每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初中家長(zhǎng)篇一

大家好!感謝能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。

學(xué)校非常重視安全工作,，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作,，列入到工作的重要日程,。

一,、 介紹學(xué)校的安全管理措施

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和門衛(wèi),，每天在學(xué)生上學(xué),、放學(xué)期間護(hù)送學(xué)生入校,、離校,。

2、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度,。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假,，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假,。上課期間,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因,。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng),。

3,、學(xué)校實(shí)行封閉式管理,，學(xué)生每天入校后,，到放學(xué)，全體學(xué)生,，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出,。真有事需要回家，需要外出看病,，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn),。

4,、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開始,，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求,。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì),，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育,。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

二,、澄清家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都在老師的掌握之中,，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合,。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū),。

1、 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題,。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理,。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育,、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

2,、 關(guān)于孩子的接送問題,。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn),，學(xué)生年齡較小的學(xué)生,，家長(zhǎng)安排人接送是必須的,，但是,，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇,。安排年紀(jì)較大的老年人,，將會(huì)影響學(xué)生的安全,，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人,，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害,。

3,、 關(guān)于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少,，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友,。但是對(duì)于交什么樣的朋友,，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo),，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友,，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué),，整天游蕩、不三不四的人,，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離,。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣,，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念;而不能講江湖義氣,，如果不論是非，啥忙都幫,，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去,。

4、 關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在,，孩子少了,，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解,。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨,，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同,，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。沒有老師的批評(píng)教育,，別說成才，有的可能連人也成不了,，因?yàn)榘踩珱]了保障,。

5、 關(guān)于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了,，富了，有錢了,，多給孩子一點(diǎn)錢,，把孩子打扮的好一點(diǎn)，這本身沒什么對(duì)與不對(duì),，關(guān)鍵在于,，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，把孩子打扮成什么樣家長(zhǎng)應(yīng)該有數(shù),。有的學(xué)生有錢后就做兩件事,，一是吃，買些零食,，課下吃,、課上吃、吃的滿地糖紙,、瓜子皮,，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里,，玩游戲一玩就是半天,，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí),，影響安全是大問題,。

三、交通安全

學(xué)生良好交通行為習(xí)慣包括：學(xué)生上放學(xué)，自覺排隊(duì)在西門口道上通行;不在車前,、車后猛跑,，橫穿道路;不在道路上追車、扒車,、嬉戲玩耍;乘車時(shí)不將頭,、手伸出窗外;騎自行車不撒把,、并行,、競(jìng)逐;不乘坐三無車、超員車等,。

慶陽正寧交通事故,，給了我很大震憾，我不知道你有沒有這種感覺,。冬季來臨雪天增加,，也為車輛行車安全帶來了隱患，如果超員,，剎車的安全系數(shù)會(huì)因?yàn)槿藬?shù)的增加而降低,。為了您孩子的安全，學(xué)校要求所有的學(xué)生都不要坐車,，如果太遠(yuǎn)特別需要坐車的請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注一下,，車輛是否手續(xù)齊全，是否存在超員現(xiàn)象等,，希望各位家長(zhǎng)能把您孩子的安全放在第一位,，寧可每天多出幾個(gè)錢,，也要讓學(xué)生乘坐合格車輛,。家長(zhǎng)過的是孩子的日子，你掙錢的目的還不是要讓孩子過得比我們好嗎?別說三無車輛,，即使是超員車保險(xiǎn)公司都不給賠,，司機(jī)一旦沒錢賠,，怎么辦?一旦出現(xiàn)一點(diǎn)事故，后悔的是我們,。我們少一個(gè)學(xué)生坐超員車,，車就增加一分安全，就會(huì)給乘車學(xué)生的家庭少帶來一份悲痛,。

為此,，我班向全體同學(xué)提出要求，加強(qiáng)交通安全知識(shí)學(xué)習(xí),，保障生命安全,。教育學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走,，不在路上互相追逐,、打鬧,，按時(shí)回家。

四,、 飲食安全

初中生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期,，注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要。注意飲食衛(wèi)生安全,。學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得帶零食與零錢來校,，請(qǐng)您控制好孩子的零花錢，家長(zhǎng)要教育子女不食用來歷不明的食物,，不買無證攤點(diǎn)出售的食品,，不買過期產(chǎn)品，防止食物中毒?，F(xiàn)在有的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買東西吃,，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長(zhǎng)要督促孩子少吃油炸的食品,，尤其不要吃路邊小攤的食品,。學(xué)校要求所有的寄宿生午飯、晚飯都要在學(xué)校食堂就餐,，不得在外面飯館吃飯,。

今天說的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”,，希望各位家長(zhǎng)支持,、理解、配合學(xué)校的工作,，讓我們的學(xué)生,、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),、成才。

謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初中家長(zhǎng)篇二

大家好!

你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持,，冒著寒冷來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校和初三年級(jí)全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實(shí)在話,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪且磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng),。這是我們共同的,，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

首先請(qǐng)?jiān)试S我向家長(zhǎng)們匯報(bào)初三年級(jí)教育教學(xué)工作：

開學(xué)之初,，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和學(xué)習(xí)動(dòng)員,。通過整頓,，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下,，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。

初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，可以說初三這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，各科老師一有空就往教室跑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們有能力有信心,，也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

10月7,、8,、9號(hào)，學(xué)校組織了考試,。對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果不是很滿意，但我們不會(huì)放棄,，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象,，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向各科老師了解,。

根據(jù)我們了解的情況,，感覺家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：

誤區(qū)一：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高,，超過了孩子的實(shí)際水平，給孩造成太大的心理壓力,，挫傷孩子的自信心,，積極性,。

誤區(qū)二：過分放心。對(duì)孩子的思想,、行為了解不夠,，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心,，過分大意,，經(jīng)常聽孩子的一面之詞，或不問不理,。

誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī),，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,，與孩子溝通少,。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無助的人，是一個(gè)本來就多余的人,。

1,、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),，然后對(duì)癥下藥,，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去,。切不可簡(jiǎn)單粗暴,。

2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。讓孩子心情輕松、自信,、健康,，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中學(xué)習(xí),。

1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo),，相信孩子的能力,，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2,、生活上貼心照顧：思想高度緊張,，精力高度集中,，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,，保證較充足的睡眠,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的'良性循環(huán)，如果晚上開夜車,，白天倒沒精神,，只能導(dǎo)致功課沒長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了,。這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合,，調(diào)整好生物鐘,。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶,。

3,、心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,、尊重他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行,。事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語,、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了。

①切忌期望過高,。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,，至少要考500分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,，短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍,，因此，對(duì)家長(zhǎng)來說,，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求,，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

②切忌制造緊張空氣,。明智的做法是,，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí),，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，如夫妻吵架、鄰居沖突等等,，營(yíng)造溫馨,、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心,。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì),、肯定,，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé),。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,，甚至自暴自棄,，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師,、孩子溝通,，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影,。

④切忌嘮叨,。在孩子初三這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁啊!,、你一定要考好呀!等等,，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下。

每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望,，所以我們始終堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

各位家長(zhǎng),，我們能坐在一起，我們能相識(shí),，是一種緣分,，我們珍惜，我們呵護(hù),，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生,，也是我們的孩子。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合，力爭(zhēng)圓滿完成本屆畢業(yè)班工作,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望,，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng),，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,，但應(yīng)該明白,，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心,。有了信心,，就會(huì)去拼搏，能拼搏,，就會(huì)進(jìn)步,。各位父老鄉(xiāng)親，孩子是你們的,，也是我們的,，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們攜起手來!心往一處想,，勁往一處使,。給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機(jī)會(huì),，歷史會(huì)證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一些理解和寬容,，給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,，我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長(zhǎng)!

各位家長(zhǎng)，以上發(fā)言,，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多多批評(píng),、指正。

最后,，對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝，衷心祝愿家長(zhǎng)同志們：身體健康!家庭美滿!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初中家長(zhǎng)篇三

老師,，各位朋友,，大家好!

今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后,，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話,，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討,。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多,，但這不是個(gè)愉快的過程,。 我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想,、教育理論,，所以開始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察,，多鼓勵(lì),，多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班,，相信自己的教育,。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭,，經(jīng)常大腦像斷了線一樣,，長(zhǎng)時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn),。

于是,，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué),、輔導(dǎo),，從那以后，家里就充斥了呵斥,、不滿和哭泣,。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道,，不怕你笨,，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì),，就怕你沒有一個(gè)緊湊,、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,，黔驢技窮時(shí)我也打孩子,，有時(shí)下手很重。每當(dāng)打過孩子,，尤其是下手比較狠的時(shí)候,，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無助,，默默哭泣的時(shí)候,，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗,，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí),，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝,，自己的唯一,，此時(shí)憐惜、悔恨,、心疼,，難以明說。直到現(xiàn)在,，每當(dāng)回想當(dāng)年,，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對(duì)不起孩子,，我的孩子也?？次业奈恼拢腊职值暮蠡谑钦娴?。

爸爸對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持,，永不放棄的堅(jiān)韌。

比如在孩子小的時(shí)候,，最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候,，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去,，陪孩子背論語,，背三字經(jīng)，背千字文,，他背我也背,，當(dāng)時(shí)沒有看到什么效果，現(xiàn)在孩子再看電視時(shí),，特別愛看文化類節(jié)目,，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切，有一種自豪,，我知道,，當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游,，別的孩子愛去游樂場(chǎng),，我的孩子喜歡跟我欣賞名園，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評(píng)彈,，去伍子胥死難的胥門，他有憑吊的憂傷,。這些細(xì)微的變化,，別人不可能注意到，每當(dāng)此時(shí),，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰,，仿佛也是一種收獲。

孩子二年級(jí)時(shí)候,，開始寫作文,，寫作文特別吃力，一憋就是半天,，過上半小時(shí)去看看,，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè),，我都如臨大敵地緊張,。后來在寫作文之前，我先給孩子聊,，確定作文的素材,，聽他聊活動(dòng)的經(jīng)歷，感興趣的場(chǎng)景,，往往繪聲繪色,，充滿童趣，有時(shí)對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注,，出乎大人的預(yù)料,，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子,，你說的話就是很妙的一篇作文,。結(jié)果，想不到的是,，寫出來還是干巴巴,，寥寥幾行，我意識(shí)到孩子的語言能力和書寫能力,，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展,，說話的時(shí)候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)他獨(dú)立寫作時(shí),，書寫的速度趕不上語言的流動(dòng),，等寫到那里時(shí)，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說作文,，而不是寫作文,，他的作文一定是出色的，但是,，我們?cè)趺茨芨淖儗W(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來實(shí)在沒有辦法,，再給孩子聊的時(shí)候，我用鉛筆悄悄的記錄,，由于匆匆記錄,，書寫潦草，孩子看不懂,，我再用正楷字重新謄寫,，寫完讀給孩子聽的時(shí)候，孩子十分興奮,，根本就想不到,，他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文,，完全是自己的創(chuàng)造,，一字不落的抄下來，交給老師一定會(huì)讓老師滿意的,。如我所料想的一樣,，課堂作文評(píng)點(diǎn)時(shí)，破天荒的被老師在全班范讀,，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒有消退,。這樣堅(jiān)持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率,，后來即使我不再干預(yù),，也沒有明顯的退步。

在遇到老師規(guī)定的題目,，他感到無處下筆時(shí),，我會(huì)搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫,，我用鍵盤在電腦上寫,，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā),。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫成的,。

在千萬個(gè)不如意中，能使我稍感欣慰的是,，我與孩子的交流沒有太大的障礙,，我們可以一起散步,，他入睡前，如果我有時(shí)間,，能坐在他的床邊說會(huì)話,，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好，周末一家人,，擺上功夫茶,，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。

雖然呵斥還是有,，但更多的還是提醒，當(dāng)說話不愛聽的時(shí)候,，我就寫了放在他的書包邊,。放假時(shí)，寫張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂的計(jì)劃;當(dāng)跟同學(xué),、老師有沖突時(shí),，請(qǐng)他問問自己，為什么是我,，怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候,，我告訴他：“尊嚴(yán)，是自己用行動(dòng)長(zhǎng)期樹立的,，不是哭著叫著給別人要的”,。當(dāng)在玻璃板下的座右銘堆成堆，他已經(jīng)熟視無睹時(shí),，我寫信、我寫文章,，也會(huì)就聽來的新聞,，看到的報(bào)紙有意思的信息，彼此深度交換看法,，有時(shí)他的見解也會(huì)高于我的認(rèn)識(shí)，這樣就能形成我對(duì)他欣賞的文章,，我的博客上就有這樣的篇目,。孩子能看的進(jìn)去我的文章,，爸爸會(huì)寫文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲,，這恐怕不是因?yàn)榘职謱懙枚嗪?，也不是爸爸講了多少道理，而是里面不僅有我對(duì)他的失望和無奈,，也有孩子帶給我的快樂以及我對(duì)他的真正的賞識(shí),。

近來，我切實(shí)感覺到孩子真正需要的不是道理,，很多事情，不是他不想去做,，是他約束不了自己,，不是不想做好，而是欠賬太多,，沒有能力趕上，他需要的是具體的幫助,。關(guān)于作業(yè)，我們從小就要求，注意整齊,、潔凈，要求多少年，他不潔凈不整齊多少年，是因?yàn)槁牭臅r(shí)候知道，做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正,，又能做到幾回呢?是因?yàn)槠鋵?shí)要么課上沒聽懂,，要么沒有好好聽,，總之沒有能力改，做了多少年無效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起,。他的數(shù)學(xué),、物理作業(yè),，他做完后,，我一定要重新做一遍，給他一一指正,，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié),，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來;講給他聽，讓他重做,，重做的結(jié)果是，第二天的課堂講評(píng),，他反應(yīng)比別人快,，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會(huì)，這對(duì)他又是鞏固的機(jī)會(huì),，他也從這里收獲快樂,。半個(gè)學(xué)期以來,，我?guī)缀鯖]有一天耽誤，一直堅(jiān)持著，即便是有非去不可的應(yīng)酬,，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上,，先睡覺,，我回去再批改,，讓他次日早起再訂正。

我急切地給楊老師發(fā)短信，表達(dá)我的喜悅,。一直以來，我都非常真誠的感謝楊老師,，是她一直在忍受,、在鼓勵(lì)、在不放棄他,。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好,，不管你過去多差，多討厭,，多麻煩,，都沒有放棄過你。等你長(zhǎng)大成人后，我不管你怎么想,，反正,，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”,。沒有想到,，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系,，他們都很好”,。孩子說的對(duì)，老師們真的很好,，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信,，不是群發(fā)的那種，提醒作業(yè),，表揚(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，孩子終于懂得感受了。都說十三四的孩子叛逆,，欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了,。

誰說我的教育沒有收獲，這可能也算是一種收獲吧!

最后,，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：

一,、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來,，但你總要按最大的努力去教育他,。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子,，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平,，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定;不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別,，也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng),，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。老天爺給了你什么你就只能有什么,，抱怨一生,，你就痛苦一生。有遺傳就會(huì)有變異,，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受,，但,，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛她(他),，給他你能夠給他的最好的教育,。

二、也許可能是一種幸福,，別相互折磨成痛苦,。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮,，有好習(xí)慣,、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心,，老師夸你教子有方,，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福;但也可能有另外的情況,，記得我讀書的時(shí)候,，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué),，我的父親驕傲死了,，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福,，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時(shí)候,，她都那樣的不舍，撫著我的背說,，孩子你學(xué)習(xí)好,，有出息，將來可是要在天邊工作,，媽見你的時(shí)候就少了,。媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時(shí)候,，我們沒有在她的身邊,。這不是詛咒，這是一種可能,。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀,，你要教育，你反復(fù)教育,，你要耳鬢廝磨,，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說的話多,，我以為所有的天倫就在于在一起,，這不是幸福么?孩子成人之后,，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了，在他未成年的時(shí)候,，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起,，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣,，讓呵斥,、和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福,，變成彼此的折磨,。世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害,，而且長(zhǎng)久,。

三、每個(gè)孩子都不一樣,，我說的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度,，是能力。

沒有誰因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人,，天天打孩子,，沒有誰因?yàn)楹⒆优懿贿^劉翔，天天罵孩子,，因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡?，我們承認(rèn)，升學(xué)率也沒與這些,，學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視,，但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子,，你又何苦呢?看不見的差異也是存在的,，要不我們?cè)趺礇]成了愛因斯坦呢?為孩子的未來努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來太擔(dān)心,，大樹可以參天,，小草也能成綠。為什么會(huì)丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說了千萬遍,，打了好幾場(chǎng),，他還是他，怎么就是不聽呢?家長(zhǎng)朋友們,，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度,，就像學(xué)不會(huì)、長(zhǎng)不高,、跑不快一樣他做不到,，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理,，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格,、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他,。

四,、問題不要定性，解決事情;道理不要多講,，孩子需要具體幫助;不用空談方法,，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情，做具體的題目的過程和積累中,。

這一點(diǎn),，之前我似乎已經(jīng)說透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多,，并不是他不認(rèn)可這些道理,，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服,，只能轉(zhuǎn)化為反感,。其實(shí)他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣,。

我特別想說一句,，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班，有沒有效,，是不是要想想?我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去,，他能在外邊聽進(jìn)去么?而且，一周一次,，間隔太長(zhǎng),，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致,，得不到鞏固,，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步,，而且互為鞏固,，一個(gè)大學(xué)生就可能做到。

五,、教育立竿見影是神話,，我寧愿相信我的孩子大器晚成。

對(duì)孩子的教育和幫助,，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備,，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備,，做好了一直不見效的準(zhǔn)備。沒有辦法,，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>

但,，我要堅(jiān)持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚,，說不定智商,、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成,。

對(duì)老人,，我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在,，那是遺憾。

對(duì)孩子,，如果我輕言放棄,，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔,，在他最需要的時(shí)候,，我沒有幫助他。

教之道,，貴以專,。既做了人家的父親，只有執(zhí)著的對(duì)孩子,，別無選擇,。

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初中家長(zhǎng)篇四

大家好!

我是朱藝博的家長(zhǎng)，今天我們和老師一起交流一下孩子的教育問題,，老師讓我介紹一下,，那我就說把自己教育孩子的一些感受和大家分享，如有不妥的地方,，還請(qǐng)大家諒解,。

在小學(xué)階段打好語文基礎(chǔ)對(duì)孩子的一生都受益無窮，而孩子要學(xué)好語文,，重要的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,。我兒子從一歲多開始，每天睡前看半個(gè)小時(shí)的書,，這是雷打不動(dòng)的,，出去玩，第一個(gè)選擇去的地方就是新華書店,，到超市里去,，讓他自己買一樣?xùn)|西,，選的總是書。為了豐富他的詞匯量,，我跟他爸爸有時(shí)間就會(huì)和他玩詞語接龍游戲,。希望這樣能夠幫助他在語言表達(dá)、閱讀能力,、作文寫作有所提高,。我把自己如何培養(yǎng)孩子閱讀能力的一些做法跟大家一起分享。

1,、買孩子感興趣的書。要讓孩子喜歡就必須讓他感興趣,，前段時(shí)間他跟我們?cè)诩铱础端疂G》這部連續(xù)劇,，很著迷。我就給他買了本少兒版的《水滸傳》,，他居然三天就看完了,，而且看完后，還會(huì)講給我們聽,。所以,，對(duì)于不愛看書的孩子，首先還是選他們愛看的書來吸引他,。

2,、父母與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣,。要培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,，最重要的是自己做孩子的榜樣。我每天都會(huì)陪兒子看半個(gè)小時(shí)的書,，并鼓勵(lì)兒子把書中的故事情節(jié)復(fù)述出來,，說說自己的看法，然后一起討論,，就這樣我們堅(jiān)持到現(xiàn)在已經(jīng)有五年的時(shí)間,。

有人說：“孩子一出生本來就是一張白紙，什么都不會(huì),，什么都不懂,。”只要我們肯用心去引導(dǎo),，這張白紙就能描繪出美麗的圖案,。所以說我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極的配合老師，老師是孩子成長(zhǎng)道路的指引人,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了老師的指引,，我們的孩子才能得到最大程度的發(fā)展。

其實(shí),，我的孩子也還有一些不足,，比如說粗心的毛病，我就一直沒有找到解決的辦法,，希望能得到大家的指導(dǎo),。

最后，我代表家長(zhǎng)向各位老師說聲：“你們辛苦了,?！痹肝覀兊暮⒆釉?73班這個(gè)大家庭里健康快樂地成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿初中家長(zhǎng)篇五

下午好！

第一,、要抓住課堂40分鐘,。一般老師講課30分鐘，10分鐘做練習(xí),，語文老師講課注重傳授學(xué)習(xí)方法,，數(shù)學(xué)老師講課主要告訴我們解題思路，因此這30分鐘就要字字入耳,，邊聽邊想,，邊想邊記，如果上課不認(rèn)真,，那么下課花幾倍的時(shí)間都補(bǔ)不回來,。

第二、超前學(xué)習(xí),，就是提前預(yù)習(xí),，先把第二天要學(xué)的知識(shí)掌握個(gè)大概，到老師講課時(shí)就容易聽懂,，就好比學(xué)唱歌聽過的歌比沒有聽過的歌容易學(xué),。

第三、回家鞏固,。老師布置的作業(yè)一定要用心做,，不要抄襲。遇到難題時(shí)多思考多請(qǐng)教老師,。另外我還針對(duì)性的做了一些典型習(xí)題,，專攻沒見過的題型和難題。有些同學(xué)對(duì)我說：“我害怕回家,，一回家媽媽總是要我不停地做題,。”其實(shí)不停地重復(fù)會(huì)做的題目是沒有意義的，弄懂一個(gè)題目比做一百個(gè)會(huì)做的題目要有用得多,。久而久之,，考試時(shí)遇到再難的題目都不怕了。

這就是我的一點(diǎn)所謂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，說得不好,，請(qǐng)大家見諒！

最后,，祝各位家長(zhǎng),、各位老師身體健康、萬事如意,！