總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)及時反饋 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié) (六年級下冊篇一

在教學(xué)上，全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語文的教學(xué)目標(biāo),，致力于語文素質(zhì)的形成與發(fā)展。抓住語文富有時代氣息和文化內(nèi)涵的特特點,，對學(xué)生進行愛國主義教育,、生活教育,、道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格與習(xí)慣。

在教學(xué)上,，我盡量做到備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。針對本班學(xué)生的具體情況,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂上充分利用“我的學(xué)期表現(xiàn)”表，把“小紅花”引入課堂中,，使學(xué)生時時都體會到成功的快樂。同時采用激勵法,、比賽法等教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生竟?fàn)幰庾R，使學(xué)生在激烈的竟?fàn)?、愉快的合作中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

教師只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,，將自己真正融入到學(xué)生中去，才能營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。在實際工作中,，我總是平等地對待他們,。對優(yōu)生提出更嚴(yán)格的要求,，對一些平時表現(xiàn)不太好的學(xué)生，更是傾注了更多的心血：多給他們關(guān)愛和鼓勵,，發(fā)掘他們的優(yōu)點，稍微有進步,，就進行表揚,，以提高他們的積極性。

每次考試或測驗之后,，我總要找學(xué)生談話,，進步的多加鼓勵,，退步的我會盡量了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，幫助他們找到問題所在,，這樣可以使每一位學(xué)生都真切地感受到老師的關(guān)愛,。平時課間也經(jīng)常和學(xué)生在一起,，做游戲,、聊天、甚至和他們打成一團,，讓每一個孩子都由衷地?zé)釔畚覀冞@個班集體,，熱愛我們這個大家庭。在工作中,，我仍有許多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,，使自己更能適應(yīng)未來現(xiàn)代教育發(fā)展的要求,，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生,。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)及時反饋 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié) (六年級下冊篇二

20xx——20xx學(xué)年度小學(xué)六年級畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束,，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深。

本班學(xué)生53人,，女生23人,，學(xué)習(xí)較自覺，男生23人,，8人基礎(chǔ)差,，但總體平均分全鎮(zhèn)第一,，在本學(xué)期對語文教學(xué)工作中,，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)和班級學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),。

（一）課內(nèi)教學(xué)

本學(xué)期,，為了做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作,，教學(xué)課時計劃在第十周結(jié)束,，整個授課時間比較緊湊,。為此,，期初擬定詳細(xì)的教學(xué)計劃,，采用“輕車簡行”的辦法學(xué)習(xí)課程,，即授完課只做學(xué)習(xí)指導(dǎo)一本練習(xí)冊,，避免學(xué)生機械學(xué)習(xí),。在課堂上，著重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會思想感情,、感悟表達方法”等閱讀技能,。

在習(xí)作教學(xué)上,，一是指導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)到的寫法運用到習(xí)作中,，二是每次習(xí)作完指導(dǎo)學(xué)生自評和他評,。三是注重習(xí)作的交流,、賞析,。四是注重分析習(xí)作材料中的要求及聯(lián)系,。

在綜合性學(xué)習(xí)中,，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生搜集資料和分析的能力。

（二）復(fù)習(xí)教學(xué)

從十一周開始,，進行為期8周的復(fù)習(xí)工作,。主要內(nèi)容有課內(nèi)復(fù)習(xí),、分類復(fù)習(xí)、試卷復(fù)習(xí),。為了工作有條不紊的開展,，復(fù)習(xí)前擬定詳細(xì)計劃。在這一過程中,，一是教師做好知識的梳理，并根據(jù)需要整理各種資料,。二是做好培優(yōu)抓差工作,。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上比一比，和具體的指導(dǎo),。三是做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，采用座談、活動等方式疏導(dǎo)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

經(jīng)過教學(xué)努力,，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度良好，在其中考試中,，總體平均分第一,，在期末三次模擬考試中,，依然保持平均分第一的成績,，但也要看到優(yōu)生學(xué)科成績不均衡的問題,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香子苦寒來?！逼诖?jīng)過辛勤的耕耘，能夠開出美麗的花朵,。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)及時反饋 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié) (六年級下冊篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。在各方配合和幫助下，我圓滿的完成了教育教學(xué)工作,，也取得了一點成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。我在語文課堂教學(xué)中力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、注意導(dǎo)入的新穎。

“興趣是最好的老師”,，在教學(xué)中,，導(dǎo)入新課時讓學(xué)生置身于一種輕松和諧的氛圍中，而又不知不覺的學(xué)到了語文知識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言的意義,、語言技巧等情感,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累和認(rèn)知能力,、理論水平有關(guān),。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對語文的理解體會方面‘仁者見仁,，智者見智’各抒己見。教師巧妙的點撥,、靈活的引導(dǎo),、語言的升華,、讓學(xué)生對問題充分思考后發(fā)表不同見解等都會使課堂氣氛更活躍。

小學(xué)語文課本中每篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,。其語境描寫的美妙,、語言運用的精妙、思想表達的深邃,、見解闡述的獨到都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)的時間有限，課文中精彩之處不能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,，為了使這些精彩能給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言的意義,、情感等豐富內(nèi)涵。同時在讓學(xué)生感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下的對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補空白,，進行具體表述,。

課堂的外延和課內(nèi)教學(xué)同等重要。以課堂學(xué)習(xí)為中心向各個領(lǐng)域延伸和拓展,，使課堂教學(xué)與課外練習(xí)形成有序,、有趣,、有力,、有效地結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。

本學(xué)期，我盡了自己的職責(zé)完成了教學(xué)任務(wù),，也取得了一定的成績,。今后,，我將繼續(xù)加倍的努力工作,，為全面的提高學(xué)生的語文成績而奮斗,。

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一個學(xué)期結(jié)束了,，靜下心來慢慢地梳理這一個學(xué)期以來的工作,，我感覺自己真的成長了不少。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文老師,。這個班學(xué)生積極上進,，自信十足，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,，課堂氣氛也很活躍。但是少部分學(xué)生不夠踏實,，比較浮躁。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

在教學(xué)上,，全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)語文的教學(xué)目標(biāo),，致力于語文素質(zhì)的形成與發(fā)展。抓住語文富有時代氣息和文化內(nèi)涵的特特點,，對學(xué)生進行愛國主義教育,、生活教育,、道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格與習(xí)慣,。

在教學(xué)上,，我盡量做到備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。針對本班學(xué)生的具體情況,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂上充分利用“我的學(xué)期表現(xiàn)”表，把“小紅花”引入課堂中,，使學(xué)生時時都體會到成功與快樂,。同時采用激勵法、比賽法等教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生竟?fàn)幰庾R,，使學(xué)生在激烈的竟?fàn)?、愉快的合作中體會到學(xué)習(xí)的快樂。

教師只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學(xué)生,，關(guān)心他們的成長和心理情況,，將自己真正融入到學(xué)生中去，才能營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。在實際的.工作中，我總是平等地對待他們,。對優(yōu)生提出更加嚴(yán)格的要求，對一些平時表現(xiàn)不大好的學(xué)生,，更是傾注了更多心血：多給他們關(guān)愛和鼓勵,，發(fā)掘他們的優(yōu)點，稍微有進步,，就進行表揚，以提高他們對學(xué)習(xí)的積極性,。

每次考試或測驗之后，我總要找學(xué)生談話,，進步的多加鼓勵，退步的我會盡量了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，幫助他們找到問題所在，這樣可以使每一位學(xué)生都真切地感受到老師的關(guān)愛,。平時課間也經(jīng)常和學(xué)生在一起，做游戲,、聊天,、甚至和他們打成一團，讓每一個孩子都由衷地?zé)釔畚覀冞@個班集體,，熱愛我們這個和諧的大家庭。在工作中,，我還有許多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,，使自己更能適應(yīng)未來現(xiàn)代教育發(fā)展的要求,，培養(yǎng)更多更加優(yōu)秀的好學(xué)生,。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)及時反饋 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié) (六年級下冊篇五

一學(xué)期的教學(xué)一晃而過,。作為六（1）班的語文教師,，在學(xué)生畢業(yè)之后,，反思一下一學(xué)期工作的得失，幾多感慨幾多欣慰,，又有幾多遺憾在心頭?，F(xiàn)將本期語文教學(xué)作一下總結(jié)：

只有夯實基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn),。這個學(xué)期,，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起,，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時加強了生字和新詞的默寫,，從源頭上堵住了出錯的概率,。其次，分階段,、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外,，要求學(xué)生上課專心,，不懂多問，力求掌握于課內(nèi),。在充分了解,、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教,，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

本學(xué)期的教學(xué)中我重視了學(xué)法指導(dǎo),，學(xué)習(xí)效率得到了大面積提高,。

首先,，我要求學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的交流,；

其次,，要求學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí),，專心聽課，及時作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí),；最后要求學(xué)生臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),，新溫固知識,。

語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿,，而是從人格平等的基本觀念出發(fā),，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。

①創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中,。這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多,，獨立分析,、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高,。

②倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動,。課堂上讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

③教法設(shè)計盡量做到靈活多樣,。

總的來說，本學(xué)期六（1）班的語文教學(xué)工作,，成績是主要的，但問題同樣存在,，比如，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，在以后的工作中,，我將多加引導(dǎo)和改進,。以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)及時反饋 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié) (六年級下冊篇六

本學(xué)期我擔(dān)任六年級語文,、綜合實踐教學(xué)工作,。自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，認(rèn)真地完成了學(xué)校分配的各項工作,，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

本學(xué)期,，自己認(rèn)真堅持政治理論學(xué)習(xí),，撰寫政治筆記20多頁,。本學(xué)期自己思想認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合,，認(rèn)真反省工作得失,，虛心接受他人的意見,，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,。

1,、一如既往堅持踏踏實實工作，老老實實做事,，堅持把工作做細(xì)做實,，加強教學(xué)過程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏,，因材施教,。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句,，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練,，巧講巧練,，以讀代講。

2,、探索“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)改革的小組合作學(xué)習(xí)方式,，特別是期中之后,，大刀闊斧地進行課堂教學(xué)改革,，設(shè)計了第一課時和第二課時不同的預(yù)習(xí)案模版,。并訓(xùn)練學(xué)生在新的教學(xué)形式下適應(yīng)能力。到期末時候,，學(xué)生基本適應(yīng)了小組合作的學(xué)習(xí),，并且越來越喜歡這樣的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力得到了極大提升,。

3,、注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。勤布置,、勤輔導(dǎo)、勤檢查,、嚴(yán)要求、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過一年來的教學(xué)實踐,，自己已基本掌握教材的知識體系,，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的經(jīng)驗,，教學(xué)效果顯著。

本學(xué)期,，我組織了本學(xué)年教師進行組內(nèi)聽課十多節(jié),，在“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動中，我們同講《詹天佑》,，課后又研討交流，這次活動我們收獲很多,。本學(xué)期還指導(dǎo)學(xué)生參加了各級各類征文活動，學(xué)生有多人獲獎,。

1.在小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)過程中還有不科學(xué)的地方。

2.組織課堂紀(jì)律方面需要探索更好的方法,。

在今后教育教學(xué)工作中,，我一定加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，改進管理方法,，揚長避短,，干好本職工作,。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)及時反饋 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié) (六年級下冊篇七

本期的語文教學(xué)按照期初制定的課改方案有條不紊地開展。定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。經(jīng)過我的努力與領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助,，我終于順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。期末檢測優(yōu)秀率91%,，合格率100%。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索，大膽實踐,。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué),。

在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實際,，我開展“與詩同行,、詩海拾貝”活動，鼓勵學(xué)生分小組制作活動計劃,，針對活動制作手抄報,，開展詩歌朗誦比賽，征文比賽等活動。我班劉娜同學(xué)參加縣里組織的《改革開放30年征文》,，獲三等獎。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

一學(xué)期的教學(xué)結(jié)束了，從期末檢測的情況來看,，孩子們大部分語文知識及能力都不錯,，但個別同學(xué)有待提高。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進步,。但也有諸多不足，今后將立足實際,，開拓進取，不斷前進,。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)及時反饋 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié) (六年級下冊篇八

時光流轉(zhuǎn),，光陰荏苒，不覺一個學(xué)期又過去了,，現(xiàn)對本學(xué)期任教的小學(xué)語文六年級下冊教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1,、在本學(xué)年，努力踐行學(xué)校的課堂改革新理念,，努力嘗試運用新的教學(xué)方法，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,，重點培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力,，在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，便于孩子從小學(xué)到中學(xué)順利過渡,。

2,、努力減少孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力使孩子的學(xué)習(xí)在課堂內(nèi)完成,，鼓勵孩子尋找自己的疑問，將學(xué)生建立在解決孩子疑問的基礎(chǔ)上,，收到良好的效果,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的學(xué)科興趣，使孩子產(chǎn)生對語文學(xué)習(xí)的持久興趣,，不因環(huán)境和教師的改變而改變,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)孩子課外閱讀的良好習(xí)慣,，探索交流課外閱讀的方式方法，是語文學(xué)習(xí)不僅僅囿于課堂課本,，為孩子學(xué)習(xí)語文和其它學(xué)科打開廣闊的天地，給予孩子持久的學(xué)習(xí)興趣和動力,。

在教學(xué)中不斷思考，積極改進自己的教學(xué),，但是教學(xué)中仍然存在很多問題,，有待于在今后教學(xué)中加以努力。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一旦形成壞的習(xí)慣,，進入中高年級將是很難改變的,，所以在今后教低年級要注重學(xué)生學(xué)習(xí)及行為等習(xí)慣的培養(yǎng)。以及如何從一年級進行閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),，如何有效解決孩子到中高年級仍不會書寫（將字寫對,，寫美，遵循筆順規(guī)律等）的問題等,。還要在今后教育教學(xué)要加強和家長聯(lián)系,，改變家長對孩子學(xué)習(xí)的成績觀念，樹立家長正確的教子觀,，和學(xué)校配合，為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

為了實現(xiàn)自己的學(xué)科教師設(shè)想，在暑假后的一年級能夠有良好的開端,，那么就需要自己不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論書籍,，學(xué)習(xí)家庭教育的書籍，這對自己的教育教學(xué)工作都是必須之課,。只有解放自己,，才能解放學(xué)生,，只有自己會學(xué)習(xí)，才能教會學(xué)生學(xué)習(xí),。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)及時反饋 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié) (六年級下冊篇九

時光飛逝,，歲月如流，六年級的教學(xué)一晃而過,。作為六（2）班的語文教師，在學(xué)生畢業(yè)之后,，靜下心來，收拾一下這半年的忙亂,，反思一下一學(xué)期工作的得失,，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭,！

這學(xué)期，剛調(diào)來到這所學(xué)校,，就擔(dān)任六年級（2）班的語文教學(xué)工作,，我倍感壓力。畢竟,，以前我并沒有從事過六年級的語文教學(xué)工作,，面對很多問題，我都感到很陌生,，但學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老教師對我都很關(guān)心,，這讓我有了勇氣去面對這項嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。帶著這樣的心理,，我開始了六年級的語文教學(xué)工作,。

然而，教學(xué)就是教學(xué),，有教者就必然有學(xué)者,。要想有成功,，離不開教，也離不開學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,。工作中，我有時心急如焚,，想一口吃成胖子；有時,，只顧鉆透教材，傳達更多的信息,；有時……總之，在工作的過程中,，經(jīng)常忽略了學(xué)生的實際情況,，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的“波瀾起伏”,。痛定思痛，認(rèn)識到不管想法怎么樣,，還必須要了解和分析學(xué)生情況，有針對地教才行,。

我慢慢地沉下心來，穩(wěn)下勁來,，了解學(xué)生，分析學(xué)生,，改變學(xué)生。同時,，我也認(rèn)真地向六年級的有經(jīng)驗老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實實地學(xué)習(xí)。終于,，慢慢地扭轉(zhuǎn)了學(xué)生學(xué)習(xí)波動大的局面,。讓尖子生做到穩(wěn),，中等生做到實,，后進生做到不斷進步！

一學(xué)期的努力,，讓我收獲很多,。首先，六年級的語文教學(xué)工作讓我改進了工作作風(fēng),，成長了很多,。快節(jié)奏,，高效率，忙碌中體驗著快樂,，緊張中帶著喜悅,。我想以后的工作中，我會更加清楚地認(rèn)識自己,，更加深刻地認(rèn)識到工作帶給人的快樂。我會為此而快樂,！

其次，在我和龍老師以及學(xué)生們地共同努力下,，學(xué)生也取得了許多可喜的成績！班上的紀(jì)律有了很大的改善,，一些后進生在教學(xué)的過程中，也能漸漸改變學(xué)習(xí)的態(tài)度,，成績穩(wěn)步上升。

當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆的學(xué)生時,，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對,；有些工作應(yīng)該能做的更好一點才是,。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜,?！睍r間地流逝，六年級的教學(xué)任務(wù)也告一段落,，當(dāng)我想我在這一學(xué)期的工作中，教了不少,，也學(xué)了不少,，它們一定會為我以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)及時反饋 小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié) (六年級下冊篇十

本學(xué)年,，我擔(dān)任六(1)班的語文教學(xué)工作,。面對全區(qū)統(tǒng)一的畢業(yè)考和日益浮躁的畢業(yè)生，就意味著多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生,、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!回首一年工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

學(xué)高為師,身正為范,。在工作中，我不斷告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，保持最好的精神狀態(tài),，全心撲在教育教學(xué)上。努力以一顆博愛之心,，平等地對待每一位學(xué)生，不以成績好壞分優(yōu)劣,，以自己的真誠無私,，讓每一個學(xué)生都能得到發(fā)展。

教育教學(xué)工作是一項常做常新,、永無止境的工作，社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。為了做一個有思想的老師,我經(jīng)常閱讀教育書籍,訪問教育網(wǎng)站,遇到問題,一起和同事們探討,。并且把學(xué)到的理論和經(jīng)驗運用到教學(xué)中來,。在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作中,我上網(wǎng)查閱了大量的別的老師的復(fù)習(xí)經(jīng)驗。在本班級中進行了專題復(fù)習(xí),開展了基礎(chǔ)知識的人人過關(guān)測試,名著知識競賽,還有促進課外閱讀的美文欣賞等一系列活動,。讓學(xué)生在活動中獲得知識,體驗樂趣,提高課堂教學(xué)效率,。

畢業(yè)班的孩子思想浮動大,易叛逆。為此我時時關(guān)注學(xué)生,。針對不同的孩子,給以不同的教育方式。和孩子們談到女孩的自尊自愛問題,和幾個男生講過細(xì)節(jié)決定成敗問題,和孩子們談?chuàng)Q位思考問題等等,力爭將一些問題掐死在萌芽狀態(tài),讓他們將心思放在學(xué)習(xí)上,。

為了做好畢業(yè)班語文教學(xué)工作,。上學(xué)期我們在完成六上教學(xué)任務(wù)的情況下,還提前學(xué)習(xí)了六下三個單元,。本學(xué)期主要是邊學(xué)習(xí)新知識邊系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這學(xué)期僅試卷我們大概就做了四五十張,最后主要的教學(xué)方式是以考定教,。孩子們最后在找錯題,進行二次復(fù)習(xí)時自己也嚇了一跳,原來我們不知不覺間竟做了那么多試卷,。通過幾次模考,也發(fā)現(xiàn)效果是不錯的,。

反思過去的一年,有所得也有所失。例如對待孩子的問題我能否更耐心一些,激勵性的語言更多一些呢?在促進孩子的主動學(xué)習(xí)上,還要再動一些腦子,。后進生我關(guān)注的多,那么對于優(yōu)秀的學(xué)生又該如何促進呢?

這些都將是我再接手一個新的班級時應(yīng)該思考并解決的問題,。