每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇一

我做不了雷夫,，但并不妨礙我也想打造一間能助力學生更好成長的最美教室,。

我希望我的教室書香彌漫，于是,，我們的閱讀區(qū)有了一排排書,，墻上貼了每個孩子的閱讀書目記錄表；

我希望我的教室能看到學生成長的足跡,，于是,，既有統(tǒng)一風格又有獨特個性的記錄袋張掛上墻，列隊等候孩子們的作品日益豐富,；

我希望我的教室井然有序,，于是，“我愛我班”每天上演著精彩的競爭故事,；

我希望我的教室能點燃學生的夢想,，于是，榮譽墻的獎狀都快擠不下了,；

我希望我的教室充滿溫情,，于是，孩子們寫作《班級史記》,，我則為他們記下《留給未來的記憶》,；

我希望我教室里的孩子能志向遠大，于是,，我們的班名又叫“致遠班”,，我為他們搭橋鋪路，有的走上了“自由講壇”,，有的評上了“十佳”,。

雖然我的班級有很多不盡如人意的地方，但我依然向往著我的教室能真正成為一間最美教室,，我在這間教室里,，能詩意地棲居,，遠離喧囂和煩惱,。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇二

“嗒嗒嗒”一陣清脆的聲音從我班的教室傳來,，而后,，“哈哈哈”的聲音跟著傳出！這是怎么一回事,？原來是我們班在玩擊鼓傳花的游戲吶,！

王同學最先充當鼓手，他得意洋洋地沖上講臺,，面向黑板敲起了鼓,。在“嗒嗒嗒”的聲響里,，花朵變了一塊“燙手山芋”,！只要傳到他或她桌上,，總會露出抵觸、厭惡的表情,，只有將花扔走才會幸災樂禍地笑出聲音,。

哈哈，天道輪回,，蒼天饒過誰,！花落在了我的同桌余同學桌上！在老師的鼓勵下,、同學的笑聲中,、我那奸笑的表情下，他只得硬著頭皮走上講臺,。

他被要求了跳舞,，臺下觀眾早已按捺不興奮之情了，大叫：“跳舞,！跳舞,！”無可奈何的“余爺爺”只得拿出“殺手锏”一一“余氏老年迪斯科”！“余老爺爺”才開個頭，就感受到不是一場簡簡單單的游戲了,！合著激情的音樂,，簡直就是一場熱鬧的表演會吶！

我們觀眾朋友們既大吃一驚又興奮不已?。∮械墓笮?；有的激動地大叫,；有的笑得抑揚頓挫；有的也舞動起了胳膊,；有的笑得“飛出凳際”,；有的甚至沖動得跳了起來！余同學一舞已完而我們仍處于人聲鼎沸的狀態(tài),！

哈哈,！多么熱鬧的教室呀！真有趣,！真希望每天都能這么熱鬧,！

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇三

“丁零零，丁零零……”放學的鈴聲響了,，在門口等待的爸爸媽媽們都奔向教室,，把自己的寶貝接走了，教室一下子就安靜了下來,。

值日生小亮拿了把掃帚去打掃教室,。他開始掃地。掃著掃著,，忽然聽見教室里傳來一陣悄悄話,。小亮停了下來，仔細地聽了起來,。

原來是教室里的成員正在互相訴苦,。

桌子大哥說：“我現(xiàn)在快受不了了，小朋友都用拳頭打我的頭,，還用小刀在我身上劃來劃去,，弄得我全身上下都是傷?！?/p>

椅子弟弟也說：“我的腿好疼啊!我也快撐不住了,，今天又被小朋友摔了好幾跤。剛剛接好的腿,，又被他們摔斷了,。”

墻二姐也唉聲嘆氣地說：“唉！我的衣服原來是雪白雪白的,，可現(xiàn)在,，你們看看，到處都是字跡,、圖畫,，還有許多小腳印，擦也擦不掉,，多難看?。　?/p>

小亮靜靜地聽著,，他把成員們說的話一一記了下來,。

第二天，小亮把他聽見的話一五一十地講給了小朋友們聽,。從此以后,，小朋友都非常珍惜校園里的每一件東西。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇四

新的學期,，我們有了新的教室,。

走進教室，一幅勉聯(lián)便映入眼簾：“玉不琢,，不成器,。人不學，不知義,?！边@兩句話講的是：一塊玉石，如果不經過琢磨,，那它便只是一塊美麗的石頭,，而不會成為一件有用的器物；一個人,，如果不學習,，那他便不會知道待人處事的禮儀與道理。這幅勉聯(lián)將時刻激勵著我們,。

看完勉聯(lián),，向黑板上方的班訓望去：“寧靜致遠厚積薄發(fā)”。這條班訓告誡我們：做事要專心致志,，做事前還要有充足的準備,。

往前走，踏上講臺,，整個教室一目了然：桌椅擺放得整整齊齊,；“隊角”和“舞臺”貼在左邊的墻上；“約定”與“超越”在教室的那頭……

環(huán)視墻上的各種版面，完全不同的內容上卻有近乎一致的圖案與花紋——祥云,。

祥云的寓意是“淵源共生,，和諧共融”。這美麗的祥云在第二十九屆北京奧運會上扮演了重要的角色后,，帶著奧運精神被老師“請”進了我們的教室,。我想，老師這樣做是希望我們在一個和諧的環(huán)境里努力學習,，在學習的賽場上發(fā)揚更高,、更快、更強的奧運精神,。

新的教室，新的學期,。我將充分利用教室里的每一分鐘,，毫不松懈，毫不放縱,，為自己的理想奮斗,！

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇五

一天早上，我拿書的時候碰到了一個刺的東西,，拿出來一看,，原來是一個小精靈。

小精靈有一頭尖尖的頭發(fā),，一對紅色的翅膀,，貓的爪子。

她有兩個功能,。一個是她會隱形,，一個是只要你欺負她，她就會用尖尖的頭發(fā)分來刺你,，還會用貓的爪子來摳你,。

她說：“主人，你安心寫作業(yè),，只要有人來打擾你,，我就把他趕走?！泵看螌懽鳂I(yè)上課時,，她都隱形坐在我的肩膀上。

有一次,，我的同桌拍了拍我的肩膀,，拍到了一個刺刺的東西，我想：壞了，他會發(fā)現(xiàn)小精靈的,。我想了一個辦法讓小精靈不要啊東,。突然，小精靈現(xiàn)身了,！同桌問我：“這是什么,？”我連忙說：“這是我的布娃娃?！蓖雷吆?，我問精靈根：“為什么你要現(xiàn)身啊,？”精靈說：“因為有誰拍我,，我就會現(xiàn)身?！?/p>

最后,，我們開心地回家了。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇六

我們的教室在教學樓的一樓,，整潔美觀,，寬敞明亮。

走進我們的教室,，首先映入眼簾的是那一塊磁性黑板了,，黑板上方是國旗，國旗左右兩邊各寫了“廣積,、多思,、好問、善用”這幾個大字,，時時刻刻激勵著我們,，讓我們好好學習。

在黑板左面,，是我們的圖書角,，那里的書應有盡有，你無論需要什么書,，幾乎就沒有找不到的書,，總能滿足我們看書的需求。

在圖書角旁,，是我們的植物角了,，那里的植物綠油油的，為教室里增添了一處別樣的美景,，同時又凈化了空氣,。在黑板的正前方,，是擺得整整齊齊的課桌椅，我們坐在椅子上,，認真聽老師講課,。

在教室的后方，是我們的黑板報了,，上面貼了小朋友們用彩紙做的小魚,，還有今年應該注意些什么。

想起山區(qū)的教室,，沒有齊全的設備,，我為我們有這樣的教室而感到自豪。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇七

在一個夜深人靜的夜晚,，黑板和桌子悄悄地說起話來,。

黑板訴苦：“我可真倒霉，每天下課,，同學們總在我身上涂涂畫畫,，把我弄的臟兮兮的。還是你好啊,，桌子老弟。每人來畫你,，沒人來傷害你,。”

桌子皺著眉頭說：“我好什么,？每次值日,，同學們關燈時，總要踩在我的身上,，我都快散架了,。他們也不把我擦干凈。

唉,，我們倆真是命苦喲,。”

不過,，同學們也有優(yōu)點?。　焙诎逭f了一句,。

“是?。∥矣X得同學們朗讀太生動了,，都把我?guī)нM書中了,。

我有時都聽入迷了,。”桌子笑瞇瞇地說,。

“同學們還有一個優(yōu)點哦,！桌子老弟，你沒發(fā)現(xiàn)嗎,？同學們現(xiàn)在通過練字,，字進步了許多，你說是嗎,？”黑板高興讀說,。

“哎呀，你不說,，我還真沒想起來呢,！”桌子說。

黑板提議了“要是同學們能夠取長補短,，那就是一名優(yōu)秀少先隊員,，班級就是文明、優(yōu)秀的班級了,?！?/p>

夜深了。黑板和桌子停止了說話,，教室里好象什么也沒發(fā)生過,。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇八

我的教室非常美麗。不信,，咱們一起去看看吧,！

來到我們的教室，一進門你就可以看見一個綠色的講臺,。上面整齊地擺放著老師上課所需要的粉筆和書本,。講臺旁邊有一個圖書角。圖書角里面的書可多了,?！妒f個為什么》、《腦筋急轉彎》,、《拇指姑娘》,、《奧特曼》、《老夫子》下課了,，同學們在圖書角里拿著各種各樣的圖書看,。他們是那樣地入迷，我想：他們一定是想學到更豐富的知識,。

教室的中央是一排排桌椅,。桌椅都是淡黃色的,。在這個寬敞明亮的教室里，同學們就是坐在這些座位上,，津津有味地聽老師講課,。瞧，他們在知識的海洋里遨游,，學得是那么地認真,。

教室的最后面是一個辦著黑板報的小黑板。它是展示我們才華的園地,。在這塊黑板的中央,，大大的寫著“民族精神代代傳”幾個紅字，紅字的下面抄了一首《囚歌》還有幾篇與主題相關的文章,。文章的一旁畫著一個民族英雄的紀念碑和幾個小朋友在敬禮,。字畫配上去是那么地協(xié)調、漂亮,?？梢娫蹅兊男麄餍〗M是多么地能干呀。

四面的墻壁上貼著咱們的作品一些學生創(chuàng)作的畫,。許多學生揮毫寫下的的毛筆字,。包括那些心靈手巧的孩子們剪的窗花。

天花板的上面有兩盞小電扇,。電扇是綠色的,。夏天的時候，同學們開著電扇呼呼吹著,，電扇旋轉得特別快,。就像直升飛機,。

這就是我們美麗的教室,。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇九

一天，同學們都放學了,，教室里響起了悄悄話,。

抹布弟弟先說話了：“我是用來擦東西的，本來我干干凈凈的,，但同學們都把我當飛鏢玩,，差點就把我分成七八塊，嚇都嚇死了,！”

“我比你的遭遇還要慘呢,，”拖把哥哥生氣地說，“他們都把我的頭發(fā)一根一根地拔下來,，疼死了,！不僅如此,，他們還用我的頭發(fā)去捉弄人，真讓人火冒三丈,?！?/p>

掃帚妹妹羞答答地說：“同學們都把我當魔法掃帚，把自己當作魔法師,，坐在我的身上’飛來飛去’都快把我壓扁了呢,！嗚嗚……”

黑板姐姐說：“我是上課時老師寫板書用的，同學們除了上課時不在我身上亂畫外,，每天課間,、午餐和午休時間都在我身上亂涂亂畫，都沒讓我睡過一個安穩(wěn)覺,。

書本說“我會跟老師說你們的遭遇的,。”

又是緊張的一天,，老師一進辦公室,，書本就告訴他工具們的遭遇，老師聽完大吃一驚,。上課時,，很嚴肅地對全班同學說：“同學們怎么能這樣破壞東西呢？大家一定要愛惜公物,?！蓖瑢W們聽了都很慚愧地低下了頭，并向工具們道歉,。

從此,，學校里再也沒有發(fā)生破壞公物的事情了，工具們也松了一口氣,，他們也都相處地非常友好,。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇十

朋友們，你愛你們的教室嗎,？那當然,，大家肯定都喜歡自己的教室。下面,，就讓我向你介紹下我的教室吧,，相信你一定會喜歡的。

一跨入四（2）班,，你就會聽見一陣陣悅耳的讀書聲,。映入眼簾的是一塊黑板，黑板的正上方掛著一面鮮艷的五星紅旗,，紅旗的兩側分別有四個醒目的大字：文明勤奮,，健美創(chuàng)造,。它在時刻提醒我們要好好學習，天天向上,！黑板的前面是講臺,，每當老師上課時，它就成老師的助手,。

右邊最靠大門的地方是我班的習作園地,，在那里，大家可以盡情地互相比拼,，展示他們的才華,。往后一點，服務小臺和美術展區(qū)便浮現(xiàn)在我們眼前,。那一件件精美的美術作品,，使我們贊不絕口。

左邊的內容也比較豐富,，有植物園和彩色的書吧,。同學們可以欣賞到許多好書和植物。如果讓我來為書吧取個名字,，那就是：大自然書吧,！

后面是我班的黑板報，每個星期都會更換一次,，大家都可以從上面學到不少課外知識,。

我愛我的教室！它為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境,，使我們安心學習,。我愛我的教室！

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇十一

今天我們來觀察一下我們的教室,。

我們的教室前面有一個大黑板,，每天老師都會在那里講課，旁邊還有,，老師的辦公桌,。上面放著粉筆,，紅筆,，各種辦公用品。

中間是我們同學的桌椅,。一共有六個組,，每過一周我們又要搬著桌椅換組，每過一周就會換一個組織做值日,，每個組都會做五天,。

最后只有一個畫板報的黑板,。一年級和二年級都有大哥哥，大姐姐來幫我們畫,。只有三年級是自己畫,，畫板報還要寫很多的字才可以。

右邊有兩個門,，一邊是后門,，一邊是正門。后門和正門分別分為兩個組,。其中后門有,，窗戶和暖氣，同學們每次上操之前都要先開窗戶通氣,。上操回來后,，每個同學手凍的通紅。同學們就會把冰冷的雙手放在暖氣上暖手,。

最后,，你知道我們的教師，長什么樣了嗎,？你也來寫一寫吧,。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇十二

我長大了，我要設計一個理想的教室,。

我想象中的教室是這樣的——

墻是透明的,，還能隔音。這樣,，可以防打擾別個班上課,，同時，也能不讓別個班打饒我們上課,。墻還能當空調用,，墻上有許多小孔。冬天,，這些小孔能放出暖和的熱氣,。夏天，小孔里還能放出涼悠悠的風,。

我們能在教室的空中飛行,，因為地板室能放出風來，這些風有很大的能量,，它能讓上了一節(jié)課感到很疲勞的我飄到空中休息休息,。

老師也不用現(xiàn)在這樣累。我要設計一種黑板讓老師也很輕松。老師不用在

黑板上寫字,，只要老師說的話,，黑板都能保存下來。如果老師要讓字出現(xiàn),，就按一下綠色的按鈕,，這樣，老師說的話就出現(xiàn)在黑板上,。如果,，老師要讓字消失，就可以按一下紅色的按鈕,，字就會自動消失,。黑板還能當電視，老師只要說出課題的名字,，電視上就馬上出現(xiàn)課文,，而且還能帶大家朗讀起來。

如果我們的教室真的是這樣,，我們的學習就方便多了,。也不用放學后，抄好多好多的題,；更不用考試后狠狠抄卷子……

我長大了,，一定要發(fā)明一間屬于自己的教室。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇十三

這個名字很有意思,，但是怎么寫呢,？于是我在一個班里觀察。

鈴響了,，老師走進教室,，互相打招呼，然后開始上課,。是考前復習課,，大部分同學都在認真聽講，這讓我很擔心,，也沒有目標,。

過了一會兒，我終于找到了目標,。一個好朋友躺在桌子上,，閉著眼睛。他的同桌打了哥哥一巴掌,，但他沒有動,。別擔心他發(fā)生了什么事。他正在和周公下棋喝茶,。但是現(xiàn)在我不得不擔心,。老師下了平臺，勻速直線運動,。老師到了目的地,，先把他叫醒，他終于睜開了寶貴的眼睛,。老師平靜地提出了他在課堂上說過的幾個問題,。那人突然低下頭，嘴里什么也沒說,。日常移動變成了蚊子,。后來，他小聲說出了自己對問題的理解,。他只見過老師一次正面對著自己的頭,。他哼了一聲，然后看著老師睜大的眼睛,，再也不敢動了,。老師喊，去后面,！他像老鼠一樣跳到后面,。哈，我才老實了不到一分鐘,，就在跟后面的人說話,。我的復活能力真的很好。剛才都是假的,。真的比得上我見過的爬樹的小動物,。

這個目標一直保持著爬樹小動物，并沒有改變,。我又開始尋找“動物”,。嘿，一只長頸鹿在偷看別人的問題,；一只犀牛鳥小姐在為她的同桌看漫畫站崗,；一個鸚鵡老師正在和他的老師同時教學.好多，要是我的脖子能轉一下就好了,，教室好像是動物園,。自我評論：這個張文揭示了學生在課堂上的壞習慣。這些事情發(fā)生在課堂上,。今天我一起寫這些東西,。

（二年級,，600字）

送一朵玫瑰，你的手會有余香,。生活中愛無處不在,，愛無處不在。我們班發(fā)生的一件事,，讓我很難忘,！

一場意外的車禍使我們班的伊一成了孤兒。伊一不再像以前那樣活潑,，變成了莫莫,。當你看到伊一時，你不想和她一起玩,。漸漸地,，我不知道什么時候，你和伊一劃清了界限,！從那以后,，每個人都忽略了伊一。

有一次,，朋友因為某種原因和我吵架了,。我們分手了，我沒有朋友,，好孤獨,！當老師今天叫伊一和我一起上語文課時，我很震驚,。下課后,，沒有朋友，我不自覺地和伊一聊天,。原來伊一只是不敢和大家說話,，其余的都沒變。很高興又有朋友了,，就帶她出去開心的玩,。在走廊吹風時，她實際上說：“謝謝你,，葉紫,。要不是你，也許我回不去了,。同學不陪我玩,，我好難過。我叔叔和嬸嬸讓我工作,。如果他們不開心,，或者我什么都不想做,，我就會被打.之后我哭了，不知所措,。我安慰道：“‘沒什么,，誰說沒人跟你玩，我卻不跟你玩,？如果你不開心,，以后告訴我.就這樣,，我和伊一成了最好的朋友,，并且已經在一起七年了。到目前為止,，我無法想象,。我只和她說過話，告訴她要和她做朋友,。從那以后,，她變了。

愛情在生活中無處不在,。在某些情況下,，一杯水和一句問候都是為了關心他人。

（六年級,，500字）

放學后,，所有的學生都回家了，學校很安靜,。深夜,，一架紙飛機悲傷地在操場上飛行，剛剛被主人遺棄,。

紙飛機在學校里漫無目的的飛著,，隱約聽到微弱的叫聲，好奇地尋找聲音的來源,，心想：會比我還慘,。它帶著叫聲飛到了一間教室，叫聲就是從這里傳來的,。它從開著的窗戶飛了進來,。哦，我的上帝,！它被眼前的景象震驚了,。教室又臟又亂。哪里還像教室,？

教室里的黑板變成了一只大花貓,，到處都是粉筆頭,，黑板被擦到了一個小角落。

黑板哭著對粉筆頭和黑板擦說：“你們倆都比我強,。你看,，我都被同學畫成大貓了?！?/p>

粉筆感覺很糟糕,。它說：“我不比你強！我成了同學的武器,，被他們拋來拋去,。”

黑板擦抱怨道：“我哪里比你強,？你看我現(xiàn)在都殘廢了,。”

這時紙飛機對他們說：“我以為我是最差的,。我在操場上被師傅拋棄了,，沒想到你比我差太多。不過,，我有個想法,。我們都把愿望寫在我的身上，然后我會飛到同學那里,，讓他們看到我的愿望,，讓他們明白我們的痛苦?！?/p>

第二天早上,，同學們陸續(xù)來到教室，看到紙飛機的愿望,，明白了自己的錯誤,。之后，同學們不再亂丟垃圾亂涂亂畫,，保持教室干凈整潔,，教室里沒有哭聲。

快樂作文輔導班4年級：蔣經緯

（四年級,，500字）

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇十四

一個冬天的晚上,，我夢見了可愛的蝴蝶仙子來到了我們教室。

她扇動彩色的翅膀,，輕輕地落在我的課桌上,，輕輕地對我們說：“同學們，我們一起去公園玩吧,！”我說：“現(xiàn)在是冬天了,，沒有花花草草”,。蝴蝶仙子卻說：“沒關系，跟我來就好了,?！?/p>

我們將信將疑的跟著蝴蝶仙子來到了公園。她揮動著魔法棒,，只見原本毫無生機的公園,，變成了生機勃勃的公園。桃花展出了她粉嘟嘟的花瓣,，嫩柳抽出了枝芽隨風飄動,，嬌艷的玫瑰，清新的玉蘭,?！俺鲇倌喽蝗尽钡暮苫?，“凌寒獨自開”的梅花……各個季節(jié)的花兒就像舉行百花盛會似的盛開,，形成了燦爛無比的華海。

蝴蝶仙子又像空中喊了幾聲,，小蜜蜂,，小蝴蝶，小蜻蜓等昆蟲都從四面八方聚集起來,，為花海增添了許多生趣,。

“哦，怪不得蝴蝶仙子說沒關系,。原來她有魔法呢,！”我剛想問問她還有什么本領，卻被一陣鬧鈴聲鬧醒了,。

啊,，蝴蝶仙子，我多么希望今晚還能夢到你,，一起去旅行,，一起去觀賞神奇的景色。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇十五

一排排整齊的桌椅,，一條條漂亮的窗簾,，一位位活潑開朗、天真可愛的同學,，再加上干干凈凈的地板磚,，構成了我們的一群孩子的“小天地”。

我們的教室真干凈啊,，干凈得可以照見人影,；我們的教室里的桌子真齊啊,，從高處看，就像是一條線,；我們的教室里的窗簾真漂亮啊,，讓人一看就想摸一摸。

一進門,，正對著的就是老師的講臺,，向左拐，就是同學們坐的地方,。

這里整整齊齊排放著六十多張桌椅,，三張桌子排成一小排，一共有三個大組,，每個大組平均有七排,。教室加上室外才二十多平方米，可想而知,，過道并不是那么寬,，一次只容得下一個人進出，每當有兩個人面對面走來,，一定會有一個人主動讓開,，讓對方先過。

教室前后都是黑板,，前面的用來讓老師寫字,，后面的用來辦黑板報。

這就是我的教室,，我愛我的班級,！

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇十六

我們班在三樓，課間十分,，一進教室,，一陣熱鬧又歡快的聲音撲你而來。

花架上紅的粉的花琳瑯滿目,。蔥蔥綠綠的蘭花,，肥嘟嘟的多肉……同學們都爭先恐后的搶著當“植物管理員”，植物們被照顧得一會兒哭一會兒笑……我們知道春姑娘會來救它們的,。

植物們的鄰居是男孩們最愛的足球寶貝,。地板潔白光亮，墻也是白白的,，還有整整齊齊的桌椅,。

看！墻上的毛筆字，是一位“書法天才”的杰作,，這位大師就是我們的語文老師譚老師呢,！班上的同學們可好學了，捐了各種各樣的書,，書架上擺滿了,。書架最上層是金光閃閃的獎杯，每個獎杯都有感人的故事,。黑板報可真是無比的漂亮呀,！

教室里的桌子可以七十二變哦！上課變課桌,，午餐變餐桌,，下課變游戲桌。我們坐在溫暖的教室里,，感覺并不是老師在給我們上課,，像是教室在給我們上課，書的香味濃濃的,，比什么都還香呢,！聽！同學們的朗朗書聲,，美妙的歌聲,。

一塊黑板就是一塊“百科板”,，漢字呀,！數(shù)字呀！圖畫呀,！音符呀,！一串一串聯(lián)成豐富多彩的知識鏈，就是老師們用魔法棒揮上去的,。

多么可愛的教室?。∥以絹碓较矚g我的教室了,。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇十七

一天晚上,，在快樂學作文的學校里，陳老師關上燈準備回家的時候,，突然聽到一陣說話聲,。陳老師走近5號教室，仔細一聽,，原來是黑板,、課桌、椅子,、門一起在說悄悄話,。

黑板大哥委屈地說：“我是老師上課的時候專用的,，可是一到下課，楊朕,、盧華華一起在我的臉上下五子棋,，還在我臉上亂畫，我好慘啊,?！?/p>

課桌妹妹嘆了一口氣說說：“劉嘉豪、黃校石用筆和涂改液在我的臉上畫一些鬼骨頭,，讓我很不舒服,。”

椅子弟弟傷心地說：“這算什么呀,！杜經倫常常把腳踩在我的臉上,！”

門大姐說：“黃校石玩電報的時候，每次都把我一巴掌推到墻壁上,，撞得我眼冒金星,，我都快變成呆子了?！遍T大姐說著,，竟然哭起來了。

陳老師聽了,，悄悄地離開了,。明天給孩子們上什么課呢？老師已經準備好啦,！

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇十八

我們的教室寬敞又明亮,，學習的課桌在這間教室里，七十四張桌子被擺放的整整齊齊,，天藍色的課桌和椅子就像藍天,，我們就像白云，我們在課桌上寫字,、看書,。

兩面刷著綠色油漆的大門在教室的北面，被值日生擦得锃亮锃亮的,，找不出一塊污點,。

教室的正前方有一塊黑板，又黑又亮,，每天老師都在黑板上寫字,、算術……教室的后面還有一塊黑板，和前面的黑板真般配，教室后面的黑板是辦板報用的,。

教室的前面不光有黑板,，還有一臺多媒體電腦，有了它,，老師在上課的時候就輕松了許多,。

教室的左右還有兩扇大窗戶，天氣好的時候,，老師就會把這兩扇大窗戶打開,，讓新鮮的空氣和花兒的芳香飄進教室里來，有時陽光照在窗戶上還一閃一閃的,，窗戶的下面還有同學從家里拿過來的花花草草,，是要給我們的教室曾添一點綠色呢！

天花板上吊著六盞管燈,，下午它們就要工作了,，是它們把我們的教室照的燈火輝煌，再看看腳下,，教室的地板是大理石材質的,，走在上面舒服極了。

我愛我的教室,，在教室里我們就像一個大家庭一樣,，在一起學習，一起玩耍,，有快樂,、有悲傷，不能缺少一個,，有這么好的教室我們怎么能不感到愜意呢,？我們就更應該好好學習了。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇十九

我的教室在丹城二小,，第一幢樓，二樓,，302班,。

我的教室是長方形的，有前門和后門,。墻面是灰白色的,，一共有八扇大窗。我們每天在教室里擺放著7排7行,。這明亮的教室里度過了一天又一天的學習生活,。

教室前面是黑板，黑板上方有“好好學習、天天向上”,，這八個黃色的大字,。大字的左右兩邊各有一個音響，學校有什么活動,，上課鈴聲等都是通過音響播放出來的,。我們還有一個干凈、整潔的講臺,，其實是一個電腦桌,。老師都會用多媒體和投影儀來給我們傳授知識，我們盡情地遨游在知識的海洋,，享受汲取知識的美妙,。

教室的后面是板報，是用來增長我們的課外知識的,。板報旁邊還有一個“學習園地”,，“優(yōu)秀作文”等，都會在這個欄目里展示出來,，讓同學們欣賞,。

左右兩邊的窗臺上各擺放著幾盆吊蘭，葉子碧綠清翠,，它不僅能美化我們的教室環(huán)境,，還能凈化空氣。

在這個窗明幾凈,、賞心悅目的教室里,，我們快樂地學習。無憂無慮地成長,，我愛我的老師和同學,，更愛我的教室。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇二十

我們的教室干凈整潔,，墻壁潔白無暇,，四面墻壁下邊漆有淡綠色的油漆墻裙，給人一種美觀大方的感覺,。

教室前面的墻壁上是一塊長方形的大黑板,，那是老師向我們傳授知識的地方。黑板的左邊是一排整齊的書架,，里面琳瑯滿目地放著各種書刊,，讓我們遨游在知識的海洋里。

教室的左墻格外引人注目,，它內容豐富,，有“作文園地”,、“小學生手冊”和“評比欄 ”?！白魑膱A地”里貼著一張張色彩鮮艷,、字體清秀、圖畫美麗的作文,，供同學們交流學習心得,。“評比欄”里插著一枚枚象征同學們學習成績的小紅旗,。鼓勵著我們不斷進步,！

教室的右墻上有四扇大窗戶，鑲嵌在窗框上的一塊塊玻璃,，被擦得干凈透亮,。玻璃窗下面是“兒童小天地”，里面有許多玩具和各種植物,，讓我們在玩耍中了解各種知識,。

站在講臺上往下看，一排排課桌椅排列的整整齊齊,，教室里顯得井井有條,。就是在這良好的學習環(huán)境里，培養(yǎng)了一批又一批建設祖國的有用人才,。

我愛我的學校,！我愛我的教室

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇二十一

當你走進四年級一班的教室。首先映入你眼簾的是一副賞心悅目的風景裝飾畫,。畫面上的房子被山巒環(huán)繞著,，山上的樹木枝葉茂密，郁郁蔥蔥,，樹林的旁邊,，孩子在快樂的做游戲。

畫的左下角,，是我們上課用的大黑板,。黑板的上方，上邊寫著8個醒目的大字：“勤奮求實,，開拓進取”,。這8個剛勁有力的字，表達了全校師生的決心,，時刻激勵著我們好好學習，將來報效祖國,。

黑板的左邊貼著班干部,、值日表和課程表,。黑板的前面放著教鞭、黑板擦和尺子,。老師每天利用這些普普通通的教具,，站在這三尺講臺上，給我們傳授知識,。

講臺前面整齊的擺放著6排同學們上課用的桌椅,。黑板對面的墻上是我們上課用的黑板報，它是我們知識的積累,。

我們的教室窗明幾凈,、寬敞明亮，窗臺上擺放著幾盆鮮花,，更給整個教室?guī)砹瞬鷻C,。

我愛我們的教室，我一定珍惜這樣好的環(huán)境,，爭取取得優(yōu)異的成績,。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇二十二

叮鈴鈴，下課了,，同學們背著書包,，就像剛出籠的小鳥一樣，飛快地跑出教室,?？墒牵淌依镞€有一道道亮麗的風景線

我們班的值日生王小明正在擦黑板,。他輕輕地擦著黑板的每一寸地方,。瞧，頂部有一個大字,，他正在踮著腳尖擦黑板,。不一會兒，他把黑板擦得一塵不染。

這時，我們班的小問號黃菲菲慢悠悠地走上講臺,，問李老師：“為什么金魚睡覺的時候,，不用閉著眼睛？”“你真是一個愛思考的孩子,，”老師笑了笑，豎起大拇指，“你知道嗎,，金魚的眼睛外表有眼簾，即使它睡著的時候,，也是睜著眼睛睡覺的,?！秉S菲菲滿意地回到了座位上。

瞧,，在教室的一角,，我們班的書呆子小麗正在津津有味地看著一本小人書，她全神貫注地注視著書本,，時而微笑,，時而生氣，時而傷心……一個人陶醉在書的海洋里,，仿佛天塌下來也和她沒有什么事情,。

教室的另一角，有三個同學正圍坐在一起,，熱火朝天地討論著“怎樣過一個有意義的生日”他們你一言我一語,，爭論得臉我紅脖子粗。

瞧,，生活處處都有美,，我們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只有留心觀察周圍的事物,，我們會發(fā)現(xiàn)更多的美,。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇二十三

我的學校坐落在一個環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)里。步入校園,，迎面看到的是很多花壇,，簇擁著一幢四層教學樓。它是“口”字型的,，我無論向左走還是往右走,，都能到達二樓。一眼望去,，教室門上懸掛著一個“小米?！蓖尥薜牡胤剑褪俏业慕淌胰昙?班,。

走進寬敞明亮的教室,，首先映入眼簾的是一大塊白板，值日生每天都把它擦得干干凈凈,。每當上課的時候,，這塊白板就會來個華麗大轉身，變得有聲有色,。老師用它來傳授我們豐富的知識,，帶我們體會學習的快樂。白板的前面是一張高高的講臺,，上面放著一臺電腦和一疊資料,，它是老師的魔術道具,，不停地變出許多新奇有趣的內容,。

教室的中間整整齊齊地擺放著六列課桌椅,，它們是我和同學們學習和自修的地方。課桌椅的左面有幾扇大玻璃窗,，明晃晃的就像鏡子,。墻上還掛著幾幅書法作品。課桌椅右邊的墻上貼著各種評比表,，有閱讀,、有行規(guī)這也是我們無聲的競技場。

課桌椅的后面是一排書包柜,，柜門上貼著我們的學號,，我是8號柜。柜頂上放著幾盆淡雅的植物,，有專人負責照料他們,，盆盆都精神飽滿。

植物的上方墻上就是我經常工作的地方黑板,。我是班級的宣傳委員,，負責出黑板報。別看它平時總是黑著臉,，默默無聞,。一旦遇到學校舉行重要活動，或者有國家大事的時候,，它便會綻放出絢麗的色彩和優(yōu)美的文字,。它就像一塊肥沃的黑土地，我就像一位辛勤的園丁,，精心的呵護它,。雖然每次出黑板報都會花去我很多的時間，甚至會變成一杯“雪頂咖啡”,，但是每當聽到同學們嘖嘖的贊嘆聲,，我的疲勞立刻飛到了九霄云外去了。

今天我?guī)銈冏哌M了我的教室,，并且給你們介紹了我經常工作的地方,。小朋友們，你們覺得我的教室好嗎,？

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇二十四

一天深夜,，教室里傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細一聽,，原來是桌子,、椅子,、掃把，墻壁在說話,。

它們在說什么呢,，原來是爭誰的功勞最大。

桌子首先說：“誰的功勞都比不上我大,！沒有我,，他們怎么放東西，寫作業(yè),？上課怎么放課本,，怎么坐端正？……反正,，我的功勞最大,！”

一旁的椅子不服氣地喊：“去！去,！你一邊去,！你有啥本事，不就是放東西嗎,？看我是功勞最大的,！沒有我，怎么能行呀,！難道要站著上課,？桌子是用金子做的也沒用！……我才是功勞最大最好的呢,！”

墻角的椅子叫道：“卟,！卟！我才是功勞最大的,！沒有我,，那教室的垃圾就堆積如山，成垃圾場了,！桌子,，那個椅子……是銀的也沒用，那課也上不了,！我才是功勞最大,！最出色的！”

墻聽見了,，勸告道：“你們別吵了,，誰都很出色，功勞都很大，要知道尺有所長,，寸有所短,。每個人有每個人的優(yōu)點、不足,。比如掃把能掃地,，但地濕就掃不了。大家明白了么,？”

最后,，大家都和好了，誰也不說自己功勞最大,，都尊重對方。

三年級的作文教室里 三年級語文作文教室里篇二十五

送一朵玫瑰,，你的手會有余香,。生活中愛無處不在，愛無處不在,。我們班發(fā)生的一件事,，讓我很難忘！

一場意外的車禍使我們班的伊一成了孤兒,。伊一不再像以前那樣活潑,，變成了莫莫。當你看到伊一時,，你不想和她一起玩,。漸漸地，我不知道什么時候,，你和伊一劃清了界限,！從那以后，每個人都忽略了伊一,。

有一次,，朋友因為某種原因和我吵架了。我們分手了,，我沒有朋友,，好孤獨！當老師今天叫伊一和我一起上語文課時,，我很震驚,。下課后，沒有朋友,，我不自覺地和伊一聊天,。原來伊一只是不敢和大家說話，其余的都沒變。我很高興又有朋友了,，就帶她出去開心的玩,。在走廊吹風時，她實際上說：“謝謝你,，葉紫,。要不是你，也許我回不去了,。同學不陪我玩,，我好難過。我叔叔和嬸嬸讓我工作,。如果他們不開心,，或者我什么都不想做，我就會被打.之后我哭了,，不知所措,。我安慰道：“‘沒什么，誰說沒人跟你玩,，我卻不跟你玩,？如果你不開心，以后告訴我.就這樣,，我和伊一成了最好的朋友,，并且已經在一起七年了。到目前為止,，我無法想象,。我只和她說過話，告訴她要和她做朋友,。從那以后,，她變了。

愛情在生活中無處不在,。在某些情況下,，一杯水和一句問候都是為了關心他人。

（小學六年級,，）

春天,，成千上萬的陽光再次射進教室，講臺前卻沒有一絲陽光,。

那縷陽光就是我們老師——翟,。

翟教了我五年。雖然畢業(yè)前她不能教我們,，但她是我最感激最喜歡的老師,。

翟老師留給我的第一印象就是她的笑容。每次她打電話給老師，她總是給你一個比太陽還燦爛的微笑,。

直到那時候,，那一天，那一月,，老師的笑容少了,，臉上卻是愁容滿面，看的人都很不開心,。

有人想問個大概,，被老師說“沒事?！本芙^了,，然后勉強的一笑讓我們傷心。

那一天,，平日愛笑的翟變臉,，把我們罵了個半死。這時,，一些刺耳的聲音出來了，一些學生頂嘴最多,。老師拿出來罵了一頓,。而且我看到老師眼角有淚珠。然后,，老師大喊：“我不上這個班了,！”，上課剎車沒聲音,。老師跑出了門,，直接去了辦公室。她臉上有兩行清晰可見的淚水,。

不知從哪里傳來一個聲音：“翟老師得了癌癥,。”這個聲音很低,，卻刺痛了所有人的心,。

在課堂上，教室里傳出了一聲喊叫,。

每個人都寫了一封道歉信,，由班干部送到辦公室。

下課后同學們哭著去辦公室給老師道歉,，我靠在墻上哭了很久.

后來老師去外地治療,，來了新老師上課，但是沒有陽光。

老師治好后,，明媚的陽光依然出現(xiàn)在老師的臉上,。

雖然這陽光不能說是永遠的，但我會努力記住它,。最亮的陽光是——,，翟先生。

（小學五年級,，）

教室里的爭吵

南平實驗小學四年級三班劉浩軒

“丁,、丁”，伴隨著學校的鐘聲,，邁著輕快的步伐走在回家的路上,。

看，空蕩蕩的教室里,，又傳來了嘰嘰喳喳的聲音,。原來教室里每個人都在吵架！首先桌子開始說“唉,，這幾天日子越來越不好過了,。我的小主人讓我臟了一整天，還往我嘴里塞垃圾,。太過分了,！”“你算過了，”垃圾桶可憐巴巴地說,?！八麄兛偸窍蛭胰永Ｍ吹靡?。我嘴里的牛奶總是很臭,。真的很難見到人。太可惜了,！”椅子也開始著急了,，說：“是啊，小主人還在我身上貼了一張貼紙,，撕了又貼,，把我漂亮的皮層弄壞了！”“別爭了,，看著我,！”掃帚表情痛苦地說：“他們天天和我打架，打斷我的腿和腳,。太痛苦了,！”說著哽咽著哭了,。教室里有很多噪音。突然不知道是誰說了一句話：“為什么我們不把我們的痛苦告訴我們的小主人,，讓他們愛我們！”沒等他說完,，所有人都在尋找名氣,。原來黑板槽里的黑板擦在說話?！暗俏覀冇檬裁磥韨鬟_呢,？”桌子尷尬地說。正當大家都在為這個問題爭論的時候,，黑板大聲說：“這個問題好處理,，給我和粉筆就行了,！”大家都笑了,，異口同聲地說：“多好啊,！我們現(xiàn)在可以好好生活了,！”

第二天，學生們像往常一樣在晨風中來到學校,。他們一進教室,，一眼就看到黑板上有幾行字,，卻看到上面寫著：

建議書

親愛的小主人：

大家好！

當你走進我們明亮的教室時,，你感到舒服嗎,？當你獲得知識時，你會想到我們?yōu)槟惴盏淖酪螁?？你猜怎么著有些同學把我們的身體弄臟了,，把我們的胳膊弄斷了,，讓我們聞到了難聞的垃圾味,。多痛苦啊,！他們把自己的幸福建立在別人的痛苦之上,。你覺得這樣好嗎,？我們真誠希望您能愛護我們?yōu)槟盏呐笥眩∵@樣,，我們不僅可以有一張干凈的臉,，漂亮的外套和端莊的外表，還可以為你提供一個良好的學習環(huán)境,，做一個文明的好學生來幫助你,。你能這樣接受我們的建議嗎？

感謝閱讀,！

身體健康,！學習進步！

教室里的朋友

學生們看完之后,，臉都紅了,。大家一致決定改掉這個壞習慣。經過一段時間的努力,，教室不再是一堆垃圾,，而是干凈的；桌椅不再歪歪扭扭,，而是整整齊齊,。有這么壞習慣的朋友，看了這個故事,，要不要改改,？

(指導員李穎)

（二年級，900字）