總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園半日活動總結感想篇一

幼兒園,，對我來說,，似乎是一個神秘的童話王國。早晨,，將孩子送進童話王國;下午,，又將其從童話王國里接出。對于在這個童話世界里的學習生活情況,，我過多的是疑惑,、猜測，或者通過班級主頁的留言和照片,、老師的碎言片語進行拼接聯想,。

一聽說，幼兒園里有家長半日活動,，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準備,。因為我們心中都有太多的疑問：凝凝到底在幼兒園乖不乖?和小朋友們關系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執(zhí)不下，決定分工合作,，我拍照,，媽媽負責陪同，全家總動員,，一起去揭開幼兒園的神秘面紗,。

在幼兒園半日的活動，可以說是豐富多彩,，緊揍有趣,。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂,，家長和孩子們一起動手,，做游戲--《過新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中,，小朋友為家長展示了一場形象生動的演出--《藍貓請客》,。在整個活動中，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息,、活動以及吃飯,、大小便等等。

家長半日活動了,，幼兒園的神秘面紗也被揭開了,。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認真的坐在自己的位置上,，這點是我意想不到的,。他們根本不像三四歲的孩子，因為他們能跟著老師的步伐，認真的完成每一個環(huán)節(jié),，看到他們個個精神飽滿,，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到非常高興,，我的孩子能在老師的.引導下如此輕松的學習,，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。

幼兒園半日活動總結感想篇二

萬圣節(jié)為每年的11月1日,，是西方傳統節(jié)日,。節(jié)日中小孩會穿上化妝服，戴上面具,，挨家挨戶收集糖果,。這個節(jié)日主題裝扮也是有些奇特、搞怪,、嚇人的,，可以說這也是一個可以鍛煉孩子膽識、開拓想象力的節(jié)日,。

在今天這樣一個秋高氣爽的日子里,，馬榮國際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來一場歡樂的萬圣節(jié)開放日活動。在學校老師們的提前準備,、以及小朋友和家長的積極配合下,，全體師生和家長穿著可愛的造型各異的節(jié)日服飾，打扮成各種鬼馬精靈的樣子,，在園載歌載舞進行了精演的節(jié)日狂歡表演,。

作為中班的孩子，今天是第二次參加這個節(jié)日活動,，與上年度比較,，孩子們對萬圣節(jié)有了更多的了解，知道這個節(jié)日少不了南瓜燈,、尖尖帽子,、披風、面具各種裝飾物,；同時也更多了份期待,，他們已經知道萬圣節(jié)有個最能讓他們開心的事----討糖果大行動，有的孩子從10月中旬就在數日子等著討糖果了,。

作為中班的家長，今天也是第二次參加這個節(jié)日活動,，此次活動有別于上年度的單純節(jié)日活動安排,，而是與日常班級教學進行開放日結合進行，讓家長不僅和孩子體驗了節(jié)日的歡樂，還對于孩子在中班后的學習過程有了零距離的了解,。爸爸媽媽都能感受到孩們的進步,，也看到了孩子和老師相處得像朋友一樣非常融洽和諧的關系。

本年度的游園活動同樣也是節(jié)目新穎,、精演紛呈,。每一項都讓孩子們玩得特別盡興，其中萬圣節(jié)頭飾diy制作,、餅干糖果diy,、刺激摸寶、乒乓頂球高手是所有孩子們的大愛之選,。孩子們在游園活動中都很興奮的左跑跑右跑跑,，成群結伴或者拉著父母一起參與，為了將所有的游戲項目通玩一遍忙得不亦樂乎,。

幼兒園半日活動總結感想篇三

為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣,，增進家園互動，達到家園共育,，我園小班組特在20xx年4月28日上午,，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內容有4個方面：一是音樂教學活動展示,；二是幼兒廣播操比賽,；三是親子游戲；四是家長座談會?，F將這次家長開放活動作以下總結,。

全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學唱、表演,、創(chuàng)編,，整個活動環(huán)節(jié)設計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲,、贊許的目光和燦爛的微笑,。

由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行,，雖然地方受限,，但依然不減我班小朋友的現場表現，表現最突出的是當廣播操音樂出現故障時,，我班小朋友沒有起哄,，而是跟著領操的秦老師一起繼續(xù)堅持下去，真棒,！值得家長和老師夸獎,。

座談會中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學習和發(fā)展指南》，看得出家長很支持老師的教學理念，并愿意配合老師完成各項教學活動,。

通過這次家長開放半日活動,，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持,！

幼兒園半日活動總結感想篇四

為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園籌備已久的家長半日活動終于在20xx年11月27日成功 舉行了,。

一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園,。我們首先做好家長的簽到工作,，然后讓家長們走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況,。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”,，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習,、生活情況,。最后活動結束時，我們要求家長為我們的教 育教學提出合理化建議,，并認真填寫反饋表,。

在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的反饋意見,，做個簡單小結：

一,、幼兒家長能夠積極參與。全園79%的家長都參加了這次開放日活動,，并在活動中表現出了極高的熱情,。自始至終，不管從孩子,，還是家長來看,，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮,，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在園的學習生活情況,，也多了一份安心,少了一份擔心,。

二、家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1,、課堂教學氣氛活躍,；

2,、教師活動前準備充分教具充分且全實用，操作性強,。；

3,、教師教態(tài)親切,。

4、教師能當好幼兒活動的引導者,、合作者,、支持者等角色；

5,、師生關系融洽,、和諧、平等,。

三,、教師的工作得到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解,；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝！給老師的工作給予了充分的肯定,。這讓我們老師心里舒坦,、愉悅，再苦再累也是值得的,。

進一步了解了幼兒在園的學習,、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經常組織這樣的活動,。

五,、家長意見和建議：

1、希望老師多點微笑,。

2,、希望老師每天都能如此認真的組織活動而不是作秀,。

3、英語教學發(fā)音不夠標準,。

4,、老師需要盡可能的關注到個別幼兒。

5,、多培養(yǎng)孩子在藝術方面的發(fā)展,，多教孩子唱歌跳舞。

6,、多組織孩子參加戶外活動,。

本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。從這次“家長開放日”活動和家長合理化的建議中 ,，我們有了更明確的工作目標，相信我們的工作今后會越做越好,。同時,，以本次家長開放日活動為契機，增進了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，而更重要的一點是，通過這樣一個相互交流,，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望,，從而更加促進和完善幼兒園的教育能力及教學水平。

幼兒園半日活動總結感想篇五

根據計劃安排,，11日上午我們一行5人（我,、美林及三位教研組長）組成的幼兒園教育教學調研組去xxx村幼作半日調研。

7：30我們叫車一起過去,，10分鐘就到了那里,。

我們利用早晨這段時間對那里的主題教育環(huán)境創(chuàng)設、安全衛(wèi)生環(huán)境情況以及教學常規(guī)管理情況進行一一檢查,。xxx幼兒園負責人和老師精神面貌良好,，教學制度、教學計劃,、主題要求,、主題布置等上墻張貼、與家長互動交流都能按照中心要求管理,。大中班幼兒多,、活動室小,，但是每個活動室老師都能精心布置，自制了一些鄉(xiāng)土教玩具,，讓幼兒能在有限的教育資源中,，在老師的關心愛護下快樂成長。

xxx幼兒園園舍破舊,，綠化很少,，但場地都還打掃得比較干凈。與小學合用一個校舍,，外表看看校舍簡直就像一所民工子弟小學，破舊不美觀,。幼兒園這邊由于老師進行了精心的環(huán)境創(chuàng)設,，走廊顯得好看多了，使幼兒,、家長以及我們在這破舊校舍環(huán)境里感覺好了許多,。南面這棟70年代建造的校舍由于本身質量不好，每年要維修,、加固,，經過寒假這次雪災后，已經徹底不能使用了,，為了安全我們決定這學期開始停用,。南面原來安排著教師辦公室、小班教室以及小班午睡室,、幼兒廁所?，F在，教室辦公室4位老師的辦公搬到了進門處的一間原來放雜物的4,、5個平方的小間內,，四個辦公桌勉強擺在里面，很擠,。這間房子是10多年前教師用過的辦公室,，由于太小太熱，早已經不用了,，現在沒辦法又要使用它,。開學時，我們跟小學商量后把小班搬到了小學那幢教學樓底樓,，要求小學騰出一個教室,，幼兒活動室、教師辦公室合在一起了,。小班只有19名幼兒,，所以地方顯得比較寬裕,。原來南面幼兒園單獨的廁所，現在也不能使用了,，幼兒要上小學的廁所,。使用小學廁所，一是人多擁擠不便（小學160多名學生,，幼兒115名）,，二是小學廁所不適合幼兒使用，尤其是現在幼兒招收的年齡比以前小了,，小班孩子有的個兒還很小,。不久前xxx報告一名幼兒不慎摔倒在廁所里，很不安全,，很是令人擔心,。小班老師說在教室里搞活動拍了些照片，看起來像是山區(qū)的學校和孩子,。我聽了心里更不是滋味,。

我們分頭聽了三位帶班老師的六節(jié)課。我聽的兩節(jié)課,，老師認真?zhèn)湔n,，作了充分的準備，上課精神飽滿,，師幼互動也不錯,。但是，小學化教學現象的痕跡很濃,，一方面是由于班額多（49名幼兒）,，而主要原因可能是這位老師原來是從小學代課教師轉到幼兒園，教學習慣在沒有強有力的教學研究氛圍下是很難改變的,，而村幼教師參與教研活動畢竟太少,，教學研究太少。所以,，這幾年聽課中發(fā)現,，村幼中年的教師都有點這樣的狀況。而中心的教師由于每周一次的教研活動研討,，平行班磨課研究,，經常學習先進教育教學理念，這幾年中鄉(xiāng)土化,、生活化,、游戲化的教學逐漸形成風格。所以,，我接下來要加速兩所完幼的建設,，建設好后強化園本培訓,，加強聽課指導。中心要加強對村幼的引領和指導,。同時,，村幼教師要自覺加強學習，不要以硬件為理由而阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展,，事實上,，我們?yōu)榻處熖峁┑慕虒W參考資料，幼教書籍中心和村幼都是共享的,，村幼教師可以借閱學習,，與中心教師共同探討。村幼要加強自己園本的教研活動,，不能就根據中心安排來開展活動,。我要加強對村幼負責人教學管理能力的培養(yǎng)，強化負責人管理質量意識,，加強村幼級的教學研究力度。在這方面幼兒園要制訂若干的評價考核制度,，加以管理督促,。

其實我鎮(zhèn)自己鉆研，專業(yè)發(fā)展比較快的村幼教師榜樣也有啊,，舊埭的陸老師民間教玩具獲省一等獎,，舊埭的吳老師獲平湖市課堂教學“雙高”獎，她們兩位的成績非常突出,，都是自己鉆研的結果,。對于村幼中的典型事例我應該還要加強表揚宣傳的力度。

反思我的管理,，這幾年重點精力化在中心的發(fā)展提高上,，我是急于讓中心能成為示范引領的龍頭，這個目前應該已經做到了,。接下去,，我要根據規(guī)劃加強村幼的建設和發(fā)展，以努力實現教育均衡化發(fā)展,。

在調研中,，我覺得自己肩上的責任更重了。