總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)人教版 六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)北師大版篇一

,。備課時，不但認真?zhèn)浣滩?、備教法,、更重要的是備學生。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用的。

,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念,。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。比如,握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班59名學生中,，學習中下者將近占一半,，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心,；其次，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。再就是通過兵教兵,讓學習優(yōu)秀的學生幫助后進生,學生容易接受,通過一學期的師生共同努力,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

本學期學校安排了青年教師賽講課,有的教師干脆,、精煉;有的幽默風趣;有的激情飛揚,、抑揚頓挫,有的深入簡出,學生易于接受。每個教師都有自己的好方法,有自己獨特的一面,有值得我們學習的閃光點,。

書香校園為我們提供了學習環(huán)境與學習氛圍,我們每天都在不停的學習,閱讀書籍,。同讀一本書,答一份試題,寫出不同的感受,不同的見解,從而提升人文素養(yǎng),擴寬知識面。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，在下學期的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)人教版 六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)北師大版篇二

首先,，審題是正確解題的關(guān)鍵。學生在解題中出現(xiàn)的許多錯誤,，往往并非是缺少必要的知識,，而是缺乏必要的審題習慣和審題技能。要提高作業(yè)正確率,，必須下功夫培養(yǎng)學生認真審題,，看清題目要求再解題的習慣,。每教一新課例題，教師都要有計劃,，有目的地,，堅持不懈地引導學生練審題，在學新課的同時學會審題方法,，養(yǎng)成審題習慣,。

其次，解題時要認真書寫,，教學生解題時要書寫整潔，格式規(guī)范,。算草要象正式答案一樣,，一律寫在作業(yè)本上，做到算草不草,，豎式排列有序,，使學生養(yǎng)成認真仔細的學習習慣。解題時還要邊做邊驗,。在教學中要指導學生學會驗算,，養(yǎng)成解題時必有驗算的習慣。驗算首先是驗算理,，驗方法,，其次是驗計算。

提倡邊算邊查邊驗,，一步一“回頭”,，爭取一次做對，防止無效勞動,。引導學生解題時要自覺地靈活運用已學知識,，使其形成這樣的習慣：解四則式題，不管是否要求簡算,，只要有一步能簡算就簡算,，并畫出標記，注明依據(jù),，解多步應(yīng)用題,，一般至少用兩種方法，并從中選出最佳方法,，注上標記,。

最后，要注意培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣,，主要靠課內(nèi)教學的指導和訓練,。家庭作業(yè)題要認真設(shè)計，數(shù)量要少，質(zhì)量要好,，解題的要求要高,。由于題量少，學生不感到負擔,，就樂于開動腦筋認真完成,。這樣安排作業(yè)，學生負擔輕,，積極性高,，不有利于良好習慣的形成，而且有利于思維能力的提高,。

能對自己的學習作出評價,，是一種高水平的學習。善于從錯誤中學習也是一種能力,。因此在教學中要培養(yǎng)學生判斷正誤,，自我檢驗自我評價的習慣和能力。每學完一個單元,，學生可根據(jù)錯題情況評價自己該單元學習的成績和問題,，確定自己復(fù)習的重點。要求學生做題時認真仔細,，獨立完成,，不依賴別人，不弄虛作假,，做錯了也要錯個明白,，學會真本事。

六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)人教版 六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)北師大版篇三

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，回顧一年來的點滴工作,，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶,；今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進,。

一年來，我端正工作態(tài)度,，愛崗敬業(yè),，始終嚴格要求自己,，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習,，通過學習提高思想認識,，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)3篇

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起,。

請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布色情,、暴力,、反動的言論?！玖粞孕枰獙徍恕?/p>

（二）調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動,，四、五月份組織老師們排球比賽,，豐富來師門的業(yè)余生活,。

同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏,，督促值周教師認真管理學生,，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學?？赡馨l(fā)生的安全隱患,，與校醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預(yù)防工作,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績，但我知道,，成績只能代表過去,，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求,，用似火的青春,，赤誠的心靈，辛勤地耕耘,，不斷地成長,，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長,。

六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)人教版 六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)北師大版篇四

轉(zhuǎn)眼間,，寒假將至，六年級的數(shù)學教學工作已近尾聲,。這個學期對小學生來說是個關(guān)鍵時期,，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學習環(huán)境,，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，敢于突破教材,。設(shè)計教學時,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。除了課前要準備充足,，課后更進行深刻的反思。

本學期我把“知識與技能,，解決問題與思考,，情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本,，特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,，運用數(shù)學；鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人,。

對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、綜合性，又要突出層次性,。學生的每次作業(yè)批改及時,、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析,，或進行集體訂正或進行個別輔導,。

首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。 總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少不足,，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面,。今后我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到更好,。

六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)人教版 六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)北師大版篇五

本學期我承擔的是六年級數(shù)學教學任務(wù),。從開學以來，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,，在全校教師的大力支持下，我順利地完成了本學期的教學工作,。為總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

六年級學生面臨著一個畢業(yè)升學的問題,，小學升初中,，是一名學生對人生做出的第一步選擇。所以,，六年級的教學質(zhì)量尤為突出和重要,，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了上好課,，我做了以下幾點工作：（1）課前備好課,，我除了認真鉆研教材外,，還自購了課外書等輔助材料，以拓寬自己的視野,，彌補教材,、教參知識面的不足。（2）課堂上,，我關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，激發(fā)學生情感,，創(chuàng)造良好氛圍,，提煉自己的課堂語言，力求做到簡潔明了,、準確規(guī)范,，課堂提問和課堂練習，不僅面向優(yōu)等生,，更面向?qū)W困生,，使每一個學生都能體驗到成功的快樂，為每個學生的成長撐起了一片天空,，搭起了一個平臺,。

美國心理學家波斯納提出過一個教師成長公式：成長＝經(jīng)驗＋反思，所以,，在平時的教學工作中,，我非常注重教學反思的撰寫，每節(jié)課之后,，都及時主動地撰寫教學反思,，把自己的思想、感受,、成功,、失敗真實地寫在教案后面，針對自己在教學反思的薄弱與不足之處,，尋找差距,，取長補短，不斷改進,，完善自我,，提高自身素質(zhì)。通過這一學期撰寫教學反思的經(jīng)歷我進一步認識到,，只有及時撰寫教學反思,，才利于教學的成功經(jīng)驗的及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，才有利于自己教學水平、理論水平和寫作水平的提高,，才有利于自身的進步和發(fā)展,。

對學生的教育，既要依靠學校教育,，又要依靠家庭教育,。為了做好這兩個教育，我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活,、不大重視孩子教育這一問題,，在本學期，我采用 “走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系,，即利用農(nóng)閑時分,，也就是學生家長都在家且不忙于農(nóng)活的時間，家訪將家長請到學校來進行面談,，了解學生背后的實際情況,，溝通學校與家庭之間的聯(lián)系，把學生存在的問題和取得的一分進步都及時告知家長,，爭取家長們的配合,，特別是那些學困生，我更是花費比其他學生更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系,。通過這一措施,，初步建立起了學校、家庭教育"互聯(lián)網(wǎng)",，保證了與每一位家長的密切聯(lián)系,，也保證了對每一位學生的良好教育和高度關(guān)注，實現(xiàn)了對學生教育的全方位化,。

《數(shù)學課程標準》中指出：“要重視從學生的生活實踐經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,。”可見,，學習數(shù)學的興趣和學習數(shù)學的信心對學生來說是十分重要的問題,，因此，在數(shù)學教學中,，我非常重視將學生的生活與數(shù)學學習結(jié)合起來,，讓學生熟知、親近,、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學走進學生視野,，進入數(shù)學課堂,，使學生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的作用與意義，學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的客觀世界,，增強數(shù)學作用意識,。數(shù)學活動課，正是實現(xiàn)這些目標的一個重要途徑,。在這一學期中,，我通過面向全體學生，創(chuàng)造機會,，提供機會,，讓每一位學生都參與和勇于創(chuàng)新，大膽放手,，讓學生成為活動的主人兩種途徑,，取得了令人滿意的成效。

學生的發(fā)展,，應(yīng)是全面和諧的發(fā)展,。培養(yǎng)學生，不僅要發(fā)展學生的知識與技能,，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程,，更要培養(yǎng)學生情感、態(tài)度和價值觀,。如在學習了《圓的周長和面積》后,，曾出現(xiàn)過這樣一些應(yīng)用題，要求學生計算：“在一張邊長是10厘米的正方形紙上,，剪下一個面積最大的圓,，問這個圓形的面積是多少”。我在完成書本知識的教育外,，巧妙滲透環(huán)保教育,，教育學生關(guān)注環(huán)保，學生人與自然的和諧相處,。我教育學生在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔,，應(yīng)養(yǎng)成講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣,。

六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)人教版 六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)北師大版篇六

寒假就要來臨,。在一學期的教育教學中,我按照教學大綱的要求,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。全面實施素質(zhì)教育,，圓滿地完成了教學任務(wù),。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流,，集聚教師集體的`智慧,，優(yōu)化課堂教學設(shè)計，彌補了新課程標準下我的獨立思維,。

個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況,，精心設(shè)計每一堂課的教學過程，設(shè)計教學時,，敢于突破教材,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,。既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結(jié),。

課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,提高教學教學質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，強化他們探究合作意識,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口,、動手、動腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,、運用數(shù)學。通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗成功等。

作業(yè)是課堂教學的延伸,，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置,，我本著"適中適量"的原則進行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時、認真,，并做到了數(shù)學書面作業(yè),、《數(shù)學練習與測試》、《數(shù)學家庭作業(yè)》全批全改,，《標準大考卷》一單元一考,，個別錯題當面講解,及時改正，對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評,、訂正,。

六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)人教版 六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)北師大版篇七

本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作,。在一學期的實際教學中,，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

備課時,，為了吃透教材,，設(shè)計好練習題，積極查閱資料,，搜集習題,。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。認真寫好教案和教后感。

為了提高教學質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本,，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性,，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學，運用數(shù)學,；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法,、體驗成功,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而,，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人,。

對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性，綜合性,，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時,、認真并做到了面批面改。個別錯題,，當面講解,，我認真作出分析，并進行集體講評,。對成績差,，家長不重視的學生的家庭作業(yè)，親自檢查批改,，當面糾正,。

本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面,。本人今后將在教學工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，汲取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)人教版 六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)北師大版篇八

本學期,，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況,，認真開展各項教育教學活動,，使教學工作力爭有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、在本學期教學工作開始之際,，我仔細地分析了教材,，確定本冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，使學生樹立學習英語的自信心,；培養(yǎng)學生的英語語感，為日后的英語學習打好語音,、語調(diào),、閱讀和書寫等方面的基礎(chǔ)；具有以下一些特點：強調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng),，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學科內(nèi)容,，得視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計,，提供多媒體的配套材料,，把知識學習與意識、情感培養(yǎng)結(jié)合在一起,，如培養(yǎng)學生的愛國情感,、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列分析后,，結(jié)合本學期的畢業(yè)自查準備工作擬定了教學工作計劃,，并根據(jù)教學計劃逐步實施教學工作。在本冊教材教學過程中,，根據(jù)它的特點與學生的年齡特征,，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法,，如情景教學法,、游戲法、歌曲法、表演法,、交際法等等,，收到了良好的教學效果。

二,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作。特別是這個學期我校舉行了“教師全員培訓人人行動”的教研活動,，從中我收獲不淺,，教學能力有所提升。

三,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。本學期作業(yè)習慣較差的學生有：李勤凱,、翁啟育、吳開志等,，對于這些同學我及時檢查,，適當講評，效果不錯,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五,、認真搞好期末總復(fù)習,。本學期的復(fù)習，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容較多,，任務(wù)也相對繁重。本學期的復(fù)習先擬定了復(fù)習計劃,，掌握了目的要求,，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了課時分配情況,。然后按照計劃進行復(fù)習,，同時又靈活運用，對復(fù)習了的知識,，又編了相應(yīng)的練習題,，讓學生練習，力爭人人掌握,，做到了一課一得,，個個過關(guān)。六,、取得了較好的成績,。本學期，期末考試六年級數(shù)學學科平均分為良,，合格率達到了70%的好成績,。尖子生參加中心校舉行的學科比賽，也取得了不錯成績，其中翁啟堯和林丹陽同學獲得了全鎮(zhèn)的三等獎,。存在的不足是,，高分生不多，優(yōu)秀生源少,。學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠,，缺乏溝通,。這些都有待以后改進。

本學期工作圓滿結(jié)束,，總的來說,，在其中，我積累了不少經(jīng)驗,，也獲得了一定的成績,。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的,，在以后的教學工作中,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)人教版 六年級上冊數(shù)學教學總結(jié)北師大版篇九

學期將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多,。整體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新假想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結(jié)：

備課時,，不但備學生，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學進程的程序及時間安排都做了具體的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點,。每課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的親身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和進步教師的教學水評是十分有用,。

在課堂上我特別留意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生學得輕易,，學得輕松,，覺得愉快，留意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有益于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在取得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的進程,。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者。這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學天生了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的進程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀態(tài),，鼓勵學生的學習熱情,，增進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。 對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習進程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的把握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的情勢,，更多地關(guān)注學生已把握了甚么，取得了那些進步,，具有了甚么能力,。使評價結(jié)果有益于建立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的愛好,，增進學生的發(fā)展,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對落后生的輔導的力度,。對落后生的輔導,，實在不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，進步落后生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意想到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生愛好,。這樣,，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗魯,、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本班44名學生中，學習中下者將近占一半,，所以抓差補闕工作認真尤其重要,。本學期，我除在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們開小灶,。首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀態(tài),、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的緣由,，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的間隔,，使他們建立了自信心,；其次，對他們進行了輔導,。對他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對新學內(nèi)容,，我耐心為他們講授,，并讓他們天天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學期時間,、地點、內(nèi)容,、人物,、措施五落實的輔導工作，激起了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，固然取得了一定的成績,，但也存在很多的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待進步,。本人今后將在教學工作中，吸取他人的優(yōu)點,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。