范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
保護班級建議書篇一
為樹立本校師生的愛校意識,,強化遵紀守法,、明禮誠信,使大家養(yǎng)成健康文明積極向上的良好習(xí)慣,,為此學(xué)校決定從三月起在我校開展“創(chuàng)文明班級,,做文明學(xué)生”活動,校團總支特向全體同學(xué)提出如下倡議:
1,、做到“四告別”:同網(wǎng)吧,、游戲機室告別,同粗話臟話告別,,同世俗迷信告別,,同閑事閑話閑思告別。
2,、做到“四帶給”:將文明禮貌帶給校園:遵紀守法,,行為規(guī)范,,懂事禮儀;將微笑帶給同學(xué):互助互愛,寬厚待人,,學(xué)會謙讓;將孝心帶給長輩:學(xué)做家務(wù),,和睦鄰里;將愛心帶給社會:多做好事,見義勇為,,樂于奉獻,。
3、做到“三管好”:管好自己了嘴,,不說臟話,,不隨地吐痰,不大聲喧嘩,,不說謊話;管好自己的手:不亂扔果殼紙屑雜物,,不在墻上亂涂、亂刻,、亂畫,,不破壞花草樹木,不隨便拿別人的東西;管好自己的腿:不隨便走出校園,,上下樓梯靠右行,,不在樓內(nèi)跑跳打鬧,不踐踏草坪,。自覺維護校園環(huán)境,,爭取做一個高素質(zhì)、講文明的新時代中學(xué)生,。
4,、開展“三創(chuàng)建”:
(1)文明教室:按時上課,不遲到,,不早退,,不曠課,尊敬老師,,認真聽講,,保持室內(nèi)衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境,,禁止“課桌文化”,,創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(2)整潔干凈的衛(wèi)生責(zé)任區(qū):按時打掃整理,,不隨意亂扔果殼紙屑雜物,,不亂倒垃圾。
(3)文明校園:遵守校紀班規(guī),愛校如家,,自覺維護校園環(huán)境,,提倡文明風(fēng)尚,不做有損學(xué)校名譽的事,。
菁菁校園,,優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,,才有其累累碩果;師生和諧,,崇德尚紀,靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,,才有其蔚然成風(fēng),,親愛的同學(xué)們,為維護校園的神圣,,樹立文明進取的新中學(xué)子形象,,讓我們攜手努力,從小事做起,,從自身做起,,從現(xiàn)在做起,爭創(chuàng)文明先鋒,,做校園文明的先行者,,為文明校園的創(chuàng)建做出自己的貢獻。
保護班級建議書篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好,!在這個美麗的校園里學(xué)習(xí),、生活已有三年之久了。早晨,,伴隨著冉冉升起的朝陽,我來到學(xué)校;晚上,,踏著夕陽的余輝,,我與美麗的校園揮手告別。每天9個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情,。
我們的校園好似一座美麗的大花園,,那里有百花盛開的后花園,有令人敢的舒服的籃球場有郁郁蔥蔥的樹木,。但是,,在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里,我們不難發(fā)現(xiàn),,它或多或少還存在著一些不盡人意的地方,。校園的后花園,是同學(xué)們的樂園,更是一個低年級同學(xué)休閑娛樂的好去處,。一次,,路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn),有個同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,,水面上橡皮筋,、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見,。此情此景,,不由使我想起了《海洋·死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空,,成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面??想到這一切,,一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一回環(huán)保課,,可未等我開口,,自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。
學(xué)校食堂里的飯菜十分可口,,在營養(yǎng)搭配上也很合理,。但是,每當經(jīng)過食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點時,,我卻不由得皺起了眉頭,。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了:“現(xiàn)在的孩子一點也不注意節(jié)約,,飯菜都不吃完,,太浪費了!”想一想,的確如此,,我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動,,可是卻不懂得珍惜,的確很可悲,。
學(xué)校走廊上,、操場里、小徑旁,、花園中,,我們常常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字,,卻被人丟棄,,被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個完好的本子,,被人撕裂后,,塞滿了排水道,。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,,而是很干脆地撕下整頁紙,,這樣反復(fù)幾次后,一個完好的本子自然就所剩無幾了,,怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象,。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,我自愿向?qū)W校提出以下建議:
1,、在學(xué)校開展“節(jié)約資源,,人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,,保護環(huán)境的知識,。
2、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理,。對愛護環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當?shù)莫剟睢Σ涣夹袨樽鞒龊侠砼u,。
3,、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動,。收集學(xué)校的白色污染物,,集中起來,換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵,。這樣既可以達到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,,又可以讓保護環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,可謂事半功倍,。
4,、針對吃飯浪費的現(xiàn)象,不可操之過急,??梢圆捎瞄g接的方法,先通知各班的班主任,,再由班主任向班級同學(xué)宣傳,這樣效果可能會更明顯,。
5,、在學(xué)校通過廣播、雜志,、貼畫等形式來進行無形宣傳,。在視覺、聽覺的強大攻勢下,自然會讓每個同學(xué)都能認識到浪費資源,、污染環(huán)境是可恥的,,從而自愿加入到保護環(huán)境、節(jié)約資源的行列中,。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué)生呈上的這份建議書,。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
謝謝!
保護班級建議書篇三
親愛的全班同學(xué):
你們好,!
教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方,,大家應(yīng)該好好地去保護它。但是我發(fā)現(xiàn),,班上有些同學(xué)不但不去保護教室,,而且還對教室及設(shè)施進行破壞。例如:有的同學(xué)用小刀或筆,、涂改液在桌子上,,椅子上亂刻亂畫,有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印,,有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印,,把教室的墻壁搞得“傷痕累累”,有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫……同學(xué)們,,你們怎么不想想:這是什么行為,?這對我們又有什么好處?
同學(xué)們,,為了我們共同的利益,,為了樹立我們班的集體的良好形象,我向大家提出3點建議:
1,、全班同學(xué)都要控制自己的行為,,不要亂刻,亂畫,,亂涂,,亂踩。
2,、全班同學(xué)都要增強集體觀念,,要想到自己也是六(3)班的一員,應(yīng)該要保護好我們的教室,。
3,、全班同學(xué)要互相幫助,互相提醒,,互相勸阻,,那些破壞教室行為的同學(xué),。
希望大家能積極配合,保護好我們的教室,!
祝:教室環(huán)境越來越好,!
六年級3班×××11月16日
保護班級建議書篇四
親愛的同學(xué)們:
學(xué)校給我們提供一個優(yōu)美整潔的環(huán)境,使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長,。但是在我們美麗的校園內(nèi),,卻有個別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們在教室里吃東西,,破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,影響了其他人的正常學(xué)習(xí),座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋,、塑料瓶等垃圾,。針對這種情況,向全院同學(xué)提出如下倡議:
一,、不把早餐,、零食帶進教室;
二、課前主動將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),,共同營造綠色文明課堂;
三,、課前主動將講臺、黑板整理干凈;
四,、自覺維護教室清潔衛(wèi)生,,清除白色污染,隨手撿拾紙屑雜物;
五,、禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物;
六,、杜絕“課桌文化”,愛護公共財物;
七,、課后主動把垃圾帶走,。
“展開綠色行動,倡導(dǎo)綠色文明”是時代對我們大學(xué)生提出的新要求,。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動中去,,讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中,讓我們立即行動起來,,自覺增強保護教室環(huán)境意識,,做文明大學(xué)生!
保護班級建議書篇五
尊敬的顧老師:
您好!
我是您的學(xué)生排叔,,我在這個干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了,,上了三年的課了。在這三年的時間里,,我和這個教室也有了深刻的情誼,。
我們的教室干凈又整潔。講臺桌擦的雪亮雪亮的.,,課桌椅也擺放的整整齊齊的,,地面掃的干干凈凈的,一塵不染,。雖然這個教室給人的很舒適,,但是它或多或少還是有些不如人意的地方。
在講臺桌的附近,、桌椅的旁邊,、走廊里,我們常常能見到揉成一團的廢紙,、包裝紙,、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無數(shù)只腳給無情的踩踏,,可確實沒有一只手愿意把它撿起來,。
教室的干凈是很重要的,垃圾分類也要重視起來,。在我們的教室里有兩個垃圾桶,,一個是可回收垃圾的垃圾桶,另一個則是不可回收得垃圾桶,。有了這兩個垃圾桶就會有兩種垃圾,,可我時常看見垃圾亂放的現(xiàn)象,,我希望同學(xué)們在注意教室整潔的同時,,也注意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾,,垃圾們也有他們的家,,請不要讓他們進錯了家門。
為了能讓教室更好的供我們使用,,我決定聽出一下建議:
1,、不亂扔垃圾,不隨地吐痰,,看到垃圾能隨時彎腰撿起來,,并且把垃圾丟進垃圾桶。
2,、看到別人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻,。
3、給垃圾分類,,垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?,別讓他們進錯了家,。
4、用筆盡量使用可以換筆芯的,,減少垃圾,。
5、如果以上事例做得好的話,,老師可以給予獎勵,。
最后,希望顧老師能看看這份建議書,,我希望我這一紙建議書能為班級的環(huán)境保護增添一抹色彩,。