

1、教師根據(jù)圖片,，有表情的講述小動物過冬的故事,，在講述的過程中，教師的表演要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感,。

2,、根據(jù)孩子們的回答，引導(dǎo)觀看有關(guān)的視頻和圖片,。激發(fā)說出故事里的小動物們是怎樣過冬的,。鼓勵大膽運用已有經(jīng)驗進(jìn)行講述，和同伴分享交流的快樂,，在交流中獲得新知識,。

3,、提出問題討論：

（1）、大雁和小燕子用什么方式來過冬,？飛到南方去過冬,，那里的天氣很暖和，又有很多喜歡吃的食物,。（隨時豐富詞匯：遷徙）

（2）,、哪些小動物在冬天需要換上厚厚的毛或羽毛來過冬呢？小羊,、小狗,、小貓、狐貍,、狼；雞,、鴨,、鵝等

（3）、哪些小動物是靠冬眠來過冬的,？如：青蛙,、蛇鉆進(jìn)地洞里，狗熊躲進(jìn)樹洞里等,。（隨時豐富詞匯：冬眠）

（4）,、還有哪些動物和小松鼠一樣儲存糧食來過冬呢？如：蜜蜂,、螞蟻等,。

鼓勵孩子們根據(jù)已有的經(jīng)驗大膽的想象、思考,，擴(kuò)展發(fā)散性的思維,，在交流中總結(jié)出小動物們不同的過冬方式，進(jìn)一步激發(fā)探究的興趣,，而且生動形象地感知小動物是如何過冬的,。

4、引導(dǎo)總結(jié)小動物過冬的幾種不同方式,，小動物過冬主要有四種形式：

⑴貯存食物,；

⑵冬眠；

⑶遷徙,；

⑷換毛,。

5、我們到森林里去,，問問小動物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備,，好嗎,？小動物們肯定會很高興的告訴我們，它們是怎樣過冬的,。

三,、訪問小動物

1、利用布置的“小動物過冬方式”的背景圖,。

2,、每個孩子戴上一個頭飾，扮演一種小動物角色,，躲藏或蜷縮在活動室的背景圖下,。

3、教師或一名孩子扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀,？”孩子們回答：“我是蛇,，我住在洞里?！薄拔沂谴笱?，我要飛到南方去?！钡鹊?。

4、老師和孩子們一起評價,，看看誰能學(xué)著所扮角色的口吻說的既具體又清晰,。

5、重復(fù)游戲,，以鞏固小動物過冬的幾種方式,。

6、把小動物的頭飾貼在“小動物過冬方式”的背景圖上,，鞏固所學(xué)的知識,。

四、小結(jié)

這節(jié)科學(xué)活動課讓孩子們在觀察,、探究中,，通過形象直觀的學(xué)具、視頻,、角色表演等形式,，讓孩子們在輕松愉快地氛圍中，知道小動物幾種主要的過冬方式：

⑴貯存食物,；

⑵冬眠,；

⑶遷徙；

⑷換毛,。

做到了在學(xué)中玩,、玩中學(xué)的過程中,，快樂獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗,。

活動延伸：

把孩子們搜集的小動物圖片放在科學(xué)區(qū),，供孩子們相互交流。

動物怎樣過冬大班教案篇六

1,、初步了解動物過冬的不同方式,。

2、嘗試根據(jù)動物的外形特征判斷其過冬方式,，大膽地表達(dá)自己的見解,。

3、激發(fā)對大自然中的動物的探索興趣,，能積極參與討論和游戲活動,。

頭飾卡片、小動物圖片若干,。

1,、出示掛圖："圖片上是什么季節(jié)的景色?"(冬天)"冬天的天氣怎么樣?"(很冷)"冬天我們是怎樣過冬的?"2、寒冷的冬季來了,，我們每個小朋友都穿上大棉襖，戴上帽子和手套,，開空調(diào),、取暖器、常在室內(nèi)活動,、加強(qiáng)鍛煉等這樣我們就再也不怕冷了,，但是我們的動物朋友,，松鼠,、小燕子,、蛇等會是怎樣過冬的呢,？小朋友想知道嗎,？那這節(jié)課,，老師就告訴你動物是怎樣過冬的,？

1,、板書課題：動物過冬,。

2,、傾聽故事：《動物過冬》（略）3、討論：聽了這個故事后,，都知道小動物是怎樣過冬的嗎,？（引導(dǎo)幼兒回答幫助幼兒理解儲藏、遷徒,、冬眠,、換毛的詞匯,。）4、出示教學(xué)掛圖,。

（1）,、圖上都有哪些動物？

（2）,、這些動物是以什么方式過冬的,？

（3）、出示動物過冬的四種方式,、卡片,。

讓幼兒加深對動物過冬的四種方式儲藏、遷徒,、冬眠,、換毛有一定的記憶。

（4）,、領(lǐng)讀,、教讀動物過冬的四種方式。

總結(jié):熊和烏龜都是冬眠過冬的,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動物像蛇,、青蛙,、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準(zhǔn)備好過冬,還有兔子,、小蜜蜂都是儲食過冬的;因為天冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會南飛過冬,還有很多候鳥會南飛,像杜鵑,、大雁、黃鸝,、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥,。

動物怎樣過冬大班教案篇七

1、初步了解動物過冬的主要方式：躲藏,、冬眠,、遷徙、換毛

2,、對探索動物過冬方式感興趣ㄖ道關(guān)心,、愛護(hù)動物。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

4,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。

課件、動物過冬方式的卡片

一,、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題"小朋友ㄏ衷謔鞘裁醇窘諛忝歉芯踉躚,？我們是怎樣度過寒冷的冬天？你們知道小動物是怎樣過冬的嗎,？"

二,、聽故事了解動物過冬的幾種方式

1、幼兒帶著"動物是怎樣過冬"的問題聽故事ǔ醪攪私餳鋼侄物的過冬方法,。

小螞蟻為過冬準(zhǔn)備充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子換上了厚厚的毛大雁,、小燕子飛到溫暖的南方去""

2、歸納出幾種動物的過冬方式根據(jù)故事中的內(nèi)容,，出示相應(yīng)的過冬卡片和動物卡片,。

3、教師小結(jié)動物過冬的幾種方式：

小動物們很聰明,，它們?yōu)榱四苌嫦氯?，都有自己度過寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛,、有的在洞穴里冬眠,、有的準(zhǔn)備過冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過冬,。

三,、通過操作了解更多的動物是如何過冬的。

1,、剛才我們知道了青蛙,、小螞蟻、小兔和小鳥過冬的方法,。

還有一些動物也想請你們猜猜，它們是怎樣過冬的,，我們一起來看看都有哪些動物,？"

2、出示蜜蜂,、蛇,、丹頂鶴、獅子等小動物,，幼兒互相討論"它們是怎樣過冬的,？"

3、請幼兒講述討論結(jié)果共同歸類,。知道還有一些動物冬天不冬眠ㄒ蠶不對碩,。

躲藏－－蜜蜂、螞蟻（老鼠）等,；（幼兒用動作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙,、蛇,、熊（蝙蝠、刺猬,、蝸牛,、蚯蚓）等；（解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思）遷徙－－燕子,、大雁,、丹頂鶴等；（解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思,。）換毛－－獅子,、狐貍、狗,、羊（雞,、鴨、兔）等,。

4,、幼兒操作，給動物與它過冬方式連線,，進(jìn)一步鞏固幼兒對動物過冬方式的了解,。

四、教師總結(jié)

表揚一些不怕冷的小動物ㄈ紓鶴哪灸瘢在寒冷的冬天也出來工作,，為樹木除害蟲,。

與家長進(jìn)一步探索小動物過冬的一些方式。

這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式,，其實動物也很聰明,，為了能生活下去，不讓自己餓死,、凍死,，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯,。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動物,。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀察一些事物,，多了解一些科學(xué)知識,。

動物怎樣過冬大班教案篇八

1、讓幼兒了解動物不同于人類的的過冬方式,。

2,、通過游戲模仿動物的不同方式。

動物頭飾、動物過冬幻燈片,、場景布置,。

教師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬天)冬天的天氣怎么樣?(很冷)對，現(xiàn)在天氣變得越來越冷了,，你有什么好辦法來度過這個寒冷的冬天嗎?

教師：小朋友的辦法都很好,，那你們知道動物們是怎樣過冬嗎?

(請個別幼兒自由發(fā)表意見。)

小動物們是這樣過冬的嗎?我們來聽聽故事《動物過冬》,。

1,、教師有表情地講述故事。

2,、提問：故事里說到了哪些動物?它們是怎樣過冬的?

(教師根據(jù)幼兒的回答在背景圖上放出相應(yīng)的動物過冬幻燈片,。)

(1)故事里說到了小螞蟻，小螞蟻是怎樣過冬的?(小螞蟻在天氣還沒變冷的時候就找了許多準(zhǔn)備過冬的食物在窩里儲藏起來過冬,。)小螞蟻為什么要在天氣還沒變冷的時候就找到 許多準(zhǔn)備過冬的食物在窩里儲藏起來過冬?(因為冬天天氣冷,，不容易找到食物。)象小螞蟻這樣在天氣還沒變冷的時候就找到許多食物過冬的就是儲食過冬,。還有誰也是像小螞蟻一樣儲食過冬的?

故事里還說到了誰?是怎樣過冬的?

(2)燕子是怎樣過冬的?(燕子飛到南方去過冬,。)它為什么要飛到南方去過冬呢?象燕子這樣從一個地方飛到另一個地方去過冬的就是就是遷徒過冬。還有誰是遷徙過冬的?

(3)青蛙是怎樣過冬的?(青蛙是冬眠過冬的,。)象青蛙這樣整個冬天都躲在洞里睡覺,，不吃也不動的就是冬眠。還有誰也是冬眠過冬的?

(4)獅子是怎樣過冬的?(換上厚厚的毛過冬,。)獅子換上了濃密的毛,，它就不怕冷了，就像小朋友們穿上厚厚的棉襖一樣,，可暖和了,，還有什么動物也是像獅子一樣換上濃密的毛過冬的?

3、知識拓展,。

教師：小動物們除了有冬眠過冬,、儲食過冬、遷徙過冬,、換毛過冬，你還有怎樣過冬的呢?

(還有產(chǎn)卵過冬的,，像螳螂,、蝗蟲就是秋季時產(chǎn)卵，讓孵在樹枝上,、草叢中,、泥土里過冬，等春天來臨時，它們的幼蟲就會爬出來,。)

只要小朋友用心觀察就會發(fā)現(xiàn)每種動物都有自己的過冬方式,。

教師：小動物過冬的辦法真多真有趣!現(xiàn)在我們就來做“動物過冬”的游戲吧!

1、交待游戲規(guī)則,。

教師：這里有很多小動物,，有燕子、獅子…你喜歡誰,，你就戴上誰?再?想想它是怎樣過冬的,，如果你是冬眠過冬的，你就鉆到這個洞里睡好,，不能動,。如果你是儲食過冬的，你就把糧食搬進(jìn)這個洞里儲存起來,，這里有很多糧食,，一袋一袋的，搬的時候要一個一個鉆進(jìn)去,，不能擠,，搬好了就躲在洞里不出來了。如果是換毛過冬的,，你就把身上的外套脫下來,，換上這個厚厚的毛茸茸的的衣服。如果是遷徙過冬的,，你就要飛到南方去,。

2、幼兒進(jìn)行游戲,。

教師：請小朋友們輕輕地走到這里來,，拿上自己喜歡的動物頭飾，看清楚你扮演的是什么動物?是怎樣過冬的?

3,、檢查游戲結(jié)果,，活動結(jié)束。

教師逐個問：里面住著誰呀?你們是怎樣過冬的?

教師：剛才小朋友們都表演得很好,，請小朋友們出來,，把頭飾摘下來，放到老師這里來,，跟陳老師回教室里去,。

動物怎樣過冬大班教案篇九

1、 借助已有經(jīng)驗,，嘗試猜測,、分析,、推理動物過冬的方式，并能用語言表達(dá)自己的想法,。

2,、 嘗試在游戲中扮演不同的動物，表現(xiàn)它們各自的過冬方式,。

3,、 對動物過冬方式感興趣，愿意了解大自然的秘密,。

物質(zhì)準(zhǔn)備——教具：動物過冬課件

學(xué)具：動物實物圖片掛牌,、過冬方式標(biāo)記

經(jīng)驗準(zhǔn)備——幼兒有關(guān)于動物過冬的零散經(jīng)驗

一、師幼談?wù)撟约褐赖膭游?，喚起已有?jīng)驗,，猜測分析動物在冬天面臨的困難。

1,、自由談?wù)?，引入話題。

教師：你喜歡動物嗎?你們知道哪些動物?(幼兒自由發(fā)言)

教師：這些動物你們都認(rèn)識嗎?看看有誰?(松鼠,、烏龜……)

2,、看冬景的畫面，猜測分析動物在冬天面臨的困難,。

教師：你看到了什么?這是什么季節(jié)?(冬天)

教師：這么冷的冬天,，動物們怎么度過呢?(躲起來……)

教師：在冬天，動物們遇到最大的困難是什么呢?(找不到吃的,、很冷…)

教師：冬天,，動物們會遇到這么大的困難，可是它們依然生存著,，動物們還是會度過寒冷的冬天,。

二、幼師展開討論,，梳理并拓展經(jīng)驗,，猜測、推理動物尋求解決困難的方法,。

1,、教師：不同的動物會有不同的.辦法，你知道哪些動物,，它會有哪些辦法呢?

共同觀察動物畫面,，針對幼兒談到的每一個動物進(jìn)行引導(dǎo)，教師按過冬方式的不同逐漸梳理出線索,。

2,、教師：動物們是不是用這些方法過冬的呢?好，我們來看一看,。

看課件,，了解小烏龜、大雁,、雪兔和螞蟻的過冬方式,，歸納出四種動物的過冬方法。

3,、教師：看來動物們是有自己的辦法,，它們根據(jù)自己的特點選擇不同的方法度過了寒冬。

三,、看課件,，玩游戲，鞏固提升經(jīng)驗,，表現(xiàn)不同動物的過冬方式,。

1、教師展示四種過冬方式標(biāo)記,，看課件做游戲,。

教師：看來，你們都很會動腦筋,，動物們很想和你們做朋友,，我們后面的桌子上有一些動物，待會兒請你們選一個自己最喜歡的動物來扮演它,。

教師：自己是誰?在寒冷的冬天可以怎樣過冬呢?(幼兒選擇動物圖片,，教師巡回指導(dǎo))

教師：好，請你們把小動物掛在胸前,，回到座位上,，一起來玩?zhèn)€游戲吧。

教師展示四種標(biāo)記,，分別掛在椅背上,，交代游戲規(guī)則：這里是動物們的家，你就是一個小動物,，請你仔細(xì)想想：你是怎樣過冬的?冬眠過冬的小動物都回到這個家里,，南飛過冬的小動物都回到這個家里，換毛過冬的小動物都回到這個家里,，看誰先回到家里,。

(適時看課件四種過冬方式交互頁面，尋找答案：請××小動物回到自己家去,。)

2,、幼兒再次選擇動物角色進(jìn)行游戲,。

教師：我們找到了自己的家，請你們把動物圖片放回椅子上,，到后面的桌子上再選一個你喜歡的動物扮演吧,。

教師：你還知道哪些動物，它們是怎樣過冬的?我們一起找一找吧!

動物怎樣過冬大班教案篇十

1.引導(dǎo)幼兒了解動物過冬方式:1冬眠.2換毛,。3南飛,。4儲存糧食。萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感,。

2.通過看圖片,，培養(yǎng)幼兒的觀察力，初步理解常見動物的生活習(xí)性和季節(jié)的關(guān)系,。

動物過冬圖片,。青蛙、蛇,、刺猬,、熊、螞蟻,、老鼠,、蜜蜂、雞,、鴨,、鵝、兔,、羊,、等圖若干。房子四座,。

師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道是冬天,？

師：天這么冷,，我們穿的衣服有什么變化？那你用什么方法能讓自己變暖和,？

師：我們小朋友可以通過運動,、穿上棉衣、帶上手套,、等方法讓我們變暖和,，可是，許多小動物沒有棉衣,、圍巾,、空調(diào),、等，那他們是怎樣過冬的呢,？我們一起來問問它們吧!

了解冬眠的動物,。

師:呱、呱,、呱，誰來了,？我們一起來問問青蛙是能怎樣過冬的,？

幼：青蛙、青蛙,、你是怎樣過冬的,？

讓幼兒說說青蛙是怎樣過冬的，教師解釋什么叫冬眠,。

師：還有那些動物和青蛙一樣是冬眠過冬的,，請看大屏幕。

了解飛到南方過冬的動物

師：出示天鵝,，這是誰,？你要到哪里去？

讓幼兒說說天鵝是怎樣過冬的,？什么時候鳥,？看圖片

師：還有一些動物的過冬方式和他們不一樣？請幼兒猜一猜,？

了解換毛動物,，請看圖片。

提問：冬眠動物有哪些,？

換毛過冬的動物有哪些,？飛到南方過冬的動物有哪些？

儲存糧食的動物,，請看圖片,。

師：小動物們都很聰明，相出好辦法來渡過寒冷的冬天,，他們有的冬眠,，有的換毛，有的南飛,，有的儲存糧食,。他們是能干的小動物，其實,，動物在每個季節(jié)里的生活方式都不一樣,，這也是它們保護(hù)自己的方法,，動物是人類的好朋友，我們不要捕殺他,，要愛護(hù)小動物,。我們要為它們度過每個季節(jié)而創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。