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2023年學(xué)年課內(nèi)外輔導(dǎo)計(jì)劃(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 18:22:36
2023年學(xué)年課內(nèi)外輔導(dǎo)計(jì)劃(3篇)
時(shí)間:2023-03-13 18:22:36     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)年課內(nèi)外輔導(dǎo)計(jì)劃篇一

為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo),,除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī),、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,,也要以高度的責(zé)任心投入到緊張的課外輔導(dǎo)教學(xué)工作中,力爭(zhēng)取得好成績(jī),。為此我制定本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃如下:

本班有51名學(xué)生,,其中有8名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出,。有12名同學(xué)聰明伶俐,,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,。有約17名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),,但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)成績(jī)良好,。有14名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,,缺乏學(xué)習(xí)自覺性,學(xué)習(xí)成績(jī)差,。為了全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī),,我采取“抓兩頭,帶中間”的方式,,力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作,。

1、通過課外,,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

2、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,每周至少2次的輔導(dǎo),,輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

對(duì)象:本班優(yōu)等生,、中等生和學(xué)困生

形式:1、利用課外時(shí)間輔導(dǎo)

2,、利用學(xué)校午休時(shí)間

3,、老師、家長(zhǎng)相配合具體內(nèi)容

1,、輔導(dǎo)差生內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè),。

2、輔導(dǎo)中等生內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè),。

3,、輔導(dǎo)優(yōu)等生內(nèi)容:思維、閱讀、寫作能力方面的訓(xùn)練,。

利用課余時(shí)間,,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,,“因材施教,、對(duì)癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下:

1,、對(duì)本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育,培養(yǎng)渴求知識(shí)的興趣和愿望,。

2,、把對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競(jìng)賽結(jié)合起來,注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識(shí)和探究能力,。

3,、每節(jié)課必有一道思維訓(xùn)練習(xí)題,借此加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生的個(gè)別輔導(dǎo),,提升學(xué)優(yōu)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,、愛好。

4,、教師要有計(jì)劃,、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料,介紹方法,,發(fā)展他們的思維水平,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課堂管理,,要經(jīng)常提問學(xué)困生,。

6、通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,,改變他們厭學(xué)的心理,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

7,、經(jīng)常找學(xué)困生談心,教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

8、學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持面批面改上,,緊緊盯住作業(yè)和練習(xí),、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)課總之,,要達(dá)到“堂堂清”、“天天清”,、“周周清”,。

9、重視個(gè)體差異,,針對(duì)一些學(xué)生知識(shí)缺漏,,充分利用課外時(shí)間,有針對(duì)性的給以補(bǔ)課,。

10,、注重課外讀物的閱讀指導(dǎo),多背,、多讀,、多寫、多練,。

1,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,,已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

2,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁,。

3,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

學(xué)年課內(nèi)外輔導(dǎo)計(jì)劃篇二

我采取“抓兩頭,,帶中間”的方式,力求做好學(xué)優(yōu)生,、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作,。

(一)學(xué)優(yōu)生:

1、鼓勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí),。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好,思維活躍,,在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情,,積極舉手發(fā)言,,積極與其他學(xué)生配合,他們遇到的問題和困難,,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,。要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐,,不怕出錯(cuò),,增強(qiáng)信心。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,。我要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí),能大膽地對(duì)問題提出不同的見解,,不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力,,而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題,,從而學(xué)會(huì)或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問題,,提出創(chuàng)造性問題。組織成績(jī)好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組,,讓學(xué)生互相討論,,互相啟發(fā),適當(dāng)作一些指導(dǎo),。

3,、 在教學(xué)中滲透課外的知識(shí)。成績(jī)好的學(xué)生,,有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,,不滿足于課內(nèi)的知識(shí),對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性,。根據(jù)他們這一特點(diǎn),,教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí),并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通,。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí),,擴(kuò)大知識(shí)面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望,。

4,、在課堂上創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛。設(shè)置一些有深度的問題,,讓學(xué)生在討論中探究,,鼓勵(lì)優(yōu)秀生解答難題。此時(shí),,采用分小組競(jìng)賽的形式,,安排優(yōu)秀生做組長(zhǎng),,發(fā)揮他們的作用。

1,、課外輔導(dǎo),。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣?”

2,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),,利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。安排特殊座位,以優(yōu)帶差,。

3,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)困生多表現(xiàn),讓他們多動(dòng)腦,,動(dòng)口,,動(dòng)手,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡(jiǎn)單的字詞句段,,使他們愛上數(shù)學(xué),。

4、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施,;讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

5、采用激勵(lì)機(jī)制,,對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,讓他們體驗(yàn)成功感,。

6,、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,教給正確學(xué)習(xí)方法,,使他們朝正確方向發(fā)展,;改善他們學(xué)習(xí)情況,提高學(xué)習(xí)成績(jī),;對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求:如在該卷時(shí),,放寬學(xué)困生的扣分要求,提高他們的成績(jī),;作業(yè)要求也可以分層,,盡量簡(jiǎn)單好做。

7、成立一個(gè)學(xué)困生小班,,推選組長(zhǎng)之類的“干部”,,進(jìn)行組內(nèi)比賽,形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí),。

8,、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,。

9,、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間,,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

10、定期做好家訪,,及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,,切中時(shí)機(jī),,“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

1,、必須優(yōu)化備課,功在課前,,效在課上,,成果鞏固在課后輔導(dǎo)。盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要的精力”,。

2,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,,一視同仁,。

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,,共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,。

學(xué)年課內(nèi)外輔導(dǎo)計(jì)劃篇三

在整個(gè)小學(xué)階段,,每個(gè)學(xué)期都要開設(shè)幾門課程,,每周、逐日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同,,各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí),,假如沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,就會(huì)手忙腳略冬雜亂無章,,影響學(xué)習(xí)效果,。教師要讓小學(xué)生明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容,,把握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種。長(zhǎng)期計(jì)劃以一學(xué)期為宜,,從總體上對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排,。短期計(jì)劃以一周為宜,對(duì)本周內(nèi)天天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目的,、保障措施和作息時(shí)間作出具體具體的安排。

學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體,、明確,、切實(shí)可行,同時(shí)又要留有充分的余地,,以保證計(jì)劃的靈活性和適應(yīng)性,。在執(zhí)行中既要堅(jiān)定不移,又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整,,目的在于使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加切合實(shí)際,,更為有效地進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí),,是指在教師上課之前,,對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)既是有效的`學(xué)習(xí)方法,,也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)的方法是對(duì)第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀,仔細(xì)思考,,把新的知識(shí)和以往學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來,,看看哪些懂了會(huì)了,哪些不懂不會(huì),,從而明確聽課的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)性和盲目性,進(jìn)步主動(dòng)性和自覺性,,以利于進(jìn)步學(xué)習(xí)效果,。

課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié),是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑,。假如小學(xué)生不會(huì)聽課,,聽不懂,學(xué)不會(huì),,就會(huì)增加課后溫習(xí)的困難和壓力,,造成不良循環(huán)。同時(shí)由于長(zhǎng)期積累,,可能導(dǎo)致厭學(xué)心理,既不利于進(jìn)步學(xué)習(xí)效果,,也不利于心理健康,。為此,在課堂教學(xué)中,,要引導(dǎo)小學(xué)生留意以下幾點(diǎn),。

(1)認(rèn)真聽。要求小學(xué)生聚精會(huì)神地聽講,,充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義,,如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等,。

(2)留意看,。要求小學(xué)生聚精會(huì)神地注視教師板書的內(nèi)容,對(duì)教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分,、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察,,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶。

(3)多動(dòng)腦,。要引導(dǎo)小學(xué)生積極思考,,要邊聽、邊看,、邊思考,,要與教師講課的進(jìn)程保持同步,要多問幾個(gè)為什么,,要把新舊知識(shí)聯(lián)系起來思考,,做到融會(huì)貫通,舉一反三,。

(4)主動(dòng)練,。在課堂上要鼓勵(lì)小學(xué)生大膽發(fā)言,勤學(xué)多練,從而加深理解,,進(jìn)步聽課效果,。

(5)做筆記。對(duì)教師講課中的要點(diǎn),、難點(diǎn)都要簡(jiǎn)明扼要地寫在筆記上,,以備課后溫習(xí)。

(6)善回納,。對(duì)教師課堂講授的內(nèi)容,,要捉住綱目,回納要點(diǎn),,力求當(dāng)堂理解,。

溫習(xí)是指對(duì)學(xué)過的知識(shí)重新學(xué)習(xí)的過程。溫習(xí)包括課后溫習(xí)和系統(tǒng)溫習(xí)兩種,。課后溫習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),。系統(tǒng)溫習(xí)的主要目的是對(duì)周、月,、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行全面深進(jìn)的溫習(xí),,目的在于融會(huì)貫通,理解和把握學(xué)科知識(shí)的體系,。系統(tǒng)溫習(xí)本質(zhì)上是對(duì)前段學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行相對(duì)集中的再加工的過程,。

課后溫習(xí)的方法包括:

(1)回顧教師課堂講授的內(nèi)容及其過程,目的在于弄清哪些完全理解了,,哪些沒有理解,,使進(jìn)一步的溫習(xí)具有鮮明的針對(duì)性和目的性;

(2)溫習(xí)課本,,目的在于深化,;

(3)整理筆記,對(duì)課堂記得不完整或不正確的地方加以補(bǔ)充和修正,,使之更加系統(tǒng),、完整,便于溫習(xí),;

(4)對(duì)課本中不懂,、不會(huì)的難點(diǎn)題目,查閱工具書或參考書,,力求弄懂弄通,,實(shí)在弄不明白的,問教師或與同學(xué)研究解決,。

寫作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考,,自覺,、有目的地分析題目、解決題目,,將學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的智力活動(dòng)過程,。通過寫作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,,充分發(fā)揮學(xué)生的聰明和潛力,,同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,因而教師要引導(dǎo)小學(xué)生把握寫作業(yè)的正確方法,。

(1)先溫習(xí)后寫作業(yè)

(2)仔細(xì)審題,即了解題意,,明確習(xí)題的目的要求,,弄清已知條件和未知條件及解決題目的關(guān)鍵所在,做到心中有數(shù),。

(3)認(rèn)真表述,,即思路清楚,表述確切,,書寫規(guī)范,答案正確,,干凈爽利,。

(4)細(xì)心檢查,即根據(jù)習(xí)題的目的要求,,逐字逐句地檢查,、驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正,;同時(shí),,對(duì)教師的批改、批語要認(rèn)真思考,,從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),不斷進(jìn)步,。

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