無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

一年級整理房間說課稿篇一

（課標(biāo)）指出,，教學(xué)課程不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，教學(xué)中教師應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個個研究者,、發(fā)現(xiàn)者，給學(xué)生搭建研究平臺,，讓學(xué)生自由思考、探究,、操作、發(fā)現(xiàn),，使學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程,，并從中體驗到數(shù)學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,。

本節(jié)內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)實驗教材第一冊的教學(xué)內(nèi)容,。這是新教材增加的一個新體系，這部分內(nèi)容與實際生活聯(lián)系緊密,。它是本冊教材第四單元“分類”中第二部分的內(nèi)容,。這節(jié)課的教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了“整理房間”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的又一種分類活動。學(xué)生在通過“整理房間”的活動后,，已經(jīng)感知和體驗了分類的含義及方法,，學(xué)生能按指定的分類標(biāo)準對物體進行分類，并初步感受到分類在生活中的用途,。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí),，是讓學(xué)生通過實際的分類活動，使學(xué)生體驗分類標(biāo)準的多樣性,，根據(jù)不同的分類標(biāo)準可以有不同的分類,。由于這部分教材與學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系緊密，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高,。課本是以數(shù)學(xué)活動的形式呈現(xiàn)教材,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動過程的課程新理念。因此,，我擬定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1,、認知目標(biāo)：讓學(xué)生通過操作實物或?qū)嵨飯D片，能夠選擇不同標(biāo)準對物體進行分類,，掌握分類方法,；

2、能力目標(biāo)：通過各種形式的分類擺放物品,，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,、觀察能力以及語言表達能力；

3,、情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受分類在實際生活中的作用,，體會生活中處處有數(shù)學(xué),。

本課教學(xué)的重點就在于初步感知分類的意義，難點在于學(xué)生能選擇不同的標(biāo)準對物體進行分類,。

一年級學(xué)生年齡小,，經(jīng)驗少，但樂于接受新鮮事物,，思維活躍,，因此本節(jié)課在教、學(xué)法上突出了以下特點：

1,、聯(lián)系實際,，從生活中學(xué)

在我們的生活中，到處充滿著數(shù)學(xué),。本節(jié)課我注重把數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來,，為學(xué)生提供豐富的感性認識和生活經(jīng)驗，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，為實施創(chuàng)新教育打下良好的基礎(chǔ),。

2、參與合作,，在交流中學(xué)

交流與合作是知識經(jīng)濟時代社會發(fā)展的需要,。本節(jié)課我注重讓學(xué)生通過小組的合作、操作與討論交流起來,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

本節(jié)課我主要設(shè)計了三個教學(xué)程序：情境導(dǎo)入——探索新知——實踐應(yīng)用

（一）情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。從學(xué)生熟悉的卡通人物淘氣身上入手，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（二）、 創(chuàng)設(shè)情境,，探索新知,。

1、我出示52頁的主題圖（一個房間里到處凌亂不齊的物品,，有衣服,、文具、玩具等）我簡單介紹畫面內(nèi)容,，讓學(xué)生認識到房間的物品需要進行分類整理,，從而激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的興趣。

2、讓學(xué)生在小組內(nèi)交流后,，派代表上展示臺和老師一起操作課件,，進行分類整理。隨著共同操作,，房間里各類凌亂的物品都回到了各自的位置,。

（三）、實踐應(yīng)用,，延伸知識

讓學(xué)生分組合作完成課本第53頁第2,、3題，最后同學(xué)間互相評價,，活動結(jié)束,。

整理房間

文具 衣服 玩具

板書的設(shè)計，目的是為了使學(xué)生一目了然,，容易理解，學(xué)生通過板書就能縱觀全課,，了解全貌,，抓住要領(lǐng)，給學(xué)生以清晰的印象,，充分發(fā)揮了板書在教學(xué)中的補充,、滲透、強化,、概括等功能,。有效的顯示出板書在教學(xué)中的重要作用。

一年級整理房間說課稿篇二

1,、教學(xué)內(nèi)容

《整理房間》是北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊57頁的內(nèi)容和相應(yīng)的練一練,。

2、教材的地位及作用

“整理房間”是第四單元第一課時,，教材創(chuàng)設(shè)了一個非常有趣的情境活動——整理房間,。通過“畫一畫”“分一分”等一系列活動讓學(xué)生感知分類，學(xué)會分類,，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣,，并滲透愛勞動、愛家庭的觀念,，進而為今后學(xué)習(xí)在同一標(biāo)準下的一致性分類和不同標(biāo)準下的多樣性分類打下基礎(chǔ),。

3、教學(xué)目標(biāo)

（1）認知目標(biāo)：經(jīng)歷分類的過程,，學(xué)會按一定標(biāo)準進行分類的方法,。

（2）通過教學(xué)活動，學(xué)生能按一定的標(biāo)準，對物品進行整理分類,，初步體會對物品的分類的過程就是尋找實物共同屬性的過程,。

（3）結(jié)合生活情境，讓學(xué)生體驗生活中處處有數(shù)學(xué),，會用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,。

4、教學(xué)重難點：

根據(jù)教材的安排和小學(xué)生的年齡特點,，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點是教會學(xué)生按一定的標(biāo)準進行分類,。

5、教具準備：玩具,、文具,，服裝鞋帽等卡片和多媒體課件等

新課標(biāo)指出：教師在整個教學(xué)活動中都是一個引導(dǎo)者、組織者與合作者,。始終把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體,，努力創(chuàng)設(shè)平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在自主,、合作交流中經(jīng)歷分類活動，一年級學(xué)生的特點是活潑,、好動,，但是由于學(xué)生的知識和思維有局限性，針對這種情況,，我采用了以下幾種教法：

1,、情景教學(xué)法。讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景里親自動手操作,、探索,，感受分類、學(xué)會分類,，享受成功的喜悅,。

2、游戲教學(xué)法,。以生動活潑的游戲,，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生感受到分類的樂趣,。

在本節(jié)課的設(shè)計當(dāng)中,，我努力遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、活動為主線,、思維為核心”的原則,，讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)的全過程；通過活動充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，讓學(xué)生在合作、交流中經(jīng)歷分類的過程,，有充分的時間和機會通過觀察,、分析、思考和討論等方法主動地獲取知識,，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,，不斷提高解決問題的能力。

本節(jié)課我以淘氣的生活為主線,，設(shè)計了“參觀笑笑的房間,、整理淘氣房間、請客分禮物,、看動畫分動物”一系列的活動,。下面我具體說一說本節(jié)課的5個環(huán)節(jié)；

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課。

精彩的課堂開端能使學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，因此，我創(chuàng)設(shè)了過生日的情境,，人物是小學(xué)生熟悉而又喜歡的淘氣,、笑笑，一下子引起學(xué)生的注意,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性從而引出“整理房間”問題,。

二、結(jié)合生活,，感知分類,。

1、活動一：觀察笑笑的房間

我讓學(xué)生來先觀察笑笑房間的物品是如何擺放的,，在小組內(nèi)暢所欲言,，進行匯報，初步感知分類擺放物品的方法,。

2,、活動二：幫助淘氣整理房間

接著讓大家?guī)椭詺庹矸块g，邊請學(xué)生回答邊在課件上演示,，使學(xué)生一目了然,，經(jīng)過課件演示,，使學(xué)生明白：把物品按文具、玩具,、服裝鞋帽進行分類,。（出示整理后的畫面），能使房間顯得更加整齊,。

3,、我適時地教育大家以后要養(yǎng)成自己動物整理房間的好習(xí)慣，做一個勤快的好孩子,。

這一環(huán)節(jié)設(shè)計的目的主要是讓學(xué)生感受到有相同特點的物品可以歸為一類,，初步感受分類、學(xué)會分類,。經(jīng)過前后兩個畫面的對比,，使學(xué)生切身感受分類的重要性。

第三個環(huán)節(jié)是：

三,、動手操作,，體驗分類。

學(xué)生要獲得知識,，形成技能,，動手操作是必不可少的，因此這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了三個活動：（課件）每一個環(huán)節(jié)所舉的事例都是學(xué)生非常熟悉的,，時常運用的,，

活動一：認一認

“淘氣要請同學(xué)吃水果，你能幫他分一分嗎”,？（出示水果和蔬菜的圖）請學(xué)生仔細觀察,，哪些是水果類，哪些是蔬菜類,，認一認,，說一說。（這些水果和蔬菜,，都是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸的,，容易產(chǎn)生親近感，提高學(xué)生分類的興趣,。本環(huán)節(jié)的目的：通過認一認,、分一分，加深對分類的理解,。）

活動二：涂一涂

這個環(huán)節(jié)我安排了淘氣和他的同學(xué)邊吃水果邊看《動物世界》的情境,，出示各種動物的課件，先讓學(xué)生講講動物的特點,，并模仿動物行走,，然后再來進行分類,。通過模仿動作，學(xué)生自己就把動物分成了“會飛的和不會飛的“兩類,，讓學(xué)生給會飛的小動物涂上喜歡的顏色,。學(xué)生邊說我邊在白板上把分類和涂色完成了。直觀,、形象地讓學(xué)生進一步感受分類,。

活動三：辨一辨

本環(huán)節(jié)我設(shè)計成游戲的形式：讓學(xué)生和淘氣的媽媽一起做游戲，先發(fā)給每一位學(xué)生3個牌子,，玩具,，文具，服裝鞋帽,。接著讓學(xué)生看課件出示的物品,，你認為它是哪一類的，就把哪個牌子舉起來,。

本環(huán)節(jié)的設(shè)計,，大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，一年級學(xué)生注意力無法長時間集中,，在學(xué)生感到有些疲累的時候進行游戲,，讓讓學(xué)生放松放松，體驗分類,。又可在輕松愉快中鞏固了分類的知識,，讓學(xué)生真正做到在在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，,，達到比較好的教學(xué)效果。

四,、課外延伸，應(yīng)用分類,。

你能根據(jù)今天所學(xué)的知識,，把教室里的人分分類嗎？

五,、課堂小結(jié)

一年級整理房間說課稿篇三

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好,！

整理房間》,。

思想,。

整理分類,，初步體會對物品進行分類的過程就是尋找事物共同屬性的過程,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體會分類的重要性,，進一步感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

本課為讓學(xué)生能比較直觀地認識分類,，掌握分類的方法,，安排的物品都是學(xué)生經(jīng)常接觸的，所以,，學(xué)生在進行

整理時容易產(chǎn)生親近感,，也利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整堂課學(xué)生的積極性很高,，課后都能掌握確定分類標(biāo)準的方法,。以下就是本堂課后的一些反思：

評價,，可能效果會更好，學(xué)生的參與面也會更廣,。