在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字篇一

作為英語專業(yè)的大學(xué)生,，專業(yè)本身要求我們不僅要有牢固的英語基礎(chǔ),，而且還要有較強(qiáng)的交際能力,。這就需要我們大學(xué)生不斷增強(qiáng)我們的社會(huì)實(shí)踐能力，提高我們的交際能力,。但就目前來說,，大多數(shù)的英語專業(yè)的學(xué)生都能具備良好的英語學(xué)習(xí)能力和比較扎實(shí)的英語基礎(chǔ)。就我們班而言,，有大約70%的同學(xué)能在考試中獲得良好的成績,，班上掛科的同學(xué)也只有一兩個(gè)，甚至有時(shí)候還沒有,，這就我看來我們班的英語學(xué)習(xí)底子還是不錯(cuò)的,。但在學(xué)習(xí)過程中我也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一旦碰到英語角或英語交流之類的活動(dòng)，就會(huì)變的非常不自信,，支支吾吾的,，說起英語來自然沒有平時(shí)說的那么流利，這同樣是我的問題——交際能力差,。

就我個(gè)人而言,，我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生，因此不喜歡說,，在英語角上一般是不做聲的,，總是站在旁邊聽,，我也明白這樣是不行的。其實(shí)我覺得自己的英語成績還算不錯(cuò),，但就是開不了口,，有時(shí)候我也是很郁悶糾結(jié)的。我想這也應(yīng)該是我不自信,，甚至自卑的結(jié)果吧,。但我自己卻很清楚英語學(xué)習(xí)主要還是在于說，而不是在于寫,，因?yàn)樗吘故且婚T語言,，是用來與人交流的，因此我暗下決心要開口說,。

今年暑假,，也是一次偶然的機(jī)會(huì)，經(jīng)由家里人介紹,，我當(dāng)上福臨門新款dha谷物調(diào)和油的一名臨時(shí)推銷員,。這也許對我的英語水平?jīng)]有什么幫助，畢竟跟別人推銷解說時(shí),，說的是中文,，但我想這可以練練我的膽子，讓我能敢開口說,，對我的交際能力的提高應(yīng)該是有好處的,。而且通過這次兼職我對于生活也是有所感悟的。

上班的前一天,，我還是蠻興奮的,，想到自己要開始獨(dú)立自主的生活，并且還將有一比收入,，就覺得不可思意,，但現(xiàn)實(shí)往往不是這樣。第一周我被安排在荊州武商,，第一天上班就被潑了一盆冷水,，本來是去賣油的，結(jié)果卻當(dāng)起了搬運(yùn)工,。我被告知首先要將贈(zèng)品油以及促銷展臺(tái)運(yùn)進(jìn)賣場,，在這之前，要找經(jīng)理保安柜長出納之類的一些人簽調(diào)撥單以及財(cái)物管理單,，除開到處跑和電話費(fèi)不說,，還要受到別人的冷嘲熱諷，甚至還有人不大搭理你,，搞得我很是郁悶,。好不容易，將贈(zèng)品油和促銷展臺(tái)弄了進(jìn)去,，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過去一上午,。到了下午和晚上，不知是太累還是心情不好,，竟一桶油也沒賣出去,。站了一整天腳痛死了，還加上生意沒開張,，那時(shí)侯心里真是難受極了,。好在第二天順順利利，早上一去就有四位阿姨在我的詳細(xì)講解和推銷下買了四桶油,，還有一位阿姨連連夸獎(jiǎng)我感謝我,，我當(dāng)時(shí)就高興極了，感覺腳沒那么痛了,，心情也輕松了許多,。這也讓我了解到付出是有回報(bào)的，只要努力過,。

第二個(gè)星期,，我被調(diào)到沙市沃爾瑪門店，這里的工作要比武商的輕松些,，因?yàn)檫@里被指定為旗艦店,，有一名營養(yǎng)師來協(xié)助我，并且還有量子弱磁場共振分析儀這種可以檢測人體健康的儀器,，來幫助我更好的對福臨門這款新油進(jìn)行宣傳,。在我們倆無懈可擊的配合下，我們兩天竟賣出了30桶油,，并且在這期間我還因?yàn)橄蝾櫩徒榻B的詳細(xì)準(zhǔn)確,，一直面帶微笑，富有耐心而受到督導(dǎo)和長期促銷員的表揚(yáng),，這也讓我增加了信心,。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)隨著促銷天數(shù)的增加，我能更容易的抓準(zhǔn)顧客心里所想的,，根據(jù)這些找到突破口,，對我們的油進(jìn)行合理推銷。依照這樣的策略,，第三周我們的銷量也不錯(cuò),，賣出20多桶。

到了第四周,，事情出現(xiàn)了一些變動(dòng),。我們的營養(yǎng)師由于她工作時(shí)間的變動(dòng)而不做了,，我們沃爾瑪?shù)拈L期促銷員也沒干了，這樣一來,，由于少了兩名大將,，我們這周的銷量就呈直線下降，兩天下來只賣出9桶油,。我這個(gè)小臨時(shí)促銷員也因此受到了批評,，沃爾瑪?shù)募Z油柜柜長也通知我說，如果下個(gè)星期的銷量沒有上個(gè)星期好的話,，就不讓我們在進(jìn)行促銷活動(dòng)了,。聽到這話，加上生意又不好,，腳又疼,，我便有了退意。正好星期天這一天,，福臨們公司的項(xiàng)目經(jīng)理和幾位督導(dǎo)對我們這些臨時(shí)促銷員進(jìn)行了一次摸底檢查,，一方面檢查我們這些臨時(shí)促銷員是否合乎要求，另一方面也進(jìn)行一次市場調(diào)查,，并要求我們在星期一下午到糧油市場開會(huì)交流,。到了之后才知道大家也都遇到一些問題，我們隨及就這些問題進(jìn)行啦討論交流,。后來也才曉得也有同事不想做了,，我們便一起告知經(jīng)理，卻才發(fā)現(xiàn)我們的付督導(dǎo)由于一些原因也不做了,，我們當(dāng)時(shí)所有的臨時(shí)促銷員就決定不作了,，便詢問有關(guān)我們工資的事宜，那個(gè)經(jīng)理不但不解釋,，還將所有責(zé)任全推到我們的督導(dǎo)頭上,，語氣中也帶刺，我們大家當(dāng)時(shí)就聚在一起,，你一言我一語的說開了,，有意思的是我們還想到尋求媒體的力量來討要工資，如果公司拖欠我們工資的話,，很是具有戲劇性,。后來事情越鬧越大，我們的督導(dǎo)也隨即趕來,，這個(gè)事情在調(diào)解中也慢慢被解決掉,。當(dāng)然，我們這些促銷的同事也就都沒作了，這還是讓我蠻感動(dòng)的,，因?yàn)槲覀兺M(jìn)退,。

我們這次搞促銷的同事其實(shí)都是大學(xué)生，有的甚至還比我低兩屆,，還有一個(gè)同事才剛剛高中畢業(yè),，大家都是自己出來找兼職做,，都是想一方面能減輕家里的負(fù)擔(dān),，另一方面也是出來鍛煉一下自己，大家都還是蠻吃苦耐勞的,，這就說明我們這些獨(dú)生子女,，別人口中溫室里的花朵，都還是能頭頂一片藍(lán)天,，肩負(fù)一方責(zé)任的,。都說90后是垮掉的一代，我看并不然,，只要我們勤勤懇懇,，吃苦耐勞，還是能擁有自己的一片廣闊天地,。

其實(shí)我覺得促銷賣油還是蠻有壓力的,，我有時(shí)候都覺得很是難受，這種感覺甚至比我為專四考試作準(zhǔn)備的時(shí)候還要強(qiáng)烈,。作為一名臨時(shí)促銷員,，我當(dāng)然還是想把這份工作做好，盡可能多的把油給推銷出去,，但有時(shí)候生意就是如此,，我也無能為力。這也讓我明白做每一份工作都需要承載一份壓力,，都要承擔(dān)一定的責(zé)任,，天底下沒有免費(fèi)的午餐。

這次讓我感受最深的還是賺錢的不容易,。雖說每天的工資是50元,，十二天后就有600元，雖然錢不多,，但總是可以買點(diǎn)自己喜歡的東西,，還是蠻滿意的，但卻未曾考慮到其中的艱辛,?；叵肫饋恚叶加X的很是受不了，每天要工作9個(gè)小時(shí),，也就是每天要堅(jiān)持站整整9個(gè)小時(shí),，腳鉆心的疼，下班后還要拖著腳走回去,，有時(shí)候晚上腿還腫,，這些都是身體上的，都可以忍受,。最難受的要數(shù)一些顧客的冷嘲熱諷,，不買油不聽我推銷就算了，有的還冷笑或忽視你,，這些都說明這50元錢不是那么好賺的,。回到家里,，看到我的母親,，我忽然了解了她曾經(jīng)跟我說的。我是在單親家庭下長大的小孩,，應(yīng)該早已體會(huì)生活的艱辛與不易,，但每當(dāng)我聽我的母親跟我講她在單位上受的氣，我也只是發(fā)泄一下我的憤怒和表示一下我的同情,，并沒有什么深切的體會(huì),。通過這次兼職，我也能親身體會(huì)到那種滋味,，雖然一天有那么多錢,，但身體心理都要受到傷害，那種感覺還是很不好受的,。而我的母親她是一名綠化工人,，不僅要當(dāng)苦力拖運(yùn)花花草草，還要在大熱天的頂著炎炎烈日工作,，身上經(jīng)常曬的脫皮,。以前我不懂事，覺得沒什么,，現(xiàn)在我知道了,，并且也了解到生活的不容易，因此我覺得大學(xué)生應(yīng)該多體諒父母,，作到取財(cái)有道,，用錢有度，應(yīng)該有計(jì)劃有節(jié)制的花錢,。

有些人可能覺得推銷是一件很容易的事情,，因此就不尊重超市里的促銷員,，我以前也是這樣，從來不聽促銷員的講解,，也更不會(huì)買他們所推銷的商品,，其實(shí)現(xiàn)在想來，這也不會(huì)耽誤我多少時(shí)間,，我應(yīng)該更好的尊重他們,。再者，推銷也沒我們想的那么容易,，也是需要一定的技巧,，并且根據(jù)不同的顧客，要拿出不同的推銷技巧,，這樣才能吸引顧客來購買你所推銷的商品,。就我而言,，這次的推銷是不太成功的,，但通過這次兼職經(jīng)歷，我也收獲了許多,，成長了許多,，可能這樣的機(jī)會(huì)一生也只有這么一次。不過以后,，我還是想作自己喜歡,，感興趣的事情，這樣才能調(diào)動(dòng)自己最大的積極性和潛力,，將事情做好做長遠(yuǎn),。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字篇二

時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打假期工,、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的機(jī)會(huì),。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名,，其中青島大學(xué)20名，中國海洋大學(xué)10名,，青島理工大學(xué)10名,，青島科技大學(xué)5名，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)5名,。年級分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名,。

本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過假期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)略)

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試,，品牌代理,，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過假期工,，14%參與過實(shí)習(xí),，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單,、商品促銷(22%),、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符,。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12% 的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”,，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”,，占了20%,。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間,，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),，19人很贊成兼職,、打工，沒有人反對,。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加?三下鄉(xiāng)?活動(dòng)”一項(xiàng),，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對社會(huì)的要求較高,，對自我的要求較低。當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),，這樣,，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的是世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用,。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了,。

另外,，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打假期工或?qū)嵙?xí),，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能,。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間,，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng),，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力,?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),，但對于學(xué)生,，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，結(jié)果是得不償失的,。

實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感,、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn),，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場地,。了解國情是年輕人的首要任務(wù),，這就需要放眼960 萬平方公里的土地、對占人口80%以

上的農(nóng)民有所了解才行,。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會(huì),，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向,。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、服務(wù),、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識,，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路,。

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性,。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高,。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐,，使實(shí)踐與認(rèn)識相結(jié)合,。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況,，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì),，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù),，將專業(yè)知識與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會(huì),，回報(bào)社會(huì),。三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感,，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式,，以小見大，以細(xì)微之處見長,，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察,，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié),，用他們自己的視角來理解社會(huì)，思考未來的人生道路,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字篇三

大學(xué)生是一個(gè)獨(dú)特的消費(fèi)群體,，知識水平相對較高，愿意嘗試也容易接受新鮮的事物和理念,。雖然現(xiàn)在消費(fèi)力相對偏低,，但人數(shù)龐大，消費(fèi)領(lǐng)域集中,。

更重要的是現(xiàn)在的大學(xué)生在不久的將來,，就是整個(gè)中國社會(huì)的中堅(jiān)力量和消費(fèi)主體，誰抓住了他們,，誰就抓住了未來的市場,。

由此，國內(nèi)外眾多廠商紛紛把目光投入了大學(xué)校園,，如飛利浦公司放棄中國足協(xié)杯,，贊助中國大學(xué)生足球聯(lián)賽；紅牛在全國大學(xué)校園贊助推廣“紅牛杯三人制籃球聯(lián)賽”,；雀巢公司在大學(xué)校園舉行“雀巢咖啡e世代大賞”活動(dòng)。

濟(jì)南現(xiàn)有普通高校66所,，在校生30.16萬人,，成人高等專科學(xué)校12所,，在校生12.907萬人,，對大學(xué)校園內(nèi)的商業(yè)推廣活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查,，努力探尋其中的規(guī)律，不僅對當(dāng)前在做商場推廣的商家會(huì)有所幫助,，也會(huì)對日后打算進(jìn)入校園的商家有所裨益,。

20xx年11至12月份，山東世紀(jì)經(jīng)綸營銷企劃公司市場研究部消費(fèi)者研究中心“高校商業(yè)推廣活動(dòng)課題組”在濟(jì)南進(jìn)行了專題調(diào)研,。課題組對以山東大學(xué),、山東師范大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué),、山東建筑工程學(xué)院為代表的四所高校60名學(xué)生了進(jìn)行了小組座談和一對一深度訪談,，以深入了解大學(xué)生這個(gè)特殊的消費(fèi)群體，挖掘其中蘊(yùn)含的商機(jī),，為商家提供決策依據(jù),。

印刷媒介包括海報(bào)欄、雜志,、宣傳單,，大學(xué)校園的海報(bào)一般統(tǒng)一張貼在海報(bào)欄上，每所大學(xué)一般會(huì)有2到3處的海報(bào)欄,，分布于學(xué)生宿舍旁或教學(xué)樓前,，這是大學(xué)生最主要的信息源。大學(xué)生經(jīng)常購買雜志和報(bào)紙,，如《讀者》,、《青年文摘》、《南方周末》,、《齊魯晚報(bào)》等,。

電波媒介包括電視、廣播,、電話,，現(xiàn)在大學(xué)校園宿舍一般都有了電視機(jī)，每所大學(xué)也都有自己的校園廣播,，一般在中午和晚飯時(shí)播出,，通常是時(shí)事和本校的信息，大學(xué)校園內(nèi)各宿舍的電話一般都是互通免費(fèi)的,。

校園網(wǎng)的用途目前主要是選課,、查成績、看新聞,、查資料和論壇灌水,，網(wǎng)上跳蚤市場極少。

戶外媒介主要是指校園內(nèi)玻璃宣傳欄和餐廳外的大型招牌。

在濟(jì)南,，大學(xué)校園商業(yè)推廣活動(dòng)一般有海報(bào),、傳單、贊助,、報(bào)告（講座）,、商家人員銷售展示、學(xué)生代理,、書攤,、上門推銷與講解、演出,。其中,，針對女大學(xué)生上門講解化妝品知識和商家舉辦大型演出（活動(dòng)）這兩種形式極少；報(bào)告（講座）這種形式也比較少,，大部分高校一學(xué)期有一次或兩次,；上門推銷在各高校曾是個(gè)普遍現(xiàn)象，隨著各高校學(xué)生公寓管理越來越嚴(yán)格,，這種形式在日益減少,。星期六、星期日,，不時(shí)會(huì)有商家人員在校園銷售展示

但一般沒有什么規(guī)律性,，次數(shù)也不是特別多；書攤一般都是在星期六,、星期日,。

大學(xué)校園最常規(guī)、最普遍的還是海報(bào),、傳單,、條幅、贊助學(xué)生代理這幾種形式,。由此可以看出促銷類（游戲活動(dòng),、贈(zèng)品、免費(fèi)使用優(yōu)惠券,、價(jià)格折扣等）推廣形式運(yùn)用的極少,，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引起商家的重視。

大學(xué)校園內(nèi)商業(yè)推廣的產(chǎn)品有三大類：學(xué)習(xí)用品,、教育培訓(xùn)類,、生活用品類。

學(xué)習(xí)用品一般有書,、復(fù)讀機(jī),、電子詞典,、隨身聽、cd,、電腦、學(xué)習(xí)資料,。教育培訓(xùn)類有四,、六級考試、計(jì)算機(jī)考試,、考研,、托福、雅思,、二外（法,、德、日）和各種證書培訓(xùn),。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字篇四

經(jīng)過了3個(gè)月的細(xì)致調(diào)查分析之后,，近日，中國扶貧基金會(huì)發(fā)布了專門針對在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn),，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購置必要學(xué)習(xí)用品,，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障的貧困女大學(xué)生生活狀況調(diào)查結(jié)果，結(jié)果顯示：38.1%的特困女大學(xué)生每個(gè)月從家里得到的生活費(fèi)在100元以下;15.7%的特困女大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭,，25.3%的來自城市家庭;非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學(xué)生一樣貧困;特困女大學(xué)生有三難：求學(xué)難,，勤工儉學(xué)難，找工作難,，甚至連談戀愛都是一種妄想

油多了不好,。記者勸孟娜打一些油多一點(diǎn)的菜的時(shí)候，她這樣說,，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜,，而她只要了一份1元錢的炒粉絲。這還是在記者在場的情況下,，如果是平時(shí),，她只要8毛錢的豆腐、土豆或者6毛錢的白菜,。

孟娜是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)20xx級學(xué)生,，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個(gè)兄弟姐妹,，還有一個(gè)70多歲的爺爺,，加上父母，一共有9個(gè)人,。20xx年,，孟娜考上了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè),，父親賣光了家里能賣的所有糧食，借遍了所有能借錢的親戚朋友,，才把她送到了北京,。

孟娜所在的專業(yè)每年需交學(xué)雜費(fèi)共6200元。孟娜沒那么多的錢,，她身上總共不過2300元,。她拿出1400元交了學(xué)雜費(fèi)，自己留下900元做1年的生活費(fèi)用,。沒有交上的學(xué)費(fèi)只能慢慢補(bǔ),。

學(xué)校每個(gè)月給每個(gè)學(xué)生發(fā)放107元的生活補(bǔ)貼，孟娜還在學(xué)校申請到一個(gè)勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì),。在那間放了40多臺(tái)電腦的屋里,，孟娜每天用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行清理，這樣下來,，每個(gè)月能掙上80來塊錢,。

孟娜不敢上街買東西，一要花車費(fèi),，二來東西貴,。前幾天實(shí)在太熱，她花20元買了一件t恤;實(shí)在沒有鞋穿了,，又花30元買了一雙鞋,。孟娜柜子里還有一件春天買的外套，值19元,。

孟娜是學(xué)校里的特困生,，但她并不是惟一的。在中國扶貧基金會(huì)調(diào)查的農(nóng),、林,、師范類高校中，像孟娜這樣的特困女大學(xué)生,，超過了學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%,，她們在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購置必要學(xué)習(xí)用品,，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障,。而中國扶貧基金會(huì)這份《貧困女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告》顯示，在一般的綜合性院校,，特困女大學(xué)生的比例也達(dá)到了8%,。

●15.7%來自獨(dú)生子女家庭

接受調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，19.4%來自農(nóng)業(yè)大學(xué),，6.6%來自林業(yè)大學(xué),，6.6%來自醫(yī)科大學(xué),，15.3%來自師范大學(xué)，52.2%來自綜合大學(xué),。70%以上的貧困生來自老,、少、邊,、山,、窮地區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣,，家里缺少勞動(dòng)力，致使收入只夠維持溫飽,。同時(shí),，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降,，使城市家庭供養(yǎng)大學(xué)生也面臨諸多困難,。在此次調(diào)查的高校貧困女大學(xué)生中，就有25.3%的貧困生來自城市家庭,，其余74.7%來自農(nóng)村,。來自城市的貧困女生中，絕大多數(shù)都來自雙親家庭,，只有11.9%的女大學(xué)生來自單親家庭,，0.5%的貧困女大學(xué)生是孤兒。另外,，15.7%的貧困女大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭,，84.3%的貧困女大學(xué)生來自有兩個(gè)或者兩個(gè)以上子女的家庭。

●93.7%月生活費(fèi)不足200元

貧困女大學(xué)生的生活消費(fèi)水平都很低,，在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn),，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障,。調(diào)查顯示,，貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費(fèi)在100元以下的有38.1%，100元到200元之間的有44.3%,，在200元以上的僅為17.6%,。貧困生每月生活費(fèi)支出在51元到100元之間的占28.7%，支出在101元到150元之間的有37.9%,，200元以下的比例總共達(dá)93.7%,。

在吃飯以外的消費(fèi)上，有13.7%的貧困女大學(xué)生根本沒有經(jīng)濟(jì)能力購買學(xué)習(xí)用品,，49.8%的貧困女大學(xué)生每月個(gè)人學(xué)習(xí)用品支出只能在20元以下,。高達(dá)56.6%的貧困女大學(xué)生沒有購買服裝的經(jīng)濟(jì)能力,，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學(xué)生無力購買化妝品,，還有31.5%的貧困女大學(xué)生月支出能力只能在20元以下,。

此次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，有45.6%的貧困女大學(xué)生生活困難,，只能靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持;有42.2%的貧困女大學(xué)生生活緊張,，手中的錢必須用心計(jì)劃，才能維持生活;還有高達(dá)6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難,，已經(jīng)無法維持,，不能繼續(xù)上學(xué)。

●84.7%的人承受經(jīng)濟(jì)困難的壓力

因?yàn)樨毨?，女大學(xué)生們承受著巨大的壓力,，業(yè)余生活有諸多阻礙。調(diào)查顯示,，84.7%的貧困女大學(xué)生承受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力;60.2%的承受著學(xué)費(fèi)書費(fèi)上升的壓力;48.5%的承受著生活費(fèi)上升的壓力;42.0%的承受著學(xué)習(xí)緊張的壓力;還有28.1%的承受著考試不理想的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X方面事情的壓力,。

在生活中遇到困難時(shí)，28.2%的同學(xué)不愿讓他人知道自己的心事,，36.8%的學(xué)生選擇向過去的同學(xué)傾訴,，31.4%的選擇向現(xiàn)在的同學(xué)傾訴，28.0%的向家人傾訴,，17.4%向?qū)W校,、教師傾訴。

在課余時(shí)間的安排上,，有66.2%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是勤工儉學(xué);有83.8%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是學(xué)習(xí),，只有9.6%貧困女大學(xué)生有休閑、娛樂活動(dòng),。勤工儉學(xué)的工作主要是校內(nèi)勤工儉學(xué)和家教,，所占比例分別為50.3%和45.5%。

貧困女大學(xué)生為了學(xué)費(fèi)和生計(jì),，不得不利用課余時(shí)間甚至上課時(shí)間外出打工掙錢,。掙錢只是為了解決溫飽問題，根本談不上增添學(xué)習(xí)用品,、書籍,、資料等，更談不上進(jìn)行形象建設(shè),。有56.6%的貧困女大學(xué)生不買服裝,，有65.9%的貧困女大學(xué)生不買化妝品。

●僅有4.1%的貧困女大學(xué)生贊成戀愛

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的貧困的環(huán)境的壓力,，談戀愛對貧困女大學(xué)生來說成為了奢侈品,。調(diào)查顯示,，僅有4.1%的高校貧困女大學(xué)生持贊成態(tài)度;有34.7%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為無所謂;有26.8%的貧困女大學(xué)生不贊成;還有34.4%的貧困女大學(xué)生甚至都沒有想過這個(gè)問題。

在個(gè)人將來就業(yè)的問題上,，有2.8%的貧困女大學(xué)生沒有考慮過這個(gè)問題;只有6.7%的貧困女大學(xué)生對于個(gè)人將來就業(yè)沒有信心,，茫然不知所措;有43.1%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為自己畢業(yè)后應(yīng)該有一份工作;有47.4%的貧困女大學(xué)生對自己很有信心，認(rèn)為畢業(yè)后會(huì)有一份稱心的工作,。

在接受幫助的問題上,，86.1%的貧困女大學(xué)生在生活中遇到困難時(shí)，愿意接受他人的幫助,。82.5%的貧困女大學(xué)生希望在學(xué)費(fèi)上得到幫助,，40.3%的希望在生活費(fèi)上得到幫助，38.2%希望得到培訓(xùn),，24.2%的人希望得到心理指導(dǎo),。

●73.0%的人籍貫在非西部地區(qū)

此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，來自非西部地區(qū)的女大學(xué)生和來自西部地區(qū)的學(xué)生一樣貧困,。有27.0%的高校貧困女大學(xué)生籍貫在西部地區(qū)，有73.0%的貧困女大學(xué)生籍貫在非西部地區(qū),。

非西部地區(qū)的貧困女大學(xué)生生活困難,，靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持的比例為47.2%，高于西部地區(qū)5.6個(gè)百分點(diǎn);西部地區(qū)貧困女大學(xué)生生活緊張,，手中的錢用心計(jì)劃,，可以維持的比例為45.6%，高于非西部地區(qū)4.8個(gè)百分點(diǎn),。

無論是西部地區(qū)還是非西部地區(qū)的貧困女大學(xué)生,，都承受著很大的學(xué)習(xí)生活壓力。西部地區(qū)貧困女大學(xué)生承受來自于家庭經(jīng)濟(jì)困難,、生活費(fèi)上升,、學(xué)習(xí)緊張和考試不理想的壓力比例分別為：86.8%、51.7%,、45.9%,、32.2%，分別高出非西部地區(qū)2.6,、4.3,、5.2、5.8個(gè)百分點(diǎn);非西部地區(qū)貧困女大學(xué)生承受來自于看不到個(gè)人前途,、生活單調(diào),、怕與同學(xué)談?wù)撳X方面的事和無知心朋友的壓力比例分別為：11.8%、16.3%,、28.9%,、25.3%,，分別高出西部地區(qū)1.6、2.6,、3.0,、19.9個(gè)百分點(diǎn)。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字篇五

走訪留守兒童——關(guān)于農(nóng)民工留守兒童心理情況的調(diào)查

摘要：

在我們周圍有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工,，用勤勞和智慧獲取家庭收入,，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。但作為子女的他們卻留在了農(nóng)村家里,，與父母相伴的時(shí)間微乎其微,，成為兒童中的一個(gè)特殊群體——留守兒童。所謂“留守兒童”即是指父母雙方或一方外出打工而自己留在農(nóng)村生活的16歲以下(包括16歲)的孩子們,，他們一般與父母親其中一方或爺爺奶奶,、外公外婆甚至其他親戚朋友一起生活。

正文：

留守兒童問題是近年來一個(gè)突出的社會(huì)問題,，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，留守兒童群體的隊(duì)伍也在不斷壯大,，頻頻引起社會(huì)各界側(cè)目,，讓人們覺得應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和呵護(hù)!

據(jù)資料顯示留守的少年兒童正處在成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無法獲得父母在思想認(rèn)識及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助,，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和教育,，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價(jià)值上的偏離和個(gè)性,、心理發(fā)展的異常,，一些人甚至?xí)虼俗呱戏缸锏缆贰?/p>

為此，應(yīng)學(xué)校號召,，為了正確認(rèn)識國情,、深入了解社會(huì)、提高自我分析問題和解決問題的能力,，特借暑假機(jī)會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，由于家住農(nóng)村，外出務(wù)工的農(nóng)民較多,，本著學(xué)校要求的“就近原則”,，他們留守在家的子女自然而然地成為我此次社會(huì)實(shí)踐的對象。經(jīng)過幾天時(shí)間的構(gòu)思,、收集整理資料,、制定調(diào)查問卷等等一系列準(zhǔn)備工作后，帶著一份好奇和幾許期待踏上了漫長的家訪之路，在有關(guān)村領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,、在村民們的熱情幫助和極力配合下,，我走訪了我村共28個(gè)組(據(jù)村委介紹我村除去統(tǒng)征人口目前總共28個(gè)組)的社員，對符合條件的目前未外出的留守兒童(因?yàn)橛袔孜患议L已帶著孩子外出,，家中空無一人)的心理情況進(jìn)行了調(diào)查,，共收集到50份有效調(diào)查問卷(附后)，并獲得了一系列數(shù)據(jù)和一些情況,。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示：截至調(diào)查日期,，有8位孩子的父親外出務(wù)工、4位孩子的母親外出務(wù)工,、39位孩子的父母雙雙外出務(wù)工(其中包括父母離異者),。這些留守在家的孩子大多由自己的爺爺奶奶、外公外婆照顧,，并且大多數(shù)都是在嬰幼兒期或者還屬學(xué)齡前兒童時(shí)都已離開父母溫暖的懷抱,，跟隨年邁的老人一起生活。另外雖然有部分幸運(yùn)的孩子是由自己的父親或母親親自照顧,，但是由于不能同時(shí)擁有父母雙重的愛,，心中難免不舒坦，再加上外出的家長在外打工所持續(xù)的時(shí)間不等,，短的至少已有半年左右的時(shí)間,，最長的已有長達(dá)16年之久。家訪過程中,，我還了解到部分家長由于心系賺錢，已持續(xù)有好幾年不曾回家探望家中的兒女,。讓原本就渴望他們關(guān)愛的孩子們一次次的化希望與盼望為失望,，一次次的由興奮與激動(dòng)變?yōu)樯罡袩o助，一次次的覺得他們的父母已然不再愛他們,、已然將他們深深遺忘,。讓那幼小的心靈倍受打擊，留下無言的傷痛,，并且傷痛在無形中擴(kuò)散,，擴(kuò)散得肆無忌憚!再看到同齡伙伴可以無憂無慮地同時(shí)擁有父母親雙重的關(guān)愛，可以時(shí)刻承歡父母膝下,，那早就傷痕累累的小小心靈難免會(huì)發(fā)生不同程度的扭曲,。通常通過不同的方式表現(xiàn)出來，比如有的孩子日常行為粗暴蠻橫,、臟話連篇,、易于發(fā)怒、脾氣多而暴躁、易沖動(dòng),、怒則打人摔東西;有的孩子故意與家長逆反或者經(jīng)常沉默寡言、不合群、膽小,，敷衍了事,、馬馬虎虎;有的孩子由于渴望更多的關(guān)愛，喜歡借故向別人撒嬌,，以期獲得更多的關(guān)注 ;有的孩子由于年齡太小就離開父母或不得不與其中一方分離,，誤以為是他們不愛自己，于是在家中就一味的對家長撒謊,，借故索要更多的物質(zhì)和金錢,、鋪張浪費(fèi)，或者貪玩厭學(xué),、學(xué)習(xí)成績一度較差以此來報(bào)復(fù)那離他們而去的父母……孩子們的表現(xiàn)千奇百怪,、不勝枚舉，無不以自己的方式向社會(huì),、向父母控訴著自己孤獨(dú)無助和對父母雙重呵護(hù)的渴望!

也許你會(huì)認(rèn)為他們的表現(xiàn)很令人心寒,，辜負(fù)了父母殷切的希望，但換個(gè)角度試想：他們有這些表現(xiàn)是什么原因造成的呢?是何原因造成了他們的叛逆呢?是缺失了父母的雙重的愛,，是社會(huì)對他們的關(guān)心不夠,，是命運(yùn)對他們不公，導(dǎo)致他們淪為受人“歧視”的農(nóng)村留守兒童,，導(dǎo)致他們從小就遠(yuǎn)離父母的教育和憐愛,。

據(jù)此次家訪了解，父母長期在外務(wù)工的家庭,，留守在農(nóng)村家里的不是年老體弱的老者,，就是文化水平很低無法擔(dān)負(fù)起管理教育孩子責(zé)任婦孺。不少老人溺愛孩子,，親友疏于管理,，婦孺不懂言傳身教，身心正值成長關(guān)鍵時(shí)期的孩子們卻缺乏良好的受教育氛圍,，長期處于無人管束的狀態(tài),。這類孩子在生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)上述那些表現(xiàn)也是必然的,，他們不合群的孤僻性格正是缺乏關(guān)愛,、自尊受損的最有力的表現(xiàn)，他們的“小皇帝”,、“小公主”脾氣是老人一味溺愛的最好見證,。這一切不都是因?yàn)槿鄙倭诉m當(dāng)?shù)慕逃约氨O(jiān)護(hù)人對孩子適時(shí)管理所造成的嗎?

留守兒童在生活、學(xué)業(yè)、人格等方面出現(xiàn)的不同程度的問題顯示了他們的基本權(quán)利和要求得不到滿足,。這不僅涉及到農(nóng)民工的切身利益,，更嚴(yán)重的影響到我國下一代的健康成長，直接制約著我國農(nóng)村人口素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化進(jìn)程,，尤其不利于社會(huì)穩(wěn)定和公正,、和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，亟需社會(huì)共同的關(guān)注才能全面控制,、逐步解決,。

由于我曾經(jīng)也是一名留守兒童，對于他們的心情我相當(dāng)理解,。記得當(dāng)時(shí)迫于生計(jì),，在我五歲那年父母不得不外出打工，把我留給年邁的爺爺照顧,。爸爸媽媽在家時(shí),，我寫作業(yè)遇到了難題，可以問他們,，然而他們離開后,，作業(yè)上遇到問題問爺爺，他根本不懂,，我只好空著,，等到第二天到校問老師，雖然老師不厭其煩地給我講,，雖然老師很關(guān)心我,，但是在生活上我還是遇到了很多困難，比如衣服經(jīng)常是分不出顏色———臟兮兮的,，不是我太調(diào)皮不愛干凈,，而是爺爺忙于農(nóng)活根本就無暇顧及我的生活，而自己又太小,，沒有能力自己洗;感情上，也是無所依靠,，時(shí)常因?yàn)閯e人的幾句嘲笑而在夜里暗自抽泣,。那時(shí)的我多么希望父母能在身邊啊，就算沒有肉吃,、沒有新衣,，我也很滿足很快樂……如今走訪過這么多孩子，經(jīng)過和他們聊天發(fā)覺他們此時(shí)的心情和我當(dāng)初的相差無幾,，而他們的父母為了“錢途”毅然選擇背井離鄉(xiāng),、毅然選擇將他們“拋棄”在家鄉(xiāng)，給予他們的就只有每月按時(shí)寄回的零用錢和偶爾的一次回家探視。試問如果每個(gè)孩子的家長都如此,，那我們的下一代還有希望嗎?我國的明天將如何呢?社會(huì)的穩(wěn)定,、公正、和諧還真的指日可待么?

面對“祖國花朵”的上述一系列情況,，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們是否應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么呢?作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們可以利用自己的課余時(shí)間走訪他們的監(jiān)護(hù)人，帶給他們適用,、孩子易于接受的教育方式;我們可以走訪他們就讀的學(xué)校,，給予他們一定的關(guān)懷，帶給他們一些書本,、文具等物品,，也帶給他們知識、正確的人生觀價(jià)值觀,，更帶給他們對美好生活的向往和對未來的憧憬,，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取、努力奮斗,，同時(shí)也把他們的堅(jiān)強(qiáng)與微笑帶回我們的校園;作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)具有一份社會(huì)社會(huì)責(zé)任感，對那些留守在農(nóng)村的兒童的成長多一份關(guān)心,，努力保護(hù)好中國的“脈搏”以促進(jìn)華夏民族的不斷發(fā)展!

通過此次暑期社會(huì)實(shí)踐走訪了這些留守兒童及其“代理家長”,，感覺自己的肩上多了一份責(zé)任，暗自告訴自己：一定要好好學(xué)習(xí),，決不讓自己的子代成為留守兒童,，同時(shí)也為回報(bào)社會(huì)對我們留守兒童的關(guān)愛之情!

在此，我衷心地感謝村的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的支持與指導(dǎo),，感謝全村廣大社員的熱情幫助與積極配合,，祝愿您們生活愉悅、合家歡樂!

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字篇六

假期來了,，我還能像以前一樣來揮霍自己的時(shí)間嗎,？一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華,。誰說意氣風(fēng)發(fā),，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮,？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書？走出校園,，踏上社會(huì),，我們能否不辜負(fù)他人的期望,，為自己書寫一份滿意的答卷

在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)。同時(shí),，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì),、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng),。

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件,；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才,，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會(huì)服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情,，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策,。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的.財(cái)富。

這個(gè)假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐,，而是在一個(gè)親戚開的電腦配件柜臺(tái)幫忙賣貨,，過的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,，它讓你開闊視野,、了解社會(huì)、深入生活,、回味無窮,。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì),、了解國情,、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長,、成才有著極為重要的作用,。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，提高實(shí)踐能力,，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我,。 雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識,，專業(yè)能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實(shí)踐 增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力,，叫我懂得錢來之不易,，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐,。對于一個(gè)大學(xué)生生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯,，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路,。想通過，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會(huì),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢,？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx,，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐,。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后,，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。 在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,，你必須要知道做什么,，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好,。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力,！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間,。在這次實(shí)踐中,，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到,；而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況,。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。 在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí),。以前沒有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場,，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液,。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),，對我來說很陌生,，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中,。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字篇七

這是我們螢火蟲社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的響亮口號，伴隨著這響亮的叫喊,，為期七天的社會(huì)實(shí)踐落下了帷幕,，大伙一起唱著我們的營歌《firefly》，一起懷念我們在這短暫日子里相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…

七月十五號是我們螢火蟲夏令營服務(wù)隊(duì)出發(fā)的日子,，盡管在途中發(fā)生了一點(diǎn)小插曲,，可是當(dāng)我們到達(dá)目的地—吳川一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，一切的不快都隨之而散!我看著眼前的學(xué)校布局,，不由得想到自己的中學(xué)校園,，熟悉的氣息蘊(yùn)繞身旁!走進(jìn)校園，看見那跑道,，五種顏色,，宛如一道彩虹，直至后來聽別人介紹才知道那跑道就叫：彩虹跑道!好有意義的名字,。因?yàn)槭浅踔械膶W(xué)校,，宿舍特別寬敞，水電也不用擔(dān)心!在宿舍整理好自己的東西,，晚上我們排練了開營的節(jié)目,，大伙的團(tuán)結(jié)合作，使得排練的氣氛變得輕松愉快起來!大伙都期待著開營的快點(diǎn)到來。

七月十六號是忙碌的一天,，迎接學(xué)生,，開營，看著學(xué)生朝氣活潑的臉蛋,，家鄉(xiāng)們信任的表情,，心里有種說不出的喜悅，我們可以把夏令營辦好的!由于之前自己是調(diào)研組的,，沒有想過自己會(huì)加入到支教組;所以當(dāng)隊(duì)友通知我得幫其它隊(duì)友分擔(dān)一些連堂的課程時(shí),，我頓時(shí)傻了眼!臨時(shí)臨急的，我沒有想過自己教學(xué)生們什么內(nèi)容,，更加不用說備課了,，這可是一道難題?？墒?，面對委于的新任務(wù)，我唯一能做的就是認(rèn)真地去做好它,，不讓學(xué)生們失望,。考慮到自己專業(yè)知識的有限性,，我選擇了教學(xué)生們心理這門課程,。

上網(wǎng)查資料，寫教案,，甚至第二天要和學(xué)生們怎樣交流我都寫了下來,，或許自己沒有站在講臺(tái)上授過課，想到自己明天就可以站在講臺(tái)上和學(xué)生們面對面地上課,，溝通,，內(nèi)心的興奮不言而喻…時(shí)間過得很快，說真的,，自己一直在擔(dān)心：自己的上課效果是否不好?平時(shí)自己的嗓門并不大,，學(xué)生們會(huì)不會(huì)聽不到自己說話的內(nèi)容?學(xué)生們那么喜歡游戲的環(huán)節(jié)，而我并沒有安排游戲的內(nèi)容,，學(xué)生們會(huì)不會(huì)覺得乏味,，課堂氣氛會(huì)不會(huì)枯躁?

一節(jié)課下來，才發(fā)現(xiàn)自己之前擔(dān)心的問題太多,，學(xué)生們都挺配合的,，存在的不足就是自己對學(xué)生們提問的問題是相同的，要學(xué)生們寫出十個(gè)不同的答案,，對于這些還是初一的學(xué)生來說確實(shí)有點(diǎn)難度,，學(xué)生們有點(diǎn)不知所措,，竟然相互看答案，想起來那場景雖然有點(diǎn)不夠活躍但卻相當(dāng)搞笑!這群孩子,，實(shí)在是太可愛了!為了使自己的課堂氣氛活躍一點(diǎn),，自己晚上思考著怎樣改進(jìn)教案。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，第二次我上課的時(shí)候把學(xué)生們的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

我叫他們起來自己說自己的優(yōu)缺點(diǎn)，面對他們的自我評價(jià),，我這個(gè)老師適當(dāng)?shù)亟o予他們建議和鼓勵(lì),，最后還教他們學(xué)唱營歌，聽著學(xué)生們整齊響亮地唱著營歌,，心里有種莫大的成就喜悅感!接下來的課堂上為了鼓勵(lì)學(xué)生們踴躍回答問題,，自己更是拋開害羞的本性用唱歌來激勵(lì)學(xué)生們的回答的熱情，有懲罰才會(huì)有動(dòng)力,，學(xué)生們?yōu)榱俗屛页?，都積極地回答，課堂氣氛也越來越活躍,，自己也感到欣慰!印象最深刻的是結(jié)營的那天晚上，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，表演了優(yōu)秀的節(jié)目,，英語朗誦，日語歌唱,，韓語歌唱,，貼紙走秀，舞蹈表演,，武術(shù)表演…一系列的節(jié)目讓學(xué)生和家長們看得津津有味,，不得不佩服學(xué)生們在這短暫日子里付出的勤勞汗水!

節(jié)目表演結(jié)束后，學(xué)生們更是與我們這些隊(duì)員們打成一片,，我們大合唱,，拍合照，跳開心的舞蹈,，笑聲覆蓋了整個(gè)階梯教室,，許多學(xué)生都拉著我們的手，與我們擁抱,，七天,，短暫的七天，強(qiáng)大得足于培養(yǎng)師生的深厚感情,，這群可愛的學(xué)生們,，明天即將離開，內(nèi)心有太多的眷戀與不舍!

三下鄉(xiāng)實(shí)踐很快就結(jié)束，在這短短的七天里我們學(xué)會(huì)了很多,，也成長了很多,，收獲了很多，相信這將是我人生里不可磨滅的一段美好回憶!

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題目 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字篇八

隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，就業(yè)的激烈競爭,，近年來，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出現(xiàn)了很多新動(dòng)向,，在社會(huì)實(shí)踐的目的,、組織、時(shí)間,、內(nèi)容等方面發(fā)生了較大變化,。很多學(xué)生針對社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的探討，取得了顯著成績,，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了重要作用,。但學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式、偏好不同,，對參與社會(huì)實(shí)踐的重要性程度認(rèn)識不同,。面對后金融危機(jī)時(shí)代的挑戰(zhàn)，加上我校大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,，如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》精神,，讓學(xué)生正確面對社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀念;更深入有效地開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);如何激勵(lì)更多學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);如何為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造更好條件并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等諸多問題需要認(rèn)真思考與探索,。我們將就我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析,，為我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供一定參考。

為了了解本校大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基本狀況,，了解大學(xué)生對參加社會(huì)實(shí)踐的意見,，態(tài)度和看法，以便更好地引導(dǎo)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,。進(jìn)行了本次調(diào)查，調(diào)查的對象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生,。此次調(diào)查對象,，我們根據(jù)年級、性別,、專業(yè)劃分出了三個(gè)維度進(jìn)行具體的調(diào)查,。10級的學(xué)生比例為34%，09級的學(xué)生比例為30%,，08級學(xué)生的比例為20%,，07級學(xué)生的比例為16%左右,。男生占43%左右，女生占57%左右,。法學(xué)專業(yè)學(xué)生占48%左右,，管理學(xué)專業(yè)占11%左右，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)展13%左右,，刑偵專業(yè)占10%左右,，新聞學(xué)專業(yè)占6%左右，語言學(xué)專業(yè)占6%左右,，政治學(xué)專業(yè)占8%左右,。

此次調(diào)查采取的是系統(tǒng)抽樣方法，以全校學(xué)生所住宿舍號為樣本,，抽取1518個(gè)宿舍作為樣本進(jìn)行調(diào)查,。 此次調(diào)查以問卷調(diào)查為主，以訪談為輔,。此次調(diào)查問卷一共1518份,，收回1300份，其中有效問卷為1244份,，有效回收率為82%左右;此次訪談隨機(jī)抽取了15個(gè)訪談對象,。

x年x月x日———xx年x月x日

1. 大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基本情況，包括大學(xué)生對參加社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度,、意見和看法,，參加社會(huì)實(shí)踐的主要形式和內(nèi)容，以及參加社會(huì)實(shí)踐的場所取向等,。(此次問卷調(diào)查我們一共設(shè)計(jì)了15個(gè)問題 )

2. 訪談主要調(diào)查了一下大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間,、實(shí)踐工作,、實(shí)踐困難,、實(shí)踐目的、對實(shí)踐的態(tài)度,、意見,、看法。

1. 此次調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的實(shí)際狀況中,，有一部分拒訪和不在宿舍的情況，還有一部分宿舍是輔導(dǎo)員辦公室,，由此導(dǎo)致我們的樣本有小幅度減少,。

2. 此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們采取了控制變量法(年級)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，因此我們的調(diào)查結(jié)果也將以年級為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說明,。

3. 此次調(diào)查,，我們是面向廣大會(huì)員征召調(diào)查員和統(tǒng)計(jì)員，由于一部分調(diào)查員對問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)并非十分了解,，是本次調(diào)查的不足之處,。

(一)問卷調(diào)查結(jié)果：

從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷來看，其中參加過社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占四分之三左右,，28%(沒有參加過社會(huì)實(shí)踐)

從大學(xué)生認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐的必要性來看,，超過一半的同學(xué)認(rèn)為非常有必要參加社會(huì)實(shí)踐，那是必修課;也有較大一部分人認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是值得嘗試一下的,，只有一小部分同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是沒必要的或者是抱著一種無所謂的態(tài)度的,。

從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的目的來看，各大年級的學(xué)生最主要的目的是為了獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，鍛煉自己的能力,，較大部分的同學(xué)是為了充實(shí)自己的大學(xué)生活，突出表現(xiàn)在09級和08級,。這說明大學(xué)生都很自然地把參加社會(huì)實(shí)踐和就業(yè),、社會(huì)接觸聯(lián)系在一起了。同時(shí),，各年級大約有將近五分之一的同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐是為了減輕家庭負(fù)擔(dān),、掙取零花錢。當(dāng)然為就業(yè)做準(zhǔn)備更是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的主要目的之一,，這方面突出表現(xiàn)在08級和07級,。還有一大部分同學(xué)是為了增長見識、廣交朋友,。

從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的途徑來看,，各年級有超過一半的人數(shù)會(huì)選擇學(xué)校的途徑，這可能是因?yàn)樗麄儊碜圆煌牡胤?，對周圍環(huán)境不熟悉,，因此對學(xué)校的依賴比較大。還有大部分同學(xué)會(huì)選擇自己找,，只有較少的同學(xué)會(huì)選擇廣告和就業(yè)中介的途徑,。由此可見，大學(xué)生的自我保護(hù)意識還是比較強(qiáng)的,。

從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的形式和內(nèi)容來看,，絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，只有較少數(shù)的同學(xué)不會(huì)選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,。其中以兼職為主要形式的,，10級、09級,、08級,、07級的學(xué)生比例依次為63%,、67%、70%,、71%;以主題調(diào)研作為主要形式的10級,、09級、08級,、07級的學(xué)生比例依次為24%,、29%、33%,、40%;以參觀交流為主要形式的10級,、09級、08級,、07級的學(xué)生比例依次為28%,、33%、40%,、36%;以 自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級,、09級、08級,、07級的學(xué)生比例依次為21%,、22%、25%,、21%;還有一小部分會(huì)采用其他形式,。

參加社會(huì)實(shí)踐) 居多數(shù)。選擇政府機(jī)關(guān),、學(xué)校,、公益性組織作為自己的實(shí)習(xí)單位的大一、大二的同學(xué)相差不大,，但是大三,、大四的同學(xué)此時(shí)則偏向于選擇政府機(jī)關(guān)作為自己的實(shí)踐單位。這可能與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系比較大,。

從大學(xué)生選擇實(shí)踐地點(diǎn)來看,，絕大部分的同學(xué)會(huì)選擇在商業(yè)區(qū)附近和學(xué)校附近,，有較大一部分同學(xué)會(huì)選擇在居民區(qū)附近,，還有一小部分同學(xué)會(huì)選擇在其他地點(diǎn)參加社會(huì)實(shí)踐。

從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間選擇來看,，選擇在寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)占絕大多數(shù),，也有較大一部分同學(xué)會(huì)選擇在課余實(shí)踐和周末進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，還有較少一部分同學(xué)會(huì)選擇在節(jié)日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。

從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)來看,，參加不到一天的同學(xué)10級,、09級、08級,、07級的比例分布依次為8%,、7%、4%,、21%;參加天數(shù)在1-15天的同學(xué)10級,、09級、08級,、07級比例分布依次為33%,、43%、37%,、36%;參加天數(shù)在16-30天的同學(xué)10級,、09級、08級,、07級比例依次為14%,、18%、26%,、27%;參加社會(huì)實(shí)踐天數(shù)在30天以上的同學(xué)10級,、09級、08級,、07級比例依次為8%,、11%、19%,、26%,，這則數(shù)據(jù)顯示個(gè)年級的同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)集中在1-15天左右，而大三,、大四的同學(xué)可能是因?yàn)檎n程比較少的緣故,，參加社會(huì)實(shí)踐的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學(xué),。

從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐面臨的困難來看,，聯(lián)系合適的實(shí)踐單位是各大年級同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐面臨的最大困難，由此我們可以多在聯(lián)系實(shí)踐單位方面對大學(xué)生加以幫助;同時(shí)各年級也有五分之一左右的同學(xué)認(rèn)為在確定實(shí)踐項(xiàng)目方面比較困難,，這種情況突出表現(xiàn)在08,、07級;而認(rèn)為在組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、資金投入,、政策保障方面還需加大力度的同學(xué)10級占21%左右,，09級占27%左右，08級占35%左右,，07級占30%左右,。

從大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐存在的問題來看,，極大一部分同學(xué)認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期效果，時(shí) 間太短,，無法真正進(jìn)入角色;較大一部分同學(xué)認(rèn)為相關(guān)的組織管理有待提高,，活動(dòng)不務(wù)實(shí)，形式主義較強(qiáng),，沒有什么創(chuàng)新性,。

當(dāng)涉及到學(xué)校可以為大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的問題時(shí),，絕大部分同學(xué)希望學(xué)校應(yīng)該多為大學(xué)生創(chuàng)造一些實(shí)踐機(jī)會(huì),，聯(lián)系實(shí)踐單位;也有一部分同學(xué)希望可以進(jìn)行相關(guān)方面的培訓(xùn)(講座)進(jìn)行正確引導(dǎo);還有一部分同學(xué)希望可以多提供一些安全方面的保障。

(二)訪談?wù){(diào)查結(jié)果：

據(jù)此次訪談結(jié)果顯示：接受訪談對象都有過參加參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，還有極個(gè)別學(xué)生經(jīng)常參加各種各樣的社會(huì)實(shí)踐,。他們通常會(huì)選擇在寒暑假、周末,、節(jié)假日參加一些兼職,、支教、實(shí)習(xí),、三下鄉(xiāng)活動(dòng)之類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。通過了解訪談對象參加社會(huì)實(shí)踐的目的，他們大部分是為了積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，鍛煉自己的能力,，為參加工作做準(zhǔn)備。也有少部分人是為了掙零花錢補(bǔ)貼家用,。通過對受訪者參加社會(huì)實(shí)踐所遇困難的了解,，

主要有兼職機(jī)會(huì)少、交通不便等客觀困難,，也有受訪者個(gè)人毅力不夠,、缺乏耐心等主觀因素。不過在大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐方面的政策,，大部分受訪者都不了解或是不太了解,。通過對受訪者參加社會(huì)實(shí)踐的看法的了解，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參加社會(huì)實(shí)踐,，并希望以此鍛煉自己的能力,。

1. 學(xué)校多為廣大同學(xué)聯(lián)系合適的實(shí)踐單位，以疏通大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的渠道,。

a. 學(xué)?？梢耘c各大商場建立合作關(guān)系,，為其提供兼職人員,，商場為學(xué)生提供兼職機(jī)會(huì),，做一些節(jié)假日促銷、銷售類的工作,。

b. 學(xué)?？梢愿鶕?jù)廣大學(xué)生的專業(yè)訴求，提供一些對口的實(shí)習(xí)單位,。比如為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系律師事務(wù)所,，為管理專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系企事業(yè)單位等。

2. 學(xué)校能夠開設(shè)相關(guān)方面的課程,，舉行相關(guān)方面的講座,，進(jìn)行正確的理論引導(dǎo)。

a. 學(xué)?？梢蚤_設(shè)關(guān)于大學(xué)生實(shí)踐方面的指導(dǎo)課程,，讓同學(xué)打好理論基礎(chǔ)。

b. 學(xué)?？梢匝堃恍┲髽I(yè)的領(lǐng)袖現(xiàn)身說法,，分享走向成功的社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

3. 學(xué)校能加大在組織和管理大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的投入和支持,。

a. 學(xué)?？梢栽谪?cái)力上加大對大學(xué)生參加實(shí)踐的投入和支持，并制定成文的管理制度,。

b. 學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的大學(xué)生實(shí)踐管理機(jī)構(gòu)，對有意愿參加社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生登記注冊管理,。

c. 學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐提供相關(guān)的證明,。

4. 大學(xué)生也要加強(qiáng)自己參加社會(huì)實(shí)踐方面的能力鍛煉與培養(yǎng)。

a. 學(xué)生本身應(yīng)該在夯實(shí)理論的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)對實(shí)踐能力的鍛煉,。

b. 學(xué)生應(yīng)該強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便找到對口的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。