作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班美術(shù)教案涂色 小班美術(shù)教案篇一

能用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中自己自由飛翔的情景,。

水彩筆,、油畫棒,、畫紙,。

1. 展開雙手與孩子們模仿小鳥飛行的動(dòng)作

師：小朋友們想一想都是什么動(dòng)物有翅膀,？（幼兒回答）師：我們來看是誰飛來與小朋友一塊玩耍的？（出示小鳥,、蝴蝶圖片）如果小朋友有一雙翅膀，你們想飛到那里去呀?（幼：飛到月亮上,、飛到白云上……）

2. 通過讀詩(shī)歌括展孩子想象力

師 ：小朋友們都有一個(gè)這么好的想法,，老師這兒有一首兒歌名字叫《如果我能飛》小朋友們跟著老師 一塊讀“如果我能飛，我要飛到藍(lán)天,，變成一顆小星星,，閃閃發(fā)光。如果我能飛,，我要飛到大海,，變成一朵小浪花，隨風(fēng)舞蹈,。如果我能飛,，我要飛到森林，變成一只小鳥兒,，快樂歌唱?！痹?shī)歌里的我都飛到了那里,，變成了什么,？（幼答 ）師：對(duì)，飛到藍(lán)天,、飛到大海,、飛到森林,。藍(lán)天上除了小星星還有什么？（幼：還有白云,、太陽(yáng),、月亮……）師：飛到大海上，小朋友們想一想都有什么,？（幼：還有小船、小魚……）師：如果小朋友們會(huì)飛,，飛到森林還能變成什么呢,？（幼：小猴子,、蝴蝶、大象……）

師：小朋友們地想象力太豐富了,，我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的圖畫呢？把你們長(zhǎng)上翅膀飛向藍(lán)天,、飛飛向大海、飛向森林,、飛向城市的想法我我們的畫筆表現(xiàn)出來好不好,？（幼答）

3. 孩子根據(jù)想象作畫

師：小朋友們畫的時(shí)候要保持畫面干凈、涂色均勻,。想一想你長(zhǎng)翅膀的樣子,把你們的畫面畫完整，涂色要漂亮,。看哪個(gè)小朋友能畫一幅既干凈又漂亮的圖畫,。

小班美術(shù)教案涂色 小班美術(shù)教案篇二

下雨天的時(shí)候,，幼兒都會(huì)被大人保護(hù)的很好,，他們對(duì)雨天的概念真正的理解并不多，雨是從哪里下來的,，雨下來的時(shí)候是什么樣子的，雨絲的模樣……所以讓幼兒用自己的雙手使用平時(shí)不起眼的材料去創(chuàng)造“雨”,，去感受“雨滴”或者“雨絲”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要,。

1、學(xué)著用適量的漿糊把泡沫條粘到畫紙上,。

2、感受粘粘貼貼的快樂,，體驗(yàn)視聽享受的別樣心情。

幼兒操作用泡沫條來裝飾的下雨的天空

能用泡沫條表現(xiàn)出各種形態(tài)的“雨滴”,。

1,、教師示范畫（事先用藍(lán)灰色調(diào)的水彩涂滿整個(gè)畫紙）

2,、每人一份泡沫條（包裝水果的外泡沫套剪碎）,，每組一份漿糊。

3,、一段有雷聲、雨聲的音樂,。

4、下雨場(chǎng)景的圖片,。

一,、 好大的雨

1,、 教師出示有下雨場(chǎng)景的圖片

2,、 師：你們?cè)趫D畫上看到人們手里都拿著什么??？

3、 師：什么樣的天氣我們要帶傘?。?/p>

4,、 師：你們能學(xué)學(xué)下雨時(shí)雨滴的樣子嗎？（教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒學(xué)下雨的樣子）,。

二、 紙上下雨

1,、 教師出示藍(lán)灰色底的畫紙,。師：今天我們要在這張紙上下雨。

2,、 教師播放錄有雷聲的音樂,。師：哇！打雷了,?？煲掠炅?，零星的小雨下下來了,。

3、 教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雨”,。

4、 教師播放有下雨聲的音樂,。師：哇，雨開始下的了哦,！這個(gè)時(shí)候雨是什么樣子的?。浚ê芏?，很快,，很密）

5、 師：那我現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來我的紙上下雨,。

6,、 教師繼續(xù)播放有傾盆大雨的音樂聲。師：嘩啦啦,！雨又更大了,。那這個(gè)時(shí)候雨下下來是什么樣子的了啊,？（雨點(diǎn)更大,、更密、更快了）

7,、 教師再請(qǐng)一個(gè)小朋友來下雨，其他幼兒觀察仔細(xì),。

8、 教師播放伴有風(fēng)的聲音的雷雨場(chǎng)景音樂,。師：呼呼呼！刮風(fēng)了,，雨點(diǎn)被吹來吹去了,。

9、 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表現(xiàn)刮風(fēng)時(shí)的雨點(diǎn),。

三,、 幼兒實(shí)際操作。

1,、教師請(qǐng)幼兒在自己的畫紙上實(shí)際操作

2,、注意提醒幼兒要一根一根的拿，漿糊涂的少一點(diǎn),。

3,、師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雨嘍。（教師一邊播放音樂）

4,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒,。

四,、 結(jié)束部分

1,、 幼兒完成化作后,，教師將幼兒的作品懸掛起來,。

請(qǐng)幼兒相互欣賞作品，看看別人和自己下的雨有什么不一樣,。

小班美術(shù)教案涂色 小班美術(shù)教案篇三

1,。在說說,、猜猜、做做的情景中,，區(qū)分動(dòng)物皮毛的特征,。

2。嘗試給動(dòng)物制作花花衣,，體驗(yàn)幫助他人的快樂,。

小動(dòng)物（斑點(diǎn)狗、斑馬,、奶牛）、膠棒,、貼紙,、ppt

區(qū)分不同動(dòng)物的皮毛特征

一、情景導(dǎo)入

師：小朋友們,，你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了,，有三個(gè)動(dòng)物小朋友邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊氖フQ舞會(huì)，你們想去嗎,？好的,，那我們一起出發(fā)吧！你們看到了什么呀,，那我們一起來猜一猜都是哪些動(dòng)物的家吧！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線索,，我們可以根據(jù)動(dòng)物的衣服來猜一猜！（播放ppt）

二,、看看、猜猜

1,。（在窗口露出一塊皮毛）用“猜猜我是誰”引出斑點(diǎn)狗。

提問：斑點(diǎn)狗身上的花紋是怎么樣的,？（一點(diǎn)一點(diǎn)）像什么,？

小結(jié)：斑點(diǎn)狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的。

2,。謎語：像馬不是馬，身穿花花衣,，一條一條真有趣。

提問：小斑馬身上的花紋是怎么樣的,？像什么？

小結(jié)：斑馬身上的花紋是一條一條的,。

（播放牛的叫聲）用“聽聽我是誰”引出奶牛,。

提問：奶牛身上的花紋是怎么樣的,？（一塊一塊）像什么,？

小結(jié)：奶牛身上的花紋是一塊一塊的,。

三、制作,、體驗(yàn)

1,。師：我們一起把小動(dòng)物從屋子里請(qǐng)出來好嗎？咦,？我們要去參加舞會(huì)了這些小動(dòng)物怎么衣服都還沒穿好呀！

我們一起來給這些小動(dòng)物穿上好看的衣服,，然后一起去參加舞會(huì)吧,！

2。師：斑點(diǎn)狗給你穿上一點(diǎn)一點(diǎn)的衣服,，小斑馬給你穿上一條一條的衣服，奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服,！請(qǐng)小朋友們自己找一個(gè)動(dòng)物好朋友，動(dòng)動(dòng)小手給他穿上好看的衣服吧,！

3。幼兒選擇一種動(dòng)物進(jìn)行操作,。

四,、交流、分享

1,。師：小朋友們把你們穿好衣服的小動(dòng)物們請(qǐng)到舞臺(tái)上來吧,！讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧！

2,。在音樂聲中,，幼兒與小動(dòng)物們一起跳舞，感受節(jié)日的快樂,。

小班美術(shù)教案涂色 小班美術(shù)教案篇四

1,、讓幼兒大膽畫出羊角球的基本特色。

2,、樂意參與寫生畫活動(dòng),，并在活動(dòng)中感受成功的快樂。

1,、羊角球一只。

2,、記號(hào)筆及繪畫紙人手一份。

1,、通過晨間活動(dòng)引出主題

師：小朋友們，今天早上我們玩了什么呀,？

幼：羊角球。

2,、教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩的羊角球的形狀,，球的顏色,。

師：誰來說說看你玩的羊角球是什么形狀,？什么顏色的,？

幼：紅色的，有兩個(gè)角,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察羊角球。

師：羊角球是什么形狀的,？

幼：圓圓的,。

2、讓幼兒觀察羊角球主要特點(diǎn)是什么,？

師：你們看羊角球身上長(zhǎng)了什么呀？

幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的角,。

3、讓幼兒觀察羊角球的裝飾圖案,。

師：你們看羊角球上有些什么圖案。

幼：小狗,、米老鼠。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察羊角球,，我們把它們畫出來好不好,。

請(qǐng)幼兒大膽講述自己的繪畫作品并與小朋友們一起分享繪畫樂趣。

小班美術(shù)教案涂色 小班美術(shù)教案篇五

小班孩子剛剛?cè)雸@,他們的注意力,、自控能力差,其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小,手部小肌肉群發(fā)育不夠完善,手部力量不夠且動(dòng)作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒有一定的技能做基礎(chǔ),所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,似像非像,讓人難以捉摸,。因此,幼兒園小班美術(shù)教學(xué)難度較大。現(xiàn)將自己在教學(xué)中的一些做法與大家分享一下,。在小班的美術(shù)教學(xué)中,我是這樣做的:

作為小班老師一定要做好初期的選材工作,選一些游戲性強(qiáng)的、幼兒能夠接受的,、既簡(jiǎn)單又出效果的題材(如手指點(diǎn)畫,蔬菜印畫等),使每位幼兒都能積極參與進(jìn)去,而且在老師指導(dǎo)下都能完成,在老師積極性的評(píng)語中能充分體驗(yàn)成功的樂趣,從而樹立幼兒的自信心,激發(fā)幼兒繪畫的`興趣,。

幼兒繪畫,特別是小班幼兒繪畫,形式應(yīng)多樣化,不能讓幼兒?jiǎn)我皇褂靡环N繪畫工具來作畫,這樣容易導(dǎo)致幼兒失去新鮮感,減弱學(xué)習(xí)興趣,。因此每次作畫,教師要盡量用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫課的新鮮和奇特,例如剛開始我讓幼兒用廣告色進(jìn)行手指點(diǎn)畫、蔬菜印染,當(dāng)孩子對(duì)印染畫有一定的了解時(shí),我便及時(shí)調(diào)換其他的繪畫工具和形式,如:撕貼畫,、紙團(tuán)粘貼,、水彩筆畫,、蠟筆涂畫等,這樣既讓幼兒認(rèn)識(shí)了多種多樣的繪畫工具,了解了多種多樣的作畫方式,也進(jìn)一步提高了幼兒的作畫興趣,。

在教學(xué)過程中,我們要由淺入深,、由易到難的教給幼兒一些簡(jiǎn)單的基本知識(shí)和技能,如:認(rèn)識(shí)基本的三原色,認(rèn)識(shí)點(diǎn),、線(橫線,、豎線、曲線等),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形(圓形,、三角形,、方形等),并運(yùn)用于繪畫過程中,如用小點(diǎn)表示花朵,用短斜線畫雨,用小射線畫小草,用豎線畫樹干,用橫線畫棍子、繩子等。在教學(xué)過程中我先教畫點(diǎn),、線,然后過渡到點(diǎn)線組合(花草)、線線的組合(格子布,、方形)、再教畫圖形(如吹泡泡,畫手絹)及涂色,最后是點(diǎn),、線及圖形組合。先使幼兒逐步掌握一些基本的用筆方法及對(duì)筆的控制力,然后再教幼兒在繪畫中畫線,、弧線,、長(zhǎng)短直線的基本的線條組合,最后到幼兒自由表現(xiàn)自己眼中的事物。

“培養(yǎng)好習(xí)慣,贏在起跑線”,良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都很重要,。首先我們要教給孩子正確的坐姿,由于小班孩子年齡小,自控能力差,我們要不斷提醒;其次是正確的握筆姿勢(shì),因?yàn)槲展P姿勢(shì)關(guān)系到孩子今后的學(xué)習(xí),我們一定要手把手的教,而且要時(shí)時(shí)觀察提醒,還要讓家長(zhǎng)在家配合教育;第三是作畫衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),如:不拿水彩筆,、蠟筆亂涂亂畫,印染畫后不亂抹,要將手洗干凈再搬椅子,粘貼畫時(shí)將撕掉的雙面膠紙放在指定的地方;最后是收放學(xué)習(xí)用具,。

生動(dòng)的兒歌,、故事能夠引起幼兒情感的共鳴,能給幼兒以美的享受,豐富幼兒內(nèi)心情感世界,。如:教畫魚時(shí),教師配上兒歌“魚寶寶,膽子大,天黑下雨都不怕,能唱歌,會(huì)游泳,樂得爸媽笑哈哈,。”吸引幼兒在教畫兔子時(shí),我給幼兒講小兔的故事:“兔媽媽生了只小兔,大家給小兔起了許多名字,有的叫長(zhǎng)耳朵,有的叫紅眼睛,有的叫短尾巴??”,兔子的基本特征通過小兔子的不同名字就概括出來了,給幼兒頭腦中留下了深刻的印象,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒作畫的興趣,。

美術(shù)活動(dòng)對(duì)于幼兒來講既是學(xué)習(xí),也是一種思維創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng),幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它引發(fā)了幼兒的審美情感,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí),并能通過“兒童畫”這一特殊的語言,展現(xiàn)幼兒的內(nèi)心世界,奏出創(chuàng)新的主旋律,。作為教師首先要做的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)引人入勝,、能激發(fā)幼兒好奇心和興趣的良好環(huán)境,為幼兒自主參與探索創(chuàng)造良好的條件。其次是豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),為幼兒提供想像的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),。對(duì)于幼兒或多或少創(chuàng)新意識(shí)的萌芽和實(shí)踐能力的表露教師不僅要保護(hù),更應(yīng)給予大力的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),使幼兒的創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā),創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng),。

幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內(nèi),引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的繪畫特點(diǎn),讓幼兒形象,、直觀的欣賞作品。俗話說:“好的孩子都是表?yè)P(yáng)出來的”,因此,我對(duì)完成作品較好的孩子總是給予積極的表?yè)P(yáng),不好的也總是先表?yè)P(yáng),在表?yè)P(yáng)的同時(shí)指出不足之處,使幼兒在表?yè)P(yáng)中得到進(jìn)步,得到發(fā)展,。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表?yè)P(yáng)時(shí),他們的情緒也會(huì)更加高昂,作畫興趣便會(huì)更濃,積極性便會(huì)更高。

總之,通過具體的工作實(shí)踐,我認(rèn)為,做好幼兒小班的美術(shù)教學(xué)工作意義深遠(yuǎn),、責(zé)任重大。在以后的工作中,我將再接再厲,繼續(xù)努力,為祖國(guó)的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

小班美術(shù)教案涂色 小班美術(shù)教案篇六

1,、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫裝飾樹葉。

2,、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫。

3,、將用過的紙團(tuán)放進(jìn)簍子中,，保持桌面的整潔,。

1、事先搓好的紙團(tuán)若干,。

2、水粉顏料每桌3盤（紅,、黃、綠）,，簍子若干，抹布若干,。

3、范畫2張,，空畫一張,。

（一）導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣：

出示空白范畫，秋天來了小朋友都穿上了新衣服,，可是大樹媽媽沒有新衣服,，你看它怎么了,？介紹下大樹的樹干和樹冠。讓我們?cè)趺醋尨髽鋴寢屪兊拈_心呢,？（給大樹媽媽穿上漂亮的衣服。）

（二）示范和講解：

1,、師：那我們用什么辦法讓大樹媽媽穿上新衣服呢,？（可以用蠟筆涂色）（教師出示涂色好的大樹媽媽讓幼兒欣賞）。那除了這種方法外,，我們有沒有別的辦法也讓大樹媽媽穿上漂亮的衣服呢？出示印號(hào)的范畫,。

2,、師：這么多漂亮的樹葉是怎么印出來的呢？介紹下三種顏料,。除了顏料，我們還要用一樣工具,，（出示紙團(tuán)）問：這是什么,？告訴幼兒：是用報(bào)紙團(tuán)的，叫紙團(tuán),。今天我們就要來學(xué)用紙團(tuán)來印畫樹葉,。請(qǐng)小朋友看好了（邊念兒歌邊示范）“拿起小紙團(tuán)，喝口紅顏料,，親親大樹冠，變成一朵花,，二朵花,，三朵花?！逼羻幔拷處熓痉都t顏料印染的方法,，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中,，與幼兒一起念兒歌,，并提醒幼兒蘸適量的顏料。

（三）幼兒操作活動(dòng),，教師個(gè)別指導(dǎo)：

看,，大樹媽媽漂亮的衣服做好了，現(xiàn)在大樹媽媽怎樣了,？你們想不想也給大樹媽媽做件新衣服嗎？那就去試試吧,！印畫的小朋友注意顏料輕輕的蘸,，千萬別弄到身上哦。

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

（四）評(píng)價(jià)作品：

大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服，讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最漂亮,？（幼兒相互欣賞作品,，自由說說那棵樹最漂亮,？介紹下三個(gè)樹杈的樹。）

（五）延伸活動(dòng)：

如果你們還想用別的方法幫大樹媽媽穿上漂亮的新衣服,，等一下請(qǐng)你們區(qū)域活動(dòng)時(shí)來做吧,。

小班美術(shù)教案涂色 小班美術(shù)教案篇七

美術(shù)粘貼活動(dòng)

1、鞏固認(rèn)識(shí)圓形,，正方形,，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí),。

2、練習(xí)使用剪子,，剪圖形,，并進(jìn)行粘貼。

3,、培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。

1,、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠,；

2、畫好的圖形范畫及圖形,；卡紙,、膠棒,、剪刀若干。

1,、（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶,。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌）引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形,？圓形？正方形,？積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸,，用語言表達(dá)出來圖形的特點(diǎn)。）

2、"請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀,？"（粘貼畫）"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎,？"（引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來做一幅畫嗎？"

3,、老師提完要求后，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,，認(rèn)真觀察他們是如何組合的,？并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

1,、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

2,、在制作的過程中,，老師要巡視檢查,，有困難及時(shí)幫助

3、引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭,、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī),。

4,、相互欣賞作品，結(jié)束,！

小班美術(shù)教案涂色 小班美術(shù)教案篇八

小班幼兒對(duì)印染、剪紙,、折紙活動(dòng)比較感興趣,，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕,，感受印染作品的美,。讓幼兒養(yǎng)成細(xì)心，認(rèn)真的操作習(xí)慣,，體驗(yàn)成功的快樂,。讓幼兒在動(dòng)中體驗(yàn),，在玩中發(fā)展,，充分體現(xiàn)了小班活動(dòng)游戲化的特點(diǎn),，感受活動(dòng)的樂趣。

1,、學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕,，感受印染作品的美。

2,、養(yǎng)成細(xì)心，認(rèn)真的操作習(xí)慣,，體驗(yàn)成功的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1,、每桌兩盒顏料,，一塊濕毛巾,，桌布(鋪在桌子上)，kt板( 陳列幼兒作品)。

2,、范例3---4幅，白色餐巾紙若干,。

一、欣賞范例,，感受印染作品的美。

今天老師帶來了幾塊漂亮的手帕,，你們想看嗎?

你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?

1、這些手帕美嗎,？美在什么地方？

2,、幼兒進(jìn)行自由講述,。

二、觀察印染手帕的方法

1,、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢,？我們來看一看。

2,、師示范印染手帕的方法,。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色——輕輕地打開,，不要弄壞作業(yè)紙,。老師簡(jiǎn)單示范,，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn),，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來,。

三、幼兒集體回憶印染的步驟,，討論需要注意的地方。

1,、蘸顏料的時(shí)間不要太長(zhǎng),。

2、印染后打開時(shí)要輕輕的,、慢慢的。

四,、幼兒操作染手帕,，師巡回指導(dǎo)。

1,、給能力弱的幼兒適宜的幫助。鼓勵(lì)幼兒大膽印染,。幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難,，堅(jiān)持做完一件事,。

2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不弄臟衣服。

五,、講評(píng)：

將幼兒作品放在kt板上,，幼兒圍坐在作品周圍,。

1,、激發(fā)幼兒的成功感,。

2、你喜歡哪一塊手帕,？為什么？

3,、師表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生,、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友,。

4、講評(píng)

今天,，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美,，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢? 這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

本次活動(dòng)孩子們很感興趣,，都能掌握印染手帕的方法,。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形，將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色,，輕輕地打開,，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時(shí)孩子們很興奮,，能感受作品的美，效果很好,。