作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇一

1.練習(xí)用手指電畫,。

2.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,，有參加美術(shù)活動的愿望。

3.能注意力集中地完成一件美術(shù)作品,。

1.電腦、多媒體課件,。

2.顏料(紅,、黃,、藍,、綠、黑,、紫),、抹布、幼兒用紙,。

一.用提問的方式引起幼兒的興趣,。

1.我們的手有什么用?

2.我們的手指又有什么用?

二.出示多媒體課件

1.讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時畫的畫有什么不同?

2.讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的?

三.幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

1.讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點畫。

2.老師交代用手指電畫的要點。

四.幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

幼兒操作時教師提醒幼兒

1.用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開,。

2.提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色,。

五.幼兒互相評價

教師引導(dǎo)幼兒評價自己和別人的作品,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇二

1、認識桔黃色，并初步學(xué)會按一定方向涂色,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

1,、圖片-菠蘿

2,、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒,。

活動過程

1.猜謎語,，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗,，頭像公雞尾巴,。

說來不是動物，水果店里見它,。

請小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認識橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服,。

重點講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色，

(2)提醒幼兒涂色時保持安靜,，自己獨立作業(yè),。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望,。

3.布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆,，左手按住作業(yè)紙,，

按一定方向仔細涂色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮,。

4.幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

糾正幼兒的繪畫姿勢,，鼓勵幼兒仔細大膽涂色,，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品,。

5.展示幼兒作品,，進行講評，

對涂色均勻完整的作品展示鼓勵,。

展出幼兒全部作品,，請幼兒觀賞。

小班美術(shù)教案涂色房子篇三

設(shè)計思路：

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣,、激活興趣,；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿足感和成就感,。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能,、技巧,，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響,。我選擇了幼兒既感興趣,，又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動――天線寶寶，讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容,，為他們提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境，尊重個體差異,，為不同水平的幼兒考慮,。通過“棉簽涂畫”等多種美術(shù)活動形式，讓幼兒去體驗,、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅,、滿足感、成就感,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進一步感知紅,、黃,、綠、紫四種色彩,。

2,、幼兒用蠟筆大膽涂色，充分體驗美術(shù)活動的樂趣,。

3,、幼兒能感受集體活動的快樂，培養(yǎng)他們團結(jié)友愛,、活潑開朗的性格,。

準(zhǔn)備：

1、天線寶寶圖片四張

2,、人手一份天線寶寶涂色紙,、四種顏色的顏料棉簽,。

過程：

一,、幼兒觀看天線寶寶vcd,。

二,、請出四個天線寶寶,，引導(dǎo)幼兒認識它們的天線的不同之處,，知道它們的名字,，并會和它們打招呼。

1、師：告訴小朋友一個好消息,，天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢,。你們看,，他們都來到了小一班,，他們要和小朋友做一個“猜猜我是誰”的游戲,。

2、出示小波的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶，向小朋友問好：小朋友，你好！（小朋友和小波問好）

提問：小波的天線是什么樣子的,？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）

3,、出示拉拉的天線,，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶,。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶，向小朋友問好：小朋友,，你好?。ㄐ∨笥押屠瓎柡茫?/p>

提問：拉拉的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀,？（幼兒回答）

4,、出示丁丁的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶,。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶,，向小朋友問好：小朋友，你好?。ㄐ∨笥押投《柡茫?/p>

提問：丁丁的天線是什么樣子的,？它是什么顏色的呀？（向幼兒強調(diào)紫色）（幼兒回答）

5,、出示迪西的天線,，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶,，向小朋友問好：小朋友,，你好?。ㄐ∨笥押偷衔鲉柡茫?/p>

提問：迪西的天線是什么樣子的？它是什么顏色的,？（幼兒回答）

6,、說說你最喜歡哪個天線寶寶，它的天線是什么樣子的,，它穿著什么顏色的衣服,？

三、為天線寶寶添畫天線,，衣服涂色,。

師：小朋友這么喜歡天線寶寶，老師也喜歡,，桌上放著一些天線寶寶,，可是沒有天線，衣服上還沒有顏色呢,，讓我們選擇一個你喜歡的天線寶寶,，幫它把天線畫好，把衣服涂上顏色吧,。

六,、和天線寶寶一起跳舞，結(jié)束活動,。

師：天線寶寶們都裝上了天線,，穿上了漂亮的衣服，真開心?，F(xiàn)在我們一起聽著音樂和天線寶寶跳舞吧,！

音樂聲中，師幼一起跳舞,，結(jié)束活動,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇四

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色,。

2.耐心,、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美,。

活動準(zhǔn)備：

1.觀察一些已變紅,、變黃的樹的葉子。

2.蠟筆若干,、印有樹葉輪廓的紙若干,。

3.兩棵空樹干的圖片

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友,，此刻是什么季節(jié),？（幼：秋天）秋天來了,，我們都把夏天的短袖換成了,？（幼：長袖）對了,，有的小朋友呀還穿了外套。

二,、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶

師：樹葉寶寶也換了衣服,，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色,、黃色）

三,、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

師：今日來幼兒園的時候，教師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）

2.引導(dǎo)幼兒仔細觀察,，培養(yǎng)幼兒觀察本事

師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣,？（幼：它們沒有樹葉）

3.師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服,，把樹媽媽打扮起來,，好不好？

四,、教師示范畫畫

1.親自示范涂色

師：畫的時候要注意了,，靠著黑色邊框線往里畫

2.強調(diào)注意點：

畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外,。

畫的時候要注意從外向里面畫,。

涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色,，不能夠有空隙,。

五、幼兒涂色,，教師指導(dǎo),、詢問

六、打扮樹媽媽,，貼上樹寶寶,，進行評價

師：此刻樹媽媽都找到自我的樹寶寶了，它讓教師跟小朋友說“多謝”,，那小朋友要說什么呢,？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

小班美術(shù)教案涂色房子篇五

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)手指點畫,。

2、感受色彩對比,。

活動準(zhǔn)備：

紅,、黃,、藍、綠四種顏料,，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙,、抹布。

活動過程：

1,、激發(fā)幼兒操作的興趣：

教師和幼兒一起討論：快要過年了,，老師帶來了一棵新年樹，可是這樹還沒有裝飾過,，我們一起來把它打扮得漂亮一些,。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹,。

(1)教師邊講解邊示范點畫的步驟,。

“新年樹上有許多彩燈，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會亮?”

(2)請個別幼兒示范點畫的方法,，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上,。

(3)幼兒為新年樹掛彩燈，教師個別指導(dǎo),。

每一盞燈都要掛在電線上,，彩燈的顏色要漂亮、豐富,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品。

(1)檢查每一盞燈是否都亮,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇六

美術(shù)是藝術(shù)活動的核心,，僅有充分得讓孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美,、才能創(chuàng)造美,。小班的孩子對鮮艷的東西很感興趣，但又不能自我畫一張美麗的畫,，于是我們抓住幼兒感興趣的課題,。生成此系列活動，讓幼兒完全在玩中學(xué),，玩中求提高,，同時享受到成功的歡樂。

【活動目標(biāo)】

1,、探索并運用不一樣的球體,，蘸上不一樣的顏料進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。

2,、感受作品的美,，體驗成功的歡樂。

【活動準(zhǔn)備】

1,、滾畫的作品范樣（裙子,、汗衫、短褲,、涼帽）等,，幼兒操作籃子（盒子）、紙樣若干,。

2、彈珠,、乒乓球,、蹦球等若干制作材料。

3,、籃子,、濕布、顏料以及調(diào)色盤等,。

【活動過程】

（一）引起幼兒興趣

1,、夏天到了，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品,，看看有哪些新品呢,？（出示：裙子、短褲,、涼帽等）

2,、你覺得她們漂亮嗎？為什么

3,、它們這么漂亮,，是怎樣加工出來的呢？（讓幼兒自由說說講講）教師小結(jié)：這些漂亮的服裝是用不一樣的球娃娃,，蘸上好看的顏料加工成的,，請小朋友認識一下，教師介紹材料,。

（二）技能練習(xí)

1,、提問：

球娃娃們都很調(diào)皮，喜歡在籃子里（盒子）打滾,，怎樣讓它們既滾得開心,，又不掉出來呢？

2,、個別幼兒上前嘗試,，教師與幼兒共同用兒歌小結(jié),。

兒歌：球娃娃,，圓溜溜,。左也滾右也滾，前也滾,，后也滾,；滾來滾去真開心！

3,、嘗試,。

（1）徒手動作練習(xí)。

（2）運用實物練習(xí),，要求：眼睛看好球娃娃,，手部動作小些,，輕些,，教師適時運用兒歌引導(dǎo)。

（3）蘸上顏料練習(xí),，球娃娃滾起來真好玩，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料）打滾,，會怎樣呢,？個別幼兒操作，教師指導(dǎo),。

教師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料）,，從不一樣方向滾,，拿起或放回球娃娃后,，及時的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原先的顏料盒,。

2,、你想用幾種顏色滾畫？

3,、要求：（1）自我拿好紙樣,，放到盒子里。（2）選自我喜歡的球娃娃和顏色滾畫。（3）注意操作衛(wèi)生,。

4,、幼兒滾畫，體驗樂趣,，教師指導(dǎo),。

（四）作品展示：

1、相互欣賞作品,，自由發(fā)表意見,。

2、共同評價,，感受作品的美,。

【活動延伸】

利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

小班美術(shù)教案涂色房子篇七

1,、嘗試用點,、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒，小班美術(shù)教案太陽涂色,。

2、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

3、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽,。

活動準(zhǔn)備圖片ppt：太陽

1.謎語：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工,，若有一日不見他,，不是下雨就刮風(fēng)。

讓幼兒猜出謎底(太陽),。

2.出示圖片ppt,。

教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了,，你們看太陽寶寶怎么啦?”

3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事,。

太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒,，生病了,。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他,。

太陽寶寶的光芒給了太陽公公,，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?

太陽寶寶的頭發(fā),、眼睛,、臉以及光芒是什么樣子的?

2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒,，

鼓勵幼兒大膽想象，用點,、線,、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，

教師可根據(jù)幼兒的回答,，在視頻上畫一畫,，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,，然后用蠟筆進行涂色,。

2.鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

3.教師交待繪畫要求,，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶,。

4,、.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾,。

小朋友們的小手真能干,，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶,，為什么呢?

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心,，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

小班美術(shù)教案涂色房子篇八

1、能大膽選擇自己喜歡的顏色,，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色,。

2,、有參加涂色活動的興趣,。

1、《幼兒畫冊》（第三冊p7）

2,、油畫棒,。

教師出示多種玩具,，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：你最喜歡哪一個玩具,？它是什么顏色的,？

1、出示畫紙,，提問：這些玩具漂亮嗎,？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？

2,、請幼兒示范涂色的'方法,。

示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色,，直至將玩具圖案涂滿顏色,，其他幼兒仔細觀察。

3,、教師小結(jié),。

幼兒涂色時，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色,，盡量不涂出輪廓線外。

展示幼兒作品,，相互說說涂了什么顏色的積木,，相互觀賞

小班美術(shù)教案涂色房子篇九

本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒,，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。

第一,，采用情境激勵法,，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣,，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造,。

第二,，采用講解演示法，通過教師,、個別幼兒的講解演示,，讓幼兒學(xué)會涂色。

第三,，首尾響應(yīng),，以汽車展的形式進行作品講解,。情境導(dǎo)入：“今天，我們小三班要開一個汽車展覽會,，你們想開嗎,？”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣,，興致勃勃地參與涂色活動,。

首先請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進行鼓勵,、幫助,，并作簡單的點評，讓幼兒更理解涂色的每一個細節(jié),。但是時間不允許,，會影響整個活動的順利進行，其他孩子也會耐不住性子,，所以待他涂完一小塊面積后,，就可以由教師來完成了。

教師邊示范邊講解,，要求從上到下,，或從左到右來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙,，不要涂到輪廓線外,，能使用不同顏色涂色。

在幼兒涂色過程中,，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等,。完成涂色活動后，教師可請幼兒相互欣賞作品,。

教師可選擇涂的較好的作品開始講解,，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評說,，當(dāng)然,，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較,，讓他們知道色彩豐富,、涂色均勻的作品才好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵,，這樣,，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇十

活動目標(biāo)：

1,、了解花朵的外形特征,。

2、嘗試用卷,、搓,、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動手能力,。

3,、初步體驗表現(xiàn)與合作所帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、花朵課件,、《心靈花園》輕音樂

2、花園背景圖一幅,，大花朵示范作品一個,，大花朵幼兒操作材料四個

3、毛根,、皺紋紙若干;小鳥,、蝴蝶、兔子圖片各一張

活動過程：

一,、語言游戲,，導(dǎo)入活動。(2分鐘)

1,、“眼睛小鳥”飛起來,。

2、好朋友分享游戲,。

二、播放課件,，觀察講述,。(5分鐘)

看，這是哪里?花園里有什么?

小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花,，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了,，為什么呢?(展示花園背景板)

三、自主選擇,，創(chuàng)造表現(xiàn),。(10分鐘)

(一)是哦，綠草地真寂寞,，它很想和花寶寶交朋友呢,。那我們有什么辦法來幫它們呢?

(二)講解示范,。

1、老師也想到了一個好辦法,，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地,。看,，我用了哪些材料?(毛根,、紙頭)

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法,，幼兒集中學(xué)習(xí))

3、花朵中還有一些漂亮的圓球,，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個小圓球)

(三)幼兒操作,。

1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,，咱們五人一組去試一試吧,。

2、幼兒分組合作操作,，老師觀察指導(dǎo),。(播放背景音樂)

四、分享交流,、體驗情感,。(3分鐘)

2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀,，花兒都開放了,，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,，小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具),，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見，我們出去玩嘍!

評注

目標(biāo)圍繞認知,、能力,、情感三個維度制定，定位準(zhǔn)確,，符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求,，貼近小班幼兒實際。

創(chuàng)設(shè)充滿情趣的語言情境,，對于小班幼兒來講,，一方面能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境，減少陌生焦慮,，能夠以積極的狀態(tài)融入到活動中,。另一方面也能把幼兒的注意力集中過來,，促進幼兒的有效學(xué)習(xí)。

這個導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系,，也順利地延續(xù)到下個環(huán)節(jié),。

以生動形象的圖片引導(dǎo)幼兒仔細觀察，建立對花朵的初步經(jīng)驗,，通過說說花朵的外形特征,、顏色，鞏固幼兒的認知經(jīng)驗,，為動手操作提供經(jīng)驗支持,。

在這個環(huán)節(jié)，幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強,，孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子,，畫上一條小河，畫上一朵花送給它,。顯然,，幼兒對美術(shù)的基本經(jīng)驗只是停留在繪畫的層面。

通過前面環(huán)節(jié)的觀察,、講述,，孩子們能夠初步感受到花兒的美麗，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子,。這時,，呈現(xiàn)教師的示范作品，對于小班幼兒來講,，可以萌發(fā)他們對美的感受和體驗,，豐富其想象力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,。

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小班美術(shù)教案涂色房子篇十一

一、觀察玩具,。

教師出示多種玩具,，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問：你最喜歡哪一個玩具?它是什么顏色的?

二,、討論如何涂色,。

1.出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎?你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎?

2.請幼兒示范涂色的方法,。

示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色,，直至將玩具圖案涂滿顏色,，其他幼兒仔細觀察,。

3.教師小結(jié)。

三,、幼兒涂色

幼兒涂色時,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色,，盡量不涂出輪廓線外,。

四、展示幼兒作品,，相互說說涂了什么顏色的積木,，相互觀賞

小班美術(shù)教案涂色房子篇十二

1,、認識紅,、橙,、黃、綠四種顏色,，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色,。

2,、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色,。

3,、樂意使用各種不同的顏色涂色,。

2 小班美術(shù)涂色教案：

1、幼兒用書人手一冊,。

2、一盒彩色筆或蠟筆,。

3,、教導(dǎo)幼兒觀察平時生活中汽車的顏色,。

3 小班美術(shù)涂色教案：

1,、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，說說：書上有什么,？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”

2、談話：我喜歡的汽車,。

教師：呀,，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢,？

鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻,，大膽說說自己的意愿,。

（1）教師提出涂色要求：

要順著一個方向涂色,。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面,。

（2）幼兒進行繪畫活動,。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細心地給汽車涂色,。

大家一個跟著一個排成一隊長汽車,，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去,。活動開始的'環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽,，從而引起幼兒興趣,，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。

4 小班美術(shù)涂色教案：

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容,，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法,。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展,，起著促進作用,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇十三

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣,、激活興趣,；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿足感和成就感,。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能,、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強調(diào)精神創(chuàng)造的意義,；強調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響,。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動——天線寶寶,，讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容,，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,，尊重個體差異,，為不同水平的幼兒考慮,。通過“棉簽涂畫”等多種美術(shù)活動形式，讓幼兒去體驗,、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅,、滿足感、成就感,。