寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力,。組織搜集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適,。這里給大家分享一些六年級作文課堂600字，希望對大家能有所幫助。

六年級作文課堂600字1

課堂,，對于我們來說實在是太熟悉了，我們每天都要與課堂打交道,，課堂,，是我們學習的場所，是我們增長知識的園地,，是我們生命成長的原野······

可每當上課時,，老師總在講臺上滔滔不絕地講啊，講啊……而我們每天則把知識被動地往腦子里輸送,。剛開始,，我們接受了眼前的一切，可日復一日,，年復一年,，慢慢的，我們就厭倦了這枯燥的課堂。同學們就開始了我行我素,，你看：有的在玩兒鋼筆,，有的在畫畫，還有的偷偷的在桌兜里看漫畫書······特別是在天熱的情況下,，同學們更是奈不下心來,，干脆趴在桌子上睡起了大覺，“呼嚕~呼嚕~”······

有一天,，當學校的適度教育的春風刮進我們的課堂,，我們的課堂就變成了另外一個精彩的世界：你聽上課的鈴聲打響了，我們馬上要上語文課了,。我們的宋老師像明星一樣走上講臺,，對我們說：“今天，老師要把課堂還給大家,，讓你們做課堂的小主人,。”

“什么?我們來當課堂的主人!”我們歡呼雀躍，恨不得把房頂掀起來,，老師拍了拍手，我們安靜下來,，可臉上卻掛滿了喜悅,，我們恨不得長出第三只眼，仔細看看宋老師到底怎樣把課堂還給大家,。

“今天,，老師讓你們分角色朗讀課文。”以前,，總是宋老師先給我們讀課文,，現(xiàn)在竟讓我們自己讀課文，而且還讓我們扮演不同的角色朗讀,，嗬!這可真新鮮!宋老師的話音剛落,，我的眼前就出現(xiàn)了一片小樹林——同學們竟然都舉起了胖乎乎的小手，爭先恐后地爭著朗讀,，宋老師點名幾位同學分角色讀起了課文,，我們的課堂頓時活躍起來。讀過課文后,，宋老師提問我們讀后課文的感受,，我奮力地舉起手，眼里充滿了企盼,，果然,，宋老師叫到了我，我清了清嗓子，說出了自己對課文的理解和感受,。接下來我和老師,、同學們你問、我答,，我問,、你答，我們一起把課堂營造成生動活潑的學習樂園,。

“叮鈴鈴~~~叮鈴鈴~~~”悅耳的下課鈴聲打響了,，我們卻渾然不知，還沉浸在快樂的課堂中,，我在心里默默地感謝著適度教育,，是適度教育改變了老師、同學,，讓我們盡情地遨游在知識的海洋中,，成為了課堂上精彩的小主人。

六年級作文課堂600字2

時光飛逝,，小學的六年生活瞬間流逝,。但有那一堂課令我歷歷在目、記憶猶新……

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴”上課鈴響了,。同學們紛紛風一般的跑會教室，規(guī)規(guī)矩矩的坐在位子上,，等待著老師的來臨,。只看見一位陌生的老師，走進教室說：“孩子們好,，我姓吳,，今天，就由我來給你們上一堂課,，和你們玩游戲,。”“好”同學們一個個興高采烈，異口同聲的說,。

“我們今天的游戲題目叫做——尋寶,，我呢，在這間教室的前四排和講臺放了4個球形的寶物,，看誰的眼睛最亮,。心最細，可以榮幸的找到寶物,。我一喊開始,，同學們就可以行動了”,。就在此時，同學們已經迫不及待的的離開座位,，已經坐不住了,。吳老師笑瞇瞇的說：“孩子，老師還沒喊開始呢!”

“開始——”老師一聲令下,，同學們箭一般的離開座位,，有的在講臺上東翻翻，西瞧瞧,，有的在位子下找來找去……突然,，我聽見冉清華在哪兒喊：“我找到了，我找到了”,。聽著他的叫喊聲,，我難免有點失落，我長嘆的一口氣,。就在這時,，有一個角落吸引了我的眼球，只見王金彬匍匐著,，像一只可愛的哈巴狗,，東瞧瞧，西翻翻,，連一粒塵土都不放過,，看著他那搞笑的樣子，我不由得笑得前仰后合,。頓時我眼睛一瞟，看見冉雪嫦在講臺上翻來翻去,，突然,，一陣爽朗的笑聲傳到我的耳中——原來是冉雪嫦找到了球，唉!

不知不覺,，時間到了,。同學們依次回到了座位上，我充滿了惆悵,，因為我沒有拿到禮物,。看著拿到禮物的同學,，我表露出一種羨慕的眼神,。

“叮鈴鈴，下課時間到了,，老師你們幸苦了”隨著下課鈴的響起,。我和同學們都依依不舍的和老師再見了,。

這節(jié)課上得真實精彩啊。

六年級作文課堂600字3

自從家長義工進課堂,，我們學校有很多特長的家長來給我們上拓展課,。這不，下午我們又迎來了精彩的第二課堂,，我們攝影小組拿上了單反相機去各個教室采風,。

香氣撲鼻的廚房

沒走進廚房，一陣香氣就撲鼻而來,，勾起我們心中的小饞蟲,。走近一看，他們正在做壽司啊!每一小組桌子上有一團米飯,，一盒黃瓜,，幾根香腸還有肉松以及沙拉醬。家長老師先做指導,，她們把海苔鋪在竹簾上,，用手將米飯壓平，放上各種材料,，最后把海苔卷起來,，壽司就完成了。同學們一見,，也迫不及待地動手,。做好的成品，幾個男生如餓狼沖了上去,，搶過壽司塞入口中,，嘴中塞滿了還在大叫著：“老……老師，我……我還要!”等他們咀嚼下去了,，一個個都成了小花貓,，臉上滿是白色的沙拉醬。這可不是能用“滑稽”來形容的了的,。

激揚沸騰的操場

“進了!進了!”一陣喊聲將我們引到了操場,。看,，操場上多熱鬧啊!籃球場上正在進行籃球比賽呢,，一個男生搶占先機，運球向女生隊的籃框前進,，可女生們不甘示弱,，采用“人海戰(zhàn)術”，將那個男生緊緊圍住,，讓他無法突圍,。男生護著球,，四周尋找突破口?？吹接衅凭`了,，那男生將身一轉，突出了女生的包圍圈,，將球傳給了隊友,。拿到球的隊友走到三分線旁，可女生已經追上來了,。在緊要關頭那個人跳了起來將球向上一投,，漂亮的一個三分球，幾個男生大叫一聲,，抱在了一起,，女生們卻發(fā)出了“切——”聲。

那邊,，排球隊,、體操隊、跆拳道隊也在熱火朝天地開展活動,，操場上成了歡樂的海洋!

琴聲悠揚的音樂教室

“嘟嘟嘟嘟嘟”悅耳的音樂回蕩在我耳邊,。是什么呢?哦!是那口風琴聲。我們來到音樂教室,，只看見同學們個個坐得端正,，手里提著琴身，嘴里含著吹管,，手在不停地跳動,。一首《天空之城》仿佛帶我前進入了雨霧之中，蕩漾在自由的海洋中,。

第二課堂————一個精彩的世界,，我們愛我們的第二課堂!