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保護(hù)班級(jí)建議書(shū)篇一
為樹(shù)立本校師生的愛(ài)校意識(shí),強(qiáng)化遵紀(jì)守法,、明禮誠(chéng)信,,使大家養(yǎng)成健康文明積極向上的良好習(xí)慣,為此學(xué)校決定從三月起在我校開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí),,做文明學(xué)生”活動(dòng),,校團(tuán)總支特向全體同學(xué)提出如下倡議:
1、做到“四告別”:同網(wǎng)吧,、游戲機(jī)室告別,,同粗話臟話告別,同世俗迷信告別,,同閑事閑話閑思告別,。
2、做到“四帶給”:將文明禮貌帶給校園:遵紀(jì)守法,,行為規(guī)范,,懂事禮儀;將微笑帶給同學(xué):互助互愛(ài),寬厚待人,,學(xué)會(huì)謙讓;將孝心帶給長(zhǎng)輩:學(xué)做家務(wù),,和睦鄰里;將愛(ài)心帶給社會(huì):多做好事,見(jiàn)義勇為,,樂(lè)于奉獻(xiàn),。
3、做到“三管好”:管好自己了嘴,,不說(shuō)臟話,,不隨地吐痰,,不大聲喧嘩,不說(shuō)謊話;管好自己的手:不亂扔果殼紙屑雜物,,不在墻上亂涂,、亂刻、亂畫,,不破壞花草樹(shù)木,,不隨便拿別人的東西;管好自己的腿:不隨便走出校園,上下樓梯靠右行,,不在樓內(nèi)跑跳打鬧,,不踐踏草坪,。自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,,爭(zhēng)取做一個(gè)高素質(zhì)、講文明的新時(shí)代中學(xué)生,。
4,、開(kāi)展“三創(chuàng)建”:
(1)文明教室:按時(shí)上課,不遲到,,不早退,,不曠課,尊敬老師,,認(rèn)真聽(tīng)講,,保持室內(nèi)衛(wèi)生,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教室環(huán)境,,禁止“課桌文化”,,創(chuàng)建濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
(2)整潔干凈的衛(wèi)生責(zé)任區(qū):按時(shí)打掃整理,,不隨意亂扔果殼紙屑雜物,,不亂倒垃圾。
(3)文明校園:遵守校紀(jì)班規(guī),,愛(ài)校如家,,自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,提倡文明風(fēng)尚,,不做有損學(xué)校名譽(yù)的事,。
菁菁校園,優(yōu)良學(xué)風(fēng),,靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,,才有其累累碩果;師生和諧,崇德尚紀(jì),,靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,,才有其蔚然成風(fēng),,親愛(ài)的同學(xué)們,為維護(hù)校園的神圣,,樹(shù)立文明進(jìn)取的新中學(xué)子形象,,讓我們攜手努力,從小事做起,,從自身做起,,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)創(chuàng)文明先鋒,,做校園文明的先行者,,為文明校園的創(chuàng)建做出自己的貢獻(xiàn)。
保護(hù)班級(jí)建議書(shū)篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好,!在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí),、生活已有三年之久了。早晨,,伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng),,我來(lái)到學(xué)校;晚上,踏著夕陽(yáng)的余輝,,我與美麗的校園揮手告別,。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
我們的校園好似一座美麗的大花園,,那里有百花盛開(kāi)的后花園,,有令人敢的舒服的籃球場(chǎng)有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。但是,,在這充滿詩(shī)情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里,,我們不難發(fā)現(xiàn),它或多或少還存在著一些不盡人意的地方,。校園的后花園,,是同學(xué)們的樂(lè)園,更是一個(gè)低年級(jí)同學(xué)休閑娛樂(lè)的好去處,。一次,,路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn),有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,,水面上橡皮筋,、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn),。此情此景,,不由使我想起了《海洋·死亡》這本書(shū)上的描述。我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空,,成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿水面??想到這一切,,一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭,。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課,可未等我開(kāi)口,,自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了,。
學(xué)校食堂里的飯菜十分可口,在營(yíng)養(yǎng)搭配上也很合理,。但是,,每當(dāng)經(jīng)過(guò)食堂內(nèi)存放剩菜剩飯的地點(diǎn)時(shí),我卻不由得皺起了眉頭,。僅是存放小學(xué)部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山,。我已不止一次聽(tīng)到食堂工作人員的抱怨聲了:“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不注意節(jié)約,飯菜都不吃完,,太浪費(fèi)了!”想一想,,的確如此,我們能吃到如此美味的食品本來(lái)就需要很多人的勞動(dòng),,可是卻不懂得珍惜,,的確很可悲。
學(xué)校走廊上,、操場(chǎng)里、小徑旁,、花園中,,我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫過(guò)一個(gè)字,,卻被人丟棄,,被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子,,被人撕裂后,,塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作,,他們寫錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫,,而是很干脆地撕下整頁(yè)紙,這樣反復(fù)幾次后,,一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了,,怎么辦?丟掉!自然就形成了剛才的景象。
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,,我自愿向?qū)W校提出以下建議:
1,、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源,人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,,保護(hù)環(huán)境的知識(shí),。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為作出合理批評(píng),。
3,、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動(dòng),。收集學(xué)校的白色污染物,,集中起來(lái),換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,,又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,可謂事半功倍,。
4,、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,不可操之過(guò)急,??梢圆捎瞄g接的方法,先通知各班的班主任,,再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳,,這樣效果可能會(huì)更明顯。
5,、在學(xué)校通過(guò)廣播,、雜志、貼畫等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳,。在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下,自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源,、污染環(huán)境是可恥的,,從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中,。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū),。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
謝謝!
保護(hù)班級(jí)建議書(shū)篇三
親愛(ài)的全班同學(xué):
你們好,!
教室是我們生活和學(xué)習(xí)的地方,,大家應(yīng)該好好地去保護(hù)它。但是我發(fā)現(xiàn),,班上有些同學(xué)不但不去保護(hù)教室,,而且還對(duì)教室及設(shè)施進(jìn)行破壞,。例如:有的同學(xué)用小刀或筆、涂改液在桌子上,,椅子上亂刻亂畫,,有的同學(xué)用自己的指甲從漂亮的黑板報(bào)上留下自己的指甲印,有的同學(xué)用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印,,把教室的墻壁搞得“傷痕累累”,,有的同學(xué)還在黑板上亂涂亂畫……同學(xué)們,你們?cè)趺床幌胂耄哼@是什么行為,?這對(duì)我們又有什么好處,?
同學(xué)們,為了我們共同的利益,,為了樹(shù)立我們班的集體的良好形象,,我向大家提出3點(diǎn)建議:
1、全班同學(xué)都要控制自己的行為,,不要亂刻,,亂畫,亂涂,,亂踩,。
2、全班同學(xué)都要增強(qiáng)集體觀念,,要想到自己也是六(3)班的一員,,應(yīng)該要保護(hù)好我們的教室。
3,、全班同學(xué)要互相幫助,互相提醒,,互相勸阻,,那些破壞教室行為的同學(xué)。
希望大家能積極配合,,保護(hù)好我們的教室,!
祝:教室環(huán)境越來(lái)越好!
六年級(jí)3班×××11月16日
保護(hù)班級(jí)建議書(shū)篇四
親愛(ài)的同學(xué)們:
學(xué)校給我們提供一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境,,使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng),。但是在我們美麗的校園內(nèi),卻有個(gè)別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生,。他們?cè)诮淌依锍詵|西,,破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,影響了其他人的正常學(xué)習(xí),,座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋,、塑料瓶等垃圾,。針對(duì)這種情況,向全院同學(xué)提出如下倡議:
一,、不把早餐,、零食帶進(jìn)教室;
二、課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)節(jié)成無(wú)聲狀態(tài),,共同營(yíng)造綠色文明課堂;
三,、課前主動(dòng)將講臺(tái)、黑板整理干凈;
四,、自覺(jué)維護(hù)教室清潔衛(wèi)生,,清除白色污染,隨手撿拾紙屑雜物;
五,、禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物;
六,、杜絕“課桌文化”,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物;
七,、課后主動(dòng)把垃圾帶走,。
“展開(kāi)綠色行動(dòng),倡導(dǎo)綠色文明”是時(shí)代對(duì)我們大學(xué)生提出的新要求,。讓我們攜起手來(lái)積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中去,,讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽(yáng)光中,讓我們立即行動(dòng)起來(lái),,自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境意識(shí),,做文明大學(xué)生!
保護(hù)班級(jí)建議書(shū)篇五
尊敬的顧老師:
您好!
我是您的學(xué)生排叔,,我在這個(gè)干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了,,上了三年的課了,。在這三年的時(shí)間里,,我和這個(gè)教室也有了深刻的情誼。
我們的教室干凈又整潔,。講臺(tái)桌擦的雪亮雪亮的.,,課桌椅也擺放的整整齊齊的,地面掃的干干凈凈的,,一塵不染,。雖然這個(gè)教室給人的很舒適,但是它或多或少還是有些不如人意的地方,。
在講臺(tái)桌的附近,、桌椅的旁邊、走廊里,我們常常能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的廢紙,、包裝紙,、零食包裝等垃圾。這些垃圾被無(wú)數(shù)只腳給無(wú)情的踩踏,,可確實(shí)沒(méi)有一只手愿意把它撿起來(lái),。
教室的干凈是很重要的,垃圾分類也要重視起來(lái),。在我們的教室里有兩個(gè)垃圾桶,,一個(gè)是可回收垃圾的垃圾桶,另一個(gè)則是不可回收得垃圾桶,。有了這兩個(gè)垃圾桶就會(huì)有兩種垃圾,,可我時(shí)常看見(jiàn)垃圾亂放的現(xiàn)象,,我希望同學(xué)們?cè)谧⒁饨淌艺麧嵉耐瑫r(shí),,也注意一下垃圾的分類。我希望你們不要亂放垃圾,,垃圾們也有他們的家,,請(qǐng)不要讓他們進(jìn)錯(cuò)了家門。
為了能讓教室更好的供我們使用,,我決定聽(tīng)出一下建議:
1,、不亂扔垃圾,不隨地吐痰,,看到垃圾能隨時(shí)彎腰撿起來(lái),,并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。
2,、看到別人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻,。
3、給垃圾分類,,垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?,別讓他們進(jìn)錯(cuò)了家。
4,、用筆盡量使用可以換筆芯的,減少垃圾,。
5,、如果以上事例做得好的話,老師可以給予獎(jiǎng)勵(lì),。
最后,,希望顧老師能看看這份建議書(shū),我希望我這一紙建議書(shū)能為班級(jí)的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩。