光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

高中計(jì)劃書篇一

認(rèn)真，細(xì)心,，錯(cuò)題更正本一定要看,，講完一節(jié)看一遍，筆記本也是,。

語(yǔ)文：上課前預(yù)習(xí),，上課專心認(rèn)真，不懂的記在錯(cuò)題更正本上,，早上找出來讀一讀,，做作業(yè)一定要認(rèn)真。多記些名人名言,，拼音,，詩(shī)詞。

英語(yǔ)：課前預(yù)習(xí),，上課快記,，快聽，細(xì)心,，不管是什么,，只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復(fù)習(xí),，此外,，

數(shù)學(xué)，語(yǔ)文也要復(fù)習(xí),。練習(xí)冊(cè)一定要跟上去,，時(shí)間緊，抽一抽就出來了,。

歷史：背一定要細(xì)心,，耐心，系統(tǒng)化,。借高二下學(xué)期的書,，早上6：30以前讀。

政治：上課認(rèn)真聽,，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。

地理：上課前一定要預(yù)習(xí),，上課要細(xì)心,，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn),。

傍晚歷史,，政治，地理,，自己調(diào)整,。每一科都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。理科也要多看,，多做,，上面的都只是一些學(xué)科方面。生活上早上跑一圈步,，傍晚隔兩天去洗澡,，中午做作業(yè)，課間背英語(yǔ)單詞,，和名人名言詩(shī)歌,。成語(yǔ)詞典也要在晚上下課后或有空的時(shí)候爭(zhēng)取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物,。

1,、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)

2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30,，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30,。既不要睡懶覺，也不要開夜車,。

3,、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個(gè)區(qū)域的“工具欄”里有個(gè)“學(xué)習(xí)計(jì)劃”,。請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識(shí)強(qiáng)化，名師面授,，智能測(cè)評(píng),，名師答疑來進(jìn)行寒假的學(xué)習(xí)。合理利用時(shí)間,，統(tǒng)籌規(guī)劃,。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成,，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目,。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

4,、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下?？梢园阎R(shí)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面,，做一個(gè)歸納,，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí),。

5,、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開,，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行,。避免偏科現(xiàn)象。

6,、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。記住，完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7,、有自己解決不了的問題,，千萬不要死摳或置之不理，進(jìn)入我們“學(xué)習(xí)區(qū)”里面的“名師答疑”讓網(wǎng)校為你解答

8,、每天晚飯前后和父母散散步,，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣,，又增進(jìn)了溝通,。

與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大;②學(xué)科內(nèi)容深,，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng),，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式,、定理,、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),，要理解或解決一個(gè)問題,，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,，如果不分先后順序和輕重緩急,，就會(huì)手忙腳亂,、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好,，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi),。

高中計(jì)劃書篇二

把每章的知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)出來,，歸納一下，列各表什么的,，看到題要知道是考哪塊的知識(shí),，每塊知識(shí)之間有什么聯(lián)系，比如求速度是有哪幾種辦法,、公式能得出來,，求加速度又跟什么有關(guān)，在聯(lián)合體內(nèi)所給的條件,，就能正確的下手,，其實(shí)主要考的就是綜合能力，就是知識(shí)之間的聯(lián)系,。不要死記公式,，概念，要明白最根本的原因

要重視觀察和實(shí)驗(yàn)物理知識(shí)來源于實(shí)踐,，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn),。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn),，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法,。要通過觀察和實(shí)驗(yàn),，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要重在理解學(xué)好物理，應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)有確切的理解,，弄清其中的道理,。物理知識(shí)是在分析物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括得來的,，或者是經(jīng)過推理得來的,。獲得知識(shí)，要有一個(gè)科學(xué)思維的過程,。不重視這個(gè)過程,，頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文,，就不能真正理解知識(shí)，思維也得不到訓(xùn)練,。要重在理解,，有意識(shí)地提高自己的科學(xué)思維能力。

要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)學(xué)到的知識(shí),，要善于運(yùn)用到實(shí)際中去,。不注意知識(shí)的運(yùn)用，你得到的知識(shí)還是死的,，不豐滿的,，而且不能在運(yùn)用中學(xué)會(huì)分析問題的方法。要在不斷的運(yùn)用中,，擴(kuò)展和加深自己的知識(shí),，學(xué)會(huì)對(duì)具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力,。

要做好練習(xí)做練習(xí)是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的一個(gè)環(huán)節(jié),，是運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)方面。每做一題,，務(wù)求真正弄懂,，務(wù)求有所收獲。下面是我國(guó)物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生的一段話,，希望同學(xué)們能記住他的教誨,。

“做習(xí)題可以加深理解，融會(huì)貫通,，鍛煉思考問題和解決問題的能力,。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了,，也不一定說明你全懂了,，因?yàn)槟阕隽?xí)題時(shí)有時(shí)只是在湊公式而已。如果指導(dǎo)自己懂在什么地方,，不懂又在什么地方,，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步,，習(xí)題就可以少做,。”

一,、多作圖

物理題目往往都是先給一個(gè)實(shí)際問題,，然后要求學(xué)生將其物理背景分析出來，畫出示意圖無疑對(duì)迅速理解題目的意思有很大幫助,。示意圖能給我們一個(gè)非常直觀的印象,，比如力學(xué)里面的運(yùn)動(dòng)問題,，受力分析問題，電磁學(xué)里面,，線圈如何轉(zhuǎn)動(dòng)啊,，磁力線方向啊，你不畫出示意圖根本就不能做出題目,，除非你的腦子里有個(gè)圖,。圖畫出來了，自然要聯(lián)系到要對(duì)這個(gè)圖作標(biāo)注,，這就引出下個(gè)問題,。

二、多標(biāo)物理量

這個(gè)題目究竟用到了哪些物理量,，你都要把它們標(biāo)注在這個(gè)示意圖上，大小,，方向,，施受性質(zhì)，都要給出來,。當(dāng)然方向一般是假定的,，你可以在最后求的結(jié)果中數(shù)值的正負(fù)來判斷方向。

三,、多導(dǎo)公式

公式在計(jì)算中是至關(guān)重要的,，根據(jù)定理，還有剛才標(biāo)注的物理量,，列出方程,，計(jì)算得到結(jié)果。但是有時(shí)候的最終計(jì)算公式實(shí)際是你自己推導(dǎo)出來的,，這個(gè)就需要你理論基礎(chǔ)比較扎實(shí),，其實(shí)只要多加練習(xí)，這個(gè)是沒什么問題的,。

四,、少想當(dāng)然

學(xué)習(xí)物理，千萬不要自以為是,，想當(dāng)然的就得到什么結(jié)論,，雖然我們現(xiàn)在的好多定理都是那些著名科學(xué)家猜，也可以說是蒙出來的,，然后經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證符合,，就拿出來發(fā)表，但是我們畢竟是物理的初學(xué)者,，還沒這個(gè)本事,，所以我們要老老實(shí)實(shí)的,，按部就班的推導(dǎo)計(jì)算，不要自己亂猜,。

高中計(jì)劃書篇三

為了讓自己的大學(xué)生活過的充實(shí),，更是為了自己能學(xué)有所成。使自已不要在畢業(yè)后從這里職業(yè)生涯規(guī)劃范文走出而后悔,。充分利用自已的時(shí)間過好人生最關(guān)鍵的三年,，

讓自己具備會(huì)計(jì)專業(yè)要求的所有技能，并熟悉廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)所需的全部基本技能與知識(shí),。

能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)就業(yè)應(yīng)聘演講稿代審美欣賞能力的廣告專業(yè)人才和廣告設(shè)計(jì)師,，要能熟練熟練的掌握各種廣告設(shè)計(jì)軟件與又能運(yùn)用廣告設(shè)計(jì)理論創(chuàng)作設(shè)計(jì)各種大眾傳播的廣告的視覺藝術(shù)作品(大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文)

素描、色彩,、設(shè)計(jì)概論,、裝競(jìng)選班干部演講稿飾圖案、字體設(shè)計(jì),、平面構(gòu)成,。色彩構(gòu)成、標(biāo)志設(shè)計(jì),、廣告攝影,、書籍裝幀、廣告設(shè)計(jì),、vi策劃與設(shè)計(jì),、包裝設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意,、廣告概高中二學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文論,、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì),、展示設(shè)計(jì),、

輔助知識(shí)層：

photoshop和coreldraw。autocad和3dmax,。制作技術(shù)主要是:掌握各設(shè)計(jì)及制作手段及廣告制作與輸出技術(shù),。學(xué)生畢業(yè)后可面向各類廣告公司和企業(yè)廣告部門、專業(yè)設(shè)計(jì)公司,、網(wǎng)站媒體大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì),、報(bào)刊出版及雜志、印刷設(shè)計(jì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀論文公司,、包裝公司,、從事專業(yè)設(shè)計(jì)制作及設(shè)計(jì)管理工作。

《中華人民共和國(guó)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證》和《高等學(xué)院畢業(yè)證》英語(yǔ)四級(jí)以上

采用課外學(xué)習(xí)除正常教學(xué)以外的內(nèi)容

時(shí)間：____年__月__日到__年___月___日大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)ppt目標(biāo)：_______________ 學(xué)習(xí)內(nèi)容：______________

學(xué)習(xí)的具體方案

具體計(jì)劃：早上__點(diǎn)___分到___點(diǎn)__分學(xué)習(xí)_________

晚上__點(diǎn)__分到__點(diǎn)__分學(xué)習(xí)_________

計(jì)劃?rùn)z驗(yàn)與修整___年__月__日對(duì)學(xué)習(xí)_____進(jìn)行評(píng)估

aaa-大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)評(píng)估結(jié)果：__好__良__壞__

高中計(jì)劃書篇四

高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括：某科補(bǔ)課計(jì)劃、假期自學(xué)計(jì)劃,、考前復(fù)習(xí)計(jì)劃,、課外閱讀計(jì)劃、社會(huì)調(diào)查計(jì)劃,、每天活動(dòng)計(jì)劃等等,。有了這些計(jì)劃，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中磨煉自己的意志,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字,，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查,。高一，高二學(xué)年,，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上,、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查,，其實(shí)處處有課本的影子,。“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式,，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題,。當(dāng)然,，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本,，仍應(yīng)有大量課外閱讀,，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí),，培養(yǎng)能力,。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年,，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年,。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串,，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后,，技巧也就“水到渠成

作戰(zhàn)講究“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣,。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，必須要“知己”,。“知己”包括三層含義：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),，了解自己的學(xué)習(xí)情況,，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后,，我們就可以制定計(jì)劃了,。

列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳,、實(shí)”就足夠了,。

首先，要讓自己知道,，每天你具體干些什么,，知道每周、每月的安排等,。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的,，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì),。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況,，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了,，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮,，反而不如沒有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下,，但很快地就敗下陣來,。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成,，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了,。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，讓你的能力得到最好的發(fā)揮,。

①必須強(qiáng)調(diào)的是，制訂計(jì)劃必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃,，別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用,，是很難完全套用的。只有自己去試著做,，摸索出自己的完整方法,，才是最有用的。

②列計(jì)劃只是一種手段,，絕不要為了列計(jì)劃才去列計(jì)劃,，只要是能達(dá)到目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。不管什么時(shí)候,，列計(jì)劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),。。

③剛開始列計(jì)劃的同學(xué),，可能不太容易掌握好難易的尺度,，列的計(jì)劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整,，不斷改進(jìn),，很快就會(huì)適應(yīng)這種方法。

④任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難,，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的,。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。

⑤“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過程中最難的,。由于缺乏毅力與恒心,，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過程,，今天的努力,，并不能在明天就得到回報(bào),。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍,。半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力,，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖,。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦,，更不要?dú)怵H,、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃最關(guān)鍵的在于執(zhí)行,，希望各位高中生能夠嚴(yán)格的按照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。也可以根據(jù)我以前推薦的輕松進(jìn)名校網(wǎng)站上的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定出更有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高中計(jì)劃書篇五

通過校本研修,，力圖循序漸進(jìn)地提升中小學(xué)教師的教育技術(shù)能力與水平,，進(jìn)一步幫助教師懂得信息技術(shù)對(duì)新課程教學(xué)的支持作用，理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在真正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效融合,。以技術(shù)來支撐教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提高，改進(jìn)教師的教育教學(xué)行為,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康全面的發(fā)展,。

1、建設(shè)一支擁有現(xiàn)代教育觀念,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,、富有創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍,。

2,、在校內(nèi)形成積極參與、規(guī)范科學(xué),、扎實(shí)有效的校本研修氛圍和習(xí)慣,。

3、能夠進(jìn)行課程單元層面的教學(xué)設(shè)計(jì),，綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境,，運(yùn)用集中研修學(xué)到的教育技術(shù)理論與方法設(shè)計(jì)實(shí)施課程與教學(xué)。

（一）第一階段（20xx年12月1日～12月20日）：制定計(jì)劃

溫故提高 教師在集中遠(yuǎn)程研修結(jié)束后,，研修組長(zhǎng),、指導(dǎo)教師和學(xué)員根據(jù)自己集中研修的情況，分散學(xué)習(xí)研修內(nèi)容,，繼續(xù)進(jìn)行線上和線下的學(xué)習(xí),，反思自己的研修情況，查缺補(bǔ)漏,，完善主題單元設(shè)計(jì)作業(yè),，進(jìn)一步熟悉課程內(nèi)容，把握要點(diǎn),，加深理解,，寫出研修總結(jié),。并結(jié)合學(xué)校、學(xué)生及教師自己的實(shí)際情況進(jìn)行可行性分析,，規(guī)劃校本研修課程,。

制定計(jì)劃 開學(xué)前及開學(xué)初，以學(xué)校學(xué)科教師組成研修組,，確定組長(zhǎng),、技術(shù)指導(dǎo)、課堂教學(xué)執(zhí)教者,、記錄員等,，細(xì)化分工，明確職責(zé),。

（二）第二階段（20xx年12月20日～20xx年1月10日）：實(shí)踐應(yīng)用

一輪研討 以學(xué)校教研組為單位,，立足單元主題教學(xué)規(guī)劃，以具體教學(xué)案例為載體,，開展第一輪協(xié)同研討,。對(duì)選定的單元，首先從主題層面進(jìn)行中觀設(shè)計(jì),，再對(duì)各個(gè)專題設(shè)計(jì)進(jìn)行可操作的細(xì)化設(shè)計(jì),。研修形式可以采用先集中研討，明確設(shè)計(jì)要點(diǎn),，再分工設(shè)計(jì),，再集中研討，再分別改進(jìn),，再整合優(yōu)化的方法,。要使得每一位教師都能參與，都承擔(dān)部分任務(wù),，且每個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)基本具有同質(zhì)性,。根據(jù)研修組人數(shù)多少，可以每人承擔(dān)一個(gè)專題,，或者幾人承擔(dān)一個(gè)專題,，進(jìn)行專題教學(xué)設(shè)計(jì)。

此階段：研修組長(zhǎng),、指導(dǎo)教師,、學(xué)員協(xié)同設(shè)計(jì),。

二輪研討 在老師們完成各自分工任務(wù)后,，研修組組織集中研討，對(duì)主題單元設(shè)計(jì)和各專題設(shè)計(jì)進(jìn)行分析討論,，整合優(yōu)化,，提出修改意見和建議,，由執(zhí)筆者進(jìn)行再次優(yōu)化設(shè)計(jì)。一次研討,、修改后,，再次集中研討，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化,，由執(zhí)筆者最后形成關(guān)于主題單元及各專題的設(shè)計(jì)方案,，并根據(jù)需要收集各種課程資源，做好實(shí)施準(zhǔn)備,。

此階段：研修組長(zhǎng),、指導(dǎo)教師、學(xué)員協(xié)同設(shè)計(jì),。

課堂實(shí)施 進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)一步完善教學(xué)案例。按照教學(xué)進(jìn)度,，根據(jù)分工,，實(shí)施課堂教學(xué)。

此階段：任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施,。

三輪研討 對(duì)于每一節(jié)課,，研修組成員都要參與聽課研討，如果缺席人數(shù)多,，則可以采用攝錄課堂教學(xué)過程,，課后通過觀看錄像的方法進(jìn)行研討。研討時(shí),，對(duì)教學(xué)是否實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的目標(biāo),、課堂進(jìn)程與前期設(shè)計(jì)有哪些生成和意外等方面進(jìn)行反思。既要看到優(yōu)點(diǎn),，分析優(yōu)點(diǎn)得以產(chǎn)生的條件,。也要看到問題,，問題的癥結(jié)是什么,，怎么突破,。最后,，形成反思報(bào)告。這些反思對(duì)以后的教學(xué)都會(huì)產(chǎn)生很好的借鑒和啟發(fā)作用,。如果條件具備,，最好再進(jìn)行一次課堂教學(xué)實(shí)施,，進(jìn)一步對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化。

此階段：研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師、學(xué)員協(xié)同研討,。如有可能,，課程專家團(tuán)隊(duì)對(duì)典型案例進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，開展觀摩活動(dòng),。

（三）第三階段：20xx年11月10日～1月底：反思總結(jié)

反思總結(jié) 研修組對(duì)整個(gè)單元的設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行反思,，形成關(guān)于整個(gè)主題單元設(shè)計(jì)的分析報(bào)告。歸納整理相關(guān)過程性和終結(jié)性材料,，形成校本研修作業(yè)（資源包）,。資源包可以包含各種與校本研修有關(guān)的紙質(zhì),、電子及其他形式的檔案,，如研修計(jì)劃,、研修記錄,、課堂教學(xué)錄像、教學(xué)反思,、總結(jié)報(bào)告,、各種教學(xué)資源等。每位老師都要提交校本研修成果（作品）,，每個(gè)研修組可按照一定比例評(píng)選推薦本研修組的優(yōu)秀教師作業(yè)（資源包）,。

此階段：研修組長(zhǎng)、指導(dǎo)教師,、學(xué)員協(xié)同研討,。

縣教育局要按照省教育廳的文件要求，將校本研修納入教師繼續(xù)教育學(xué)分管理,，教師校本研修考核合格,，方可進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分登記。省項(xiàng)目辦各學(xué)科團(tuán)隊(duì)則按照一定比例評(píng)選確定本學(xué)科全省優(yōu)秀校本研修作業(yè)（資源包）,。

學(xué)科課程專家團(tuán)隊(duì)要繼續(xù)利用研修平臺(tái)和現(xiàn)有渠道（如qq群,、電話、郵箱等）為校本研修提供專業(yè)支持,。如有條件,，學(xué)科課程專家團(tuán)隊(duì)要深入學(xué)校，親自參與校本研修的實(shí)施過程,，進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助,。建議平臺(tái)常開專家在線欄目，老師們對(duì)校本研修實(shí)施過程中遇到的問題,、困惑隨時(shí)提問,，專家們也可以隨時(shí)與老師們交流；每周可以設(shè)一個(gè)固定時(shí)段（如2小時(shí)）,，要求專家通過在線平臺(tái)解答問題,。老師們也可以通過專家在線平臺(tái)分享和交流自己的體會(huì)、收獲和成果,。在校本研修后,，學(xué)科課程團(tuán)隊(duì)專家負(fù)責(zé)評(píng)選省級(jí)優(yōu)秀校本研修優(yōu)秀作業(yè)。

高中計(jì)劃書篇六

1、每天的作息時(shí)間要有規(guī)律

2、每天要能幫父母做家務(wù)

3,、每天看電視,、游戲和上網(wǎng)不超過2小時(shí)

我這樣的安排很多人都會(huì)絕得哪還有學(xué)習(xí)時(shí)間呢？我告訴你這些時(shí)間是可以合理劃分的。

（7:00-9:00）陪媽媽逛逛菜市場(chǎng)買菜做早餐，呼吸新鮮空氣的同時(shí)可以幫父母做點(diǎn)力所能及的家務(wù),，畢竟我們長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了分擔(dān)和懂得了責(zé)任。

（9:00-12:00）我們有三個(gè)小時(shí),，劃分成三節(jié)課,，每節(jié)課50分鐘，中途休息10分鐘

第一節(jié)課：在電腦或手機(jī)端閱讀云詞4“書蟲雙語(yǔ)有聲讀物”級(jí)別2中選擇

書去閱讀,，把不認(rèn)識(shí)的單詞可以直接加到云詞4的筆記本中,，便于下次復(fù)習(xí)。

第二節(jié)課： 在明白了文章的意思和關(guān)鍵單詞后,，這節(jié)課就是主要不斷反復(fù)去聽,，并且只看英文在頭腦中直接形成中文翻譯，一般聽三遍就可以掌握了這本書,。

第三節(jié)課：先用20分鐘去復(fù)習(xí)一下,，第一節(jié)課添加的單詞筆記本。這節(jié)課的主要目的是能夠讓我們?cè)谥宦犂首x就能夠通過默寫,，把這篇文章記錄下來,。

上午的這三節(jié)課我們學(xué)習(xí)完后，我們能把整篇文章默默的記在心中,。這就會(huì)讓我們信心大增,，下午的學(xué)習(xí)就更會(huì)有干勁了。

（12:00-15:00）我們中午有三個(gè)小時(shí)時(shí)間來吃飯休息,，睡上一個(gè)小時(shí)的午覺,，補(bǔ)充精力迎接下午的挑戰(zhàn),。

（15:00-18:00）下午時(shí)精神比較集中的時(shí)候，我們這個(gè)時(shí)候來背單詞效果最好,，但最好是洗把臉清醒了再來哈,。同樣分三節(jié)課。

第一節(jié)課：利用云詞英語(yǔ)的筆記本復(fù)習(xí)上午閱讀中的陌生單詞,，強(qiáng)化記憶,。

第二節(jié)課：利用云詞英語(yǔ)背誦四級(jí)的單詞，原因后面細(xì)說,，每天要背誦

100個(gè)新的四級(jí)單詞,，并加到筆記本中，便于復(fù)習(xí),。

第三節(jié)課：利用云詞英語(yǔ)專版內(nèi)的高中習(xí)題,，做上30道題，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

接下來,，我細(xì)說一下為什么我們要背四級(jí)的單詞，高考用的上嗎,？會(huì)不會(huì)太難,？會(huì)不會(huì)太多呢？只要說一點(diǎn),，就可以理解了,。

我的經(jīng)驗(yàn)是,，四級(jí)的單詞量能掌握在英語(yǔ)作文上會(huì)有很多的幫助,，寫作的最大瓶頸就是不會(huì)使用高階詞匯，要是寫作文時(shí)用到副詞（conversely 相反地）比用（but,，so）要好很多,。文章的用詞優(yōu)美容易得高分。還有一點(diǎn)就是你要是只記住低階的詞匯,，背誦了高階的詞,，在寫作使用的時(shí)候就往往想不起高階的詞匯了，這就會(huì)造成寫作的瓶頸,。所以我們要背四級(jí)的詞匯,，上大學(xué)后就背六級(jí)的詞匯，你總比別人快一步,，成績(jī)也會(huì)比別人高一層,。

晚上就是放松，休息好好玩,，晚上十點(diǎn)時(shí)要寫一篇100字左右的作文,，主要是一些時(shí)事新聞的評(píng)論和議論文這些內(nèi)容,。開始的時(shí)候?qū)懫饋恚瑫?huì)比較困難,，用一個(gè)比較笨的辦法先用中文去寫一篇,，再用英文翻譯。用手機(jī)上的云詞英語(yǔ)去翻譯速度很快,，這樣寫作速度會(huì)很快可以參考云詞英語(yǔ)上的例句,，而且慢慢習(xí)慣了語(yǔ)法的應(yīng)用和句子的連貫就可以直接用英文來評(píng)論。

學(xué)好英語(yǔ)并不難,，就看我們是否有信心去學(xué),，是否有恒心堅(jiān)持著按照計(jì)劃做下來，是否有耐心聽老師的嘮叨,。

暑期這兩個(gè)月,，考神就陪在你身邊！

高中計(jì)劃書篇七

高一是一個(gè)過渡和打基礎(chǔ)的階段——既是鞏固初中所學(xué)知識(shí)的階段,，又是高中進(jìn)一步提高英語(yǔ)的入門階段,。因此，要抱著穩(wěn)扎穩(wěn)打的心態(tài),，在詞匯,、語(yǔ)法、聽力,、閱讀和寫作等各個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和積累,，實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

詞匯學(xué)習(xí)

詞匯是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，較大的詞匯量是攻克英語(yǔ)學(xué)習(xí)難關(guān)的必備武器。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中畢業(yè)生掌握的詞匯量高達(dá)3500個(gè)左右,，這充分說明了詞匯的重要性,。

高一學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯，一定要注重其讀音,、詞性,、意義和用法。它們是全面掌握單詞的四大要素,，缺一不可,。學(xué)習(xí)單詞時(shí)，可采用循環(huán)記憶法——每天堅(jiān)持記單詞,。第二天在重溫昨天單詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新單詞,，第三天在重溫前兩天詞匯的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新單詞。以此類推,，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，并在語(yǔ)境中反復(fù)記憶,，定能達(dá)到理想的效果。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)

大多學(xué)生進(jìn)入高中才開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法,，此時(shí)的語(yǔ)法可以算得上是基礎(chǔ)知識(shí),。高一學(xué)習(xí)語(yǔ)法，一定要把每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)吃透,，并在鞏固練習(xí)中不斷深入理解和熟練掌握,。可以找一些含有詳細(xì)講解和大量例句并配有高考真題演練的輔導(dǎo)書,，來幫助更快更好地打牢語(yǔ)法基礎(chǔ),。

閱讀、聽力和寫作學(xué)習(xí)

這三項(xiàng)的學(xué)習(xí)和提高需要建立在語(yǔ)法和詞匯的基礎(chǔ)之上,。高一閱讀重要的是熟悉閱讀的解題步驟和思路,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

聽力則需要在平時(shí)多聽多練的基礎(chǔ)上,，訓(xùn)練對(duì)英語(yǔ)的敏感度,，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，做出準(zhǔn)確判斷,。而寫作則最好是先模仿范文,，訓(xùn)練寫作邏輯，規(guī)范寫作語(yǔ)言,，盡量消滅低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,。

經(jīng)過高一一學(xué)年的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)以及聽說讀寫各項(xiàng)技能的訓(xùn)練之后，高二學(xué)習(xí)的目標(biāo)就應(yīng)該是：在繼續(xù)常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步鞏固和提高聽,、讀、寫這三項(xiàng)技能,，著重提升英語(yǔ)綜合能力,。

在這一階段，可將詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)作為常規(guī)學(xué)習(xí),，每天給自己規(guī)定一定的任務(wù)。比如堅(jiān)持每天記憶5個(gè)單詞,，采取隔天循環(huán)回憶法加強(qiáng)印象,。

高二學(xué)年的語(yǔ)法重點(diǎn)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣，所以一定要把非謂語(yǔ)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣的每一種用法都弄透徹,，并輔以一定的習(xí)題來進(jìn)行檢測(cè)和鞏固,。

同時(shí)，詞匯和語(yǔ)法也可以放在大語(yǔ)境中學(xué)習(xí),。比如做閱讀理解題時(shí),，回憶所學(xué)過的單詞,、短語(yǔ)和句型等，盡可能做到隨時(shí)隨地地復(fù)現(xiàn)鞏固已學(xué)內(nèi)容,。

在常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，高二階段還應(yīng)該注重聽力、閱讀和寫作三項(xiàng)技能的提高,，加速英語(yǔ)水平的提高,。

聽力方面

課堂上應(yīng)做好每次聽力練習(xí)，由抓關(guān)鍵詞到自己總結(jié)一些聽力題中的常見情景及應(yīng)答用語(yǔ),，再延伸到課外聽力的練習(xí),。可選擇聽一些國(guó)外的英語(yǔ)節(jié)目,，如bbc,、voa等，遵循由易到難的原則,，循序漸進(jìn),，逐步提高。

閱讀方面

要在擴(kuò)大詞匯量和充實(shí)語(yǔ)法的基礎(chǔ)之上,，注重以句型為單位來理解短文,。讀文章時(shí)，以句子和句群為單位,，抓句子主干和關(guān)鍵信息,，從整體上對(duì)文章進(jìn)行把握；同時(shí)還要熟悉各類文體（如記敘文,、議論文,、說明文等）的解題思路和特點(diǎn)，在平時(shí)的練習(xí)中進(jìn)行分類鞏固提高,。

寫作方面

應(yīng)在高一的寫作達(dá)到通順的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)使用一些長(zhǎng)難句，豐富句式,。當(dāng)然,，這得靠平時(shí)多讀、多背,、多模仿范文的寫作才能實(shí)現(xiàn),。建議每個(gè)月寫一到兩篇高質(zhì)量的作文，并請(qǐng)老師進(jìn)行修改或給出修改建議,。

到了高三階段,，許多同學(xué)由于有高考的壓力，會(huì)心態(tài)不穩(wěn),、患得患失,，英語(yǔ)成績(jī)波動(dòng)很大,。

對(duì)此，建議大家在高三階段除了繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固英語(yǔ)知識(shí)外,，更應(yīng)該加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉,，通過月考、段考,、?？嫉雀鞣N階段性測(cè)試，來積累臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),，使自己保持一種良好的競(jìng)技狀態(tài),，達(dá)到最后在高考考場(chǎng)上能一舉全勝的目的。

在高三上學(xué)期,，應(yīng)全面總結(jié)高一和高二學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí),，使之系統(tǒng)化、條理化,，形成一個(gè)完整而有機(jī)的體系,。

比如可將整個(gè)語(yǔ)法分成詞法和句法兩個(gè)大系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)下面再分為若干子系統(tǒng)（如詞法包括名詞,、動(dòng)詞和形容詞等）,，然后對(duì)單項(xiàng)語(yǔ)法加以梳理，力求做到了然于心,，熟練掌握,，靈活運(yùn)用。這是在基礎(chǔ)之上的升華和總結(jié),。

在高三下學(xué)期,，應(yīng)該全面總結(jié)各種英語(yǔ)考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)所在,，對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)只要堅(jiān)持練習(xí)就可以,，但對(duì)于薄弱項(xiàng)目就需要全力攻克了。比如寫作很薄弱,，就要多背范文,、多背例句，還要自己多練習(xí),；閱讀很薄弱,，就要多讀、多做題,，并總結(jié)一些靈活解題的技巧。

另外,，可專門做一個(gè)錯(cuò)題本,，按題型分類,，把自己做錯(cuò)的所有題記錄下來，分析自己出錯(cuò)的原因,，并經(jīng)常翻閱,，提醒自己下次不再犯同樣的錯(cuò)。

高中三年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短,，很多學(xué)生真的'能通過自身努力有了質(zhì)的飛躍,，也有很多學(xué)生還困在迷茫和逆境中掙扎著。如果你真的不能自己應(yīng)對(duì)這些情況,，可以來滬江網(wǎng),，這里的高中三年課程應(yīng)有盡有，幫助大家開啟另一扇學(xué)習(xí)的大門,。

高中計(jì)劃書篇八

在高中的學(xué)習(xí)中,，是很有必要制定一份適合于自己的計(jì)劃和作息時(shí)間表的，可是很多同學(xué)制定了卻無法執(zhí)行（我也有同樣的經(jīng)歷）,，其原因多半是這樣的--你的計(jì)劃可行性究竟有多大,？你把所有的時(shí)間滴水不漏地排上，可曾想過飯后精神不佳會(huì)導(dǎo)致效率下降,？可曾想過學(xué)習(xí)久了,，會(huì)因疲勞導(dǎo)致精力不集中？你把短短幾個(gè)小時(shí)分段復(fù)習(xí)幾門課,，可曾想過幾個(gè)硬釘子會(huì)使你陣腳大亂,，計(jì)劃流產(chǎn)？你把請(qǐng)教老師的時(shí)間固定在一個(gè)鐘點(diǎn),，可曾想過排隊(duì)等待又豈不是極大的浪費(fèi),？

合理地安排時(shí)間，是取得最佳學(xué)習(xí)效果的重要條件之一,，但是我經(jīng)常見到一些同學(xué)制定非常詳細(xì)的時(shí)間表：從起床到睡覺,，安排得密密麻麻，可是真正能按計(jì)劃實(shí)施的并不多,，這樣安排時(shí)間又有什么實(shí)際意義呢,？

可見制訂計(jì)劃一定要科學(xué)，切勿死板,。我覺得沒有必要安排過于詳細(xì)的時(shí)間表,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來就是靈活機(jī)動(dòng)的，如果把每一分,、每一秒該學(xué)什么都規(guī)定的很死,，這樣的學(xué)習(xí)就太累了。

老實(shí)說，我并不善于擠出零散的時(shí)間去學(xué)習(xí),，有些同學(xué)則正相反,，他們會(huì)在課間的十分鐘內(nèi)做題，在語(yǔ)文課上做數(shù)學(xué)作業(yè)等等,。對(duì)于他們的這種做法我不敢恭維,，即便是在高三，我也不認(rèn)為到了每一秒時(shí)間都不能放過的緊張時(shí)刻,。也許就是這?放松的心態(tài),，使我在高三期間沒有給自己太多的壓力。然而放松并不是說不抓緊學(xué)習(xí),，而是在適合學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)高效率的學(xué)習(xí),。所謂放松，只是在其他時(shí)間內(nèi)不強(qiáng)迫自己去學(xué),，使自己不為學(xué)習(xí)所累,。

我一天的安排一般是這樣的：早上起床吃飯后就去學(xué)校（在教室里讀外語(yǔ)的效果要比在家中好的多），在學(xué)校抓緊課堂上的時(shí)間,，課間盡量走出教室活動(dòng)活動(dòng),，放松神經(jīng)，中午睡一個(gè)小時(shí)左右（實(shí)踐證明睡的過多或過少都不好）,，下午一般有自習(xí)課,，課上盡量去完成一些如作業(yè)、練習(xí)題之類的功課（在自習(xí)課上看書,、復(fù)習(xí)的效率并不高）,，晚上的時(shí)間很充裕，但也應(yīng)盡可能早地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，先將作業(yè)完成,，然后我通常會(huì)用一至兩個(gè)小時(shí)做一些與當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的練習(xí)，作為復(fù)習(xí)和鞏固,，如果還有時(shí)間,，就開始查漏補(bǔ)缺的工作，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，這樣安排大概每晚花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間為三至四小時(shí)，可以保證在十點(diǎn)半之前睡覺,。

高中計(jì)劃書篇九

為了提升自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng),，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

以學(xué)校為本,，以新課程實(shí)施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作,。通過校本研修，不斷充實(shí)自己,，努力提升自身整體教學(xué)水平,，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

1,、通過研修,，努力提升自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

2,、積極開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，迅速提升自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

(一)個(gè)人讀書

爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,，積極撰寫讀后感3——5篇,，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

(二)聽評(píng)課

主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象,，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng),，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議,。 每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,，做好聽課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià),。

(三)公開課

積極參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課,，然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來,。

(四)教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng),，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究,。

(五)撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,，并積極參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開發(fā)表。

1,、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,。積極參加各級(jí)教研部門組織開展的論文,、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)選活動(dòng),，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升,。

2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng),，主動(dòng)參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動(dòng),，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提升，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3,、積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。

4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,，學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實(shí)效。

總之,，我將通過校本研修,，進(jìn)一步提升自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),。

高中計(jì)劃書篇十

高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：

樹立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定。

2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以,，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

4,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,，不再輕易后退,。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng),。

6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵,，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”,。