少年兒童是未來事業(yè)的接班人,。一個孩子的健康成長，離不開學校,、家庭,、社會的共同努力。如何構(gòu)建“學校,、家庭,、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡，為孩子們提供健康的成長空間,，成了大家非常關注的問題,。我校圖書室通過積極有效的探索實踐，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢,，開展系列讀書活動,，在學校形成愛書、藏書,、讀書,、用書的良好風氣。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”,。今年我校開展“讓書香飄校園”的“世界讀書日”宣傳活動,，推動社會進步提高師生的讀書意識。

從4月18日開始,，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,，并且利用集體朝會,，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學生了解此次活動的目的,，激發(fā)他們參與活動的積極性,。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳,。

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來,，我們根據(jù)不同年齡學

生的.特點，開展了一系列學生喜愛的活動,。

1,、在4月23日“世界讀書日”當天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,，從而號召全校同學都來讀好書。

2,、除此之外,，我們還利用學校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目,。向全校學生發(fā)布了“向大家征集好書名”的活動,，同學們積極響應推薦了大量好書名。根據(jù)推薦,，圖書室新添置了186本圖書,，有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列,、國際大獎小說·愛戴本系列等十二大系列叢書,。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫,，以及新購圖書的推薦目錄,。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的186本圖書,，并且安排每個年級輪流來觀看,。活動受到了很好的反響,，同學們看到購買了自己推薦到好書,，都歡呼雀躍。

3,、與此同時各班掀起了讀書高潮,，開展了班級讀書競賽、讀書演講,、還撰寫了讀后感,。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀后感,，共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀后感,，還精心設計頁面,，插入了許多優(yōu)美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣,。如六.一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作,，這難道不是巨大的財富嗎,？從現(xiàn)在開始認真的對待每一句話，每一本書吧,！是啊,，讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書,、讀書,，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂,。

4,、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭,。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動,。活動得到了家長的大力支持和配合,。我們收到了大量的反饋信息,，家長和孩子們在反饋信息表中提出了他們共看的好書名、孩子的話,、父母的話,。比如五.一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》，她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好人間”,，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧,！她的父母說：愛是人間永遠的話題,，應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子,，讓世界充滿愛,。我們在學校林蔭藝術長廊開展了讀后感展覽，讓孩子們欣賞同學們的讀書感受,。

5讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話,、與名人交談、向名人學習,，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍,；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法,；當工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己。

小學生讀書節(jié)活動總結(jié)篇三

本學期,，我校根據(jù)教體局文件要求,，積極開展了以“中華情·中國夢”為主題的系列讀書活動。通過活動打造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，全面提高學生的綜合素質(zhì)，營造學校,、家庭,、社會崇尚知識、熱愛讀書的濃厚氛圍,，推進我校校園文化建設,，營造書香校園、樂學校園,，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣,，引導和組織學生讀書，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)及良好的讀書習慣,，掌握良好的讀書方法,，在相互學習、溝通,、交流中提高學生的人文素養(yǎng)?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理、貫徹到位、快樂高效,，特成立領導小組,。

領導小組組長：潘正杰

副組長：荊方園孫學歷成員：所有教師

領導小組做到了分工細致，責任明確,，便于操作,。積極宣傳讀書活動的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領會活動的目的,、要求及要達到的具體目標,。

每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行,。

（一）教師：

1、開展一月“師生共推薦書目”活動,。針對每個年級學生不同的年齡特征,，每位教師選取一本適合自己年級同學看的書推薦給學生。以達到激發(fā)學生閱讀的愿望,。（可以從文學,、科常、音樂,、數(shù)學,、美術、名人名著等方面推薦）

2,、注重開展讀書方法指導,。（各班語文老師負責）

（a）有效利用每周一節(jié)的閱讀指導課，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來,，將學生的視野吸引到正確的讀書軌道上來,。

（b）指導學生掌握讀書的方法，做好專題性摘記,、讀書筆記,、讀后心得體會、小報等,。

二（學生）：

1,、開展“師生共推薦書目”活動。

學生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級的老師，讓大家在相互閱讀學習的過程,，增加相互的了解,。（書目、書的內(nèi)容不重復）

2,、舉辦讀書書簽制作活動,。

指導二－五年級學生把名人名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情,。同時進行評比,、展示、照片存檔,。

3,、開展經(jīng)典誦讀和講故事、演講比賽

1—6年級每班選送一名同學,，于班隊課上,，在多功能教室參加校級演講比賽，每名選手演講時間不超過5分鐘,，并按年級段評出一,、二、三等獎,，最好的3名選手參加鎮(zhèn)級演講比賽,。

4、舉辦一次家長委員會“讀書·分享·辯論會”主題活動每月分組開展“讀書·分享·辯論會”主題活動,，幫助家長們尋找適合的教育方法,，改善親子關系，進一步提升家長素質(zhì),。

5,、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽

（1）、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題,，7-9月以“好書伴成長”為主題,，10-12月以“魅力世園”為主題，20xx年1-3月以“我的中國夢”為主題,。家長征文以“共讀書共成長”為主題,。征文體裁不限，小學生,、中學生和家長征文字數(shù)分別不超過800字,、1200字、20xx字,。

6,、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽

（1）,、參賽作品應為設計完整的一本繪本書，有封面,、內(nèi)頁,、封底，裝訂成冊,，平裝,、精裝或立體書等方式制作均可。開本為a4紙大小,，可橫排,、豎排，使用材料不限,，水彩,、蠟筆、水墨,、拼貼,、打印皆可。作品主題,、內(nèi)容不限,，要求能傳遞愛和幸福等正能量，具有藝術個性,，富于創(chuàng)意。作品應為參賽人員自行創(chuàng)作,，并未曾發(fā)表,。

7、開展親子讀書活動,。

建議每位學生與父母共讀一本書活動,。要求讀后與家長共同撰寫讀書筆記（讀書語錄、感言,、心得等）,，學校將舉行“讀書筆記”評比。

（三）班級,；

出一期主題為“書香滿園”黑板報,。10月份各班通過黑板報，同學們可以更好地了解讀書方面的知識,。

開展一次以讀書為主題的中隊活動,。例如：新書介紹會、讀書心得,、我與好書交朋友,、書伴我成長等,。（利用12月校會課時間進行中隊主題隊會活動）

各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師,，受益者——學生,，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

小學生讀書節(jié)活動總結(jié)篇四

為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書,、多讀書、讀好書,、會讀書的良好習慣,，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識,，豐富精神生活,，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，依據(jù)教育局的《活動方案》精神,，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：

20xx年*月——20xx年**月

組長：**

副組長：**

成員：**

第一學段（1一2年級）：以新《三字經(jīng)》為主,。

讀書要求：背誦語文教材中要求背誦的課文,、新《三字經(jīng)》

第二學段（3—4年級）：以《成語故事三百篇》為主。

背誦優(yōu)秀詩文50篇,，課外閱讀重點是成語故事,，總量不少于40萬字。養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料,。自備摘抄本,，摘錄自己喜歡的詞、句,、段,，嘗試寫讀書筆記，并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習慣,。

第三學段（5—6年級）：《上下五千年》（林漢達主編）,、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》,、《西游記》（少兒版）

背誦優(yōu)秀詩文60篇,，五年級上學期主要讀《上下五千年》（林漢達主編），五年級下學期主要讀《伊索寓言集》,，六年級上學期主要讀《魯濱遜漂流記》,，六年級下學期主要讀《西游記》（少兒版）。指導學生利用圖書館,、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀,，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字,。自備筆記本,，除摘錄好的句段外，練習寫讀后感,。

20xx年度讀書活動為第二期,，每期活動流程依照第一期流程實施。第二期具體流程如下：

20xx年3月制定第二期活動方案,，組織宣傳發(fā)動,。成立讀書活動領導小組，根據(jù)教育局第一期方案的內(nèi)容和要求及實施步驟制定出我校的第二期讀書活動方案和每階段閱讀計劃,。每個班級也要結(jié)合班級實際情況，制定出相應的.班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施,、有保障、有效果,、有考評,，簡潔明了，易于操作,。并且指導每個學生結(jié)合個人實際,，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計,，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標,、措施、實現(xiàn)時間等,。宣傳發(fā)動要有人負責,，結(jié)合單位實際，充分利用宣傳欄,、板報,、廣播站等多種手段，加強對讀書活動的宣傳發(fā)動,。

20xx年4月至20xx年10月組織讀書學習,。為保證活動實施的有序高效，做到以下幾個方面：

秀山小學四年級為“讀書實驗班”——馬麗杰（班主任）,，開辟宣傳欄,、圖書角、小廣播,、校報?？刃问蕉鄻拥幕顒雨嚨兀淌覂?nèi),、校園中要張貼詩文警句,，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學校中形成“我讀書,，我閱報,；我成長，我快樂”的濃厚氛圍,。

我校積極更新圖書室中的部分陳舊圖書,，投資15000元購買充實學生讀物，并且設專職圖書管理員,，保證經(jīng)常性地向老師和學生開放,。同時，積極創(chuàng)造條件,，爭取指導學生進行網(wǎng)上閱讀,，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角,，以班級為單位,，讓家庭條件好的學生自愿分開購買一本書，鼓勵學生捐獻一本好書,，以充實班級圖書資源,；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定期交換閱讀,，讓班級成為同學間的“交換站”,，教師要與學生家長加強溝通交流,，主張學生向社會借書，向親朋好友借書,，幫助有條件的學生在自己家里建立起“個人小書庫”,，同時倡議每個學生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W捐贈”字樣,，進一步充實圖書室,，把校圖書室建成最大的圖書交換站。既要保證學生有充足的讀書資源,，又要盡可能不增加學生經(jīng)濟負擔,。

要求學生參與讀書活動的時間：小學低年級每天不少于20分鐘，中高年級每天不少于40分鐘,。讀書活動的時間可從地方課程中（閱讀課）安排一定課時,，課外安排一定時間，以及在語文學科教學中滲透,。組織語文教師討論研究,，有目的、有計劃,，循序漸進地指導閱讀,，教給學生閱讀方法。另外,，語文教師要指導幫助學生合理安排課外閱讀時間,，教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學生在家進行課外閱讀，引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關系,。

語文教師首先要勤于讀書,，在教師自身讀好書、好讀書的基礎上,，結(jié)合語文教學對學生做好讀書方法的指導,，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。語文教師要通過各種形式與家長建立聯(lián)系,，形成教育合力,，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的班級,、家庭讀書氛圍，促進學生良好讀書習慣的養(yǎng)成,。

積極組織學生開展形式多樣,、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會,、演講比賽,、書簽制作,、手抄報、讀書征文比賽,、個人作品集錦等,，各年級段還可根據(jù)學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在全校形成良好的讀書氛圍,，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。

第二期每個學生都建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學期制定的讀書規(guī)劃書,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。學校定期組織全校師生參觀,、評比“讀書成長冊”。

20xx年11月,，組織開展讀書成果評比活動,。按年級段組織學生全員性參與，活動形式有讀書征文大賽,、讀書知識競賽,、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽,、讀書筆記展評等五項,。各年級競賽可采取從班級到年級到學校層層評比的活動方式。在12月中旬,，匯總裝訂評比活動的過程性材料及五項競賽結(jié)果,，裝訂成冊備案。

小學生讀書節(jié)活動總結(jié)篇五

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂,，云洋小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組,，由校長親自掛帥,，教導處、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確,，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的.讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學習園地，總之,，營造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神。讓學生真正與文化結(jié)緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣,，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20

小學生讀書節(jié)活動總結(jié)篇六

瑯瑯讀書聲,，悠悠伴我心，在這美好的讀書月,，我們?nèi)w師生進行了讀書活動,，增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界,，思想獲得了很大的提升,，學生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

1.讓學生顯風采

在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動,。如：利用早自習，讓學生讀美文,、頌經(jīng)典,。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外,，《洋蔥頭歷險記》,、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學校的開幕節(jié) ,，我們還組織學生開展了集體誦讀比賽,，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記,，鼓勵學生積極投稿到,，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀,、積累與展示等活動,，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書活動推上新的臺階,。

2.讓家長顯風采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,，而且在讀書活動中能收到良好的效果,，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲,，家長們經(jīng)過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子,，也紛紛表示,，這樣的活動開展的好。

（1）要求家長,、學生老師積極參加學校開展的讀書活動,。

（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的.興趣,。

（3）要求家長,、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。

（4）鼓勵學生多讀書,，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表,，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,，共享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動,，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動,，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動,，閱讀之星,、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中,，不但展示自己的才華,，而且能與他人交流讀書之樂。

（7）要求學生堅持寫讀書筆記,，通過讀書長智,，通過讀書明理。

當然活動中也有很多的不足之,，我們這樣的農(nóng)村小學家庭讀書是個弱項,，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了,，更別說是共同閱讀了,。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法,。雖然困難重重,，但我相信只要一次次的努力，總會有效的,。每天種一朵花,，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人,。

小學生讀書節(jié)活動總結(jié)篇七

在這三個月的參賽過程中,，因為讀書，我們快樂,；因為讀書,，我們成長；因為讀書,，我們進步,；因為讀書，我們的生活充滿書香,！

第十屆書香班級活動開賽以來,，我和我的搭檔xx老師常常在班級內(nèi)動員家長們參與此項活動,。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的xx，向家長傳授寫xx的經(jīng)驗,？”

記得半年前,，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時，我和xx也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的,。

沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級,，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認為在這個特殊的圈子內(nèi)的驕人成績。我們小四班級成員有14人,，參賽博文共70多篇，我想這也是“書香班級的好征兆哦,！”

從我們班倡導要加入“書香班級”以來,，我們充分利用校訊通資源，定期給家長發(fā)短信,。讓家長在假期里多看書,，勤寫博文，積極參與,，一起打造書香班級和書香家庭,，開展親子閱讀，目的是“點亮閱讀心燈,，照亮孩子一生,。”表現(xiàn)突出的家長有“x老師”,、“x家長”“x家長x”“x家長x”“xxx”,、“小四xx”、“小四xx”,、“xx家長”等,。大家齊心協(xié)力，相互溝通寫x經(jīng)驗,，相互探討寫x的樂趣,，相互分享著彼此的甜蜜與幸福！

不過,，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與配合,，感謝您對我們老師工作的肯定和理解，因為有了您的支持,，咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂,。

xx老師：有經(jīng)驗的、用心做教育的老師,。在她的博文中,，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影,。也讓我們理解了教育的價值在于日復一日的運用及日復一日的堅持。從教育中發(fā)現(xiàn)xx和孩子在一起的生活,，有時喜悅,、有時憂愁、有時激動,。但是,，xx老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的,、細膩的但更是理性的,、平等的愛。孩子需要這樣的愛,、這樣理性有教育意義的愛,。她在現(xiàn)實與理想之間尋找那美夢的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵,！

xx：從教育xx來看,，發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來都是那么精彩、不著聲色的精彩,；原來,，每一天都那么幸福，因為懂得知足與心懷感恩,；原來每一天都那么充實,，原來注重努力學習與專研。學著讓自己充實,，讓別人感悟自己,。她的圈子無論是大是小，她都在她的圈子里愜意著,、自信著,、活的很有成就感。但她卻又能找準自己的位置,、認清楚自己,。我喜歡這樣的單純的快樂、喜歡這樣的女子,！

小四xx：用心的家長,！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的`道路,，那就是——體驗式學習,。讓孩子實際參與學習，也是孩子喜歡的學習方法,。該家長真的很睿智,，懂得借助大自然這本書為教材,，適時抓住教育契機，讓孩子親自體驗,，通過自身的實踐,，感知實物的美好。

xx家長：反思型的家長,。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中受到羈絆,。善于發(fā)現(xiàn)孩子的一點一滴的童趣。用心與孩子溝通,，字里行間都能獨到孩子的喜怒哀樂及成長中的變化,，也讓老師讀到了她的責任心、家園共育的支持心及對孩子教育的重視心,。

xx家長：很喜歡她的那句話“沒有絕對的懶孩子,，只有絕對的懶家長”這句話很對啊,！培養(yǎng)孩子*好的方法就是飯前、入睡前給孩子講故事,。我總結(jié)了一下：

1,、熱愛讀書的家長，懂得讀書的益處,，在讀寫之間透著記錄的甜蜜與幸福,。

2、重視親子關系,、重視親子閱讀,。

3,、重視孩子小小的變化,，及小小的愛好，關注孩子的小小心里,。

xx家長：細膩且溫柔的家長,。在這里再次感謝他為班級工作所做的付出與努力,、給老師的幫助與配合。她的散體詩《致陽光體育節(jié)》果真精彩非凡,，信手讀來,，真的很有畫面感?！稌r間都去哪兒了》描述了自己對時間的理念,，以及對生活中人事的珍惜之情。

從嚴冬到新春,，書香班級活動伴隨我們溫暖的過渡,。將我們載入這春暖花開的彼岸后,，它即將向我們揮手告別。但是,，它將無限的溫暖,、無窮的力量注入我們的身體，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷盛夏,，經(jīng)歷收獲,。然后來年，它又會熱情地向我們招手“生活是充滿春天的,，秋天里的春天,，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天,?！边@很多很多的春天，里有書相伴春常在,，書香活動無止境,！

*后，在校訊通書香班級活動的倡導下,，在我們和家長朋友的緊密配合下,，我們的班級閱讀活動有聲有色，書香班級氛圍濃郁,，讓孩子們愛上閱讀不再是一個口號,，讓閱讀伴隨孩子成長也不再是夢想！

小學生讀書節(jié)活動總結(jié)篇八

師生讀書是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個師生持續(xù)的投入極大地熱情,。更需要我們廣大畢業(yè)班的師生們沉得住氣，耐得住寂寞,，下得了功夫,，讀書是一個厚積而薄發(fā)的過程，不是一蹴而就的事,，讀書更是一個持續(xù)積累慢慢浸潤的過程,。我們六年級的廣大師生深深的知道這一點，因此把讀書當做自己的一項長久工作來抓,。

下面我就本學期六年級的讀書工作總結(jié)如下：

新學期開始,，我們六年級組的老師們就開始商討本學期的重點研讀書目。為了使我們推薦的書適合學生閱讀,，也為了讓學生們喜歡讀,，我們反復討論研究,，一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書推薦表，一面找學生代表調(diào)查情況,。最后確定《假如給我三天光明》,、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書為重點研讀書目。每月重點研讀一本圖書,，其余的時間為自由閱讀時間,，孩子們可以在午讀課和課余時間自由閱讀自己喜愛的書籍，這樣的安排不僅能鼓勵后進生認真讀書,，還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時間進行自我提高,，自我充實。

為了保證學生讀好這幾本書,，我們認真?zhèn)湔n,，認真上好好書推薦課、閱讀指導課,、匯報交流課,，注重教給學生讀書的方法，激勵學生愛讀書,，讀好書,。在讀書課上，我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受,，讀自己寫好的讀后感，展示自己摘抄整理的讀書筆記,；還讓后進生們當堂提問,，說說自己在讀書時產(chǎn)生的困惑，提出自己不理解的問題,。這樣的讀書和交流活動,，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動，更讓優(yōu)秀生找到了自信,，讓后進生學到了一定的讀書方法,，關于方法的學習才是最好的學習，在我們六年級的師生共讀課上,，我們不僅收獲了許多課外知識,，還收獲了學生之間的友誼。

本學期,，我們繼續(xù)讓孩子們在自己的讀書筆記本上進行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡單寫作,。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越精彩。有的孩子們設計的彩頁簡直就接近專業(yè)水平了,，同時,，我們還讓孩子們設計了形式多樣的閱讀記錄卡,，從形狀到色彩再到內(nèi)容，都能給人很多美的享受,。幾次讀書手抄報學生們也做得非常精美,。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關于中秋節(jié)的古詩詞，讓后讓學生辦了一期手抄版,。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸,，他們也許已經(jīng)理解了但愿人長久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對第六單元的綜合性學習《輕叩詩歌的大門》更是投入了太多的熱情和精力,。學習之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩詞,，例如，邊塞詩,、思鄉(xiāng)詩,、詠物詩、李白的詩杜甫的詩,，蘇軾和辛棄疾的詞,、兒童詩等等，還讓學生把自己最喜愛的詩歌改為一個個小故事,，為了激發(fā)學生對詩歌的興趣,，我們還讓學生收集關于詩人的小故事，并講給同學們聽,。

同時我們還讓學有余力的孩子們在校訊通博客上進行寫作,，到目前為止，我們六年級已經(jīng)有了兩位教師博腕兒,，一位學生博腕兒,，還有多位老師、多名學生的文章受到校訊通博客的推薦,，有了校訊通這個寫作和交流平臺,，我們六年級廣大師生的寫作熱情日益高漲，讀書興趣也日漸濃厚,。游走于讀寫之間,，我們收獲的不僅僅是師生關系的改變，更有課堂教學的高效,，自己文化素養(yǎng)的提高,。

本學期我們六年級各個班都開展了“讀書小明星”評比活動，利用班級的考評手冊,，利用每周一次的班會課,，評選讀書之星，然后讓這些讀書之星在班里做讀書書心得匯報。這樣的活動既激發(fā)了學生的讀書熱情,，又交流了讀書方法,。可謂是一舉雙得,。

在每月一次的讀書小明星評選活動中,，不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書小達人，還提高了學生的習作熱情和寫作能力,，現(xiàn)在我們六年級六六班,、六七班都有學生在校外雜志上投稿，大家都開玩笑地說,，瞧我們這些小能豆們,，小小年紀就會為自己掙錢了。在上級領導舉行的各種讀寫評比活動中,，我們六年級的孩子們都名列前茅為校爭光,。

這就是讀書與寫作的巨大魅力，這就是書香浸潤下的無聲的成長,。

小學生讀書節(jié)活動總結(jié)篇九

讀書,，是一個人一生的大事。如果學生能在學生時代培養(yǎng)起讀書的熱情和興趣,，讓讀書成為一種習慣,，那么必將一生受用。根據(jù)小學高年級學生特點,，在教學中,，我們班以語文課堂為平臺以學校開展的各種有意義的活動為載體，加強閱讀量,，我們想,，量的變化必將引起質(zhì)的變化，而實踐證明,，我們的讀書活動開展得扎實有效學生從中積極主動汲取人類精神的營養(yǎng),，讀書成為學生生活的必須

1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣,。

閱讀是學生吸收的過程,，沒有博覽群書的積累便沒有學生成長的豐厚土壤。為了讓閱讀成為學生的習慣,，上學期我把重點放在想方設法引起學生的閱讀興趣上,。配合學校的書香校園活動我班設立了圖書角，學生把自己閑置在家的書集中起來達到資釀共享的目的,，圖書角成了學生上課就駐足流連的地方,，

2讀書沙龍，激發(fā)學生的閱讀熱情擴大閱讀量

為了達到讓學生互相鼓舞和激勵的目的，我班定期召開讀書沙龍活動,，在活動中,，學生可暢所欲言盡情表達自己讀書的收獲和感受，往往是上臺的學生眉飛色舞,，聽的人也悄不自禁地沉浸在書香中,。下課后往往會看到孩子們爭相傳閱著一本本好書?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实淖x書熱情,，看著孩子們讀書時那專注的樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書，讓孩子們的心靈正漸漸豐盈起來

這學期我們的讀書沙龍活動更加規(guī)范,，也更加深入,，不僅僅停留在百家爭鳴的初級階段而且開始了專題沙龍活動。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍,，孩子們在交流中使認識得到深化,，風格各異的讀書方法也得到更好的推廣。而且,，教師還可以從學生的發(fā)言中捕捉學生閱讀中存在的問題,，從而進行有針對性的課外閱讀指導。

3,、精品欣賞,，給學生以有益的閱讀指導。

開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài),，教師很難掌控和指導,。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學生讀書有的浮光掠影只關注情節(jié)，而很少自覺主動地感受品味文學的魅力,，這也符合孩子們的特點,。但是如果這樣下去，閱讀沒有正確的導向那么,，學生的辨別力,、理解力就會受到阻礙我們愈識到，教師的導”不可忽視,，于是開設了精品欣賞和閱讀指導課,，通過對一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的,，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的,。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學習生活帶來了新奇和美麗。

4,、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

在讀書筆記方面,，我們讓學生自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容，也許只設定一個主題，也許沒有任何限制學生的手腳放開了,。讀書筆記的內(nèi)容就豐富了孩子們根據(jù)自己的喜好或者欣賞散文,、品讀詩歌或者閱讀小說應有盡有。為了讓孩子們互相感染,，互相學習我們還定期進行讀書筆記的展示,，孩子們一邊嘖嘖贊嘆別人的別出白裁一邊沉思著如何改進自己的讀書筆記，每次讀書筆記的展示,，都像在開盛大的展覽會

5,、豐富多彩的贈書換書等活動，讓閱讀芬芳孩子們的童年

孩子們能買的書畢竟有限,，于是我們班實行了換書贈書等活動,，同學之間換書讀，給好朋友贈書等而且同學們之間還可以打折買賣圖書,，等等,。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書，心思也在花樣更新,，看著他們得到自己喜愛的書那種開心的表情,，我們老師怎能不由衷喜悅呢？

現(xiàn)在在我們班,，手中沒有自己喜歡的書,，己經(jīng)成為恥辱，孩子們一有閑暇,，就隨手拿出白己喜歡的書來讀,。讀書，已經(jīng)成為大家的習慣,。

1.《起飛文集》已經(jīng)成型,。

2.班級日志記錄學生真實的生活

3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放

4.閱讀筆記精彩紛呈，可以看出學生的視野在逐漸擴展

5.班級涌現(xiàn)一批喜歡讀書和寫作的優(yōu)秀學生：如田竹肖,、隋瀟儀,、于佩宜許多、張家喻等等

小學生讀書節(jié)活動總結(jié)篇十

同學們,，老師們：

大家好為進一步豐富校園文化生活,，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，展現(xiàn)我們的個性風采和精神面貌,，豐富我們的學識,，拓展我們的視野,，學校多年來一直堅持開展讀書教育活動。本學期初，我們更是認真制定了以“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華文明”為主題的課外閱讀活動計劃,，根據(jù)不同年級，分別由我們語文老師負責向各位同學推薦了許多必讀,、選讀書目,，所推薦的書目大都是經(jīng)典名著。學校每周的紅領巾電視臺節(jié)目還專門開辟了“好書推薦”欄目,，每周的集體升旗儀式上有“名人名言誦讀”,，還有每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導課等等,，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣,，培養(yǎng)我們良好的閱讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史,、體驗社會,、了解科學、拓展思維,、升華生命……

在平日里積極開展課外閱讀的基礎上,，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動,、人人參與,、突出特色”的原則，又精心設計了本屆“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華文明”讀書節(jié)活動,。為此，11月14日的集體升旗儀式上,，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告,，向我們?nèi)w同學作了動員，鼓勵大家積極參與讀書節(jié)活動,。之后,，我們?nèi)熒e極行動起來，各班分別開展了好書推薦會,、古詩文誦讀擂臺賽,、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后,，各年級又分別開展了以上活動,。經(jīng)過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽,、“我愛書”演講比賽,、經(jīng)典名著讀后感評比等等,。

轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華文明”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了,，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分,。我覺得讀書節(jié)活動,，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學生的你們，真是了不得就拿二3班來說吧,，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟,，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課,，讓兄弟學校的領導,、老師贊不絕口。其實,，我也知道全校其他各個班級的同學也毫不遜色,。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友,，還是高年級的學哥,、學姐，不論是從小報的版面設計樣式,，還是從小報的內(nèi)容,、色彩、插圖等等,，我們都不難看出同學們的認真態(tài)度和不凡的書寫,、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美能力,。

因此,，在今天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者,。其中有各班推薦的“小書迷”117名,，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一,、二,、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文比賽一,、二,、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一,、二等獎獲得者180名,，古詩文誦讀比賽一,、二、三等獎獲得者78名,，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名,，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”,，共計21個。

分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動,，我們覺得有以下五個特點：

本次讀書活動,，得到學校領導的.高度重視，也得到了全體教師的支持,，特別是班主任老師,、語文老師的重視。同時我們還高興地看到,，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣,，當然還有部分社會人士的支持,。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華文明”系列活動,，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課余文化生活,，活躍同學們的第二課堂,，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養(yǎng),，營造課外閱讀的良好氛圍,，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書,、讀好書,，全面提高自身綜合素質(zhì)。

為了使讀書活動深入人心,，取得預期效果,，德育處、教導處,、少先隊等都非常重視此次活動的宣傳動員工作,，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了集體升旗儀式和紅領巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動,，班主任,、語文教師也利用班會,、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學?！毕蚣议L發(fā)送短信,，請家長協(xié)助督促。正是我們?nèi)w師生,，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想,，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍,。

我們能根據(jù)自身實際,，從時間、地點,、活動形式,、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性,，使各項活動有條不紊,、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后,，各責任老師,、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排,，并逐項落實,。對一些活動我們相關的年級組長、責任教師作了具體的布置,，制定了評分標準和考核辦法,，形成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動的后期,，我們也能克服困難,，認真總結(jié)，今天也組織召開總結(jié)表彰會,，使整個讀書活動做到有始有終,，圓圓滿滿。

這次以“誦讀經(jīng)典美文,，傳承中華文明”為主題的讀書節(jié)活動,，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持,，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人參加,，參與面大，覆蓋面廣,。在活動的組織形式方面,，包括作文輔導報告,、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多,，這也激發(fā)了我們學生的參與熱情,。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動,，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”,。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了,，讀書的人多起來了,，到圖書館借閱圖書的人多起來了,，到書店里買書的人多了,，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者,，作為一名教育工作者,，感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書活動雖然告一段落,，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號,，更應該作為一個新的起點不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習,。我們希望看到,，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去,，并不斷得到充實,、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校園內(nèi)蔚然成風,。

小學生讀書節(jié)活動總結(jié)篇十一

收到讀書會宋老師消息的時候,，便有種下筆艱難之感，自從畢業(yè)后就幾無堆文砌字,。抓耳撓腮還是決定嘗試一番,，已準備好見笑于大方之家。

我們這里所談論的“閱讀”,，就是讀書而已,，當然有人說覽山水、感風情也是一種閱讀,，我們這里擱之不論,。至于讀的什么書，也并非課業(yè),、輔導,、工具之書,，而是它們之外的可讀之書?？勺x之書無非也就幾類,，不按科學的圖書分類法來說，有所謂經(jīng)典,，有所謂過眼云煙,，也有書榜之所謂暢銷，暢銷是否成為經(jīng)典或者一現(xiàn)曇花,，則由讀書人和時間來決定了,。

經(jīng)典，就是經(jīng)與典,，經(jīng)可傳百世,，典能存千秋。它們就如滄海一粟,、萬木一葉,，十分珍稀。它們是任何一個偉大的時代變革中最可貴的產(chǎn)物,，好比雅思貝爾斯“軸心時代”里的蘇格拉底的《言行回憶錄》和孔子的《論語》,，好比文藝復興時期的《神曲》，又好比現(xiàn)實主義的巨作--列夫托爾斯泰的《安娜·卡列寧娜》等,。也正應了那句經(jīng)典廣告語“鉆石恒久遠,，一顆永流傳”，這些存世經(jīng)典就是人類文明史上的璀璨鉆石,。

回首自己十余年來的閱讀之路,，似乎并非一貫如常，應是時斷時續(xù),、有所浮沉,。說來也奇怪，小學時無意間翻到雨果的作品縮略版,，便被里面《巴黎圣母院》和《悲慘世界》兩部所吸引,，然后借來了它們的中文版原著，憑著有限的識字量,，硬是磕磕絆絆地讀完了,，鮮明的人物和動人的情節(jié)都仿佛立于眼前。我愛著代表真善美的冉阿讓和卡西莫多,，我憎恨代表著虛偽和邪惡的副主教克羅德,，對于充滿著人性矛盾的警察沙威我竟一時無法表達。就連雨果大師對巴黎下水道和圣母院的細致描寫也讓我驚嘆不已。后來又愛上了詩歌,，這真是最令如今的我哭笑不得的時光,。彼時簡直是囫圇吞棗而無一消化，從郭沫若的《女神》到冰心的.《繁星·春水》,，從《普希金詩集》到《泰戈爾詩選》,，再到唐詩與宋詞，盡是看后也全然不理解,，只入了眼而未進了心,。還模仿過一陣寫些不倫不類的東西，今日再看,，不禁莞爾,。

初中時倒喜歡上了國學，抱著一本薄薄的《論語》日日啃,，還特別愛在里面找成語,，后來看別的古籍都留下了這個“臭毛病”，倒也是個學成語的偏法,?！墩撜Z》還未精耕,，卻天天背起了《大學》里的“三綱八目”,，又天天說著“中庸”里的“致中和，天地位焉,，萬物育焉”,。高中三年，課外忙于文學社和小作協(xié)的活動和工作,，連淺讀經(jīng)典的時間都很少了,，反而喜歡一些具有時效的各種刊物，最多的時候一個月里能買三四十本雜志,，大抵本班同學那時候基本都是借我的來看,，我便成了流動報刊亭。唯一還能沉下心來細細品味過的只有《陶淵明詩集》和清代張潮的《幽夢影》了,。大學本該是閱讀經(jīng)典最佳且最充裕之時,，也是被嚴重浪費了，和室友在學校租了個店面做了點小生意,，有點錢就縱情山水吃喝了,。可能讀過的經(jīng)典就只有跟專業(yè)相關的諸如《國富論》,、《資本論》,，也是蜻蜓點水，一掠而過。工作后就更加惰怠,，更傾向于碎片化的文章,，從中獲取難以獨撐的思想觀點，偶爾看點雜書權當消遣,。唯一保持的好習慣就是定期買書,，尤其在亞馬遜等打折之時，家中書架早已落灰,，租處也有些未開包裝的,。

直至去年偶然參加了金陵讀書會，結(jié)識了一些書友同好,，頓覺以往閱讀之消極與孤獨亦有關聯(lián),，同事與親友中鮮有讀書好論之人，難有更進一步交流,。在讀書會中折服于宋老師,、丁老師、許老師等,，也重新找回一些閱讀的感覺,，加上今年自己也組織了自己的活動，也算是給自己又增加了些許的動力,。在這里要感謝金陵讀書會對我的啟發(fā),。

在讀書之前，最重要的就是要捫心自問一句自己為什么要讀書,，抑或是讀書對自己來說到底是什么,。有人回答“書中自有黃金屋、顏如玉,、千鐘粟”,，有人回答讀書可以致知修身，我自己的答案是讀書應該是自我的一種生活方式罷了,。有些“書癡”把書籍比作空氣,，把閱讀當作呼吸，好像不讀書就會形消神亡,，我自覺也不必到如此地步,，把閱讀當做一種可以保持的好習慣即可，它應該是平凡生活中的一抹淡彩而非濃墨,，是清新而非重味,，是閑趣而非忙事。閱讀也不是什么神圣的事情,，也無須在不讀書人面前顯擺,，一人時獨坐而讀,，眾人時圍坐而讀，各有其樂,，也各得其樂,。

在閱讀的過程中，有人會“亂花漸欲迷人眼”,，有人會“山重水復疑無路”,，也有人會“云深不知處，只知在山中”,，自然也有人“復行數(shù)十步,，豁然開朗”。年齡不同,、閱歷不同,、方法不同、維度不同等都會影響一個人的閱讀,，好比張潮在《幽夢影》中所說“少年讀書如隙中窺月,，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月,，皆以閱歷之淺深,，為所得之淺深耳”。讀什么書,、怎么讀書也是讀書中至關重要的問題,。愧于讀書甚少難以總結(jié)，只說說自己的拙見,。經(jīng)典所占之分量一定不要太輕,，但是閱讀經(jīng)典考驗學識,、閱歷,、智慧，非一般人所能輕松進入,，只能從更簡單的讀起或者循序漸進,，有前人或他人指點也可，有專門之法也好,。經(jīng)典雖少也難遍讀,，一般的好書也是很好的選擇，暢銷書也可選讀一二,。讀書時最重要三點,，其一是要堅持筆記，其二要堅持思考,，其三要與人討論,。做筆記可把書讀薄，勤思考可發(fā)現(xiàn)問題，多討論可另有啟發(fā),。讀不同類型的書也有不同的方法,，要因書而異，因書制宜,。

孔子說“飲食男女,，人之大欲存焉”，孟子也說“食色性也”,，讀書這件事也早已經(jīng)滲透到全人類的基因當中了,，讀書也應該是人的基本需求，也是人的本性使然,，只是有的人偏隱性,，有的人偏顯性。讀書的終極目的就是快樂,，我們都應該從閱讀中獲得快樂,。

小學生讀書節(jié)活動總結(jié)篇十二

為了更好的貫徹落實縣教育局《關于開展“暑期讀一本好書”活動的通知》文件精神，繼續(xù)推進“書香校園”活動深入持久的開展,，培養(yǎng)廣大少年兒童樂讀書,、多讀書、讀好書的`良好習慣,，引導學生追求積極健康的生活,，促進學生的全面發(fā)展，同時也切實貫徹《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”的新課程理念,，我校提出了“誦讀經(jīng)典美文,，讓書香伴我成長”這一讀書理念，鼓勵學生以書為友,，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習習慣,。為此，學校每學期都開展暑期讀書活動,，以此推進校園文化的建設,。

今年暑假,，我校結(jié)合第三屆 “暑期讀一本好書”活動開展了假期讀書評比活動。要求學生做到兩個一：

閱讀一本好書：首先要求每位學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一本自己喜愛的好書認真閱讀,。

寫下一篇讀書征文：及時寫下自己的讀書體會,，參加征文比賽。

本次讀書活動共收到學生征文作品100多份,，最終經(jīng)過校級評選選送41篇作品參賽,。

如今，與好書攜手共行已成了我校每一位學生的一大樂事,。我們在書海中汲取知識,，在書海中收獲快樂，在書海中茁壯成長,，書香早已彌漫了整個校園,。“誦讀經(jīng)典美文,，讓書香伴我成長”早已深入每位同學的心中,。