作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇一

1,、在活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)實(shí)際物品的操作,，理解8的實(shí)際含義,。

2、運(yùn)用目測(cè),、動(dòng)手操作材料,，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

理解8的實(shí)際意義

‘8’的數(shù)字卡片,，邀請(qǐng)8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書(shū),、盒子、牙刷,、筆,、（物品圖片），幼兒練習(xí)本,，教師圖片等

一、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的任意數(shù)

1,、為幼兒介紹超市,，他們是來(lái)邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板,。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星！

二,、分享自己的發(fā)現(xiàn),，感知‘8’

1、幼兒相續(xù)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子,、4見(jiàn)衣服,、5個(gè)小鈴———請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

2,、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品，請(qǐng)問(wèn)幼兒有誰(shuí)認(rèn)識(shí)’8’的,？

出示數(shù)字卡片8,，一起說(shuō)說(shuō)8像什么？

3,、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外,，請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)還可以表示其他物品,？（還可以在自己的身體上找）

4,、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類(lèi),，出數(shù)量是8的圖形,。

三、運(yùn)用自己的認(rèn)識(shí),，作業(yè)’8’

1,、感知，了解了8的含義后,，請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí),；

2、教師講評(píng),，提醒幼兒：凡是數(shù)數(shù)合起來(lái)有8樣（種）的物品,，飾件都可用’8’表示；

3,、活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,，有哪些東西是可用8來(lái)表示的；

活動(dòng)延伸：

1,、依班級(jí)幼兒能力表現(xiàn),，設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū)，供幼兒練習(xí),；

2,、家園配合：利用生活,，游戲等，幫助幼兒充分理解8

幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn),，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的,，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來(lái)并進(jìn)行提升,。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯(cuò)誤,，沒(méi)有把幼兒對(duì)“8”的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài),。另外,，這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因?yàn)槲艺Z(yǔ)言上缺乏引導(dǎo)性,，使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值,，這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求,。但是不管怎樣,，我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn)，這些問(wèn)題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決,，并且努力做到防患于未然,。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇二

1、感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量,，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”,。

2、初步掌握8的實(shí)際意義,。

3,、體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心,。

1,、1——8數(shù)字卡片，水果圖片若干幅,，歌曲磁帶，ppt,。

2,、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3,、人手1份實(shí)物卡片操作材料,。

理解8的實(shí)際意義。

一,、游戲?qū)?，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,。

師：小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃,？你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾，你們就戴上幾的頭飾,。

師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,，你告訴我，你是數(shù)字幾,？看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快,，幼兒回答。

師：孩子們,，你們變的數(shù)字娃娃真可愛(ài),，我也想變成數(shù)字娃娃，老師想變成數(shù)字幾呢,？看完老師變的魔術(shù)就知道了,。

二、操作課件,，讓孩子初步感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量,。

花園里，飛來(lái)了7只蜜蜂,，后又飛來(lái)了一只蜜蜂,，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂,，后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂,，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍,。依次播放花,，蘋(píng)果，汽車(chē),，飛機(jī)等讓幼兒說(shuō),。

師：老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數(shù)字幾,？8像什么,？

師：8能表示8只蜜蜂，8朵花,，8還能表示8輛汽車(chē)等,，8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

三,、游戲：闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(zhǎng),，正確判斷“8”以?xún)?nèi)的數(shù)量,。

（1）第一關(guān)，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(zhǎng),，比一比,，誰(shuí)找的水果寶寶又對(duì)又多。（幼兒操作實(shí)物卡片,，教師觀察,。）

提問(wèn)：你找到了什么水果，它們的數(shù)量是幾,，

（2）第二關(guān),，說(shuō)出數(shù)字“8”像什么？請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”,，念一念,。

（3）第三關(guān)，考考你們的眼力,，（出示圖片）,。請(qǐng)根據(jù)老師的問(wèn)題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

四,、鞏固游戲《捉老鼠》,，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷。

師：活動(dòng)室里藏了許多老鼠,，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的小魚(yú),，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大,，捉的老鼠,、小魚(yú)又對(duì)又多。

幼兒游戲,，教師觀察,、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）

結(jié)束：小朋友們真能干,，捉了這么多老鼠,，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇三

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)8,、9和10；

2,、理解它們表示的數(shù)量；

3,、會(huì)用手指頭表示8,、9和10,；

4、會(huì)寫(xiě)8,、9和10,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：寫(xiě)8,、9和10,。

1、課件,、貼紙,、數(shù)字卡片8、9和10,、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間：學(xué)習(xí)8,、9和10 20分鐘，寫(xiě)8,、9,、10 15分鐘，5分鐘互動(dòng)

2,、看尺子填數(shù)字,。

3、數(shù)珠子,。

4,、看點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)數(shù)字。

1,、（出示課件）數(shù)一數(shù)操場(chǎng)上有多少人吊環(huán),？有多少朵花？有多少人踢球,？ 分別引出8,、9、10,。

2,、指名生上來(lái)寫(xiě)數(shù)字。

3,、指名根據(jù)數(shù)字畫(huà)點(diǎn)點(diǎn),。

4、指名用手指表示數(shù)字,。

5,、１什么１，棍子１。２什么２,，鴨子２,。

３什么３，耳朵３,。４什么４,，帆船４。

５什么５,，鉤鉤５,。６什么６，大肚６,。

７什么７,，拐杖７。８什么８,，眼鏡８,。

９什么９，汽球９,。１０什么１０,，棍子打棒球。

6,、搶答某數(shù)的前后是幾,？

教學(xué)反思：8很多孩子寫(xiě)不好，有的能連寫(xiě),，有的不能連寫(xiě),。9的孩子寫(xiě)得真的像個(gè)球。有部分孩子把10寫(xiě)反,。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇四

1,、在活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)實(shí)際物品的操作,，理解8的實(shí)際含義

2,、運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,，感知數(shù)量8,、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)教學(xué)準(zhǔn)備：

8的數(shù)字卡片，邀請(qǐng)8位大班幼兒,，設(shè)置小超市—內(nèi)置書(shū),、盒子、牙刷,、筆,、(物品圖片),，幼兒練習(xí)本，教師圖片等教學(xué)過(guò)程：

3,、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目,。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

一、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的任意數(shù)

1,、為幼兒介紹超市,，他們是來(lái)邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板,。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!

二、分享自己的發(fā)現(xiàn),，感知‘8’

1,、幼兒相續(xù)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4件衣服,、5個(gè)小鈴---請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的

2,、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的8物品，請(qǐng)問(wèn)幼兒有誰(shuí)認(rèn)識(shí)8的?

出示數(shù)字卡片8,，一起說(shuō)說(shuō)8像什么?

3,、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)還可以表示其他物品?(還可以在自己的身體上找)

4,、教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類(lèi)，出數(shù)量是8的圖形,。

三,、尋找數(shù)量是8的物品

1、老師提供一些玩具,，讓小朋友數(shù)出8個(gè)

2,、可在班級(jí)里或幼兒園里找找有哪些東西是可用8來(lái)表示的。

2家園配合：利用生活,，游戲等,，幫助幼兒充分理解8

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握,、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇五

讓小朋友正確認(rèn)識(shí)8以?xún)?nèi)的數(shù)字,，能夠按照同一個(gè)數(shù)量進(jìn)行分類(lèi)，匹配數(shù)量相對(duì)應(yīng)的同類(lèi)實(shí)物,，并且通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)小朋友的嘗試精神和動(dòng)手操作的理解能力以及思維能力,。

隧道口三個(gè)，每個(gè)隧道口上有不同數(shù)量的點(diǎn)卡和數(shù)字卡,；點(diǎn)卡標(biāo)志每人一個(gè),，學(xué)具人手一份：作業(yè)紙、點(diǎn)卡,、小動(dòng)物圖片,、食物圖片，教具一套,，電腦屏幕,，軟件、錄音機(jī),、磁帶,。

1、設(shè)置情景環(huán)境,，吸引小朋友的注意力,，把事先準(zhǔn)備好的圖片一次展示給小朋友觀看，讓小朋友通過(guò)聽(tīng),、看,、點(diǎn)數(shù)說(shuō)出每個(gè)動(dòng)物的數(shù)量和模仿他們的動(dòng)作或者叫聲，引導(dǎo)小朋友初步認(rèn)識(shí)8以?xún)?nèi)的數(shù)量,。

2,、幼兒園教案老師對(duì)8以?xún)?nèi)的數(shù)量進(jìn)行操作示范，小朋友根據(jù)老師的示范和指導(dǎo)進(jìn)行8以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)以及匹配對(duì)應(yīng)數(shù)量的食物和動(dòng)物,，增加對(duì)8以?xún)?nèi)數(shù)字的記憶,。加深認(rèn)識(shí)。

3,、通過(guò)游戲乘車(chē),，讓小朋友根據(jù)數(shù)一下自己的車(chē)票上的點(diǎn)數(shù)，根據(jù)點(diǎn)數(shù)找到自己乘坐的車(chē),，小朋友之間要相互的檢查,。

游戲完成了，我們也可以利用日常生活中的其他物品和環(huán)境讓小朋友加深對(duì)8以?xún)?nèi)的數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇六

中班幼兒活潑好動(dòng)有一定的獨(dú)立能力,，富于想象，有較強(qiáng)的想象力,，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。喜歡學(xué)習(xí)新的知識(shí),，對(duì)周?chē)氖挛锍錆M好奇。數(shù)學(xué)由于其學(xué)科特點(diǎn),，相對(duì)而言比較抽象和枯燥,，即使是粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容也需要經(jīng)過(guò)一番分析與綜合，抽象與概括,，判斷與推理,。而中班的孩子是以具體形象思維為主的，感知物體的數(shù)量及其數(shù)字,，對(duì)應(yīng)關(guān)系是中班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段,。

他們認(rèn)識(shí)數(shù)字是建立在一定的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，數(shù)字8是一個(gè)抽象的概念,，如何讓孩子把數(shù)字8的形狀和已有的一些物體聯(lián)系起來(lái)，讓孩子能具體形象地認(rèn)識(shí)記憶數(shù)字8,，如何通過(guò)實(shí)際的物品讓幼兒去感知8的數(shù)量,，這是我本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在，為了解決這一難點(diǎn),，我采用了游戲操作法,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規(guī)定和要求：即“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”中班初期的幼兒仍有著小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以在中班初期的數(shù)教育活動(dòng)中,，比較適宜采用游戲方式,，讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作，從而建構(gòu)數(shù)概念,。

為此我設(shè)計(jì)了游戲情景“送水果”,，讓幼兒帶著要求去找到相應(yīng)的水果卡片，在拿物品,、數(shù)物品中不知不覺(jué)地感受8的數(shù)量,，這遵循了“教育來(lái)自于生活，又回歸于生活”的原則,。

《綱要》中指出：教育應(yīng)從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn),，我制定了本活動(dòng)的目標(biāo),。

1.感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量，并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”,。（這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)所在,，也是本次活動(dòng)的顯性的知識(shí)性目標(biāo),。）

2.初步掌握8的實(shí)際意義。（這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)目標(biāo),，同時(shí)也是隱性的情感目標(biāo),。）

3.體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心,。（這是本次活動(dòng)的能力目標(biāo),，也是活動(dòng)的實(shí)際意義所在，它讓本次活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系了起來(lái),，真正體現(xiàn)了教育是為生活而服務(wù)的,。）

為了更好地服務(wù)于活動(dòng)目標(biāo)。更順利地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程,，根據(jù)幼兒愛(ài)玩這一特點(diǎn),，我做了如下準(zhǔn)備。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了7以?xún)?nèi)的數(shù)熟悉7以?xún)?nèi)的數(shù)量,。（前期的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ),，幼兒如果沒(méi)有這一經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)影響到他們對(duì)數(shù)量8的感知,。）

物質(zhì)準(zhǔn)備：

①1——8數(shù)字卡片,，水果圖片若干幅，歌曲磁帶,，ppt,。

②活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?——8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

③人手1份實(shí)物卡片操作材料,。

新《綱要》指出教師應(yīng)成為活動(dòng)的支持者合作者引導(dǎo)者,，活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)生生互動(dòng)。教師要心中有目標(biāo),，眼中有幼兒,，時(shí)時(shí)有教育。讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，我采用了把枯燥的數(shù)學(xué)和活動(dòng)緊密相連,，讓幼兒在玩中學(xué)，動(dòng)中學(xué),。所以我采用了以下教學(xué)方法,。

[page_break] 1.觀察操作法

觀察就是在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺(jué)，操作就是讓幼兒通過(guò)動(dòng)手,、動(dòng)腦等動(dòng)作帶動(dòng)大腦感知抽象的概念,。這是我為了解決本次活動(dòng)的重點(diǎn)而采用的方法，為的是讓孩子通過(guò)看一看數(shù)字8,、找一找和數(shù)字8外形相像的物品,，從而使他們能把抽象的8形象化,，用自己喜歡的方式記憶數(shù)字8。

2.按數(shù)取物法

給予一定數(shù)量的物體,，讓幼兒根據(jù)教師說(shuō)出的數(shù)字拿出相應(yīng)數(shù)量的物體,。隨著幼兒數(shù)能力的.增強(qiáng)，對(duì)幼兒只說(shuō)出數(shù),，沒(méi)有范例,。按數(shù)取物的條件是抽象的，沒(méi)有直觀依據(jù),。要求幼兒對(duì)數(shù)真正理解才能完成任務(wù),，解決抽象數(shù)學(xué)問(wèn)題。

根據(jù)幼兒認(rèn)知水平的特點(diǎn),，我將學(xué)習(xí)過(guò)程分為四步進(jìn)行,。

（一）激趣導(dǎo)入，揭示數(shù)字“8”

（二）動(dòng)手?jǐn)?shù)物,，感受8的含義

（三）情境操作,，運(yùn)用8的數(shù)量

(四)集體游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣

1.游戲?qū)?，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

師：小朋友,，今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,，你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃？你們想做數(shù)學(xué)娃娃幾,，你們就戴上幾的頭飾,。

師：現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了，你告訴我,，你是數(shù)字幾,？看誰(shuí)說(shuō)的又對(duì)又快，幼兒回答,。

師：孩子們,，你們變的數(shù)字娃娃真可愛(ài)，我也想變成數(shù)字娃娃,，老師想變成數(shù)字幾呢,？看完老師變的魔術(shù)就知道了。

2.操作課件,，讓孩子初步感知8以?xún)?nèi)的數(shù)量,。

花園里，飛來(lái)了7只蜜蜂,，后又飛來(lái)了一只蜜蜂,，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂,？7只蜜蜂，后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂,，一共是8只蜜蜂,。8只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花,，蘋(píng)果,，汽車(chē)，飛機(jī)等讓幼兒說(shuō),。

師：老師剛才變的蜜蜂是幾,？老師想變成數(shù)字幾？8像什么,？

師：8能表示8只蜜蜂,，8朵花，8還能表示8輛汽車(chē)等,，8能表示好多好多是8個(gè)的物品,。

3.游戲：闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(zhǎng)，正確判斷“8”以?xún)?nèi)的數(shù)量,。

（1）第一關(guān),，請(qǐng)小朋友們從盒子里找出有8個(gè)水果的卡片送給黑貓警長(zhǎng)，比一比,，誰(shuí)找的水果寶寶又對(duì)又多,。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察,。）

提問(wèn)：你找到了什么水果,，它們的數(shù)量是幾，

（2）第二關(guān),，說(shuō)出數(shù)字“8”像什么,？請(qǐng)小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字“8”，念一念,。

（3）第三關(guān),，考考你們的眼力，（出示圖片）,。請(qǐng)根據(jù)老師的問(wèn)題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上,。

4.鞏固游戲《捉老鼠》，鞏固對(duì)8數(shù)量的正確判斷,。

師：活動(dòng)室里藏了許多老鼠,，請(qǐng)大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字“8”的小魚(yú)，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大,，捉的老鼠,、小魚(yú)又對(duì)又多。

幼兒游戲,，教師觀察,、指導(dǎo)。（播放歌曲《黑貓警長(zhǎng)》）

結(jié)束：小朋友們真能干,，捉了這么多老鼠,，現(xiàn)在我們和黑貓警長(zhǎng)一起到外面去玩一回吧。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇七

：

1,、學(xué)習(xí)8的組成有7種不同的分法,，學(xué)習(xí)按序分合，學(xué)習(xí)8的組成,。

2,、知道兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

3,、學(xué)習(xí)數(shù)的分合式,。

：引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系

：

活動(dòng)一：碰碰球

幼兒兩個(gè)一組，說(shuō)一說(shuō),，我的球和你的球合起來(lái)是8

游戲二:數(shù)字8的合成

1第一,、二組，給圓點(diǎn)涂色,。

數(shù)一數(shù),，每個(gè)格子里的圓點(diǎn)有幾個(gè)？（8個(gè)）

將8個(gè)圓點(diǎn)分成兩份,，請(qǐng)你分一分8個(gè)圓點(diǎn)有幾種分法，用油畫(huà)棒給圓點(diǎn)涂色,。

2第三,、四組，分雪花片記錄,。

3印點(diǎn)子做記錄,。

：

1復(fù)習(xí)數(shù)字8的組成

幼兒在老師的帶領(lǐng)下看看兩組數(shù)合起來(lái)是不是8？每一組的分合有沒(méi)有重復(fù),？8分成兩分有幾種分法,？你們看哪一種分合式是有序的？

2知道兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系,。

請(qǐng)小朋友看看左邊的數(shù),，下面一個(gè)總比上面一個(gè)數(shù)怎么樣,？左邊的變成2多了1個(gè),，多的這個(gè)1是從哪里來(lái)的呢,？（右邊的6比7少1，左邊多的那個(gè)數(shù)是右邊少的那個(gè)數(shù)）

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇八

●感知8的數(shù)量,，能從許多物體中找出8個(gè)物體,。

●認(rèn)識(shí)數(shù)字8，能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配,。

●讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理,。

●能與同伴合作,，并嘗試記錄結(jié)果,。

●教具：8支鉛筆,，8的數(shù)卡,，1－8的實(shí)物卡（分別置于活動(dòng)室的不同地方）。

●學(xué)具：1－8的數(shù)卡，操作材料,。

練習(xí)目測(cè)數(shù)群。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你不用一個(gè)一個(gè)數(shù)一眼先看出那幾個(gè)，然后是怎樣接著往下數(shù)的？

●探究活動(dòng)：筆有幾支,。

（1）初步感知數(shù)量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上,，讓幼兒數(shù),，說(shuō)出一共是幾支筆，再放1支,，問(wèn)幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,，說(shuō)出7添上1是8。

（2）認(rèn)識(shí)數(shù)字8,。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)8支筆可以用幾表示,？出示數(shù)字8，說(shuō)出8像什么,？8還可以表示什么,？

●幼兒操作練習(xí)。

請(qǐng)幼兒把8條魚(yú)圈畫(huà)在一起送給小貓,。

●游戲活動(dòng)：數(shù)字找家,。

玩法：幼兒每人拿一張數(shù)卡聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng),，音樂(lè)聽(tīng)，幼兒快速跑到與數(shù)卡數(shù)量相同的實(shí)物卡跟前,。幼兒互換卡片重新開(kāi)始游戲。

●戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，幼兒兩人一組玩猜拳游戲,。

玩法：兩人同時(shí)念"叮叮當(dāng)當(dāng)×",，"×"用1－8的任意一個(gè)數(shù)字代替,，每人念的數(shù)字不得重復(fù),，說(shuō)出數(shù)字大的幼兒拍一下另一個(gè)幼兒的手。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握,、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇九

《綱要》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，寓教育于生活,、游戲之中,。游戲伴隨著幼兒成長(zhǎng)，幼兒通過(guò)游戲探索環(huán)境,，從接觸物體中獲得知識(shí)并解決問(wèn)題,。正如教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："游戲猶如火花，點(diǎn)燃了探索求知的火焰,。"因此,，在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《去郊游》根據(jù)中班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，讓幼兒在游戲化的情景中鞏固8以?xún)?nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，初步理解8的實(shí)際意義?；顒?dòng)中,，運(yùn)用情境導(dǎo)入"去郊游"激發(fā)幼兒興趣，找座位的游戲復(fù)習(xí)了7以?xún)?nèi)物品的數(shù)量,，也符合幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),。然后欣賞場(chǎng)地景物認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)8，理解8的實(shí)際意義,。再到最后的游戲環(huán)節(jié)采蘑菇按物取數(shù),，按蘑菇的數(shù)量分類(lèi)，層層遞進(jìn)的方式來(lái)感知數(shù)量,。這種愉快輕松的學(xué)習(xí)過(guò)程自然而然地帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，喜歡數(shù)學(xué)。

1,、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng),。

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，初步理解8的實(shí)際意義,。

3、在情景化的活動(dòng)中感受游戲的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。

5,、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目,。

感知8以?xún)?nèi)的數(shù)。

數(shù)字和圖片,、圓點(diǎn)的對(duì)應(yīng),。

1、《去郊游》音樂(lè),，《8的形成》ppt課件。

2,、每個(gè)座位上貼上1-7的數(shù)字,。每人一張圓形卡片(上有不等數(shù)量星星、小紅花的原型卡片),。

3,、圓點(diǎn)為5-8的蘑菇若干，上粘有數(shù)字5-8的小筐4個(gè),，小籃子每人一個(gè),。

一、導(dǎo)入今天天氣真好,，我們一起去郊游吧!(幼兒隨郊游音樂(lè)入場(chǎng))二,、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的數(shù)量1、游戲：找座位游戲規(guī)則：我們每個(gè)小朋友都掛了一個(gè)卡片,，看,，我的卡片上有什么?有幾個(gè)?那我要去找數(shù)字幾呢?(七個(gè)小星星就去找7號(hào)座位)請(qǐng)你數(shù)數(shù)你的卡片上有幾個(gè)小星星或小紅花就去找?guī)滋?hào)座位，好嗎?)2,、指導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)量找座位3,、找到座位后，分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),，說(shuō)一說(shuō),，并互相檢查。

(此環(huán)節(jié)以郊游的形式引起幼兒興趣,，活動(dòng)中的對(duì)號(hào)入座也貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)數(shù)物的對(duì)應(yīng))三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：出示ppt,，認(rèn)識(shí)數(shù)字8.

1,、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的數(shù)量。

請(qǐng)幼兒觀看課件：請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)情景圖中出現(xiàn)的事物,，說(shuō)一說(shuō)用數(shù)字幾來(lái)表示,。

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，理解8的實(shí)際意義,。

a) 操作課件：師：嗡嗡嗡!飛來(lái)了一群小蜜蜂,，我們數(shù)一數(shù)有幾只?(7只)瞧!又飛來(lái)1只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?(8只)原來(lái)有7只蜜蜂,，后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂,，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來(lái)的(7添上1是8)老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍,。

b) 師： 現(xiàn)在一共師8只蜜蜂,，用數(shù)字8來(lái)表示。8像什么?

操作課件：依次出現(xiàn)8多花,，8只皮球,、8個(gè)蘋(píng)果等等，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù),。

小結(jié)?。?能表示任何數(shù)量是8的物品。

(此環(huán)節(jié)為新授知識(shí),，在復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，了解8的實(shí)際意義。)四,、游戲：采蘑菇1,、請(qǐng)幼兒采8只蘑菇。(鞏固數(shù)量8)(師：老師發(fā)現(xiàn)這里有很多的蘑菇,，我們?nèi)ゲ赡⒐桨?。但是老師有一個(gè)要求，因?yàn)檫@里的小動(dòng)物也很喜歡吃蘑菇,，所以我們不能都撿走,，要給它們留一些。那我們采幾只呢?采8只,，每個(gè)小朋友采8只蘑菇,。)2、蘑菇分類(lèi),。(根據(jù)小蘑菇上的圓點(diǎn)數(shù)量分類(lèi),，同等數(shù)量的放在一起。)(此環(huán)節(jié)為練習(xí)對(duì)8的數(shù)與物的對(duì)應(yīng),，復(fù)習(xí)5-8數(shù)字與圓點(diǎn)的匹配,。)3、請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查,，復(fù)習(xí)鞏固8以?xún)?nèi)數(shù)量,。

五、活動(dòng)結(jié)束：今天我們采了這么多的蘑菇，我們回家做蘑菇湯吧!幼兒排隊(duì)隨教師出活動(dòng)室,。

反思整個(gè)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是從幼兒實(shí)際出發(fā),，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲化、情境化的教學(xué)環(huán)境,，使孩子們學(xué)得快樂(lè),，我們教得也輕松。同時(shí),，在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),、及讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)我覺(jué)得是每個(gè)活動(dòng)必不可少的。每個(gè)活動(dòng)過(guò)后,，總有不足之處,，而此次活動(dòng)的最大不足就是細(xì)節(jié)考慮不夠到位，如導(dǎo)入的律動(dòng)不熟練,，沒(méi)有充分讓幼兒體會(huì)到郊游的快樂(lè)氣氛;量詞的運(yùn)用反復(fù)變換,，易使幼兒混亂;在游戲分蘑菇時(shí)語(yǔ)言的組織不夠準(zhǔn)確,，致使幼兒不清楚是不是要把小籃子里的蘑菇都分掉等,。細(xì)節(jié)決定成敗，以后我會(huì)多關(guān)注細(xì)節(jié),，讓教學(xué)更有效,。

1、從目標(biāo)達(dá)成來(lái)看,，通過(guò)去郊游的一系列游戲活動(dòng),，使教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)活動(dòng)緊密?chē)@目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù),，環(huán)環(huán)相扣，基本完成目標(biāo),。

2,、活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用了很好的教學(xué)方法：老師語(yǔ)言的有效引導(dǎo)，啟發(fā)提問(wèn)，傾聽(tīng),，觀察，游戲等形式，幫助幼兒很好地理解知識(shí)點(diǎn),。課堂教學(xué)氣氛熱烈，幼兒思維活躍,，學(xué)得輕松愉快，積極性高。整個(gè)課堂教學(xué)體現(xiàn)了"幼兒主體"的理念,，老師做到了參與者、支持者的角色,，如：讓孩子看,，讓孩子找,，讓孩子說(shuō)，讓孩子數(shù)數(shù),，做到一一對(duì)應(yīng),。

3、整個(gè)活動(dòng)教師的思路非常清楚,，環(huán)環(huán)相扣,，老師的語(yǔ)言比較到位,，師幼互動(dòng)起來(lái)。充分考慮到了幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，以游戲貫穿始終，以幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在一個(gè)個(gè)有趣的情境中,，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí),。

幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn),，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的,，缺乏系統(tǒng)性的,，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來(lái)并進(jìn)行提升。而我在上課一開(kāi)始就犯了這方面的錯(cuò)誤，沒(méi)有把幼兒對(duì)“8”的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問(wèn)本身能發(fā)展幼兒的想象力,，卻因?yàn)槲艺Z(yǔ)言上缺乏引導(dǎo)性,，使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值,，這就說(shuō)明我沒(méi)有做好幼兒的引導(dǎo)者,，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過(guò)自己不斷的反思和改進(jìn),，這些問(wèn)題都會(huì)一個(gè)個(gè)被解決,，并且努力做到防患于未然,。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇十

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，理解數(shù)字8的實(shí)際意義,。

2、能細(xì)致地觀察畫(huà)面,，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,。

3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣,。

白板課件,、幼兒操作材料

1、情境導(dǎo)入

播放課件,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：看看誰(shuí)來(lái)了,？（巧虎）

小朋友們好，今天我們要到數(shù)字城堡去探險(xiǎn),，探險(xiǎn)需要通關(guān)密碼,，密碼就在下面這張圖里，我們一起來(lái)看看吧,。

2,、播放課件，認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，

師：數(shù)數(shù)這張圖上有幾只小動(dòng)物,？8只小狗可以用數(shù)字8表示？

3,、理解8的實(shí)際意義

師：8除了可以表示8只小狗,，還可以表示什么？

4,、闖關(guān)游戲

師：播放課件,，下面我們就去數(shù)字城堡探險(xiǎn)吧。

（1）第一關(guān)：說(shuō)說(shuō)8

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)8像什么,，說(shuō)出三個(gè)才能過(guò)關(guān)哦,。

（2）第二關(guān)：連連看

（3）第三關(guān)：找8

師：圖片上是8就拍一下手，不是8就不拍手,。

5,、完成幼兒操作材料

師：恭喜大家闖關(guān)成功，現(xiàn)在我們一起去數(shù)字城堡玩一玩吧,。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇十一

1,、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

2,、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，初步理解8的實(shí)際意義。

3,、在情景化的活動(dòng)中感受游戲的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

4,、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

5,、發(fā)展觀察、辨別,、歸案的能力,。

感知8以?xún)?nèi)的數(shù),。

數(shù)字和圖片、圓點(diǎn)的對(duì)應(yīng),。

1,、《去郊游》音樂(lè)，《8的形成》ppt課件,。

2,、每個(gè)座位上貼上1—7的數(shù)字。每人一張圓形卡片（上有不等數(shù)量星星,、小紅花的原型卡片）,。

3、圓點(diǎn)為5—8的蘑菇若干,，上粘有數(shù)字5—8的小筐4個(gè),，小籃子每人一個(gè)。

一,、導(dǎo)入今天天氣真好,，我們一起去郊游吧！（幼兒隨郊游音樂(lè)入場(chǎng)）

二,、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的數(shù)量

1,、游戲：找座位游戲規(guī)則：我們每個(gè)小朋友都掛了一個(gè)卡片，看,，我的卡片上有什么,？有幾個(gè)？那我要去找數(shù)字幾呢,？（七個(gè)小星星就去找7號(hào)座位）請(qǐng)你數(shù)數(shù)你的卡片上有幾個(gè)小星星或小紅花就去找?guī)滋?hào)座位,，好嗎？）

2,、指導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)量找座位

3,、找到座位后，分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),，說(shuō)一說(shuō),，并互相檢查。

（此環(huán)節(jié)以郊游的形式引起幼兒興趣,，活動(dòng)中的對(duì)號(hào)入座也貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)數(shù)物的對(duì)應(yīng)）

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：出示ppt,，認(rèn)識(shí)數(shù)字8,。

1、復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)的數(shù)量,。

請(qǐng)幼兒觀看課件：請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)情景圖中出現(xiàn)的事物,，說(shuō)一說(shuō)用數(shù)字幾來(lái)表示,。

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，理解8的實(shí)際意義,。

a） 操作課件：師：嗡嗡嗡！飛來(lái)了一群小蜜蜂,，我們數(shù)一數(shù)有幾只,？（7只）瞧！又飛來(lái)1只蜜蜂,，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂,？（8只）原來(lái)有7只蜜蜂，后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂,，一共是8只蜜蜂,。8只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍。

b） 師： 現(xiàn)在一共師8只蜜蜂,，用數(shù)字8來(lái)表示,。8像什么？

操作課件：依次出現(xiàn)8多花,，8只皮球,、8個(gè)蘋(píng)果等等，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù),。

小結(jié)?。?能表示任何數(shù)量是8的物品。

（此環(huán)節(jié)為新授知識(shí),，在復(fù)習(xí)7以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，了解8的實(shí)際意義。）

四,、游戲：采蘑菇

1,、請(qǐng)幼兒采8只蘑菇。（鞏固數(shù)量8）（師：老師發(fā)現(xiàn)這里有很多的蘑菇,，我們?nèi)ゲ赡⒐桨?。但是老師有一個(gè)要求，因?yàn)檫@里的小動(dòng)物也很喜歡吃蘑菇,，所以我們不能都撿走,，要給它們留一些。那我們采幾只呢,？采8只,，每個(gè)小朋友采8只蘑菇。）

2、蘑菇分類(lèi),。（根據(jù)小蘑菇上的圓點(diǎn)數(shù)量分類(lèi),，同等數(shù)量的放在一起,。）（此環(huán)節(jié)為練習(xí)對(duì)8的數(shù)與物的對(duì)應(yīng),，復(fù)習(xí)5—8數(shù)字與圓點(diǎn)的匹配。）

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查,，復(fù)習(xí)鞏固8以?xún)?nèi)數(shù)量。

五,、活動(dòng)結(jié)束：今天我們采了這么多的蘑菇,，我們回家做蘑菇湯吧！幼兒排隊(duì)隨教師出活動(dòng)室,。

反思整個(gè)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是從幼兒實(shí)際出發(fā),，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲化、情境化的教學(xué)環(huán)境,，使孩子們學(xué)得快樂(lè),，我們教得也輕松。同時(shí),，在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),、及讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)我覺(jué)得是每個(gè)活動(dòng)必不可少的。每個(gè)活動(dòng)過(guò)后,，總有不足之處,，而此次活動(dòng)的最大不足就是細(xì)節(jié)考慮不夠到位，如導(dǎo)入的律動(dòng)不熟練,，沒(méi)有充分讓幼兒體會(huì)到郊游的快樂(lè)氣氛,；量詞的運(yùn)用反復(fù)變換，易使幼兒混亂,；在游戲分蘑菇時(shí)語(yǔ)言的組織不夠準(zhǔn)確,，致使幼兒不清楚是不是要把小籃子里的蘑菇都分掉等。細(xì)節(jié)決定成敗,，以后我會(huì)多關(guān)注細(xì)節(jié),，讓教學(xué)更有效。

1,、從目標(biāo)達(dá)成來(lái)看,，通過(guò)去郊游的一系列游戲活動(dòng)，使教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中,，教學(xué)活動(dòng)緊密?chē)@目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，環(huán)環(huán)相扣，基本完成目標(biāo),。

2,、活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用了很好的教學(xué)方法：老師語(yǔ)言的有效引導(dǎo)，啟發(fā)提問(wèn),，傾聽(tīng),，觀察，游戲等形式,，幫助幼兒很好地理解知識(shí)點(diǎn),。課堂教學(xué)氣氛熱烈，幼兒思維活躍,，學(xué)得輕松愉快,，積極性高。整個(gè)課堂教學(xué)體現(xiàn)了"幼兒主體"的理念,，老師做到了參與者,、支持者的角色，如：讓孩子看,，讓孩子找,，讓孩子說(shuō)，讓孩子數(shù)數(shù),，做到一一對(duì)應(yīng),。

3、整個(gè)活動(dòng)教師的思路非常清楚,，環(huán)環(huán)相扣,，老師的語(yǔ)言比較到位，師幼互動(dòng)起來(lái),。充分考慮到了幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，以游戲貫穿始終，以幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在一個(gè)個(gè)有趣的情境中,，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)。

建議：教師語(yǔ)言的組織要進(jìn)一步精煉,，撿蘑菇的環(huán)節(jié)可以配上輕松的音樂(lè),，在分蘑菇先示范再請(qǐng)幼兒自己操作等。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇十二

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2,、在操作目測(cè)等過(guò)程中,，正確感知8以?xún)?nèi)數(shù)量,，鞏固對(duì)8以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3,、新經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8,，知道它所表示的含義,。

手口一致的點(diǎn)數(shù)。

ppt

一,、引入：設(shè)計(jì)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的興趣,。

1,、出示蝴蝶，蝴蝶來(lái)我們班做客了,，數(shù)數(shù)看一共來(lái)了幾只蝴蝶,。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，邊數(shù)邊出示數(shù)字,。

2,、這些蝴蝶飛來(lái)干什么呀？是的,，是來(lái)找小花玩的,，那我們幫蝴蝶數(shù)一數(shù)紅色的小花有幾朵。

3,、樹(shù)下還有什么,？(蘑菇)蘑菇有幾個(gè)呢？（8個(gè)）①通過(guò)觀察法,、提問(wèn)法,、操作法激發(fā)幼兒興趣。

二,、認(rèn)識(shí)數(shù)字8

1,、蘑菇、蝴蝶,、紅花都是幾個(gè),？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（出示數(shù)字8）8像什么呢,？集體認(rèn)讀8,。

討論8還可以表示什么。

小結(jié)：所有數(shù)量是8的東西都可以用8來(lái)表示,。通過(guò)講解法,、觀察法認(rèn)識(shí)數(shù)字8.知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體，達(dá)成重點(diǎn)目標(biāo)。

三,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字8

1,、看圖畫(huà)中還有哪些動(dòng)物，分別有幾只,，誰(shuí)一起來(lái)數(shù)一數(shù),。

2、游戲“開(kāi)花”請(qǐng)幼兒根據(jù)老師說(shuō)出的數(shù)字自由組合相應(yīng)的人數(shù),。通過(guò)游戲法,、點(diǎn)數(shù)，鞏固對(duì)數(shù)字8的認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇十三

1,、在活動(dòng)中,，通過(guò)對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義,。

2,、運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,，感知數(shù)量8,、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

1,、數(shù)字卡片‘8’的

2,、趣味練習(xí)

3、設(shè)置小超市—內(nèi)置書(shū),、盒子,、牙刷、筆,、(物品圖片),，幼兒練習(xí)本。

1,、為幼兒介紹超市,，他們是來(lái)邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。

要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板,。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!

1、幼兒相續(xù)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子,、4見(jiàn)衣服,、5個(gè)小鈴，

請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的,。

2,、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,，請(qǐng)問(wèn)幼兒有誰(shuí)認(rèn)識(shí)’8’的?

3、出示數(shù)字卡片8,，;一起說(shuō)說(shuō)8像什么?

4,、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)還可以表示其他物品?

(還可以在自己的身體上找)

1,、感知,、了解了8的含義后，請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí),。

2,、教師講評(píng)

凡是數(shù)數(shù)合起來(lái)有8樣(種)的物品，都可用’8’表示;

3,、活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,，有哪些東西是可用8來(lái)表示的。

認(rèn)識(shí)數(shù)字8-10教案 8的認(rèn)識(shí)教案篇十四

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字8,、9、10并了解其意義

2,、認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9,、10,，能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。

1．大數(shù)字卡片1—10（2套）2,、果樹(shù)3棵3,、蘋(píng)果8個(gè)

4、梨9個(gè)5,、桃子10個(gè)

1,、“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1—7

2、參觀果園導(dǎo)入活動(dòng),，認(rèn)識(shí)數(shù)字8,、9、10

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字8,、9,、10，,，初步感知數(shù)量8,、9、10,。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水果可以用幾表示,？例：出示數(shù)字8,，說(shuō)出8可以表示什么？

3,、幼兒操作練習(xí)

（1）請(qǐng)幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字,。

（2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。

4,、游戲：“1234567”

（1）介紹游戲規(guī)則：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》,，當(dāng)老師說(shuō)3個(gè)小朋友是一家時(shí)，大家就要找三個(gè)小朋友,，抱在一起組成一個(gè)家,。”

（2）幼兒游戲3—4遍,，教師引導(dǎo)能力較弱的幼兒找朋友,。

5、游戲：“數(shù)字蹲蹲”

介紹游戲玩法：老師選4個(gè)小朋友分別拿上7—10的數(shù)字卡,，教師手拿數(shù)字卡7,，為游戲開(kāi)頭，如“數(shù)字7蹲,，數(shù)字7蹲,，數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲,，數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類(lèi)推,，直至4位小朋友全蹲完。

6,、教師總結(jié),，結(jié)束活動(dòng)