當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇一

南屏學(xué)校地處天臺(tái)貧困山區(qū),，留守兒童多,，學(xué)生的習(xí)慣差，特別是歌舞劇《貓》上了中國(guó)夢(mèng)想秀之后,，受到社會(huì)的關(guān)注,，資助越來(lái)越多，從而也改變了學(xué)生的認(rèn)知和觀念，認(rèn)為自己受資助是應(yīng)該的,，就連家長(zhǎng)也覺(jué)得,，有困難找學(xué)校。同時(shí)也帶來(lái)了消費(fèi)觀念偏差,，學(xué)生把資助來(lái)的錢(qián)買(mǎi)零食等,，也產(chǎn)生了不勞而獲的心理。面對(duì)這些,，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了惠生超市,，進(jìn)行四會(huì)（學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)求知 學(xué)會(huì)生活 學(xué)會(huì)合作）評(píng)價(jià),，然而,，這些也不能徹底改變學(xué)生的道德觀念，需要內(nèi)化心靈的輔助,，想找一種,，切合學(xué)生實(shí)際,，貼近學(xué)生生活，又能凈化學(xué)生心靈的東西,，去內(nèi)化他們,。南屏自古以來(lái)對(duì)教育的重視，而且聽(tīng)取了前楊村的四知文化,、下湯的貞潔牌坊的一些故事,，就想能不能從家風(fēng)家訓(xùn)入手？

本次活動(dòng),，學(xué)校高度重視,，成立了以鄭衛(wèi)軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。在落實(shí)活動(dòng)前,，召開(kāi)行政會(huì),、班主任會(huì)議、教師會(huì),，明確開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)校園的目的意義,，使學(xué)校的引領(lǐng)和班主任及廣大教師的輔助，形成統(tǒng)一,，為今后的活動(dòng)開(kāi)展提供有力保障,。

良好的家風(fēng)既能反映其文化內(nèi)涵，也是其德行所在,。平時(shí),，我們叫學(xué)生念日常行為規(guī)范，中小學(xué)生守則,，都覺(jué)得苦口婆心,，收效甚微,，因?yàn)檫@些常規(guī),，在學(xué)生看來(lái)是遙遠(yuǎn)的,，又缺乏一些感知。因此,，我們與鄉(xiāng)政府合作從全鄉(xiāng)20多個(gè)姓氏的祖訓(xùn)家規(guī)中提煉精華,，對(duì)照小學(xué)生守則，以孝道,、為學(xué),、修業(yè)、養(yǎng)心,、守法,、積善、勤勞,、寬容,、戒私等九個(gè)篇目為主要內(nèi)容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓(xùn)》“子弟為學(xué)必先尊師重友,，以求圣贊之道,，切不可有自足之心?！逼渌帐系募矣?xùn)里也有,，我們完全可以進(jìn)行比較，看誰(shuí)做得好,，看誰(shuí)遵循祖訓(xùn),。而我們小學(xué)生日常行為規(guī)范的三、四,、五條就是講尊師重友的,，我們口頭上講解，效果上可能就沒(méi)有上一個(gè)好,。同時(shí)收集本鄉(xiāng)古今南屏孝道,、為學(xué)、修業(yè),、養(yǎng)心,、守法、積善,、勤勞,、寬容、戒私等故事,，將家訓(xùn)和故事匯編成冊(cè),，供學(xué)生閱讀,。

（一）環(huán)境布置，潤(rùn)物無(wú)聲,。

人的成長(zhǎng)與環(huán)境有著密切的關(guān)系,。所以，我們對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),，在樓梯走廊布置為學(xué),、寬容、交友等家風(fēng)家訓(xùn),，并配有譯文,；教室外面的走廊布置家風(fēng)家訓(xùn)書(shū)法作品，集教化,、欣賞為一體,；每一次的活動(dòng)，在班級(jí)廊展示欄里進(jìn)行展覽等,，構(gòu)建一塊塊育人的校園文化和廊文化,，營(yíng)造氛圍，滲透家風(fēng)家訓(xùn),，讓學(xué)生隨時(shí)觸摸到家風(fēng)家訓(xùn),，做到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

（二）加強(qiáng)活動(dòng),，潛移默化

1,、找家訓(xùn)——追本溯源

學(xué)校與鄉(xiāng)政府和各村合作，通過(guò)詢(xún)問(wèn)長(zhǎng)者和翻閱家譜等形式找來(lái)好的,、具有教育意義的家訓(xùn)以及一些勵(lì)志的故事匯編成書(shū),，學(xué)生人手一冊(cè)。

2,、讀家訓(xùn)——傳承美德

經(jīng)典家風(fēng)家訓(xùn)誦讀,。利用學(xué)校組織開(kāi)展的晨誦午默時(shí)間，閱讀家風(fēng)家訓(xùn),。開(kāi)展主題班會(huì),、讀后感征文比賽、身邊的故事比賽,。號(hào)召學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀經(jīng)典家訓(xùn),，引導(dǎo)學(xué)生理解經(jīng)典家訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。

3,、寫(xiě)家書(shū)——心靈碰撞

寫(xiě)家書(shū)傳真情,。借助省婦女兒童基金會(huì)組織的“親情家書(shū)傳真情”活動(dòng)的平臺(tái)，組織全校學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展“寫(xiě)家書(shū)傳真情”活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子們以書(shū)信的形式,，圍繞友善,、孝敬、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德,，家風(fēng)家訓(xùn)以及學(xué)習(xí)生活上遇到的困惑等方面展開(kāi)交流,。

4、畫(huà)家訓(xùn)——傳遞能量

描繪家風(fēng)家訓(xùn),，傳遞正能量,。組織全校學(xué)生開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)書(shū)法比賽、手抄小報(bào)比賽,，石頭畫(huà)展覽等。讓良好的家風(fēng)家訓(xùn)在校園里洋溢,、傳遞,。

5、揚(yáng)“風(fēng)訓(xùn)”——實(shí)踐升華

家訓(xùn)是祖輩教育子女的精華提煉,，而隨著拜金主義的教條,，如今道德的缺失，人們也已經(jīng)忘記了祖訓(xùn),，因此,，讓學(xué)生去傳播、影響家長(zhǎng),，又通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,，引導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生踐行家風(fēng)家訓(xùn)，形成家校合力,，促進(jìn)每個(gè)家庭都謹(jǐn)記家訓(xùn),，形成良好的家風(fēng)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日（重陽(yáng)節(jié)）,，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),。每年重陽(yáng)節(jié)到敬老院慰問(wèn)孤寡老人是我校的傳統(tǒng)活動(dòng)。學(xué)生到那里給老人們唱首歌,，聊聊天,，幫著搞下衛(wèi)生等。每年學(xué)校召開(kāi)退休教師座談會(huì)的時(shí)候,，也會(huì)按排學(xué)生進(jìn)行節(jié)目表演,，給老先生們帶來(lái)歡快的笑容。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在家里給父母洗洗腳,、洗洗頭（父母生日時(shí)）,。通過(guò)這些活動(dòng)讓優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)得到充分的體現(xiàn)，內(nèi)化為道德修養(yǎng),，外化為行業(yè)規(guī)范,，形成良好的習(xí)慣,。

6、彰“風(fēng)訓(xùn)”——優(yōu)秀示范

我們結(jié)合孝道,、為學(xué),、修業(yè)、養(yǎng)心,、守法,、積善、勤勞,、寬容,、戒私等九個(gè)方面內(nèi)容制定了家風(fēng)家訓(xùn)“六佳之星”評(píng)選細(xì)則，分別制定“孝道之星”,、“勤學(xué)之星”,、“禮儀之星”、“守紀(jì)之星”,、“向善之星”和“勤勞之星”評(píng)比條件,，共選出 42位學(xué)生予以表彰。

總之,，家風(fēng)家訓(xùn)是一種潛在的,、無(wú)形的力量，是一種無(wú)言的教誨,、無(wú)字的經(jīng)典,、無(wú)窮的力量，其影響是全方位的,，也是非常深刻的,。我們開(kāi)展 “家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)校園”活動(dòng)，旨在孩子心靈深處播下文明的種子,，培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣,，傳承文明禮儀的美德，明白勤儉持家,，忠厚誠(chéng)信,，知書(shū)達(dá)理，孝敬父母才是真正有修養(yǎng)的人,，做一個(gè)遵紀(jì)守法,、有道德、有用處的好人,，為社會(huì)貢獻(xiàn)正能量,。

開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇二

為進(jìn)一步推進(jìn)“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”活動(dòng)的開(kāi)展,，深入挖掘豐富的文化資源,，創(chuàng)設(shè)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳活動(dòng)方式,，釋放家庭作為社會(huì)細(xì)胞所蘊(yùn)含的正能量基因，以家風(fēng)帶民風(fēng),、以民風(fēng)促社風(fēng),，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

開(kāi)展好這次“家風(fēng)家訓(xùn)”活動(dòng),，是貫徹落實(shí)縣家風(fēng)辦精神，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的一項(xiàng)重要舉措,。為此,，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視,，于20xx年8月4日調(diào)整成立了由鎮(zhèn)黨委書(shū)記任組長(zhǎng),，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，全體村（居）書(shū)記及站所負(fù)責(zé)人為成員的家風(fēng)家訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。我鎮(zhèn)充分動(dòng)員各村（居）、鎮(zhèn)直各單位利用各種形式開(kāi)展“家風(fēng)家訓(xùn)”活動(dòng)宣傳,，用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展這項(xiàng)工作,，使這次活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，成效顯著,。

為增強(qiáng)“家風(fēng)家訓(xùn)”宣傳工作的效果,，使這項(xiàng)活動(dòng)不流于形式，我鎮(zhèn)從自身實(shí)際情況出發(fā),，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展了內(nèi)容鮮活,、形式新穎、吸引力強(qiáng),、群眾樂(lè)于參與的一系列活動(dòng),。一是利用逢集，設(shè)立“家風(fēng)家訓(xùn)”工作宣傳臺(tái),，散發(fā)宣傳資料200余份,，由宣傳辦和文廣站指定專(zhuān)門(mén)人員發(fā)放。二是確定沿河村為家風(fēng)家訓(xùn)試點(diǎn)村,，司法所長(zhǎng)韓夕玉家庭為試點(diǎn)家庭,。三是在東雙溝小學(xué)門(mén)前開(kāi)辟家風(fēng)家訓(xùn)宣傳文化長(zhǎng)廊，宣揚(yáng)東雙溝好人家規(guī)背后的故事,。四是由鎮(zhèn)紀(jì)委牽頭,，黨委宋書(shū)記與村（居）書(shū)記、機(jī)關(guān)全體干部和老黨員開(kāi)展了一次家風(fēng)家訓(xùn)與黨風(fēng)政風(fēng)座談會(huì),。五是開(kāi)展“好人宣講村村行”和機(jī)關(guān)干部,、村（居）“三大員”立家規(guī)活動(dòng),，各村居、站所集中觀看“全市十佳村干部”視頻,，召開(kāi)家風(fēng)家訓(xùn)座談會(huì),。六是在東雙溝鎮(zhèn)小學(xué)微機(jī)室開(kāi)展東雙溝鎮(zhèn) “家風(fēng)家訓(xùn)”微機(jī)立家規(guī)活動(dòng)，將站所工作人員家規(guī)備案,。

下一階段,，我鎮(zhèn)還將組織開(kāi)展“我喜愛(ài)的家訓(xùn)”評(píng)議、傳誦和展覽活動(dòng),，充分挖掘本土人文資源,，總結(jié)提煉、收集匯總具有文化內(nèi)涵的家訓(xùn),，力爭(zhēng)出一批精品力作,；邀請(qǐng)縣書(shū)法家書(shū)寫(xiě)家訓(xùn)條幅，贈(zèng)送作者家庭,，發(fā)揮家訓(xùn)的激勵(lì)引導(dǎo)作用,；以“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”為切入點(diǎn),，深化文明家庭創(chuàng)建,、文明單位創(chuàng)建，發(fā)動(dòng)黨員干部,、在外鄉(xiāng)賢,、身邊好人、先進(jìn)模范等重點(diǎn)人群寫(xiě)家訓(xùn),、講家訓(xùn),、誦家訓(xùn)，形成人人關(guān)心家訓(xùn)家風(fēng)文化的良好氛圍,，以家風(fēng)帶政風(fēng),、民風(fēng)、社風(fēng),，努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇三

為促進(jìn)社風(fēng)、政風(fēng),、民風(fēng)和社會(huì)主義精神文明建設(shè),，我校認(rèn)真貫徹縣有關(guān)文件精神，廣泛開(kāi)展“傳承好家訓(xùn),，建設(shè)好家風(fēng)”活動(dòng),，進(jìn)一步深化探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)。

開(kāi)展“傳承好家訓(xùn)，建設(shè)好家風(fēng)”活動(dòng)以來(lái),，我們通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū),、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校網(wǎng)站,、家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)刊《春風(fēng)》等宣傳開(kāi)展“傳承好家訓(xùn),，建設(shè)好家風(fēng)”探訪活動(dòng)的意義，以此提高家長(zhǎng)對(duì)建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，不斷提高探訪 “好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)的社會(huì)知曉率,。利用廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ),、宣傳畫(huà)等陣地宣傳優(yōu)秀家庭的`家風(fēng)家訓(xùn),，利用學(xué)校三刊宣傳優(yōu)秀家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事，號(hào)召社會(huì)傳承夫妻和睦,、尊老愛(ài)幼,、科學(xué)教子、勤儉持家,、鄰里互助的家庭美德,，引導(dǎo)教師、學(xué)生及其家庭在參與家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè),，從而促進(jìn)精神文明建設(shè),。

活動(dòng)是載體，在暑期探訪活動(dòng)中,，我們號(hào)召家長(zhǎng)和孩子一道共同參與，講一講祖輩的家風(fēng)故事,，聊一聊日常家庭生活的規(guī)矩,，議一議持家的傳統(tǒng)美德，從中培育,、提煉出優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn),，滋養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)，家家爭(zhēng)創(chuàng)“最美家庭”,。利用暑期組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展“傳家訓(xùn),，承家風(fēng)，加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)”文藝演出,。開(kāi)展“讓好家風(fēng)好家訓(xùn)引領(lǐng)我們幸福成長(zhǎng)”活動(dòng),，通過(guò)形式多樣、富有特色的家庭文化活動(dòng),，展家庭文化成果,，弘揚(yáng)家庭美德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師和家庭在參與中促進(jìn)了自身成長(zhǎng),。

開(kāi)學(xué)初,，召開(kāi)全體教師會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)暑期探訪活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)探訪活動(dòng)中表現(xiàn)突出的進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并讓家長(zhǎng)介紹建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，讓教師介紹心得探訪,，舉辦探訪圖片展,。通過(guò)總結(jié)，促進(jìn)了學(xué)生家長(zhǎng)和教師自身家風(fēng)家訓(xùn)的建設(shè),，也輻射了社區(qū),，推進(jìn)了家風(fēng)家訓(xùn)的社區(qū)化、區(qū)域化建設(shè),。當(dāng)然探訪活動(dòng)也存在許多問(wèn)題,，主要體現(xiàn)在：部分家長(zhǎng)由于文化水平限制，很難總結(jié)概括出家風(fēng)家訓(xùn);由于不少學(xué)生父母在外務(wù)工,，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)教育少,。

開(kāi)展探訪“好家風(fēng)好家訓(xùn)”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的深化,，始終把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù),，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)使命的重要途徑，把“培育好家風(fēng),，傳承好家訓(xùn)”作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要抓手,，通過(guò)深入發(fā)掘家風(fēng)、家訓(xùn)中傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的德育資源,，開(kāi)展了豐富多彩,、寓教于樂(lè)、特色鮮明的主題教育實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)滋養(yǎng)師生一生幸福成長(zhǎng),。

開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇四

日前，中共中央印發(fā)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》,，其中第8條為：廉潔齊家,，自覺(jué)帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)。這是齊家首次被列入黨的規(guī)章中,，領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)受到空前關(guān)注,。

正如習(xí)近平總書(shū)記在春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上所說(shuō),，我們要重視家庭建設(shè)，注重家庭,、注重家教,、注重家風(fēng)，以好的家風(fēng)引領(lǐng)好的社會(huì)風(fēng)氣,。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng),，不是個(gè)人小事、家庭私事,，而是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。

家風(fēng)是一個(gè)家庭乃至家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng),，是一個(gè)家庭所有成員共同尊崇的生活習(xí)慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和,。家風(fēng)是一種無(wú)言的教育,、無(wú)字的典籍,、無(wú)聲的力量,，一個(gè)人的世界觀,、人生觀、性格特征,、道德素養(yǎng)等,，都會(huì)打上家風(fēng)的烙印?？梢哉f(shuō),，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的做人態(tài)度和做事方法。通過(guò)閱讀《違紀(jì)違法人員懺悔錄》,，里面的案件比較典型,，他們之所以走上違紀(jì)違法的不歸路，固然有多種多樣的原因,，其中之一有家庭教育的缺失,，不良家風(fēng)的影響，當(dāng)然也有家教嚴(yán)厲和父母對(duì)自己教育管理,，但是把家庭父母對(duì)自己的教育管理拋之腦后,，最終的根源在于黨性的缺失、紀(jì)律和法治觀念淡薄，漠視政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，忘記了紀(jì)律的剛性約束,，以為可以?xún)e幸游走在紅線之外，擅權(quán)濫用,，最終從破紀(jì)者變?yōu)槠品ㄕ?，落得身敗名裂的下?chǎng)。

家風(fēng)正,，則作風(fēng)優(yōu),、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳,。干部家風(fēng)是自身廉潔和政治風(fēng)氣的風(fēng)向標(biāo),。領(lǐng)導(dǎo)干部若是家風(fēng)不正，連自己的家人都管不好,，何談治國(guó)理政?家庭作風(fēng)敗壞,，滿(mǎn)屋子烏煙瘴氣，又怎能做到兩袖清風(fēng)?古代的顏氏家訓(xùn)以及曾國(guó)藩家書(shū)等無(wú)不體現(xiàn)良好的家風(fēng)對(duì)教育子女以后的人生方向起著重大的作用,。 修身齊家治國(guó)平天下,，齊家是治國(guó)的前提，而齊家則先要修身,。

營(yíng)造良好家風(fēng),，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要以身作則，當(dāng)好表率,。身為一家之長(zhǎng),，只有擁有良好的個(gè)人修養(yǎng)，才能對(duì)家庭成員起到示范作用,，如果自己思想不純,、作風(fēng)不正，一心只為家人謀福利,、開(kāi)綠燈,，不可能帶出好家風(fēng)。從許多案例來(lái)看,，不少官員的腐敗之路上,，閃現(xiàn)其家人的身影，出現(xiàn)了父子兵,、夫妻檔等現(xiàn)象,。家族式腐敗，實(shí)質(zhì)是以親緣關(guān)系為紐帶,，以利益為推手,，夫妻,、父子、七大姑,、八大姨齊上陣,，臺(tái)前幕后分工合作，極盡貪腐之能事,，形成了一個(gè)共腐關(guān)系圈,。

此前，有媒體梳理了近七年落馬的省部級(jí)及以上高官數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),，四成間接收受賄賂的官員中,，妻子出現(xiàn)頻率最高。這也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了家庭是反腐倡廉不可忽視的重要環(huán)節(jié),。領(lǐng)導(dǎo)干部不同于普通公民,，他們手中握有權(quán)力、能夠調(diào)配資源,，受到的各種誘惑乃至圍獵是一般人不可想象的,。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)，不是個(gè)人小事,、家庭私事,，而是干部作風(fēng)的重要表現(xiàn)。因而,，作為領(lǐng)導(dǎo)干部光潔身自好還不夠,，職務(wù)越高、手中權(quán)力越大,，就越要管好家里人,、身邊人，從嚴(yán)要求親屬,，共同構(gòu)筑反腐的家庭防線,，防止一些人從家門(mén)打開(kāi)貪污的缺口。

家風(fēng)正,，子孫興,。良好的家風(fēng)也是留給子孫后代的最寶貴遺產(chǎn)。治家與治國(guó)一樣,，嚴(yán)是愛(ài),，松是害。嚴(yán)格對(duì)家人的教育管理,，通過(guò)耳濡目染、潛移默化,、言傳身教管好家人,，遠(yuǎn)離枕邊風(fēng),、貪內(nèi)助、紈绔子,，不僅是作風(fēng)建設(shè)的需要,，也是確保干部廉潔和家庭興旺的治家之本。

開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇五

家風(fēng)家訓(xùn)是我國(guó)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分,，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證,。家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好補(bǔ)充,。光啟小學(xué)根據(jù)上級(jí)的文件精神,，從開(kāi)學(xué)第一天起，開(kāi)展了為期一周的“承家風(fēng),，記家訓(xùn),，知榮恥，學(xué)做人,，家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng),。本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統(tǒng)美德教育,，激發(fā)他們向好,、向善的本性。現(xiàn)將本次活動(dòng)情況小結(jié)如下：

學(xué)期初,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神,，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組積極討論，制定了以“承家風(fēng),，記家訓(xùn),，知榮恥，學(xué)做人——家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”的`主題活動(dòng)方案,。開(kāi)展了“八個(gè)一”的系列活動(dòng),。

學(xué)校號(hào)召全體班主任利用板報(bào)、微信等平臺(tái),，做好宣傳工作,，擴(kuò)大社會(huì)影響力。全校師生協(xié)同家長(zhǎng)在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下,，開(kāi)展了“我的家風(fēng)家訓(xùn)”的征集活動(dòng),，本次共征集到優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)60條。開(kāi)展了“賽家風(fēng),、揚(yáng)家訓(xùn)”電子小報(bào)的制作,，同學(xué)們通過(guò)圖文并茂的形式將“我的家風(fēng)”和“優(yōu)秀家風(fēng)”小故事進(jìn)行展示;中高年級(jí)開(kāi)展“我的家風(fēng)”征文活動(dòng)，孩子在了解家風(fēng)家訓(xùn)的基礎(chǔ)上抒寫(xiě)出自己對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，優(yōu)美的語(yǔ)言中無(wú)不蘊(yùn)含著真摯的情感,。;在這些活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，全校開(kāi)展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓(xùn)家風(fēng)”等評(píng)選活動(dòng),。

學(xué)校還通過(guò)“國(guó)旗下講話(huà)”,，加強(qiáng)友善、孝敬,、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育,，積極倡導(dǎo)家庭、學(xué)校,、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)全校師生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)的召開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,、從自身做起,，發(fā)奮向上，做一個(gè)有道德的人,，做一個(gè)守道德的參與者和踐行者,。班會(huì)課上，孩子們用自己稚嫩的語(yǔ)言講述了自己理解的家風(fēng)家訓(xùn)以及歷史名家家風(fēng)家訓(xùn)小故事,。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,，廣大師生明確了當(dāng)今社會(huì)我們需要的家風(fēng)家訓(xùn)應(yīng)該是體現(xiàn)尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助,、謙虛禮讓,、誠(chéng)信友善的，有了良好的家風(fēng),，整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧,。

后期，學(xué)校德育處將對(duì)各年級(jí)“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)情況進(jìn)行匯總,，整理了部分優(yōu)秀作品,，并對(duì)各年級(jí)展現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,。

家是我們生活的溫馨港灣,，家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng),。好家規(guī)帶出好家風(fēng),，好家風(fēng)培育出好兒女，愿我們共同傳承優(yōu)良家風(fēng),，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,。

開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇六

為進(jìn)一步推進(jìn)“傳承好家訓(xùn)，培育好家風(fēng)”活動(dòng)的開(kāi)展，深入挖掘豐富的文化資源,，創(chuàng)設(shè)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳活動(dòng)方式,，釋放家庭作為社會(huì)細(xì)胞所蘊(yùn)含的正能量基因，以家風(fēng)帶民風(fēng),、以民風(fēng)促社風(fēng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心,、外化于行?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

開(kāi)展好這次“家風(fēng)家訓(xùn)”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)市級(jí)文明單位創(chuàng)建的文件精神,，努力開(kāi)創(chuàng)我單位職工承優(yōu)良傳統(tǒng)的一項(xiàng)重要舉措,。為此，黃河北閘管理處高度重視,，成立了由王緒彬任組長(zhǎng),，尹萌任副組長(zhǎng)，全體單位職工為成員的家風(fēng)家訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。我單位充分動(dòng)員各班組各股室利用各種形式開(kāi)展“家風(fēng)家訓(xùn)”活動(dòng)宣傳,，用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展這項(xiàng)工作，使這次活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,，成效顯著,。

為增強(qiáng)“家風(fēng)家訓(xùn)”宣傳工作的效果，使這項(xiàng)活動(dòng)不流于形式,，我單位從自身實(shí)際情況出發(fā),，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展了內(nèi)容鮮活、形式新穎,、吸引力強(qiáng),、群眾樂(lè)于參與的一系列活動(dòng)。一是做好宣傳,，分發(fā)宣傳資料,，我單位利用展板，自制書(shū)簽,，宣傳畫(huà)冊(cè)作為載體宣傳“傳承好家風(fēng),，培育好家訓(xùn)”，在職工中得到較好的評(píng)價(jià),。二是組織黨員干部開(kāi)展一次家風(fēng)家訓(xùn)與黨風(fēng)政風(fēng)座談會(huì),，三是組織單位全體職工集中觀看關(guān)于如何做好“家風(fēng)家訓(xùn)”的視頻，召開(kāi)家風(fēng)家訓(xùn)座談會(huì),。

下一階段,，我單位還將組織開(kāi)展“我喜愛(ài)的家訓(xùn)”評(píng)議、傳誦和展覽活動(dòng),，收集匯總具有文化內(nèi)涵的家訓(xùn),，力爭(zhēng)出一批精品力作;邀請(qǐng)縣書(shū)法家書(shū)寫(xiě)家訓(xùn)條幅,，贈(zèng)送作者家庭，發(fā)揮家訓(xùn)的激勵(lì)引導(dǎo)作用;以“傳承好家訓(xùn),，建設(shè)好家風(fēng)”為切入點(diǎn),，深化文明家庭創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建,。

開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)篇七

1月份以來(lái),，在區(qū)委及宣傳部門(mén)的指導(dǎo)下，鎮(zhèn)黨委,、政府高度重視,、周密部署，全面啟動(dòng)“好家風(fēng)”評(píng)選活動(dòng),。洋滸崖村,、東崖村作為試點(diǎn)村，先行一步,，已評(píng)選出村級(jí)好家風(fēng)家庭31戶(hù),，群眾的知曉率、參與率不斷提高,。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，鎮(zhèn)、村干部加強(qiáng)配合,、引導(dǎo),，各家各戶(hù)踴躍參與，在全鎮(zhèn)營(yíng)造了見(jiàn)賢思齊,、和諧向好的大氛圍,，為“好家風(fēng)”工作整體推進(jìn)開(kāi)了個(gè)好頭。下面,，將工作開(kāi)展的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)匯報(bào)如下：

1月份,，我鎮(zhèn)組織召開(kāi)了全鎮(zhèn)“踐行好家訓(xùn) 傳承好家風(fēng)”工作部署會(huì)，下發(fā)了《關(guān)于在全鎮(zhèn)開(kāi)展“踐行好家風(fēng),、傳承好家訓(xùn)”的實(shí)施意見(jiàn)》,，對(duì)好家風(fēng)評(píng)選活動(dòng)的工作要求、時(shí)間節(jié)點(diǎn),、任務(wù)目標(biāo)逐一細(xì)化,，明確到村、責(zé)任到人,。進(jìn)一步加大宣傳的力度,、深度和廣度，充分利用村居宣傳欄、善行義舉四德榜,、金山網(wǎng)站等載體進(jìn)行了廣泛宣傳,，在各村居主干道、村活動(dòng)廣場(chǎng)等顯要位置印刷了以社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、好家風(fēng)評(píng)選為主要內(nèi)容的宣傳標(biāo)語(yǔ)及宣傳圖畫(huà),，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造了濃厚氛圍。

在前期走訪調(diào)查工作中,，我們了解到,，真正讓老百姓概括總結(jié)自己的家風(fēng)家訓(xùn)，對(duì)大部分老百姓來(lái)說(shuō)有一定的難度,。為此，我們實(shí)施了認(rèn)領(lǐng)家風(fēng)和探尋家規(guī)兩種模式,。認(rèn)領(lǐng)家風(fēng),，就是老百姓根據(jù)我們下發(fā)的家風(fēng)家訓(xùn)參考樣本，結(jié)合自家的實(shí)際情況認(rèn)領(lǐng)家風(fēng);探尋家規(guī),，就是針對(duì)一些文化素質(zhì)較高的家庭,，由他們自己挖掘、撰寫(xiě)家風(fēng)家訓(xùn),。同時(shí),，鎮(zhèn)、村成立了“好家風(fēng)”工作小組,，以鎮(zhèn)包村干部為基礎(chǔ),，吸收村居覺(jué)悟高、有威望,、了解村情的老同志加入,，全程參與、指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展,。工作小組定期到村到戶(hù),，發(fā)放活動(dòng)開(kāi)展的倡議書(shū)，幫助群眾填寫(xiě)家風(fēng)登記表,，積極宣講開(kāi)展活動(dòng)的目的和意義,，讓老百姓真正明白活動(dòng)開(kāi)展的程序、步驟及內(nèi)容,，踴躍參與“好家風(fēng)”活動(dòng)的評(píng)選創(chuàng)建,。

截至目前，我們?cè)?8個(gè)村居下發(fā)了1萬(wàn)余份“好家風(fēng)登記表”進(jìn)行摸底調(diào)查,，已收集到3000余份,。在兩個(gè)試點(diǎn)村進(jìn)行了全面的“好家風(fēng)”走訪征集活動(dòng)，入戶(hù)率都達(dá)到95%以上。為更好的挖掘家風(fēng)故事,，我鎮(zhèn)聘請(qǐng)了兩名退休老教師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)家風(fēng)故事的整理匯編,，目前已形成家風(fēng)故事15篇，下一步將印刷成冊(cè),，下發(fā)到各個(gè)村居,，讓老百姓對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)有一個(gè)更加直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)為群眾打開(kāi)思路,，更好的挖掘出屬于自己的家風(fēng)家訓(xùn),。

倡導(dǎo)并形成崇德向善、和諧向上的好風(fēng)氣,，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣大老百姓心中生根發(fā)芽,，是我們開(kāi)展“好家風(fēng)”活動(dòng)的最終目的。我們對(duì)評(píng)選出的好家風(fēng)家庭進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),，實(shí)施兩級(jí)評(píng)選,，每個(gè)村居根據(jù)人數(shù)評(píng)選出10-20戶(hù)的村級(jí)“好家風(fēng)”家庭，在此基礎(chǔ)上推選2-3戶(hù)為鎮(zhèn)級(jí)“好家風(fēng)”家庭參與評(píng)選,，確保評(píng)選出的家庭群眾認(rèn)可,，并具有教育、帶動(dòng)作用,。對(duì)評(píng)選出的好家風(fēng)家庭,，我們邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)的書(shū)法家為其題寫(xiě)家風(fēng)家訓(xùn)牌匾，進(jìn)行鼓勵(lì),。同時(shí),，加強(qiáng)各層面的典型宣傳，在中,、小學(xué)和幼兒園布置關(guān)于家風(fēng)的征文和主題班會(huì);召開(kāi)以“唱出我的好家風(fēng)”為主題的合唱比賽;利用百姓藝術(shù)團(tuán)的宣傳作用,，將征集的好家風(fēng)故事編排成話(huà)劇、小品,、舞蹈等節(jié)目在全鎮(zhèn)巡回演出等等,，讓活動(dòng)切實(shí)深入人心。

下一步,，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加大工作力度,，穩(wěn)步實(shí)施、整體推進(jìn),，確保6月底“好家風(fēng)”活動(dòng)在全鎮(zhèn)圓滿(mǎn)完成,。同時(shí)，積極探索“好家風(fēng)”工作與村居管理工作的有效結(jié)合,，以洋滸崖村“文明家庭考核辦法”為參考,，把村規(guī)民約量化為具體的考核內(nèi)容,，每個(gè)家庭參與考核打分，與年底福利待遇直接掛鉤,，促進(jìn)村民管理水平的不斷提高,。