學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 培訓(xùn)體會(huì)20字篇一

經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的活動(dòng),，不僅讓我對(duì)企業(yè)的管理和企業(yè)文化有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，還深受啟發(fā)。

企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,，是企業(yè)員工的精神支柱,，是企業(yè)生死存亡和發(fā)展的基本條件，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),，能增強(qiáng)凝聚力,，激發(fā)創(chuàng)造力,，使員工發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，拼搏進(jìn)取,，從而提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

從比亞迪股份有限公司的準(zhǔn)員工管理?xiàng)l理，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到,。紀(jì)律對(duì)于一個(gè)集體是至關(guān)重要的,，大到國(guó)家、企業(yè)小到學(xué)校班級(jí),。但是良好的紀(jì)律不是靠別人管理和制度對(duì)自己的約束,，更多是要自我約束和自覺(jué)性。一個(gè)人如果在學(xué)?；蛘咂綍r(shí)就對(duì)各種學(xué)校紀(jì)律不在意,，對(duì)一些小的違反紀(jì)律的行為不放在心上，那么就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣,，產(chǎn)生一種隨隨便便的心理,，形成一種不正確的心態(tài)。那么對(duì)我們將來(lái)真正走上社會(huì)是極不利的,。所以我們應(yīng)正確處理自由與紀(jì)律的關(guān)系,，培養(yǎng)自我管理、自我約束的能力,，培養(yǎng)嚴(yán)于律己、自控自制的堅(jiān)強(qiáng)意志,，做到在任何情況下,，思想上不忘紀(jì)律觀(guān)念、行動(dòng)上不違反紀(jì)律和規(guī)章制度,。

無(wú)論我們處在什么職位上必須具備的就是一種責(zé)任意識(shí),。責(zé)任，就是能夠敢于承擔(dān),，不推諉,，不拖拉；就是勇于奉獻(xiàn),，不計(jì)較個(gè)人得失,；就是努力專(zhuān)業(yè)技術(shù)，提高質(zhì)量,，完成本職工作,；就是積極拓寬思路，努力創(chuàng)新工作方法,；就是團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不遺余力的支持他人的工作,。馬克思說(shuō)過(guò)：世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做,，這就是責(zé)任的涵義,。微軟總裁比爾·蓋茨曾對(duì)他的員工說(shuō)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心,?！边@句話(huà)很簡(jiǎn)單也很實(shí)在。確實(shí),，一個(gè)人只有具有高度的責(zé)任感,，才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求完美有責(zé)任意識(shí)的人,，無(wú)論處在什么職位,，什么崗位，都能自覺(jué)的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。沒(méi)有責(zé)任意識(shí)和不能承擔(dān)責(zé)任的人,，不可能成為優(yōu)秀的員工。責(zé)任是做好工作的前提,。那么做為一名學(xué)生,，更應(yīng)該明確自己的責(zé)任所在，明確自己應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,。

這次活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí),，從而在激烈競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中正確把握自己的位置，為今后走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ),。

家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 培訓(xùn)體會(huì)20字篇二

七天的時(shí)光,，我們和來(lái)自水利部辦公廳秘書(shū)處、水資源管理司,、防辦等各司局以及長(zhǎng)江委,、黃河委、淮委,、海委,、松遼委等各流域機(jī)構(gòu)的學(xué)生一起體系的學(xué)習(xí)了《社會(huì)調(diào)查及考察研究講演撰寫(xiě)》、《中國(guó)水資源治理》,、《保密工作基本知識(shí)》,、《水利公文寫(xiě)作》、《水利法制建設(shè)》,、《干部成長(zhǎng)規(guī)律研究》,、《對(duì)當(dāng)前水利局勢(shì)的認(rèn)識(shí)》、《如何進(jìn)步履行力》,、《心理調(diào)試和溝通技能》共9門(mén)課程,。學(xué)習(xí)進(jìn)程中,，我當(dāng)真聽(tīng)課，認(rèn)真筆記,，認(rèn)真思考,，美滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，系統(tǒng)的梳理了一名水利員工必備的知識(shí),，進(jìn)一步提高了政治涵養(yǎng)，強(qiáng)化了實(shí)踐素質(zhì),，更重要的是察覺(jué)了自己的毛病和不足,，對(duì)未來(lái)如何做一名及格的員工，打下了堅(jiān)實(shí)的基矗下面談多少點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

作為一名水利系統(tǒng)員工,，最重要的是依法治水,，依法管水，依法興水,，所以,，對(duì)國(guó)度的治水政策及可持續(xù)發(fā)展治水思路的把握應(yīng)當(dāng)是很重要的一項(xiàng)基本要求。陳部長(zhǎng)講話(huà)指出“水是基礎(chǔ)性的做作資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源,，是生態(tài)與環(huán)境的把持性因素,，《水利培訓(xùn)》。以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,，是世界各國(guó)面臨的獨(dú)特挑釁和緊急義務(wù),。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì),、加快推動(dòng)現(xiàn)代化過(guò)程的重要時(shí)代,，也是傳統(tǒng)水利向古代水利、可持續(xù)發(fā)展水利加快改變的要害階段,。人多水少，水資源時(shí)空散布不均,、與出產(chǎn)力布局不相匹配,，不僅是中國(guó)現(xiàn)階段的凸起水情，也是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中需要長(zhǎng)期應(yīng)答的根本國(guó)情,。

水利部發(fā)展研討核心楊主任的給咱們學(xué)院細(xì)心的回想了可持續(xù)發(fā)展治水思路出臺(tái)的時(shí)期背景跟策略意思,，更使我們認(rèn)識(shí)到肩頭承當(dāng)著踐行可持續(xù)發(fā)展水利的責(zé)任，堅(jiān)韌不拔的用可持續(xù)發(fā)展治水思路領(lǐng)導(dǎo)日常民生水利工作,。

工作中,，只有堅(jiān)持水資源可持續(xù)應(yīng)用，堅(jiān)持以人為本,，保持人與天然和諧,，堅(jiān)持兼顧統(tǒng)籌,，堅(jiān)持改造翻新，堅(jiān)持現(xiàn)代化方向就不會(huì)偏離民生水利可連續(xù)發(fā)展的軌道,。只有真正懂得可持續(xù)發(fā)展的治水思路,，能力更好的掌握當(dāng)前水利脈搏，積極踐行才能積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路,。

跟著世界迷信技巧的突飛猛進(jìn),，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的日趨劇烈，社會(huì)對(duì)人才的需要越來(lái)越強(qiáng)烈,，對(duì)人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高,。

一個(gè)人要想在職業(yè)生活中得到更好的發(fā)展，就必需具備更加優(yōu)秀的素質(zhì),。通過(guò)情商和心理溝通技巧的學(xué)習(xí),，使我更加蘇醒的認(rèn)識(shí)到本人和優(yōu)秀的差距,。要努力提升自己的知識(shí)素質(zhì)、才能素質(zhì)、心理素質(zhì)和身材素質(zhì),。

作為一名國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)職員，要把握干部成長(zhǎng)規(guī)律,，認(rèn)真定位,，科學(xué)計(jì)劃自己的成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)干部成長(zhǎng)的目標(biāo),、能源,、道路、素質(zhì),、環(huán)境,、尺度、關(guān)口,、周期八大基礎(chǔ)要求及干部成長(zhǎng)萌芽期,、成長(zhǎng)期、成熟期,、成績(jī)期,、淡出期五個(gè)階段法則的學(xué)習(xí)，對(duì)干部如何成長(zhǎng)有了理性意識(shí),，對(duì)自己發(fā)展有了規(guī)劃方向,。

俗話(huà)說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,，既然走上崗位,，也要建立一個(gè)久遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，才干有動(dòng)力持續(xù)的發(fā)展自己,。心存高遠(yuǎn),，學(xué)會(huì)融入,，擅長(zhǎng)積聚是干部成長(zhǎng)的第一步，做到“定好位,、講規(guī)則,、明義務(wù)”，干好工作,，是塑造合格干部的基本請(qǐng)求,，做到這些才能向更高的目的沖擊。情理清楚很簡(jiǎn)略,，真正做到卻很難,。

在將來(lái)的流域水利工作中逐漸發(fā)明自己，提升自己,，發(fā)展自己,，是個(gè)人成長(zhǎng)中的一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，對(duì)上對(duì)下負(fù)責(zé),，時(shí)刻關(guān)注民生,，在實(shí)際中一直完美自己的素養(yǎng)。應(yīng)該說(shuō)這次培訓(xùn)對(duì)我不僅及時(shí)而且實(shí)際,，解答了我在前段工作中呈現(xiàn)的一些急切須要解答的問(wèn)題,，為我今后更好的發(fā)展工作打?qū)嵙嘶A(chǔ)，發(fā)明了前提,。

更主要的是這次培訓(xùn)使我明白的曉得怎么才是一名合格的員工,，如何成為一名合格的員工。在今后工作中加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，盡力轉(zhuǎn)變工作風(fēng)格,，團(tuán)結(jié)干事，求實(shí)找事,，積極做好本職工作,。

家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 培訓(xùn)體會(huì)20字篇三

本學(xué)期，我校開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)文高效課堂課改觀(guān)摩課活動(dòng),，我有幸參加了這次教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),，聆聽(tīng)了xx老師、張敬老師及劉悅老師的課,。之后，聆聽(tīng)了教研員對(duì)三位老師三堂課的分析,，收獲頗多,，尤其是她們對(duì)文本的深入理解的剖析，給我留下了深刻的印象,。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧,。

一,、教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力

當(dāng)我聽(tīng)著這三位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,，它能帶領(lǐng)走出狹小的課堂,，深入人的心靈深處……xx老師在教學(xué)《草船借箭》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀(guān)看電影片段,，一邊聽(tīng)老師的介紹,，聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生身臨其境的情懷。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。xx老師在《草船借箭》一課中扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言,，不僅僅烘托了諸葛亮的神機(jī)妙算，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)人物性格的更深入的了解,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。xx老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確,，他用自己的揮灑自如的語(yǔ)言帶著學(xué)生有聲有色地學(xué)習(xí),，使學(xué)生的心靈受到了震撼。

二,、自讀感悟,、開(kāi)放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新

新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的,。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo),、先練后訓(xùn),、先放后扶”的過(guò)程?！蔽蚁?，xx老師所執(zhí)教的《草船借箭》一文的教學(xué)過(guò)程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。

本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次

1,、初步綜合閱讀階段的自讀感悟,，

2、局部分析閱讀階段的自讀感悟;

3,、深入綜合閱讀階段的自讀感悟,。如在第一階段自讀感悟時(shí)，xx老師向?qū)W生提出這樣的要求：大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音,，在文中找出自己感興趣的地方?第二個(gè)階段的自讀感悟,，xx老師在出示了一組組以課文線(xiàn)索重新排列的詞語(yǔ)后，又向?qū)W生提出這樣的要求：讀讀這組詞語(yǔ),，這些詞語(yǔ)在你腦海中形成了怎樣的畫(huà)面,，由這些詞你又能想到什么詞?第三個(gè)階段的自讀感悟，xx老師讓學(xué)生邊讀邊想,，讀了全文后看看板書(shū),，課文主要講了一件什么事，用自己的語(yǔ)言概括?而在開(kāi)放引導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，xx老師采用了“三多”,，即多元反饋、多維評(píng)價(jià),、多向調(diào)控,。 其中，最令我印象深刻的是她的多維評(píng)價(jià)：“雖然你說(shuō)得不完全正確,，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”,。“你說(shuō)的觀(guān)點(diǎn)很有創(chuàng)見(jiàn),，非?？少F，老師想請(qǐng)你再響亮地說(shuō)一遍”,?！斑@個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)”,。 以上這些評(píng)價(jià),，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,，指導(dǎo)了感悟的方法,，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話(huà)語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生,，我們是能辦到的。

三,、處理,、把握教材的方法十分獨(dú)到

xx老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。xx老師在處理課文時(shí)分別采用了“說(shuō)”,、“讀”,、“畫(huà)”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解。最精彩的是學(xué)生畫(huà)船的授箭步驟。充分讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)的方式理解課文,。xx老師則找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論：“是什么使他們深深感動(dòng)?”從而也給了學(xué)生個(gè)性化閱讀的極大空間,，學(xué)生的討論有理有據(jù),、精彩紛呈;此外，xx老師還善于開(kāi)發(fā)課程資源,，在學(xué)完課文后,，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想與欣賞，適時(shí)進(jìn)行遷移,。 一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問(wèn)問(wèn)自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么?十年,，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問(wèn)題的能力,，留下他們真正需要的種種?

家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 培訓(xùn)體會(huì)20字篇四

20xx年7月10日-xx年7月20日,，在這短短的10天日子里，我參加了xx年在廣州舉行的廣東法官學(xué)院初任法官培訓(xùn)班,。這次培訓(xùn)預(yù)示著我即將踏上法官職業(yè)生涯的開(kāi)始,。也預(yù)示著自己從今天開(kāi)始有了一份責(zé)任。不知道是歷史的選擇,還是……

開(kāi)學(xué)的第一天,，王副院長(zhǎng)就給我們做了對(duì)這次培訓(xùn)的初步課程計(jì)劃及學(xué)院的教學(xué)安排,，第一次見(jiàn)面的講述就給我留下了深刻的印象，留個(gè)我最寶貴的一句話(huà)大概意思就是“知識(shí)和技能是能夠?qū)W到的,，然而人品是你一輩子都要做的修養(yǎng),。人與人之間成功與否的差距很大的關(guān)鍵不是取決于你跟別人之間在知識(shí)和技能層面的差距，更多時(shí)候是你為人的素養(yǎng)和人品”,。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中,，接觸了很多的老師，他們也在不同的層面教我們業(yè)務(wù)操作技能的同時(shí)給我們做人,、做事方面一些忠告和建議,。

這次培訓(xùn)用四個(gè)詞總結(jié)概括心得體會(huì)：素養(yǎng)、責(zé)任、價(jià)值,、智慧

這次培訓(xùn)好幾節(jié)課都圍繞關(guān)于法官職業(yè)道德,、司法核心價(jià)值觀(guān)、司法的價(jià)值體系的問(wèn)題,。老師的教學(xué)內(nèi)容中都涉及法官這一個(gè)職業(yè)所需要的操守,。“在西方,，如果一個(gè)人是法官,，就根本不用考慮這個(gè)人的道德，法官和道德高尚的人之間是可以劃上等號(hào)的,，而在我們這個(gè)國(guó)度里,，恐怕不能，所以我們具備更多的或許不是我們單純的法律知識(shí)和法律技能,，而是一個(gè)高出于常人所應(yīng)該具有的素養(yǎng)（寬容,、仁厚、博愛(ài),、正直等等）,，這些也是其他技能的基石”。 正所謂“正人用邪法,，其法也正,，邪人用正法，其法也邪”,！法官需要有厚德載物的品質(zhì),！

法官需要承擔(dān)的主持社會(huì)公平正義責(zé)任，每當(dāng)我們說(shuō)到西方正義女神的形象時(shí)候,，我們都內(nèi)心澎湃,，但是有很多同事將來(lái)所擁有的就是生殺予奪的權(quán)利，為什么我們崇尚法治的同時(shí),，自己不敢去追求,，不追求也就算了！但為啥還有那么的同事還要去褻瀆法律的尊嚴(yán)和法官職業(yè)的威信呢,？在這幾節(jié)課中,，同學(xué)們最不愿意上的課就是這些純粹法學(xué)理念而不是實(shí)際操作的課程，然而,，卻讓我感覺(jué)有些不解的是雖然這些同學(xué)都希望自己在行業(yè)里面得到社會(huì)的尊重和認(rèn)可,，他們卻經(jīng)常在別人面前詆毀法官這一行業(yè)的公眾形象，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我也從中理解公眾為什么對(duì)我們這一行業(yè)的偏見(jiàn)和不解,，更多的時(shí)候是我們自己把自己說(shuō)成這樣的形象,，能怪誰(shuí),？“如果你自己都不維護(hù)你自己的尊嚴(yán)，沒(méi)有人會(huì)幫你維護(hù)”,。這些話(huà)從他們口中說(shuō)法院這里沒(méi)有了公平正義,，有些時(shí)候我真的感覺(jué)很可怕，如果是從老百姓口中說(shuō)出來(lái)的時(shí)候我還能理解,，但這話(huà)從自己人口中說(shuō)出來(lái)我卻怎么都不敢憧憬法治的未來(lái),。

法官需要有自己的一個(gè)價(jià)值判斷，這個(gè)判斷首先就需要的是法律,，更多的時(shí)候不僅僅是體現(xiàn)在你對(duì)法律，還有對(duì)政治,、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)形勢(shì)的整體判斷。僅僅追求一個(gè)法律效果,，那種機(jī)械的裁斷案件的法官只是一個(gè)法律的工具,。是不懂法律藝術(shù)的法官。以前我也一直理解法律要獨(dú)立,，那天起我終于理解為啥法院的裁判不能脫離政治,，脫離社會(huì)，脫離民眾的法感,。 “法律本來(lái)就是政治的一個(gè)衍生物,，怎么可能脫離政治呢？法律就是為執(zhí)政者所服務(wù)的”,。法律更多時(shí)候是需要維護(hù)一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序,，沒(méi)有穩(wěn)定，就沒(méi)有發(fā)展,，最后受害的也是蕓蕓眾生,。一個(gè)判決下去，會(huì)導(dǎo)致多少人為此付出代價(jià),，社會(huì)會(huì)因此產(chǎn)生怎樣的價(jià)值導(dǎo)向,。這是我們法官需要考慮的不單單是法律效果，更加要考慮的是政治效果,。戴海老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：法官不僅僅是法學(xué)家,，更應(yīng)該是一個(gè)政治家。

法官需要有智慧,、需要法律智慧,、需要政治智慧、還更需要一個(gè)智慧,，那就是民間智慧,。案件都是發(fā)生了以后才起訴到法院的,，法官需要的就是用證據(jù)還原客觀(guān)的真實(shí)事實(shí)，客觀(guān)的真實(shí)事實(shí)與法律事實(shí)之間的差距就需要我們運(yùn)用生活的經(jīng)驗(yàn)法則去推理,，這就是我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e累的智慧,。排除合理懷疑。還原事實(shí)真相,。

家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 培訓(xùn)體會(huì)20字篇五

大家好,，我是馬廟中學(xué)九年級(jí)一班的付瑞青。轉(zhuǎn)眼間,，短暫而又漫長(zhǎng)的初中歲月已畫(huà)上句號(hào),，在這三年里，我在增長(zhǎng)知識(shí)之余也收獲了諸多情感,。在不久前結(jié)束的中考中,，物理是我最大的贏家。我很高興在這里向大家分享我在物理學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn),。

物理是一門(mén)理科學(xué)科,，因此很多同學(xué)便認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不同于學(xué)習(xí)歷史政治等學(xué)科，不必太仔細(xì)研究課本,。其實(shí)不然,，教材是由眾多高等教師經(jīng)過(guò)反復(fù)商討，反復(fù)定奪才最終印刷下來(lái)供我們學(xué)習(xí)的,。無(wú)論是哪一門(mén)學(xué)科,，都要在學(xué)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)研讀課本，準(zhǔn)確的掌握課本上的知識(shí)點(diǎn),。對(duì)于物理,，有時(shí)更是要咬文嚼字，不能出現(xiàn)半點(diǎn)馬虎,。

除了要仔細(xì)學(xué)習(xí)課本上的文字以外,，也要認(rèn)真觀(guān)察教材中的插圖。現(xiàn)在的教材多是以圖文并茂的形式出現(xiàn),，那些插圖不僅生動(dòng)形象,，而且直觀(guān)性強(qiáng)，便于我們理解與記憶,，可能很多同學(xué)都出現(xiàn)過(guò)這種情況,，就是考試前剛復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)到考場(chǎng)上卻仍然會(huì)遺忘，這是我們就可以通過(guò)聯(lián)想插圖從而記起與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。

要想學(xué)好物理,，提高學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵。一節(jié)課對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是同樣的四十五分鐘,，而有的同學(xué)能在考試中輕松取得高分,，有的同學(xué)課下比別人付出更多的努力卻仍然不能取得理想成績(jī),。造成這種現(xiàn)象的原因正是同學(xué)們的課堂效率不同。一節(jié)課中老師可能會(huì)用三十分鐘的時(shí)間傳授課程,，在這三十分鐘內(nèi),，我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心致志,，不走神,。講完課程之后，老師通常會(huì)讓我們做一些教材上的課后練習(xí),，這也是我們必須認(rèn)真對(duì)待的,，一定要仔細(xì)思考，分析解題思路,。當(dāng)老師講明之后,，定要明白，透徹,，不可以似懂非懂，蒙混過(guò)關(guān),。

除此之外,，我們還要規(guī)范解題過(guò)程。因?yàn)榻忸}過(guò)程就是我們的思維過(guò)程,，只有平時(shí)規(guī)范解題過(guò)程,，才能不斷提高我們的思維能力。

其實(shí),，物理是一門(mén)很有趣的學(xué)科,，我們的生活中也處處體現(xiàn)著物理知識(shí)，希望我的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助,。

家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 培訓(xùn)體會(huì)20字篇六

xx年3月至6月,，在護(hù)士長(zhǎng)和科室各位老師的大力支持下，我很榮幸地參加了由四川省衛(wèi)生廳舉辦的第七屆血液凈化專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)班,。時(shí)至今天,，一個(gè)月理論、兩個(gè)月臨床實(shí)習(xí)均已結(jié)束,。通過(guò)這次培訓(xùn),，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。在此,，感謝四川省人民醫(yī)院血液凈化中心給我們提供優(yōu)越的培訓(xùn)場(chǎng)地及各位護(hù)理專(zhuān)家們給我們的辛勤教導(dǎo),。

還記得省醫(yī)院血液凈化中心老師給我們帶來(lái)先進(jìn)的血透室管理及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难讣夹g(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。課堂上毫不保留,，講課生動(dòng)具體,，使我們很輕松地掌握了血液濾過(guò),、免疫吸附等技術(shù)操作原理及操作規(guī)程。還有各位臨床帶教老師將她們多年來(lái)的臨床經(jīng)驗(yàn)一一傳授給我們,，使我們對(duì)血液凈化中心的管理及質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)有了更全面認(rèn)識(shí),，對(duì)血透實(shí)踐工作中常見(jiàn)的問(wèn)題有了更深刻的了解及更好的解決方法。三個(gè)月的學(xué)習(xí)在不知不覺(jué)中就過(guò)去了,。通過(guò)這三個(gè)月的知識(shí)灌輸,，使我對(duì)血液凈化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更覺(jué)自己責(zé)任重大,。在此向各位老師表示衷心的感謝,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，有以下幾方面讓我感觸頗深,，現(xiàn)與各位老師分享如下,。

首先，是先進(jìn)的科研理念,。帶入許多國(guó)內(nèi)有關(guān)血液凈化方面的先進(jìn)科研項(xiàng)目,，讓我們大開(kāi)眼界，而其中最讓人印象深刻的莫過(guò)于對(duì)品管圈的開(kāi)展,。雖然護(hù)士長(zhǎng)很早提出品管圈這個(gè)概念,，但由于我自己缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，所以對(duì)品管圈的認(rèn)知僅限于皮毛,，甚至連這點(diǎn)皮毛也是幾乎全錯(cuò),。通過(guò)學(xué)習(xí)才深刻認(rèn)識(shí)到品管圈在工作中應(yīng)用的重要性和可操作性，這讓我對(duì)自己的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了反剩

然后是省醫(yī)院的病人依從性,。這絕不是一朝一夕形成的,，而是通過(guò)了醫(yī)護(hù)人員不斷的宣教及講解，滲透到每一個(gè)病員心里的,。并且在每一位病員的病例后面附著個(gè)體化的健康教育表格,，每次透析都有針對(duì)性的進(jìn)行健康教育。由此,，對(duì)我們健康教育計(jì)劃的執(zhí)行力度產(chǎn)生了反剩

最后,，作為綿陽(yáng)市中心醫(yī)院血透中心的一員，我也是非常驕傲和自豪的,。我們不但有完善的卷宗,，還建立了非常標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)程；不但有先進(jìn)的水處理系統(tǒng),，還有頗具規(guī)模的血液凈化設(shè)備,。我們有規(guī)范的管理制度，并且在逐漸增強(qiáng)執(zhí)行力度,，我們還能開(kāi)展很多先進(jìn)的血液凈化方式,。當(dāng)然,，我們還有和諧的工作氛圍。這一切都使得我為我能成為我們血透中心團(tuán)隊(duì)一員而無(wú)比自豪和驕傲,，并且堅(jiān)定了將這份驕傲和自豪予以鞏固的決心,。（血透中心白琴）

家長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 培訓(xùn)體會(huì)20字篇七

通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高,，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng),，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的理論基礎(chǔ),，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性與堅(jiān)定性,，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段,。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新,、知識(shí)折舊日益加快,。一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族,，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),，要靠培訓(xùn),，要接受新思維、新舉措,。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn),。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要,。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一,，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要,。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，只有這樣,，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù),。

1,、是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)?！叭忠庾R(shí)”,，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺(jué)悟,，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題,，就是要求我們要有超前的思維,，要有悟性，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事,，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識(shí)”,，自覺(jué)適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，貢獻(xiàn)力量。要樹(shù)立群眾利益第一位,，局部服從整體,，小局服從大局的原則，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé),，勇挑重?fù)?dān),。

2、是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法,。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工,、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō),，不利于團(tuán)結(jié)的事不做,，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,。

3、是要敢于吃虧,、吃苦,、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,，是社會(huì)的主流風(fēng)氣,。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人,。要多體諒他人,，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤,，或冒犯了自己,，也不要斤斤計(jì)較,，以免因小失大,，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻(xiàn)精神,，樹(shù)立“吃苦,、吃虧、吃氣”的思想,。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己,。

4,、是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容,。包容是一門(mén)藝術(shù),，是一種境界，要達(dá)到這種境界,，就必須擁有博愛(ài)的.心,，博大的胸襟，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富,。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過(guò),，與人相處要學(xué)會(huì)容納,、包涵、寬容及忍讓?zhuān)龅叫睦硐嗳荨?/p>

5,、是要注重文明禮儀,，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度,、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒(méi)有了文明,，就沒(méi)有了基本的道德防線(xiàn),。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人,，做一個(gè)懂文明,、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明,，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高,。我們要從自我做起，從每一件小事做起,，做文明事,，說(shuō)文明話(huà)，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階,。

6,、是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。要牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的權(quán)利觀(guān),、地位觀(guān),、利益觀(guān)。廉潔勤政,，嚴(yán)格自律,，自覺(jué)接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,，不斷提高拒腐防變的能力,，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人，始終做到自重,、自省,、自警、自勵(lì),，在職工中樹(shù)立廉潔從政,、勤政為民的良好形象。

總之,，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),，我收獲頗多，感觸頗深,，在獲得知識(shí)的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平,、思想觀(guān)念中存在的差距和不足,，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,，向書(shū)本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué),，向身邊的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí),，努力鍛造自己,，提高自己，使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部,。