時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

國培計劃個人研修總結(jié)篇一

通過專家教授的引領，轉(zhuǎn)變思想,，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

1,、通過培訓,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識,。

2,、深化對小學數(shù)學課程性質(zhì)、課程目標的理解,。

3,、掌握小學數(shù)學課程與教學改革的核心理念，致力于提高小學數(shù)學素養(yǎng)和課堂教學的有效性,。

4,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學研究能力,。

1,、認真聽專家的講座，觀看課堂實錄,，學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念學習專家們的先進理念,。

結(jié)合自己的教學實踐,，把學到的知識逐步內(nèi)化為自己的東西，

3,、反思教學工作,，不斷進取

在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習,，向有經(jīng)念的教師請教。不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的數(shù)學素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動：

專家教授引領,、主題探討,、實地教育考察、自主合作探究,、網(wǎng)絡交流等,。積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識。努力學習與新課程相關的理論知識,，并做好讀書筆記,。

通這次國培學習，對我感觸很深,。真真認識到“活到老,，學到老，還有多少沒學到”,，簡而言之,，就是人的一生要時時學習，處處學習,。作為跨時代的教師,，這些都要求教師要不斷學習提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導型教師。我想一個當今的教師,，應同時具備雙重身份：既是教師,，又是學生。教師為“育人”而學習,，作為教師,，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習,，我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,，繼續(xù)教育,，當不斷學習新的教法，新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田,。

在未來的學習過程中,，我更應該積極主動地去學習，去增長知識,，充分利用這些知識運用到課堂教學中,，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。

國培計劃個人研修總結(jié)篇二

新的課程理念,、新的教材,、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求,。為切實提高教學質(zhì)量，促進專業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。

努力使自己成為一名學習型教師

1,、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質(zhì),，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學,，做到不遲到,、不早退、不拖堂,、不提前下課,。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，逐漸形成獨特的個人教學風格,，向業(yè)務水平高的青年教師看齊,。

2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習,。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作,，更新個人專業(yè)知識、深識教材,，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標,，并與單元計劃相配套;在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,，開發(fā)教育資源,，從而尋求自身教育教學方法,、手段、教學設計上有所突破,。

3,、堅持每天1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍,，增加案例,、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力,，使自己成為一名學習型教師。

1,、第一年度目標

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習,，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,，努力營造適合學生學習的輕松,、愉悅的課堂氛圍。

2)繼承優(yōu)良的教育教學方法,、手段，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長,，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人教學風格,。

3)深識教材，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學感想,。

4)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2～3本;寫下教育教學感想,，每個月寫下教育一篇千字教學感想,，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。

5)積極參與各教育教學類學術(shù)活動,，做好筆記及完成其相應要求和功課,。

實施的方式和途徑

1)熟悉中學體育教材，按照要求,，配套單元計劃來設計教案,。從學生角度來展現(xiàn),，學生能喜歡上體育課，愿意上體育課,，認為上體育課是一件開心的事,。學生能與教師關系融洽。

2)積極參加各類教科研活動,。參加觀課,、評課活動后，注重自身實踐,、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,，拓寬自己的教學思路。

3)多問,，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實際,，形成一個全新的、便于自己控制的教學,，使課堂教學有成效,。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

2.第二年度目標

1)在體育課教學設計,、語言,、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗,，初步形成自己的教學風格,。

2)在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究,，進行相關資料的收集和整理,。并擬定一個學術(shù)研究方向。

3)繼續(xù)專業(yè)理論的學習,，探索學生體育課創(chuàng)新能力,，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學,。

4)通過自學或?qū)W校培訓,，拓展1-2項專業(yè)技能。

5)關注學生的自身認知,，從興趣,、道德、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學生,。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結(jié),。

6)隨著教學經(jīng)驗不斷積累,，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經(jīng)驗集,。

7)進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。

實施的方式和途徑

1)終身學習的目標,，嘗試閱讀整套新課程教學問題與解決叢書,。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深,，力爭做到和諧,、寬松、愉快的教學氛圍,。

2)運用低年級教學語言,，教學規(guī)范、做到語言精練,，課堂教學氛圍良好,，課堂紀律嚴謹，學生自信好學,，身體素質(zhì)不斷提高,，活動能力加強。

3)堂的隨機應變能力提高,，能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應對準備,。

4)過各級層面的觀課,、評課，匯總其創(chuàng)新,，模擬一套中學體育教育教學方法集,，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢,。

5)循課改精神,，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,，鼓勵學生創(chuàng)新;在教學中注意學法指導,，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念,。

6)提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動,，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作,，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗成果,，加強自身教育科研能力，使制定的學術(shù)論文有其可行性,。

7)更新自己的專業(yè)知識和技能,，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。

通過對兩年規(guī)劃的逐步實施,，應達到如下預期效果：

1,、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

3,、為終身學習與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學水平高的教師,。

5、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的學習型教師,。

1.積極,、認真對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n,、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風格的體育課教學,，學生反響熱烈,。

2.根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定，進行每學年,、每學期的實施內(nèi)容細化,，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓,，更新專業(yè)知識和水平。

6.學期,、學年的考核,，接受校委會和同事們的監(jiān)督審查,，以此來督促自己。

國培計劃個人研修總結(jié)篇三

通過這次國家計劃培訓,，我有機會聆聽各位專家教誨,，有機會和一流老師交流，有機會集中精力系統(tǒng)的學習和反思我較為系統(tǒng)的學習了初中語文幾位教育專家的教育教學理論,、課堂問題診斷及全新學法指導,，感覺思路清晰，明確教學目標,，給自己今后教學指明了方向,，收獲頗豐。

對語文課的性質(zhì),、要求有了更深一步的認識,。

1、語文課是人文性與工具性的統(tǒng)一,。二者不可偏頗,。于漪老師告訴我們語文科其實是發(fā)揮它的工具性來實現(xiàn)它的人文性，二者缺一不可,。

2,、語文課應該重視積累，在積累的基礎上,，讓學生學會表達,。

1、語文教師要研究好教材,，吃透課標要求,。《語文課程標準》一再強調(diào)閱讀是學生的個性化行為,，一個連自己都沒有個性化解讀能力的教師怎么能培養(yǎng)出有個性化閱讀行為的學生呢?

語文教師對教材的研究解讀是份內(nèi)之事,，是必修的基本功，但一段時間來有些教師忽視了,、缺失了，課是上得熱熱鬧鬧,，可就是沒有真正走進文本,，沒有顯現(xiàn)語文課程的獨特魅力和多姿多彩。究竟是什么原因使教師遠離了文本,，在文本的邊緣上躑躅?

唯有讀懂,、“吃透”教材，后續(xù)所做的研究學生的認知水平和尋找讓學生獲取知識,、形成能力,、啟發(fā)思想的方法才會發(fā)生效益,。從內(nèi)部上講，教師要不斷學習,，學會閱讀,，讓閱讀成為自己一種生活的方式和習慣。唯有如此,，才能錘煉出內(nèi)功,，“吃透”教材，才會引來源頭活水,。

作為長期從事語文教學實踐的一線教師,，我以為，目前至少在初中語文教學中還是應傳授相關的漢語知識,、文學知識和文章學知識的,，應當為學生語文學養(yǎng)的大廈奠定堅實的知識基矗當然，這并不意味著要回到二十年前生硬灌輸,、機械訓練的知識教學狀態(tài),，因為今天知識教學的出發(fā)點和目的地不同了，教學行為自然要隨之改變,。

走進國培,，聆聽專家的講座，汲取名師的精華,，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識,。我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把學到的理論知識應用于自己的教學實踐中去,。

國培計劃個人研修總結(jié)篇四

尊敬的各位學員、各位領導,、各位老師：

大家好,！今天，我們在這里隆重舉行結(jié)業(yè)典禮和表彰大會,，將要為“國培計劃”—— 20xx 年度農(nóng)村骨干教師置換培訓項目畫上一個圓滿的句號,。但，剛聽到教師和學員代表的發(fā)言,，感受到各位學員飽滿的學習熱情和對學校的依依眷戀后,，我準備在這個將要畫上的句號后面，再加上一個感嘆號和一個充滿期待的省略號。

畫上一個句號,，是為圓滿完成本次培訓任務畫上一個句號,。

本次“國培計劃”——省農(nóng)村骨干教師置換培訓項目，共計涉及在座的234 名骨干教師,，其中語文74 人,，英語77 人，體育48 人,，音樂35 人,。為切實保障項目的實施效果，本著創(chuàng)新研修模式,，提高研修質(zhì)量的基本原則,，學校制定實施了科學周詳?shù)呐嘤栍媱潱谥T位的努力配合和六個院系的培訓教師的辛勤工作下,，歷時三個月,，圓滿完成了各項培訓任務。通過培訓,，不僅參訓學員的業(yè)務知識和專業(yè)能力得到了提高,，也使師院有機會深入了解和把握基礎教育的實情，了解參訓學員在實際工作中的真正需求,，達到了相互學習,、共同提高、互利共贏的目標,?？吹竭@個目標的實現(xiàn)，我們感到,，這次培訓效果是理想的,，工作是應該肯定的。為此,，這個句號是值得畫上去的,。

加上一個感嘆號，是想表示祝賀和感謝,。

首先是要向完成培訓任務,、順利結(jié)業(yè)的234 名學員表示祝賀，向獲得表彰的優(yōu)秀學員和優(yōu)秀學員干部表示祝賀,。三個多月來,，學員們在充滿陽光和愉悅的氛圍中學理論，鉆業(yè)務,，求進步促提高，共同度過了一段緊張而有意義的時光。大家在現(xiàn)代教育理念,、教育技術(shù),、專業(yè)理論和專業(yè)實踐能力等方面得到了提升，正逐步從一般經(jīng)驗型教師向教學研究型教師轉(zhuǎn)變,，從一般的教書匠向?qū)W習型教師轉(zhuǎn)變,，從普通的中學教師向基礎教育的專家轉(zhuǎn)變?？吹竭@三個轉(zhuǎn)變,，回想起大家為此灑下的辛勤汗水與克服的各種苦難，我們真誠地向?qū)W員們豐碩的學業(yè)收獲表示熱烈地祝賀,。

人生因志同而道合,，因德同而相聚。我們234 名參培學員基于對基礎教育的滿腔摯愛,，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，自十二個縣市相約走進了湖師。在這里,，大家互相關心,，互相幫助，互相理解,，同學之間,、師生之間建立了深厚情誼，這情誼之花隨澆灌在在湖師,，但一定會在基礎教育的最前沿璀璨綻放,。為此，為著這份濃濃的師生情,、學友情,，我們向?qū)W員們、向各位老師們表示熱烈地祝賀,。

在此,，我們也要感謝，既要感謝學員們?yōu)閷W校帶來的生機活力,，也要感謝培訓項目的組織實施單位和各位培訓老師的辛苦付出,，更要感謝的是黨和國家的教育政策。這次教育部和財政部啟動實施中小學教師國家級培訓計劃即“國培計劃”,，凸顯了對教育的重視,、對基礎教育的重視、對耕耘在基礎教育一線的師資的重視,，不僅是恰逢其時,、雪中送炭，更是要以此提振信心、提高素質(zhì),。通過“國培計劃”的實施,，培訓一批“種子”教師，以此推進他們素質(zhì)教育和教師培訓方面發(fā)揮骨干示范作用,，這對基礎教育的發(fā)展,、對教師的成長都有重要意義。大家是“國培計劃”的首批受益者,，是日常中說的“黃埔一期”學員,，我們要思考如何在回

到工作崗位后發(fā)揮好帶頭、示范作用,，做到學有所用,，學以致用，為基礎教育貢獻智慧和力量,，以良好地工作業(yè)績回饋黨和國家的政策支持,。

第三，還要畫上一個充滿期待的省略號,。

我們期待學員們在湖北師院的點滴收獲,，能對各自的工作有幫助，期待學員們在工作中有所悟,、有所感,，有更大的作為，取得更好的成績,。我們期待學員們和湖北師院之間的友誼之樹長青,、情誼之花長開，期待學員們能經(jīng)常來校做客,、來校充電,，也期待師院與基礎教育聯(lián)系更緊密，為基礎教育服務更周到,。

我們期待國家的基礎教育政策制定的更好,，執(zhí)行地更有力，期待我們的學員得益的更多,，基礎教育受惠的更大,。

……

既然是省略號，省略的是話語,，蘊藏的是期待,。畫上這個省略號，讓我們和在座的學員們,，一同為著教育的明天更美好,，去努力,，去奮斗，去實現(xiàn)我們的期待,！謝謝大家,！

國培計劃個人研修總結(jié)篇五

一、自我分析：

作為一名教學生涯已達十多年的.一線教師,，自身有一定的教學經(jīng)驗，能適應新課改要求,，能主動轉(zhuǎn)變自身角色,。所帶班級不管是什么層面的學生都能取得理想成績，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號,。但自身也還有許多問題,，課堂實踐較多，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松,，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人發(fā)展方向,。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃，認真研修,，達到更新教育理念,，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。提高自己對新課程標準的認識,，打造高效課堂,。促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力的目的,。

二,、我的困惑：

通過多年的教育和學習，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步,，理論學習沒有具體的目標,，教學水平也停滯不前，對個人發(fā)展方向一片迷茫,，只知道善待學生,，努力工作。我應該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題,。在研修過程中,，就我的這些困惑我會找機會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤柕慕淌谔岢鲂闹械囊蓡柡屠Щ?，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習,，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討,。

三,、研修期望：

通過此次研修，我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導,，有更多與名師交流學習的機會,。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座，從而有利于我開拓視野,，更新觀念,。能在培訓中更新教學理念，提高教學水平,。能在培訓中確定個人專業(yè)發(fā)展方向,。能加強自身的教學教研能力，確定研究項目,，申請研究課題,。

四、研修措施：

1 ,、努力學習新知識,，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2 ,、學習專家們的先進理念，積極動腦思考問題,，并形成自己的心得,。

3 、通過理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學方式,，努力探求以學定教的教學方法，提高自身的素養(yǎng),。

4 ,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言,，博采眾長,，在交流中碰撞思想。

5 ,、加強和學員之間的互動交流,，小組合作學習。

6 ,、多寫些教育研修日志,，在反思中完善,。

五、研修內(nèi)容：

1 ,、初中英語教學理論知識,。

2 、初中英語教學新課程新理念,。

3 ,、全新的初中英語的教學方法。

4 ,、研究問題的專業(yè)能力,。

國培計劃個人研修總結(jié)篇六

很榮幸能成為“國培計劃（20xx）”—廣西中小學（幼兒園）鄉(xiāng)村教師工作坊坊員遠程培訓小學數(shù)學班中的一員，參加本次教師工作坊研修將進行不少于50學時的混合式培訓,，內(nèi)容包括兩個方面：內(nèi)容包括研修目標、研修主題,、實施步驟,，預期研修成果等。為認真完成本階段的研修任務,，特制定以下研修計劃：

遵照教研工作計劃,，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂,、革新教學方式,，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力,。

1、通過培訓,，學習先進的研究方法,，形成良好的研究意識

2、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識,。

3、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

4,、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力。

1．積極完成日常教學類中研修日志,、我的教學故事,、教學案例、我來當坊主等內(nèi)容的發(fā)布,。

2．積極參與研修活動：包括學科活動,、工作坊活動、協(xié)作組活動,，進行課程學習,、視頻答疑、主題研討點評,、資源上傳,、研修作業(yè)成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等,。

1,、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識,。

2,、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

3、鉆研教學專著,，努力學習與新課程相關的理論知識,，并做好讀書筆記，寫下讀后反思,。

4,、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平,。

5,、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段,，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景,，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

總之，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎,。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標,。