演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做最好的老師演講稿800字 做最好的老師演講稿三分鐘篇一

大家好！

記得有人這樣說(shuō)過(guò),，如果你不能成為參天大樹(shù),，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽(yáng),，那就做一顆星星,。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的自己,。在我閱讀的教育名著中,，我最喜歡的一本書(shū)是李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，這本書(shū)給了我工作的動(dòng)力,，讀他的書(shū)既像是和一位智者在對(duì)話,，是那樣的樸實(shí)而自然；又像是和自己的內(nèi)心在交流,，是那樣的真實(shí)而心動(dòng),。從這本書(shū)中我找到了自己努力的方向，找到了那份激情,。在我的內(nèi)心深處,，我一直在不斷的為自己加油：我要努力做最好的自己,，做最好的老師！那么我今天演講的題目就是《做最好的老師》,。

在《做最好的老師》這本書(shū)的序言里,，有一段令我感悟最深的話，今天拿來(lái)和大家共勉：“你也許不是最美麗的,，但你可以最可愛(ài),；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮,；你也許不會(huì)最富有,，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利,，但你可以最樂(lè)觀……因此,，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人,；你若是醫(yī)生,，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生；你若是教師,，就要當(dāng)一名最負(fù)責(zé)任的教師,。你也許不能成名成家,，不能名垂青史,，但你可以成為同行業(yè)中千千萬(wàn)萬(wàn)普通人里最好的那一個(gè)！

這段話一直激勵(lì)著我,，我一定要做最好的自己,，我所謂的“做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己,。我是一名老師，就要做最好的老師,。從今天開(kāi)始我一定每天都要做幾個(gè)比較：我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真,？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天對(duì)學(xué)生說(shuō)話是不是比昨天更有耐心,？我今天對(duì)學(xué)生的態(tài)度是不是比昨天更誠(chéng)懇,？我今天看見(jiàn)學(xué)生是不是比昨天更喜歡,？我今天讀的書(shū)是不是 比昨天更多,？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻,？我要每天都這樣和自己比,，也許每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾，但我相信只要堅(jiān)持不懈,，我就會(huì)地不斷地向“最好的老師”的境界靠近,。

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：愛(ài)孩子，才能理解孩子,；愛(ài)孩子,，才能培育孩子的愛(ài)心；愛(ài)孩子,，才能無(wú)微不至地關(guān)心,、關(guān)注成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)；愛(ài)孩子,，才能成為孩子的親密朋友,；愛(ài)孩子，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。李鎮(zhèn)西老師做到了,，他成了最好的老師，成了教育名家,，我一定要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí),，因?yàn)榻逃旧砭褪菒?ài)的付出，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,，教育中有了愛(ài)便有了一切?，F(xiàn)在有些孩子要說(shuō)愛(ài)他真的不容易，上課不是說(shuō)話就是睡覺(jué),，說(shuō)他幾句他不是對(duì)你瞪眼就是裝出一副無(wú)所謂的樣子,，但是在課下聽(tīng)到那些孩子一聲聲親切的“老師好”，看到他們?yōu)榱藥椭蠋熥鳇c(diǎn)事兒爭(zhēng)先恐后的樣子,，頓時(shí)又感到他們是那么的可愛(ài),。是啊，他們

畢竟是孩子,，孩子自有孩子的可愛(ài)之處,，也自有他們的閃光點(diǎn)，作為老師一定要善于抓住孩子的閃光點(diǎn),，用愛(ài)來(lái)感化他們,。我知道，我的工作中還存在著很多不足,，但我始終相信路要一步一個(gè)腳印地走好,。只要生活著，腳下的路就永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方,；只要目標(biāo)沒(méi)有改變,，人生就不會(huì)迷失方向；只要奮斗的勇氣還在，就永遠(yuǎn)有成功的希望,。就像汪國(guó)真詩(shī)里說(shuō)的：“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！?/p>

回民小學(xué)是我又一個(gè)嶄新人生階段的起點(diǎn),，我感謝回民小學(xué)，給了我一份成長(zhǎng)的沃土,，給了我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì),。我會(huì)在這片沃土上繼續(xù)我的教育事業(yè)，用我最大的努力來(lái)成就孩子一生的幸福,。

在今后的人生中,，無(wú)論做什么事情，我都會(huì)盡自己最大的努力,，獻(xiàn)出自己最大的愛(ài)心,，做最好的老師，做孩子最喜歡的老師,，讓自己的人生放出應(yīng)有的光彩,！

謝謝大家！

做最好的老師演講稿800字 做最好的老師演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家早上好,！

記得有人這樣說(shuō)過(guò)：如果你不能成為參天大樹(shù)，那就做一棵小草,；如果你不能成為太陽(yáng),，那就做一作星星。決定成敗的不是尺寸的大小,，而在于做一個(gè)最好的自己,。

我沒(méi)有如花的容貌,，沒(méi)有灑脫的風(fēng)姿,，沒(méi)有蓬勃的活力，沒(méi)有善辯的口才,。我如水般纖弱溫柔,，如白蓮般純潔質(zhì)樸。我羨慕魏書(shū)生,、孫雙金……讀了他們生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，看了他們精彩的課堂實(shí)錄，我成了竇桂梅等名師的鐵桿粉絲,。成為像他們一樣的名師的愿望在我心底深深扎根,。榜樣的力量鼓舞著我，讓我志存高遠(yuǎn)；“做最好的自己”,，警醒著我,，讓我目標(biāo)現(xiàn)實(shí)，就這樣,，我在平凡的崗位上,，有滋有味地耕耘著，快樂(lè)地跋涉著,、奮進(jìn)著……

多年從教經(jīng)歷告訴我,，站在三尺講壇上的教師，扮演著導(dǎo)演和演員的雙重角色,。她的一舉步,，一伸腰，一掠鬢,，一轉(zhuǎn)眼,，都是無(wú)聲之言；她微揚(yáng)衣袂時(shí)的眼神,，輕舞裙幅時(shí)的笑容,，都是無(wú)言之教。我的衣著雖不名貴,，但總是得體端莊,；發(fā)式雖不時(shí)髦，但大方樸素,。要做最好的自己,，塑造外在形象時(shí)，要選擇最適合自己的,。所以,，我將合理的計(jì)劃和安排好工作和生活，擠出時(shí)間多參加體育鍛煉,，積極參加學(xué)校組織的舞蹈活動(dòng),。堅(jiān)持鍛煉，健康會(huì)與我相伴,，優(yōu)雅的舉止會(huì)為我增添魅力,，活力將不再成為我的奢望。

隨著課改的不斷深入,，教師的壓力感越來(lái)越重,。知識(shí)的日益更新、學(xué)生獲得信息途徑的多樣化……這一切都是教師面臨的挑戰(zhàn),。只有博學(xué)多才,、曉知古今中外、天文地理的“百科全書(shū)”式的老師，才能游刃有余的駕馭課堂,，只有勤學(xué)善鉆,、教學(xué)理論豐厚、勇于實(shí)踐和探索的“弄潮兒”式的教師,，才能贏得學(xué)生的尊敬,。所以，做最好的自己,，我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力將“讀書(shū)好，讀好書(shū),，好讀書(shū)”落實(shí)到行動(dòng)中去,，用自己良好的讀書(shū)品質(zhì)感染和熏陶學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)書(shū)刊雜志,，將最新的課改理論內(nèi)化為我所有,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際大膽嘗試改革，用隨筆的形式及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中的感悟,、體會(huì),，我相信，不懈的努力,，一定能使我嘗到成功的喜悅,。

教學(xué)管理能力是我的欠缺。面對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,，我總是埋怨說(shuō)：“城鄉(xiāng)的.孩子差別就是大,。”面對(duì)上課惡意搗亂的學(xué)生,，我總是郁悶地嘮叨：“教學(xué)管理怎一個(gè)難字了得,。”“做最好的自己”,，讓我認(rèn)識(shí)到：“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”所以，我要向有管理經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，從心理上和學(xué)生平等。蹲下來(lái)看學(xué)生,，不鄙視、諷刺,、挖苦后進(jìn)生,，不封殺學(xué)生不切實(shí)際的想象力，用欣賞的眼光去尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神,。

教育教學(xué)無(wú)小事,，事事皆需認(rèn)真做。有高度的責(zé)任感和一絲不茍的工作態(tài)度是成就合格教師的必備素質(zhì),。做最好的自己,，無(wú)論什么時(shí)候，不管是哪一位領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也不管是與誰(shuí)并肩合作,，我都將認(rèn)真的、用心地去做,。工作中的每一件事,，即使很渺小，極其微不足道,，但我也要盡自己最大的努力,，做到問(wèn)心無(wú)愧。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！

做最好的老師演講稿800字 做最好的老師演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《做最好的老師》,。

我認(rèn)真拜讀教育名人李鎮(zhèn)西老師的一本書(shū)《做最好的老師》,。對(duì)于書(shū)中的很多教育理念甚是感動(dòng)，利用今天這個(gè)機(jī)會(huì),，拿來(lái)和各位老師分享,，以期會(huì)有更多收獲。書(shū)中有這樣一段話：

“所謂“做最好的老師”,，當(dāng)然不是與于漪,、錢(qián)夢(mèng)龍、魏書(shū)生等老師相比——他們的人格,、學(xué)識(shí),、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的,，比也白比,，但我可以和自己比。就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比,。我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心,，是不是比昨天更誠(chéng)懇，我今天處理突發(fā)事件,，是不是比昨天更機(jī)智,，我今天組織的班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣?我今天幫助困難生是不是比昨天更細(xì)心?

我今天積累的教育智慧是不是比昨天更豐富,，我今天進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見(jiàn)是不是比昨天更細(xì)心,，我今天所聽(tīng)到的各種不理解后是不是比昨天更冷靜?每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣和自己比,，堅(jiān)持不懈,，我就在向“最好的老師”境界靠近?；蛘吒纱唷膀湴痢币稽c(diǎn)說(shuō),，同樣是教師，今天的李鎮(zhèn)西和25年前的李鎮(zhèn)西相比,，可以說(shuō)是“最好的教師”了,。當(dāng)然，和明天相比,，和未來(lái)相比,，今天的李鎮(zhèn)西又不能算是“最好的教師”。不過(guò)不要緊,，我還會(huì)繼續(xù)自己和自己比,，反正做“最好的教師”是我永遠(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn),。

通過(guò)讀《做最好的老師》一書(shū),，我對(duì)比反思自己，深感愧疚,，覺(jué)得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了,，反思后才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛(ài)，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想,，一種情感，一種氛圍,，運(yùn)用得恰當(dāng),，它會(huì)把“愛(ài)”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié),，更會(huì)潛移默化的浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈,。

讀完此書(shū)書(shū)，讓人不禁為之激動(dòng),、贊嘆,、折服!對(duì)于一位青年教師來(lái)講，可以說(shuō)為我指明了前進(jìn)的方向,，讓我明白了怎樣才能成為最好的老師,。

教育者是否擁有一顆童心,，對(duì)教育至關(guān)重要,。樂(lè)于保持一顆童心,，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這不但是教師最基本的素質(zhì)之一,，而且是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠(chéng)情感的心理基礎(chǔ),，面對(duì)孩子做的錯(cuò)事、蠢事,，我們是一味地批評(píng),，對(duì)他們的行為進(jìn)行糾正?？稍瓉?lái)在這壞的效果背后有好的動(dòng)機(jī)：他們的好奇,、他們的善良、他們尋求心理滿足……只是年幼的他們總把好事辦成壞事,，我們卻不能用成人的理性去對(duì)待他們的“可愛(ài)缺點(diǎn)”,。讓愛(ài)心、親和力成為我的法寶,。愛(ài)學(xué)生是老師必備的修養(yǎng),。對(duì)教師而言，是否把對(duì)學(xué)生的愛(ài)注入到教學(xué)工作之中,，是衡量教育成效的試金石,。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。但是作為老師僅僅有愛(ài)心還是不夠的,，重要的是把對(duì)學(xué)生的愛(ài)定在合適的位置上。我們愛(ài)學(xué)生,，但更重要的是愛(ài)的方式,。我們不能以愛(ài)為理由，讓學(xué)生背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān);不能以愛(ài)為籌碼,，讓學(xué)生感覺(jué)到天平的失衡;不能以愛(ài)為條件,，讓學(xué)生陷入功利的誤區(qū)。

21世紀(jì),，需要有親和力的老師,，一直以為自己有親和力，且引以為自豪?，F(xiàn)在我才明白那只是表象的親和力,，真正的親和力，是和學(xué)生有著共同的語(yǔ)言,，容易走進(jìn)學(xué)生的世界,。這種有親和力的教師也被稱為時(shí)尚教師,。時(shí)尚是一種美的感受，在每一個(gè)孩子心里,，都希望自己的老師是美的,，而這種美不僅僅是外在的，更來(lái)自內(nèi)心,。

反思——改變了教師的工作方式,。反思就是用我們發(fā)現(xiàn)的眼睛、善思的`頭腦,、勤奮的雙手,，記錄孩子成長(zhǎng)的故事，記錄師生之間的對(duì)話,，記錄班級(jí)中精彩的瞬間,，記錄校園生活每一個(gè)難忘的時(shí)刻，記錄我們的所思所想……當(dāng)我們養(yǎng)成記錄的習(xí)慣的時(shí)候,，我們的工作,、生活也會(huì)隨之進(jìn)入一種全新的狀態(tài)。反思——錘煉了自己的教育思想,。反思不能僅僅在腦海里短時(shí)間的掠過(guò),，反思需要我們用文字表達(dá)出來(lái)。現(xiàn)在的我們很幸福,，教師博客給我們搭建了一個(gè)很好的反思平臺(tái),，讓我們的靈感火花不再一閃而過(guò)，而是可以和無(wú)數(shù)的火花一起碰撞出絢爛的火焰,，從而改變我們的工作方式,、思維方式、甚至是生存狀態(tài)……現(xiàn)在的我也努力利用博客反思著：反思著我的教學(xué),，反思著我的班級(jí)管理方法,，反思我成長(zhǎng)的一步步……相信這些以后都是我的一筆寶貴財(cái)富。

做最好的老師是我的目標(biāo),，李鎮(zhèn)西老師給了我理論的基礎(chǔ),，為我指明了方向，最近一次外出學(xué)習(xí)更加深了我對(duì)最好老師的理解,，文登實(shí)驗(yàn)二小的楊老師精心展示自己的名師風(fēng)采,，分為五個(gè)環(huán)節(jié)：書(shū)寫(xiě)展示、朗讀展示,、知識(shí)素養(yǎng)展示,、才藝表演、課堂教學(xué)展示,。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中,，每一環(huán)節(jié)的表演都讓我折服,，先說(shuō)書(shū)寫(xiě)展示，隨機(jī)抽取,，5分鐘在黑板上寫(xiě)下40個(gè)漢字,，楊老師4分鐘就完成了，而且書(shū)寫(xiě)功底很深厚,，字寫(xiě)得大氣端莊;朗讀環(huán)節(jié)中,，楊老師抽取的是《富饒的西沙群島》,，因?yàn)槲医倘昙?jí),，所以對(duì)這篇課文很熟悉，一亮音,，我就情不自禁地鼓起掌來(lái),，聲音渾厚大氣，就好像是在網(wǎng)上的那些朗讀范例一樣,，這得下多少苦功啊!知識(shí)素養(yǎng)展示環(huán)節(jié)中,，題目包含地理、歷史,、古詩(shī)詞,、時(shí)事政治、新課標(biāo)以及課堂教學(xué)中的具體問(wèn)題,，楊老師沉著冷靜,，思維清晰，有條不紊地作答,，結(jié)果無(wú)一題答錯(cuò);才藝展示環(huán)節(jié)又讓我眼前一亮,，明星也不過(guò)如此?

俊朗地著裝，舉手投足之間都有種瀟灑地氣度在里面,，評(píng)價(jià)兩個(gè)字：全才!最讓人難忘的是課堂教學(xué)展示《窗前的氣球》,，作為老師最關(guān)注的也在此環(huán)節(jié)上，楊老師語(yǔ)言緊湊幽默,，制造一種讓孩子身臨其境的氛圍,，孩子們的興趣很高，可惜的是距離太遠(yuǎn),，有些表情,、細(xì)節(jié)的動(dòng)作沒(méi)看到，深感遺憾!總之,，無(wú)論哪一方面都讓人折服,，長(zhǎng)嘆一聲，當(dāng)個(gè)老師難,，當(dāng)個(gè)這么優(yōu)秀的老師難上加難,，我們又不得不承認(rèn)楊老師的才學(xué)和努力,，這一切都是離不開(kāi)她在工作崗位上的勤勤懇懇，刻苦鉆研,，自己只有再接再厲,，努力達(dá)到一個(gè)新的高度!離最好的老師越來(lái)越近!

回首自己走過(guò)的路，不禁慚愧萬(wàn)分,。讀李老師的書(shū),，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”!從現(xiàn)在開(kāi)始,，努力做好每一件小事,，爭(zhēng)取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好!

做最好的老師演講稿800字 做最好的老師演講稿三分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

我沒(méi)有飽讀詩(shī)書(shū)的淵博學(xué)識(shí),，也沒(méi)有人生旅途中的強(qiáng)干精明，更沒(méi)有談吐話語(yǔ)中的字斟句酌,，在這里讓大家見(jiàn)笑了,。

我演講的題目是《做最好的自己，做最好的老師》,。

彈指一揮間,，將近三十個(gè)春秋就在繪聲繪色的講課聲中，在孩子們的歡笑聲中,，在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò),。回顧耕耘之路,，我曾經(jīng)困惑,，我曾經(jīng)彷徨，有歡笑也有淚水,，雖然腳印參差不齊,，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念,，那就是：做最好的自己,，做最好的教師!

我所說(shuō)“最好的教師”不是與我敬仰的竇桂梅、李鎮(zhèn)西等名師相比——他們的人格,、學(xué)識(shí),、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的;我所說(shuō)的“最好的老師”也不敢與向倩,、劉寧等“英雄教師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒,。而我只是滄海一粟，只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人,。每天做的只是一些非常細(xì)膩,、瑣碎的工作，思想?yún)R報(bào)專題僅此而已,。

但我要和一個(gè)人比,，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書(shū)是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜???我堅(jiān)信每天都這樣和自己比,，每天都做最好的自己,，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近,。

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開(kāi)課,，聽(tīng)課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了。課后,，他們向講課老師請(qǐng)教，您花了多少時(shí)間來(lái)備課?那位歷史老師說(shuō)：對(duì)這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子,，而且，總的來(lái)說(shuō),，對(duì)每一節(jié)課,，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò),，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備,，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界!”

現(xiàn)在我可以驕傲地說(shuō),，今天的我與之前的.“我”相比,，可以說(shuō)是“最好的教師”了。但對(duì)于明天而言,，和未來(lái)相比,，我還不算是“最好的教師”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比,，因?yàn)椤白鲎詈玫慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求,，直到我教育生涯的終點(diǎn)。楊柳枯了又青,，桃花開(kāi)了又謝,，燕子去了又來(lái)，學(xué)生來(lái)了又走，我卻還堅(jiān)守在這兒,，堅(jiān)守著我們的樂(lè)土,，堅(jiān)守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒(méi)有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!

我愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊,，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!

做最好的教師,，是一種平和的心態(tài),，是內(nèi)心的寧?kù)o，是“竹杖芒鞋輕勝馬,，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸,。登上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。做最好的老師,，是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做最好的教師是激情,、是豪情,、更是扎實(shí)的行動(dòng)!

我是一名教師，我的生活在課堂,，我的生命在學(xué)生,。雖然那間教室里守巢的是自己,，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴,，可它卻畫(huà)出了彩虹,。我覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中,，就是幸福,，就是“最好”!

“吃也清淡，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@便是我人生旅途的寫(xiě)照。

雖然平凡,，我的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,，我的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

最后我要說(shuō)：春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪,，待到桃李滿目時(shí)，便是收獲好時(shí)節(jié),。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

對(duì)于“美”,，有很多種理解，人之美,，有外貌之美,，體格之美，心靈之美,，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點(diǎn)：

作為一名教師,，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，他們的世界純潔如白紙,，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色,。因此,，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實(shí)際工作中,。責(zé)任心，是一種態(tài)度,，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感,，才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,，有著各自的問(wèn)題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且解決問(wèn)題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí),，要仔細(xì)的審閱,，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全,，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容,。

學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中,，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童,，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛(ài),，懂得回報(bào)愛(ài)。

“最美”教師的成功,，貴在恒心,。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，以,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候,，不要放過(guò)一件小事,，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名人民教師而言,，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì),、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心,。

最后，我覺(jué)得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心,，愛(ài)心，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中,，自覺(jué)的做好每一件小事,。

謝謝大家,。

做最好的老師演講稿800字 做最好的老師演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

今天,，我想和大家分享的是李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》。這本書(shū)的內(nèi)容不是刻板的學(xué)說(shuō),，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng),、鮮活的案例，讓我感受到一位教育家的睿智與虔誠(chéng),，博愛(ài)與偉大,；也讓我的心一次次地感動(dòng)著。心有戚戚,，欣欣然向往,。

“什么樣的老師才是最好的老師？”這是值得每一位教師深思的事情,。翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),，看到這樣一段話，令我感悟深刻,，我想這便是作者的答案,。書(shū)中是這樣說(shuō)的：“每個(gè)人都是一棵樹(shù)。你也許不是最美麗的,，但你能夠最可愛(ài),；你也許不是最聰明的，但你能夠最勤奮,；你也許不會(huì)最富有,，但你能夠最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利,，但你能夠最樂(lè)觀……我所謂的‘做最好的自己’,，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨日的自己和這天的自己比，不斷地超越自己,?！鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中到達(dá)自己力所能及的最好程度,?！弊约汉妥约罕龋@是怎樣的教育情懷,！其實(shí)生活中,，工作中，誰(shuí)都不敢說(shuō)自己做的最好,，但可以做的更好,，在一次次的進(jìn)步和更好中做最好的自己,！

書(shū)中有這樣一個(gè)案例，讓我認(rèn)識(shí)到了李老師有著博大的胸襟,。李老師剛剛參加工作時(shí),，批閱孩子交上來(lái)《人物肖像描寫(xiě)練習(xí)》的作文，因課堂習(xí)作時(shí),，老師批評(píng)了一個(gè)叫劉江的上課哼唱流行歌曲的孩子,，所以在作文里他丑化了李鎮(zhèn)西老師，為此他特別生氣,，就在作文講評(píng)課上將孩子的作文大聲的念了出來(lái),，邊念邊抓住文章的病句、錯(cuò)字冷嘲熱諷,，引的全班同學(xué)哈哈大笑,。李老師當(dāng)時(shí)特別痛快，他覺(jué)得他出了口惡氣,。我想很多時(shí)候我們都會(huì)這樣,，面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生實(shí)在控制不住自己將怨氣發(fā)泄出來(lái)?？尚Ч鞘裁茨?？劉江越來(lái)越沉默，看見(jiàn)他就躲,。這是李鎮(zhèn)西老師認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，做了一件許多老師都做不到的事情。他主動(dòng)找到了孩子,，一句批評(píng)的話都沒(méi)說(shuō),，只說(shuō)了自己為了面子而傷了孩子的心，并向孩子道歉說(shuō)：“我不是一個(gè)好老師,，請(qǐng)你原諒,！”很簡(jiǎn)單的一句話，可是有幾個(gè)老師能做到呢,？這樣的一句話對(duì)劉江來(lái)說(shuō)內(nèi)心該是怎樣的震撼,，短短的一次談話真的會(huì)改變孩子的一生。我想正是出于愛(ài)孩子,，才能讓李老師向孩子低頭承認(rèn)錯(cuò)誤,。

類似這樣的教育書(shū)籍真的看了很多，我也在不斷的嘗試改變自己的教育方法,，用自己的真心去面對(duì)每一個(gè)孩子。所以每次我外出學(xué)習(xí)回來(lái),，看見(jiàn)孩子們奔向我,，高興的喊著,，劉老師回來(lái)啦！老師我們都想你了,?？粗麄兡且粡垙埣冋娴男δ槪鳛榘嘀魅挝沂切腋５?。家長(zhǎng)們遇到問(wèn)題與我溝通,，并說(shuō)老師，我們家孩子遇到您真的是很幸運(yùn),，您真是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,！聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣感謝的話語(yǔ)，作為老師我是幸福的,。一次次的公開(kāi)課,，不斷的磨礪自己，不斷的成長(zhǎng),，聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可及肯定的話語(yǔ),，作為老師，我是幸福的,。這幸福的背后有我艱辛的付出,。可我覺(jué)得一切都是值得的,。

我希望孩子們能在師愛(ài)的陽(yáng)光下健康茁壯的成長(zhǎng),。在今后的人生中，無(wú)論做任何事情,，讓我們都盡自己最大的努力,，獻(xiàn)出自己最大的愛(ài)心，做最好的老師,，做最好的自己,，無(wú)愧于心，無(wú)悔于行,！

做最好的老師演講稿800字 做最好的老師演講稿三分鐘篇六

在教師這個(gè)行當(dāng)里,，我是平凡再平凡不過(guò)的一個(gè)老師，和所有平凡老師一樣,，生活中給予家人最少的是陪伴,，卻把最多的時(shí)間耗在了學(xué)生身上，耗在痛并快樂(lè)著的教學(xué)過(guò)程,。把最好的情懷和飽滿的熱情給予了學(xué)生,，把沮喪的心情和疲憊的身體給予了家人。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好!我是來(lái)自藝體組的重量級(jí)參賽選手：何露朝,。為什么這樣說(shuō)呢？紅花需要綠葉配,，我看了一下參賽的12名選手,，清一色的小巧美女，混搭著我,、正元,，子仲，三個(gè)男神級(jí)同志,。所以我至少是重量級(jí)選手之一,！

我沒(méi)有飽讀詩(shī)書(shū)的淵博學(xué)識(shí)，沒(méi)有人生旅途中的強(qiáng)干精明,，沒(méi)有談吐話語(yǔ)中的字斟句酌,，更沒(méi)有一個(gè)演講者所應(yīng)具備的氣質(zhì)和文化底蘊(yùn)。所以我必須得謙虛的說(shuō),，講稿沒(méi)有華麗的辭藻,，表演沒(méi)有專業(yè)的氣場(chǎng)，只有用樸實(shí)的原創(chuàng)講稿來(lái)演繹《寶中人,，好老師》,。

上周禮拜二下午2:30分，在銘恩樓2樓會(huì)議室教研組會(huì)上,，我也較高的得票數(shù),，眾望所歸的人氣度被本教研組公推出參加學(xué)校組織的《寶中人，好老師》為主題的演講比賽,，我忽然才發(fā)覺(jué),，我能講點(diǎn)什么呢？什么是“好老師”呢,？我覺(jué)得“好老師”不是與我們敬仰的竇桂梅,、李鎮(zhèn)西等名師相比——他們的人格、學(xué)識(shí),、能力乃至天賦,，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的；我所說(shuō)的“好老師”也不敢與向倩,、劉寧等“英雄教師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒,。而我們只是滄海一粟，我為了能有一份恬靜的生活而將教師職業(yè)作為自己的謀生手段,，只是懷有一顆簡(jiǎn)單質(zhì)樸的心堅(jiān)守在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我們是默默的耕耘者,，我是悄悄的播種人,，我們是學(xué)生的精神傳播者，最后把一份平淡溫馨的生活賦予于家庭的港灣,。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作,，僅此而已,。一位有三十年教齡的班主任老師上了一節(jié)班主任公開(kāi)課，聽(tīng)課的老師入了迷,竟連做記錄也忘記了,。課后,，他們向講課老師請(qǐng)教，您花了多少時(shí)間來(lái)備課,？那位班主任說(shuō)：對(duì)這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子，而且,，總的來(lái)說(shuō),，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的,。不過(guò),，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘,。這就是最好的教師的“真境界,！”

慢慢的回顧著我20年的教學(xué)生涯，彈指一揮之間,，像大多數(shù)老師一樣,，20個(gè)春秋就在平淡的講課聲中，在學(xué)生的嬉笑聲中,，在上下課鈴聲的交替中滑過(guò),。回顧教書(shū)之路,，我曾經(jīng)困惑,，我曾經(jīng)彷徨??有汗水、歡笑也有淚水,，但還有很多很多的是慚愧,。因?yàn)楹痛蠖鄶?shù)老師一樣，我所帶的班級(jí)都是些普通班或者體育班,，沒(méi)有重點(diǎn)班五優(yōu)班的輝煌成績(jī),，只有日復(fù)一日月復(fù)一月繁瑣的學(xué)生管理，班里很多學(xué)生都是不談學(xué)習(xí)是條龍，一談學(xué)習(xí)就是蟲(chóng),。所以,，每天的每天，班主任的工作就是管理管理再管理,，我突然發(fā)覺(jué)自己真的很慚愧,。這20年都干了些什么工作，這20年的時(shí)間都去哪兒了,！

在這樣的自責(zé)與反思中,，我忽然發(fā)現(xiàn)奇跡，我居然在不知不覺(jué)之中做了20年體育班的班主任,，同行們,，20年的班主任，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字,。,。。,。20,，每天就這樣上下樓上課，上下樓查寢室,，上下樓回家,，就這樣上樓下樓上樓下樓。,。,。這一上一下就是20年，不知道走了好多級(jí)樓梯與臺(tái)階,，我沒(méi)有去數(shù)過(guò),，這讓我不的不佩服我自己，有這樣的經(jīng)歷,，有這樣的韌力,，這20年的平凡班主任，把調(diào)皮的學(xué)生集中到一起,，和他們一起恩恩怨怨過(guò)著校園生活,，曾被學(xué)生誤解過(guò)打擊過(guò)頂撞過(guò)，也曾不少被學(xué)生感動(dòng)過(guò)。不挑剔老師,，不挑剔班級(jí)，更不挑剔學(xué)生，只有無(wú)怨無(wú)悔的付出和為學(xué)校的發(fā)展而選擇執(zhí)行任務(wù)，只是為了能給更多成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，為更多優(yōu)秀教師搭建一個(gè)創(chuàng)造高考奇跡的平臺(tái),，所以我敢大聲的自豪的說(shuō),，學(xué)校的高考成績(jī)榜上，我及大多數(shù)普通班的老師才是真正的至高無(wú)上的無(wú) 名 的 英 雄！

這一路走來(lái),，雖然腳印參差不齊，深淺不一,，但每個(gè)腳印里都傾注了我淳樸簡(jiǎn)單的愛(ài)心和執(zhí)著著與自己喜歡職業(yè)的汗水,！雖然他們?cè)诤芏鄷r(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮、職稱榮譽(yù)成績(jī)的考評(píng)而發(fā)泄些小牢騷，但都不會(huì)影響他們面對(duì)學(xué)生的熱情和對(duì)工作執(zhí)著，楊柳枯了又綠,，桃花開(kāi)了又謝,，學(xué)生來(lái)了又走,，我卻還堅(jiān)守在這兒，堅(jiān)守著我們的樂(lè)土,，堅(jiān)守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著,，平凡著,。一切都好像沒(méi)有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我面對(duì)學(xué)生像初戀情人般的情懷,！寶中像這樣無(wú)怨無(wú)悔付出的老師還有很多很多，這就是我們寶中的人這就是我們寶中好老師的“真境界”,！

這種好老師的“真境界”,，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧?kù)o，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,。登上講臺(tái),，教書(shū)育人,；走下講臺(tái),，為人師表,。我們的生活在校園,，我們的生命在學(xué)生。雖然校園里里守巢的是自己,，可它卻放飛了希望,， 雖然操場(chǎng)上灑下了汗滴，可它卻畫(huà)出了彩虹,。我覺(jué)得作為教師,，生活在學(xué)生中，就是幸福,，就是“最好”,！“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@便是我們?nèi)松猛镜膶?xiě)照,。

雖然平凡，我的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái),；雖然清貧,，我的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

最后我要說(shuō)：寶中人,，好老師,，春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪,，待到桃李滿目時(shí),，便是我們收獲的最好季節(jié)。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！