時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中語文新學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計劃篇一

（一） 備課,、課堂教學(xué)、課后作業(yè),、課后檢測,、課后輔導(dǎo)

1、 在研究課程標準的前提之下,，教師要做到認真?zhèn)湔n,，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學(xué)生有針對性的教案,，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范,，作風嚴謹。

2,、 在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進行有效的管理,，改進教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成,，以提高教學(xué)的實效。

3,、 在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量,，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強對作業(yè)的有效性研究,，減少不必要的,、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn),，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時更正,。要求教師作業(yè)批改時用語準確,，給學(xué)生正確的示范。

4,、 教學(xué)需要及時有效的考試來檢測教學(xué)效果,，教師應(yīng)該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準,；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題,，再由教研組長審題，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性,；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè),。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析,，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響,，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點和難點，考試也應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo),。在課程改革深化的今天,，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。

5,、 在教學(xué)的任何時候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性,，因此，教師有責任盡可能地對學(xué)生進行課后輔導(dǎo),。教師不得對本班學(xué)生進行有償家教,。

6、 針對以上要求,，教導(dǎo)處,、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查,，檢查內(nèi)容包括教案,、作業(yè),、考試等。教研組長,、備課組長在學(xué)期開始的工作計劃中應(yīng)當對本組教師的教案,、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求,，使新,、老教師有大致一定的標準，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量,。

7,、 本學(xué)期將加強學(xué)校特色教育的工作，要求音樂,、體育,、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻,。以上學(xué)科要依據(jù)課程標準,，制訂對學(xué)生“達標”的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣,，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識和技能,。

（二） 年級教學(xué)的主要任務(wù)：

1、 初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況,，建立最初的檢測數(shù)據(jù),；各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué),、作業(yè),、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡,，為學(xué)生進入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),；教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí),、有能力學(xué)習(xí),。

2、 初二年級是一個容易分化的年級,，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入,、細致的過程中,，做到“從嚴從實”，為學(xué)生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ)。

3,、 初三年級是畢業(yè)年級,，根據(jù)育才二中對全體學(xué)生負責，“讓每一個不同起點的學(xué)生都能夠有所進步”,，應(yīng)該爭取讓每一個學(xué)生都能夠站在自己的起點上達成理想,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中,，要求教師做科學(xué)的預(yù)見,，認真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生,。一方面,，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底,，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生,，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學(xué)生及時消化知識逐漸進步,；另一方面，初三年級的教學(xué)要有極強的針對性,，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計劃,，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進行,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實效,。另外，分層次教學(xué)也是初三年級共同研究的科研課題,，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料,。

4、 針對各年級不同的教學(xué)追求,，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù),，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行,。

（三） 規(guī)范和加強對課堂教學(xué)的管理

1,、 認真聽取南山區(qū)對我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析,。

2,、 學(xué)校各級（校長、行政,、教研組長,、備課組長）經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓(xùn),，使教學(xué)水平能夠盡快提高,。

3、 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周”活動,，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析,。

4、 定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價,。

5,、 針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。

1,、 校本課程的實施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）,。

2、 校本課程中加強對學(xué)生的評價：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量,，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),，如態(tài)度、積極性,、參與狀況等,，三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù),。

高中語文新學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計劃篇二

新學(xué)期要改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,，確立以審美教育為核心，繪畫,、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點,，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性,、時代性,，選擇思想性、知識性,、實用性,、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。

1,、審美性原則

美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2,、思想性原則

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

3,、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué),，循序漸進,，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

4,、創(chuàng)造性原則

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5,、實踐性原則

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6,、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況,，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的、有價值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。

2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想,、講講,、做做、畫畫,、玩玩等活動和繪畫,、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。

3,、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

4,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。

5、通過教學(xué)評價,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，改進教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時,，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標為依據(jù),，對學(xué)生的認知,、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估,，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面，平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主,，期末進行綜合評定。

1,、每課的教學(xué)目標一般包括認知目標,、技能目標、思想情感目標,。 認知目標分了解,、理解和初步掌握三級。"了解"指對美術(shù)常識的初步認識,，能再現(xiàn)和再認;"理解"指初步懂得所學(xué)知識的涵義,，能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。

技能目標分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下,，能完成簡單的技法,、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能,。

思想情感目標分接受,、初步具有兩級。"接受"指對教學(xué)中所涉及的興趣,、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;"初步具有"(興趣,、感受)指通過教學(xué)和實踐活動,，對自然美、生活美,、藝術(shù)美有所感受,，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度,、思想品德及觀念等,，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。

2,、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,，教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。

3,、課前準備份教師和學(xué)生兩個方面,，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張,、鉛筆,、蠟筆或油畫棒、橡皮,、小刀等常規(guī)用品，雖未提及,，亦需準備,。

暑假生活………………………………………………………………………1課時

花………………………………………………………………………………1課時

家鄉(xiāng)的水果……………………………………………………………………1課時

會變的顏色……………………………………………………………………1課時

方格組成的畫…………………………………………………………………1課時

錯位的圖片……………………………………………………………………1課時

躲起來的動物…………………………………………………………………1課時

拉線玩具………………………………………………………………………2課時

我們的學(xué)校……………………………………………………………………1課時

秋游……………………………………………………………………………1課時

樹葉拼貼………………………………………………………………………1課時

蝦………………………………………………………………………………1課時

會變的畫………………………………………………………………………1課時

面具……………………………………………………………………………1課時

太空旅行………………………………………………………………………1課時

紙版畫欣賞……………………………………………………………………1課時

踢毽子…………………………………………………………………………1課時

和媽媽在一起…………………………………………………………………1課時

童話故事………………………………………………………………………1課時

紙團動物………………………………………………………………………1課時

大肥豬…………………………………………………………………………1課時

愛勞動…………………………………………………………………………1課時

服裝貼花設(shè)計…………………………………………………………………1課時

紙條卷折圖形…………………………………………………………………1課時

中國民間玩具欣賞……………………………………………………………1課時

高中語文新學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計劃篇三

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，在注重全體學(xué)生全面發(fā)展的前提下,，各項工作的任務(wù)是最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。穩(wěn)定教學(xué)這個中心,，當然首先要穩(wěn)定教師隊伍,，提高教師隊伍的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們將通過各種方法和開展教學(xué)教研活動，使全體教師思想行動到位,，把教師的智慧和力量統(tǒng)一到學(xué)校的大發(fā)展上來,。另一方面，創(chuàng)造良好的教學(xué)制度保障,、采用先進的教學(xué)手段和條件,，觀念認識可以飛躍、突變,，方向必須正確,，目標必須統(tǒng)一，防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生,。實現(xiàn)教學(xué)實施過程標準化,、教學(xué)服務(wù)標準化、考核評價的標準化,。

1,、做好教學(xué)實施過程標準化工作：每一個教師要在學(xué)期初認真分析上一學(xué)期的成績和教學(xué)工作，進行科學(xué)而客觀的教學(xué)反思,，有針對性的制定本學(xué)期的具體教學(xué)目標和教學(xué)指標并制定好實現(xiàn)教學(xué)目標的措施,。

2、加強每一個教師的工作作風建設(shè),，實現(xiàn)教學(xué)服務(wù)的標準化,。教師為學(xué)生服務(wù)思想觀念和工作思路，教師要把工作思想定位到“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生”上來,。

3、制定科學(xué),、全面,、客觀的評價標準，實現(xiàn)考核的標準化,。

加強對考試的研究,，強調(diào)把實習(xí)成績劃分到考試過程中。建設(shè)能充分反應(yīng)學(xué)生成績發(fā)展態(tài)勢的資料平臺,，形成由學(xué)生,、教師互動的師生成績和能力素質(zhì)評價、反愧提高的發(fā)展性格局,。

1,、實施新課改，思想行動到位,。新課改自始至終貫穿先進的教育理念,，在教學(xué)手段方面,，強調(diào)運用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學(xué)習(xí)方法方面,，在繼承接受性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，積極提倡研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),、實踐性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)。

2,、落實逐級負責制,，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)中的重要作用，使學(xué)校的教學(xué)舉措和政策的得以切實落實,，確保各組的工作到位,。

要加強教師教育思想觀念、教學(xué)方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,、教師職業(yè)道德的培訓(xùn),，通過多種方法，促進教師個體的全面發(fā)展,，提高教師的素質(zhì),。學(xué)校要盡可能創(chuàng)造各種教師學(xué)習(xí)的機會。要結(jié)合校級評選工作,，認真組織好青年教師的評優(yōu)課,，新任教師的檢查課、匯報課,，優(yōu)秀教師的示范課,、研究課，通過說課,、評課活動,，提高教師隊伍整體業(yè)務(wù)水平。

各學(xué)科教研組對新聘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,，要確定一名指導(dǎo)教師協(xié)助新教師制定個人成長計劃并在備教案編寫,、課堂教師生互動、作業(yè)布置及批改上給予指導(dǎo),。

要在學(xué)生學(xué)習(xí)觀,、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等方面進行全面科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而達到使學(xué)生學(xué)會求知的目標,，拓寬育人領(lǐng)域,，擴大教育輻射作用,，為學(xué)生的生存發(fā)展提供全方位服務(wù)與保障。

1,、教學(xué)工作全程評價考核制度：

認真落實逐級負責制,，讓學(xué)校每一個成員成為管理者，“處于管理狀態(tài)”,。學(xué)校在時間上,，將平日評價考核與學(xué)期、年度評價考核結(jié)合起來,。將教育教學(xué)過程與教育教學(xué)成果結(jié)合起來,。將制度管理與民主管理結(jié)合起來。日常評價將自我評價與他人評價相結(jié)合,，人手一冊《教師手冊》自我記載一周主要工作,，教研組對教師評價考核定期進行。教研組長人手一冊《教研工作手冊》,。

2,、教學(xué)研討和總結(jié)制度

（1）完善教學(xué)會議制度，提高會議的效率和質(zhì)量,。教學(xué)工作會議,、專題會議、教師座談會,、學(xué)生座談會,、學(xué)術(shù)報告會、經(jīng)驗交流會,、論文發(fā)布會等,。

（2）現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，與具體的教育教學(xué)案例相結(jié)合,。教研組要組織好各任課教師總結(jié),、編制優(yōu)秀的課堂教學(xué)、培優(yōu),、補差等案例,。

（3）建立二大日志：教務(wù)日志、教研日志,。抓好學(xué)校檔案建設(shè),，逐步將學(xué)校文書檔案向電子檔案過渡。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供一手詳細資料,。

3,、教師學(xué)生評教制度

學(xué)校采取問卷調(diào)查、教學(xué)學(xué)生座談等形式，實行學(xué)生評教制度,，逐步向社會,、家長等評教對象開放。接受上級主管部門的評估與監(jiān)督,。此外健全教學(xué)規(guī)章制度,，

4、教研組雙周工作匯報制度,。

教研組要深入到班里和課堂,，切實抓好課堂教學(xué)和教學(xué)管理。加強對課堂教學(xué)的檢查和指導(dǎo),，教研組除按規(guī)定聽本組教師的課之外,，要跨學(xué)科聽課，跨學(xué)科聽課每人每學(xué)期不得少于8節(jié),。

1,、課程設(shè)置和實施的創(chuàng)新

課程改革是實施素質(zhì)教育的核心，課堂教學(xué)改革是實施素質(zhì)教育的主渠道,。以落實課程計劃為突破口,，以課堂教學(xué)為中心，是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。學(xué)校要成立新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組,、工作執(zhí)行小組。由校長負責,，教務(wù)科,、專業(yè)科牽頭，教研組負責實施的管理格局,。

2,、教學(xué)手段的創(chuàng)新

一方面，我們通過現(xiàn)代教育技術(shù)為教師營造一個學(xué)習(xí)型的學(xué)校,。學(xué)校提供一個每時每刻讓教師能接觸到先進經(jīng)驗,、優(yōu)秀課程的環(huán)境，使它們每時每刻與思想者交流,、與優(yōu)秀的教師交流,。為了實現(xiàn)這一想法，在技術(shù)上應(yīng)盡可能地把得到信息源整合于一體,，提供給教師,，教育信息進教室，進辦公室,。本學(xué)年我們要做好兩件事：

（1）,、我們要求教師要在備課有創(chuàng)新,。學(xué)校提倡教師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上的教學(xué)資源，提倡教師用電腦備課,，用多媒體輔助教學(xué)課手段授課,。從而使課堂教學(xué)最優(yōu)化。通過現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教師的工作效率和質(zhì)量。

（2）,、我們要求教師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學(xué)要做到“三清”,，知識目標當天清、能力目標單元清,、成績目標月月清,。要在教學(xué)各環(huán)節(jié)上創(chuàng)新，以新課程改革的現(xiàn)代教育理念,，最大限度地挖掘課程資源,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率,。

3,、教研組工作的創(chuàng)新。

學(xué)校各組工作重在出成績,，難在出特色,。本學(xué)年要進一步發(fā)揮教研組的綜合職能作用，逐步賦于相應(yīng)的職責與權(quán)益,，加強分工合作與協(xié)調(diào),，為教研組組長提供發(fā)揮才能的舞臺。在實際崗位中鍛煉成長一批德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬?。通過實施全學(xué)期的教學(xué)評估考核，使我們的教學(xué)工作力度進一步加強,。

4,、教學(xué)評價工作的創(chuàng)新。

“以評促教”,，本學(xué)年我們要進一步創(chuàng)新教學(xué)評價方法,，用科學(xué)的教學(xué)評價方法促進各年級教學(xué)成績的大幅度提高。一方面改進各學(xué)科期中,、期末學(xué)生成績質(zhì)量分析工作,，從本學(xué)期開始，質(zhì)量分析要包括《質(zhì)量分析表》和質(zhì)量分析文字報告,，文字報告的要體現(xiàn)測評目標,、測評手段、試卷難易程度、測評可信度,、測評結(jié)果,、形成此結(jié)果的原因、今后改進和提高的辦法等內(nèi)容,。尤其要分析透徹形成差距的原因,，今后的措施要切實可行。另一方面,，運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，建立適合我校的教學(xué)評價模型，制定我?？茖W(xué)而有效的教學(xué)評價方案,，為我校高職tingvoa幅度提高，提供最佳教學(xué)技術(shù)手段,。

5,、教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)思路創(chuàng)新

中等專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式應(yīng)該是以適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè),、管理,、服務(wù)第一線需要的中等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)；以突出職業(yè)性,、時間性,、適應(yīng)性和地方性為特點，而教學(xué)實習(xí)恰恰是將課堂上所講的理論知識轉(zhuǎn)化為實際的動手能力,，通過多方途徑,，強化學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平，強化他們的實踐能力,，這是實現(xiàn)我們教學(xué)培養(yǎng)目標的必經(jīng)環(huán)節(jié),。學(xué)校今年為了加強實習(xí)基地建設(shè)，安排教學(xué)實習(xí)基地負責人,，由教研組提出具體實習(xí)方案和實習(xí)范圍,，由教師、基地負責人,、學(xué)生共同完成實習(xí)計劃,。

新學(xué)期,，新任務(wù),，新觀念，新氣象,，盼望新一年能夠取得新業(yè)績,！

高中語文新學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計劃篇四

依據(jù)學(xué)校工作計劃,，以“先做人，后成才”的辦學(xué)思想為指引,，堅持以德育為核心,，以教學(xué)為中心，深入開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育,，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學(xué)生的言行,。

提倡“遵紀守法、團結(jié)互助,、勤奮自強”的德育規(guī)范,，力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生,，形成良好的班風學(xué)風，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先,；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用,，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀律的好榜樣和督促者,，繼續(xù)教育,、輔導(dǎo)后進生，以使他們做到“德智并舉,、自強發(fā)展”,，加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，全面扎實推進素質(zhì)教育。

1,、學(xué)習(xí)其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點,，力爭在管理學(xué)生上更進一步。

2,、通過教育教學(xué),，不斷探索適合學(xué)生特點的教育方法。

1,、規(guī)范升旗儀式,，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強學(xué)生的愛國主義責任感,，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育,。

2、開展以“自主與責任”的教育,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據(jù)學(xué)校計劃，從五個途徑（認識自我,，對自己負責,、對小事負責、自我評價,、自我教育）實施,。

3、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié),，國慶節(jié)，不斷開展尊師敬師,、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進事跡,。

高中語文新學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期主要涉及到經(jīng)濟史4個專題,，文化史8個專題的授新課，教材內(nèi)容多,，學(xué)生學(xué)習(xí)相對來說比較緊張,，每個必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統(tǒng),，學(xué)習(xí)上沒有貫穿始終的一條主題線,。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。

本學(xué)期最重要的是必修1,、2,、3的會考復(fù)習(xí)，無論是政治史,、經(jīng)濟史還是文化史都比較重要,，在復(fù)習(xí)過程中要注意綜合聯(lián)系。

絕大多數(shù)學(xué)生目標明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，但基礎(chǔ)參差不齊，歷史綜合運用能力較為薄弱,，學(xué)習(xí)方法也較為單一,，需要教師進一步引導(dǎo),。

1、要求掌握歷史新課程要求的各專題的重難點及基礎(chǔ)知識,。

2、復(fù)習(xí)掌握3本必修教材的會考內(nèi)容

3,、加強基礎(chǔ)題訓(xùn)練,，以適應(yīng)會考的要求,，力求在會考中取得較好的成績,。

1.通過集體備課,，凝聚團隊力量,，提高課堂效率,。

2.注重過程評價,，進行歷史必修2,、3的模塊測試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心,。

3.加強指導(dǎo),，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，充分利用學(xué)生的課余時間進行課后輔導(dǎo),。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo),。

高中語文新學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計劃篇六

班級是高校教學(xué)和管理工作的基本單位,，是大學(xué)教育的重要陣地之一,，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔任班主任的第一天,，我就十分重視班級建設(shè)工作,。

班主任應(yīng)在繼承弘揚學(xué)校傳統(tǒng)校風校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設(shè)的目標,，即所謂的“班風”,。由于“班風”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解,、認同并共同遵守和不斷完善的過程,；學(xué)生與班級是相互依托，相互推動的,，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的,，而每一個學(xué)生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設(shè)搞成一場“全民運動”,，而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”,，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。

通過半個多月時間的細心觀察和個別交流,，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學(xué)生具有聰明活潑,、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點,，基于這種情況,，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設(shè)的目標和口號，即建設(shè)一支“朝氣蓬勃,、健康向上,、鼓勵弘揚個性但又強調(diào)團隊合作”的班集體。由于事先對學(xué)生的特點有所了解，并且征求了部分學(xué)生的意見,，所以這個目標和口號立刻得到了全體學(xué)生的認同和響應(yīng),，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設(shè)的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ),。

確定了班級建設(shè)的目標之后,，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計劃,。通過近兩年的工作實踐,，我不斷地修正和改進我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念,，從實踐中積累了許多寶貴的`工作經(jīng)驗?，F(xiàn)列舉班級建設(shè)中應(yīng)注意和加強的六項工作。

（一）強化奮斗目標,，明確努力方向

提出班級建設(shè)的目標,，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現(xiàn)實,，就需要班主任在不同的場合,，隨時隨地向?qū)W生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標,，約束每個人的行為,，共同實現(xiàn)這個理想。以我自身的工作實踐證明,，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法,，也是實現(xiàn)班級建設(shè)目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一,。通過精心組織主題班會,，既可以對學(xué)生進行有的放矢、生動活潑的政治,、思想,、道德、心理,、成才,、成功等方面的教育，又可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性,，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力,、組織管理能力、語言表達能力等,。通過這種形式堅持不懈地對學(xué)生進行理想信念教育以及正確的人生觀,、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑,，這種教育不是空洞的，而是根據(jù)學(xué)生專業(yè)及自身的特點,，進行引導(dǎo),，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現(xiàn),，學(xué)生們會為班級建設(shè)而凝聚到一起,，會感受到團結(jié)友愛、健康向上,、朝氣蓬勃的班級之風,。

（二）加強班干部隊伍建設(shè)、培養(yǎng)班級的領(lǐng)導(dǎo)核心

班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁,，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體,，學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔,，我個人主張推行“人人平等,、民主選舉、競爭上崗,、動態(tài)管理”的方式,。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個學(xué)生都可以報名參與競選,。選舉之前,，每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說，報出競選職位的同時,，針對這一職位闡述自己的工作計劃,。同學(xué)們可對候選人進行提問和質(zhì)詢，并最終以無記名投票的方式?jīng)Q定班委會的成員,。通過這種方式推舉出的班委會得到了學(xué)生們的擁護和信任,，學(xué)生參與班級管理的熱情空前高漲。同時,，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展,，我提出對班干部進行動態(tài)管理。在每學(xué)期初,，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗,，對于無法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認可的班干部予以堅決的撤換,。另一方面,，班主任應(yīng)對班干部進行培養(yǎng)和培訓(xùn)，在日常工作中要做到“合理授權(quán),、放手使用”,，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導(dǎo)為輔”的手段,，培養(yǎng)他們主動思考,、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì),，促進其健康成長的同時,，也形成班級的骨干與核心。

（三）“抓兩頭,、促中間”

在班級建設(shè)中要緊緊抓住“先進”學(xué)生與“后進”學(xué)生這“兩頭”,，同時促進和推動“中間層”學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一,。運用這一方法時,，我認為至少要注意以下三個問題。

第一,，在進行“先進”學(xué)生的表揚,、激勵和宣傳時，要堅持標準,，積極引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊,，這種力量勝過教師單純的說教,；與此同時，要堅持實事求是的原則,，不能盲目夸大,。

第二，在抓“后進”學(xué)生的教育,、轉(zhuǎn)化時,，要充分了解學(xué)生，通過宿舍走訪等各種途徑,，掌握在學(xué)習(xí),、生活、思想狀況等方面有問題的學(xué)生的真實情況,，在教育過程中,，要注意溝通的方法和技巧，采用“個別教育和公開鼓勵”相結(jié)合的方法,，盡量挖掘他們的“進步點”,、“閃光點”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心,、自尊心和榮譽感,。

第三,，促進和推動“中間層”學(xué)生的變化與突破時，要因勢利導(dǎo),，幫助學(xué)生逐步積聚“突破”力量,，相繼實現(xiàn)“突破”目標，切忌“揠苗助長”,。

（四）注重分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和個人發(fā)展時，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自的特點,，酌情分別采用分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)的方法,。所謂分類指導(dǎo)，就是要根據(jù)學(xué)生的不同類別或類型,，進行有的放矢的指導(dǎo),。上述“抓兩頭”、“促中間”,，其實也是一種分類指導(dǎo),，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導(dǎo)。此外,，還可以根據(jù)學(xué)生不同的性別,、性格、經(jīng)濟狀況等因素劃分不同的類型,，進而實施指導(dǎo),、教育和幫助。所謂個別指導(dǎo),，就是要根據(jù)各個學(xué)生的具體情況與客觀實際,，進行有目的的指導(dǎo)、教育和幫助,。無數(shù)事實證明,，實施和注重分類指導(dǎo)與個別指導(dǎo)是一種積極有效的班級工作方法，比籠統(tǒng)的要求,、泛泛的指導(dǎo)之類,，要有力有效得多。

（五）關(guān)心學(xué)生,、幫助學(xué)生解難

由于種種原因,，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活,、成長,、進步、發(fā)展過程中,，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難,、矛盾和問題,，諸如經(jīng)濟困難、生病,、遭遇意外事故,、發(fā)生糾紛等等。作為班主任,，應(yīng)當盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題,。這既是班主任的職責所在,，又是密切師生關(guān)系、增進師生感情,、推進班級工作的一種有效手段,。

（六）開展豐富多彩的班級活動

班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的,。在班干部競選中,，我就要求每個班委成員要在一學(xué)期里開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育于每個活動當中,，增強活動的吸引力和實際效果,。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動。

首先,，為了增進同學(xué)之間的相互了解,、增強班級凝聚力，由我?guī)ш爭ьI(lǐng)全班學(xué)生赴香山舉行了一次主題活動,。雖然爬山很累很辛苦,，但是在登山的過程中，大家互相攙扶,、互幫互助,，無形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時,，班級的凝聚力和團隊精神也增強了,。

其次，為了發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特長,，加強不同專業(yè)學(xué)生之間的互通,，我組織舞蹈專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操,，每周同學(xué)們都將跳一次班操,，既鍛煉了身體，又增強了不同專業(yè)學(xué)生的溝通和交流,，同時又展示了當代大學(xué)生的風采,，增強了班級的凝聚力和團隊精神,。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)也不甘示弱，利用所學(xué)專業(yè)辦起了班報,，每一期的班報都構(gòu)思巧妙,、設(shè)計精美，也讓同學(xué)們及時了解班級的最新動態(tài),。

第三,，開展軍民共建活動。先期,，通過組織國防知識講座和藝術(shù)鑒賞活動,，雙方互通往來，建立了初步的合作關(guān)系,。隨著合作關(guān)系的進一步深入,，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準備了學(xué)習(xí)用品和書籍,，共赴房山區(qū)中心小學(xué)慰問學(xué)生和老師,，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊。通過上述活動的開展,，學(xué)生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高,。隨著活動的進一步深入和開展，共建活動的層面從班級拓展到整個學(xué)院,。20xx年10月,，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結(jié)為友好共建單位,。

第四,，我在全班范圍內(nèi)進行了一次問卷調(diào)查活動，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和需求,，并針對學(xué)生們提出的問題,，召開班委會和團支部會議，積極給予協(xié)助和解決,，特別是幫助家庭生活有困難學(xué)生的解決實際生活問題,，使他們更加安心地投入到學(xué)習(xí)中去。

第五,，每周一次新概念英語背誦抽查,。藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生因從小從事各項專業(yè)訓(xùn)練，英語的基礎(chǔ)與其他兄弟院系相比相對薄弱,，且多數(shù)人羞于開口講英文,，口語交流能力較差，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式,，每周選取兩人,，抽取三人的方式進行，英語背誦練習(xí),，通過一段時間的練習(xí),，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學(xué)生的也能在全體同學(xué)面前流利地用英文講述故事,，自信心和口語能力均有顯著提高,。

班級建設(shè)是一個長期的過程，需要師生的共同努力,。在新的形式下,，班級建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們認真的思考,、熱情的實踐,，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破,，不斷加強班主任工作,，改進方法，探索新的思路,，共同推動班級建設(shè)的新發(fā)展,。

高中語文新學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計劃篇七

新學(xué)期，新氣象,，新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué),、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂,。特將本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動教學(xué)以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式,、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進”教學(xué)的研究,，強化對“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,，努力推進素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量,。

二,、教研教學(xué)目標

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析,，鼓勵教師認真、大膽實驗,，推進大量讀寫的改革進程,，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“說教材”活動,、理論學(xué)習(xí)和小課題進行研討,，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題,，提高教師的教學(xué)水平,，提高我校的語文教學(xué)水平，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,。

三,、教學(xué)重點

(一)學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)社會需求，強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1.認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率

1.結(jié)合學(xué)科特點,，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2.加強常規(guī)教研,，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,，同時,，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

3.課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，有頭有尾;授課課型明確,，新授課,、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查,。

4.作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”,。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細講評,，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考,，作文訓(xùn)練盡量2周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進行片段訓(xùn)練，逐點逐項落實,。

5.注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵,、體罰,、恐嚇學(xué)生，也不放任自流,。

6.聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個老師的課，可以反復(fù)聽一個老師的課,，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進步,。評課活動注重實效性，擴大交流的層面,。評課在教師上課后及時進行,，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講,，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時，力求說出自己的一點感受,、一點反思,、一點認同或者一點求異。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言、各抒己見,。

7.注重語文的課后輔導(dǎo),。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學(xué)科的社團活動;特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,，愛語文老師，愛語文學(xué)科,。初一,、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習(xí)慣,，每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

(三)加強課題研究,，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如在初一、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,，即"生活-課堂-生活",。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會生活中的言語實踐,。

本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃,、及時總結(jié),，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際，積極科研實踐,。

(四)堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)教學(xué)

初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué)，有重點,、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué),。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)教學(xué)研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。同時，初三語文老師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)教學(xué),。

四,、具體活動安排

1.開展豐富多彩的課外活動,。

(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀,，教師應(yīng)督促檢查,。

(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽(12.13周),。

(3)書法等級考試(16周),。

2.教研時間及常規(guī)檢查。

(1)每周四上午17:20-18:00為教研時間,。開展教研活動時,，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討為教研重點,。

(2)落實教學(xué)教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況。

(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),，并傳達或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3.公開課教學(xué)活動安排

(1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，堅持“一磨二上三展示”,。

(2)時間：見安排表。

(3)要求：有教案,，有教學(xué)反思,。

高中語文新學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計劃篇八

在本學(xué)期中，本人要認真學(xué)習(xí)先進的班級管理理念,，認真貫徹了黨的教育方針,，努力推進了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，促進學(xué)生個性的發(fā)展。實施素質(zhì)教育,，就是要全面貫徹黨的教育方針,，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就有理想、有道德,、有文化,、有紀律,，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求,，把人當作教育目的本身,，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下，追求教育價值的實質(zhì),。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、主動性、創(chuàng)造性,，使他們學(xué)會生存,、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作,、學(xué)會生活,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生自主地發(fā)展,，從各種壓抑中解脫出來,，在生動活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂。

在班級管理工作中,，尊重學(xué)生的人格,，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機會,。使民主不再像天上的餡餅,，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處,。本期我接任八年級六班的班主任,，首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作計劃主要內(nèi)容，歡迎學(xué)生提出管理班級的意見,。通過這樣,，提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,，使班級洋溢著融洽,、活潑、歡樂的氣氛,，讓學(xué)生有一種愉悅,、友愛、信任,、自豪的情緒體驗,。凡是班集體的計劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論,，樂于給個別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助,。對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評,，以建立尊師愛生、團結(jié)友愛,、協(xié)調(diào)融洽,、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人,，那么就必須首先從一切方面去了解人,。”班主任要教育好學(xué)生,，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài),，才能從實際出發(fā)對學(xué)生進行教育,，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上,。因此,，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件,。

研究學(xué)生心理的方法很多,，我使用的主要方法有觀察法、談心法,、實驗法,、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等,。我力爭對各種方法得來的信息材料,，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象,，抓住實質(zhì),，得出實事求是的結(jié)論。

這也是班主任工作計劃中的重要內(nèi)容,。

首先,，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生的年齡特點,、知識基礎(chǔ),、心理特點等情況對癥下藥具體指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運用等,。

其次,，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

①要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中,，適宜的生活情境,，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響,，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造,。

②要反復(fù)進行訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實踐的機會,，及時反饋練習(xí)的結(jié)果,。取得成績，及時表揚鼓勵,，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強化已形成的習(xí)慣,。通過反復(fù)抓,，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,，從他律走向自律,，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時不求甚解,，走馬觀花，針對這種情況,，我首先教給了他們一些讀書的方法,；其次提出具體的要求，讓學(xué)生有針對性地在讀中解決幾個具體問題,；然后檢查讀的效果,。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時間,，這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來,，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識,，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。

第三、注意到非智力因素的影響,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、意志力、良好的學(xué)風,、班風,、校風的影響等。

第四、加強思維能力的訓(xùn)練,?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。學(xué)與思有著密不可分的關(guān)系,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，需要多種思維方式共同參與,，才能更有效地獲取知識,。如經(jīng)驗思維、抽象思維,、形象思維,、創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維等,。班主任要全面貫徹實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，決不能忽視對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，教育是愛的共鳴,，是心與心的響應(yīng)。班主任只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,。”素質(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學(xué)生,，要面向全體的學(xué)生,。教師應(yīng)把愛毫無保留地播撒給每一個學(xué)生，不歧視,、侮辱,、體罰

任何一個學(xué)生，讓全體學(xué)生獲得全面的發(fā)展,。首先是尊重學(xué)生,，就是要做學(xué)生的朋友，貼心人,，在人格上與學(xué)生平等相待,，以誠相見。同時我還相信每一個學(xué)生的能力,，并相信學(xué)生有力求上進,，成為社會有用人才的良好愿望。

總之，作為一名人民教師,，尤其是作為一名班主任,，其素質(zhì)要求很高，我要繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí),，反復(fù)的實踐,，逐步提高自身素質(zhì)和水平，以適應(yīng)新時期素質(zhì)教育工作的新要求,，做一名優(yōu)秀的班主任,。

高中語文新學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計劃篇九

1,、要求學(xué)生了解中華文明的起源,，祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2,、理清這段時期的歷史脈絡(luò),，掌握重要的歷史時期的有關(guān)知識。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用運所學(xué)的歷史知識,，分析問題解決問題的能力。教學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會思考和處理問題,。

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史,，共需32課,，每課教學(xué)1課時，復(fù)習(xí)課需要2課時,。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口,，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實深化七年級歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

七年級中國歷冊,，在全面貫徹歷史課程標準規(guī)定的知識技能目標、過程與方法目標以及態(tài)度,、情感和價值觀目標的前提下,，突出了以下幾點：一、減輕學(xué)生負擔，降低難度,；二,、增強趣味性和生動性；三,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

學(xué)生整體情況分析：學(xué)生從小學(xué)升入七年級,，表現(xiàn)為：好奇,、好動、上進心強,、學(xué)習(xí)的積極性高,；但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記,、個別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。10個班每個班級人數(shù)在70人左右,，各個班級在班風、學(xué)風上存在著差異,，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差，認識又不足,，故要達到100%的合格率目標較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個課件,，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹“全面性,、系統(tǒng)性、準確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白，條理清楚,，重點突出,，難點講清，切,、實做到落實"三基",，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,、思,、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

3,、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

4、注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈、投影,、錄音,、錄像、*,，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

1,、夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

3、以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求,，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂,、活,、趣的方向努力。

4,、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。

5,、強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補救,。

高中語文新學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平;深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,，

二、教學(xué)目標：

1,、在初中語文教研教學(xué)中,，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式，樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想,，樹立教研對象上的整體觀,。

2、調(diào)整教學(xué)研究策略,，進一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平,。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的途徑和方法;分析新課程目標與內(nèi)容的構(gòu)成,，學(xué)習(xí)和解讀課程標準,，研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實效性,，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的,、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺，形成并進一步樹立教研的成果意識,。

三,、教學(xué)重點

1、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實處

教研活動爭取每兩周一次,，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間,，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動,，評出一等獎、二等獎若干名,，以激勵教師,，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。除此之外,，教研的內(nèi)容也要更豐富充實,，讓每位教師參與進來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

2,、嚴肅教研活動與集體備課時間

教研組每次的活動時，每位教師都應(yīng)準時到達活動地點,，到點準時開會,，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式,，要切實有效地為教學(xué)服務(wù),，

3、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,，即"生活課堂生活"。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會生活中的言語實踐。

4,、教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),，要邊聽邊思，做好記錄,，及時評注;通過相互借鑒,，取長補短;形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,，充分展示初中教師的教學(xué)思想,、教學(xué)風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新,、勇于實踐",。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識,。有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。

附：公開課安排表：

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)目標：

1,、在教研教學(xué)中,，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式，樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想,，樹立教研對象上的整體觀,。

2、調(diào)整教學(xué)研究策略,，進一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平,。要加強以新課程為重點的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的途徑和方法;分析新課程目標與內(nèi)容的構(gòu)成,，學(xué)習(xí)和解讀課程標準，研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式,，不斷提升教學(xué)研究的實效性,，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺,，形成并進一步樹立教研的成果意識,。

三、教學(xué)重點

1,、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處

教研活動爭取每兩周一次,，確立中心發(fā)言人,，要有效地運用時間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。計劃在5月進行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動,，評出一等獎,、二等獎若干名，以激勵教師,，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師,。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實,，讓每位教師參與進來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

2,、嚴肅教研活動與集體備課時間

教研組每次的活動時，每位教師都應(yīng)準時到達活動地點,，到點準時開會,，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式,，要切實有效地為教學(xué)服務(wù),。

3、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,，即"生活課堂生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會生活中的言語實踐,。

4、教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。

1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),，要邊聽邊思,，做好記錄，及時評注;通過相互借鑒,，取長補短;形成更為濃厚的教研風氣,，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,，充分展示初中教師的教學(xué)思想,、教學(xué)風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新,、勇于實踐",。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識,。有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。

高中語文新學(xué)期教學(xué)計劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計劃篇十一

本學(xué)期初中語文教研總體目標：強化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。實施內(nèi)容包括：

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃,，有準備，主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。組織全體老師認真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究xx中學(xué),、xx中學(xué),、xxx口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點,，逐步形成獨具風格的課堂教學(xué)模式,，加快學(xué)校的課改教學(xué)。

2,、以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦,、周記,、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載,，把作業(yè)落到實處,。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。要盡可能地多開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力,。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式,，注明指導(dǎo)教師，最好有點評),。搞好競賽輔導(dǎo),，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績,。

3,、實行集體備課制度。認真開展好集體備課教學(xué),，同課頭的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎,，方法要多樣，教后反思不走過場,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長,。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢,。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交,。

4.繼續(xù)落實好“幫帶教學(xué)”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以xx教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實教師教學(xué)基本功，促進教師自身的成長,。在教學(xué)的過程中要勤于思考，善于總結(jié),，能找準突破口,，加強課題研究，并要及時搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感,，寫出心得體會,，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。

(三)落實教研職能,，加強校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)教學(xué),，提高教研組的教科研能力,。組織全體老師認真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,，特別是要認真研究洋思中學(xué),、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,，并結(jié)合自己的特點,，逐步形成獨具風格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改教學(xué),。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。以組內(nèi)公開課為契機,，展開聽課評課活動,，促進語文教研教學(xué)的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,，并積極做好評課教學(xué),，達到相互學(xué)習(xí)，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，促本組教師共同提高,。

3,、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息,，研究新教法,，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進行課題研究，提高教研質(zhì)量,。

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討,，通過研討反思,，提高教學(xué)水平。

2,、嘗試推行教科研教學(xué)的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文。

3,、抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。