時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

（一） 備課,、課堂教學(xué)、課后作業(yè),、課后檢測(cè),、課后輔導(dǎo)

1、 在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下,，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出對(duì)教材和學(xué)生有針對(duì)性的教案,，要求教師在教案撰寫(xiě)中用字規(guī)范,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

2,、 在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對(duì)課堂進(jìn)行有效的管理,，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實(shí)效,。

3,、 在課程改革形勢(shì)之下強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的,，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效性研究,，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè),，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn),，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)更正,。要求教師作業(yè)批改時(shí)用語(yǔ)準(zhǔn)確,，給學(xué)生正確的示范,。

4、 教學(xué)需要及時(shí)有效的考試來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果,，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢(shì)下的命題方向和方式,，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題,，再由教研組長(zhǎng)審題,，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強(qiáng)試題庫(kù)的建設(shè),。在考試后教師要及時(shí)批改,、講評(píng)和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生影響,，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，考試也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天,，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和跟蹤依據(jù)各種檢測(cè)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析,。

5、 在教學(xué)的任何時(shí)候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性,，因此,，教師有責(zé)任盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。教師不得對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行有償家教,。

6,、 針對(duì)以上要求，教導(dǎo)處,、教研組,、備課組都有責(zé)任對(duì)教師進(jìn)行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案,、作業(yè),、考試等。教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)在學(xué)期開(kāi)始的工作計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)對(duì)本組教師的教案,、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對(duì)統(tǒng)一的要求,，使新,、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量,。

7,、 本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色教育的工作，要求音樂(lè)、體育,、美術(shù),、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻(xiàn)。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，制訂對(duì)學(xué)生“達(dá)標(biāo)”的要求,，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂(lè)趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能,。

（二） 年級(jí)教學(xué)的主要任務(wù)：

1,、 初一年級(jí)教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況,，建立最初的檢測(cè)數(shù)據(jù),；各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué),、作業(yè),、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過(guò)渡,，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),；教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛(ài)學(xué)習(xí),、有能力學(xué)習(xí),。

2、 初二年級(jí)是一個(gè)容易分化的年級(jí),，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，開(kāi)掘?qū)W生對(duì)學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入,、細(xì)致的過(guò)程中,，做到“從嚴(yán)從實(shí)”，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、 初三年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)，根據(jù)育才二中對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，“讓每一個(gè)不同起點(diǎn)的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步”,，應(yīng)該爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能夠站在自己的起點(diǎn)上達(dá)成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實(shí)行分層次教學(xué),。在教學(xué)的研究和探索中,，要求教師做科學(xué)的預(yù)見(jiàn)，認(rèn)真制定教學(xué)的方案,，既備教材又備學(xué)生,。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底,，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生,，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計(jì)劃，使b班學(xué)生及時(shí)消化知識(shí)逐漸進(jìn)步,；另一方面,，初三年級(jí)的教學(xué)要有極強(qiáng)的針對(duì)性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計(jì)劃,，使初三教學(xué)沿著正確,、科學(xué)的思路進(jìn)行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效,。另外,，分層次教學(xué)也是初三年級(jí)共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料,。

4,、 針對(duì)各年級(jí)不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對(duì)各年級(jí)提供相應(yīng)的幫助和服務(wù),，并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查,，以推進(jìn)各年級(jí)工作的順利進(jìn)行。

（三） 規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理

1,、 認(rèn)真聽(tīng)取南山區(qū)對(duì)我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評(píng)價(jià),，及時(shí)反饋上級(jí)調(diào)研的結(jié)論分析。

2,、 學(xué)校各級(jí)（校長(zhǎng),、行政、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)）經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)課,，除聽(tīng)研究課之外還包括不打招呼的推門(mén)課，并定期向教師通報(bào)和實(shí)行培訓(xùn),，使教學(xué)水平能夠盡快提高,。

3、 在三個(gè)年級(jí)開(kāi)展為期兩周的對(duì)家長(zhǎng)和外界開(kāi)放的“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng),，將家長(zhǎng)和外界對(duì)教師的評(píng)價(jià)及時(shí)向教師通報(bào)和分析,。

4、 定期和不定期地聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià),。

5,、 針對(duì)以上各方面對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)行對(duì)教師的考評(píng)。

1,、 校本課程的實(shí)施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）,。

2、 校本課程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),，如態(tài)度,、積極性、參與狀況等,，三是學(xué)習(xí)的成果,。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

高中語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

新學(xué)期要改變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,，確立以審美教育為核心,，繪畫(huà)、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系,。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),，注意聯(lián)系生活實(shí)際,，注意民族性、時(shí)代性,，選擇思想性、知識(shí)性,、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

1,、審美性原則

美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程,，通過(guò)對(duì)自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2,、思想性原則

教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育,。

3,、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4,、創(chuàng)造性原則

教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5,、實(shí)踐性原則

教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6,、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

1,、教學(xué)中要注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的,、必要的,、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性,。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想,、講講,、做做、畫(huà)畫(huà),、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà),、工藝、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

3,、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

4,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。

5,、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué),，應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),，要克服以知識(shí)技能的掌握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知,、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面,，平時(shí)考查應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平時(shí)為主,，期末進(jìn)行綜合評(píng)定,。

1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解,、理解和初步掌握三級(jí)。"了解"指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí),，能再現(xiàn)和再認(rèn);"理解"指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義,，能作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。

技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí),。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下,，能完成簡(jiǎn)單的技法、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中,，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能,。

思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí),。"接受"指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣,、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,，并初步影響自己的行為實(shí)踐;"初步具有"(興趣,、感受)指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)自然美、生活美,、藝術(shù)美有所感受,，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度,、思想品德及觀念等,，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。

2,、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

3,、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面,，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張,、鉛筆,、蠟筆或油畫(huà)棒、橡皮,、小刀等常規(guī)用品,，雖未提及，亦需準(zhǔn)備,。

暑假生活………………………………………………………………………1課時(shí)

花………………………………………………………………………………1課時(shí)

家鄉(xiāng)的水果……………………………………………………………………1課時(shí)

會(huì)變的顏色……………………………………………………………………1課時(shí)

方格組成的畫(huà)…………………………………………………………………1課時(shí)

錯(cuò)位的圖片……………………………………………………………………1課時(shí)

躲起來(lái)的動(dòng)物…………………………………………………………………1課時(shí)

拉線玩具………………………………………………………………………2課時(shí)

我們的學(xué)?！?課時(shí)

秋游……………………………………………………………………………1課時(shí)

樹(shù)葉拼貼………………………………………………………………………1課時(shí)

蝦………………………………………………………………………………1課時(shí)

會(huì)變的畫(huà)………………………………………………………………………1課時(shí)

面具……………………………………………………………………………1課時(shí)

太空旅行………………………………………………………………………1課時(shí)

紙版畫(huà)欣賞……………………………………………………………………1課時(shí)

踢毽子…………………………………………………………………………1課時(shí)

和媽媽在一起…………………………………………………………………1課時(shí)

童話故事………………………………………………………………………1課時(shí)

紙團(tuán)動(dòng)物………………………………………………………………………1課時(shí)

大肥豬…………………………………………………………………………1課時(shí)

愛(ài)勞動(dòng)…………………………………………………………………………1課時(shí)

服裝貼花設(shè)計(jì)…………………………………………………………………1課時(shí)

紙條卷折圖形…………………………………………………………………1課時(shí)

中國(guó)民間玩具欣賞……………………………………………………………1課時(shí)

高中語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，在注重全體學(xué)生全面發(fā)展的前提下,，各項(xiàng)工作的任務(wù)是最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量,。穩(wěn)定教學(xué)這個(gè)中心，當(dāng)然首先要穩(wěn)定教師隊(duì)伍,，提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們將通過(guò)各種方法和開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，使全體教師思想行動(dòng)到位,，把教師的智慧和力量統(tǒng)一到學(xué)校的大發(fā)展上來(lái),。另一方面，創(chuàng)造良好的教學(xué)制度保障,、采用先進(jìn)的教學(xué)手段和條件,，觀念認(rèn)識(shí)可以飛躍、突變,，方向必須正確,，目標(biāo)必須統(tǒng)一，防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生,。實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)施過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化,、教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,、考核評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化。

1,、做好教學(xué)實(shí)施過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化工作：每一個(gè)教師要在學(xué)期初認(rèn)真分析上一學(xué)期的成績(jī)和教學(xué)工作,，進(jìn)行科學(xué)而客觀的教學(xué)反思，有針對(duì)性的制定本學(xué)期的具體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)指標(biāo)并制定好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的措施,。

2,、加強(qiáng)每一個(gè)教師的工作作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化,。教師為學(xué)生服務(wù)思想觀念和工作思路,，教師要把工作思想定位到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”上來(lái),。

3,、制定科學(xué)、全面,、客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化。

加強(qiáng)對(duì)考試的研究,，強(qiáng)調(diào)把實(shí)習(xí)成績(jī)劃分到考試過(guò)程中,。建設(shè)能充分反應(yīng)學(xué)生成績(jī)發(fā)展態(tài)勢(shì)的資料平臺(tái),，形成由學(xué)生,、教師互動(dòng)的師生成績(jī)和能力素質(zhì)評(píng)價(jià),、反愧提高的發(fā)展性格局。

1,、實(shí)施新課改,，思想行動(dòng)到位。新課改自始至終貫穿先進(jìn)的教育理念,，在教學(xué)手段方面,，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學(xué)習(xí)方法方面,，在繼承接受性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極提倡研究性學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),、實(shí)踐性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí),。

2,、落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)中的重要作用,，使學(xué)校的教學(xué)舉措和政策的得以切實(shí)落實(shí),，確保各組的工作到位,。

要加強(qiáng)教師教育思想觀念、教學(xué)方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,、教師職業(yè)道德的培訓(xùn),，通過(guò)多種方法，促進(jìn)教師個(gè)體的全面發(fā)展,，提高教師的素質(zhì),。學(xué)校要盡可能創(chuàng)造各種教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。要結(jié)合校級(jí)評(píng)選工作,，認(rèn)真組織好青年教師的評(píng)優(yōu)課，新任教師的檢查課,、匯報(bào)課,，優(yōu)秀教師的示范課、研究課,，通過(guò)說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平,。

各學(xué)科教研組對(duì)新聘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,，要確定一名指導(dǎo)教師協(xié)助新教師制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃并在備教案編寫(xiě)、課堂教師生互動(dòng),、作業(yè)布置及批改上給予指導(dǎo),。

要在學(xué)生學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)動(dòng)力,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行全面科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，從而達(dá)到使學(xué)生學(xué)會(huì)求知的目標(biāo)，拓寬育人領(lǐng)域,，擴(kuò)大教育輻射作用，為學(xué)生的生存發(fā)展提供全方位服務(wù)與保障,。

1、教學(xué)工作全程評(píng)價(jià)考核制度：

認(rèn)真落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制,，讓學(xué)校每一個(gè)成員成為管理者,，“處于管理狀態(tài)”。學(xué)校在時(shí)間上,，將平日評(píng)價(jià)考核與學(xué)期、年度評(píng)價(jià)考核結(jié)合起來(lái),。將教育教學(xué)過(guò)程與教育教學(xué)成果結(jié)合起來(lái),。將制度管理與民主管理結(jié)合起來(lái)。日常評(píng)價(jià)將自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合,，人手一冊(cè)《教師手冊(cè)》自我記載一周主要工作,，教研組對(duì)教師評(píng)價(jià)考核定期進(jìn)行。教研組長(zhǎng)人手一冊(cè)《教研工作手冊(cè)》。

2,、教學(xué)研討和總結(jié)制度

（1）完善教學(xué)會(huì)議制度,，提高會(huì)議的效率和質(zhì)量,。教學(xué)工作會(huì)議,、專題會(huì)議、教師座談會(huì),、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、論文發(fā)布會(huì)等。

（2）現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，與具體的教育教學(xué)案例相結(jié)合,。教研組要組織好各任課教師總結(jié)、編制優(yōu)秀的課堂教學(xué),、培優(yōu),、補(bǔ)差等案例。

（3）建立二大日志：教務(wù)日志,、教研日志。抓好學(xué)校檔案建設(shè),，逐步將學(xué)校文書(shū)檔案向電子檔案過(guò)渡,。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供一手詳細(xì)資料。

3,、教師學(xué)生評(píng)教制度

學(xué)校采取問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)學(xué)生座談等形式,，實(shí)行學(xué)生評(píng)教制度，逐步向社會(huì),、家長(zhǎng)等評(píng)教對(duì)象開(kāi)放,。接受上級(jí)主管部門(mén)的評(píng)估與監(jiān)督。此外健全教學(xué)規(guī)章制度,，

4,、教研組雙周工作匯報(bào)制度。

教研組要深入到班里和課堂,，切實(shí)抓好課堂教學(xué)和教學(xué)管理,。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查和指導(dǎo)，教研組除按規(guī)定聽(tīng)本組教師的課之外,，要跨學(xué)科聽(tīng)課，跨學(xué)科聽(tīng)課每人每學(xué)期不得少于8節(jié),。

1,、課程設(shè)置和實(shí)施的創(chuàng)新

課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心，課堂教學(xué)改革是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,。以落實(shí)課程計(jì)劃為突破口,，以課堂教學(xué)為中心,，是搞好教學(xué)的關(guān)鍵,。學(xué)校要成立新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組、工作執(zhí)行小組,。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)科,、專業(yè)科牽頭，教研組負(fù)責(zé)實(shí)施的管理格局,。

2、教學(xué)手段的創(chuàng)新

一方面,，我們通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)為教師營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型的學(xué)校。學(xué)校提供一個(gè)每時(shí)每刻讓教師能接觸到先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀課程的環(huán)境，使它們每時(shí)每刻與思想者交流,、與優(yōu)秀的教師交流。為了實(shí)現(xiàn)這一想法,，在技術(shù)上應(yīng)盡可能地把得到信息源整合于一體,，提供給教師，教育信息進(jìn)教室,，進(jìn)辦公室。本學(xué)年我們要做好兩件事：

（1）,、我們要求教師要在備課有創(chuàng)新,。學(xué)校提倡教師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上的教學(xué)資源，提倡教師用電腦備課，用多媒體輔助教學(xué)課手段授課,。從而使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師的工作效率和質(zhì)量,。

（2）,、我們要求教師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學(xué)要做到“三清”，知識(shí)目標(biāo)當(dāng)天清,、能力目標(biāo)單元清,、成績(jī)目標(biāo)月月清,。要在教學(xué)各環(huán)節(jié)上創(chuàng)新，以新課程改革的現(xiàn)代教育理念,，最大限度地挖掘課程資源,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率,。

3,、教研組工作的創(chuàng)新,。

學(xué)校各組工作重在出成績(jī)，難在出特色,。本學(xué)年要進(jìn)一步發(fā)揮教研組的綜合職能作用,，逐步賦于相應(yīng)的職責(zé)與權(quán)益,，加強(qiáng)分工合作與協(xié)調(diào),，為教研組組長(zhǎng)提供發(fā)揮才能的舞臺(tái)。在實(shí)際崗位中鍛煉成長(zhǎng)一批德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬?。通過(guò)實(shí)施全學(xué)期的教學(xué)評(píng)估考核，使我們的教學(xué)工作力度進(jìn)一步加強(qiáng),。

4,、教學(xué)評(píng)價(jià)工作的創(chuàng)新,。

“以評(píng)促教”，本學(xué)年我們要進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方法,，用科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)成績(jī)的大幅度提高,。一方面改進(jìn)各學(xué)科期中、期末學(xué)生成績(jī)質(zhì)量分析工作,，從本學(xué)期開(kāi)始,，質(zhì)量分析要包括《質(zhì)量分析表》和質(zhì)量分析文字報(bào)告，文字報(bào)告的要體現(xiàn)測(cè)評(píng)目標(biāo),、測(cè)評(píng)手段、試卷難易程度、測(cè)評(píng)可信度,、測(cè)評(píng)結(jié)果、形成此結(jié)果的原因,、今后改進(jìn)和提高的辦法等內(nèi)容。尤其要分析透徹形成差距的原因,，今后的措施要切實(shí)可行。另一方面,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立適合我校的教學(xué)評(píng)價(jià)模型,，制定我校科學(xué)而有效的教學(xué)評(píng)價(jià)方案,，為我校高職tingvoa幅度提高，提供最佳教學(xué)技術(shù)手段,。

5、教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)思路創(chuàng)新

中等專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式應(yīng)該是以適應(yīng)生產(chǎn),、建設(shè)、管理,、服務(wù)第一線需要的中等技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才為根本任務(wù)；以突出職業(yè)性,、時(shí)間性,、適應(yīng)性和地方性為特點(diǎn)，而教學(xué)實(shí)習(xí)恰恰是將課堂上所講的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的動(dòng)手能力,，通過(guò)多方途徑，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平,，強(qiáng)化他們的實(shí)踐能力,，這是實(shí)現(xiàn)我們教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的必經(jīng)環(huán)節(jié)。學(xué)校今年為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè),，安排教學(xué)實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人,，由教研組提出具體實(shí)習(xí)方案和實(shí)習(xí)范圍，由教師,、基地負(fù)責(zé)人、學(xué)生共同完成實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

新學(xué)期,，新任務(wù),，新觀念，新氣象,，盼望新一年能夠取得新業(yè)績(jī)！

高中語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，以“先做人，后成才”的辦學(xué)思想為指引,，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心,，深入開(kāi)展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評(píng)比等來(lái)量化教育學(xué)生的言行,。

提倡“遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范,，力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校,、教室的清潔衛(wèi)生,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，在班級(jí)量化和月考中爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,；繼續(xù)對(duì)班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí),、紀(jì)律的好榜樣和督促者,，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展”,，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn),，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。

2,、通過(guò)教育教學(xué),，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。

1,、規(guī)范升旗儀式,，發(fā)揮學(xué)生的自主管理,，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感,，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育,。

2,、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”的教育,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我,，對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià),、自我教育）實(shí)施,。

3、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié),，不斷開(kāi)展尊師敬師,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子,，宣傳先進(jìn)事跡,。

高中語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期主要涉及到經(jīng)濟(jì)史4個(gè)專題，文化史8個(gè)專題的授新課,，教材內(nèi)容多,，學(xué)生學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊張，每個(gè)必修教材都涉及到古今中外,，但教材編排不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)上沒(méi)有貫穿始終的一條主題線,。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。

本學(xué)期最重要的是必修1,、2、3的會(huì)考復(fù)習(xí),，無(wú)論是政治史,、經(jīng)濟(jì)史還是文化史都比較重要，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意綜合聯(lián)系,。

絕大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但基礎(chǔ)參差不齊,，歷史綜合運(yùn)用能力較為薄弱，學(xué)習(xí)方法也較為單一,，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo),。

1,、要求掌握歷史新課程要求的各專題的重難點(diǎn)及基礎(chǔ)知識(shí),。

2,、復(fù)習(xí)掌握3本必修教材的會(huì)考內(nèi)容

3,、加強(qiáng)基礎(chǔ)題訓(xùn)練，以適應(yīng)會(huì)考的要求,，力求在會(huì)考中取得較好的成績(jī),。

1.通過(guò)集體備課，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,，提高課堂效率。

2.注重過(guò)程評(píng)價(jià),，進(jìn)行歷史必修2、3的模塊測(cè)試,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心,。

3.加強(qiáng)指導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，提高自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo),。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo),。

高中語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

班級(jí)是高校教學(xué)和管理工作的基本單位，是大學(xué)教育的重要陣地之一,，它所起到的教育作用是難以估量的,。因此,，從擔(dān)任班主任的第一天,，我就十分重視班級(jí)建設(shè)工作。

班主任應(yīng)在繼承弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)校風(fēng)校訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生自身的專業(yè)特點(diǎn)和性格特征制定班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，即所謂的“班風(fēng)”,。由于“班風(fēng)”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為,，所以需要全體班級(jí)成員對(duì)它有一個(gè)了解、認(rèn)同并共同遵守和不斷完善的過(guò)程,；學(xué)生與班級(jí)是相互依托,，相互推動(dòng)的，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參與和營(yíng)造出來(lái)的,，而每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)更離不開(kāi)班級(jí)的良好氛圍,，所以一定要把班級(jí)建設(shè)搞成一場(chǎng)“全民運(yùn)動(dòng)”，而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”,，進(jìn)而變成班主任一廂情愿的空洞口號(hào),。

通過(guò)半個(gè)多月時(shí)間的細(xì)心觀察和個(gè)別交流,，我發(fā)現(xiàn)所在班級(jí)的學(xué)生具有聰明活潑,、個(gè)性鮮明但組織和紀(jì)律性稍差的特點(diǎn),，基于這種情況,，我在隨后召開(kāi)的班會(huì)上第一次提出了班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)和口號(hào)，即建設(shè)一支“朝氣蓬勃,、健康向上,、鼓勵(lì)弘揚(yáng)個(gè)性但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作”的班集體。由于事先對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)有所了解,，并且征求了部分學(xué)生的意見(jiàn),，所以這個(gè)目標(biāo)和口號(hào)立刻得到了全體學(xué)生的認(rèn)同和響應(yīng)，在班會(huì)上獲得了全票通過(guò),，為下一步班級(jí)建設(shè)的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

確定了班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)之后,，圍繞這個(gè)目標(biāo),，我制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃。通過(guò)近兩年的工作實(shí)踐,，我不斷地修正和改進(jìn)我的工作方法,，在工作中去完善我的工作理念，從實(shí)踐中積累了許多寶貴的`工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)列舉班級(jí)建設(shè)中應(yīng)注意和加強(qiáng)的六項(xiàng)工作。

（一）強(qiáng)化奮斗目標(biāo),，明確努力方向

提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),，僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步,。如何把目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí),，就需要班主任在不同的場(chǎng)合，隨時(shí)隨地向?qū)W生明確努力的方向，通過(guò)自己的一言一行和組織各種活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化和實(shí)踐目標(biāo),，約束每個(gè)人的行為，共同實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。以我自身的工作實(shí)踐證明,，主題班會(huì)是班主任工作的一種常用且有效的方法,，也是實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)目標(biāo),，不斷強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常用工具之一。通過(guò)精心組織主題班會(huì),，既可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢,、生動(dòng)活潑的政治、思想,、道德,、心理,、成才,、成功等方面的教育,，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性,，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力,、組織管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,。通過(guò)這種形式堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育以及正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀的樹(shù)立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的,，而是根據(jù)學(xué)生專業(yè)及自身的特點(diǎn),，進(jìn)行引導(dǎo),，一步一個(gè)腳印，一個(gè)階段一個(gè)目標(biāo)的去實(shí)現(xiàn),，學(xué)生們會(huì)為班級(jí)建設(shè)而凝聚到一起，會(huì)感受到團(tuán)結(jié)友愛(ài),、健康向上,、朝氣蓬勃的班級(jí)之風(fēng)。

（二）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),、培養(yǎng)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心

班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體,，學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對(duì)于班干部的選拔,，我個(gè)人主張推行“人人平等、民主選舉,、競(jìng)爭(zhēng)上崗,、動(dòng)態(tài)管理”的方式,。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個(gè)學(xué)生都可以報(bào)名參與競(jìng)選,。選舉之前,，每一位參與競(jìng)選的人員都要在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表演說(shuō)，報(bào)出競(jìng)選職位的同時(shí),，針對(duì)這一職位闡述自己的工作計(jì)劃,。同學(xué)們可對(duì)候選人進(jìn)行提問(wèn)和質(zhì)詢,，并最終以無(wú)記名投票的方式?jīng)Q定班委會(huì)的成員,。通過(guò)這種方式推舉出的班委會(huì)得到了學(xué)生們的擁護(hù)和信任,，學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情空前高漲,。同時(shí),，為了保證班委會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展,，我提出對(duì)班干部進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。在每學(xué)期初，要求全體班委會(huì)成員進(jìn)行述職和民意測(cè)驗(yàn)，對(duì)于無(wú)法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認(rèn)可的班干部予以堅(jiān)決的撤換。另一方面,，班主任應(yīng)對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)，在日常工作中要做到“合理授權(quán),、放手使用”,，遵循“賞識(shí)鼓勵(lì)為主,，批評(píng)指導(dǎo)為輔”的手段,，培養(yǎng)他們主動(dòng)思考,、獨(dú)立工作的能力。通過(guò)鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì),，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)的同時(shí),，也形成班級(jí)的骨干與核心,。

（三）“抓兩頭,、促中間”

在班級(jí)建設(shè)中要緊緊抓住“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生這“兩頭”,，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一,。運(yùn)用這一方法時(shí)，我認(rèn)為至少要注意以下三個(gè)問(wèn)題,。

第一,，在進(jìn)行“先進(jìn)”學(xué)生的表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和宣傳時(shí),，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級(jí)骨干的先鋒模范作用,，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊,，這種力量勝過(guò)教師單純的說(shuō)教,；與此同時(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,，不能盲目夸大,。

第二，在抓“后進(jìn)”學(xué)生的教育,、轉(zhuǎn)化時(shí),，要充分了解學(xué)生，通過(guò)宿舍走訪等各種途徑,，掌握在學(xué)習(xí),、生活、思想狀況等方面有問(wèn)題的學(xué)生的真實(shí)情況,，在教育過(guò)程中，要注意溝通的方法和技巧,，采用“個(gè)別教育和公開(kāi)鼓勵(lì)”相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的“進(jìn)步點(diǎn)”,、“閃光點(diǎn)”予以肯定和鼓勵(lì)，喚起他們的自信心,、自尊心和榮譽(yù)感。

第三,，促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo),，幫助學(xué)生逐步積聚“突破”力量,，相繼實(shí)現(xiàn)“突破”目標(biāo),，切忌“揠苗助長(zhǎng)”。

（四）注重分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和個(gè)人發(fā)展時(shí),，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，酌情分別采用分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)的方法,。所謂分類指導(dǎo)，就是要根據(jù)學(xué)生的不同類別或類型,，進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo),。上述“抓兩頭”、“促中間”,，其實(shí)也是一種分類指導(dǎo),，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進(jìn)行指導(dǎo),。此外,，還可以根據(jù)學(xué)生不同的性別,、性格、經(jīng)濟(jì)狀況等因素劃分不同的類型,，進(jìn)而實(shí)施指導(dǎo),、教育和幫助。所謂個(gè)別指導(dǎo),，就是要根據(jù)各個(gè)學(xué)生的具體情況與客觀實(shí)際,，進(jìn)行有目的的指導(dǎo)、教育和幫助,。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，實(shí)施和注重分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)是一種積極有效的班級(jí)工作方法，比籠統(tǒng)的要求,、泛泛的指導(dǎo)之類，要有力有效得多,。

（五）關(guān)心學(xué)生,、幫助學(xué)生解難

由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),、進(jìn)步、發(fā)展過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問(wèn)題,，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病,、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等,。作為班主任，應(yīng)當(dāng)盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難,、矛盾和問(wèn)題,。這既是班主任的職責(zé)所在，又是密切師生關(guān)系,、增進(jìn)師生感情,、推進(jìn)班級(jí)工作的一種有效手段。

（六）開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

班集體是在集體活動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的,，集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的,。在班干部競(jìng)選中，我就要求每個(gè)班委成員要在一學(xué)期里開(kāi)展一次有意義的班級(jí)活動(dòng),，要特別注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果,。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開(kāi)展得一些有特色的活動(dòng)。

首先,，為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，由我?guī)ш?duì)帶領(lǐng)全班學(xué)生赴香山舉行了一次主題活動(dòng)。雖然爬山很累很辛苦,，但是在登山的過(guò)程中，大家互相攙扶,、互幫互助，無(wú)形之中擰成了一股繩,，在加深同學(xué)們之間友誼的同時(shí),，班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神也增強(qiáng)了。

其次,，為了發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特長(zhǎng),，加強(qiáng)不同專業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長(zhǎng),，為班級(jí)編創(chuàng)了一套班操,，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體,，又增強(qiáng)了不同專業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時(shí)又展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)也不甘示弱,，利用所學(xué)專業(yè)辦起了班報(bào)，每一期的班報(bào)都構(gòu)思巧妙,、設(shè)計(jì)精美，也讓同學(xué)們及時(shí)了解班級(jí)的最新動(dòng)態(tài),。

第三，開(kāi)展軍民共建活動(dòng),。先期，通過(guò)組織國(guó)防知識(shí)講座和藝術(shù)鑒賞活動(dòng),，雙方互通往來(lái),，建立了初步的合作關(guān)系。隨著合作關(guān)系的進(jìn)一步深入,，雙方共同籌備了一臺(tái)文藝演出,，并準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品和書(shū)籍，共赴房山區(qū)中心小學(xué)慰問(wèn)學(xué)生和老師,，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們的國(guó)防意識(shí)和思想覺(jué)悟都有很大的提高,。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步深入和開(kāi)展，共建活動(dòng)的層面從班級(jí)拓展到整個(gè)學(xué)院,。20xx年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會(huì),，正式結(jié)為友好共建單位,。

第四,，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和需求,，并針對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題，召開(kāi)班委會(huì)和團(tuán)支部會(huì)議,，積極給予協(xié)助和解決,，特別是幫助家庭生活有困難學(xué)生的解決實(shí)際生活問(wèn)題，使他們更加安心地投入到學(xué)習(xí)中去,。

第五,，每周一次新概念英語(yǔ)背誦抽查。藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生因從小從事各項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)練,，英語(yǔ)的基礎(chǔ)與其他兄弟院系相比相對(duì)薄弱,，且多數(shù)人羞于開(kāi)口講英文，口語(yǔ)交流能力較差,，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在一次班會(huì)上明確了英語(yǔ)背誦抽查的方式,，每周選取兩人，抽取三人的方式進(jìn)行,，英語(yǔ)背誦練習(xí),，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情較從前有很大的提高,，以前從不開(kāi)口講英文的學(xué)生的也能在全體同學(xué)面前流利地用英文講述故事,，自信心和口語(yǔ)能力均有顯著提高。

班級(jí)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要師生的共同努力。在新的形式下,，班級(jí)建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問(wèn)題,，需要我們認(rèn)真的思考、熱情的實(shí)踐,，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強(qiáng)班主任工作,，改進(jìn)方法,，探索新的思路，共同推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的新發(fā)展,。

高中語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

新學(xué)期,，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語(yǔ)文教研組將繼續(xù)本著熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂,。特將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動(dòng)教學(xué)以高效課堂為主線,，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”教學(xué)的研究，強(qiáng)化對(duì)“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量。

二,、教研教學(xué)目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平,。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位,，真抓實(shí)效，對(duì)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真,、大膽實(shí)驗(yàn),，推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程,，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)。

圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng),、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),，認(rèn)真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平,，提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平,，使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

三,、教學(xué)重點(diǎn)

(一)學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性,、實(shí)踐性、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰,，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2.每位語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求,。

3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率

1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式,。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

2.加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果,。上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，同時(shí),，教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確,，新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查,。

4.作文訓(xùn)練要確保8篇,，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”,。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。初三年級(jí)面對(duì)的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實(shí)作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題,，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。

5.注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰,、恐嚇學(xué)生，也不放任自流,。

6.聽(tīng)課每人不少于20次,，要聽(tīng)完組內(nèi)每一個(gè)老師的課,，可以反復(fù)聽(tīng)一個(gè)老師的課，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得,，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。評(píng)課活動(dòng)注重實(shí)效性,，擴(kuò)大交流的層面。評(píng)課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行,，采取座談形式,，由教研組組長(zhǎng)引領(lǐng)，一人主講,，人人參與，評(píng)課時(shí)反對(duì)不痛不癢的“無(wú)病呻吟”,，反對(duì)不著邊際的“紙上談兵”。在評(píng)課時(shí),，力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受,、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異,。同時(shí),，提倡評(píng)課者和上課者的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),，力求做到暢所欲言,、各抒己見(jiàn)。

7.注重語(yǔ)文的課后輔導(dǎo),。各個(gè)教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，積極參加各級(jí)各類征文活動(dòng),，參加語(yǔ)文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng);特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ),，愛(ài)語(yǔ)文老師,，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科,。初一,、二學(xué)生要養(yǎng)成寫(xiě)日記、積累素材的習(xí)慣,，每班一月一評(píng)。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。

(三)加強(qiáng)課題研究,，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力,。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū),，如在初一、初二開(kāi)設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活-課堂-生活"。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計(jì)劃,、及時(shí)總結(jié),，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極科研實(shí)踐,。

(四)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)教學(xué)

初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語(yǔ)文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué),。

為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)教學(xué)研討：針對(duì)命題意圖,、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí),，初三語(yǔ)文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)教學(xué)。

四,、具體活動(dòng)安排

1.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

(1)提供各班必讀與選讀書(shū)目,，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應(yīng)督促檢查,。

(2)組織語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,。七八年級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽(12.13周)。

(3)書(shū)法等級(jí)考試(16周),。

2.教研時(shí)間及常規(guī)檢查。

(1)每周四上午17:20-18:00為教研時(shí)間,。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),，以“說(shuō)教材”,、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討為教研重點(diǎn),。

(2)落實(shí)教學(xué)教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況,。

(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3.公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排

(1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求,，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅(jiān)持“一磨二上三展示”,。

(2)時(shí)間：見(jiàn)安排表,。

(3)要求：有教案，有教學(xué)反思,。

高中語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

在本學(xué)期中,，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，認(rèn)真貫徹了黨的教育方針,，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針,，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，造就有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律,，德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身,，這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”口號(hào)下,，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來(lái),，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂(lè),。

在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生的人格,，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生有發(fā)表意見(jiàn)和看法的機(jī)會(huì)。使民主不再像天上的餡餅,，一個(gè)永遠(yuǎn)也畫(huà)不像的葫蘆,，讓民主落到實(shí)處。本期我接任八年級(jí)六班的班主任,，首先要在班內(nèi)召開(kāi)一次班會(huì)列為班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容,，歡迎學(xué)生提出管理班級(jí)的意見(jiàn)。通過(guò)這樣,，提高學(xué)生積極性,，許多問(wèn)題由他們自己通過(guò)討論拿出比較完整的意見(jiàn)，使班級(jí)洋溢著融洽,、活潑,、歡樂(lè)的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅,、友愛(ài),、信任、自豪的情緒體驗(yàn),。凡是班集體的計(jì)劃和決定,，都應(yīng)和班集體共同討論，樂(lè)于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助,。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，以建立尊師愛(ài)生,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)調(diào)融洽,、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境,。

俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人,?！卑嘀魅我逃脤W(xué)生，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，才能做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖,，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此,，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作,，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

研究學(xué)生心理的方法很多,，我使用的主要方法有觀察法,、談心法、實(shí)驗(yàn)法,、研究有關(guān)資料法,、調(diào)查訪問(wèn)法等。我力爭(zhēng)對(duì)各種方法得來(lái)的信息材料,，都做了深入的分析研究,，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實(shí)質(zhì),，得出實(shí)事求是的結(jié)論,。

這也是班主任工作計(jì)劃中的重要內(nèi)容。

首先,，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上,，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ),、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥具體指導(dǎo),。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。

其次,，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

①要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中,，適宜的生活情境,，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過(guò)程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造,。

②要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果,。取得成績(jī),，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)抓,，抓反復(fù),，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律,，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時(shí)不求甚解,，走馬觀花,，針對(duì)這種情況，我首先教給了他們一些讀書(shū)的方法,；其次提出具體的要求,，讓學(xué)生有針對(duì)性地在讀中解決幾個(gè)具體問(wèn)題；然后檢查讀的效果,。如此反復(fù)訓(xùn)練,，過(guò)了一段時(shí)間，這部分學(xué)生不良的讀書(shū)習(xí)慣徹底地改正了過(guò)來(lái),，他們也從讀書(shū)中開(kāi)闊了視野,，長(zhǎng)了知識(shí)，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

第三,、注意到非智力因素的影響，如學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、意志力,、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)的影響等,。

第四、加強(qiáng)思維能力的訓(xùn)練,?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”。學(xué)與思有著密不可分的關(guān)系,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識(shí),。如經(jīng)驗(yàn)思維,、抽象思維、形象思維,、創(chuàng)造性思維,、發(fā)散性思維等。班主任要全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,，決不能忽視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛(ài)的共鳴,，是心與心的響應(yīng),。班主任只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師,?！彼刭|(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學(xué)生，要面向全體的學(xué)生,。教師應(yīng)把愛(ài)毫無(wú)保留地播撒給每一個(gè)學(xué)生,，不歧視、侮辱,、體罰

任何一個(gè)學(xué)生,，讓全體學(xué)生獲得全面的發(fā)展。首先是尊重學(xué)生,，就是要做學(xué)生的朋友,，貼心人，在人格上與學(xué)生平等相待,，以誠(chéng)相見(jiàn),。同時(shí)我還相信每一個(gè)學(xué)生的能力，并相信學(xué)生有力求上進(jìn),，成為社會(huì)有用人才的良好愿望,。

總之，作為一名人民教師,，尤其是作為一名班主任,，其素質(zhì)要求很高，我要繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí),，反復(fù)的實(shí)踐,，逐步提高自身素質(zhì)和水平，以適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育工作的新要求,，做一名優(yōu)秀的班主任,。

高中語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

1,、要求學(xué)生了解中華文明的起源，祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史,。

2,、理清這段時(shí)期的歷史脈絡(luò)，掌握重要的歷史時(shí)期的有關(guān)知識(shí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)所學(xué)的歷史知識(shí),，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)思考和處理問(wèn)題。

本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元,，敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課,，每課教學(xué)1課時(shí)，復(fù)習(xí)課需要2課時(shí),。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課改內(nèi)容為樣板,，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

七年級(jí)中國(guó)歷冊(cè),，在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)技能目標(biāo),、過(guò)程與方法目標(biāo)以及態(tài)度,、情感和價(jià)值觀目標(biāo)的前提下,，突出了以下幾點(diǎn)：一,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度,；二,、增強(qiáng)趣味性和生動(dòng)性；三,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

學(xué)生整體情況分析：學(xué)生從小學(xué)升入七年級(jí),，表現(xiàn)為：好奇、好動(dòng),、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高,；但是不會(huì)聽(tīng)講和自學(xué),、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。10個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在70人左右,，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上存在著差異,，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差,，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個(gè)課件，及時(shí)鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講清，切,、實(shí)做到落實(shí)"三基",，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2,、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,、思,、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步,。

3、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

4,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,、投影,、錄音,、錄像、*,，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3,、以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求,，我在這半學(xué)期中,，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè),、活、趣的方向努力,。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。

5,、強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救,。

高中語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平;深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、在初中語(yǔ)文教研教學(xué)中,，樹(shù)立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹(shù)立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過(guò)程上的簡(jiǎn)單結(jié)果模式,，樹(shù)立在教研教學(xué)上結(jié)果與過(guò)程并重的意識(shí);要克服教研對(duì)象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹(shù)立教研對(duì)象上的整體觀,。

2,、調(diào)整教學(xué)研究策略，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平,。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課程應(yīng)有的活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式,，不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開(kāi)放的,、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺(tái),，形成并進(jìn)一步樹(shù)立教研的成果意識(shí)。

三,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處

教研活動(dòng)爭(zhēng)取每?jī)芍芤淮?，確立中心發(fā)言人，要有效地運(yùn)用時(shí)間,，活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)若干名，以激勵(lì)教師,，并選撥出參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課的教師。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來(lái),，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

2,、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間

教研組每次的活動(dòng)時(shí),，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝,。備課組活動(dòng)不可流于形式,，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù),，

3、加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力,。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活課堂生活",。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐,。

4、教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽(tīng)課不少于3節(jié),，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄,，及時(shí)評(píng)注;通過(guò)相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,，充分展示初中教師的教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

本教研組提出的口號(hào)是"勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐"。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開(kāi)創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。

附：公開(kāi)課安排表：

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平;深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、在教研教學(xué)中，樹(shù)立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹(shù)立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過(guò)程上的簡(jiǎn)單結(jié)果模式,，樹(shù)立在教研教學(xué)上結(jié)果與過(guò)程并重的意識(shí);要克服教研對(duì)象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹(shù)立教研對(duì)象上的整體觀,。

2,、調(diào)整教學(xué)研究策略,，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平,。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究,，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程應(yīng)有的活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式,，不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開(kāi)放的,、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，形成并進(jìn)一步樹(shù)立教研的成果意識(shí),。

三,、教學(xué)重點(diǎn)

1、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處

教研活動(dòng)爭(zhēng)取每?jī)芍芤淮?，確立中心發(fā)言人,，要有效地運(yùn)用時(shí)間,，活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名,，以激勵(lì)教師,，并選撥出參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課的教師。除此之外,，教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來(lái),，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。

2,、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間

教研組每次的活動(dòng)時(shí),，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝,。備課組活動(dòng)不可流于形式,，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù),。

3、加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力,。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活課堂生活"。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐,。

4,、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。

1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽(tīng)課不少于3節(jié),，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié)，要邊聽(tīng)邊思,，做好記錄,，及時(shí)評(píng)注;通過(guò)相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中教師的教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,。

本教研組提出的口號(hào)是"勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐",。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí),。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開(kāi)創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。

高中語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 幼兒園春季新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

本學(xué)期初中語(yǔ)文教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。實(shí)施內(nèi)容包括：

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處,。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課,、研究課,、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說(shuō)后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人教案后。

評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究xx中學(xué),、xx中學(xué),、xxx口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn),，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改教學(xué),。

2,、以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致,。背誦、周記,、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處,。畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ),。要盡可能地多開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個(gè)教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式,，注明指導(dǎo)教師，最好有點(diǎn)評(píng)),。搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。

3,、實(shí)行集體備課制度。認(rèn)真開(kāi)展好集體備課教學(xué),，同課頭的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎,，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng),。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思，集中上交。

4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶教學(xué)”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以xx教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng),。在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考,，善于總結(jié),，能找準(zhǔn)突破口,，加強(qiáng)課題研究,，并要及時(shí)搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念,，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫(xiě)出心得體會(huì),，期末每個(gè)教師要寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的教研論文,。

(三)落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)教學(xué),，提高教研組的教科研能力,。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué),、東廬中學(xué),、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn),，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，加快學(xué)校的課改教學(xué),。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。以組內(nèi)公開(kāi)課為契機(jī),，展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)語(yǔ)文教研教學(xué)的開(kāi)展。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,，并積極做好評(píng)課教學(xué),，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課,，組織教學(xué)研討活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課,、隨堂課，通過(guò)研討,、觀摩,、評(píng)議等形式,，促本組教師共同提高,。

3,、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),，掌握教學(xué)信息,，研究新教法,，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng),，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量,。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上,，一課多評(píng),。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng),，更是對(duì)教學(xué)的研討,，通過(guò)研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2,、嘗試推行教科研教學(xué)的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文,。

3,、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課,。