光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)計劃篇一

20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識,；20以內(nèi)的加減法；比較物體的多少,、大小,、高矮、長短,、輕重等,；會按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；能確定物體前后,、左右,、上下的位置與順序；能識別長方體,、正方體,、圓柱體、球等幾何體；會認(rèn)讀整時,、半時,、整時過一點(diǎn)或差一點(diǎn)整時四種情況以及簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。

1,、能正確讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序,，并能比較大小,。

2、能正確熟練地計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,。能根據(jù)圖畫正確列式解決問題

3,、會比較多少、大小,、長短,、高矮、輕重等,、會按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,；能確定物體前后、左右,、上下的位置與順序,；能識別長方體、正方體,、圓柱體,、球等幾何體；會認(rèn)讀整時,、半時,、整時過一點(diǎn)或差一點(diǎn)整時四種情況。

4,、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程,，認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù),，回答一些簡單的問題,。

1、掌握數(shù)的順序和大小,，會讀寫0——20各數(shù),。

2,、熟練計算20以內(nèi)加減法,。

3、能熟練運(yùn)用加減法的知識解決簡單實(shí)際問題。

4,、會認(rèn)四種時刻,、四種圖形。

1,、分清數(shù)位與計數(shù)單位,；

2、分清幾時半,、快幾時了與幾時剛過,；

3、提高計算的正確率與速度。

1、20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識……1課時

2,、20以內(nèi)的加減法……1課時

3,、比較…………………1課時

4、位置與順序…………1課時

5,、認(rèn)識物體……………1課時

6、認(rèn)識鐘表……………1課時

7、統(tǒng)計…………………1課時

8,、綜合練習(xí)……………4課時

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,。本年級的學(xué)生是一年級剛?cè)雽W(xué)的兒童,，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是剛剛?cè)腴T。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力,，可根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生主動回顧自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和收獲,，可以讓學(xué)生自己說一說哪些內(nèi)容最有趣,，哪些內(nèi)容最有用，哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)最困難,，自己學(xué)到哪些知識等,。

2、開展多種形式的復(fù)習(xí),。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，教師在組織復(fù)習(xí)時，要充分考慮到低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,，要重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，盡可能設(shè)計一些生動活潑的練習(xí)內(nèi)容，采用多種活動方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。由于每個學(xué)生的家庭背景、學(xué)前教育,、生活積累以及認(rèn)知能力等方面的差異,，學(xué)生很可能會產(chǎn)生學(xué)習(xí)理解的差異。因此,，在復(fù)習(xí)中,，教師應(yīng)重視學(xué)生的個體差異，安排不同層次的練習(xí),，一般的學(xué)生要保證基本要求做一些基本形式的練習(xí),，比較優(yōu)秀的學(xué)生可以增加一些富有思考性的練習(xí)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生還要進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

一年級數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)計劃篇二

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,，計算能力更加提高,，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),。

本年級學(xué)生整體上計算不是很好,，每班都有幾個計算較差的學(xué)生，主要體現(xiàn)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位及退位加減法不夠熟練,，在幾次的單元測試中計算丟分較多,，這是復(fù)習(xí)中所要重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練的。人民幣的認(rèn)識及時分的認(rèn)識,、簡單的計算這部分內(nèi)容比較抽象學(xué)生接受有一定的難度,，也是復(fù)習(xí)中的一個重點(diǎn)。但大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)能基本完成,，也有個別學(xué)生因智力問題,、而使學(xué)習(xí)有較大的困難，有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字,、看錯符號,。

1.“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習(xí)。

著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序,、數(shù)位表,、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時,，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容,。對于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法計算,、理解算理,、掌握計算法則的重要基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)過程中，對于一些比較簡單的問題,，可以多讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心,。

2.“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習(xí),。

教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題,。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”,、“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度,，還是在計算的方法上,，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中安排復(fù)習(xí),，但也注意突出各自的特點(diǎn),。注意對比練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計算的方法,。對于“20以內(nèi)的退位減法”,，要求與“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”相同，學(xué)生應(yīng)熟練掌握,。對于其他的一步口算,，要求比較熟練。對于連加,、連減和加減混合計算,，在計算的速度上不作要求，學(xué)生能計算正確就可以了,。對于計算方法,，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算,。

復(fù)習(xí)時,，可以先讓學(xué)生計算。計算后,，可以分小組討論,，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算,。使學(xué)生通過討論,、交流,，溝通思想，相互學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。同時，還可以讓學(xué)生說一說每種計算方法有什么不同點(diǎn),。在學(xué)生討論時,，教師要注意巡視，引導(dǎo),、參與學(xué)生的討論,，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識,。

復(fù)習(xí)解決問題時,，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意,。然后,，引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學(xué)問題,？可以采用分小組討論的方式,。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果,，全班進(jìn)行交流,。

3.“元、角,、分”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元、角,、分”時,，主要通過大量的操作、活動幫助學(xué)生認(rèn)識元,、角,、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用,，使學(xué)生對元,、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識,，并結(jié)合具體情境進(jìn)行應(yīng)用,。

復(fù)習(xí)時，主要讓學(xué)生回憶所學(xué)的知識,。如果學(xué)生遺忘了,，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺,，用實(shí)物幫助學(xué)生思考。

4.“幾時幾分”的復(fù)習(xí),。

由于時間的概念比較抽象,，所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復(fù)習(xí)時,，可以讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面,，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的?？赡苊總€人看鐘的習(xí)慣不同,，但不論什么方法,，只要能說正確即可,。復(fù)習(xí)中，還要注意培養(yǎng)學(xué)生估計時間的意識和習(xí)慣,，即看鐘面時,，如果一時說不出準(zhǔn)確的時間，可以說一說大概是幾時幾分,。多進(jìn)行這樣的練習(xí),，對學(xué)生建立時間觀念是很有好處的。另外,，還要注意在日常生活中結(jié)合具體實(shí)際多向?qū)W生滲透時間的觀念,。

5.“位置和圖形”的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時,，一方面,，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置，另一方面,，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。描述時,，要特別注意有關(guān)“左”,、“右”相對性的問題。教師還可以根據(jù)本班具體情況,，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到全面復(fù)習(xí)的目的,。

6.“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)時，可以根據(jù)教材中提供的素材,，分小組直接讓學(xué)生觀察統(tǒng)計圖,，解決問題,。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖,，而根據(jù)全班的實(shí)際情況,，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程,，然后,，再根據(jù)實(shí)際情況解決問題。這樣就可以把本學(xué)期所學(xué)的統(tǒng)計的全過程都復(fù)習(xí)一遍,。

7.復(fù)習(xí)的重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法計算.

8復(fù)習(xí)的難點(diǎn)：時分,、人民幣的認(rèn)識。

一年級數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)計劃篇三

1,、認(rèn)真梳理教材知識點(diǎn),，加強(qiáng)重難點(diǎn)知識的整理復(fù)習(xí)。

2,、認(rèn)真批改作業(yè),、督促學(xué)生及時訂正作業(yè)，查缺補(bǔ)漏,。

3,、加強(qiáng)計算訓(xùn)練，提高計算能力,。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不斷促進(jìn)其進(jìn)步,。

1.通過總復(fù)習(xí),，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高,，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

3,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng),。

4、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

5,、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

1,、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等,。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo),，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2,、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動,。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展,。如復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令,、接龍等游戲,，加深數(shù)感。又如加減法計算的復(fù)習(xí),，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),，這樣學(xué)生會厭倦的?？梢栽O(shè)計爬梯子,、找朋友、等游戲活動，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算,。

3,、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系,?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題,。可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,，然后在全班中交流,。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活,，而且各方面都得了發(fā)展,。

4、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式

1,、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況3課時

2、總復(fù)習(xí)課時：

第一課時：20以內(nèi)退位減法（補(bǔ)充課本第99頁第7題）

第二課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫,、加減法（課本第98頁第1,、2、3,、4,、5、6題,，補(bǔ)充,。）

第三課時：元、角,、分的認(rèn)識,，時、分的認(rèn)識（課本第99頁8題,，100頁9題,，補(bǔ)充。）

第四課時：位置與圖形,、統(tǒng)計（課本第100頁第10,、11題，第101頁,，第105頁）,。

第五課時：總復(fù)習(xí)（課本第102頁第1,、2、3,、4,、5、6,、題,，第103頁、第104頁）,。