每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的漫畫老師主題作文篇一

我們的個子有點兒矮，火氣有點大,。有一次有個同學(xué)字寫的太難看了,，她說這是誰寫的字，這么難看,？就把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本合攏看了看名字,，便火冒三丈：“字寫的這么難看，上課又不認(rèn)真,，題目全錯,，真是要把我氣死了。我都給你講了四遍了,，嘴都說干了,，你怎么就不能聽點進(jìn)去呢？氣死我了,，我都要被你們氣哭了,。”在看老師的表情,，我好像看到老師真的要被同學(xué)氣哭了,。

有一次，許文輝剛到教室,，她就叫：“許文輝給我過來,，重寫?！彼拖褚话研苄艽蠡?，同學(xué)們就像幾桶油不停地往上倒，老師的頭上都像著火了,，還有眼睛上也像是著火了,。

老師嚴(yán)厲的性格，在我眼里很好,。雖然有的時候會發(fā)火,，那是因為跟這個人說了五六遍，他還是不寫,；或者一個算式說了五六遍,，他還不會。老師說歸說,，再生氣也會把學(xué)生教會,，六遍邊不行就七遍。

有時老師會說,，我也希望你們能直接計算,，可是知道自己計算的能力差，為什么不去多練練去列豎式計算呢,？

這就是嚴(yán)厲的,，處處為我們著想的樓老師。

我的漫畫老師主題作文篇二

今天我們來說說楊老師,。

楊老師雖然現(xiàn)在不教我們了,，但是他給我留下了很深刻的印象。

楊老師身高一米七左右,，體重是我的兩倍,。他的外貌十分俊俏，他的那雙大眼睛能馬上看出我們誰不乖,。那只大手里只拿著粉筆,，一直在教著我們,，那一雙粗壯大腿在我們四周走動著，也把知識帶給我們,。

老師雖然在講課時有點嚴(yán)格,，但是大多時候老師都是和藹或幽默的。

有一次,，我的字寫難看了,，被老師發(fā)現(xiàn)后，他只是和藹的對我說：“為什么字寫得那么難看,？”我慚愧的低下頭,，手里握著筆，腳不停地顫抖,，嘴里一直說著話,。而這時的楊老師發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)心，用他的大手拍拍我的后背,，語重心長的對我說：“字如其人,，要好好練字啊,！”

楊老師的腦子里裝的全都是知識,。有時還給我們講一些歷史故事，比如戰(zhàn)國時代的故事,，張飛的故事,，中華上下5千年的故事，這時的老師已經(jīng)成了一本真人版的`歷史文化時尚“發(fā)音機(jī)”,。

這就是四年級教過我們的楊老師,，他是不是很幽默，很嚴(yán)格,，我十分的喜歡這位老師,，不知道你們喜不喜歡？

我的漫畫老師主題作文篇三

新學(xué)期我們班又轉(zhuǎn)來了兩個插班生,，其中一個成了我的同桌,。

她個子跟我差不多高，跟我差不多瘦,，一張能說會道的小嘴,，一雙圓溜溜的眼睛，扎著一只小馬尾,，臉上總是露著微笑,，是一個活潑可愛的小女生。

她的才藝也很多,，畫畫,、唱歌……他畫出來的畫猶如那仙女使用了魔法棒似的,，栩栩如生；她唱出來的歌猶如那天使吻過般的嗓音,；她做作業(yè)又快,，質(zhì)量又高……

她也特別善良,，特別會安慰人,。記得上次我競選紀(jì)律委員我竟然落選了，我很傷心,，下課我忍不住哭了起來,，她轉(zhuǎn)過來拍拍我的肩，把頭湊到我的耳邊安慰我說：“沒事的,，雖然沒競選上,，但是但你還是很優(yōu)秀的，別灰心,，繼續(xù)努力,，下次再競選過?！蔽衣犃擞X得有道理,，點了點頭，不哭了,。擦干眼淚準(zhǔn)備上課,。

她不但善良而且很認(rèn)真，字也寫得很漂亮,。我跟她一起寫回家作業(yè),，該寫英語了，她寫了三分鐘就寫完了,，可我呢還在慢慢的抄呢,。她不僅快，字也寫得好,，我真佩服了,。

這個善良可愛，成績優(yōu)秀的同學(xué),，你們知道她是誰了嗎,？對了，她就是我的同桌--楊添伊,。

我的漫畫老師主題作文篇四

當(dāng)你看完這個題目,，內(nèi)心是否充滿了疑惑？我想,，你一定很想知道這個“武林高手”到底是誰,？他有哪十八般武藝,？請聽我慢慢道來。

他是我四年級的老師,，身材魁梧,，力大無窮，連我們班130多斤的同學(xué)也能輕輕松松地舉了起來,。

他的第一招絕技——“激光眼”,。課堂上，他的頭上就像有十幾只眼睛似的可以觀察到整個教室里的人,。一旦發(fā)現(xiàn)了有人做了小動作,，就會停下來，兩只激光眼死死地瞪著他,。有一次,，我也被他瞪著，那個眼神真的是嚇?biāo)懒恕?/p>

他的第二招絕技——“獅吼功”,，如果有人很調(diào)皮,，提醒了，還在講話,，那他就會大發(fā)雷霆并且大聲地說把他震懾住,。

他還有最厲害的一招絕技——“神投手”。如果前面兩招都沒用,，他就會拿出花花綠綠的“子彈”,，然后把“彈頭”掰下來，然后丟過去,。隨著一聲“啊”,，我就知道了，那個人肯定中彈了,。要問后來那些“彈頭”都去哪兒了,，基本都是楊老師給他們的禮物。

他就是楊老師,，我的恩師,，的的確確是一位“武林高手”，因為在這位高手前,，再調(diào)皮的我們都變成乖孩子了,。

我的漫畫老師主題作文篇五

除了爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等親人外，最愛我的應(yīng)該就是老師了。

今天我簡單的介紹一下我的眾多老師中的一位,，語文老師謝老師,。她有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙單鳳眼,，戴著一副眼鏡,，一看就是一個有學(xué)問的人，高高的鼻梁下長著一張能說會道的嘴,。

每當(dāng)?shù)缴险Z文課時都要抱著一大堆作業(yè)和教學(xué)資料進(jìn)入教室,，下課時偶爾還會讓同學(xué)幫忙拿一下作業(yè)和資料回辦公室，感覺老師挺辛苦的,。

接下來說一下老師的教育方法,，謝老師上課時經(jīng)常會用“眼語”提醒我們題目做的對錯或者什么的,，比如某個同學(xué)上課開小差了（這人就是我）,，老師會用眼神瞪著那個同學(xué)，直到那個同學(xué)又開專心聽課,。還有課間回答問題也一樣,，老師也會用眼神來提醒我們一下是對了還是錯了。

謝老師不僅會用“眼語”,，而且還有一張能說會道的嘴,，上課時總會給我們講道一些歷史，文人典故,，比如說什么：將相和中的藺相如,、趙王、秦王,、廉頗的故事,，還有什么圍魏救趙、聲東擊西……這些經(jīng)典典故,，也是為了讓我們更加深入了解和感受歷史,。

我們都很喜歡謝老師的教育，只是我自己不夠努力,，沒能把老師教的好好運(yùn)用和吸收,，不過我會讓自己努力的去學(xué)習(xí)吸收老師的教育理念。