作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇一

1.練習(xí)用手指電畫,。

2.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望,。

3.能注意力集中地完成一件美術(shù)作品,。

1.電腦、多媒體課件,。

2.顏料(紅,、黃、藍(lán),、綠,、黑、紫),、抹布、幼兒用紙,。

一.用提問的方式引起幼兒的興趣,。

1.我們的手有什么用?

2.我們的手指又有什么用?

二.出示多媒體課件

1.讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時(shí)畫的畫有什么不同?

2.讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的?

三.幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

1.讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫。

2.老師交代用手指電畫的要點(diǎn),。

四.幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒

1.用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開,。

2.提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色,。

五.幼兒互相評(píng)價(jià)

教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

小班美術(shù)教案涂色房子篇二

1,、認(rèn)識(shí)桔黃色,，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1、圖片-菠蘿

2,、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,，油畫棒。

活動(dòng)過程

1.猜謎語,，引起幼兒的興趣,。

教師以神秘的口吻：

滿身長(zhǎng)滿魚鱗，頭像公雞尾巴,。

說來不是動(dòng)物,，水果店里見它。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認(rèn)識(shí)橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色，

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜,，自己獨(dú)立作業(yè),。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望,。

3.布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆,，左手按住作業(yè)紙,，

按一定方向仔細(xì)涂色，

比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮,。

4.幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品,。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng)，

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì),。

展出幼兒全部作品,，請(qǐng)幼兒觀賞。

小班美術(shù)教案涂色房子篇三

設(shè)計(jì)思路：

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣,、激活興趣,；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)；賦于幼兒滿足感和成就感,。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能,、技巧,，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響,。我選擇了幼兒既感興趣,，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)――天線寶寶，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,，為他們提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異,，為不同水平的幼兒考慮,。通過“棉簽涂畫”等多種美術(shù)活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗(yàn),、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅,、滿足感、成就感,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進(jìn)一步感知紅,、黃,、綠、紫四種色彩,。

2,、幼兒用蠟筆大膽涂色，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

3,、幼兒能感受集體活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛,、活潑開朗的性格,。

準(zhǔn)備：

1、天線寶寶圖片四張

2,、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的顏料棉簽,。

過程：

一,、幼兒觀看天線寶寶vcd。

二,、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的天線的不同之處，知道它們的名字,，并會(huì)和它們打招呼,。

1,、師：告訴小朋友一個(gè)好消息，天線寶寶要出來和小朋友做游戲呢,。你們看,，他們都來到了小一班，他們要和小朋友做一個(gè)“猜猜我是誰”的游戲,。

2,、出示小波的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶,。幼兒猜出后出示小波天線寶寶,，向小朋友問好：小朋友，你好?。ㄐ∨笥押托〔▎柡茫?/p>

提問：小波的天線是什么樣子的,？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）

3,、出示拉拉的天線,，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶,，向小朋友問好：小朋友,，你好！（小朋友和拉拉問好）

提問：拉拉的天線是什么樣子的,？它是什么顏色的呀,？（幼兒回答）

4、出示丁丁的天線,，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶,。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶，向小朋友問好：小朋友,，你好?。ㄐ∨笥押投《柡茫?/p>

提問：丁丁的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀,？（向幼兒強(qiáng)調(diào)紫色）（幼兒回答）

5,、出示迪西的天線，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線寶寶,。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶,，向小朋友問好：小朋友，你好?。ㄐ∨笥押偷衔鲉柡茫?/p>

提問：迪西的天線是什么樣子的,？它是什么顏色的？（幼兒回答）

6,、說說你最喜歡哪個(gè)天線寶寶,，它的天線是什么樣子的,，它穿著什么顏色的衣服？

三,、為天線寶寶添畫天線,，衣服涂色。

師：小朋友這么喜歡天線寶寶,，老師也喜歡,，桌上放著一些天線寶寶，可是沒有天線,，衣服上還沒有顏色呢,，讓我們選擇一個(gè)你喜歡的天線寶寶，幫它把天線畫好,，把衣服涂上顏色吧,。

六、和天線寶寶一起跳舞,，結(jié)束活動(dòng),。

師：天線寶寶們都裝上了天線，穿上了漂亮的衣服,，真開心?，F(xiàn)在我們一起聽著音樂和天線寶寶跳舞吧！

音樂聲中,，師幼一起跳舞,，結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案涂色房子篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色,。

2.耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整,，感受秋天樹葉的色彩美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子,。

2.蠟筆若干,、印有樹葉輪廓的紙若干。

3.兩棵空樹干的圖片

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入

師：小朋友,，此刻是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了,，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長(zhǎng)袖）對(duì)了,，有的小朋友呀還穿了外套,。

二,、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的回憶

師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢,？（幼：紅色,、黃色）

三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

師：今日來幼兒園的時(shí)候,，教師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，培養(yǎng)幼兒觀察本事

師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）

3.師：樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙,，幫樹葉寶寶穿上新衣服,，把樹媽媽打扮起來，好不好,？

四,、教師示范畫畫

1.親自示范涂色

師：畫的時(shí)候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫

2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：

畫的時(shí)候不要畫到桌子上,、不要畫到黑色邊框線外,。

畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。

涂得密一些,，要把所有空白處都上上顏色,，不能夠有空隙。

五,、幼兒涂色,，教師指導(dǎo)、詢問

六,、打扮樹媽媽,，貼上樹寶寶，進(jìn)行評(píng)價(jià)

師：此刻樹媽媽都找到自我的樹寶寶了,，它讓教師跟小朋友說“多謝”,，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

2,、感受色彩對(duì)比,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏料，每位幼兒一張畫有“新年樹”的鉛畫紙,、抹布,。

活動(dòng)過程：

1,、激發(fā)幼兒操作的興趣：

教師和幼兒一起討論：快要過年了，老師帶來了一棵新年樹,，可是這樹還沒有裝飾過,，我們一起來把它打扮得漂亮一些。

2,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)裝飾新年樹,。

(1)教師邊講解邊示范點(diǎn)畫的步驟。

“新年樹上有許多彩燈,，它們是什么顏色的?彩燈怎樣才會(huì)亮?”

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)畫的方法,，集體檢查彩燈是不是都掛在了“電線”上。

(3)幼兒為新年樹掛彩燈,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

每一盞燈都要掛在電線上，彩燈的顏色要漂亮,、豐富,。

3、教師引導(dǎo)幼兒同伴間相互欣賞各自創(chuàng)作的作品,。

(1)檢查每一盞燈是否都亮,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇六

美術(shù)是藝術(shù)活動(dòng)的核心，僅有充分得讓孩子感受美,、發(fā)現(xiàn)美,、才能創(chuàng)造美。小班的孩子對(duì)鮮艷的東西很感興趣,，但又不能自我畫一張美麗的畫,，于是我們抓住幼兒感興趣的課題。生成此系列活動(dòng),，讓幼兒完全在玩中學(xué),，玩中求提高，同時(shí)享受到成功的歡樂,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、探索并運(yùn)用不一樣的球體，蘸上不一樣的顏料進(jìn)行滾畫,，體驗(yàn)滾畫的樂趣,。

2、感受作品的美,，體驗(yàn)成功的歡樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、滾畫的作品范樣（裙子、汗衫,、短褲,、涼帽）等，幼兒操作籃子（盒子）,、紙樣若干。

2,、彈珠,、乒乓球、蹦球等若干制作材料,。

3,、籃子、濕布,、顏料以及調(diào)色盤等,。

【活動(dòng)過程】

（一）引起幼兒興趣

1、夏天到了,，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品,，看看有哪些新品呢？（出示：裙子,、短褲,、涼帽等）

2、你覺得她們漂亮嗎,？為什么

3,、它們這么漂亮，是怎樣加工出來的呢,？（讓幼兒自由說說講講）教師小結(jié)：這些漂亮的服裝是用不一樣的球娃娃,，蘸上好看的顏料加工成的，請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下,，教師介紹材料,。

（二）技能練習(xí)

1、提問：

球娃娃們都很調(diào)皮,，喜歡在籃子里（盒子）打滾,，怎樣讓它們既滾得開心，又不掉出來呢,？

2,、個(gè)別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結(jié),。

兒歌：球娃娃,，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾,，后也滾,；滾來滾去真開心！

3,、嘗試,。

（1）徒手動(dòng)作練習(xí)。

（2）運(yùn)用實(shí)物練習(xí),，要求：眼睛看好球娃娃,，手部動(dòng)作小些，輕些,，教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo),。

（3）蘸上顏料練習(xí)，球娃娃滾起來真好玩,，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料）打滾,，會(huì)怎樣呢？個(gè)別幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

教師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料），從不一樣方向滾,，拿起或放回球娃娃后,，及時(shí)的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原先的顏料盒,。

2,、你想用幾種顏色滾畫？

3,、要求：（1）自我拿好紙樣,，放到盒子里。（2）選自我喜歡的球娃娃和顏色滾畫,。（3）注意操作衛(wèi)生,。

4、幼兒滾畫,，體驗(yàn)樂趣,，教師指導(dǎo)。

（四）作品展示：

1,、相互欣賞作品,，自由發(fā)表意見。

2,、共同評(píng)價(jià),，感受作品的美,。

【活動(dòng)延伸】

利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

小班美術(shù)教案涂色房子篇七

1,、嘗試用點(diǎn),、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒，小班美術(shù)教案太陽涂色,。

2,、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

3,、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽,。

活動(dòng)準(zhǔn)備圖片ppt：太陽

1.謎語：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工,，若有一日不見他,，不是下雨就刮風(fēng)。

讓幼兒猜出謎底(太陽),。

2.出示圖片ppt,。

教師：“今天，老師就把太陽寶寶請(qǐng)來了,，你們看太陽寶寶怎么啦?”

3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事,。

太陽公公年紀(jì)大了,，身上沒有了光芒，生病了。于是,，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

太陽寶寶的光芒給了太陽公公,，他也就失去了笑臉,。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?

太陽寶寶的頭發(fā),、眼睛,、臉以及光芒是什么樣子的?

2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒,，

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，用點(diǎn)、線,、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),，

教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫,，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法,。

1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉,。

3.教師交待繪畫要求,，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

4,、.幫助能力較弱的幼兒,，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

小朋友們的小手真能干,，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,，你喜歡哪個(gè)太陽寶寶，為什么呢?

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心,，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

小班美術(shù)教案涂色房子篇八

1,、能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色,。

2,、有參加涂色活動(dòng)的興趣。

1,、《幼兒畫冊(cè)》（第三冊(cè)p7）

2,、油畫棒。

教師出示多種玩具,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的,？

1,、出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎,？你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路幔?/p>

2,、請(qǐng)幼兒示范涂色的'方法。

示范幼兒選一種自己喜歡的顏色,，有順序地來回涂色,，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察,。

3,、教師小結(jié)。

幼兒涂色時(shí),，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外,。

展示幼兒作品,，相互說說涂了什么顏色的積木,，相互觀賞

小班美術(shù)教案涂色房子篇九

本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫棒,，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色,。

第一，采用情境激勵(lì)法,，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境,，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,，積極主動(dòng)的去觀察,、去創(chuàng)造。

第二,，采用講解演示法,，通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示,，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色,。

第三，首尾響應(yīng),，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入：“今天,，我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì),，你們想開嗎？”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切,、有趣,，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。

首先請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng),，在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵(lì),、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié),。但是時(shí)間不允許，會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，其他孩子也會(huì)耐不住性子,，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來完成了,。

教師邊示范邊講解,，要求從上到下，或從左到右來回反復(fù)地涂,，盡量不要留空隙,，不要涂到輪廓線外,，能使用不同顏色涂色。

在幼兒涂色過程中,，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等,。完成涂色活動(dòng)后，教師可請(qǐng)幼兒相互欣賞作品,。

教師可選擇涂的較好的作品開始講解,，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說,，當(dāng)然,，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較,，讓他們知道色彩豐富,、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì),，這樣,，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂的體驗(yàn),。

小班美術(shù)教案涂色房子篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解花朵的外形特征。

2,、嘗試用卷,、搓、貼的方法裝飾花朵,，發(fā)展動(dòng)手能力,。

3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2,、花園背景圖一幅,，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)

3,、毛根,、皺紋紙若干;小鳥、蝴蝶,、兔子圖片各一張

活動(dòng)過程：

一,、語言游戲，導(dǎo)入活動(dòng),。(2分鐘)

1,、“眼睛小鳥”飛起來,。

2、好朋友分享游戲,。

二,、播放課件，觀察講述,。(5分鐘)

看,，這是哪里?花園里有什么?

小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園,?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢?(展示花園背景板)

三,、自主選擇,，創(chuàng)造表現(xiàn)。(10分鐘)

(一)是哦,，綠草地真寂寞,，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

(二)講解示范,。

1,、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地,?？矗矣昧四男┎牧?(毛根,、紙頭)

2,、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法,，幼兒集中學(xué)習(xí))

3、花朵中還有一些漂亮的圓球,，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)

(三)幼兒操作,。

1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料,，咱們五人一組去試一試吧,。

2、幼兒分組合作操作,，老師觀察指導(dǎo),。(播放背景音樂)

四、分享交流,、體驗(yàn)情感,。(3分鐘)

2,、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀，花兒都開放了,，蝴蝶拍拍翅膀飛來了,、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具),，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見,，我們出去玩嘍!

評(píng)注

目標(biāo)圍繞認(rèn)知、能力,、情感三個(gè)維度制定,，定位準(zhǔn)確，符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求,，貼近小班幼兒實(shí)際,。

創(chuàng)設(shè)充滿情趣的語言情境，對(duì)于小班幼兒來講,，一方面能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境,，減少陌生焦慮，能夠以積極的狀態(tài)融入到活動(dòng)中,。另一方面也能把幼兒的注意力集中過來,，促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí)。

這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系,，也順利地延續(xù)到下個(gè)環(huán)節(jié),。

以生動(dòng)形象的圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，建立對(duì)花朵的初步經(jīng)驗(yàn),，通過說說花朵的外形特征,、顏色，鞏固幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，為動(dòng)手操作提供經(jīng)驗(yàn)支持,。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強(qiáng),，孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子,，畫上一條小河，畫上一朵花送給它,。顯然,，幼兒對(duì)美術(shù)的基本經(jīng)驗(yàn)只是停留在繪畫的層面。

通過前面環(huán)節(jié)的觀察,、講述,，孩子們能夠初步感受到花兒的美麗，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子。這時(shí),，呈現(xiàn)教師的示范作品,，對(duì)于小班幼兒來講，可以萌發(fā)他們對(duì)美的感受和體驗(yàn),，豐富其想象力,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

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小班美術(shù)教案涂色房子篇十一

一,、觀察玩具。

教師出示多種玩具,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具?它是什么顏色的?

二、討論如何涂色,。

1.出示畫紙,，提問：這些玩具漂亮嗎?你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路?

2.請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。

示范幼兒選一種自己喜歡的顏色,，有順序地來回涂色,，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察,。

3.教師小結(jié),。

三、幼兒涂色

幼兒涂色時(shí),，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外,。

四,、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木,，相互觀賞

小班美術(shù)教案涂色房子篇十二

1,、認(rèn)識(shí)紅、橙,、黃,、綠四種顏色,，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色,。

2、通過觀察教師的示范,，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色,。

3、樂意使用各種不同的顏色涂色,。

2 小班美術(shù)涂色教案：

1,、幼兒用書人手一冊(cè),。

2、一盒彩色筆或蠟筆,。

3,、教導(dǎo)幼兒觀察平時(shí)生活中汽車的顏色。

3 小班美術(shù)涂色教案：

1,、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn),。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么,？汽車是什么顏色的,？我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮,。我也有一個(gè)方法,，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服?！?/p>

2,、談話：我喜歡的汽車。

教師：呀,，小汽車想穿漂亮的衣服了,，誰來幫幫它呢？

鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,，大膽說說自己的意愿,。

（1）教師提出涂色要求：

要順著一個(gè)方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,，讓自己的顏色更加漂亮,。注意盡量不要涂到外面。

（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車,，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去,。活動(dòng)開始的'環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽,，從而引起幼兒興趣,，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察,、去創(chuàng)造,。

4 小班美術(shù)涂色教案：

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法,。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群,、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇十三

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣,、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),；賦于幼兒滿足感和成就感,。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧,，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義,；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——天線寶寶,，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，為他們提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境,，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮,。通過“棉簽涂畫”等多種美術(shù)活動(dòng)形式,，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅,、滿足感,、成就感。